Bitacora

FORMATO DE BITÁCORA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
BITÁCORA SEMANAL #
NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:
NOMBRE DEL DOCENTE:
FECHA: GRADO: ÁREA:
CONTENIDO DISCIPLINAR:
PREGUNTAS GUÍA:
SOBRE LA PLANEACIÓN
SOBRE EL DESARROLLO DE LA CLASE – OBSERVACIÓN
SOBRE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE – CDA
CONCIENCIA DEL OFICIO
PREGUNTA PRIMERA VISITA:

¿ En los procesos de Planeación, aplico los principios de los Lineamientos Curriculares y
los Estándares Básicos de Competencias? ¿Cómo se evidencia este hecho en mis
planeaciones? ¿Qué debo hacer para que la Planeación refleje y permita la real
aplicación de los Referentes?
Apreciadas Profesoras Esperamos sus valiosos Aportes.
PREGUNTAS SEGUNDA VISITA:

PREGUNTAS QUE FACILITAN LA REFLEXIÓN.
SOBRE LA PLANEACIÓN
1.1. ¿Qué fue lo más interesante para mí en el ejercicio de planeación que realicé?
1.2. ¿Qué dificultades me encontré al realizar la planeación?
1.3. ¿Puedo reconocer si logré ajustar el contenido disciplinar a las características
de mis estudiantes?
1.4. ¿Encontré los recursos apropiados para desarrollar el tema y los contenidos
disciplinares?
1.5. ¿Qué tanto puedo evidenciar los aprendizajes de los estudiantes en sus
desempeños?
EJEMPLO DE BITACORA:
Gloria Nancy Cifuentes Quintana dijo:

marzo 31, 2013 en 11:42 pm
GLORIA NANCY CIFUENTES QUINTANA
INSTITUCION EDUCATIVA PENSILVANIA
SEDE URBANO RUIZ
¿En los procesos de planeación, aplico los lineamientos curriculares y los estándares básicos de
competencia? ¿Cómo se evidencia este hecho en mis planeaciones?
En los procesos de planeación aplico los lineamientos curriculares y los estándares básicos de
competencia, siguiendo los lineamientos del MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL en cada
uno de los niveles. Este hecho se evidencia en mis planeaciones porque oriento a mis
estudiantes con unas pautas metodológicas más flexibles, más dinámicas y más abiertas en
relación con el mundo y el ambiente, también mas individualizadas para lograr el aprendizaje de
cada quien.
Debo también plantear la necesidad de despertar en mis estudiantes motivación, curiosidad e
interés; que aprendan a trabajar, investigar, a crear y a no seguir memorizando teorías y
hechos.
¿Qué debo hacer para que la planeación refleje y permita la real aplicación de los referentes?
Debo preparar a mis estudiantes para la autoformación, la autogestión y la autoevaluación lo
cual significa que el estudiante debe adquirir la responsabilidad de orientarse a sí mismo y de
manejar su propia formación, siendo yo como su educador un animador o estimulador y además
trabajar en equipo con ellos para identificar y seleccionar sus problemas y tratar al máximo de
darle solución.
1. sobre la planeación:
1.1 ¿Qué fue lo más interesante para mí en el ejercicio de planeación que realice?
Lo más interesante fueron las pautas metodológicas más individualizadas para poder lograr el
aprendizaje de cada quien, para que aprendan a investigar, a crear, a saber hacer y adquirir
más conocimientos para llevarlos a la práctica de la sociedad en la que vive y a un mundo en
continuos cambios y transformaciones.
1.2 ¿qué dificultades me encontré al realizar la planeación?
La primordial dificultad es el tiempo, pues los docentes tenemos muy poco para dedicarle a los
estudiantes, estamos de capacitación en capacitación (muy importante por cierto) pero no
podemos dedicarle el suficiente tiempo que requieren los chicos para desarrollar todas las
actividades programadas en el proceso de ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, agregando también el
poco tiempo que dedican algunos padres a sus hijos para realizar todas sus tareas, algunos por
su trabajo , por sus diversas ocupaciones, otros por desinterés y muy precaria responsabilidad
para con ellos. En algunas familias se presenta una grave desorganización en su estructura
interna, dando como resultado la desintegración familiar y por ende la agresividad tanto física
como verbal.
1.3 ¿puedo reconocer si logre ajustar el contenido disciplinar a las características de mis
estudiantes?
Puedo decir que en gran parte, pues debo brindarle a mis estudiantes unas buenas bases para
que se puedan desempeñar y dar lo mejor de sí mismos a una sociedad evolucionada.
La educación que se imparte está basada en un sistema de valores que comprende a un hombre
que vive dentro de una comunidad y en un mundo en continuos cambios y transformaciones,
situación que me obliga a adaptarme a ellos y a ser creativa e imaginativa, confiar en sus
capacidades para desarrollar sus actividades; hacer pactos para construir normas y adecuarlas
en conformidad con las situaciones que se viven.
1.4 ¿encontré los recursos apropiados para desarrollar el tema y los contenidos disciplinares?
Siempre los recursos son adaptados a nuestro medio y a nuestro contexto; si hablamos del
recurso tecnológico, es muy poco, pues no disponemos de una sala apropiada y con sus
respectivos recursos tecnológicos.
Utilizo mucho el recurso humano, impartiendo una educación que apunte al buen desarrollo de la
personalidad humana, el respeto por los demás, la tolerancia y la amistad entre todo el grupo;
realizo talleres basados en valores y en el cuidado y la protección del medio ambiente.
1.5 ¿Qué tanto puedo evidenciar los aprendizajes de los estudiantes en sus desempeños?
Por medio de las prácticas pedagógicas. Los conocimientos no pueden ser adquiridos por el
estudiante a partir de la simple transmisión de información sino que los conocimientos, se
elaboran mediante la actividad, que les permite establecer relaciones con el mundo a partir de
las interrelaciones con el profesor, con sus compañeros y el mundo que les rodea.

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SOBRE EL DESARROLLO DE LA CLASE – OBSERVACIÓN

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PREGUNTA PRIMERA VISITA:

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Gloria Nancy Cifuentes Quintana dijo:

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