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    Sesión de Voleibol.

    Cargado por

    Miquel Pla
    Este documento presenta una unidad didáctica sobre voleibol para estudiantes. La unidad se centra en enseñar las habilidades y reglas básicas del voleibol a través de calentamientos, ejercicios técnicos y juegos. Los estudiantes serán evaluados al inicio y final de la unidad para verificar el progreso en su capacidad para aplicar las habilidades y reglas aprendidas. La unidad se llevará a cabo durante 4 sesiones de 50 minutos cada una entre el 24 de septiembre y el 15 de

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    Miquel Pla
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    Este documento presenta una unidad didáctica sobre voleibol para estudiantes. La unidad se centra en enseñar las habilidades y reglas básicas del voleibol a través de calentamientos, ejercicios técnicos y juegos. Los estudiantes serán evaluados al inicio y final de la unidad para verificar el progreso en su capacidad para aplicar las habilidades y reglas aprendidas. La unidad se llevará a cabo durante 4 sesiones de 50 minutos cada una entre el 24 de septiembre y el 15 de

    Descripción original:

    Se trata sobre una sesión para alumnado de tercero de la ESO.

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    Este documento presenta una unidad didáctica sobre voleibol para estudiantes. La unidad se centra en enseñar las habilidades y reglas básicas del voleibol a través de calentamientos, ejercicios técnicos y juegos. Los estudiantes serán evaluados al inicio y final de la unidad para verificar el progreso en su capacidad para aplicar las habilidades y reglas aprendidas. La unidad se llevará a cabo durante 4 sesiones de 50 minutos cada una entre el 24 de septiembre y el 15 de

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    “Pasando por la red”.

    Durante estas sesiones se planteará a los alumnos y alumnas la aplicación de las

    reglas y las técnicas básicas del vóley, así como los beneficios asociados a la práctica deportiva.

    OBJETIVOS CONTENIDOS ACTIVIDADES

    Aplicar habilidades básicas a las Aplicación de las habilidades Calentamiento general,

    acciones específicas. básicas a la práctica deportiva. especifico, etc.

    Utilizar correctamente los gestos Utilización de las acciones Toque de dedos, saque, remate,

    técnicos del vóley. específicas del vóley. bloqueo, etc.

    Comprender la estrategia de Compresión de las acciones Rotaciones, posiciones, faltas…

    colaboración/oposición en el colaborativas, respetando las

    vóley. normas.

    Conocer las normas y reglas del Conocimiento de las reglas Ejercer de árbitro, creación de

    vóley. básicas del vóley. torneos…

    Apreciar la actividad física como Apreciación de los beneficios de Juegos derivados del vóley,

    medio de disfrute y mejora de la la práctica deportiva. juego en diferentes zonas

    salud corporal. (colegio, playa, gimnasio).

    METODOLOGÍA: Durante todas las sesiones de esta Unidad Didáctica se trabajará a través del mando

    directo y la gamificación.

    RECURSOS: Balones de vóley, redes, conos, petos.

    EVALUACIÓN: Se realizará a través de la rúbrica de objetivos en forma de capacidades, enumerando

    los objetivos anteriormente vistos, valorando el inicio y el final de la actividad, comprobado si hay mejora

    o no.

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN I F

     .Conocer y diferenciar un calentamiento general de uno específico.

     Aplicar las habilidades específicas a las acciones de juego.

     Coordinar acciones de ataque y defensa con los compañeros.

     Conocer y aplicar las normas del vóley.

     Participa de manera activa en los juegos y la actividad física.

    INDICADORES DE LOGRO.

     Ser capaz aplicar un calentamiento específico de vóley.

     Ser capaz de aplicar los gestos específicos del vóley de acuerdo a la situación de juego.

     Ser capaz de coordinarse con los compañeros de equipo.

     Ser capaz de aplicar el reglamento del vóley.


     Ser capaz de participar activamente en la actividad física.

    TEMPORALIZACIÓN: Del 24/09/2018 al 15/10/2018. Un total de 4 sesiones, teniendo en cuenta la

    posibilidad de modificación. Un tiempo de 50 minutos.

    ANEAE: Obesidad, asma, diabetes, traumatológicos.


    CC.BB: CCLI; CMCT; CAA; CD.
    INSTRUMENTOS EVALUACIÓN.
     Hojas de observación.
     Lista de control.
     Ficha autoevaluación.
     Ficha práctica.

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