Preescolar Alternativ1

PREESCOLAR ALTERNATIVO
ZONA 247 SECTOR: 88 CICLO ESCOLAR 2018-2019
JARDIN DE NIÑOS: JOSE MARIA LUIS MORA CCT: 11DJN4033E COMUNIDAD: PLAZA VIEJA .
EDUCADOR (A): MARITZA MIRELES HERNANDEZ FECHA: ____16 de febrero de 2018__________________
PLAN DE TRABAJO
PERIODO O DURACIÓN DE LA SITUACIÓN ( 1 SEMANA)
DIDÁCTICA: 16 de febrero 2019.
CAMPO DE FORMACIÓN O ÁREA DE DESARROLLO APRENDIZAJES ESPERADOS:

PERSONAL Y SOCIAL: experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y
supuestos.
Lenguaje y comunicación. Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las
Pensamiento matemático colecciones
Exploración y comprensión del mundo Describe y explica características comunes que identifica entre
Educación socioemocional. seres vivos y elementos que observa en la naturaleza.
Educación física Contesta las preguntas en las que necesita recabar datos, los
Artes. organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta para
contestar las preguntas planteadas.
ORGANIZADOR CURRICULAR 1:NUMERO ALGEBRA Y ORGANIZADOR CURRICULAR 2:integración de la corporeidad,

VALORACION inclusión, sensibilidad de percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas, exploración de la naturaleza,
recolección y representacion de datos, conversación.
AMBITO DE LA AUTONOMIA CURRICULAR: CLUB Y PROPOSITO DE (CLUB):
 INGLES VIAJERO:
PROPOSITO: fortalecer el desarrollo de las competencias
comunicativas de los participantes utilizando el idioma
ingles como medio de expresión en temáticas atractivas al
interior de un ambiente lúdico y recreativa enriqueciendo el
acervo cultural de los estudiantes al reconocer
características históricas ,geográficas, artísticas ,
gastronómicas y de biodiversidad de países del todo el
mundo.
 CREANDO IMAGINANO Y ACTUANDO:
Promover el desarrollo de la imaginación y creatividad artística,

mediante la pintura, literatura y teatro.
EVALUACIÓN RECURSOS: libros de recortes, tijeras, lápiz, colores, pizarrón,

videos, computadora, proyector, pintarrón, pizarrón, cinta,
resistol, hojas de máquina, resistol.
EDUCADORA VO. BO.

EDUCADORA ORIENTADORA
JORNADA DIARIA.
FECHA: 16/02/2019 SITUACION DIDACTICA: “la vida en color”
CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO: pensamiento matemático, EYCM

APRENDIAJE ESPERADO:
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y supuestos.
Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las collciones
ACTIVIDAD DEL CLUB :ingles HORARIO DEL CLUB:11:30am -12:00pm.
SECUENCIA DIDACTICA
T IEMPO
ACTIVIDADES
APROXIMADO
INICIO: comenzare interrogando a los alumnos sobre los colores ¿Cuáles conocen? ‘que color es su favorito?¿porque?¿que color
es su casa?¿qué pasaría si no existieran los colores?¿que colores hay dentro del salón de clases?¿has visto un arcoíris?¿que
colores tiene?¿porque se forma?¿saben como se escriben los nombres de los colores? Después realizaremos la lectura del 9:00AM
cuento “pinta ratones” y al final de la lectura se interrogara a los alumnos sobre lo que trato la historia, se les pedirá que A
realicen un dibujo de lo que hablo el cuento. 11:00AM
DESARROLLO:
Se les entregara el dibujo de un arcoíris (cada fila del arcoíris tendrá un numero el cual marcara el orden en que se iluminara el
arcoíris y de acuerdo al número será el color que se iluminaran. Al final contaremos cuantos colores forman el arcoíris e iremos
anotando en el pizarrón el nombre de cada color.
Se les repartirá una hoja de círculos de colores (rojo, amarillo, azul etc..) y se les entregaran círculos en blanco que ellos
tendrán que iluminar dependiendo el número que tengan se guiaran con los círculos de colores de la hoja que se les entrego en un
principio y asi irán pegando los círculos en el color y nuero que le corresponda.
CIERRE:
Se les mostraran un par de videos relacionados a los colores.
Lluvia de ideas de lo que aprendimos el dia de hoy.
AJUSTES RAZONABLES: (Por grado.)1y2 se les darán los círculos ya recortados.3 recortaran los círculos y los enumeraran.
RECURSOS: dib.ujos, círculos, hojas cuento pinta ratones, tijeras, resistol, colores
DIARIO DE TRABAJO
REFLEXIONAR SOBRE:
SUCESOS SORPRENDENTES O PREOCUPANTES EN RELACION CON LA ACTIVIDAD PLANEADA:
REACCIONES U OPINIONES DE LOS NIÑOS, SE INTERESARON, SE INVOLUCRARON TODOS, QUÉ LES GUSTÓ, QUÉ NO LES GUSTÓ, CÓMO SE
SINTIERON EN LA ACTIVIDAD, SE LES DIFICULTÓ O FUE SENCILLA SU REALIZACIÓN.
UNA VALORACIÓN GENERAL DE LA JORNADA DE TRABAJO. AUTOEVALUACIÓN. CÓMO LO HICE, ME FALTÓ HACER LAGO QUE NO DEBO
OLVIDAR, DE QUÉ OTRA MANERA PODRÍA INTERVENIR, Y QUÉ NECESITO MODIFICAR.

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ORGANIZADOR CURRICULAR 1:NUMERO ALGEBRA Y ORGANIZADOR CURRICULAR 2:integración de la corporeidad,

Promover el desarrollo de la imaginación y creatividad artística,

EVALUACIÓN RECURSOS: libros de recortes, tijeras, lápiz, colores, pizarrón,

EDUCADORA VO. BO.

CAMPO DE FORMACION O AREA DE DESARROLLO: pensamiento matemático, EYCM

ACTIVIDAD DEL CLUB :ingles HORARIO DEL CLUB:11:30am -12:00pm.

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