Ejercicios

Centro Agroempresarial
Taller de redacción y ortografía
Instructor: Elvis Fernando Ríos Pacheco

Aprendiz: WENDY VANESSA BARRIOS MARTINEZ_______________________
Fecha: 21/09/19
1. En el renglón correspondiente redacte una oración que evidencie el uso correcto

de las siguientes palabras tal como aparecen escritas:
Valido Sus cualidades son validas y reconocidas por los expertos
Río Vamos al rio a bañarnos un rato
Estudie Estudie toda la noche
Cultivó Mi padre cultivó plátano
Critica María si critica a Sofia
Trago Un hombre entra a un bar, y pide tres tragos de whisky
Público El público colaboro con la obra
Cómo ¿Cómo lo has hecho?
Administración La administración de un hospital es muy complicada
Válido Es válida la acción que realizaste
Dímelo Si te causa problemas, dímelo
Crítica Por favor, realiza una crítica constructiva de mi libro
2. Añada las tildes donde sea necesario en el siguiente texto.
Una noche, la gripe se abatió sobre la pequeña tribu de indios que habían acogido a
Jacques Dingue. Todos, sin excepción, fueron alcanzados por la epidemia, y ciento
setenta y ocho indígenas, de doscientos que eran, murieron al cabo de pocos días. El
medico peruano, desolado, rápidamente había regresado a Lima...También mi amigo
fue alcanzado por el terrible mal, y la fiebre lo inmovilizo.
3. Completa el siguiente fragmento literario con la letra que corresponda de la

columna “B”.
B
“Muchos __g_ después, frente al _i__ de a. Coronel
b. Conocer
fusilamiento, el _a__ Aureliano Buendía _f__ c. Había
de recordar __h_ tarde remota en que su d. Llevó
padre lo __d_ a __b_ el hielo”. e. Tener
f. Corazón
g. Años
h. Aquella
Cien Años de Soledad – Gabriel García Márquez
i. Pelotón
4. Encierra el grupo de palabras esté bien escrita:
a. Habilidad, coneción, ajilidad, constumbre, parásito.

b. Habilidad, conexión, ajilidad, constumbre, parasito.
c. Habilidad, conexión, agilidad, costumbre, parásito.
d. Aabilidad, conexión, agilidad, costumbre, parásito.
5. Completa las siguientes comparaciones

Es tan redondo como... una pelota
Es tan duro como... una piedra
Es tan negro como... un carbón
Es tan verde como--- una hoja
Es más rojo que--- una manzana
Es más áspero que --- una lija
Es más claro que --- tu cabello
Es más oscuro que--- este cuarto
Es más brillante que--- esa lampara
Es tan fino como--- un cabello
Es tan suave como--- tu piel
Es tan alto como--- yo
Es tan lóbrego como --- ese callejón
Es tan transparente como --- el agua
6. Sustituye una de las palabras que se repite por otra que conserve el mismo
significado de la oración
Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no se pudo entrar muy dentro porque
se hizo de noche.
La policía recobró los documentos robados, pero no pudo recuperar las joyas.
Ha subido el precio del azúcar; pronto aumentará también el del pan.
Has puesto mal la tilde en algunas palabras, y has colocado otras faltas de ortografía.
Penélope prometió que se comprometería con alguno de sus pretendientes, pero no se

casó con ninguno.
Midas suplico al dios Baco el poder de convertir en oro cuanto tocara. Pero pronto tuvo
que pedirle la suspensión de aquel poder.
Confío en que usted pueda hacerme ese favor. Y, con esa confianza, me despido de ti
7. Inventa oraciones en las que utilices con propiedad las siguientes palabras
Ordenar- decretar, brotar- salir, lavar-fregar, lejanía-alejamiento, lacrimoso - lacrimógeno,

erupción-emanación, lanza-puya, deforme-informe, irritante, indignante,
quisquilloso-irritable, perseverante-pertinaz.
* eres tan quisquilloso e irritante, que no podría salir contigo.
*
Completa este texto utilizando comparaciones
Las espigas de trigo pujan en el campo amarillas como (.....) y erguidas como (.....)
El riachuelo corre entre las peñas transparente como (.....), cantarín como (.....)
Tiene una hermana cansona como (.....). blanca como(.....), delgada como (.....)
Aquel individuo era gordo como (.....) , sudaba como (.....) y sus palabrotas herían
como (.....)
8. Suprime las cacofonías en estas oraciones
No eres capaz de dejar en paz el gato

No es probable que ese bolígrafo sea recargable
Sale de la arboleda una gran humareda
Siempre está asomada a la ventana; es muy holgazana
A clase viene una chica granadina; creo que se llama Josefina
Me dijo que la cuidara y que procurara ayudarle
Su hermano pequeño es bastante pedigüeño
El crío corre tan deprisa que da risa
Con la nieve, la llanura es de una gran hermosura
El pozo, por su hondura y su negrura, da miedo
Hace mucho que no veo el museo
¿Has terminado el ejercicio recomendado en esta lección?
Se le ha roto el manillar de la moto
Es un terreno montuoso por el que corre un sendero tortuoso
Se gastó doscientas pesetas en las casetas de las ferias
Su padre es dentista y su madre oculista
Antes del naufragio tuvo el presagio de que iba a ocurrir algo grave
Consulto el diccionario siempre que lo creo necesario
Está asustado porque ha escuchado un tiro en el piso de al lado
Espero que el relojero me arregle bien el reloj
Lamento que tu agotamiento te impide venir
Ha habido un accidente y hay herida bastante gente
10. Coloca la tilde en las palabras que la necesiten:
1. aguila, 2. ponselo, 3. catamaran, 4. mendigo, 5. consola, 6. efluvios, 7. caracter, 8.
caracteres, 9. regimen, 10. regimenes, 11. (él) preve, 12. ion, 13. torax, 14. decimocuarto,
15. comics, 16. enraizado, 17. raices, 18. enraiza, 19. melifluo, 20. jesuita, 21. peleais, 22.
peleeis, 23. candidamente, 24. fe, 25. asimismo, 26. friais, 27. camion, 28. camiones, 29.
demuestraselo, 30. oigamoslos
9. Acentúa ortográficamente las siguientes oraciones:
Espero que el jefe me de unos dias mas de vacaciones.

Llevese dos o tres camisas de esas.
Esta es para ti y aquella, para el.
Aun asi, no te des por vencido.
Solo se que no se nada.
Solo quiero que me digas si si o si no, o, de lo contrario, que esperas que hagamos.
¿Como dice? ¿Que si acaso me se la sinfonia en si menor? Claro que si, si que me la se.
Dejame de deficits y superavits, que a mi solo me interesa el habitat de ciertos
especimenes de ñandu
10. Elimina las tildes que sean incorrectas:
Habíamos concluído los exámenes de las oposiciónes siendo aún relativamente jóvenes.
No sólo quiero que no os fiéis, sinó que no os resfriéis.
No enviéis ultimátums alegremente a Herráiz.
En mi sueño yo era un gorrión, peró me desperté en cuánto pié.
Qué le digo que se tiene que identificar con el carné!
"Sí, si ya sé qué sólo beberán té ó café", dijo para sí.
11. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:
Me cayó un ácido y me quemó la mano: ______

Esta manzana tiene un sabor ácido: _____
Juan es joven: ____

Vino un joven: ____
Los franceses no acudieron a la reunión: ____

Tengo en casa unos amigos franceses: ____
Había un gorila albino en el zoo: ____

El albino no contestó a mis preguntas: ____
El ciego nos vendió un boleto: ____

Un hombre ciego nos vendió un boleto: ____
Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega: ____

El antiadherente impidió que se pegara la comida: ___
Los antiguos cristianos sufrieron persecución: ____

Es un hombre cristiano y eso configura su forma de actuar: ____
12. Indica a qué categoría gramatical, pertenece cada palabra de las siguientes
oraciones:
¡Ay! El dedo pequeño del pie me duele mucho y no sé qué hacer para curarme.
La mujer del carro me gritó fuerte: ¡Hey, ayúdame!
Mi madre está cansada de trabajar tanto; este es el motivo por el cual quiero trabajar y
poder ayudarle.
13. Realice una oración con cada palabra:

Él:
El:
Tú:
Tu:
Mí:
Mi:
Té:
Te:
Sé:
Se:
Dé:
De:
Sí:
Si:
Más:
Mas:

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1. En el renglón correspondiente redacte una oración que evidencie el uso correcto

Valido Sus cualidades son validas y reconocidas por los expertos

Río Vamos al rio a bañarnos un rato

Estudie Estudie toda la noche

Cultivó Mi padre cultivó plátano

Critica María si critica a Sofia

Trago Un hombre entra a un bar, y pide tres tragos de whisky

Público El público colaboro con la obra

Cómo ¿Cómo lo has hecho?

Administración La administración de un hospital es muy complicada

Válido Es válida la acción que realizaste

Dímelo Si te causa problemas, dímelo

Crítica Por favor, realiza una crítica constructiva de mi libro

2. Añada las tildes donde sea necesario en el siguiente texto.

3. Completa el siguiente fragmento literario con la letra que corresponda de la

4. Encierra el grupo de palabras esté bien escrita:

a. Habilidad, coneción, ajilidad, constumbre, parásito.

5. Completa las siguientes comparaciones

Ha subido el precio del azúcar; pronto aumentará también el del pan.

Penélope prometió que se comprometería con alguno de sus pretendientes, pero no se

Ordenar- decretar, brotar- salir, lavar-fregar, lejanía-alejamiento, lacrimoso - lacrimógeno,

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8. Suprime las cacofonías en estas oraciones

No eres capaz de dejar en paz el gato

9. Acentúa ortográficamente las siguientes oraciones:

Espero que el jefe me de unos dias mas de vacaciones.

10. Elimina las tildes que sean incorrectas:

11. Indica si las palabras subrayadas funcionan como sustantivos o adjetivos:

Me cayó un ácido y me quemó la mano: ______

Juan es joven: ____

Los franceses no acudieron a la reunión: ____

Había un gorila albino en el zoo: ____

El ciego nos vendió un boleto: ____

Tengo una sartén antiadherente y nada se le pega: ____

Los antiguos cristianos sufrieron persecución: ____

La mujer del carro me gritó fuerte: ¡Hey, ayúdame!

13. Realice una oración con cada palabra:

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