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    Prueba de Divisiones 3° Año Básico

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     Identifican situaciones de su entorno que describen una repartición en partes iguales.  Relacionan la multiplicación con la división, utilizando una matriz de puntos, y la describen con expresiones numéricas.

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     Identifican situaciones de su entorno que describen una repartición en partes iguales.  Relacionan la multiplicación con la división, utilizando una matriz de puntos, y la describen con expresiones numéricas.

    Título original

    Prueba de divisiones 3° año básico

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     Identifican situaciones de su entorno que describen una repartición en partes iguales.  Relacionan la multiplicación con la división, utilizando una matriz de puntos, y la describen con expresiones numéricas.

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    Escuela Básica

    “Mil Paisajes”

    PRUEBA DE MATEMÁTICA

    Nombre: ______________________________________________Curso: 3°
    Fecha: Puntaje ideal: 29 puntos Puntaje real Nota:

    INDICADORES
     Identifican situaciones de su entorno que describen una repartición en
    partes iguales.
     Relacionan la multiplicación con la división, utilizando una
    matriz de puntos, y la describen con expresiones numéricas.

    I Lee atentamente y marca la respuesta correcta. (2 puntos c/u)

    1.- El profesor de pedrito tiene 18 gomas que quiere repartir entre 9


    Alumnos ¿Qué ejercicio resuelve el problema?

    a) 18 + 9 =
    b) 18 : 9 =
    c) 18 – 9 =
    d) 18 X 9 =

    2.- En un balde hay 24 litros de agua. Si se reparte toda en


    recipientes de 6 litros cada uno, ¿cuántos recipientes se
    llenarán?

    a) 6 recipientes
    b) 4 recipientes
    c) 8 recipientes
    d) 10 recipientes
    Escuela Básica
    “Mil Paisajes”

    3.- De excursión por el bosque, recogimos 32 moras, que


    gastamos por completo haciendo pasteles. Si pusimos 4 moras en
    cada pastel. ¿cuántos pasteles de moras hicimos?

    a) 32 pasteles
    b) 4 pasteles
    c) 8 pasteles

    d) 10 pasteles

    4.- En el taller de pintura hay 16 estudiantes. El profesor los dividió


    en grupos de 4 alumnos para hacer una pintura del campo
    ¿Cuántos grupos de trabajo formó?

    a) 6
    b) 4
    c) 20
    d) 3

    5.- Si quiero poner 15 conejos de peluche en 3 canastas y que


    todas tengan la misma cantidad ¿Cuántas debo poner en cada una?

    a) 15
    b) 5
    c) 3
    d) 4
    Escuela Básica
    “Mil Paisajes”

    6.- Se reparten equitativamente 20 globos entre 5 niños ¿Cuántos globos


    le corresponde a cada niño?

    a) 4 globos
    b) 5 globos
    c) 20 globos
    d) 25 globos

    7.- Matías compró en la feria 12 zanahorias iguales para sus 2 conejos y


    quiere darles la misma cantidad de zanahoria a cada uno.

    ¿Cuántas zanahorias le dará a cada conejo?

    a) 5
    b) 6
    c) 2
    d) 12

    II.- Lee atentamente y completa.

    8.- Completa los casilleros en blanco con los datos que se te entregan.
    (4 puntos)

    Tengo 24 bochas en 4 bolsas.


    Hay……………bochas
    Hay……………bolsas
    Hay………..bochas en cada bolsa

    División ----- : ------- =


    Escuela Básica
    “Mil Paisajes”

    9.- Paulina compró 30 manzanas y las quiere poner en cantidades iguales


    en 5 canastos. (3 puntos)

    ¿Cuántas manzanas se repartirán?..............................................................

    ¿Entre cuántos canastos se repartirán?........................................................

    ¿Cuántas manzanas pondrá en cada canasto? ....................................

    10.- En un zoológico deben alimentar 6 monos con 18 plátanos. (4 puntos

    ¿Cuántos plátanos se repartirán?...............................................................


    ¿Entre cuántos se tiene que repartir?.........................................................
    ¿Cuántos plátanos recibirá cada mono si se le entrega a todos la misma
    cantidad?.........................................................

    Operación:

    : =
    Escuela Básica
    “Mil Paisajes”

    11.- Encierra para repartir en partes iguales y luego haz la división.


    (4 puntos)

    16 frutillas en 4 grupos.

    ¿Cuántas frutillas se repartirán?...............................


    ¿En cuántos grupos?......................................
    ¿Cuántas frutillas tendrá cada grupo?......................

    Operación

    : =

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