Programa de estudio

TÓPICOS DE DISEÑO MECÁNICO

Y MATERIALES I

1. Área académica
Técnica

2. Programa educativo
Ingeniería Mecánica

3. Dependencia/Entidad académica
Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

4. Código 5. Nombre de la Experiencia educativa 6. Área de formación

IIME 18029 Tópicos de Diseño Mecánico y Materiales I Terminal

7. Valores de la experiencia educativa

Créditos Teoría Práctica Total horas Equivalencia (s)
8 3 2 75 Ninguna

8. Modalidad 9. Oportunidades de evaluación

Presencial (Curso-Taller) Todas

10. Requisitos
Pre-requisitos Co-requisitos
Diseño Mecánico Ciencia de Materiales

11. Características del proceso de enseñanza aprendizaje

Individual / Grupal Máximo Mínimo
Grupal 25 10

12. Agrupación natural de la experiencia 13.- Proyecto integrador

educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)
Academia Mecánica Área de Optativas

14. Fecha
Elaboración Modificación Aprobación
Noviembre del 2015

15. Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación

M. en C. Alejandro Marquina Chávez, Dr. Juan Rodrigo Laguna Camacho, Mtro. Hermilo Martínez
García, M. en C. Juan Carlos Anzelmetti Zaragoza.

16. Perfil del docente

Licenciatura en Ingeniería Mecánica, Ingeniero Mecánico Electricista preferentemente con
Posgrado Afín y con al menos 2 años de experiencia docente a nivel superior.

17. Espacio 18.- Relación disciplinaria

Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. Multidisciplinaria.

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19. Descripción
Esta Experiencia Educativa se sitúa en el área Terminal, con 5 hrs. a la semana, 3 horas de teoría
y 2 horas de práctica, con un valor de 8 créditos. En la EE de Tópicos de diseño mecánico y
materiales I, se presentan los conceptos que refuerzan lo aprendido en las EE de ciencias de
materiales, fundamentos de mecánica de materiales, mecánica de materiales y diseño mecánico y
que forman parte fundamental de la formación del futuro ingeniero mecánico. Además, esta EE es
coherente y pertinente con el perfil de egreso. El curso forma parte del área disciplinaria y de la
academia de Mecánica. En la primera unidad se enfocará en la introducción al estudio de los
materiales en el diseño mecánico; en la unidad 2, se planteará los procesos que se siguen en el
diseño mecánico; en la unidad 3, se mencionarán los materiales se da un repaso al estudio de los
materiales y su clasificación, en la unidad 4, se estudia las diferentes cartas de materiales y su uso
en la industria, en la unidad 5, se presentará las bases para la selección de materiales en el
diseño mecánico, así como el uso de software de cálculo numérico como herramienta como apoyo
y la unidad 6 será destinada para el proyecto final, el cual deberá evidenciar las competencias
adquiridas por el estudiantes durante el semestre. Todo lo anterior, apoyándose en el proceso de
enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante dentro del marco institucional.

20. Justificación
Actualmente el estudio de materiales en la industria está teniendo un fuerte impacto e impulso,
específicamente los no metálicos y en particular aquellos que permitan sustituir todos aquellos de
origen del petróleo como los biopolímeros y que servirán para reducir la contaminación ambiental.
Es por ello, que las EE de tópicos de diseño mecánico y de materiales serán parte importante y
con las cuales podemos aportar en la formación de profesionistas que comprendan no solamente
el diseño mecánico en la industria para a mejorar elementos de máquinas y procesos, sino al
mismo tiempo, buscar alternativas de materiales para ayudar a no dañar el medio ambiente. El
ingeniero Mecánico, para desarrollar todo lo anterior, debe estudiar, comprender, realizar pruebas
en el laboratorio, validar resultados utilizando softwares de cálculo y simulación numérica, diseño
mecánico, analizar resultados y hacer propuestas, de diferentes tipos de materiales en diferentes
elementos mecánicos para hacer la selección de las mejores alternativas para desarrollar
propuestas de materiales alternativos: naturales, biopolímeros, etc.

21. Unidad de competencia

El estudiante estudia, comprende, analiza y propone diferentes materiales mediante el estudio del
diseño mecánico, utilizando los diferentes conceptos bibliográficos y de TIC´s y de mejora con el
fin de realizar propuestas como alternativas que impacten favorablemente en la industria,
sociedad y el medio ambiente.

22. Articulación de los ejes

El académico analiza y actúa contribuyendo en el quehacer institucionales (eje heurístico)
mediante el conocimiento de la evolución y situación actual de la FIME y su entorno dentro de la
Universidad Veracruzana (eje teórico) e interactúa con otros participantes a través de las TIC’s en
un ambiente de colaboración, apertura, respeto y compromiso (eje axiológico). En esta experiencia
educativa los alumnos reciben información sobre las bases del estudio de los materiales y su
relación con el diseño mecánico que aplicará al egresar en la industria y/o áreas de investigación.

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23. Saberes
Teóricos Heurísticos Axiológicos
UNIDAD 1  Investigar,  Comunicación Oral y escrita,
 Analizar  Apertura al cambio y a la
Introducción.  Interpretación de datos, comunicación
 Análisis de la información,  Colaboración en las
1.1 Antecedentes.  Sintetizar la información, actividades grupales
1.2 Materiales en el diseño.  Selección de alternativas,  Compromiso con sus
1.3 Evolución de los materiales en la  Uso de softwares de actividades personales y
cálculo numérico, grupales
ingeniería.  Disciplina
 Programación de
1.4 La perspectiva de la ingeniería actividades,  Participación
de materiales.  Organizar,  Respeto
 Planificar,  Responsabilidad
 Tomar de decisiones, y  Tolerancia a la diversidad de
UNIDAD 2. opinión
 La capacidad de llevar  Autocrítica
El proceso de diseño liderar un Control de  Disposición para la interacción
proyectos. y el intercambio de
2.1 Procesos de diseño.
información
2.2 Tipos de diseño.
 Confianza en sí mismo
2.3 Herramientas de diseño y datos  Perseverancia para el logro de
de materiales. los fines del curso-taller de
2.4 Función, material, forma y formación.
 Atención y trabajo con calidad
procesos.
 Honestidad
2.5 Casos de estudio.  Solidaridad

UNIDAD 3

Materiales en la ingeniería y sus

propiedades.

3.1 Familias de materiales en la

ingeniería.
3.2 Definiciones de las propiedades
de los materiales en la ingeniería.

UNIDAD 4

Cartas de propiedades de los

materiales.

4.1 Identificando y conociendo las

cartas de propiedades de los
materiales.

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4.2 Uso de las cartas de propiedades
de los materiales en el diseño
mecánico.
4.3 Casos de estudio.

UNIDAD 5.

Bases para la selección de materiales

en el diseño mecánico.

5.1 Estrategias de selección de

materiales.
5.2 Límites de los atributos e índice
de los materiales.
5.3 Uso de softwares de cálculo
numérico (MATLAB y ANSYS)
5.4 Casos de estudio.

UNIDAD 6.

Proyecto final

24. Estrategias metodológicas

De aprendizaje De enseñanza
 Organización de grupos.  Consulta en fuentes de información.
 Dirección de prácticas  Análisis y discusión de casos.
 Tareas para estudio independiente  Formulación de modelos.
 Estudio de casos  Aplicación de modelos.
 Discusión dirigida.  Discusiones grupales
 Resúmenes.  Discusiones acerca del uso y valor del
 Aprendizaje basado en problemas tipo. conocimiento
 Conducción de prácticas.  Trabajo colaborativo en línea sobre
temas de interés.
 Ejercicios y exámenes de evaluación.

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25. Apoyos educativos
Materiales didácticos Recursos didácticos
 Computadora con conexión a Internet,  Pizarrón blanco
 Plataforma EMINUS  Plumones y borrador
 Biblioteca Virtual (bvirtual) de la UV  Proyector de video y pantalla
 Computadora portátil
 Sitio web para materiales de apoyo
 Software de cálculo y simulación
numérica (Matlab y ANSYS).

26. Evaluación del desempeño

Evidencia (s) de Criterios de Campos (s) de
Porcentaje
desempeño desempeño aplicación
Dos Exámenes Promedio de los dos En casos concretos 40%
parciales (escritos) exámenes vistos en el aula

50%
Un trabajo de Tareas de
Investigación investigación.
(proyecto) Realizar un diseño
mecánico aplicando 10%
Individual materiales alternativos
Participación en clase a un elemento
(exposiciones). mecánico por
determinar

27. Acreditación
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar la calificación mínima
aprobatoria establecida en el estatuto de los alumnos

28. Fuentes de información

Básicas
1. Ashby, M. F. (2010). Materials Selection in Mechanical Design (4th Ed.). MA, USA.
Butterworth-Heinemann. ISBN-10: 1856176630.
2. Mangonon, P. L. (1998). Principles of Materials Selection for Engineering Design (8th Ed.).
NY, USA. Prentice Hall. ISBN-10: 0132425955.
3. Shigley J. E., Mischke, C. R.Brown Jr. T. H. (2004). Standard Handbook of Machine
Design (3rd Ed.). NY, USA. McGraw-Hill Education. ISBN-10: 0071441646.

Complementarias
1. Ashby, M. F & Johnson, K. (2014). Materials and Design: The art and the science of
material selection in product design (3rd Ed.). Ox, UK, Butterworth-Heinemann. ISBN 978-
0-098205-2.
2. Budynas, R. & Nisbett, K. (2012). Diseño de Ingeniería mecánica de Sigley.

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