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    Asombro y Contemplacion en La Experiencia Cristiana 2019

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    Prieto Jenario
    Este curso electivo de 5 créditos se enfoca en el asombro y la contemplación en la experiencia cristiana. Cubre estos temas en la filosofía, la Biblia, y tradiciones como Juan de la Cruz, Teresa de Ávila e Ignacio de Loyola. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios, lecturas y debates. Serán evaluados a través de dos papers, participación en clases y un examen.

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    Asombro y Contemplacion en La Experiencia Cristiana 2019

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    Este curso electivo de 5 créditos se enfoca en el asombro y la contemplación en la experiencia cristiana. Cubre estos temas en la filosofía, la Biblia, y tradiciones como Juan de la Cruz, Teresa de Ávila e Ignacio de Loyola. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios, lecturas y debates. Serán evaluados a través de dos papers, participación en clases y un examen.

    Descripción original:

    la experiencia cristiana

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    Este curso electivo de 5 créditos se enfoca en el asombro y la contemplación en la experiencia cristiana. Cubre estos temas en la filosofía, la Biblia, y tradiciones como Juan de la Cruz, Teresa de Ávila e Ignacio de Loyola. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios, lecturas y debates. Serán evaluados a través de dos papers, participación en clases y un examen.

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    Este curso electivo de 5 créditos se enfoca en el asombro y la contemplación en la experiencia cristiana. Cubre estos temas en la filosofía, la Biblia, y tradiciones como Juan de la Cruz, Teresa de Ávila e Ignacio de Loyola. Los estudiantes aprenderán a través de ejercicios, lecturas y debates. Serán evaluados a través de dos papers, participación en clases y un examen.

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    Universidad Alberto Hurtado

    Centro Universitario Ignaciano


    Electivo de Formación Teológica

    Nombre de la actividad curricular: Curso Asombro y Contemplación en la Experiencia


    Cristiana
    Código:
    Créditos: 05
    Carácter: electivo de formación teológica
    Horas cronológicas de dedicación Docencia directa: 2 Trabajo autónomo: 3
    horas semanales horas semanales

    I. DESCRIPCIÓN
    Este curso intenta volver a lo esencial de la experiencia religiosa que es el asombro ante el
    Misterio y la contemplación lúcida del mundo y de Dios.
    Desde la pregunta por el asombro y la contemplación en la filosofía y en el arte nos
    adentramos en la experiencia de asombro y contemplación en la Sagrada Escritura y en la
    tradición cristiana.
    Intentamos contribuir a la formación de una persona, que desde el asombro aprende y busca
    transformar su entorno respondiendo así creativamente a sus desafíos espirituales y los de
    su entorno.

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    Al término de este curso los estudiantes serán capaces de:

    - Redescubrir y desarrollar su capacidad de asombro.


    - Considerar los elementos fundamentales que caracterizan el asombro y la
    contemplación en la filosofía.
    - Distinguir experiencias de asombro y contemplación en su propia experiencia de
    vida.
    - Comprender la necesidad de la capacidad de asombro y contemplación para
    acceder a la experiencia religiosa.
    - Reconocer algunas experiencias de asombro y contemplación en la espiritualidad
    cristiana y cuáles son los elementos fundamentales que las constituyen.

    III. CONTENIDOS

    temáticas o unidades de aprendizaje.


    1. El asombro en la filosofía
    2. Asombro y contemplación en el Antiguo Testamento
    3. Asombro y contemplación en el Nuevo Testamento
    4. Asombro y contemplación en la tradición de la Iglesia:
    a) Juan de la Cruz y Teresa de Ávila
    b) Ignacio de Loyola
    c) Alberto Hurtado

    IV. METODOLOGÍA

    El curso se desarrolla en base a ejercicios que incentiven el asombro, a reflexiones en torno


    al asombro y la contemplación desde la filosofía y la teología y a un proceso de reflexión y
    análisis crítico por parte de los participantes. En este sentido se propicia una modalidad de
    trabajo que parte de la exposición de temas por parte de la profesora pero que favorece la
    problematización, el debate y el trabajo individual y grupal de los estudiantes,
    predominando estos últimas.

    V. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
    VI. RECURSOS PEDAGÓGICOS
    Evaluaciones:
    Dos Paper 20% cada uno
    Trabajos en clases: 30%
    Una prueba 30%

    Bibliografía básica:
    1. Hersch, Jeanne, El gran asombro. La curiosidad como estímulo en la historia de la filosofía
    2. VVAA, Biblia de América
    3. PIEPER, Josef, El ocio y la vida intelectual. RIALP 2003.

    Bibliografía complementaria:
    1. KOVDLOFF, Santiago. El silencio primordial, emecé 2009.
    2. COCCIA, Emanuele. La vida sensible, Marea 2011.

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