“Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

CONCURSO NACIONAL CREA Y EM PRENDE – 2018

BASES

I. ANTECEDENTES

1.1 En el 2013 el Ministerio de la Producción implementó la estrategia de intervención Crea y

Emprende Escolares en alianza estratégica con el Ministerio de Educación, con el objetivo
de fomentar la cultura emprendedora desde la etapa escolar, promoviendo el desarrollo de
capacidades emprendedoras y de ideas de negocios competitivas y socialmente
responsables con un enfoque global e innovador, orientadas a las potencialidades
económicas de cada región, beneficiando a 6,634 estudiantes del cuarto y quinto grado de
educación secundaria de instituciones públicas y privadas de 12 regiones del país.

1.2 Mediante Oficio N° 125-2014-PRODUCE/DVMYPE-I, el Viceministerio de MYPE e Industria

del Ministerio de la Producción, realizó la transferencia metodológica del Concurso Crea y
Emprende al Viceministerio de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación.

II. OBJETIVOS

2.1 Objetivo general:

Desarrollar competencias de emprendimiento, creatividad e innovación en los estudiantes
del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Educación Básica Regular a nivel
nacional y del ciclo avanzado de Educación Básica Alternativa.

2.2 Objetivos específicos:

2.2.1 Promover en los estudiantes el desarrollo de capacidades emprendedoras y de gestión
de proyectos de emprendimiento a través de la creación de productos o servicios
con impacto en una problemática o necesidad de su contexto.
2.2.2 Desarrollo de capacidades vinculadas a la creatividad e innovación en base a las
potencialidades de los recursos que existan en su localidad o región.
2.2.3 Capacitar a los docentes para que fomenten, desde su práctica pedagógica, las
capacidades de creatividad e innovación, el desarrollo de capacidades
emprendedoras y de gestión de proyectos de emprendimiento económico o social.

III. BASE NORMATIVA

Resolución Ministerial N° 657-2017-MINEDU, que aprueba las “Orientaciones para el desarrollo

del año escolar 2018 en Instituciones Educativa y programas de la Educación Básica,” En el
numeral 6.7. Concursos, encuentros educativos nacionales y Día del Logro, no se considera
el Concurso Nacional de Crea y Emprende.

Con Oficio N° 1152-2018-MINEDU/VMGP-DIGEBR-DES y Oficio N° 497-2018-MINEDU/VMGP-

DIGEBR SINAD N°60668, se solicita la autorización para el desarrollo del Concurso Nacional en
el año 2018. Según Hoja de Ruta: Expediente N° DES2018-INT-0060668 el Viceministro de
Gestión Pedagógica, autoriza la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2018.

IV. ALCANCE

4.1 Direcciones o Gerencias Regionales de Educación, o la que haga sus veces (DRE).
4.2 Direcciones de Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
4.3 Instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica Regular del nivel
secundaria.
4.4 Centros de Educación Básica Alternativa del Ciclo Avanzado.

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V. PÚBLICO AL QUE VA DIRIGIDO

El Concurso Nacional Crea y Emprende, está dirigido a los estudiantes que cursan el cuarto y
quinto grado de educación secundaria de la Educación Básica Regular y del Ciclo Avanzado de
la Educación Básica Alternativa, de las instituciones educativas públicas y privadas, a nivel
nacional.

VI. MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN

Se puede participar en las siguientes modalidades:

a) EBR: bajo esta modalidad participan los estudiantes que cursan el cuarto y quinto grado
de educación secundaria de la Educación Básica Regular a nivel nacional.
b) EBA: bajo esta modalidad participan los estudiantes que cursan el Ciclo Avanzado de la
Educación Básica Alternativa a nivel nacional.

VII. ETAPAS DEL CONCURSO

7.1 Fase preparatoria:

7.1.1 El Director (a) de la Dirección Regional de Educación remite a la Dirección General

de Educación Básica Regular del Ministerio de Educación, la relación y contacto de
los especialistas responsables por cada UGEL que estarán a cargo de organizar,
difundir, orientar pedagógicamente, convocar, ejecutar y evaluar el desarrollo del
Concurso Nacional Crea y Emprende durante el año 2018, así como también serán
responsables de remitir los informes y formatos estadísticos solicitados.

Los especialistas en mención, recibirán orientación pedagógica por medio de una

Guía Informativa digital y asesoría por medio de video conferencias, con la finalidad
de orientar a los docentes participantes en sus consultas pedagógicas. Los
especialistas deberán difundir entre los docentes la Guía Informativa a través de
las páginas web de sus respectivas Unidades de Gestión Educativa Local.

7.1.2 En esta etapa, los docentes del Área de Educación para el Trabajo, incluirán en sus
programaciones curriculares del año escolar 2018, sesiones de aprendizaje
relacionadas con la gestión de proyectos de emprendimiento orientados y en
perspectiva de la participación en el Concurso Crea y Emprende. Asimismo, deberán
fomentar la conformación de equipos de estudiantes, quienes, con apoyo del
docente, desarrollarán las propuestas de valor y los prototipos de los productos o
servicios con los que participarán en el Concurso Crea y Emprende en la Etapa de
Institución Educativa. Para la presentación del proyecto en las Expo Ferias de la
Segunda, Tercera y Cuarta Etapa se designarán a tres (03) estudiantes que
representen al equipo. En la Primera Etapa participarán los cinco (05) miembros
del equipo.

7.2 Fase de ejecución del concurso:

7.2.1 El concurso, con participación de los estudiantes, comprende cuatro (04) etapas,
las cuales se desarrollan a continuación:

7.2.1.1 Primera Etapa: Concurso en la Institución Educativa

Durante el mes de julio 2018, la Dirección de la Institución Educativa de
EBR o EBA, organiza y lleva a cabo la Expo Feria Concurso Nacional Crea
y Emprende. La institución educativa es el lugar donde se realizará la Expo
Feria de ideas de emprendimiento representadas por prototipos, y se
selecciona un (01) proyecto de emprendimiento ganador que

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representará a la institución educativa (IE) / Centro de Educación Básica
Alternativa (CEBA) en las siguientes etapas del Concurso. Se sugiere que
la Expo Feria coincida con el desarrollo del primer Día del Logro 201 8,
permitiendo mostrar el trabajo desarrollado en el área curricular de
Educación para el Trabajo.

7.2.1.2 Segunda Etapa: Concurso Local (Unidad de Gestión Educativa Local)

La UGEL, planifica, organiza, y lleva a cabo la Expo Feria de proyectos
emprendimiento a nivel local, únicamente con la participación de los
proyectos de emprendimiento ganadores de las II.EE. que hayan sido
inscritos para esta etapa, seleccionándose el proyecto de
emprendimiento ganador (primer puesto) en la modalidad de EBR y el
proyecto de emprendimiento ganador (primer puesto) en la modalidad de
EBA por cada UGEL. Solo los CEBA de Lima Metropolitana y el Callao
pasarán directamente a la Etapa Nacional.

7.2.1.3 Tercera Etapa: Concurso Regional (Dirección Regional de Educación)

La DRE, planifica, organiza y lleva a cabo la Expo Feria a nivel regional,
únicamente con la participación de los proyectos ganadores de las UGEL
que hayan sido inscritos para la presente etapa, seleccionando un (01)
proyecto ganador de emprendimiento en la modalidad de EBR y EBA por
Región (siendo ésta la última etapa de participación de la modalidad EBA).
En el caso de EBR se excluyen los proyectos cuyos docentes asesores no
participaron de la etapa de fortalecimiento.

7.2.1.4 Cuarta Etapa: Concurso Nacional (Ministerio de Educación)

a. Los equipos de estudiantes ganadores a nivel regional sustentarán su
proyecto de emprendimiento en la Expo Feria del Concurso Nacional
Crea y Emprende, en la ciudad de Lima, ante un Jurado Calificador,
incluyendo la presentación de un video promocional del producto o
servicio del proyecto de emprendimiento, elaborado por los estudiantes
del equipo, con una duración máxima de tres (03) minutos.
b. Se toma como base para la premiación el puntaje de los proyectos de
emprendimiento, en la modalidad de Educación Básica Regular y
Educación Básica Alternativa, quienes serán premiados con medallas
de oro, plata y bronce según el siguiente detalle:

 Medalla de Oro (1° puesto): se declarará ganador por cada

modalidad al primer proyecto de emprendimiento que alcance el
mayor puntaje, conformado por tres (03) estudiantes y un (01)
docente asesor.
 Medalla de Plata (2° puesto): se declarará ganador por cada
modalidad al segundo proyecto de emprendimiento que alcance el
mayor puntaje, conformado por tres (03) estudiantes, y un (01)
docente asesor.
 Medalla de Bronce (3° puesto): se declararán ganadores por
cada modalidad al tercer proyecto de emprendimiento que alcance
el mayor puntaje, conformado por tres (03) estudiantes y un (01)
docente asesor.

MEDALLAS
MODALIDAD ORO PLATA BRONCE
1° Puesto 2° Puesto 3° Puesto
EBR 4 4 4
EBA 4 4 4
Total por medallas 8 8 8

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VIII. PLAZOS DE INSCRIPCIÓN Y EJECUCIÓN

FECHA MÁXIMA
DE EJECUCIÓN FECHAS DE
ETAPA PARTICIPANTES RESPONSABLE DE LA INSCRIPCIÓN
DE LA EXPO INSCRIPCIÓN
FERIA
Interno de la
Docente de Educación para el Trabajo
II.EE.
1º Etapa Hasta el 26 de El director de la II.EE. o quien el designe
II.EE. y CEBA Para la etapa
II.EE. julio será el responsable de la inscripción de
UGEL hasta el
los ganadores de la IE y CEBA a la UGEL
09 de agosto
(Anexo N° 03).
El especialista de la UGEL, será el
responsable del envío del proyecto Del 20 al 29
ganador de la UGEL al correo electrónico agosto
[email protected]
Evaluación de los Del 31 de
trabajos ganadores de agosto al 18
cada UGEL. de setiembre
Envío de sugerencias
Proceso de a los docentes
Del 19 de
fortalecimiento y asesores para la
setiembre al
2º Etapa Ganadores de las Hasta el 17 de mejora de los mejora de los
08 de octubre
UGEL II.EE. y CEBA agosto proyectos de proyectos de
emprendimiento, emprendimiento.
mediante la Los docentes
Mentoría Virtual asesores con su
equipo del proyecto Del 25 de
ganador de cada setiembre al
UGEL, reformulan el 06 de octubre
proyecto para remitirlo
a la UGEL
El especialista de la UGEL, será el Para la etapa
responsable de la inscripción de los DRE hasta el
ganadores a la DRE (Anexo N° 03) 26 de octubre
El especialista de la DRE, será el Para la Etapa
Ganadores de las
3º Etapa Hasta el 02 de responsable de la inscripción de los Nacional hasta
UGEL de las II.EE.
DRE noviembre ganadores a la Etapa Nacional (Anexo N° el 9 de
y CEBA
03) noviembre
Las fechas
Los ganadores del 1er, 2do y 3er puesto
exactas de la
de EBR y el 1er puesto de EBA
etapa nacional
Ganadores de las participaran del TALLER INCUBADORA
serán publicadas
DRE de II.EE. y DE EMPRENDIMIENTO los tres (03) días
4º Etapa oportunamente en
CEBA de las UGEL inmediatos a la premiación del concurso
Nacional la siguiente página
ganadoras de Lima en la Etapa Nacional.
web:
y Callao Los ganadores del 1er puesto de EBR
http://www.minedu
participaran en el COY PERU 2018.al día
.gob.pe/crea-
siguiente que termine la Incubadora.
emprende/
Nota: No se admitirán inscripciones fuera de la fecha establecida en cada una de las etapas.

IX. DOCENTES ASESORES

9.1 Para efectos de las presentes Bases, se reconoce como docente asesor
9.1.1 Al docente de aula de Educación para el Trabajo que asesora y acompaña al
equipo de estudiantes que se presentará a las diferentes etapas del Concurso.

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9.1.2 Deberá cumplir funciones como docente en la institución educativa.

9.1.3 Para ser reconocido como docente asesor del equipo, deberá estar debidamente
acreditado mediante una constancia emitida por el Director de la institución
educativa (Ver ejemplo de constancia en el Anexo N° 04).

9.2 Compromisos del docente asesor

9.2.1 Compromisos del docente asesor (Primera Etapa)
a) El docente asesor estará a cargo de conducir, apoyar y monitorear a los
estudiantes para que elaboren los proyectos y la presentación de los proyectos
de acuerdo a lo establecido en las presentes Bases.
b) Asegurar la correcta participación de los estudiantes:
 Garantizar que cuenten con todos los materiales necesarios para su
presentación.
 Velar por que tengan los ambientes ordenados y limpios durante todo el
desarrollo de la Expo Feria.

9.2.2 Compromisos del docente asesor (Segunda y Tercera Etapa)

a) Acompañar permanentemente a los alumnos desde la salida de su lugar de
origen hasta su retorno, asimismo velar por el cumplimiento de las
disposiciones establecidas.
b) Asegurar la correcta participación del estudiante durante la Expo Feria:
 Garantizar que los estudiantes a su cargo, porten cada uno, su DNI.
 Asegurar que cuenten con todos los materiales necesarios para la
presentación.
 Velar por que tengan los ambientes ordenados y limpios durante todo el
desarrollo de la Expo Feria.

9.2.3 Compromisos del docente asesor (Etapa Nacional).

a) Firmar las listas de asistencia de sus delegaciones obligatoriamente.
b) Acompañar permanentemente a los estudiantes desde la salida de su lugar
de origen hasta su retorno, asimismo, velar por el cumplimiento de las
disposiciones establecidas.
c) Participar en compañía de sus estudiantes, de todas las actividades
indicadas en el cronograma.
d) Asegurar la correcta participación del estudiante durante la Expo Feria:
 Garantizar que los estudiantes a su cargo, porten su DNI.
 Asegurar que el equipo cuente con todos los materiales necesarios para
la presentación.
 Velar por que tengan los ambientes ordenados y limpios durante todo el
desarrollo de la Expo Feria.
e) Garantizar que los estudiantes a su cargo tengan una conducta adecuada,
respetando los horarios establecidos.
f) Recordar que el alojamiento y el servicio de alimentación es
EXCLUSIVAMENTE para los estudiantes acreditados. BAJO LA
RESPONSABILIDAD DE CADA DOCENTE ASESOR, ninguna persona (sea
padre de familia, docente, pariente o estudiante) no acreditada PODRÁ
INGRESAR AL ALOJAMIENTO.
g) Asegurar que su delegación permanezca hasta después de la ceremonia de
premiación (cualquier dificultad coordinar con los responsables del Ministerio
de Educación).
h) Cumplir con los compromisos y disposiciones establecidas en el instructivo
de la etapa nacional.

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X. LAS COMISIONES ORGANIZADORAS

10.1 Conformación:
Las Comisiones Organizadoras, se conformarán para cada una de las etapas del
Concurso Nacional Crea y Emprende, y estarán compuestas por tres (03) miembros
como mínimo y cinco (05) miembros como máximo, de la siguiente manera:

a) Primera Etapa:
 El Director de la institución educativa quien preside la comisión o su representante
designado.
 Cuatro (04) docentes del área curricular de Educación para el Trabajo o de otras
áreas afines.

b) Segunda y Tercera Etapa:

 El Director de la DRE o UGEL o la persona que él designe, quien presidirá la
comisión, dependiendo de la etapa en la que se encuentren.
 El especialista de la DRE o UGEL responsable del Concurso Crea y Emprende
2018, dependiendo de la etapa en la que se encuentren.
 Dos (02) especialistas de Educación para el Trabajo o de áreas afines.
 Un (01) especialista de Educación Básica Alternativa.

c) Cuarta Etapa:
 Un (01) Especialista de la Dirección General de Educación Básica Regular,
quien actúa como presidente.
 Dos (02) especialistas de la Dirección de Educación Secundaria del Área de
Educación para el Trabajo.
 Un (01) Especialista de la Dirección de Educación Básica Alternativa.

10.2 Funciones de la Comisión Organizadora:

a) Primera, Segunda y Tercera Etapa:

 Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo del Concurso
Nacional Crea y Emprende en su jurisdicción.
 Realizar las gestiones que considere necesarias para llevar a cabo las Expo
Ferias.
 Determinar y acondicionar la o las instalaciones donde se realizarán las Expo
Ferias, garantizando que se desarrollen en lugares apropiados y con las
condiciones de seguridad.
 Designar a los miembros integrantes del Jurado Calificador en cada una de las
etapas, el que debe estar constituido por tres (03) personas como mínimo.
 Realizar la publicación de los resultados de los proyectos de emprendimiento
ganadores en cada una de las etapas.
 Otorgar los reconocimientos a los estudiantes y docentes participantes.
 Remitir oportunamente el informe de la organización, ejecución y evaluación de
la etapa que le corresponde, vía oficial, a la instancia inmediata superior y al
correo electrónico: [email protected].

b) Cuarta Etapa (Etapa Nacional):

 La Comisión Organizadora del Ministerio de Educación planifica, organiza y
lleva a cabo la Expo Feria Concurso Nacional Crea y Emprende en la ciudad de
Lima, únicamente con la participación de los proyectos de emprendimiento
ganadores en la etapa DRE, de la modalidad EBR, y los proyectos de
emprendimiento ganadores de la modalidad EBA de cada UGEL de Lima
Metropolitana y Callao.

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

 Determinar y acondicionar la o las instalaciones donde se realizará las Expo

Feria Nacional, garantizando que se desarrolle en un lugar apropiado y con las
condiciones de seguridad.
 Designar a los miembros integrantes del Jurado Calificador solicitando oficialmente
la participación de otras instituciones conforme lo establecido en las Bases.
 Realizar la publicación de los resultados de los proyectos de emprendimiento
ganadores.

XI. JURADOS

11.1 Conformación
a) Primera Etapa - Concurso en la Institución Educativa:
El Jurado Calificador de la I.E estará integrado mínimo por tres (03) personas, se
sugiere:
 Sub director de la institución educativa o a quien designe, quien lo presidirá.
 Un docente del área de Educación para el Trabajo.
 Un docente de la Institución Educativa de una especialidad afín.

b) Segunda Etapa - Concurso Local (Unidad de Gestión Educativa Local):

El Jurado Calificador de la UGEL estará integrado mínimo por tres (03) personas,
se sugiere:
 Jefe del Área de Gestión Pedagógica de la UGEL o a quien designe, quien lo
presidirá.
 Un Especialista de la Unidad de Gestión Educativa Local.
 Un representante del Gobierno Local y/o Municipalidad. De preferencia de la
Gerencia de Desarrollo Económico o Social.
 Un representante que puede ser de las asociaciones de MYPE, Cámaras de
Comercio, ONG cuyo trabajo esté relacionado con el emprendimiento;
representantes de empresas privadas reconocidas o emprendedores de la
localidad.

c) Tercera Etapa - Concurso Regional (Dirección Regional de Educación):

El Jurado Calificador de la DRE estará integrado mínimo por tres (03) personas, se
sugiere:
 El Director de Gestión Pedagógica de la Dirección Regional de Educación o la
persona que el designe, quien lo presidirá.
 Un Especialista de la Dirección Regional de Educación.
 Un representante del Gobierno Regional y/o Local de preferencia de la Gerencia
de Desarrollo Económico o Social.
 Un representante que puede ser, de las asociaciones de MYPE, Cámaras de
Comercio, ONG cuyo trabajo esté relacionado con el emprendimiento;
representantes de empresas privadas reconocidas o emprendedores de la
región.

d) Cuarta Etapa - Expo Feria Nacional (Ministerio de Educación):

El Jurado Calificador a nivel nacional, estará integrado mínimo por tres (03)
personas. Corresponderá al Ministerio de Educación, gestionar la participación de:
 Un representante del Ministerio de Educación, quien lo presidirá.
 Un representante del Ministerio de la Producción.
 Un representante de las asociaciones de MYPE, Cámaras de Comercio, ONG
cuyo trabajo esté relacionado con el emprendimiento; representantes de
empresas privadas o emprendedores reconocidas del país.

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11.2 Son funciones del Jurado Calificador:
a) El Jurado Calificador seleccionará, los tres (03) mejores proyectos de
emprendimiento ganadores en cada una de las etapas, siguiendo los criterios de
evaluación del numeral XIII y de los Formatos de Evaluación (Anexos N° 05 y 06).
b) El Jurado Calificador será responsable de la calificación correcta e imparcial de los
proyectos de emprendimiento, en estricta concordancia con lo establecido en las
Bases y los criterios de evaluación.
c) Las calificaciones constarán en los formatos de evaluación (Anexo N° 05 y 06), los
cuales serán entregados a las Comisiones Organizadoras respectivas.
d) Los fallos del Jurado Calificador son inapelables.

XII. TALLER DE ESPECIALISTAS Y FORTALECIMIENTO A DOCENTES

12.1 Para la Primera Etapa: Concurso en la Institución Educativa, los especialistas responsables
y docentes de Educación para el Trabajo se les remitirá de manera virtual una Guía
Informativa, que tiene la finalidad de orientar temáticamente y proponer al especialista
y docente, secuencias didácticas que facilite su trabajo con los estudiantes en la
planificación y organización para su participación en esta primera etapa.
12.2 Para los equipos ganadores de la Segunda Etapa, se brindará capacitación virtual a los
especialistas responsables de UGEL y docentes asesores de los proyectos de
emprendimiento ganadores con el objetivo de mejorar el proyecto de emprendimiento y
responda en su totalidad a los criterios de evaluación establecidos en las Bases.
12.3 Terminado el periodo de fortalecimiento y orientación de los docentes de los proyectos
ganadores de las UGEL (capacitación virtual), el equipo de estudiantes y el docente
asesor del proyecto ganador de cada UGEL, contarán con quince (15) días para
reformular su proyecto según los lineamientos recibidos (en caso lo consideren
necesario), los cuales serán entregados a la DRE por medio de la UGEL correspondiente.
12.4 La no participación del docente asesor de EBR en el periodo de fortalecimiento, originará
la eliminación del proyecto de emprendimiento, en la Expo Feria “Concurso Nacional Crea
y Emprende” a nivel regional.

XIII. PROYECTOS A PRESENTAR

13.1 Los proyectos de emprendimiento consisten en llevar a la práctica una idea creativa con
innovación e impacto social, a través de bienes o servicios que atienden una necesidad
no satisfecha o la existencia de una problemática que los estudiantes identifiquen en su
entorno.

13.2 Presentación de los proyectos de emprendimiento:

a) La presentación del Proyecto, para la primera etapa deberá regirse por el formato
señalado en el Anexo N° 01: ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE
EMPRENDIMIENTO (Etapa Institución Educativa) Asimismo, para las siguientes
etapas deberá regirse por el formato señalado en el Anexo N° 02: ESTRUCTURA
DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (Etapa Local, Regional y Nacional).
b) El docente asesor, inscribe a los equipos de estudiantes ante la Dirección de la
institución educativa para la primera etapa, debiendo presentar los proyectos de
emprendimiento en original impreso y grabado en un CD en formato W ord.
c) El Director (a) de la institución educativa de EBR o EBA o quien haga de sus veces,
inscribe el proyecto de emprendimiento ganador de la I.E ante la UGEL para la
segunda etapa, debiendo presentar los proyectos en original impreso y grabado en
un CD en formato W ord, con su Ficha de Inscripción (Anexo N° 03).
d) Los especialistas responsables de las UGEL, remiten al correo electrónico
[email protected], el proyecto de emprendimiento ganador, con su

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“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
Ficha de Inscripción (Anexo N° 03), consignando los datos de los estudiantes y del
docente asesor para la etapa de fortalecimiento y orientación para la mejora de los
proyectos de emprendimiento a través de la capacitación virtual y de esta manera
participar en la tercera etapa.
e) Los estudiantes ganadores y docentes asesores presentarán nuevamente a la
UGEL sus proyectos de emprendimiento mejorados, en tres (03) originales impresos
y un CD en formato W ord (para la DRE y dos jurados). El CD deberá incluir un
video promocional del producto o servicio del proyecto de emprendimiento,
elaborado por los mismos estudiantes del equipo con una duración máxima de tres
(03) minutos.
f) Los especialistas responsables de las UGEL, inscribirán el proyecto de
emprendimiento ante la DRE para la tercera etapa, utilizando la Ficha de Inscripción
correspondiente (Anexo N° 03).
g) El especialista responsable del Concurso Crea y Emprende de las DRE, inscribe el
proyecto de emprendimiento ganador de la DRE ante el Ministerio de Educación,
para la participación en la cuarta etapa del concurso, utilizando la Ficha de
Inscripción correspondiente (Anexo N° 03). La presentación del proyecto de
emprendimiento, será en cuatro (04) juegos impresos (01para el archivo del
Ministerio de Educación y 03 para cada miembro del jurado) y el CD con la versión
digital del proyecto y el video promocional del producto o servicio, elaborado por
los mismos estudiantes del equipo con una duración máxima de tres (03) minutos.

XIV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios para la evaluación de los proyectos de emprendimiento, tienen como objetivo
garantizar que la propuesta de emprendimiento es viable (Que puede ser financieramente
viable), deseable (Que la gente desea) y factible (Que es técnica y organizacionalmente
factible), representando una solución innovadora con impacto positivo en lo económico, social y
ambiental a un problema o necesidad identificada en el contexto de los estudiantes. Los
criterios para la evaluación de los proyectos están organizados:

a) Etapa Institución Educativa

b) Etapa Local, Regional y Nacional

a) Criterios y descriptores de evaluación para la Etapa Institución Educativa

CRITERIOS DE DESCRIPTORES DE LOGRO DEL CRITERIO Y

EVALUACION PUNTUACIÓN
0 1 2
Necesidad que No presenta Señala la necesidad Señala el usuario, la
atiende y el segmento información que atiende y el usuario necesidad y el insihtg (el
de usuario sin señalar el insight (el porqué de esa necesidad)
porqué de esa
necesidad).
Calidad de vida No presenta Describe como el bien o Describe como el bien o
información servicio mejora la servicio mejora la calidad
calidad de vida en de vida en relación a los
relación a dos aspectos tres aspectos
(económico, social y (económico, social y
ambiental) ambiental).
Diferenciación o No presenta Describe dos atributos Describe todos los
ventaja competitiva información de diferenciación y atributos de
menciona la ventaja diferenciación y la ventaja
competitiva. competitiva.

9
 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
Uso recursos locales No presenta Presenta un listado de Presenta un listado de
información los recursos, materias los recursos, materias
primas, insumos locales primas, insumos locales
empleados. empleados y describe
cada insumo local en sus
propiedades y usos.
Representación DOP No presenta Representa mediante el Representa mediante el
información diagrama DOP las diagrama DOP las
operaciones y operaciones y procesos,
procesos, el nombre de el nombre de las
las acciones, la materia acciones, la materia
prima y los insumos. prima y los insumos,
considerando la
numeración correcta de
las Operaciones o
Inspecciones.
Contaminación No presenta Identifica los métodos Ubica en el Diagrama de
ambiental información de eliminación de los Bloques la generación de
desechos (solidos o desechos (solidos o
líquidos) según líquidos).
corresponda
Identifica los métodos de
eliminación de los
desechos (solidos o
líquidos) según
corresponda
Costo de producción, No presenta Identifica el cálculo del Describe el cálculo del
precio de venta y información Costo de Producción y el Costo de Producción, el
punto de equilibrio Precio de Venta. Precio de Venta y el Punto
de Equilibrio
Representación No presenta
Representa Representa gráficamente
gráfica prototipo gráficamente
información algunas la transformación del
fases de la prototipo, es decir, desde
transformación del la idea inicial hasta su
prototipo, última versión.
PUNTAJE TOTAL MÁXIMO 16

ESCALA DE EVALUACIÓN
0 No se cumple el criterio
1 Regular cumplimiento del criterio
2 Buen cumplimiento del criterio

b) Criterios y descriptores de evaluación para la Etapa Local, Regional y Nacional

CRITERIOS EN DESCRIPTORES DE LOGRO DEL CRITERIO Y

EVALUACIÓN PUNTUACIÓN
0 1 2
Presenta el problema o Presenta claramente el problema o
necesidad que atiende su necesidad que atiende su proyecto
proyecto presentando alguna presentando información relevante
Necesidad o información relevante o datos y datos que permitan comprenderlo
problema que No presenta que permitan comprenderlo y y dimensionarlo.
atiende esta información dimensionarlo
Explica por qué eligieron este
problema o necesidad y cuál fue el
proceso que siguieron para
explorarlo.

10
 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

Presenta el segmento de Presenta claramente el segmento

Segmento de clientes o usuarios a los que de clientes o usuarios a los que
No presenta
usuarios o atiende su propuesta atiende su propuesta describiendo
esta información
clientes describiendo las sus características psicográficas.
características psicográficas.
Solución al Presenta la solución que
Presenta la solución que ofrecen al
problema o ofrecen al problema o
No presenta problema o necesidad explicando
necesidad y necesidad
esta información en que consiste y como aporta para
propuesta de
solucionarlo.
valor única
Presenta las ventajas de su Presenta las ventajas de su solución
solución respecto de otras respecto de otras similares que ya
similares que ya existen. existen.
Ventajas
especiales de la No presenta
propuesta de esta información Describe como estas ventajas
valor guardan relación o se alinean con
las características psicográficas del
grupo de usuarios con los que
trabaja.
Describe los canales a través Describe los canales a través de los
de los que ofrecerá su que ofrecerá su producto o servicio.
Canales para producto o servicio.
ofertar de No presenta Describe como estas ventajas
producto o esta información guardan relación o se alinean con o
servicio se alinean con las características
psicográficas del grupo de usuarios
con los que trabaja.
Presenta las medidas Describe con precisión las medidas
Contaminación No presenta consideradas para evitar la tomadas para evitar la
Ambiental esta información contaminación ambiental. contaminación ambiental.

Presenta información Presenta información detallada de

detallada mínimo de dos todas las interrogantes planteadas:
interrogantes planteadas: ¿Qué gastos debemos considerar
¿Qué gastos debemos para que nuestro proyecto se lleve
Análisis considerar para que nuestro a la práctica? ¿Cuánto cuesta
No presenta
proyecto se lleve a la nuestro producto o servicio?
económico esta información
práctica? ¿Cuánto cuesta ¿Cómo se puede usar las
nuestro producto o servicio? ganancias para hacer sostenible el
¿Cómo se puede usar las proyecto?
ganancias para hacer
sostenible el proyecto?
Presenta creativamente a Presenta creativamente a cada
cada miembro del equipo miembro del equipo emprendedor
Equipo
No presenta emprendedor destacando destacando sus fortalezas y roles
emprendedor y
esta información sus fortalezas y roles asumidos y describiendo como
roles
asumidos. mejoraron sus aspectos débiles
durante la gestión del proyecto.
PUNTAJE TOTAL MÁXIMO 16

ESCALA DE EVALUACIÓN
0 No se cumple el criterio
1 Regular cumplimiento del criterio
2 Buen cumplimiento del criterio

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
XV. CAUSALES DE DESCALIFICACIÓN

15.1 Los proyectos que no presenten una idea original y que incurran en algún tipo de plagio
total o parcial serán descalificados en cualquiera de las etapas del Concurso Nacional
Crea y Emprende - 2018.
15.2 Los proyectos de emprendimiento que fueron presentados en la Estrategia de Intervención
Crea y Emprende Escolares 2013, 2014, 2015, 2016 y 2017 no podrán participar en el
Concurso Nacional Crea y Emprende - 2018.
15.3 Los equipos deben estar conformados por estudiantes del mismo grado y sección de las
mismas instituciones educativas de EBR o EBA.
15.4 Cada estudiante solo podrá formar parte de un equipo.

XVI. GANADORES

Se declaran ganadores de cada etapa los proyectos que hayan obtenido los puntajes más
altos en el formato de evaluación consolidado (Anexo N° 06) según el consenso del Jurado
Calificador respectivo. El proyecto de emprendimiento ganador del Concurso Nacional Crea y
Emprende será determinado por los criterios de evaluación establecidos en el numeral XIII.

XVII. RECONOCIMIENTOS

17.1 En la Primera, Segunda y Tercera Etapa, es decir a nivel de II.EE./CEBA, UGEL y DRE
se entregarán Resolución Directoral a los docentes asesores, diplomas de
reconocimiento a los estudiantes que ocupen los tres (03) primeros puestos, lo cual
estará a cargo de las comisiones organizadoras.

17.2 Asimismo se entregarán diplomas de reconocimiento al docente asesor y a los

estudiantes que conforman el equipo de los proyectos que impacten en el aspecto
socioeconómico y ambiental.

17.3 Los estudiantes ganadores de los tres (03) primeros puestos y sus docentes asesores
de EBR y el primer puesto de EBA, recibirán medalla y diploma de reconocimiento y
participarán en un TALLER INCUBADORA DE EMPRENDIMIENTO los tres (03) días
inmediatos a la premiación del concurso en la Etapa Nacional como estímulo a sus
logros.

17.4 Serán reconocidos con Resolución Ministerial de felicitación y/o agradecimiento los
docentes de aula del área de Educación para el Trabajo que asesoraron a los
estudiantes que ocupen los tres (03) primeros lugares de cada modalidad, para lo cual,
la Dirección General de Educación Básica Regular, se encargará de gestionar la
emisión de dicha Resolución, incluyendo el detalle de los datos personales para su
correcta identificación.

En el caso de docentes de la Carrera Pública Magisterial, se contará además con el

informe de la Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente
(DIBRED), a solicitud de la Dirección General de Educación Básica Regular,
debidamente sustentado.

Solamente recibirán esta felicitación y/o agradecimiento aquellos docentes de

instituciones educativas públicas o privadas que hayan sido debidamente acreditados a
través de la credencial (Anexo N° 04) emitida por el director de su Institución Educativa
y se haya verificado el cumplimiento de los requisitos establecidos en el numeral 9.1
de las Bases.

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
XVIII. FINANCIAMIENTO

18.1 En la Etapa Nacional, el Ministerio de Educación (MINEDU) asumirá los gastos de

traslado, alojamiento y alimentación de los participantes desde el lugar de origen a la
Sede Nacional.

18.2 Es importante precisar que en ninguna de las etapas del desarrollo del concurso se
asumirán los gastos del traslado de familiares o personas externas al concurso. En la
etapa Nacional, el MINEDU asumirá única y exclusivamente, los gastos de los docentes
asesores y los estudiantes.

XIX. PROPIEDAD INTELECTUAL O DERECHOS DE AUTOR Y DIVULGACIÓN DE

TRABAJOS PREMIADOS

Los participantes conservarán la titularidad de los derechos de autor sobre los proyectos de
emprendimiento desarrollados para el “Concurso Nacional Crea y Emprende” y asimismo,
autorizan al Ministerio de Educación para que pueda publicar, editar, reproducir, traducir,
comunicar al público, distribuir y poner a disposición dichos proyectos de emprendimientos
de forma impresa, por medios electrónicos (como en CD-ROM y en bases de datos, propias o
de terceros), y a través de páginas electrónicas, las veces que considere necesarias, durante
el plazo de dos (02) años contados desde la fecha de publicación de los resultados de la
premiación regional, libre de regalías, a condición de que se mencione el nombre de los
estudiantes en calidad de autores de los respectivos proyectos de emprendimiento.

XX. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

20.1 En cada etapa del Concurso Nacional Crea y Emprende 2018, el fallo del Jurado
Calificador es inapelable.

20.2 Los aspectos operativos de organización y ejecución del Concurso Nacional Crea y
Emprende - 2018 no previstos en las Bases, serán resueltos por las Direcciones
Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local, en sus respectivas
jurisdicciones.

20.3 La participación al referido concurso supone la aceptación de las bases de la presente

convocatoria.

XXI. INFORMACIÓN DE CONTACTO

Para responder las consultas sobre el Concurso Nacional Crea y Emprende comunicarse a los
siguientes contactos:

Ministerio de Educación
Correo Electrónico: [email protected]
Teléfono Central 615-5800 Anexo 21127.
http://www.minedu.gob.pe/cye/

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ANEXO N° 01

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (ETAPA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA)

I. CARÁTULA: (Incluir los siguientes datos )

 Nombre del Proyecto:
 Nombre y Apellidos de los integrantes del equipo:
 Nombre y Apellidos del docente asesor:
 Código modular y nombre de la Institución Educativa:

II. DESCRIPCIÓN DE LA NECESIDAD Y EL SEGMENTO DE USUARIOS: (Responder las

siguientes preguntas)
1. ¿Qué necesidad de un grupo de posibles usuarios resuelve el producto o servicio del
proyecto, en forma novedosa? ¿Cuál es el por qué de esa necesidad? (insight) Redacte la
respuesta en un máximo de cinco líneas.
2. ¿Cómo el producto o servicio puede mejorar la calidad de vida de las personas del entorno
local, en los aspectos: económico, social y ambiental? Redacte la respuesta en un máximo
de cinco líneas.
3. ¿Cuáles son los atributos de diferenciación del producto o servicios con otros que atienden
la misma necesidad? Complete el siguiente cuadro colocando en la primera fila horizontal
el producto o servicio que se está presentando al Concurso y luego los otros productos o
servicios.

Cuadro N° 1: Atributos de diferenciación del producto o servicios con

otros que atienden la misma necesidad

Producto Nombre Marca Logotipo Envase Forma, Propiedades o

comercial del diseño características
del producto del diferenciadoras
producto producto del producto

4. ¿Describa la ventaja competitiva del bien o servicio que la hacen única e innovadora?
Redacte la respuesta en un máximo de 10 líneas.

III. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN O IMPLEMENTACION DEL SERVICIO:

(Responder las siguientes preguntas)
1. ¿Qué materiales o materias primas de la localidad se va a usar en la elaboración del bien
o la implementación del servicio? Enlistar máximo cinco y describe cada insumo local.
2. Represente el proceso de la elaboración del bien o la implementación del servicio mediante
el Diagrama de Operaciones del Proceso (DOP).

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”
3. En un Diagrama de Bloques del proceso de producción, ubique donde se produce la
eliminación de desechos (solidos o líquidos) y señale el método de eliminación de los
desechos que se emplea utilizando el cuadro que corresponda según el tipo de residuo:

Cuadro N° 2: Método de disposición del residuo sólido que se produce

en el proceso

Método de disposición del residuo sólido que se produce en el proceso:

Nombre ¿Cómo Marque con una X donde corresponda
del se Se envía Se Se Se Se Se Se
residuo produce? al recojo quema entierra deposita vende recicla reutiliza
solido de basura en el
del suelo
municipio

Cuadro N° 3: Método de disposición del residuo sólido que se produce

en el proceso

Método de eliminación residuo líquido que se produce en el proceso:

Nombre ¿Cómo se produce? Se envía al Se reutiliza Se le da un
del Es residuo de Medio auxiliar canal de tratamiento
residuo la producción para la desagüe sin antes de env iar
líquido producción tratamiento al desagüe

IV. PROYECCIÓN ECONÓMICA: (Responder las siguientes preguntas)

1. ¿Cuáles son los precios de los productos o servicios similares (máximo cinco) que se
comercializan en la localidad? Completar el siguiente cuadro:

Cuadro N° 4: Precios del producto o servicios similares

Producto o servicio similar existente en la Nombre de la tienda o Precio

localidad (identifíquelo por la marca o nombre empresa donde se
del producto o nombre del servicio) comercializa/
Dirección

2. ¿Cuál es el costo de producción y cuál es el precio de venta del producto o servicio del
Proyecto? Completar el siguiente cuadro:

Cuadro N° 5: Costo de Producción y Precio de Venta

Costo de Producción Total de un producto S/

Precio de Venta del Producto S/

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

3. ¿Cuál es el Punto de Equilibrio?

V. REPRESENTACIÓN DEL PROTOTIPO:

1. Representar la evolución del prototipo, es decir, desde la idea inicial hasta su última
versión. La representación debe ser gráfica, ya sea con dibujo, diagrama u otro.

1. Idea inicial: 2. "Falla rápido y 3. Decidir: Prototipo final:

Representado por barato": Representado por Representado por
un boceto un prototipo para el producto o
Representado por
un prototipo para decidir servicio para
empatizar comercializar

2. Representación fotográfica del prototipo final (que representará al Proyecto en las

siguientes etapas del Concurso).

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 “Decenio de la Igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”
“Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

ANEXO N° 02

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO (ETAPA: LOCAL, REGIONAL Y

NACIONAL)

I. Carátula: (Incluir los siguientes datos )

1.1. Nombre del Proyecto:

1.2. Nombre y Apellidos de los integrantes del equipo:
1.3. Nombre y Apellidos del docente asesor:
1.4. Código modular y nombre de la Institución Educativa:
II. Resumen ejecutivo de la información presentada. Redacte el resumen en un máximo de
25 líneas.
III. Descripción del problema o necesidad que atiende el proyecto de emprendimiento y
explicación sobre por qué decidieron atenderlo. Redacte la respuesta en un máximo de 25
líneas.
IV. Descripción del Segmento de usuarios o clientes, sus necesidades y valoraciones respecto
del problema. Narración del proceso que siguieron para identificar estos puntos. Redacte
la respuesta en un máximo de 25 líneas.
V. Presentación de la solución al problema o necesidad y la propuesta de valor única. Redacte
la respuesta en un máximo de 25 líneas.
VI. Las ventajas especiales de la propuesta de valor que la hacen única, innovadora y de alto
impacto. Redacte la respuesta en un máximo de 25 líneas.
VII. Los canales para la ofertar el producto o servicio. Redacte la respuesta en un máximo de
25 líneas.
VIII. Los indicadores clave para medir el éxito del proyecto de emprendimiento. Redacte la
respuesta en un máximo de 25 líneas.
IX. El impacto social y ambiental: Describir cómo el proyecto de emprendimiento genera impactos
sociales positivos en su entorno, considerando siempre el bienestar comunitario y el respeto
al medioambiente. Redacte la respuesta en un máximo de 25 líneas.
X. El análisis económico: ¿Qué gastos debemos considerar para que nuestro proyecto se lleve a
la práctica? ¿Cuánto cuesta nuestro producto o servicio? ¿Cómo se puede usar las
ganancias para hacer sostenible el proyecto?
XI. Presentación del Equipo emprendedor y roles. Redacte la respuesta en un máximo de 25
líneas.

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 “Decenio de la Igualdad de Oportunidades para mujeres y hombres”
"Año del Diálogo y la Reco nciliación Nacional”

ANEXO N° 03
CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE 2018
FICHA DE INSCRIPCIÓN – PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO– 2°, 3° o 4° ETAPA (Inscripción a la UGEL, DRE o NACIONAL)

Región Provincia Distrito

Junín Tarma Palca UGEL TARMA
Nombre del Proyecto
APU TOURS

Temática del Proyecto

Prestación de servicio de Turismo en el Distrito de Palca

I. DATOS DE LOS PARTICIPANTES

SEXO GRADO
APELLIDOS Y NOMBRES EBR - EBA – Ciclo CORREO
DNI EDAD TELÉFONO
Nº (estudiantes) F M SECUNDARIA AVANZADO ELECTRÓNICO
(4°,5°) (1°,2°,3°,4°)
1 Darwin Cárdenas Rimari 76124468 16 X 5° 992698510 [email protected]
2 Jesús Inga Quinto 76124464 16 X 5° 940446780 [email protected]
3 Jessica Aguilar Quinto 73478612 16 X 5° 993260903 [email protected]
APELLIDOS Y NOMBRES-docente asesor C.Modular
1 Edwin Huicho Lozano 41146330 1041146330 X 945858746 [email protected]

II. DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Nombre de la I.E.: Santo Domingo de Guzmán Pública ( X ) Privada ( )
Dirección: Pasaje Prolongación España S/N Teléfono: 064 – 621833 Correo electrónico de la I.E: [email protected]
Nombre de la Directora: Rossana Zulema Maza Córdova Teléfono: 949699580 Correo Electrónico de la Directora: [email protected]

Firma y sello de la Directora de la (II.EE)

 ANEXO N° 04

Foto de l
Estudiante (s e llada )

CREDENCIAL

EL O LA DIRECTOR /A DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Santo Domingo de

Guzmán CON CÓDIGO MODULAR 0581249 DE LA UGEL Tarma QUIEN SUSCRIBE

DECLARA BAJO JURAMENTO QUE:

………………………………………………..............................………………………….

Es estudiante regular de nuestra institución del …………………GRADO de

secundaria y/o ciclo avanzado, con código de m atrícula N°……………, DNI

…………….quien tiene com o docente asesor de aula d el área de educación para

el trabajo a:

………………………………………………………………………………………………….

Bajo la condición laboral de…………………………. (Indicando junto a la m ism a su

código m odular, de corresponder)……………………….., y DNI

N°……………………………….

Se expide la presente constancia com o requisito para la participación en la Etapa

Nacional del Concurso Nacional Crea y Emprende 2018

DIRECTOR (A) DE LA UGEL DIRECTOR (A) DE LA I.E./CEBA

Firma y sello Firma y sello

Nota: El docente acreditado deberá contar con título pedagógico además de cumplir
funciones docentes en la institución educativa.

19
 ANEXO N° 05

FORMATO DE EVALUACIÓN POR CADA INTEGRANTE DEL JURADO CALIFICADOR

ETAPA: II.EE. ( ) UGEL ( ) DRE ( ) NACIONAL ( )

DRE: UGEL: _

MODALIDAD: EBR ( ) EBA ( )

FECHA: _

GRADO,
SECCIÓN/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TÍTULO DEL
N° II.EE./
PROYECTO PUNTAJE
UGEL/ 1 2 3 4 5 6 7 8
DRE TOTAL

JURADO CALIFICADOR N° ___ :

_ _
(Nombres y Apellidos) Firma

20
 ANEXO N° 06

FORMATO DE EVALUACIÓN CONSOLIDADO DEL JURADO CALIFICADOR

ETAPA: II.EE. ( ) UGEL ( ) DRE ( ) NACIONAL ( )

DRE: UGEL: _

MODALIDAD: EBR ( ) EBA ( )

FECHA: _

GRADO, SECCIÓN/ JURADO PUNTAJE

TÍTULO DEL II.EE/ TOTAL
N°
TRABAJO UGEL/ 01 02 03
DRE

Jurado N° 1 Jurado N° 2 Jurado N° 3

(Firma) (Firma) (Firma)

21
 ANEXO N° 07

FICHA ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE LA II.EE.

(EBR - EBA)

DRE : _

UGEL : _

II.EE. : _

MODALIDAD: EBR ( ) EBA ( )

GESTIÓN: Pública ( ) Privada ( )

Total de estudiantes de
la II.EE. (4° y 5° EBR o Total de estudiantes Porcentaje de
del Ciclo avanzado de participantes participación
EBA)

* Esta ficha consolidada será remitida por cada II.EE. a su UGEL respectiva.

Fecha,

_
Firma y sello del Director (a) de la II.EE.

22
 ANEXO N° 08
FICHA ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE LA PRIMERA ETAPA
(SISTEMATIZADO POR LA UGEL)

DRE : _ _

UGEL : _ _

TOTAL NÚMERO
DE II.EE. DE LA UGEL DE II.EE. PARTICIPANTES Porcentaje de
Gestión
SECUNDARIA (EBR) SECUNDARIA participación
(EBR)
Pública

Privada

TOTAL
Total de estudiantes de la Total de estudiantes
UGEL DE 4to Y 5to de Participantes de 4to y 5to de Porcentaje de
Gestión
SECUNDARIA secundaria participación
(EBR) (EBR)
Pública

Privada

TOTAL

TOTAL NÚMERO
Gestión DE II.EE. DE LA UGEL DE II.EE. PARTICIPANTES Porcentaje de
participación
(EBA) (EBA)
Pública

Privada

TOTAL
Total de estudiantes de la Total de estudiantes
UGEL del ciclo avanzado Participantes del ciclo Porcentaje de
Gestión
(EBA) avanzado participación
(EBA)

Pública

Privada

TOTAL

* Esta ficha consolidada será remitida por cada UGEL a la DRE y al MINEDU.

_
Firma y sello del Director (a) de la UGEL

23
 ANEXO N° 09

FICHA ESTADÍSTICA DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES DE LA PRIMERA ETAPA

(SISTEMATIZADO POR LA DRE)

DRE : _

UGEL : _

TOTAL NÚMERO
Porcentaje de
Gestión DE II.EE. DE LA DRE DE II.EE. PARTICIPANTES
participación
(EBR) (EBR)
Pública

Privada

TOTAL
TOTAL NÚMERO
Porcentaje de
Gestión DE II.EE. DE LA DRE DE II.EE. PARTICIPANTES
participación
(EBA) (EBA)
Pública

Privada

TOTAL

Total de estudiantes de la Total de estudiantes

Porcentaje de
Gestión DRE Participantes
participación
(EBR) (EBR)
Pública
Privada
TOTAL
Total de estudiantes de la Total de estudiantes
Porcentaje de
Gestión DRE Participantes (EBA)
participación
(EBA)
Pública
Privada
TOTAL

* Esta ficha consolidada será remitida por cada DRE al MINEDU.

_
Firma y sello del Director (a) de la UGEL

24