UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE SAN

FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA

FACULTAD DE DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y
SOCIALES
CARRERA DE DERECHO

Proyecto de Trabajo Dirigido

"OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INTERPOSICIÓN DE LA DEMANDA DE
GUARDA O CUSTODIA COMPARTIDA POR PARTE DE LA DEFENSORÍA DE LA
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DEL D-2 DE SUCRE EN LA GESTIÓN 2019"

Universitario(a): Chaira Mamani Yessica

Materia: Seminario II

Curso: 4 -12

Sucre – Bolivia
2019

1
 INDICE

Contenido Pág.

Antecedentes…………………………………………………………………………..1

Situación
Problemática………………………….………………………………………………..2

Justificación………………...…………………………………………………………..3

Formulación del
Problema..…………..…………………………………………………………………..4

Objetivo general ………………………………………………………………………. 4

Objetivo específicos…………………………………………………………………… 4

Campo de Acción………….………………………………………………….……… .4

Hipótesis……………………….……………………………………………………….. 5

Objeto de Estudio…………..……..………………………………………………….. .5

Diseño Metodológico…….…………….…………………………………………….. ..5

Método del Análisis Síntesis…….…………….……………………………………… 6

Métodos
Empíricos…………………….…….…………….…………………………………….. .7

Cronograma de Actividades…….…………….…………………………………….. ..8

Bibliografía………………….…….…………….…………………………………….. ..9

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 "OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA INTERPOSICIÓN DE LA DEMANDA DE
GUARDA O CUSTODIA COMPARTIDA POR PARTE DE LA DEFENSORÍA DE LA
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA DEL D-5 DE SUCRE EN LA GESTIÓN 2019"

1. ANTECEDENTES

La guarda o custodia compartida de los hijos inicia previa sentencia de divorcio,

situación jurídica donde la autoridad competente determina la custodia de niños,
aplicando el estándar del "intereses superior del niño." Este estándar permite evaluar
a ambos padres en cuanto a la edad, la salud, el estilo de vida y la estabilidad de cada
padre. El tribunal puede considerar el horario de trabajo de los padres y la capacidad
de proporcionarle al hijo las necesidades básicas.

También evaluará la edad, el sexo, la situación de vivienda actual del niño y los
arreglos relativos a su atención para que el hijo esté en condiciones favorables
humanas. Igualmente puede considerar la relación entre el hijo y cada padre. Situción
jurídica que se hace viable sobre la base de la Norma Suprema, las leyes nacionales
en concordancia con las normas internacionales.

El régimen de custodia compartida se realiza con el objeto de evitar determinados

sentimientos negativos en los hijos menores de edad, como el miedo al abandono o
un sentimiento de culpa.

Asimismo fomenta una conducta de aceptación de los hijos a la separación de los

padres. Se garantiza a los progenitores la posibilidad de seguir ejerciendo sus
derechos y obligaciones inherentes a la guarda, así como participar en el desarrollo y
crecimiento de sus hijos de manera igualitaria.

1. https://www.abogado.com/recursos/custodia-de-nino/
2. http://www.la-razon.com/opinion/columnistas/guarda-custodia-compartida_0_3067493241.html

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2. SITUACION PROBLEMÁTICA

La guarda compartida es una figura jurídica que determina los tiempos en los cuales
los padres y madres en situación de divorcio que no se pongan de acuerdo sobre
el tiempo de visitas y la responsabilidad en todos los aspectos que tienen que
cumplir. Por amor a sus hijos y por disposición del Estado. La guarda compartida
es un régimen de vida que procura estimular la corresponsabilidad de ambos
padres que viven separados, en la crianza y educación de las y los hijos comunes,
mediante un acuerdo voluntario que asegure su adecuada estabilidad y
continuidad.

El acuerdo establecerá la frecuencia con la que cada progenitor mantendrá una

relación directa y regular con los hijos y las hijas y el sistema de asistencia familiar,
bajo la supervisión del equipo disciplinario de la Defensoría de la Niñez y
Adolescencia. Esto suena perfecto pero la realidad es otra. Muchos padres, y eso
lo sabemos, tienen diferencias, hasta el punto que nace un odio entre ellos, en esa
situación ellos no están dispuestos a ceder cuando se encuentran en un proceso
de divorcio, por lo tanto los menores se llevan la peor parte.

En un momento ven como su vida da un giro de 180 grados; quedándose sin uno
de los padres, durmiendo donde les toque, enfrentado dos tipos diferentes de
educación y disciplina. Estos aspectos forman el carácter del menor cuando se
encuentra en un hogar estable. Con la Guarda compartida los aspectos señalados
desaparecen haciendo que el menor o los niños y adolescentes no crezcan con
una inestabilidad emocional, debido a que el cuidado y protección del menor se
dara de forma igualitaria por ambos padres, como lo establece el artículo 217 del
Código de las Familias y Proceso Familia.

ARTÍCULO 217.C.Flias. (GUARDA COMPARTIDA). I. La guarda compartida es

un régimen de vida que procura estimular la corresponsabilidad de ambos padres
que viven separados, en la crianza y educación de las y los hijos comunes,
mediante un acuerdo voluntario que asegure su adecuada estabilidad y
continuidad. II. El acuerdo establecerá la frecuencia con la que cada progenitor
mantendrá una relación directa y regular con los hijos o hijas y el sistema de
asistencia familiar, bajo la supervisión del equipo interdisciplinario de la Defensoría
de la Niñez y Adolescencia. III. La Defensoría de la Niñez y Adolescencia de oficio,
la madre, el padre o ambos podrá solicitar el cese de la guarda compartida cuando
la situación no garantice la estabilidad y continuidad para la integridad de las hijas
o hijos, en cuyo caso la autoridad judicial tomará las medidas necesarias para la
protección de las hijas e hijos

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 3. JUSTIFICACIÓN

La guarda o custodia compartida es una figura jurídica de carácter familiar que ha

movido interés en muchos cónyuges o convivientes que, por la ruptura de su proyecto
de vida en común, deciden divorciarse o desvincularse, debiendo definir a cuál de los
progenitores le corresponderá la responsabilidad diaria del cuidado y la atención de
los hijos.

Esta innovación jurídica familiar ha sido incorporada en el Art. 217 del actual Código
de las Familias y del Proceso Familiar (Ley N° 603), promulgado el 19 de noviembre
de 2014, aunque dicha situación jurídica ya a finales del Siglo pasado se llegó a
implementar en algunos países latinoamericanos.

En virtud a la incorporación de este régimen en la legislación familiar boliviana, los

progenitores que viven separados son corresponsables en el cuidado, la crianza y la
educación sus hijos, en un determinado periodo de tiempo y de forma alternada; de
manera que garantice a los hijos la posibilidad de disfrutar de la presencia de ambos
padres progenitores.

Sin embargo, esta situación se configura a partir del sine quanon, es decir; a partir de
un acuerdo entre los progenitores para adoptar esta figura legal, y no sea asumida de
manera unilateral; de manera voluntaria ambos progenitores tomando en cuenta la
buena relación y comunicación que hay entre ellos, lo cual generará conductas
positivas entre los hijos, puesto que la existencia de una situación de conflictividad
entre los padres es perjudicial al interés superior de los menores.

Es esí que el presente trabajo se lleva a cabo a partir de la observación de la situación

de los padres divorciados frente al interés superior de los hijos y analizar la
procedencia jurídica que corresponda para lograr la guarda o la custodía compartida
entre los padres.

http://www.la-razon.com/opinion/columnistas/guarda-custodia-compartida_0_3067493241.html

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 4. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿Qué aspectos se observan entre los progenitores divorciados cuando existen hijos
de por medio y por consiguiente analizar la situación jurídica a plantear?

5. OBJETIVOS

5.1. Objetivo general

Analizar la demanda de los padres o progenitores divorciados que buscan Guarda o

Custodia compartida de los hijos y la cooperación jurídica a brindar en la institución.

6. Objetivos específicos
1. Analizar la situación actual de los progenitores divorciados frente a la existencia
de los hijos y los derechos fundamentales a ser resguardados de acuerdo a las
normativas establecidas.
2. Examinar el Código de las Familias con respecto a la guarda o la custodia de
los hijos.
3. Determinar prácticas jurídicas de servicio a la comunidad teniendo en cuenta el
interés superior de los hijos y el rol de los padres dentro el régimen de la guarda
o custodia de los menores
4. Elaborar una propuesta jurídica de promoción y protección dentro el réginen de
la guarda y la custodia de los hijos como una contribución a las actividades de
la Defensoría de la niñez y adolescencia del D-5 de Sucre en la gestión 2019.

7. CAMPO DE ACCIÓN

La Defensoría de la niñez y adolescencia del D-2 de la ciudad de Sucre.

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 8. HIPOTESIS

Si se da la Guarda o Custodia Compartida será favorable para los Menores porqué

los mismos crecerán en ambiente con mayor bienestar emocional y Social, debido
a que los menores no percibirán la separación de los Padres como un Problema ya
su convivencia con ambos se llevaría de manera igualitaria.

9. OBJETO DE ESTUDIO

La interposicón de los trámites de demanda de Guarda o Custodía compartida por

parte de la Defensoria de la Niñez y Adolescencia del D-2 de la Cuidad de Sucre

9. DISEÑO METODOLOGICO

9.1. MÉTODOS TEORICOS

METODO BLIOGRAFICO

Con este método se espera a un estudio de los hechos y fenómenos en las fuentes
Bibliográficas, tomando como fuente Bibliográfica a toda clase de material escrito y
gráfico.

Aplicado en el presente a través de la indagación de documentos relacionados a la

Guarda o Custodia Compartida de los menores.

HISTÓRICO - LÓGICO.

Lo lógico y lo histórico se complementan y vinculan mutuamente. Para poder descubrir

las leyes fundamentales de los fenómenos, el método lógico debe basarse en los datos

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que proporciona el método histórico, de manera que no constituya un simple
razonamiento especulativo.

Lo histórico está relacionado con el estudio de la trayectoria real de los fenómenos y

acontecimientos dentro el nucleo familiar.

Lo lógico se ocupa de investigar las leyes generales del funcionamiento y desarrollo

del fenómeno de la familiar desmembrada, estudia su implementación jurídica como
parte de solución a la esencia.

MÉTODO DEL ANÁLISIS SÍNTESIS:

Una comprensión adecuada de los métodos exige como en este caso asumir los dos
aspectos de manera simultánea o integral por cuanto existe correspondencia en
empezar a detallar los elementos de un fenómeno familiar (análisis) con la
reconversión como suma de las partes o totalidades considerando todos los aspectos
jurídicos procedimentales. Ejemplo:

ANALISIS SINTESIS

Partes Toda la familia

• Padre, madre y los hijos.

• Funcionarios de la Defensoría de la niñez y adolescencia del D-5 de Sucre.

• Funcionarios judiciales.

• Aspectos jurídicos procedimentales.

El método sistémico-estructural-funcional en la investigación científica. Es un

proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula
una teoría que unifica los diversos elementos.

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9.2. METODOS EMPIRICOS

LA ENCUESTA

Encuesta Consiste en realizar entrevistas directas y personales conocedores respecto

a la familia y guarada o custodia de hijos, quienes en presencia del encuestador emiten
con claridad las opiniones requeridas para la investigación.

LA ENTREVISTA

La entrevista guiada o dirigida se realiza a partir de un cuestionario o formularios.

Las entrevistas con preguntas abiertas o cerradas. Preguntas abiertas son las más
se utilizan en las entrevistas para el entrevista para captar más información o una
respuesta amplia.
Preguntas cerradas son aquellas con los que se puede obtener respuestas concretas.

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 10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Nº Etapas Mes Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre
Semanas 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(duración)
I Revisión 2 x x
bibliográfica
II Elaboración
del perfil de x x
2
proyecto
III Corrección y 3
entrega de x x x
perfil
IV Elaboración
de material de 3 x x x
difusión
V Campaña de
socialización 13 x x x x x x x x x x x x X
de la salida
alternativa
VI Análisis de
los resultados 2 x x
VII Elaboración
del informe de 3 x x x
la campaña
de
socialización
VIII Elaboración
del informe 3 x x x
final del
proyecto
IX Defensa del
informe final 2 x x
del proyecto

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 11. BIBLIOGRAFIA

La Constitución Política Del Estado de 7 de Febrero de 2009

Ley N° 603, Código de las Familias y del Proceso Familiar de 19 de noviembre de 2014

4. Convención Americana sobre DDHH o Pacto de San José de Costa Rica

https://www.abogado.com/recursos/custodia-de-nino/

https://www.conceptosjuridicos.com/guarda-y-custodia/

https://www.conceptosjuridicos.com/codigo-civil-articulo-92/

https://www.ecured.cu/M%C3%A9todo_de_an%C3%A1lisis_hist%C3%B3rico-
l%C3%B3gico

https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/8/3983/46.pdf

http://www.la-razon.com/opinion/columnistas/guarda-custodia-
compartida_0_3067493241.html

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