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    Sesión 1 ADP

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    Flor Victoria Leiva Colos
    El documento presenta la programación de actividades para una sesión sobre inteligencia emocional. La sesión comenzará con una meditación y oración, seguida por una dinámica grupal para elaborar conceptos de inteligencia e inteligencia emocional. Luego, los estudiantes participarán en una dinámica que los llevará a reflexionar sobre cómo reaccionarían ante diversas situaciones, para analizar sus emociones. Al final, recibirán retroalimentación y deberán elaborar un cuadro comparativo de inteligencia vs int

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    Flor Victoria Leiva Colos
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    El documento presenta la programación de actividades para una sesión sobre inteligencia emocional. La sesión comenzará con una meditación y oración, seguida por una dinámica grupal para elaborar conceptos de inteligencia e inteligencia emocional. Luego, los estudiantes participarán en una dinámica que los llevará a reflexionar sobre cómo reaccionarían ante diversas situaciones, para analizar sus emociones. Al final, recibirán retroalimentación y deberán elaborar un cuadro comparativo de inteligencia vs int

    Descripción original:

    Actividades de desarrollo Personal

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    El documento presenta la programación de actividades para una sesión sobre inteligencia emocional. La sesión comenzará con una meditación y oración, seguida por una dinámica grupal para elaborar conceptos de inteligencia e inteligencia emocional. Luego, los estudiantes participarán en una dinámica que los llevará a reflexionar sobre cómo reaccionarían ante diversas situaciones, para analizar sus emociones. Al final, recibirán retroalimentación y deberán elaborar un cuadro comparativo de inteligencia vs int

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    UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.P.

    PSICOLOGIA

    PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. Asignatura : Actividades de Desarrollo Personal
    1.2. Docente : Psic Flor Leiva Colos
    1.3. Unidad : Aspectos Generales
    1.4. Sesión : N° 1
    1.5. Ciclo :I
    1.6. Tema : Conceptos generales de la Inteligencia Emocional
    1.7. Fecha : 06 agosto de 2019
    1.8. Resultado de aprendizaje : Identifica la naturaleza e importancia de las habilidades socioemocionales, desde una cosmovisión cristiana, para el desarrollo de
    la misma a nivel intra e interpersonal.

    II. SECUENCIA DIDÁCTICA 1h 45m


    RECURSOS
    N° PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO
    DIDÁCTICOS
    Canto
    1 MEDITACIÓN Oración Biblia 10 ‘
    Meditación Bíblica
    Revisión de sílabo: sistema de evaluación y actividades
    Sílabo 40’
    División de grupos
    2 INICIO Dinámica:
    En grupos de personas elaboran concepto de Inteligencia e Inteligencia Hojas
    20 min
    Emocional Lapiceros
    Cada grupo sustenta su concepto
    Inteligencia Emocional: Conceptos Generales
     Inteligencia
     Inteligencia emocional
     Emociones

    Dinámica: Situaciones
    La actividad tiene como el objetivo que cada estudiante reflexione
    3 PROCESO respecto a sus reacciones ante diversas situaciones. Copias 30 min
    Se presenta al grupo una serie de situaciones, donde de forma
    individual, deben analizar cómo se sentiría y cómo actuaría ante cada
    situación presentada. Para ello, se brindará una ficha donde cada
    estudiante irá anotando sus reflexiones.
    Al finalizar se realiza un breve debate sobre sus respuestas.
    Las respuestas y la dirección de las mismas serán valoradas por el
    psicólogo a cargo.
    UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD - E.P. PSICOLOGIA

    4 CIERRE  Retroalimentación 5 min

     Elabora un cuadro comparativo de la Inteligencia e


    5 APRENDIZAJE AUTÓNOMO
    Inteligencia Emocional

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