Una crítica descolonial

a la epistemología feminista
crítica*

Yuderkys Espinosa-Miñoso**

El presente trabajo explicita la producción teórica del feminismo antirracista

y descolonial como parte de las apuestas por avanzar en una epistemología con-
trahegemónica atenta al eurocentrismo, el racismo y la colonialidad ya no sólo en
la producción de conocimientos de las ciencias sociales y humanas en general,
sino más bien dentro de la teorización feminista. El análisis parte de reconocer los
aportes previos que nutren la producción de teoría del feminismo descolonial y
muestra cómo éste radicaliza y dobla la apuesta en su crítica a los marcos teóricos
y conceptuales que sustentan las verdades más aceptadas y popularizadas como
“punto de vista de las mujeres”. Por medio de ejemplos concretos se muestra
el tipo de errores en los que se incurren, las operaciones mediante las cuales se
retoman las categorías, la metodología y los puntos de vistas antes criticados, sin
que aparezca intencionalidad alguna de abandonarlos o de buscar alternativas que
resuelvan el problema.

E
n esta intervención intento, des-
de mi experiencia concreta como teó-
la apuesta del feminismo descolonial
y sus aportes epistemológicos.
realizado al pensamiento feminista clá-
sico desde el pensamiento producido
rica feminista antirracista descolonial, En primer lugar debo decir que por voces marginales y subalternas de
en oposición activa al sistema moderno para mí el feminismo descolonial es las mujeres y del feminismo. Partimos
colonial de género (Lugones, 2008) y a la ante todo y sobre todo una apuesta por reconocer que ese pensamiento
heterosexualidad como régimen polí- epistémica. Se trata de un movimiento feminista clásico ha sido producido
tico (Wittig, 2006 [1980]), avanzar en en pleno crecimiento y maduración por un grupo específico de mujeres,
“que se proclama revisionista de la aquellas que han gozado del privilegio
teoría y la propuesta política del femi- epistémico gracias a sus orígenes de
nismo dado lo que considera su sesgo clase y raza. El feminismo descolonial
*
Este trabajo fue presentado originalmente
occidental, blanco y burgués” (Espi- elabora una genealogía del pensamien-
bajo el título de “El feminismo descolonial como
epistemología contra-hegemónica”, en la mesa nosa, 2013a). Desde aquí se hace una to producido desde los márgenes por
redonda “¿Cómo construir epistemologías crítica a las epistemologías feministas feministas, mujeres, lesbianas y gente
contra-hegemónicas? Os desafios da arte, a previas observando las premisas sobre racializada en general; y dialoga con
educação, a tecnologia e a criatividade del Fa-
cendo Genero”, efectuada el 10 de noviembre las que se han sostenido las grandes los conocimientos generados por inte-
de 2013. verdades que explicarían el porqué lectuales y activistas comprometidos
** Coordinadora del Área de investigación de la opresión basada en el sistema de con desmantelar la matriz de opresión
del Grupo Latinoamericano de Estudios, For-
mación y Acción Feminista (glefas) y Profesora
género. Las feministas descoloniales múltiple asumiendo un punto de vista
en la Universidad de Buenos Aires. recuperamos las críticas que se han no eurocentrado.

marzo-abril, 2014 El
Cotidiano 184 7
 En acuerdo con Aníbal Quijano cuando anuncia que El grupo también se nutre de la revisión crítica al esencia-
hemos llegado al momento de una revolución epistémica, lismo del sujeto del feminismo y la política de identidad que
estoy convencida que esta apuesta doble que hace el fe- comienzan a gestarse a partir de las escritoras activistas
minismo descolonial por 1) revisar el andamiaje teórico- lesbianas provenientes del feminismo de color que continúa
conceptual producido por el feminismo occidental blanco aun hoy en un movimiento alternativo a los postulados
burgués, al tiempo que 2) avanzar en la producción de ampliamente difundidos del feminismo posestructuralista
nuevas interpretaciones que expliquen la actuación del y la teoría queer blanca. En este mismo tenor, recupera el
poder desde posiciones que asumen un punto de vista sub- legado de autoras claves del feminismo poscolonial con su
alterno, constituye un aporte fundamental a la producción crítica a la violencia epistémica, la posibilidad de un esen-
de nuevas epistemologías y marcos teóricos conceptuales cialismo estratégico (Spivak, 1998 [1988]), el llamado a una
que confrontan el andamiaje de producción de verdad solidaridad feminista norte-sur y la crítica al colonialismo
hegemónico impuesto por Europa, y posteriormente por de la producción de conocimientos de la academia feminista
Estados Unidos, a través de la fuerza desde el momento asentada en el norte (Mohanty, 2008b [2003]). Asimismo,
mismo de la conquista y colonización de América. Si esta- recoge varias de las críticas de la corriente feminista autó-
mos de acuerdo que la opresión se fundamenta en un sistema noma latinoamericana, de la que varias de nosotras hemos
de conocimiento y producción del mundo de la vida, un sido parte, incorporando una denuncia de la dependencia
sistema de clasificación social, dentro del cual han surgido ideológica y económica que introducen las políticas de-
las categorías dominantes de opresión (género, raza, clase), sarrollistas en los países del tercer mundo, así como del
sistema instituido a través de la empresa colonizadora y la proceso de institucionalización y tecnocratización de los
razón imperial a su servicio, ha llegado el momento de una movimientos sociales que impone una agenda global de
desobediencia epistémica amplia que derrumbe el armazón derechos útil a los intereses neocoloniales.
de compresión del mundo tal cual lo ha producido y ha Finalmente, ha sido clave para este conjunto toparse
sido impuesto por la modernidad occidental. Descubrir y con la prolífera producción de la corriente crítica latinoame-
abandonar la autoetnografía (Pratt, 1997) y pasar de una ricanista hoy revisitada y con nuevos bríos a través de lo
vez por todas a producir y visibilizar de forma amplia nues- que se ha denominado como giro de(s)colonial, desde donde
tra propia interpretación del mundo, como tarea prioritaria se lleva a cabo un análisis de la modernidad occidental
para los procesos de descolonización. Una tarea que debe estar como producto del proceso de conquista y colonización
acompañada de procesos de recuperación de las tradiciones de América y sus implicaciones para la gente de los pueblos
del saber que en Abya Yala han resistido al embate de la colonizados.
colonialidad, así como aquellas que desde otras geografías Para continuar, me gustaría avanzar algunos aspectos
y desde posiciones críticas han contribuido a la producción de las cuestiones que la teoría feminista antirracista y
de fracturas epistemológicas. descolonial aporta al desarrollo de una epistemología otra
Un buen ejemplo de lo que hablo se trata de la ma- en Abya Yala.
nera en que la propia producción de conocimiento del Una primera cuestión que hace el pensamiento de-
feminismo descolonial se acoge al reconocimiento de los sarrollado por las feministas descoloniales y antirracistas
saberes producidos por las epistemológicas feministas es radicalizar la crítica al universalismo en la producción
contrahegemónicas anteriores y se apresta a continuar su de teoría. Las feministas descoloniales antirracistas, conti-
legado. El pensamiento feminista descolonial se reconoce nuando el legado iniciado por el black feminist, el feminismo
emparentado con la tradición teórica iniciada por el femi- de color y las feministas afrodescendientes en América
nismo negro, de color y tercermundista en Estados Unidos, Latina, muestran con su crítica a la teoría clásica la forma
con sus aportes a pensar la imbricación de la opresión (de como estas teorías no sirven para interpretar la realidad
clase, raza, género, sexualidad), al tiempo que se propone y la opresión de las mujeres racializadas y cuyos orígenes
recuperar el legado crítico de las mujeres y feministas son provenientes de territorios colonizados. Si bien la
afrodescendientes e indígenas que desde América Latina epistemología feminista, con autoras como Evelyn Fox
han planteado el problema de su invisibilidad dentro de Keller, Donna Haraway, Sandra Harding, sólo por nombrar
sus movimientos y dentro del feminismo mismo, iniciando algunas, ha estado preocupada por analizar la pretensión de
un trabajo de revisión del papel y la importancia que han objetividad y universalidad, así como el androcentrismo en
tenido en la realización y resistencia de sus comunidades. las ciencias que terminó excluyendo y ocultando el “punto

8 Género y crítica descolonial

de vista de las mujeres” en los procesos de producción de relaciones establecidas culturalmente entre ellos). Y el de-
conocimiento, lo cierto es que esta crítica ha mostrado sus safío es demostrar de qué modo en el producto del trabajo
límites al no poder articularse efectivamente a un programa de esta comunidad, producto que ha pasado los controles
de descolonización y desuniversador del sujeto mujeres del intersubjetivos que asegurarían su neutralidad, se instala el
feminismo. Sus aportes a una crítica del método científico sexismo como un sesgo fortísimo (Maffia, 2007: 13).
se centraron casi exclusivamente en analizar la manera en
que el sistema androcéntrico de las ciencias contribuyó Al tiempo que estaríamos de acuerdo con el análisis
a silenciar al sujeto “mujeres” –pensando así universal- que hace la autora a la forma como el sujeto productor
mente–, apartándolo de la producción de conocimientos de conocimiento científico estaría “atravesado por deter-
científicos. minaciones de las que no es posible desprenderse” –lo
Aunque varias de las epistemólogas feministas incor- que explicaría por qué el conocimiento científico no es
poran reflexiones respecto de los debates que han abierto objetivo–, en seguida ella pasa a señalar cómo “las feminis-
las feministas negras y de color, esto no ha conducido a tas” mostrarían que el “género” es una de estas determi-
desarmar las premisas básicas de la teorización feminista naciones. Algunos problemas que desde un punto de vista
hegemónica de una opresión basada en género, como cate- feminista antirracista y descolonial estaríamos en capacidad
goría dominante fundamental para explicar la subordinación de observar y poner al descubierto es cómo, por un lado,
de las mujeres. Si bien en algunos análisis las epistemólogas el género, como lo señalábamos antes, parecería operar
feministas reconocen los efectos del racismo y de la coloni- como categoría independiente inherente a la problemática
zación en la vida de las mujeres no blancas, y aunque varias de las mujeres y, por tanto, propia del análisis feminista: la
llegan a reconocer la necesidad de un análisis imbricado crítica feminista a la epistemología se ha centrado en cómo
de raza/clase/género/(hetero)sexualidad, su teoría general la pertenencia a un género determinado afecta la produc-
sigue quedando intacta. ción de saber y cómo el sexismo constituye un sesgo. Pero,
La episteme feminista clásica producida por mujeres si ya estamos alertadas desde hace algunas décadas de la
blancoburguesas asentadas en países centrales no pudo manera en que el género nunca opera de forma separada y,
reconocer la manera en que su práctica reproducía los más aún, si estamos atentas a propuestas como la de María
mismos problemas que criticaba a la forma de producción Lugones1 respecto de que esta categoría no explicaría de
de saber de las ciencias. Mientras criticaba el universalismo forma adecuada la manera en que han sido sometidas “las
androcéntrico, produjo la categoría de género y la aplicó mujeres” de los pueblos no europeos, deberíamos estar
universalmente a toda sociedad y a toda cultura, sin siquiera dispuestas a aceptar lo inadecuado de un uso universalista
poder dar cuenta de la manera en que el sistema de género de la categoría de género (la división dicotómica del mundo
es un constructo que surge para explicar la opresión de en “mujeres” y “varones”) o al menos atenernos siempre
las mujeres en las sociedades modernas occidentales y, por (y no en determinadas ocasiones) a su uso de una forma
tanto, le sería sustantivo. Las teorías y las críticas feministas inestable e interdependiente de otras categorías como
blancas terminan produciendo conceptos y explicaciones raza, clase y ubicación geopolítica: ¿de qué forma esto
ajenas a la actuación histórica del racismo y la colonialidad vuelve complejo el análisis hasta que ya no serían posibles
como algo importante en la opresión de la mayor parte formulaciones como la que hace Maffía?
de las mujeres a pesar de que al mismo tiempo reconocen
su importancia. 1
María Lugones propone que “la categoría de género es correspon-
Este problema podemos verlo en formulaciones como diente sólo a lo humano o sea a los seres de razón cuyo origen es blanco
europeo […] La idea de fuerza y mayor capacidad de razón masculina y
las siguientes: de la fragilidad de las mujeres no podía ser aplicada a gentes no europeas
en tanto esta gente era toda igualmente desprovista de razonamiento,
El científico (o la científica) son sujetos atravesados por belleza sublime y fragilidad” (Espinosa, 2012: 10). “Necesariamente los
indios y negros no podían ser hombres y mujeres, sino seres sin género.
determinaciones de las que no es posible desprenderse,
En tanto bestias se los concebía como sexualmente dimórficos o ambi-
que es necesario reconocer, y que se vinculan a un sistema guos, sexualmente aberrantes y sin control, capaces de cualquier tarea
social más amplio. Entre estas determinaciones, dirán las y sufrimiento, sin saberes, del lado del mal en la dicotomía bien y mal,
feministas, se encuentra el ‘género’ (es decir, la interpreta- montados por el diablo. En tanto bestias, se los trató como totalmente
accesibles sexualmente por el hombre y sexualmente peligrosos para la
ción que cada grupo social hace de las diferencias sexuales, mujer. ‘Mujer’ entonces apunta a europeas burguesas, reproductoras de
los roles sociales atribuidos en razón de este género, y las la raza y el capital” (Lugones, 2012: 130).

El
Cotidiano 184 9
 Por otro lado, me interesa mostrar algo de la operación feministas blancoburguesas la categoría superior y relevante
que sostiene formulaciones analíticas como las que ilustra es la de género, terminan asumiendo que su punto de vista es
este párrafo y que es tan frecuente dentro de los análisis a el que representa el de “las mujeres” en su totalidad. Con
los que nos tienen acostumbradas las epistemólogas y las ello se creen libres de aplicarse a sí mismas la crítica que ya
teóricas feministas eurocentradas. Me refiero a la manera hicieron a quienes, desde su punto de vista, representan una
en que al tiempo que se hacen estas críticas al pensamiento posición de poder. Basándose solamente en el análisis del
científico moderno por ocultar su sesgo sexista, las inves- género como categoría analítica que permitiría explicar la
tigadoras y teóricas feministas ocultan su propio lugar de subordinación de (todas) las mujeres, las teóricas feministas
adscripción privilegiada dada su ascendencia de clase y raza. no han podido observar y ser críticas de su propio privilegio
Aunque epistemólogas de amplio reconocimiento, como dentro del grupo de las mujeres y del sesgo de raza y clase
Sandra Harding, señalan: de la teoría que construyen. Ello sería un buen ejemplo de
lo que he denominado racismo del género:
[…] los mejores estudios feministas […] insisten en que
la investigadora o el investigador se coloque en el mismo Una imposibilidad de la teoría feminista de reconocer
plano crítico que el objeto explícito de estudio, recupe- su lugar de enunciación privilegiada dentro de la matriz
rando de esta manera el proceso entero de investigación moderna colonial de género, imposibilidad que se des-
para analizarlo junto con los resultados de la misma. En prende de su negación a cuestionar y abandonar este
otras palabras, la clase, la raza, la cultura, las presuposiciones lugar a costa de “sacrificar”, invisibilizando diligentemente,
en torno al género, las creencias y los comportamientos el punto de vista de “las mujeres” en menor escala de
de la investigadora, o del investigador mismo, deben ser privilegio, es decir las racializadas empobrecidas dentro
colocados dentro del marco de la pintura que ella o él de un orden heterosexual (Espinosa, 2013b).
desean pintar (Harding, 1987: 7).
Los efectos de este tratamiento han sido productivos
Sin embargo, nos seguimos encontrando con una prác- a un feminismo universalista que pretende establecer co-
tica epistemológica que insiste convenientemente en borrar nocimientos generales para todas las mujeres y se justifica
el lugar de enunciación privilegiada de las productoras del así mismo en nombre de todas ellas; y eso aun cuando
saber sobre las mujeres. al mismo tiempo se proclama la necesidad de una nueva
Así, en el párrafo citado, Maffía inicia diciendo que “[…] epistemología que legitime un saber situado que parta de
El científico (o la científica) son sujetos atravesados por la experiencia concreta. Luiza Bairros explicará, en su tra-
determinaciones de las que no es posible desprenderse”. Lo bajo “Nossos feminismos revisatados”, la manera en que el
cierto es que ni ella ni la gran mayoría de las epistemólogas concepto de experiencia propuesto por la epistemología
feministas más encumbradas se aplican a sí mismas la crítica feminista para oponerse al método científico clásico an-
que tan bien han sabido hacer a los varones en las ciencias. clado en la pretensión de objetividad, terminó abriendo
Si lo hubieran hecho, muy probablemente hubieran tenido la puerta a la “generalización”, es decir, a otra forma de
que admitir su punto de vista particular e interesado. El construcción de universalismos dado que los privilegios
problema ha radicado en que ellas, un momento después de raza y clase permiten un mayor acceso al campo de las
de admitir que existen diferencias importantes entre las ideas de un grupo de mujeres cuyas experiencias y voces
mujeres, en seguida vuelven a recomponer esta unidad tan terminan constituyéndose en parámetro del resto (1995:
necesaria de género, que tales diferencias negarían. 459). Para Bairros, el punto de vista de “las mujeres” no
Dado que el sesgo que pretenden mostrar es el de puede nunca ser pensando ni tratado desde la presunción
“género” (una categoría pensada, además de dominante e de “una identidad única, pues la experiencia de ser mujer
independiente, binaria y dicotómicamente), su crítica termina se da de forma social e históricamente determinada” (1995:
siendo productiva a algo que ya antes habían criticado: de 461). Lo interesante es que cuanto más ha sido declarada
acuerdo con este análisis, la comunidad científica o produc- esta verdad, más nos topamos con la imposibilidad de la
tora de saber está separada en dos bloques interiormente teoría feminista para superar este problema.
homogéneos: el de los varones y el de las mujeres. Cada uno Así, el importante debate abierto por las epistemólogas
estaría produciendo un punto de vista particular desde la po- feministas blancas, a pesar de sus indiscutibles aportes, no
sición de género que encarnan. Puesto que para las teóricas ha podido resolver los problemas evidenciados por las

10 Género y crítica descolonial

feministas negras, lesbianas y de color, quienes entendieron opresivo mantienen un grupo de las mujeres, entre ellas una
tempranamente la interconexión profunda entre estructu- gran parte de las productoras de tales teorías, podemos
ras de dominación, en particular la relación entre la mirada comprender los esfuerzos de los grandes referentes de la
androcéntrica, el racismo, la modernidad y la colonialidad. teoría feminista por ignorar, minorizar y, cuanto más, dar
Ello impidió y sigue sin permitir, aun hoy, que el feminismo, un tratamiento de especificidad a los análisis y aportes del
al problematizar la producción de conocimientos y los feminismo negro, indígena y de color. Con esto último, a
criterios a los que se acoge esta producción, dé cuenta de la par que se hace una proclama de buenas intenciones se
la colonialidad que impregna todo su (propio) hacer. logra neutralizar sus efectos sobre el conjunto del armazón
Desprendiéndose de lo anterior, hay otra cuestión que conceptual feminista clásico.
aporta el feminismo descolonial que, entre varias otras, me Para ilustrar de lo que hablo quiero volver a usar el re-
parece de particular importancia: se trata de evidenciar el curso de la cita. Esta vez traigo como ejemplo el tratamiento
tratamiento poco relevante y honesto que la teorización que Catharine Stimpson da a la cuestión de las diferencias
feminista hegemónica da a las “diferencias” entre las mujeres entre las mujeres en su clásico texto “¿Qué estoy haciendo
de manera que al fin siempre les es posible reconstituir la cuando hago estudios de mujeres en los noventa?” Una
universalidad de las premisas que explicarían una opresión vez que ya ha expresado que a los estudios de mujeres y
fundamental común y, así, la idea de unidad de las mujeres género han entrado por lo menos seis grupos de problemas
como grupo particular más allá de las tan nombradas dife- y en el número seis (!!!) reconoce como nuevo problema
rencias. En la medida que las feministas afrodescendientes, “las profundas diferencias entre las propias mujeres”, que
indígenas y no blancas en general deberá responder la teoría feminista, expresará:

hemos ido profundizando el análisis de las condiciones Sin embargo creo que también podemos habitar el proble-
históricas que dan origen a una organización social que ma del estudio de las diferencias entre mujeres de manera
sostiene estructuras jerárquicas de opresión y dominación tal que nuestras experiencias de pensamiento y prácticas
que no sólo se explican por el género; en la medida en que sociales puedan servir para estudiar las diferencias entre
nos hemos ido acercando a una radicalización de nuestro todas las personas. De hecho, he llamado “herterogeneity”
malestar haciéndonos conscientes de la manera en que (ellaterogeneidad) al uso de los estudios de mujeres como
estas jerarquías se perpetúan a través incluso de los mo- medio para aprehender y vivir con las diferencias humanas
vimientos que se han presentado y hemos asumido como […] Reconocer la diversidad y aborrecer el error que la
liberadores como el feminismo (Espinosa, 2012: s/n), borra son necesidades en sí y de por sí (Stimpson, 1998:
138; las cursivas son mías).
nos vamos topando con una resistencia feroz por par-
te del feminismo hegemónico a desarmar las estructuras El párrafo ilustra el problema al que nos estamos
mentales y las explicaciones parcializadas de un marco enfrentando. Mucha de la teorización feminista que se ha
analítico que oculta de forma efectiva la forma en que el permitido escuchar a las feministas racializadas, además
entramado de poder no opera gracias a una actuación de los errores que antes hemos comentado, caen en otro
paralela y homogénea de lo que se consideran categorías error importante: se trata de dar menor relevancia a las
dominantes, sino también gracias a la manera como cada diferencias entre las mujeres, una vez que éstas han sido
categoría está atravesada y depende indistintamente de las admitidas. La menor importancia consiste, por un lado,
demás de modo que dentro de cada uno de los conjuntos en darle un menor estatuto de conflictividad y relevancia
que se consideran específica y homogéneamente sufriendo a lo que consideran “otras” categorías de opresión de
igualmente una determinada opresión –por ejemplo, el las mujeres. El problema es doble, pues siguen pensando
compartimentada e independientemente las opresiones
grupo de las mujeres o de la gente racializada–, o dentro
de género, raza y clase, como si la raza y la clase fueran de
de cada grupo que se considera homogéneamente en
orden distinto y actuaran paralelamente afectando sólo
posición de privilegio –por ejemplo el de los varones, o el de forma específica y sumativa a un grupo de las mujeres.
de la gente blanca–, se sostienen igualmente relaciones de En su mirada “las mujeres” siguen constituyendo una unidad
poder y dominación. Cuando esta línea de investigación de sentido, más allá de la multiplicidad de la opresión que las
termina por descubrir el lugar oculto de privilegio, que a diferencian. De su reflexión podemos ver cómo la opresión
costa de la interpretación clásica de un sistema sexo-género relevante para los estudios feministas sigue siendo aquella

El
Cotidiano 184 11
que “oprime a las mujeres por ser mujeres”, una opresión sin publicar presentado en la conferencia del mismo
primaria que no admite discusión de forma tal que la raza nombre en la Universidad Nacional de Colombia.
y la clase aparecen como opresiones secundarias menores Haraway, D. (1991). Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención
que no tienen un efecto sobre la forma en que pensamos de la naturaleza. Madrid: Cátedra.
la opresión principal. Dado esto es posible incorporar el Harding, S. (1987). “Is There a Feminist Method?”. En Harding,
estudio de estas variables de diferencia dentro del estudio S. (Ed.), Feminism and Methodology. Bloomington/India-
de las mujeres, como categorías particulares que deberán napolis: Indiana University Press.Versión traducida al es-
ser tomadas en cuenta, pero no definen ni tienen conse- pañol por Gloria Elena Bernal. Recuperado de <http://
cuencias generales para el conjunto de la teoría feminista. es.scribd.com/doc/51359377/SANDRA-HARDING-
El tratamiento de raza y clase como diferencias menores %C2%BFExiste-un-metodo-feminista> (consultado el
entre las mujeres, o sea entre un grupo específico, tiende 10 de agosto 2013).
a naturalizar estas categorías como si ellas no fueran Lugones, M. (2008). “Colonialidad y género: Hacia un femi-
producidas por sistemas estructurales de dominación nismo descolonial”. En Mignolo, W. (Comp.), Género y
que han terminado definiendo y organizando el mundo y descolonialidad. Buenos Aires: Ediciones del Signo.
la vida social dentro de la cual están las mujeres. Es por Lugones, M. (2012). “Subjetividad esclava, colonialidad de
ello que el reto no se trata de lograr un mundo idílico de género, marginalidad y opresiones múltiples”. En Pen-
reconocimiento e incorporación de la diferencia, puesto sando los feminismos en Bolivia. La Paz: Conexión Fondo
que ellas expresan sistemas de dominio y explotación que de Emancipaciones (Serie Foros 2).
colocan a las mujeres en espacios antagónicos de la vida Maffia, D. (2007). “Epistemología feminista: La subversión
social volviendo irreconciliables sus intereses. semiótica de las mujeres en la ciencia”. Revista Venezo-
El viraje epistemológico en plena transición que lana de Estudios de la Mujer, 12(28), 63-98.
estamos experimentando las feministas provenientes de Mohanty, Ch.T. (2008a [1986]).“Bajo los ojos de Occidente.
trayectorias y posicionamientos críticos y contrahegemó- Academia feminista y discurso colonial”. En Hernández
nicos en Abya Yala nos coloca ante el reto de contribuir al Castillo, R. A. y Suárez Navaz, L. (Coords.), Descoloni-
desarrollo de un análisis de la colonialidad y del racismo zando el feminismo: Teorías y prácticas desde los márgenes.
–ya no como fenómeno sino como episteme intrínseca a la Madrid: Cátedra.
modernidad y sus proyectos liberadores– y su relación con Mohanty, Ch. T. (2008b [2003]). “De vuelta a “Bajo los ojos
la colonialidad del género. La apuesta obliga a abandonar de Occidente”: La solidaridad feminista a través de las
y cuestionar activamente esta pretensión de unidad en la luchas anticapitalistas”. En Hernández Castillo, R. A. y
opresión entre las mujeres. Para ello estamos dispuestas Suárez Navaz, L. (Coords.), Descolonizando el feminismo:
a alimentarnos, articularnos y comprometernos con los teorías y prácticas desde los márgenes. Madrid: Cátedra.
movimientos autónomos que en el continente llevan a cabo Pratt, M. L. (1997). Ojos imperiales. Literatura de viajes y
procesos de descolonización y restitución de genealogías transculturación. (Ofelia Castillo, trad.). Buenos Aires:
perdidas que señalan la posibilidad de otros significados de Universidad Nacional de Quilmes.
interpretación de la vida y la vida colectiva. Quijano, A. (2000a).“Colonialidad del poder, eurocentrismo
y América Latina”. Recuperado de <http://www.clacso.
Referencias org/wwwclacso/espanol/html/libros/lander/10.pdf>.
Quijano, A. (2000b).“Colonialidad del poder y clasificación
Bairros, L. (1995).“Nossos Feminismos Revisitado”. Revista social”. Journal of World-Systems Research. Special Issue:
Estudos Feministas, año 3, segundo semestre, 458-463. Festchrift for Immanuel Wallerstein. Part i. vi, 2, summer/
Espinosa Miñoso,Y. (2013a). “Feminismos descoloniales de fall 2000, 342-386.
Abya Yala”. En Didier, B.; Fouque, A. y Calle-Gruber, Spivak, G. Ch. (1998) [1988]. “¿Puede hablar el sujeto sub-
M. (Coords.), Le Dictionnaire desfemmes créatrices. À alterno?”. Orbis Tertius, III(6).
paraître à l’automne. París: Des Femmes-Antoinette
Stimpson, C. (1998). “¿Qué estoy haciendo cuando hago
Fouque Publishing.
estudios de mujeres en los noventa?”. En Navarro, M. y
Espinosa Miñoso, Y. (2013b). “Y la una no se mueve sin la
otra: descolonialidad, antirracismo y feminismo”. De Stimpson, C. (Comps.), ¿Qué son los estudios de mujeres?
próxima aparición. Buenos Aires: fce.
Espinosa Miñoso, Y. (2012). “¿Por qué es necesario un Wittig, M. (2006). “El pensamiento heterosexual”. En El
feminismo descolonial? Diferenciación, dominación pensamiento heterosexual y otros ensayos. Barcelona:
co-constitutiva y fin de la política de identidad”. Texto Egales.

12 Género y crítica descolonial