INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR

EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA

RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

GUIA METODOLÓGICA PARA LA PRESENTACIÓN

DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

SEXTA REVISIÓN: JULIO 2014

REALIZADA POR EL EQUIPO DE

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

SAN FÈLIX, JULIO, 2014

1
REQUISITOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN ESCRITA DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO.

Los trabajos de investigación deben organizarse bajo una normativa para que se aprecie
el contenido y la forma del mismo, estructurándolos en tres partes:

1. Las páginas preliminares.

2. El texto.
3. Los materiales de referencia (bibliografía).

Las páginas preliminares comprenden: portada, página titular, página de aprobación,

dedicatoria, agradecimiento, índice general, lista de cuadros, lista de gráficos, resumen.

Especificaciones:

 Portada: Debe contener el membrete de la Institución, el título del trabajo escrito

en forma piramidal, nombre y apellido del autor (a), ciudad, mes y año. Todo escrito
en mayúscula a un espacio y en negrita. (ver anexo n° 1).

 Página titular: A diferencia de la anterior debajo del título debe escribirse lo

siguiente: Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al título
de Técnico Superior Universitario en la especialidad: Nombre de la especialidad
(ver anexo n° 2).

 Página aprobación del jurado: Es donde el profesor-jurado certifica la aprobación

del trabajo (ver anexo n° 3).

 Dedicatoria: Se mencionan las personas o instituciones a las que desea honrar con
el trabajo (especial)

 Agradecimiento: Se agradece la colaboración, asesoría, asistencia técnica de las

personas u organizaciones que de alguna manera contribuyeron para la realización
del trabajo.

 Índice general: Consiste en una relación de los títulos, los capítulos, las secciones
principales, referencias, anexos, presentados en el mismo orden y señalando el
número de la página de la ubicación (ver anexo n° 4).

 Índice de cuadros y /o gráficos: Consiste en una relación del número y título de los
cuadros (tablas), gráficos, señalando la página donde se ubican (ver anexos n° 5 Y
6).

 Resumen: Es una exposición corta y clara del tema desarrollado: Debe leerse el
propósito (Objetivo general), los objetivos trazados (Objetivos específicos), la
metodología utilizada (Señalar los aspectos del capítulo III, sin explicarlos) y las
conclusiones a que se llegó No debe excederse de trescientas (300) palabras

2
 escritas a un (1) espacio sencillo entre líneas, transcrito en bloque y sin sangría (ver
anexo n° 7).

El Texto o cuerpo del trabajo: está organizado en capítulos y contiene:

INTRODUCCIÓN, CAPÍTULO I- EL PROBLEMA, CAPÍTULO II- MARCO TEÓRICO,
CAPÍTULO III- MARCO METODOLÓGICO, CAPITULO IV- RESULTADOS;
CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES, REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y
ANEXOS.

 La introducción: Es la que precede el desarrollo del estudio, debe suministrar

una información amplia y precisa de lo que contiene el trabajo: Breve
presentación y ubicación del tema, el propósito del trabajo (Objetivo
general), aportes (Contribución de este trabajo para hacer otros), metodología
(aspectos señalados en el capítulo III, pero esta vez explicados) y estructura
general de capítulos (la estructura debe abarcar 1 ó 2 párrafos).

 Capítulo I- El problema: Está constituido por: Planteamiento del problema

Consiste en presentar una situación problema (ver anexo 8), Objetivos de
investigación: Redacción del objetivo general y mínimo cinco objetivos
específicos ( (ver anexos 9,10 y 11), y la Delimitación del problema: en donde
se lee, el propósito del trabajo, el nombre y dirección completa de la empresa
donde se desarrolló la investigación y las fechas de inicio y finalización del
trabajo. (En el caso de La Salle, se coloca el mes y año del inicio de Seminario I,
Metodología I y luego el mes y año de culminación de Seminario II,
Metodología II)

 Capítulo II- Marco teórico: Está constituido por los Antecedentes de la

empresa. Estos deben hacerse en un máximo de 2 páginas, con reseña histórica,
si se trata de una Institución Educativa o Comunidad, la misión, la visión y el
organigrama Antecedentes de la investigación: En éstos se presentan los
trabajos de investigación ya realizados y que guardan relación directa con el que
se está elaborando. Para citarlos haga una breve introducción al subtitulo,
seguida de una cita textual corta. Luego un punto y aparte para mencionar los
trabajos investigados, señalando el autor, el año de publicación del trabajo, título
del trabajo, el grado que obtuvo el autor del trabajo y la institución donde se
realizó dicho trabajo. Seguidamente señale las conclusiones más resaltantes. Las
que apoyen el trabajo que se realiza. Al final de las conclusiones, establezca una
relación entre ellas y su trabajo. Puede establecer una relación para cada trabajo
o una general que los involucre a todos. Debe tener como mínimo tres (3)
antecedentes No utilice negritas para resaltar ningún aspecto señalado en este
punto (Ver anexo 11) Marco referencial: Este debe comenzar con un párrafo de
introducción, presentando así el tema a desarrollar, debe apoyarlo con una cita
textual corta (bases legales si lo amerita). Debe contener 15 páginas como
mínimo. Debe apoyarse con citas textuales largas y cortas, cabe destacar que si

3
 durante el desarrollo del capítulo II, se utilizan tablas, figuras o gráficos, éstos
deben llevar la fuente de donde se extrajo los elementos antes mencionado.
Marco conceptual: Sólo se acepta texto o diccionarios de la especialidad, de
internet o wikipedia para hacer la definición Se escribirá el término, en negrita,
luego se señala su definición y por último la fuente donde se extrajo esa palabra.:
apellido del autor, año de publicación del libro y el número de la página), se
ordena alfabéticamente. La presentación se hará de la siguiente manera:
Circuito eléctrico: XXXXX. (Pérez.2001.pág.54). El alumno deberá hacer,
como mínimo, tres páginas de conceptos

 Si el término es sacado de internet, deberá escribirse la palabra con su definición

y luego entre paréntesis, la página del archivo donde extrajo la información, de la
siguiente manera: Circuito eléctrico: XXXXX. (es.wikipedia.org/wiki/Circuito).

 Las citas textuales que tienen, hasta cuarenta (40) palabras, se incluirán como
parte del párrafo, dentro del contexto de la redacción y entre doble comillas. Las
citas con más de cuarenta (40) palabras, se escribirán en párrafo separado y en
forma de bloque. Tendrán una sangría de cinco (5) espacios de cada lado, en
ambos márgenes. Las citas largas se escribirán con interlineado de un espacio
sencillo. (Ver anexo 12)

 Capítulo III- Marco metodológico: Este capítulo se inicia con un párrafo

introductorio que hable sobre qué es el marco metodológico. Finaliza con una
cita textual corta. Luego comienza el desarrollo del mismo: Comienza
explicando el tipo de investigación. Aquí en La Salle sólo se trabaja con la
investigación descriptiva y la aplicada. Debe decir por qué la investigación que
realiza, es descriptiva y cierra con una cita de investigación descriptiva. Luego
se tiene que explicar por qué la investigación es aplicada y cierra con una cita.
Así se explica el diseño de investigación (De campo), las técnicas e
instrumentos de recolección de datos, las variables y la forma de presentar
resultados. O sea que en este capítulo debe explicarse por qué se utilizó cada
aspecto y apoyar con citas textuales. No se acepta dos citas largas en una misma
página, ni se puede repetir autores dentro del capítulo. En el caso de las técnicas
e instrumentos de recolección de datos debe considerarse lo siguiente: Entrevista
(Cuando hay entre 5 y 15 personas), Encuesta (Cuando hay entre 16 y 50
personas) Cuestionario (Cuando hay de 51 personas en adelante), Lista de cotejo
(Cuando sea necesario) (Ver anexos 13, 14, 15 y 16). Los resultados de estos
instrumentos deberán presentarse en cuadros de frecuencia simple y en gráficos
de torta. Comenzando con colocar la pregunta en forma de título, seguida del
cuadro que deberá decir la fuente y luego debe aparecer el gráfico de torta.
Después deberá realizar un análisis de los resultados de cada cuadro (ver anexo
16). Éste varía según cada tipo de problema y cada análisis debe comenzarse
con el porcentaje más alto. Para el desarrollo del la observación directa, debe
realizar como mínimo 8 visitas al lugar en estudio (durante seminario I y II) y la
presentación de los resultados deberá hacerse en una matriz, donde señalará la
fecha en la que realizó la observación, la actividad que hizo y el aspecto

4
 observado (ver anexo 17) Sistema de variables: Deberá definir las variables del
trabajo, identificando cada una. Se inicia con una definición de lo que es Sistema
de variables y se coloca una cita corta de este aspecto. Luego en punto y aparte
se coloca como subtitulo: Variable Independiente. Se define, se coloca una cita
corta y luego se señala cuál es la variable independiente del trabajo. Después en
punto y aparte se escribe Variable Dependiente, se define, se coloca una cita
corta y luego se señala cuál es la variable dependiente (Ver anexos 18 y 19).

 Capítulo IV-Resultados: En este capítulo se analizarán los objetivos redactados

en el capítulo I. Esto varía según el tipo de investigación y el propósito general
del estudio, se inicia con un párrafo de introducción relacionado con “los
resultados”. sin cita textual. Los objetivos específicos deben desarrollarse de
manera secuencial y lógica, respetando el orden que se les dio en el capítulo I. El
análisis se basará en los resultados de las respuestas dadas en los instrumentos de
recolección de datos los que serán confrontados con la teoría. Cada objetivo
específico que deben desarrollarse en tres (3) páginas como mínimo. De ser
necesario se apoyará con cuadros, gráficos y figuras, o con fotografías donde
aparezca el estudiante haciendo el trabajo. En el caso de los trabajos realizados
por los estudiantes (Flasistas), el último objetivo específico debe ser el
cumplimiento del objetivo general: O sea, si el propósito era elaborar un
manual, o una práctica operativa. Al finalizar, el último objetivo debe plasmar
ese manual o esa práctica que ofreció. O sea si ofreció elaborar manuales,
prácticas operativas, programas de seguridad, diseño industrial, análisis
financieros; Se debe reflejar el logro de los mismos en este capítulo. Si se trata
de una Propuesta, ésta va inmersa en este capítulo y debe llevar objetivos
propios, justificación, ideas de operatividad (como se alcanzará o pondrá en
práctica) y el presupuesto. (Ver anexo 20 )

Recuerde que debe analizar los resultados de la entrevista, la encuesta o del

cuestionario y presentarlos en el capítulo IV.

 Conclusiones
Se hacen comentarios del cumplimiento o no de los objetivos específicos, ya que
las conclusiones están estrechamente relacionadas con estos objetivos.
Se presentan afirmaciones derivadas de los resultados y se interpretan.
Se enfocan los elementos principales, definiendo el punto de vista del autor de la
investigación
Su redacción debe ser puntual: clara y precisa, sin explicaciones largas.
Se debe redactar una conclusión sobre los resultados obtenidos en el
instrumento, en cada uno de los objetivos específicos.

 Recomendaciones
De acuerdo con las conclusiones, se presenta la apertura para nuevas
investigaciones, o sea sugerir otras investigaciones que se relacionen con este
trabajo.

5
 El autor o los autores presentan la posibilidad de que los involucrados en la
investigación continúen trabajando en la misma forma o dan sugerencias de
cambios para mejorar.
De acuerdo con las conclusiones, sugerir reparaciones o arreglos, relacionados
con lo que se plantea en el problema
Se debe redactar una recomendación para cada conclusión
Su redacción debe ser puntual: clara y precisa y sin divagaciones
Se debe redactar una recomendación relacionada con el uso del instrumento
de investigación

 Referencias bibliográficas: Esta lista incluye las fuentes impresas (libros,

enciclopedias, tesis de grados, leyes revistas, guías), que han sido citados en el
texto de trabajo. Se presentan ordenados alfabéticamente. Recuerde que para
efectos del IUTEIN, se subdividen en REFERENCIAS NO BIBLIOGRÁFICAS,
las extraídas de Internet.

 Anexos: Se ubican después de las referencias bibliográficas. En una hoja en

blanco se coloca la palabra ANEXOS, en negrita, con mayúscula sostenida y con
letra número 14. Esta palabra va centrada en el medio de la hoja. Se le coloca
número de página y se incluye en el índice general Están conformados por los
modelos de los instrumentos, matriz de observación, entrevistas, encuestas,
gráficos. (documentos o fotos), utilizados y que resulte necesario incluir para
ampliar o sustentar algo tratado en el texto, si hay varios anexos se identifican
con letras o números, de igual manera cada anexo debe llevar un título o
identificación.

Aspectos formales: Una vez que el estudiante- investigador haya organizado las diferentes
partes del trabajo, de acuerdo al esquema, procede a redactarlo y presentarlo tomando en
cuenta lo siguiente:

 Lenguaje y estilo: Para la redacción se debe emplear un lenguaje formal (técnico,

evitando en lo posible el uso de expresiones poco conocidas.). Es conveniente dar
uso a la tabla de conectores, para lograr una mejor redacción del trabajo (Ver anexo
21 y Anexo 22)

 Redactar en tercera persona, evitado el uso de los pronombres personales: yo, tú,
nosotros. Cuando el autor-estudiante considere conveniente destacar su pensamiento
puede utilizar la expresión, “El Autor” “La Autora”.

 Los verbos utilizados se escriben en tiempo pasado, ya que la información que se

presenta se refiere a algo comprobado o efectuado.
 El título del trabajo se redacta sin verbos en infinitivo.

 El objetivo general y los objetivos específicos se redactan con verbos en infinitivo

(ver anexo 8); pueden guiarse por la tabla de verbos de Miriam Balestrini (Ver
anexo 9) y Santa Palella Stracuzzi (ver anexo 10).

6
  La ortografía y La puntuación están establecida bajo reglas ortográficas, sólo se
deben seguir. Recordando que las palabras en mayúsculas se acentúan.

 La construcción de los párrafos se hará con ocho (8) líneas como mínimo y
doce (12) como máximo, para que se cumpla el inicio, desarrollo y culminación de
una idea.

 Evite la repetición de palabras en un mismo párrafo, use los sinónimos. No debe

subrayar los títulos ni los subtítulos de cada contenido.

 Los títulos y los subtítulos se escriben en negritas, los títulos se escriben en

mayúsculas y los subtítulos llevan sólo la primera letra en mayúscula. El capítulo y
el nombre del mismo van todas en mayúsculas. Ej. CAPITULO I EL
PROBLEMA

 Después de títulos y subtítulos NO se escribe puntos, ni dos puntos.

 Cuando se usan los términos estadísticos siempre se debe mencionar el término no

el símbolo o su abreviatura, ejemplo diez por ciento.

 Las citas textuales largas o cortas no se transcriben en negritas.

Mecanografiado e impresión: El trabajo especial de grado debe escribirse en papel bond

blanco, tamaño carta, base 20. En lo posible los cuadros y gráficos se presentaran en
tamaño carta.

 Cada capítulo (Capítulo I) se inicia en una nueva hoja, en la cual se indique el

número y el nombre del mismo. Internamente, cada aspecto del capítulo tiene
continuidad.

 El texto se escribirá con letras time new roman número 12 para las mayúsculas y
las minúsculas.

 El interlineado (entre líneas) es 1.5. Entre párrafo y párrafo es de (1.5 +1.5) es

decir dos espacios, lo que de igual manera se utilizará para separar títulos y
subtítulos.

 Para las citas textuales largas (más de 40 palabras) así como para el resumen se
usará el espacio sencillo (1). Para las referencias bibliográficas se utilizará el
interlineado de 1.5 sin sangría.

Márgenes

 Los márgenes serán de 4 cm superior e izquierdo y 3 del lado derecho e inferior.

7
  En la primera página de cada capítulo se escribirá centrado y en mayúsculas la
palabra CAPÏTULO seguido del número romano I ó II correspondiente. Debajo de
esté centrado, en mayúsculas y a dos espacios de (1.5+1.5) se escribirá la
denominación del capítulo- EL PROBLEMA.

 Sangría: Se dejará una sangría de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la

primera línea de cada párrafo. Y a ambos márgenes de cada línea de la cita textual
larga

Paginación

 Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior

incluyendo las páginas de inicio de cada capítulo. Las páginas preliminares se
enumerarán con cifras romanas minúsculas (ii,iii.iv) en forma consecutiva,
comenzando el conteo desde la página del título, sin colocar el número de esta
página, sino a partir de la página de aprobación, entendiéndose que esta será la
(iii) y partir de aquí se le coloca el número.

 La introducción es la página número 1, pero en este caso el número no se coloca,

aunque la página se cuenta. La numeración como tal comenzará en la página
número 2

 Todas las páginas del texto y los materiales de referencias se enumerarán con
números arábigos, comenzando con la página de la Introducción (entendiéndose
que esta será la página 1, pero no se le coloca el número, sino la siguiente que es la
número 2). Y continuando hasta incluir los anexos (sin colocar el número a la
página de respeto de los mismos), incluyendo los gráficos verticales u horizontales.

Empastado

 Cinco (5) días hábiles después de la defensa del trabajo deberá presentar el informe
empastado y consignarlo a la Coordinación de Trabajo Especial de Grado, (previa
corrección de las sugerencias indicadas, por el jurado, el día de la defensa.
Después deberá buscar las firmas de los tutores técnicos y metodológicos y de
los jurados asignados. Hacer un CD con la información del trabajo y
entregarlo a la Coordinación de Trabajo de Grado, junto con el informe

 El área social empastará en color rojo con letras doradas y el área industrial en azul
marino con letras doradas.

Referencias bibliográficas

 La lista de referencias se presenta al final del trabajo en una nueva página, título
centrado y en mayúsculas. Las referencias bibliográficas comprenden los libros,

8
 artículos periodísticos, revistas especializadas; las referencias no bibliográficas
incluyen las fuentes electrónicas y audiovisuales, citados en el trabajo van a parte.

 Todos los trabajos citados como antecedentes de la investigación, deben estar

reflejados en las referencias bibliográficas

 Las referencias bibliográficas y los antecedentes de la investigación, deben tener

una vigencia de cinco (5) años.

 Estas se exponen por orden alfabético, y el ordenamiento, se realiza por el apellido

del autor, seguido de una coma (,). Luego el nombre seguido de un punto (.)
seguidamente entre paréntesis se coloca el año de la publicación, seguido de un
punto, después el título de la obra escrito en negrillas seguido de un punto, la
ciudad seguido de una coma, el nombre de la editorial. Ejemplo:

Méndez, Carlos. (2012). Metodología de la investigación. Colombia, Mc. Graw Hill.

La palabra editorial NO se escribe.

 En caso que se haya editado el libro varias veces, el número de la edición utilizada
se escribe antes de la ciudad donde se imprimió el libro. Ejemplo:

Sabino, Carlos. (2012). El proceso de investigación (5ta Edición). Caracas. Panapo.

 Cuando se tienen varios trabajos de un mismo autor individual, las referencias se

ordenan entre sí por el año de la publicación, colocando el antiguo en primer
término. Ejemplo:
Sabino, Carlos (2010). El proceso de investigación. Caracas. Panapo
Sabino, Carlos (2012). El proceso de investigación. (3ra edición), Caracas. Panapo
(Cabe destacar que cada publicación va en orden ascendente respecto a la
fecha).

 En el caso de que en la obra no aparezca nombre del autor, se colocará en su lugar

el organismo, entidad o institución que elaboró la obra.

 Trabajos y tesis de grado: Textos completos no publicados, cuando la fuente

utilizada es una copia del texto completo del trabajo o tesis, los datos de edición
comprenden: la referencia al tipo de trabajo, el grado académico, la mención de no
publicado, la institución ante la cual se presentó, la ciudad y, si la misma no es muy
conocida, toda estos datos se separan con comas y espacios, ejemplo:

Barreto Nuris (2011). Adquisición de los adverbios locativos en niños caraqueños.

Trabajo de Grado de Maestría no publicado, Universidad Pedagógica Experimental
Libertador, Caracas.

9
Artículos en publicaciones periódicas

 En las referencias tomadas de periódicos, revistas y demás formas de publicaciones

de circulación mensual, además del año se incluye el mes de la edición, y en las de
circulación quincenal, semanal o diaria, además del año y el mes, se escribe el día
de la edición; Ejemplo:

Linares, Pedro (2011, mayo 6). Hacia la escuela ideal. El Nacional, cuerpo A, pág.5

Rafety, Fernando (2010, marzo 26). ¿De qué color es la mente de su hijo?
Buenhogar. Pág. 15.

**Sin dejar sangría al inicio de cada información.

REFERENCIAS NO BIBLIOGRÁFICAS

 Las referencias de fuentes electrónicas comprenden cinco elementos fundamentales:

el o los autores principales, fecha de producción de los materiales, el título del
material los datos de publicación y los datos necesarios para su localización. Los de
acceso en líneas conocidas entre ellas las páginas Web, se presenta así:

1. Ejemplo de libros:

Guzmán, M. De. (2011). Tendencias innovadoras en educación. (Libro en línea).

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultural
Popular, disponible: http//:www.oei.org.co/oeivir/eduumat.htm (Consulta: 1997, nov.
25).

2. Ejemplo de Artículos en publicaciones periódicas:

Martínez, Martín (2010). La educación moral: una necesidad en las sociedades.
Revista Iberoamericana de Educación [Revista en línea]. Disponible en:
http://www.org.co/oeivirt/rie 07 [consulta 1997, noviembre 6].

3. Trabajos de grado, ascenso y similares:

Briceño de Sánchez, María (2011) El clima organizacional y su relación con la
satisfacción laboral de los docentes de la primera etapa de Educación Básica.
[Resumen en línea]. Trabajo de grado de maestría no publicado, Universidad
Pedagógica de Maracay. Disponible: http://150.187.145.11 [consulta: 2010, febrero
19].

4. Sitios de Información:

10
 Universidad Central de Venezuela (2011, febrero 17). [Página no web en línea].
Disponible: http://www.ucv.educ.ve. [Consulta: 2011, febrero 27].

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR

EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

JUANA GONZÁLEZ

SAN FÉLIX, JULIO, 2014

(ANEXO 1)

11
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Trabajo Especial de Grado presentado para optar al título de Técnico Superior

Universitario en la especialidad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

JUANA GONZÁLEZ

SAN FÉLIX, JULIO 2014

(ANEXO 2)

12
Quienes suscribimos, miembros del Jurado designado por la Coordinación de Trabajo
Especial de Grado, para examinar el trabajo presentado por el (la) bachiller. Nombre y
Apellido, Xxxxxx de la especialidad de xzxxxxx. Mención xxxxx, consideramos que el
mismo cumple con los requisitos exigidos por el reglamento de la institución y lo
declaramos. Aprobado

______________________ _________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxx Ing. o Lcdo. Xxxxxxxxx

Asesor Metodológico Asesor Técnico

______________________ ________________________

Prof. o Lcdo. Xxxxxxxx Ing. o Lcdo.. Xxxxxxx

Jurado Metodológico Jurado Técnico

___________________________________

Prof. (Msc.) Dinora Martín

Coord. Trabajo Especial de Grado

(ANEXO 3)

13
 ÍNDICE GENERAL
Pág.

APROBACIÓN DEL JURADO…......................................................................................... iii

DEDICATORIA…...................................................................................................................iv
ÍNDICE DE CUADROS…………………………………………………………………. …. v
ÍNDICE DE GRÁFICOS………………………………………………………………….....vi
AGRADECIMIENTO........................................................................................................... .vii
RESUMEN............................................................................................................................. .viii
INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................1

CAPÍTULO I – EL PROBLEMA
1.1. Planteamiento del problema............................................................................................ 3
1.2. Objetivo general.............................................................................................................. 4
1.2.1 Objetivos específicos.................................................................................................... 4
1.3. Delimitación del problema............................................................................................... 5

CAPÍTULO II – MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes de la empresa..................................................................................... 8
2.2 Antecedentes de la investigación.................................................................................... 10
2.3 Marco referencial.................................................................................................. 13
2.4. Marco conceptual........................................................................................................... 16

CAPÍTULO III – MARCO METODOLÓGICO

3.1. Tipo de investigación..................................................................................................... 18
3.2. Diseño de investigación.................................................................................................. 20
3.3. Técnicas e instrumentos de recolección de datos......................................................... 21
3.4.- Sistema de variables…………………………………………………………… 22
3.5 Forma de presentar resultados.............................................................................. 23

CAPÍTULO IV – RESULTADOS
Se escriben cada uno de los objetivos específicos, sin el verbo 26

CONCLUSIONES …………………………………………………………………......... 32
RECOMENDACIONES..................................................................................................... 33
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS............................................................................... 34
REFERENCIAS NO BIBLIOGRAFICAS........................................................................ 35
ANEXOS.............................................................................................................................. 36

(ANEXO 4)

14
 ÍNDICE DE CUADROS

CUADRO N° 1 Pág.
Se coloca la pregunta en forma de título……………………………… 81

CUADRO N° 2
Se coloca la pregunta en forma de título……………………………….. 82

CUADRO N° 3
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………… 83

CUADRO N° 4
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………… 84

CUADRO N° 5
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 85

CUADRO N° 6
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 86

CUADRO N° 7
Se coloca la pregunta en forma de título…………………………………. 87

CUADRO N° 8
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 88

(ANEXO 5)

15
 ÍNDICE DE GRÁFICOS

GRÁFICO N° 1 Pág.
Se coloca la pregunta en forma de título……………………………… 81

GRÁFICO N° 2
Se coloca la pregunta en forma de título……………………………….. 82

GRÁFICO N° 3
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………… 83

GRÁFICO N° 4
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………… 84

GRÁFICO N° 5
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 85

GRÁFICO N° 6
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 86

GRÁFICO N° 7
Se coloca la pregunta en forma de título…………………………………. 87

GRÁFICO N° 8
Se coloca la pregunta en forma de título………………………………….. 88

(ANEXO 6)

16
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Autor: Juana González

Año: 2013

RESUMEN

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

(ANEXO 7)

17
 ORIENTACIONES PARA DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

Planteamiento del problema

Referencia al tema
Breve introducción. Qué es. De qué se trata ese tema (1 párrafo de 8 líneas)
Referencia del tema en cuestión macro - Nivel internacional (1 párrafo – 8
líneas)- meso- Nivel nacional (1 párrafo 8 líneas) micro- nivel estadal (1
párrafo 8 líneas)
Ubicación de la problemática
Mención de la empresa. Ubicación. De qué se ocupa.

Descripción de la situación
Qué está pasando. Qué síntomas se observan. En qué departamento de la
empresa. Cómo se presenta esa situación.

Causas Consecuencias
Qué está causando el problema Qué malestar está produciendo
Describe detalladamente cada causa ese problema a la empresa.
Quiénes se están viendo
afectados.

Pronóstico
Inferencia
Qué sucede si el problema no se soluciona. Si persiste la situación problema

Control del pronóstico

Justificación de problema
Cuál es la importancia de resolver ese problema. Quienes resultan beneficiados
con esa solución.

Ideas generales de solución

Qué ofreces para solucionar el problema. Explícalo con detalles.
Qué sugieres para que no vuelva a suceder

(ANEXO 8)

18
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos de la investigación son las metas que el investigador quiere alcanzar
con el estudio. En un enunciado preciso, ellos determinan el alcance de la misma- hasta
dónde se quiere llegar. El objetivo general es el propósito macro y los objetivos específicos
son los pasos que permiten lograr el general. Se redactan utilizando verbos en infinitivo:
Analizar, Elaborar, Describir, Sintetizar, Demostrar, Verificar, Comparar, Proponer,
Relacionar, Estudiar, Establecer, Diseñar, Explicar, Estimar, Discriminar, Presentar,
Mostrar, entre otros.

Objetivo general: Analizar el procedimiento de elaboración de de las conciliaciones

bancarias en la empresa……

Objetivos específicos:
Describir el procedimiento de las conciliaciones bancarias llevado en la empresa.
Presentar el flujograma del procedimiento de las conciliaciones.
Determinar los factores que inciden en que las conciliaciones no se lleven correctamente.

(ANEXO 9)

19
Verbos de Miriam Balestrini

VERBOS PARA VERBOS PARA

OBJETIVOS GENERALES OBJETIOS ESPECIFICOS
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptualizar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Describir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir

Como se puede observar, estos verbos sugeridos y otros que se puedan

incorporar, cumplen la función básica de presentar claramente los fines de la investigación.
Es por eso, que se insiste en la formulación de objetivos claros, coherentes, delimitados y
bien redactados, lo cual destaca el carácter académico del proyecto de investigación

Miriam Balestrini

ANEXO 10

20
 CONTINUACIÓN DEL (ANEXO 10)

Algunos verbos que se pueden utilizar para expresar objetivos según el propósito de la
investigación SANTA PALELLA STRACUZZI

Objetivos específicos Objetivo general Propósito

Diagnosticar, identificar, ¿Cómo es?
clasificar, enunciar, categorizar, Describir ¿Cuáles son sus
detectar, indagar, enumerar, características?
definir, designar, determinar
Verificar, establecer, demostrar, ¿Existe relación entre los
probar, confirmar Comprobar fenómenos investigados?
Profundizar, reconocer, ¡Cuáles son los elementos
descomponer, indagar, examinar, Analizar que componen el problema?
criticar ¡Cómo se combinan esos
factores?
Comparar, asociar, diferenciar, ¡Cómo se manifiesta el
distinguir, relacionar, Confrontar problema en dos grupos o
contraponer, contrastar, asemejar contextos diferentes?
Valorar, estimar, juzgar, calificar, ¿Hasta qué punto? ¿La propuesta alcanza los
evaluar objetivos? Inferir, interpretar?
Deducir, relacionar, puntualizar, Explicar ¿Por qué ocurre el problema?
definir ¿Qué lo origina?
Elaborar, diseñar, plantear, Proponer ¿Cuál es la solución que
producir, formular, preparar permite mejorar la situación
problema?

21
2.2.- Antecedentes de la investigación

Introducción a este punto (¿Qué son antecedentes de la investigación?)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Debe finalizar este párrafo con
una cita textual corta referente a antecedentes de la investigación.

El (La) bachiller (Apellido y nombre completos) para el año xxx presentó el trabajo
titulado Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx para optar al título de
Xxxxxxxxxxxxxxx en el Instituto Xxxxxxxxxxxxxxx y en el mismo llegó a las siguientes
conclusiones:

Debe buscar un mínimo de tres antecedentes y al finalizar estos, debe hacer una
relación con el trabajo que presenta

Ej.

Estos trabajos se relacionan con el que se está realizando ya que

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

NOTA. TODOS LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN DEBEN TENER

UNA VIGENCIA MÁXIMA DE CINCO (5) AÑOS, EN FUNCIÓN DEL AÑO EN
QUE SE ESTÉ DESARROLLANDO EL TRABAJO

(ANEXO 11)

22
CITAS TEXTUALES

HASTA CUARENTA PALABRAS

Corta: (Normal)

El conjunto de acciones o actividades investigativas referidas a la planificación y ejecución

del proceso de investigación, deben enfocarse en lo que a diseño se refiere. Castro (2010)
define diseño de investigación, señalando “cómo se dará respuesta a los interrogantes
formulados (objetivos) en la investigación. Por supuesto que estas maneras están
relacionadas con la definición de las estrategias a seguir en la búsqueda de soluciones al
problema” (Pág. 60) Éste señala tres tipos de diseño: documental, de campo y experimental.

Corta: (Cuando es citado por otro autor)

La planeación es para el investigador la mejor forma de lograr los objetivos que de una u
otra manera sería difícil obtener. Es el instrumento que le permitirá elegir las mejores
opciones. Ante lo cual Arias (citado por Castro 2010) reseña que “es el cómo se realizará el
estudio para responder al problema planteado” (Pág.45). Se fijan así los pasos y pautas para
llegar a una conclusión

MÁS DE CUARENTA PALABRAS

Larga

El objetivo del marco metodológico es el de definir la estrategia metodológica que va a

utilizar para obtener el conocimiento, producto del proceso investigativo a desarrollarse.
Recuerde explicar por qué utilizó cada tipo de investigación, diseño, técnicas y apoyar el
escrito con citas textuales cortas o largas. Para enfatizar esto López Mena (2011) expresa:

El verdadero conocimiento se alcanza a través de la experiencia, por el

conocimiento de uno nuevo. Aprende a ver quién eres en realidad, lo que
ocurre en tu interior y especialmente aprende a dirigir tu voluntad. El
verdadero conocimiento se logra siendo espectador de los propios
estados internos y generando nuevas situaciones, lo que da una
profundidad en el propio conocimiento. La experiencia es la vivencia
que alimenta tu alma, ese es el verdadero conocimiento que nos llena de
sabiduría. El que persevera en su actuar alcanza el resultado esperado.
(Pág.77).

(ANEXO 12)

23
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

ANEXO A

EJEMPLO DE LA MATRIZ DE OBSERVACIÓN

FECHA ACTIVIDAD OBSERVACIÓN

Solicitud del permiso para Aceptación por parte de la
12-01-14 realizar la investigación en la persona encargada de dar el
empresa permiso
Se aplicó instrumento de Se observó receptividad
recolección de datos durante la aplicación del
20.02-14
(entrevista,-cuestionario-lista instrumento
de cotejo)
Se visitó la empresa objeto Se visualizó como se lleva a
de estudio, específicamente cabo el procedimiento para
22-03-14
del departamento de almacenaje
inventario
La institución no cuenta con
Inspeccionar equipos de todos los equipos de
11-04-14
protección personal (EPP) protección personal, ni con
un personal calificado
El personal cuenta con una
práctica operativa para
realizar el mantenimiento y
Estudiar metodología de
desmontaje de las
11-05-14 trabajo implantada por el
maquinarias, la cual no se
personal del taller
cumple a cabalidad según lo
observado en el área de
trabajo

(ANEXO 17)

24
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

ANEXO B

EJEMPLO DE LA ENTREVISTA ESTRUCTURADA

La siguiente entrevista fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa XXX
de Puerto Ordaz, estado Bolívar, con la finalidad de indagar la percepción que tienen los
empleados en relación a la probabilidad estudiada. Se le agradece su mejor colaboración al
ser objetivos en sus respuestas

1.- ¿En qué condiciones cree usted que se encuentra el taller?

Bien___________ Regular________ Mal___________

2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________

3.- ¿Cuáles son las manifestaciones de riegos más frecuentes en las áreas de tornos?

4.- ¿Conoce usted los equipos de protección personal (EPP) adecuados para la realización
de su tarea?
Si____________ No_______________-

5.- ¿Los accidentes ocurren con frecuencia?

Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

(ANEXO 13)

25
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

ANEXO B

EJEMPLO DE CUESTIONARIO

El presente instrumento de recolección de datos fue aplicado solamente a los

trabajadores de la empresa xxx ubicada en San Félix, estado Bolívar, con el propósito de
recopilar información y la posibilidad de expresar sus ideas y opiniones sobre aspectos
importantes de su trabajo

Le solicitamos su opinión honesta, basada en su propia experiencia de trabajo,

respondiendo de la forma más espontánea y sincera.

1.- ¿Están expuestos diariamente a los riesgos dentro del taller?

Si____________ No_______________

2.- La dotación de los equipos de protección personal (EPP) es

Semanal________________ Mensual______________

3.- ¿Considera usted que es necesario utilizar equipos de protección personal(EPP), al

realizar su labor, explique

4.- ¿Reciben charlas de Seguridad e Higiene Industrial que les permita conocer los riesgos a
los que están expuestos?
Si____________________ No________________

5.-¿ Son frecuentes las lesiones?

Si _________________ No________________ Algunas veces_____________

(ANEXO 14)

26
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

ANEXO B

EJEMPLO DE LA ENCUESTA

La siguiente encuesta fue aplicada a los trabajadores del taller de la empresa XXX
de Puerto Ordaz, estado Bolívar, con la finalidad de indagar la percepción que tienen los
empleados en relación a la probabilidad estudiada. Se le agradece su mejor colaboración al
ser objetivos en sus respuestas

1.- ¿En qué condiciones cree usted que se encuentra el taller?

Bien___________ Regular________ Mal___________

2.- Cuales considera usted que sean las posibles causas que generan los riesgos?
Actos_______________ Condiciones________________

3.- ¿Cuáles son las manifestaciones de riegos más frecuentes en las áreas de tornos?

4.- ¿Conoce usted los equipos de protección personal (EPP) adecuados para la realización
de su tarea?
Si____________ No_______________-

5.- ¿Los accidentes ocurren con frecuencia?

Si___________ No_________________ Algunas veces _______________

(ANEXO 14)

27
 INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DEL MAR
EXTENSIÓN CIUDAD GUAYANA
RIF: J-00066762-4
ESPECIALIDAD
MENCIÓN

ANEXO C

EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO

Factores de riesgo presentes en el taller SI NO

Iluminación
Cuenta con iluminación adecuada durante las horas laborales
El nivel de iluminación es el adecuado
Ventilación
Los sistemas de ventilación están en buen estado
Es natural
Orden y limpieza
Existen condiciones de orden y limpieza dentro del taller
Los pasillos o áreas se encuentran obstruidos
Máquinas
Están debidamente resguardadas
Tienen buen funcionamiento
Herramientas
SE encuentran en buenas condiciones
Son las adecuadas para trabajar en los tornos
Equipos
Son los equipos adecuados
Están en condiciones óptimas para su uso

(ANEXO 15)

28
 EJEMPLOS DE SISTEMA DE VARIABLES

ÁREA INDUSTRIAL

Titulo del trabajo: Optimización del sistema de lámparas de emergencia en la escuela

básica Andrés Bello

Sistema de variables
Una variable es una característica observable o un aspecto confuso en un objeto de
estudio que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías. Dos o más
variables, constituyen un sistema de variables. Según Bavaresco (2012) “representa
diferentes condiciones, cualidades, características o modalidades que asumen los objetos en
estudio desde el inicio de la investigación” (Pág. 76)

Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenómeno al que se va a elevar su
capacidad para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al respecto
Méndez (2011), expresa: “ son condiciones manipuladas y/o manejadas por el investigador
con el propósito de observar ciertos efectos. (Pág. 147)

La variable independiente a estudiar es la optimización del sistema de lámparas de

emergencia

Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigación en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenómeno. Ante esto Tamayo y Tamayo
(2002) explica “es la variable que se presenta como consecuencia de la variable
antecedente” (Pág. 162)

La variable dependiente a estudiar es la efectividad de las lámparas de emergencia

(ANEXO 18)

29
 ÁREA SOCIAL

Título del trabajo: Diseño de un modelo de control de gestión de las cuentas por cobrar de
la empresas Chica Linda

Sistema de variable

Una variable es una característica observable o un aspecto confuso en un objeto de estudio

que puede adoptar diferentes valores o expresarse en varias categorías. Dos o más
variables, constituyen un sistema de variables. Según Bavaresco (1994) “representa
diferentes condiciones, cualidades, características o modalidades que asumen los objetos en
estudio desde el inicio de la investigación” (Pág. 76)

Variable independiente
Es aquella propiedad perteneciente a un fenómeno al que se va a elevar su
capacidad para influir, incidir o afectar otras variables. Es decir, son las causas. Al respecto
Méndez (1991), expresa: “son condiciones manipuladas y/o manejadas por el investigador
con el propósito de observar ciertos efectos. (Pág. 147)

La variable independiente a estudiar es el modelo de control de gestión

Variable dependiente
Es el objeto o evento de estudio sobre el cual se centra la investigación en toda su
magnitud, es decir constituye las consecuencias del fenómeno. Ante esto Tamayo y Tamayo
(2002) explica “es la variable que se presenta como consecuencia de la variable
antecedente” (Pág. 162)

La variable dependiente a estudiar es la eficiencia de las cuentas por cobrar

(ANEXO 19)

30
 ESQUEMA DE LA PROPUESTA
 Presentación
Introducción
Resumen del proyecto que generó la propuesta
Objetivos: General y específicos de la propuesta
Alcances

 Justificación
Relevancia social (Impacto, beneficios, efectos, consecuencias).
Utilidad (Nuevos enfoques, para qué sirve).
Conveniencia
Valor teórico (Incremento de los conocimientos ya existentes).
Proyección (Aplicación en otras instituciones o en otros ámbitos geográficos)

 Plan de acción (ver anexo 21)

Cronograma de actividades

 Marco legal
Articulado legal que sustente la propuesta (Comenzando por la Constitución Nacional, los
compromisos o convenios internacionales asumidos, hasta llegar a las resoluciones
ministeriales)

 Requerimientos
Materiales y equipos
Personal necesario
Recursos financieros

 Estudio de mercado
Descripción del producto
Demanda
Oferta
Mercado potencial
Formación del precio
Canales de comercialización

 Factibilidad
Técnica
Emplazamiento de la planta en función de:
Distancia de los mercados
Ubicación materia prima
Disponibilidad de servicios (energía, agua, otros)
Disponibilidad de mano de obra calificada
Medios de transporte

31
Infraestructura (diseño y distribución)
Tipo de efluentes y pérdidas
Tecnología a utilizarse

Operativa
Forma de trabajo
Control de calidad
Capacidad instalada y utilizada

 Estudio económico
Inversión:
Cronograma / Flujograma de inversión
Gastos contra ingresos
Cantidad de empleos directos e indirectos
Depreciación y amortización
Financiamiento
Volumen de ocupación

Evaluación
Resultados
Punto de equilibrio
Rentabilidad

 Efecto psicosocial
Descripción del efecto que causará en el ambiente donde se haga realidad la
propuesta: Manejo de efluentes
Efecto que causará en las personas y sus familiares
Efecto que causará en los usuarios, el bien o servicio, con su implantación

EN EL ÁREA DE ELECTRICIDAD, LAS PROPUESTAS O MEJORAS

DEBEN PRESENTARSE CON:
1.- Plano eléctrico
2.- Plano propuesto
3.- Cálculo de conductores y de dispositivos eléctricos a utilizar, para comparar
con lo anterior y utilizando el CEN
4.- Presupuesto
5.- Lista de materiales
6.- Diagrama unifamiliar del tablero a utilizar
7.- Anexar tablas del CEN: Conductores y tuberías

(ANEXO 20)

32
 PLAN DE ACCIÓN (EJEMPLO)

1 2 3 4 5 8 9 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30 31
ACTIVIDAD L M M J V L M M J V L M M J V L M M J V L M M
ES/DIAS
DEL MES
Visita de
presentación
a la empresa
Revisión de
la zona
Adquisición
del material
Ubicación de
los equipos
Instalación de
los equipos
Análisis de
optimización
Codificación
de la
optimización
Aplicaciones
listas
Comunicacio
nes listas

(ANEXO 21)

33
 CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR

Conectivos y relacionantes Función

Además – así mismo – también- otra
vez – de nuevo – al mismo tiempo –
igualmente – de la misma manera –
del mismo modo – en la misma forma Agregar ideas
– por sobre todo – sobre la base de –
por un lado – por el otro - en
adelante
Pero – es más – más – de otro modo –
por el contrario – sin embargo – no Introducir una idea que
obstante, aún cuando – por otra parte limita, opone o niega la idea
anterior

En primer término – en primer lugar

– en segundo lugar – seguidamente –
para empezar – primero – finalmente Indicar orden
– para finalizar – en conclusión
Es decir – brevemente – de hecho –
en otras palabras – o lo que es Parafrasear
primero
Por ejemplo – para ilustrar Presentar ilustraciones
Entonces – después – al mismo
tiempo – antes – ahora – actualmente Indicar relación temporal
– mientras tanto – luego
Sobre – bajo – encima Indicar lugar
Igualmente – de misma manera – de Establecer comparaciones
igual forma
Por lo tanto – así – por esta razón –
en consecuencia – de acuerdo con – Indicar conclusión o
como resultado de consecuencia

(ANEXO 22)

34
CONECTIVOS IMPORTANTES A LA HORA DE REDACTAR

1.- ORDEN CRONOLÓGICO en primer lugar, en segundo, en tercero…

• ante todo
• fundamentalmente
• lo más importante
• después
• por fin
• es importante (decir, agrega, considerar, retirar,
acotar)
• primero, segundo, tercero…
• para empezar
• finalmente
• mientras
• por último
• sobre todo
2.- GRUPO: AGRUPADORES • se puede incluir (agregar, sustentar, adicionar,
DE IDEAS sustentar, comprender)
• de modo accesorio
• sobre todo
•y
• de todos modos
• de cualquier forma (manera)
• cabe destacar
• de modo idéntico
• de nuevo
• al mismo tiempo
• así mismo
• se puede señalar
• inclusive
• además
• de la misma forma
• también
• algo semejante ocurre con…
• otra vez.
• por ejemplo
3.- GRUPO: EJEMPLIFICANTE • tal es el caso
• si se apela a un ejemplo
• así como
• tal como
• si se usa una imagen
• un ejemplo de
• tal vez así
• si se apela a un símil
• similarmente

35
 • identificante
4.- GRUPO OPOSITORES • pero
• aunque en otro sentido
• no obstante
• por otra parte
• como contrapartida
• sin embargo
• a pesar de
• a diferencia de
• en camino por un lado
• y el por el otro
• en otro orden de ideas
• al otro extremo
• ahora bien
• por lo contrario
• mientras que
• antagónicamente
• en contraposición a
• al revés que
5.- GRUPO: • es posible explicar
PARAFRASEADORES O . es decir
EXPLICADORES • al principio
• en otras palabras
• de todos modos
• de hecho
• es permitido ahora (conforme a la circunstancia)
• sea que
• en un inicio
• esto es
• en todo caso
• lo que es lo mismo
• de cualquier manera
• modo
• forma
• eso quiere decir expresar...

(ANEXO 23)

36