PASO 3: DESCUBRO LOS ENFOQUES PSICOLÓGICOS

PRESENTADO POR:

JENY RUSLEY BARRERA PINZÓN

C.C.1118542059

CEL: 3006320324

GRUPO: 403002_639

TUTOR:

ANGÉLICA SOFÍA CUELLO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA _ UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA

ABRIL– 2019
 1. Tabla 1: Conociendo el origen de los enfoques psicológicos.
Enfoques clásicos

Gestalt Surgió en Alemania a principios de siglo XX con las investigaciones de Max

Wertheimer. En 1912 fueron publicados los escritos con respecto al fenómeno

phi, despertando un gran interés por el fenómeno de la percepción, logrando

un importante número de hallazgos científicos y planteamientos teóricos

revolucionando así la sicología en Alemania.

La psicología de Gestalt relaciona a un conjunto sobre psiquismo o psicología

de forma.

La terapia de Gestalt, relaciona a una intervención psicológica emparentada

con esos y otros principios.

Psicoanálisis Psicoanálisis, es aludida en varios términos, como lo es Psicología

Psicoanalítica también llamada dinámica, y Psicodinámica.

Psicoanálisis refiere al método de investigación que Freud desarrolló y utilizó

en el trabajó con sus pacientes.

Es compuesto por 5 teorías como lo son:

1. T. Tópica o Topográfica

2. T. Estructural

3. T. Pulsional

4. T. del Desarrollo Psicosexual

5. T. Mecanismos de Defensa

Ubica el origen de los problemas del comportamiento, los síntomas

psicosomáticos y la patología en la incapacidad del sujeto para liberar de

 manera adecuada las tenciones que generan en su interior como consecuencias

de los conflictos inconscientes que se presentan.

Conductismo Presenta tres grandes vertiente:

1. Condicionamiento Clásico; por J.B Watson: donde toda conducta es

producto de las conexione entre el estímulo y la respuesta, conductas

automáticas y mecánicas.

2. Condicionamiento Operante; por B.F Skinner (post-guerra):

caracterizado por su afán renovador y crítico. El refuerzo y el castigo.

3. Socio-cognoscitivo; por Albert Bandura: habla de los factores

ambientales, los cognoscitivos, personales, de motivación, interactúan

entre sí mismos.

Enfoques contemporáneos

Psicología Surgido en Norteamérica en los 60, orientado a promover una psicología más

humanista interesada por los problemas humanos siendo una ciencia del hombre y para

el hombre.

Según Fourcade lo define como un acercamiento y a la experiencia humana

en su globalidad.

Una de las características sobresalientes es su heterogeneidad y diversidad de

procedencia, tenían orígenes en campos de la psicología y representaban

posiciones teóricas muy distintas,

Psicología El auge de la psicología cognitiva puede ubicarse a partir de 1970, pero sus

cognitiva cimientos más fuertes desde la década de los 50. La psicología cognitiva fue

consecuencia de derivada de so circunstancias principales, relacionas entre sí.

 De un lado, la desbordante revolución cognitiva que vino a incidir

prácticamente todos los ámbitos de la ciencia, y por el otro el interés por

reemplazar la propuesta teórica del conductismo.

Psicología Surge como terapia sistemática durante la década de los 30 como un apoyo a

sistémica profesionales de distintos ámbitos.

Este enfoque se presenta como una forma sistemática y científica de

aproximación y representación de la realidad vista desde una perspectiva

holística e integradora, donde lo importante son las relaciones y los

componentes que a partir de ellas emergen. De ahí emerge la terapia sistémica.

Teniendo importancia la relación y la comunicación en cualquier grupo que

interaccione.

2. Tabla 2: comprendiendo el objeto de estudio de la psicología.

Enfoque Objeto de estudio de la psicología desde cada uno de los enfoques…

Psicológico

Psicología El objeto de estudio de la psicología es el ser humano; en especial sus

Humanista necesidades y sus potencialidades.

Psicología La psicología debe ocuparse del estudio de los procesos que le permiten al

Cognitiva individuo dar cuenta de su medio ambiente externo e interno, es decir de la

cognición.

Psicología La psicología debe trascender el estudio de la consciencia y ocuparse de los

Psicoanálisis complejos procesos inconscientes, los cuales configuran el comportamiento

consciente.
Psicología La psicología debe estudiar los fenómenos de relación y comunicación al

Sistemática interior de la familia, siendo estos los reguladores del comportamiento de sus

miembros.

Psicología La psicología debe estudiar y comprender la conducta observable, lo que

Conductista incluye también el lenguaje.

Psicología La psicología debe ocuparse del estudio de la percepción o los procesos

Gestalt perceptivos.

3. Tabla 3: Apropiando los conceptos y postulados básicos de los enfoques psicológicos.

Enfoque Coloque en esta columna los tres Coloque en esta columna la que

conceptos o postulados que usted estime usted estime es la principal premisa

son los más importantes de cada enfoque o idea que plantea cada enfoque.

psicológico.

Gestalt. 1. Debemos tratar a las personas en Somos activos a la hora de

su totalidad: No podemos comprender la realidad: No todos

explorar las diferentes percibimos la realidad de la misma

dimensiones que nos conforman forma, tenemos nuestra propia

aisladamente. Es preciso adoptar visión. Cada uno estructura la

un enfoque holístico a la hora de información que recibe en función

hablar sobre psicología. de sus experiencias previas

2. La complejidad de la mente

humana no puede reducirse. La

 Gestalt explora las relaciones

dinámicas que conectan los

diversos elementos de la realidad.

Los gestaltistas no

conciben separar procesos como

el aprendizaje de la memoria.

3. Somos activos a la hora de

comprender la realidad: No todos

percibimos la realidad de la

misma forma, tenemos nuestra

propia visión. Cada uno

estructura la información que

recibe en función de sus

experiencias previas

4. Sus leyes:

 Pragnanz

 Figura-fondo

 Proximidad

 Similitud

 Destino común

 Buena continuación

Psicoanálisis. 1. Plantea la existencia del Es un método creado por el médico

inconsciente, aplicando el y neurólogo que tiene como

 funcionamiento de la mente objetivo la investigación y el

humana normal y patológica, tratamiento de las enfermedades

tratamiento de problemas mentales. Se basa de los conflictos

emocionales, proporciona un sexuales inconscientes que se

método de investigación para originan en la niñez.

evidenciar el inconsciente y el

comportamiento.

2. Para Freud, padre del

psicoanálisis, los primeros

conflictos determinan en parte el

funcionamiento adulto. El

psicoanálisis supuso una ruptura

con la línea dominante, al

considerar que para interpretar

nuestros actos hay que considerar

un conjunto de mecanismos

inconscientes.

3. La eficacia de una terapia reside

en la calidad de la relación

terapéutica la que debe

construirse a partir de la

confianza y la fe en el paciente, en

su experiencia en sus procesos.

Conductismo.  condicionamiento clásico. Dicho de esta manera como, es que

 condicionamiento operante. desde la psicología se explican y se

 Conductismo socio-cognoscitivo enfrentan Las problemáticas de la

vida real de las personas y de las

comunidades, a que se atribuyen

esos problemas, cuál es su origen y

como se podrían solucionar.

Psicología  Determina que las personas se Necesidades de auto-realización: la

humanista. pueden influenciar a través de necesidad de una persona para ser y

estímulos. hacer lo que la persona

 Necesidades de seguridad: nació para hacer".

seguridad física de empleo,

ingresos, familiar y de salud.

 Necesidades de amor, afecto y

pertenencia: En la vida diaria,

estas necesidades se presentan

continuamente cuando el ser

humano muestra deseos de

casarse, de tener una familia, de

ser parte de una comunidad, ser

miembro de una iglesia o

implemente asistir a un club

social.
Psicología  Percepción

cognitiva.  Representación social.

 Atención

Psicología  Sistema Analiza los procedimientos de la

sistémica.  Retroalimentación mente que tienen que ver con el

 Totalidad conocimiento. Su finalidad es el

estudio de los mecanismos que

están involucrados en la creación de

conocimiento, desde los más

simples hasta los más complejos.