Secuencia Didáctica

Escuela: Wilfrido Rojas N° 202 Grado: 4° Nenas Segundo Ciclo

Docente: Prof. Marianela Cervantes. Turno: Mañana

Ejes Temáticos:

*El sujeto y sus saberes corporales y motrices.

*El sujeto y su vinculación con otros.

Contenidos:

-Ambientación al elemento y espacio de juego.

-Progresión metodológica para un mejor dominio de los fundamentos del deporte Voley.
-Ejecución y ejercitación de los fundamentos Golpe de arriba y saque de abajo.

Objetivos:

*Conocer y dominar fundamentos básicos del deporte Voley.

*Realizar las actividades metodológicas respetando un orden para su mejor ejecución.

*Aumentar el dominio y control del elemento que utiliza.

*Comprender la necesidad del cuidado del propio cuerpo y el de los demás.

Formulación del problema/Desafío.

-En esta secuencia trabajaremos con las alumnas de 4to. siguiendo un orden de
actividades metodológicas para realizar los fundamentos del deporte Voley y se los
ejecute de manera correcta respetando la técnica de los mismo.

Criterios de evaluación:

A través de la observación directa se hará foco en:

-Desenvolvimiento en clase.

-Aprendizaje autónomo.
-Participación con otros compañeros.

-Resolución de situaciones problemáticas.

Inicio de la Clase:

-Trotar lanzando la pelota al aire.

-Idem pero toma la pelota arriba de la cabeza

-Botar con fuerza la pelota en el piso y cundo se eleva colocarse debajo del balón tomándola con
ambas manos.

-En el lugar lanzar la pelota tocar con la mano el piso y tomarla encima de la cabeza (palmas
arriba)

-Colocar la pelota en el piso, colocar las palmas de las, manos encima de ella con los dedos bien
separados formando un triangulo o rombo entre los dedos índice y pulgares y botar la pelota.

-Tomar la pelota encima de la cabeza y dar golpecitos cortos sintiendo la yema de los dedos.

-Igual pero de posición de sentado.

-Lanzar la pelota hacia arriba y ubicarse en posición tomando la pelota con las dos manos.

-Tomarla la pelota encima de la cabeza y lanzarla contra la pared.

Desarrollo de la clase:

Explicación de la técnica del fundamento aprender y todo lo que debemos tener en cuenta para
lograr un buen gesto técnico.

-En parejas nos pasamos el balón con los dedos.

-Nos pasamos el balón con los dedos y en "cuclillas".

-Nos pasamos el balón con los dedos y sentados en el suelo.

-Nos pasamos el balón con los dedos. Habrá un interceptor que deberá de tocar el balón. Este
estará en un espacio reducido, por ejemplo un aro.

Juegos aplicativos.

“Vóley- Tenis”

-Formamos equipos de 4-6 jugadores. Se trata de jugar un partido utilizando los golpeos de
voleibol. El balón se debe pasar al campo contrario con un solo toque permitiendo un bote del
balón en el campo.

Variantes:

-Permitiendo un máximo de tres toques por equipo antes de enviar la pelota al campo contrario.

-Permitiendo dos botes del balón en el campo.

Con dos pelotas.

-Fijar las posiciones de los jugadores obligándoles a estar sentados o de rodillas.

Propósito: Desarrollar la rapidez para la destreza del Golpe de arriba

Descripción del juego: Dos equipos con igual número de niños, uno a cada lado del campo, lo
divide un mecate o red, tienen que pasar el globo por encima de la red o mecate utilizando el
golpe de arriba y enviarlo al campo contrario y devolverse detrás de su grupo. Después de golpear
el globo el niño se ubica.

Reglas: No se puede dar más de un toque por niño.

Pierde el equipo que se le cae el globo al suelo.

Material/espacio: Cancha de voleibol y globos.

Variante:

a. Sentados.

b. Se pueden agregar varios globos.

c. Variación de reglas según su avance.

- Juego: La pelota capitana

Propósito: Desarrollar la capacidad de reacción para la destreza del golpe de arriba.

Descripción del juego: Formados en semicírculo y sentados en el suelo, de frente al compañero. A

la señal el capitán volea el balón hacia el primero quien se levanta de la posición de sentado y
volea y se sienta, continuando así hasta llegar al último quien, después de devolverla correrá a
cambiar su posición con la del capitán.

Reglas: Un punto para el equipo que finalice de primero cada ciclo resultando campeón el que más

Puntos consiga en un determinado número de ciclos.

Variante de la actividad:

a. A una distancia mayor el capitán

b. Se pueden utilizar diferentes balones

c. Variación de reglas según su avance

d. Se pueden formar varios equipos y hacer una competencia.

Juego: Balón aéreo

Propósito: Desarrollar ganas de aprender para la destreza del Golpe de arriba.

-Descripción del juego: Dos equipos en cada mitad de la cancha de voleibol. Se juega como si fuera
un partido de voleibol, utilizando solo el golpe de arriba, pero sin red, debiendo pasar el balón por
encima de la cabeza de un contrario.

Reglas: Se acredita un punto cuando: No se recepciona un pase, o este no alcanza la altura de la

cabeza del contrario.

Variantes de la actividad:

a. Con rotación según las manecillas del reloj.

b. Realizar al menos dos pases antes de enviar el balón.

c. Variación de reglas según su avance.

Juego rápido, de pases con golpe de arriba.

Cierre:

-Flexibilidad de los músculos que intervienen en la actividad individual y con el compañero.

-Recuperamos lo aprendido, preguntas de las distintas actividades realizadas.

-Recordamos la importancia del cuidado del propio cuerpo y el de sus compañeros, la higiene
personal.

Recursos:

--Pelotas de papel, pelotas de Voley, aros, red, soga, , conos, tortuguitas, etc.

Duración de la Secuencia

-Desde el 9 de Septiembre al 9 de Octubre .2019

Evidencia del problema:

 Secuencia Didáctica

Escuela: Wilfrido Rojas N° 202 Grado: 5° “B” Segundo

Ciclo

Docente: Prof. Marianela Cervantes. Turno: Mañana

Eje Temático:

*El sujeto y sus saberes corporales y motrices.

*El sujeto y su vinculación con otros.

Contenidos:

-Sostenimiento del esfuerzo en tiempos.

-Progresión metodológica para un mejor dominio de los fundamentos Golpe de arriba, Golpe de
Abajo y Saque de Abajo.

-Utilización y respeto de las reglas para la organización de situaciones colectivas de juegos.

Objetivos:

*Mejorar a través de la experiencia sus conocimientos corporales y aprenda a valorarlos.

*Afianzar los fundamentos técnicos del deporte mediante distintas actividades metodológicas.

*Conocer y aplicar reglas de juego en situaciones reales de juego.

*Respetar los tiempos de la clase.

Formulación del problema/Desafío:

-Realizaremos un fuerte trabajo de fundamentación y reglas del deporte, especialmente

actividades donde el respeto y la tolerancia por el compañero sean prioridad, es un grupo que
presento serios problemas de conducta y permanencia en la actividad teniendo en cuenta lo vivido
el año anterior.

Criterios de Evaluación:

A través de la observación directa se hará foco en:

-Aprendizaje autónomo y ejecución de movimientos.

-Participación con otros compañeros en el juego y actividades aplicativas.

-Resolución de situaciones problemáticas.

Actividades:

*Inicio

-Trotar lanzando la pelota al aire.

-Idem pero toma la pelota arriba de la cabeza

-Botar con fuerza la pelota en el piso y cundo se eleva colocarse debajo del balón tomándola con
ambas manos.

-En el lugar lanzar la pelota tocar con la mano el piso y tomarla encima de la cabeza (palmas
arriba)

-Colocar la pelota en el piso, colocar las palmas de las, manos encima de ella con los dedos bien
separados formando un triangulo o rombo entre los dedos índice y pulgares y botar la pelota.

-Tomar la pelota encima de la cabeza y dar golpecitos cortos sintiendo la yema de los dedos.

-Igual pero de posición de sentado.

-Lanzar la pelota hacia arriba y ubicarse en posición tomando la pelota con las dos manos.

-Tomarla la pelota encima de la cabeza y lanzarla contra la pared.

-Trotar lanzando la pelota al aire.

-Idem pero toma la pelota arriba de la cabeza

-Botar con fuerza la pelota en el piso y cundo se eleva colocarse debajo del balón tomándola con
ambas manos.

-En el lugar lanzar la pelota tocar con la mano el piso y tomarla encima de la cabeza (palmas
arriba)

-Colocar la pelota en el piso, colocar las palmas de las, manos encima de ella con los dedos bien
separados formando un triangulo o rombo entre los dedos índice y pulgares y botar la pelota.

-Tomar la pelota encima de la cabeza y dar golpecitos cortos sintiendo la yema de los dedos.

-Igual pero de posición de sentado.

-Lanzar la pelota hacia arriba y ubicarse en posición tomando la pelota con las dos manos.

-Tomarla la pelota encima de la cabeza y lanzarla contra la pared.

Desarrollo de la clase:

En esta secuencia se trabajara en los siguientes fundamentos:

*Golpe de arriba Otras Acciones:

*Golpe de Abajo Recepción, armado y ataque

*Saque de abajo

*Saque de Arriba

-Vamos a usar videos para una mejor comprensión del sistema de juego.

-Explicación de la técnica del fundamento aprender y todo lo que debemos tener en cuenta para
lograr un buen gesto técnico.

En primer lugar se realizaran actividades metodológicas para mejorar dominio del Golpe de arriba,
en segundo lugar realizaremos Saque de Abajo, y por ultimo Golpe de Abajo.( Cada fundamento
estará acompañado de actividades metodológicas y aplicativas para poder jugar de manera
continuada con el compañero).

-En parejas nos pasamos el balón con los dedos.

-Nos pasamos el balón con los dedos y en "cuclillas".

-Nos pasamos el balón con los dedos y sentados en el suelo.

-Nos pasamos el balón con los dedos. Habrá un interceptor que deberá de tocar el balón. Este
estará en un espacio reducido, por ejemplo un aro.

-Para golpe de abajo las actividades puntuales se centraran en la ubicación de los brazos y la
posición del cuerpo para la recepción del golpe.

Juegos aplicativos.

“Vóley- Tenis”

-Iniciamos jugando de a dos, 1 vs 1 hasta incorporar mas jugadores.

-Utilizamos como parte del juego las banca de la escuela para poder pasar el balos por arriba de
las mismas.

-Formamos equipos de 4-6 jugadores. Se trata de jugar un partido utilizando los golpeos de
voleibol. El balón se debe pasar al campo contrario con un solo toque permitiendo un bote del
balón en el campo.

Variantes:

-Permitiendo un máximo de tres toques por equipo antes de enviar la pelota al campo contrario.

-Permitiendo dos botes del balón en el campo.

Con dos pelotas.

-Fijar las posiciones de los jugadores obligándoles a estar sentados o de rodillas.

Propósito: Desarrollar la rapidez para la destreza del Golpe de arriba

Descripción del juego: Dos equipos con igual número de niños, uno a cada lado del campo, lo
divide un mecate o red, tienen que pasar el globo por encima de la red o mecate utilizando el
golpe de arriba y enviarlo al campo contrario y devolverse detrás de su grupo. Después de golpear
el globo el niño se ubica.

Reglas: No se puede dar más de un toque por niño.

Pierde el equipo que se le cae el globo al suelo.

Material/espacio: Cancha de voleibol y globos.

Variante:

a. Sentados.

b. Se pueden agregar varios globos.

c. Variación de reglas según su avance.

Juego: Balón aéreo

Propósito: Desarrollar ganas de aprender para la destreza del Golpe de arriba.

-Descripción del juego: Dos equipos en cada mitad de la cancha de voleibol. Se juega como si fuera
un partido de voleibol, utilizando solo el golpe de arriba, pero sin red, debiendo pasar el balón por
encima de la cabeza de un contrario.

Reglas: Se acredita un punto cuando: No se recepciona un pase, o este no alcanza la altura de la

cabeza del contrario.

Variantes de la actividad:

a. Con rotación según las manecillas del reloj.

b. Realizar al menos dos pases antes de enviar el balón.

c. Variación de reglas según su avance.

Juego rápido, de pases con golpe de arriba.

Descripción del juego: Dos equipos de 4 a 6 niños.

Cada equipo se sitúa dentro de su campo con un balón.

Estos deben realizar 10 pases utilizando el voleo antes de que lo logre el otro equipo.

Reglas: Los jugadores deben pasarse el balón sin que caiga al suelo, cada vez que el balón cae al
suelo vuelve a empezar la cuenta, los niños deben estar en constante movimiento excepto cuando
están ejecutando el golpe de arriba
El equipo que primero realice 10 pases, se anota un tanto. Gana el equipo que logre antes un
determinado número de puntos.

Material/espacio: Un balón por equipo. Espacio libre de obstáculos.

Variantes de la actividad:

a. Aumentar el número jugadores por equipo.

b. Cambiar la forma de los pases.

c. Hacer el juego con interceptores de los otros equipos.

Cierre:

Explicación de lo realizado en clases y puntos a tener en cuenta para mejorar la técnica de

ejecución de los fundamentos.

Recursos:

--Pelotas de papel, pelotas de Voley, aros, Red, soga, Step, conos, Bancas, tortuguitas, sillas etc.

Duración de la Secuencia

-Desde el 9 de Septiembre al 9 de Octubre.

Evidencia del problema:

 Secuencia Didáctica

Escuela: Wilfrido Rojas N° 202 Grado: 6° “B” Segundo

Ciclo

Docente: Prof. Marianela Cervantes. Turno: Mañana

Eje Temático:

*El sujeto y sus saberes corporales y motrices.

*El sujeto y su vinculación con otros.

Contenidos:

-Acciones motrices especificas con ajustes a diversas y variadas situaciones.

-Ajuste de las acciones propias, gestos y movimientos a situaciones y contextos diferentes.

-Profundización y dominio de fundamentos de Voley , Golpe de arriba, Golpe de abajo , saque de

abajo , saque de arriba y reglas de juego..

-Respeto y cuidado de su propio cuerpo y el de los demás.

Objetivos:

*Afianzar los fundamentos aprendidos mediante actividades metodológicas más complejas.

*Ampliar conocimiento de la superficie de jugo y sus dimensiones para un mejor dominio de las
reglas de juego.

*Participar con entusiasmo de las actividades propuesta respetando los tiempos de la clase para
un mejor aprendizaje.

*Cuidar el entorno y materiales que utiliza.

Formulación del problema/Desafío:

Este grupo desde el año pasado domina fundamentos básicos del deporte Voley , para esta
secuencia pondremos énfasis en la técnica de los mismo para una mayor continuidad en el juego.

También vamos a trabajar en los 3 golpes recepción, armado y ataque, importante en el sistema
de juego iniciando con el saque.
Criterios de Evaluación:

A través de la observación directa se hará foco en:

-Aprendizaje autónomo y ejecución de movimientos.

-Participación con otros compañeros en el juego y actividades aplicativas.

-Resolución de situaciones problemáticas.

Actividades:

*Inicio

Desarrollo de la clase:

En esta secuencia se trabajara en los siguientes fundamentos:

*Golpe de arriba Otras Acciones:

*Golpe de Abajo Recepción, armado y ataque

*Saque de abajo

*Saque de Arriba

-Vamos a usar videos para una mejor comprensión del sistema de juego.

-Explicación de la técnica del fundamento aprender y todo lo que debemos tener en cuenta para
lograr un buen gesto técnico.

-Lanzar y pasar con golpe de arriba al compañero que esta al frente.

-Igual pero realizando dos golpes continuados.

-Un compañero lanza el otro realiza el golpe desplazando lateralmente a un lado y otro.

-Igual pero con movimiento adelante y atrás.

-Trabajo personalizado con la docente para corregir el golpe repitiendo lo anterior.

-Pasar el balón por arriba de la red buscando continuidad en el golpe.

-Ubicar 5 pilares fijos quienes lanzaran la pelota por encima de la red para que sus compañeros
realicen golpe de arriba desplazándose lateralmente.

Juego: Balón aéreo

Propósito: Desarrollar ganas de aprender para la destreza del Golpe de arriba.

-Descripción del juego: Dos equipos en cada mitad de la cancha de voleibol. Se juega como si fuera
un partido de voleibol, utilizando solo el voleo, pero sin red, debiendo pasar el balón por encima
de la cabeza de un contrario.
Reglas: Se acredita un punto cuando: No se recepciona un pase, o este no alcanza la altura de la
cabeza del contrario.

Variantes de la actividad

a. Con rotación según las manecillas del reloj.

b. Realizar al menos dos pases antes de enviar el balón.

c. Variación de reglas según su avance.

Juego rápido, de pases con golpe de arriba.

Descripción del juego: Dos equipos de 4 a 6 niños.

Cada equipo se sitúa dentro de su campo con un balón.

Estos deben realizar 10 pases utilizando el voleo antes de que lo logre el otro equipo.

Reglas: Los jugadores deben pasarse el balón sin que caiga al suelo, cada vez que el balón cae al
suelo vuelve a empezar la cuenta, los niños deben estar en constante movimiento excepto cuando
están ejecutando el golpe de arriba

El equipo que primero realice 10 pases, se anota un tanto. Gana el equipo que logre antes un
determinado número de puntos.

Material/espacio: Un balón por equipo. Espacio libre de obstáculos.

Variantes de la actividad

a. Aumentar el número jugadores por equipo.

b. Cambiar la forma de los pases.

c. Hacer el juego con interceptores de los otros equipos.

-Para golpe de abajo las actividades puntuales se centraran en la ubicación de los brazos y la
posición del cuerpo para la recepción del golpe.

Final de la clase:

Explicación de lo realizado en clases y puntos a tener en cuenta para mejorar la técnica de

ejecución de los fundamentos.

Recursos:

--Pelotas de papel, pelotas de Voley, aros, Red, soga, Step, conos, Bancas, tortuguitas, sillas etc.

Duracion de la Secuencia

-Desde el 9 de Septiembre al 9 de Octubre.

Evidencia del problema: