PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

INSTITUTO DE ECONOMÍA

GUÍAS DE EJERCICIOS PARA EL CURSO INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA

Profesores Primer Semestre 2016:

Carlos Williamson
Liliana Cancino
Andrés Osorio
José Tomás Valente
Álvaro Vial

Santiago, marzo 2016

Se agradecen comentarios que puedan ser incorporados en versiones posteriores.

Introducción

El objetivo de estas guías es servir de apoyo al curso de Introducción a la

Economía para Derecho, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Este
curso, que se dicta a partir de 2015, comprende las materias cubiertas en el
anterior curso de Introducción a la Economía. Los problemas han sido extraídos
de los Trabajos Docentes N° 62 (Problemas Introductorios a la Microeconomía, de
Carlos Antonio Díaz, Gonzalo Edwards y Carlos Williamson) y N° 71 (Guía de
Ejercicios para el curso de Introducción a la Economía, de Esteban Carrasco,
Juan Eduardo Coeymans, Gonzalo Edwards, Eduardo Navarro, Carlos
Williamson y Andrés Zahler).
Se han clasificado los problemas de acuerdo al orden en que se espera se cubran
los temas dentro del nuevo curso, haciendo referencia al capítulo que
corresponden dentro del libro de Michael Parkin (2009): “Economía”, Octava
Edición, Editorial Pearson Educación, México, que es el libro a usar como
texto base en dicho curso. También se presentan los capítulos correspondientes
en el libro de Mankiw, N. G. (2007): “Principios de Economía”, Thomson
Editores, para que las guías puedan ser también útiles en aquellos cursos que se
basan en dicho libro en su curso introductorio.

Se destaca que en el curso no se cubren todos los capítulos del libro de Parkin.

Se debe señalar que no se presentan las repuestas con el objeto que los alumnos
desarrollen su propio razonamiento y capacidad analítica.

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 Guía 1

Algunos Principios Básicos: Escasez y Elección, Costo Hundido y Costo

Alternativo (complementa el capítulo 1 de Parkin y el capítulo 1 de Mankiw)

Problema 1.1: Considere el caso de un profesor que está escribiendo un libro.

Puede escribir los capítulos y recoger los datos necesarios más rápido que
cualquier otra persona de la universidad. Aún así, paga a un estudiante para que
busque información en la biblioteca. ¿Es sensata esta decisión? Explique.

Problema 1.2: Juan cumplió en diciembre 18 años y está decidiendo si entrar a

la Universidad, estudiar ajedrez o ser músico. Se cuenta con los siguientes
antecedentes:

a) Completó los estudios de preparación para la P.S.U que le costaron $500.

b) Completó recientemente 2° año en el conservatorio de música estudiando

flauta dulce donde paga cada año $1000. Es un programa de 8 años en
total.

c) El estudio de ajedrez los tiene que hacer en Rusia donde debería gastar el
equivalente a $20 mensuales y requiere un estudio de 5 años. Además
debe pagar un pasaje de $800 ida y vuelta.

d) En la universidad estudiaría filosofía durante 5 años a un costo de

matricula anual de $1200.

e) El estudio y la práctica de música le apasiona mientras que sólo le gusta

jugar ajedrez pero su estudio le carga y estaría dispuesto a pagar, por
encima de los costos de matrícula, hasta $2000 si alguien milagrosamente
le pusiera en su disco duro mental todos los conocimientos de ajedrez.

f) En el caso de filosofía el estudio le es indiferente pero sí le atrae enseñar

después de su paso por la universidad.

g) Como músico tendría un puesto en la filarmónica con un sueldo mensual

de $200, mientras que en filosofía puede ganar al mes como profesor en un
colegio $300 si es particular y $150 si es fiscal. El ajedrez le renta en la
medida que participe en campeonatos. Ganaría, en todo caso, un monto
fijo seguro de 2000 al año.

Se pide:

Si Juan viviera 15 años más desde ahora y pudiera dedicarse a cualquiera de las
tres actividades mencionadas ¿Cuál elige? ¿Cuál es el costo de oportunidad de la
actividad seleccionada?

Nota: Si en un año gana $x, en “y” años $xy. En otras palabras, no se debe
preocupar por la tasa de interés.

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Problema 1.3: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,
falsas o inciertas.

a) Un multimillonario no tiene restricción presupuestaria, ni costo de

oportunidad y por lo tanto no enfrenta un problema económico.

b) Dado que aquellos estacionamientos sin parquímetros en la calle

Providencia no tienen precio, entonces son bienes libres.

c) Si una sociedad sigue los dictados del mercado, alcanzará una justa
distribución de los ingresos.

d) Si los recursos y el tiempo fueran ilimitados, como en el paraíso de

Adán y Eva, no habría problema económico.

e) El concepto de costo de oportunidad no tiene sentido en una economía

centralmente planificada, pues allí no operan las leyes de oferta y
demanda.

f) El supuesto económico de que la escasez lleve a que siempre más es

preferido a menos es obviamente falso, ya que después de comer
mucho, dejo de querer comer.

g) Estando ya cancelado el plato de porotos, la decisión de comerse una

cucharada más depende del beneficio que reporta en relación al precio
monetario que se pagó al ingresar al restaurant.

h) El costo de oportunidad de ir al cine es el valor de la entrada.

Problema 1.4: Usted desea conocer cuánto cuesta estudiar Ingeniería Comercial
en los cinco años de estudio (su costo de oportunidad). La alternativa es
dedicarse en ese período a jugar fútbol con un ingreso mensual o bien quedarse
en la casa trabajando en labores domésticas remuneradas. Para ello cuenta con
la siguiente información:

- Matrícula: 150.000 al mes

- Libros, transporte y otros: 10.000 al mes

- Sueldo fútbol: 305.000 al mes

- Prestigio y placer de jugar (en valor): 15.000 al mes

- Vestuario deportivo y transporte 20.000 al mes

- Ingreso trabajo doméstico 150.000 al mes

- Desagrado del trabajo en casa (en valor) 35.000 al mes.

- Sueldo de Ingeniero Comercial 115.000 al mes

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¿A qué actividad conviene dedicarse?, ¿De qué depende? Explique su respuesta.

Supuestos: la tasa de interés es cero; el período anual del estudio son 10 meses,
y en las otras actividades son 12 meses; la vida laboral útil son 20 años.

Problema 1.5: Si el costo de estudiar en la universidad es igual al de estudiar en

un postgrado, ¿Por qué la mayoría de los estudiantes no sigue estudiando?

Problema 1.6: Un amigo le comenta a Usted: “La única forma de que yo haga
ejercicios es pagar el gimnasio por un año, de esta forma tengo el incentivo de ir
para no perder la plata” ¿Qué le respondería a su amigo?

Problema 1.7: Los amigos Pedro y Juan van caminando juntos por el centro de
Santiago, donde tienen esta conversación:

Pedro: ¿Vamos a comer unas empanadas a la plaza de armas?

Juan: Mmhh, en realidad no me gustan tanto. Además, son un poco grandes

para mí. En todo caso, dado que insistes en ir, vamos.

Posteriormente, ambos van a la plaza y se compran cada uno una empanada,

aunque sólo Pedro se la come entera, pues Juan sólo se come una parte y deja el
resto.

a) Si las empanadas costaban $500 cada una ¿qué se puede decir respecto de
la valoración que cada uno de ellos asignaba a ir a la plaza de armas y
comer la empanada?

b) ¿Cómo se puede explicar, en base a lo aprendido acerca de la ciencia

económica, que Juan no se haya comido toda la empanada?

c) Suponga ahora que Juan sólo percibía un bienestar equivalente a $400 por
la acción de comerse la empanada ¿cómo podría usted explicar su decisión
de ir a la plaza y comprar la empanada?

Problema 1.8: Suponga que al precio de $300 por litro usted compra de su
lechero 80 litros por mes.

a) Si el lechero le regala un litro de leche al mes con la condición de que le

compre a él 80 litros a $300. ¿Cuántos litros consumiría usted al mes?
Explique brevemente.

b) Si el lechero le ofrece regalarle un litro al mes si se compromete a comprarle

sólo a él al precio de $300. ¿Cuántos litros consumiría usted al mes? ¿En
qué se diferencia este caso del anterior? Explique brevemente.

c) Suponga que el lechero le ofrece regalarle un litro de leche por cada dos
litros que le compre a él al precio establecido de $300. ¿Cuántos litros
consumiría usted al mes? Explique brevemente.

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Nota: Para todos los casos suponga que los vecinos y demás proveedores están
fuera de su alcance, en el sentido que ningún otro lechero puede venderle a usted
leche y que usted no puede vender la leche que le sobre.

Problema 1.9: Ud. es un joven profesional que gasta todos los días $290 en la
micro para llegar a su trabajo a las 9:00. Si su jefe le ofrece aumentarle el sueldo
en $100 diarios si usted llega todos los días a las 8:30, pero para poder llegar a
esa hora usted debe viajar en metro pagando $370 en vez de $290. ¿Aceptaría
esta oferta? Explique.

Problema 1.10: Marcelo tiene 18 años y está decidiendo estudiar leyes o

dedicarse al fútbol por 10 años y posteriormente ser entrenador. Los
antecedentes disponibles son:
Matricula en universidad $ 1.000/año
Transporte y comidas en la universidad $ 200/año
Desagrado de estudiar $ 100/año
Ingresos por trabajo como abogado $ 800/año
Ingresos por asesorías jurídicas $ 200/año
Matrícula educación secundaria $ 300/año
Ingreso promedio como futbolista $ 1.200/año
Agrado de jugar fútbol $ 200/año
Ingresos por invitaciones a la TV como jugador (5 veces) $ 100 c/vez
Ingresos como entrenador $ 700/año
Costos de ser entrenador $ 100/año
Costo de mantención de cada hijo o esposa $ 150/año
Además se sabe que:

Marcelo tendrá una vida laboral hasta los 65 años en ambas alternativas.

Si se dedica al fútbol se casará a los 30 y tendrá 5 hijos. Si estudia leyes se

casará a los 25 y tendrá 10 hijos. En cualquier caso deberá mantener a sus hijos
por 20 años.

Señale cuál será la decisión óptima en base al análisis de costo-beneficio.

Problema 1.11: Chile es un país que tiene numerosas hectáreas de terrenos

desérticos, estando hoy mayoritariamente abandonados. Qué hacer con esos
terrenos es una pregunta que resulta natural en estas circunstancias. Si Chile
tuviera una economía de libre mercado ¿cómo se resolvería esta interrogante?
¿Cómo sería resuelta bajo un sistema económico de planificación central?

Problema 1.12: Todos los días al salir de su casa usted se cruza con el manicero
del barrio y le compra un paquetito de maní. Conversando, el manicero se entera
de que usted es un futuro Ingeniero Comercial, por lo cual le pide ayuda para
resolver su problema que le explica a continuación:

El arriendo del botecito es de $14.000 pagaderos semestralmente y él los acaba

de pagar. Vende 40 paquetes de maní diarios y cada uno tiene un costo de
producción de $5. El manicero trabaja 20 días cada mes invariablemente.

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Conteste todas las preguntas en forma numérica y justifique:

a) ¿Cuál es el precio de venta unitario para el cual el manicero no gana ni pierde

dinero en el largo plazo?

b) Suponga que el precio del maní es de $6 por paquete. ¿Debe el manicero dejar
el negocio del maní?

c) Suponga que el precio de venta es de $6, pero ahora el manicero tiene la

posibilidad de trabajar en la municipalidad por un sueldo de $1.500
mensuales. ¿Debería el manicero trabajar en la municipalidad o seguir con el
botecito?

NOTA: Cada una de estas preguntas es independiente a la anterior

Problema 1.13: La escasez es sólo un problema para los pobres. Si uno es

sumamente rico, puede comprar todo lo que quiera. ¿Qué opina?

Problema 1.14: Al final de mi primer mes en la universidad, me he dado cuenta

que Ingeniería Comercial no es para mí. La verdad es que yo debería haber
estudiado Medicina. Ahora bien, como ya pagué el primer año, el costo de
estudiar Ingeniería Comercial durante este año es cero. Por otra parte, como los
beneficios de estudiar en Ingeniería Comercial este año son positivos, aunque no
muy altos ya que por algo me di cuenta que la carrera no era para mí, los
beneficios de terminar el año son superiores a los costos. En consecuencia,
corresponde que siga este año en Ingeniería Comercial. Comente señalando si la
afirmación es válida o no de acuerdo con el análisis económico.

Problema 1.15: El abuelo de un amigo suyo le ha regalado a este amigo (Daniel)

una casa en la playa, para incentivarlo a no estudiar tanto y relajarse de vez en
cuando. Para que Daniel no tenga excusas para no ir, este gran abuelo incluso ha
ofrecido pagarle la bencina de ida y vuelta, y cualquier gasto extra en que incurra
por la casa. Aún así, sin embargo, Daniel escoge estudiar.

a) Si efectivamente ir a la playa no le cuesta un solo peso, ¿es irracional Daniel en

no ir? ¿Cómo analizaría su respuesta en términos económicos?

b) Un amigo mutuo (Javier) le comenta a Daniel: Puedes hacer lo que quieras con
la casa, ¿no? ¿Por qué no la vendes? Daniel responde: ¿Para qué la voy a vender
si tener la casa no me cuesta nada?

¿Qué opina en la discusión?

Problema 1.16: La vida de una persona no tiene precio; y aún si lo tuviera, es

obviamente imposible hacer una aproximación. ¿Es esto cierto?

Problema 1.17: “Necesito un día de silencio a mi alrededor para poder terminar

un trabajo por el que me pagarán 1 millón de pesos", dice Luis. "En
consecuencia, se justifica plenamente que me vaya al Centro Empresarial del
Hotel ABC, de cinco estrellas, por el que me cobran 450.000 pesos por el día."
¿Qué opinión le merece el razonamiento de Luis? Explique claramente su

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respuesta.

Problema 1.18: Mi vecino se acaba de comprar un automóvil del año 70, el cual
consume 1 litro de combustible cada 5 kilómetros. Sin duda que es un tipo
irracional puesto que con el mismo dinero podría haber comprado un automóvil
más nuevo que consume 1 litro de combustible cada 15 kilómetros. Comente.

Problema 1.19: Suponga que usted no tiene teléfono celular y que quiere
convencer a su papá y a su mamá que le regalen un teléfono celular para su
próximo cumpleaños. Usted sabe que ellos quieren la felicidad de todos y cada
uno de los miembros de la familia, incluidos, por supuesto, ellos y usted. Para
tomar la decisión, ellos le piden que les explique los costos y beneficios de
comprar el celular. Hágalo.

Problema 1.20: Explique, con un ejemplo, las diferencias, si las hay, entre costo
alternativo, costo hundido, costo contable y costo económico.

Problema 1.21: Juanita desea formar una empresa para producir marcos de
fotos. Ella estima que sus costos para producir 20.000 unidades al año son:

- Inversión en Edificio: $3.000.000

- Inversión en Máquinas: $1.000.000

- Mano de obra: $100 por unidad producida

- Gastos varios: $200 por unidad producida

Además, Juanita puede obtener un crédito a una tasa de 10% anual.

Actualmente Juanita trabaja en un banco y gana $100.000 al año. El estudio de
costos le costó $1.500.000, ya que ella no sabía nada de marcos de fotos y tuvo
que contratar el estudio a una empresa consultora. ¿Cuál sería el precio mínimo
por marco de fotos para que a Juanita le convenga formar la empresa?

Problema 1.22: Suponga que Ud. ha comprado entradas para ver una película
recién estrenada en el cine. A Ud. le gusta mucho escuchar las películas en su
idioma original (inglés, en este caso), y le desagradan mucho las voces poco
profesionales de los doblajes al castellano.

Justo al sentarse, se da cuenta por las primeras palabras del narrador que la
función es para la versión en castellano de la película- y que se le olvidó
preguntar eso mismo en la entrada del cine. Cuando suspira y se levanta para
irse, la persona del lado lo mira y le pregunta, “¿Ya se va? ¡Pero si va a perder el
dinero que gastó en la entrada! No sea bruto y quédese, hombre”.

¿Qué le responde, como flamante nuevo alumno de Economía?

Problema 1.23: Me invitaron a la nieve (sólo transporte) y no sé si me conviene ir

porque si me quedo podría trabajar recibiendo un salario de $40. El ticket y
arrendar equipo cuesta $30 y a mí me encanta esquiar, lo que me reporta un
beneficio de $50. ¿Qué me conviene?

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Problema 1.24: Juan y Pedro son dos médicos idénticos. A Pedro le regalan una
oficina para usarla como consultorio, mientras que Juan debe arrendar una.
¿Cuál de los dos tendrá la tarifa más cara? (NOTA: suponga que ambos están en
un mercado perfectamente competitivo). Explique su respuesta.

Problema 1.25: José y Pedro son dos médicos cirujanos que estudiaron juntos la
forma de operar una enfermedad específica. Nadie más en el país sabe cómo
operar dicha enfermedad, y ambos son igualmente buenos como cirujanos. José
trabaja en un hospital de Santiago, donde mucha gente tiene la enfermedad y
Pedro trabaja en Rancagua, donde poca gente tiene la enfermedad. El costo de
viajar de una a otra ciudad para un paciente es de $50.000.

Se pide: Si José cobra $400.000 por la operación, ¿cuánto cree que cobra Pedro?
Explique detalladamente su respuesta. NOTA: Puede responder con un rango de
precios.

Problema 1.26: Juan y Ana están organizando su fiesta de matrimonio. Han

invitado a 500 personas. Dado este número de invitados la empresa encargada de
los servicios cobrará $3.500.000 por la comida y $500.000 por la bebida. La
orquesta cobra $300.000 y el lugar cuesta $200.000. Ana quiere ver la
posibilidad de invitar a 50 personas más. ¿Cuánto aumentaría el costo de la
fiesta con los invitados adicionales?

Problema 1.27: Al decidir entre hacer un viaje de 250 kms en auto o hacer el
mismo viaje en bus, se consideran los siguientes costos:

Seguro: $1.000

Intereses: $2.000

Gasolina y Aceite: $1.000

Mantención: $1.000

a) Si estos costos se calculan en base a 10.000 Km. recorridos y el precio del

pasaje en bus es de $100, ¿qué opción elige?

b) ¿Cómo cambia su respuesta en a) si los costos se calculan en base a 5.000

Km. recorridos y el pasaje vale $100?

c) Bajo los mismos supuestos de a), ¿qué opción es la elegida si consideramos

que existe un grado de "molestia y cansancio al manejar" avaluado en $150
por cada 1.000 kilómetros recorridos?

d) Con costos calculados en base a $5.000 Km. recorridos, "molestia y

cansancio al manejar" avaluado en $150 por cada 1.000 Km. y un pasaje
de bus que cuesta $70, ¿qué opción se prefiere si existe un factor llamado
"desagrado de viajar en bus" (guaguas llorando, etc.) avaluado en $150 por
cada 500 Km.?

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Problema 1.28: Usted ha comprado una entrada para un concierto de rock. El
mismo día del concierto lo invitaron a una fiesta. Debe elegir entre ambas
opciones. Si hubiera sabido que había fiesta antes de comprar la entrada habría
ido a la fiesta. Si es racional debería ir de todos modos a la fiesta. Comente.

Problema 1.29: Realice un análisis de costo-beneficio de la decisión de cometer

un crimen. ¿Qué factores pueden reducir la delincuencia?

Problema 1.30: Matías tiene 20 años y terminó el 3er año de Ingeniería Civil que
dura 6 años. Sin embargo, su pasión es la pintura y en el verano pinta un
cuadro. Pertenece a la selección de fútbol de la Universidad que es su otra pasión
a la que destina los sábados y domingos, y por supuesto su polola se queja
porque la deja sola. Matías dice que su entrenador le ha dicho que como
futbolista podría ganar, con seguridad, lo que cuesta la matrícula en la
Universidad. De ser así se dedicaría al fútbol y a pintar, que son actividades
compatibles.

Analice cuál debe ser la decisión económica óptima.

La matrícula actual de Ingeniería Civil es de 8UF/mes. Ingeniería le cuesta

mucho y de hecho repitió un semestre completo y su padre que es exigente lo
obligó a pagar de las mesadas – 2 UF/mes – el costo de la matrícula de ese
período. De dedicarle más tiempo a la pintura está consciente que debe tomar un
diplomado en la Academia por 2 años a un costo de UF50/año. Su maestro en
pintura es Rafaello quien le ha dicho que si estuviera en la Academia su
perspectiva como pintor le permite aspirar a un aumento de 5 veces el valor de
los cuadros cuando egrese. Hoy vende los cuadros en 10 UF.

El sabe que como Ingeniero puede ejercer hasta los 65 años, como pintor hasta a
lo menos los 80 años y como futbolista hasta los 35 años.

Como Ingeniero Civil que ejerce puede ganar hasta 200 UF/mes, pero sería
incompatible con su carrera como pintor y futbolista, aunque sí se podría casar
antes de los 35 años, que sería su deseo de formar una familia.

Problema 1.31: ¿Por qué cree usted que en un cruce entre una avenida y una
calle pequeña, se coloca el letrero “Ceda el Paso” en la calle de menor circulación?

Problema 1.32: Comente las siguientes afirmaciones, señalando si son

verdaderas, falsas o inciertas.

a) La contaminación es un gran problema para la sociedad, ya que el daño al

medio ambiente afecta a todas las personas. Por esta razón, la sociedad
debiera obligar a las empresas a que reduzcan la contaminación a cero.

b) Para motivar a los vendedores a vender más, se les debieran pagar sueldos
fijos lo suficientemente altos para que se sientan a gusto y bien
recompensados por su trabajo.

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c) Los individuos racionales basan sus decisiones en el análisis costo-beneficio.
Bajo este esquema, cuando los beneficios totales sean mayores a los costos
totales, los individuos emprenderán dicha acción.

d) Suponga que los alumnos de ingeniería comercial pueden recibir $1.000 por
hora si trabajan en sus horas libres. Por otra parte, los alumnos de teología
reciben sólo $400 por hora de trabajo (les interesa menos la plata).
Adicionalmente, suponga que cuando trabajan de mozos en los matrimonios
los fines de semana, son igual de productivos. En este caso, uno debería
encontrar sólo estudiantes de teología como mozos en los matrimonios y
ningún ingeniero comercial.

Problema 1.33: Hoy es 1 de enero de 2013. Claudia acaba de terminar III Medio,
sale este año del colegio y está decidiendo qué hacer. Tiene dos alternativas,
trabajar este año en las tardes y trabajar tiempo completo de ahí en adelante; o
meterse a un preuniversitario, dar la PSU en Diciembre y luego entrar a la
Universidad a una carrera que dura tres años.

Claudia puede trabajar este año como mesera en un restaurante donde ganaría
$100.000 anuales. El problema es que perdería las clases de pintura que ha
tenido toda la vida, las que valora en $20.000 anuales. Si estudia la PSU, no
tendría que dejar sus clases de pintura.

Claudia sabe que si trabaja todo el 2008 en las tardes, al año siguiente recibirá
$150.000, y que a partir del 2010 ella sería la jefa del restaurante y recibiría un
sueldo de $200.000.

Por otro lado, el preuniversitario tiene un costo de $500.000 anuales, y a Claudia

le desagrada estudiar. Estudiar un preuniversitario le implica un desagrado
equivalente a $100.000 anuales, mientras que estudiar en la universidad le
implica un desagrado de sólo $50.000 anuales. Por otra parte, ella sabe que si
estudia el preuniversitario, podrá entrar a la universidad. Sus padres le han
prometido, si entra a la universidad, un viaje que ella valora en $300.000. El
costo de matrícula y libros es de $200.000 anuales por cada uno de los 3 años.
Una vez que egrese de la universidad, tendrá trabajo seguro, y ganará $500.000
durante cada uno de los años siguientes.

Si Claudia supiera que el 31 de diciembre de 2014, ella se va a ir a vivir a

Frutillar, donde se dedicará por el resto de su vida a pintar y donde sus estudios
universitarios o su trabajo en el restaurant no le servirán de nada, ¿cuál de las
dos alternativas elegiría? ¿Estudiaría o empezaría a trabajar ahora?

10
 Guía 2

Fronteras de Producción e Intercambio

(complementa el capítulo 2 de Parkin y el capítulo 3 de Mankiw)
Problema 2.1: Suponga que en Chile sólo se producen dos bienes: frutas y cobre.
Si sólo produce frutas, la producción alcanza a 100 mil toneladas al año,
mientras que si sólo produce cobre, la producción asciende a 2 millones de
toneladas anuales.

a) Dibuje la curva de transformación y explique por qué tiene esa forma.

b) Calcule la tasas marginales de sustitución TMSx/y y TMSy/x. Relacione

ambos conceptos.

c) En su gráfico identifique las áreas de puntos de producción no factibles y

puntos de producción ineficientes. Comente sobre estos dos conceptos.

d) Suponga que aparece en el mercado un nuevo fertilizante que permite

duplicar la producción de frutas. En este caso no sería posible aumentar la
producción de cobre.

Problema 2.2: Explique por qué no es posible estar fuera de la frontera de

posibilidades de producción (FPP). ¿Es posible aumentar la producción sin
disminuir la del otro o aumentar la producción de los dos? ¿Qué indica la forma
de la frontera de posibilidades de producción?

Problema 2.3: En una economía hay cinco trabajadores. Cada uno puede hacer
cuatro pasteles o tres camisas al día. Se pide:

a) Trace la frontera de posibilidades de producción de la sociedad.

b) ¿Cuánto podría consumir la sociedad si estuviera dispuesta a renunciar a

las camisas?

c) Indique qué puntos en el gráfico representan métodos de producción

ineficientes.

Suponga que ahora se inventa un nuevo proceso para fabricar camisas que
permite que un trabajador pueda hacer cinco camisas al día.

d) Muestre la nueva FPP.

e) ¿Qué relación tiene la nueva FPP con la antigua?

Problema 2.4: Relacionado con el concepto de frontera de posibilidades de

producción. ¿Qué significa que nada es gratis?, ¿Cuándo sería posible obtener
algo gratis, es decir obtener un bien sin renunciar a otro?

Problema 2.5: Juan y Francisca viven en una isla y realizan dos actividades sin
que exista intercambio:

11
a) cosechar cocos,

b) sacar ostras.

Dedicándose cada cual a una u otra actividad por completo, obtienen los
siguientes resultados (en unidades al día)

Juan Francisca

Cocos 10 3

Ostras 2 9

Además se sabe que a pesar de que ambos tienen gustos por cocos y ostras,
actualmente sus preferencias son tales que Juan está consumiendo 2 ostras y
Francisca 3 cocos.

a) ¿Cómo deben organizar la producción si se coordinan?

b) ¿Cuáles son todos los costos de oportunidad que pueden definirse?

c) Si ellos deciden intercambiar a una tasa de 1/1, ¿por qué estarían mejor
ambos?

Problema 2.6: Si puedo aumentar la producción de un bien sin sacrificar la de

otro, necesariamente estoy en un punto de producción ineficiente.

Problema 2.7: Un estudiante de un curso de economía especulaba al salir de

clases que dada la existencia de rendimientos decrecientes en el estudio, prefería
estudiar poco para quedarse en la etapa de los más altos rendimientos y así
sacarse mejores notas. ¿Cómo cree Ud. que le va a ir al final de su curso?
Explique claramente su respuesta.

Problema 2.8: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,

falsas o inciertas.

a) Un mateo amigo le comenta a otro: “En mi cabeza no existen los

rendimientos decrecientes, porque en la medida que estudio más horas,
más conocimientos totales aprendo”.

b) Chile tiene uno de los mejores rendimientos de producción de trigo por

hectárea, luego, necesariamente tiene ventajas comparativas en la
producción de trigo.

c) Las potencias mundiales se caracterizan por tener ventajas comparativas

en todo, ya que son más eficientes para producir todos los bienes.

d) Chile no debería importar televisores ya que es posible producirlos en el

país, dándole empleo a cientos o miles de chilenos.

12
Problema 2.9: En un país cuyo nombre obviaremos, se constató que en el año 1
se había producido más cobre y más vino simultáneamente. Esos son los únicos
dos productos elaborados en el país. Un popular comentarista radial, que había
estado ojeando “el Parkin”, determinó que la más probable explicación de este
aumento en cobre y en vino se tenía que deber a que en el año 0 el país era más
ineficiente y se había ubicado dentro de su Frontera de Posibilidades de
Producción. En cambio, en el año 1 se había ubicado sobre la mismísima curva
de Posibilidades Máximas de Producción. El comentarista nunca imaginó la
polémica que abriría con su ilustrado pensamiento. El Ministro de Hacienda del
año 0, renunciado desde Diciembre de ese año montó en cólera. El nuevo
Ministro, en cambio, hablaba del inicio de una nueva era de dorados triunfos.
¿Qué le parece?

Problema 2.10: Suponga que Pablo y Gabriela son dos estudiantes de arte que
sólo producen cuadros y esculturas de un tipo determinado. Gabriela en un año
produce 8 cuadros o, alternativamente, 4 esculturas, si le dedica todo su tiempo
a esa actividad, y Pablo, en cambio, si se especializa puede producir 4 cuadros al
año o bien 6 esculturas al año.

Se pide:

a) Determine quién tiene ventajas absolutas y comparativas en la producción

de cada bien.

b) ¿Por qué la especialización es conveniente desde el punto de vista

productivo?

c) Grafique la frontera de posibilidades de producción de cada uno.

d) ¿Cuál es el costo de oportunidad de producir cuadros y esculturas de

Gabriela y Pablo?

e) Grafique la frontera de posibilidades de producción conjunta de ambos una

vez que se especializan.

Problema 2.11: La curva de transformación de la economía de un país, también

llamada frontera de posibilidades de producción, no se desplaza cuando dicha
nación empieza a atravesar por una grave recesión que aumenta en forma
ostensible el desempleo. Comente la afirmación anterior y argumente.

Problema 2.12: Si una comunidad se encuentra ubicada en un punto de la

frontera de posibilidades de producción, pero los consumidores no se encuentran
contentos con la canasta de bienes para el consumo que ese punto les ofrece:
¿cómo se podrá hallar un nuevo y mejor equilibrio, y qué cambios podrían ocurrir
entre la situación inicial y la final?

Problema 2.13: La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP) muestra el

mínimo de combinaciones de productos que la economía puede producir
utilizando todos los factores productivos existentes. Comente.

13
Problema 2.14: La concavidad de la Frontera de Posibilidades de Producción se
explica mediante la ley de los costos de oportunidad decrecientes. Comente.

Problema 2.15: La ley de los rendimientos decrecientes se refiere a que cada vez
que se agregan más factores productivos, la producción total decrece o
disminuye. Comente.

Problema 2.16: En un mundo ideal en que existen sólo dos bienes X e Y,

explique cómo varía la curva de posibilidades de transformación y qué sucede con
las cantidades de cada bien en los siguientes casos:

- Un cambio tecnológico en favor de ambos.

- Un cambio tecnológico que beneficie sólo a X.

- Un cambio tecnológico en favor de Y.

- ¿Qué implicaría que el punto de producción se encuentre bajo la curva de

transformación?

- ¿Qué implicaría un desplazamiento del punto de producción sobre la curva de

transformación?

Problema 2.17: Suponga que las posibilidades de producción de dos bienes J y

P se describen según la siguiente tabla:

A B C D E F

J 5 4 3 2 1 0

P 0 5 9 12 14 15

Responda:

a) Si estamos en C, ¿cuál es el costo de producir una unidad más de J?

b) Si estamos en A, ¿cuál es el costo de producir 5 unidades de P?

c) ¿Es una producción de una unidad de J y 10 de P alcanzable y eficiente?

d) Si estamos en B, ¿cuál es el costo de oportunidad de producir una unidad

más de J?

e) ¿Es una producción de 3 unidades de J y 9 de P alcanzable y eficiente?

Problema 2.18: La frontera de posibilidades de producción ilustra el principio de

que:

___ (a) la capacidad de producción de una economía es función del

crecimiento de la población.

14
___ (b) el uso de todos los recursos de la economía implica que si más de
un bien se produce entonces se obtendrá menos de otros bienes.

___ (c) hay pleno empleo en la economía.

___ (d) ninguna de las anteriores.

Problema 2.19: Enumere tres argumentos que suelen esgrimirse para defender
las restricciones al comercio internacional, y responda qué diría un economista
ante cada uno de ellos.

Problema 2.20: Suponga que una economía dispone de 1.000 unidades de

capital (K) y 4.000 de trabajo (L). Para producir una unidad de producto
manufacturero (bien Y) se requieren 2 unidades de capital y 1 de trabajo. Para
producir una unidad de producto agrícola (bien X) se requiere 1 unidad de capital
y 2 de trabajo. ¿Cuánto es el máximo de Y que podría producir esa economía? ¿Y
el máximo de X? Dibuje la curva de transformación de esa economía (o de
posibilidades de producción) bajo el supuesto que los requerimientos de capital y
trabajo de cada bien se mantienen constantes. ¿Habrá pleno empleo de sus
recursos en esta economía?

Problema 2.21: Maricel y Pilar son compañeras de habitación. Dedican la mayor

parte del tiempo a estudiar (por supuesto), pero dejan alguno para sus
actividades favoritas: hacer pizzas y naranjada. Maricel tarda 4 horas en hacer 1
litro de naranjada y 2 en hacer 1 pizza. Pilar, por su parte, tarda 6 horas en hacer
un litro de naranjada y 4 horas en una pizza.

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de hacer una pizza para cada una de las
compañeras?

b) ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de pizza? ¿quién tiene

ventajas comparativas?

c) Maricel dice a Pilar: “yo no me beneficio si intercambio contigo pizza por

naranjada, porque soy más rápida que tú. Tengo ventajas comparativas en
los dos bienes, porque necesito menos tiempo para hacer naranjada y
pizza”. Comente esta afirmación.

d) Si cada una tiene 24 horas para hacer pizzas y naranjadas, y les gusta
comer cada pizza con uno y sólo un litro de naranjada, ¿cómo organizarían
la producción? ¿habría desempleo?

Problema 2.22: En Chile, producir un kilo de uva cuesta $500 y un kilo de

salmón cuesta $2.500. En Estados Unidos, en cambio, producir un kilo de uva
cuesta US$3 y un kilo de salmón US$6. Al estar expresados los costos de
producción en monedas distintas no se puede saber qué país tiene ventajas
comparativas en la producción de cada bien. Comente.

a) ¿Se puede saber qué país tiene ventajas comparativas en cada bien? Si la
respuesta es afirmativa, explique cual país tiene ventajas en cada uno de
los bienes. Fundamente su respuesta.

15
b) ¿Se puede saber qué país tiene ventajas absolutas en cada uno de los
bienes? Si la respuesta es afirmativa, explique cual país tiene ventajas en
cada uno de los bienes. Fundamente su respuesta.

c) ¿Se puede saber entre qué precios fluctuarán los términos de intercambio?
Fundamente su respuesta.

Problema 2.23: Superman es mejor en todo. Por lo tanto debiera hacer clases de
economía. Comente.

Problema 2.24: Un precandidato presidencial sostiene que Chile no debería

importar bienes tales como computadores y T.V. desde países como Japón, ya
que sería posible producirlos internamente dándole trabajo a más chilenos.
Comente la eficiencia de estas propuestas, utilizando conceptos económicos.

Problema 2.25: Cuando sólo había trueque la única división del trabajo que
existía en la sociedad debe haber sido la que correspondía a los roles del trabajo
según el sexo de las personas. Comente esta afirmación y explique
detalladamente.

Problema 2.26: Alexis Sánchez no debiera cortar el pasto del gran jardín de su
casa en las afueras de Barcelona, a pesar de ser mucho más rápido que el
jardinero. Comente utilizando conceptos económicos.

Problema 2.27: Xico y Horte son dos amigos que estaban mochileando en Brasil,
cuando se dan cuenta que no les alcanza la plata para volver a su país de origen,
por lo que deciden formar una empresa. Producirán CAIPIFRUTA y AGUA DA
COCO para financiar su viaje de regreso. Xico puede preparar 4 caipifrutas o 16
aguas en 1 hora. En cambio Horte (más capaz) puede preparar 10 caipifrutas o
10 aguas por hora.

Cada uno dispone de 5 horas para realizar su trabajo y necesitan producir 40

caipifrutas y 64 aguas para cumplir su objetivo.

a) Grafique la FPP de Xico y Horte por separado.

b) ¿Quién tiene ventajas absolutas y comparativas en la preparación de cada

brebaje. Explique. En base a su respuesta, que consejo les daría a cada
uno para que aprovechen eficientemente su tiempo.

c) Sobre la base de su consejo, ¿cuánto tiempo podrían dedicar a ver el

carnaval? Explique intuitiva y numéricamente.

Problema 2.28: Los trabajadores americanos y japoneses son capaces de

producir, cada uno, 4 autos al año. Un trabajador americano puede producir
anualmente 10 toneladas de trigo, mientras que un trabajador japonés es capaz
de producir 5 toneladas de trigo durante el mismo período.

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad, en el caso de Estados Unidos, de un

auto? ¿Cuál es el costo de oportunidad de un auto japonés? ¿Cuál es el
costo de oportunidad de una tonelada de trigo para cada país?

16
b) ¿Qué país tiene una ventaja comparativa en la producción de autos?
¿Quién la tiene en la producción de trigo?

c) Comenzando de una situación en que no existe comercio, de un ejemplo en

el cual el intercambio beneficia a ambos países.

Problema 2.29: Juan y María son compañeros de universidad que deben realizar
un trabajo de Economía para dos días más, el cual consiste en el análisis y
resumen de dos lecturas, una en inglés y otra en castellano. Suponga que las
capacidades para realizar el trabajo se pueden resumir de la siguiente manera:

Resúmenes al día Castellano Inglés

Juan 8 6

María 12 3

(se supone que esas cantidades son excluyentes)

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad, en el caso de Juan, de resumir y analizar

una página en castellano? ¿Y en el caso de María?

b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de resumir y analizar 1 página en inglés

para cada uno?

c) ¿Quién posee ventajas comparativas en el análisis y resumen de las

páginas en castellano? ¿Y en las páginas en inglés?

d) Si el trabajo debe realizarse en pareja, ¿cómo sería la división más eficiente

del trabajo?

Problema 2.30: Suponga que un hombre en Chile produce 20 Kg. de uva en 1

mes, mientras que uno en USA produce sólo 12 Kg. Además suponga que este
mismo hombre puede producir en un mes 36 Kg. de salmón en USA y 40 Kg. en
Chile.

a) ¿Quién posee ventajas absolutas en la producción?

b) ¿Les convendría el intercambio comercial a ambos países?

Problema 2.31: Camila y José Pedro son viudos y están decidiendo casarse.
Camila tiene 6 niños y José Pedro 4. Ambos trabajan y no pueden dedicarse todo
el tiempo a dar educación de calidad a sus hijos porque necesitan generar
ingresos.

Si Camila dedicara todo su tiempo a trabajar obtendría $1.000 de ingreso al mes

y si dedicara todo el tiempo a educación podría educar bien a 8 niños.

Si José Pedro dedicara todo su tiempo a trabajar ganaría $ 4.000, y si sólo

educara podría hacerlo bien con 4 niños.

17
Sus ingresos actuales son $ 2.000 para José Pedro y $ 250 para Camila.

Se pide:

a) En el espacio "Ingreso" expresado en pesos y educación definido como "Nº de

hijos bien educados" grafique la situación actual de ambos.

b) ¿Cuál es el costo de oportunidad de trabajar y el costo de oportunidad de

educar de Camila y cuáles son los respectivos costos de José Pedro?

c) ¿Cómo deberían especializarse si se casaran? ¿Por qué? Explique.

d) Suponga ahora que Camila y José Pedro son solteros que viven en una isla y
cada cual dedica su vida a producir y consumir tanto ostras (en lugar de
ingresos) como oro en Kg. (en lugar de educación).

e) En base a los datos numéricos diga cuales son los términos de intercambio de
equilibrio.

f) Si Camila desea como mínimo consumir 8 kilos de oro, no menos ¿qué

sucederá?

Problema 2.32: Según los datos que se registran en la siguiente tabla, indique:
¿Qué persona produce cada bien en un entorno de comercio?

Costo (hrs/ton) Papas Carne

José 5 8

Diego 15 24

Problema 2.33: Algunos líderes de opinión están bastante preocupados de que se

apruebe un tratado de Libre Comercio entre Chile y E.E.U.U.. La preocupación se
debe a que E.E.U.U. es un país mucho más rico, desarrollado y con mejores
tecnologías que Chile. Señalan que tenemos bajas posibilidades de tener un
acuerdo que sea beneficioso tanto para los productores como para los
consumidores chilenos. A usted se le pide escribir una breve carta (máximo 15
líneas), basándose en lo aprendido en el curso, que contribuya a mejorar el nivel
de la discusión.

Problema 2.34: Juan y Diego viven cada uno en su isla; Juan en la isla Más a
Tierra, y Diego en la isla Más Afuera. Ambos producen bifes y callampas,
trabajando ni más ni menos de 6 horas diarias. Utilizando eficientemente todos
sus recursos productivos disponibles, Juan produce 20 bifes por hora o bien 5
callampas, mientras Diego produce 10 bifes por hora o bien 1 callampa.

a) ¿Quién tiene ventaja absoluta en la producción de bifes? ¿Quién tiene ventaja

comparativa en la producción de callampas? Justifique numéricamente.

b) En aislamiento Juan consume 40 bifes y 20 callampas diarias mientras Diego

consume 40 bifes y 2 callampas al día. Si ahora ambos se ponen de acuerdo

18
 en intercambiar bajo la siguiente condición: 20 bifes por 4 callampas. ¿Tienen
ambos incentivos para intercambiar? Demuestre.

c) Demuestre que la comunidad compuesta por Juan y Diego puede producir

más que la suma ambos en aislamiento.

Problema 2.35: Imagine que usted es el encargado de un campo de prisioneros

de guerra y que tiene que perseguir el objetivo de producir la mayor cantidad de
zapatos y chalecos que pueda. Para eso usted dispone de materiales que le envían
desde el centro de aprovisionamientos del ejército y de los prisioneros como mano
de obra. La siguiente tabla muestra la cantidad de prisioneros, según grupo de
edad, y sus respectivas capacidades de producción (en caso que dediquen la
totalidad del día a producir zapatos o chalecos, respectivamente. Por ejemplo,
cada prisionero menor a 15 años puede producir 4 pares de zapatos por día o 3
chalecos por día, según lo que fabrique ese día).

Número de ellos Pares de zapatos Chalecos

en el campo producidos por producidos por
día por prisionero día por prisionero

Prisioneros 100 4 3
menores de 15
años

Prisioneros entre 100 10 5

15 y 40 años

Prisioneros 100 8 3
mayores de 40
años

Ayer usted tuvo una reunión con su superior, un teniente general, quien le dijo
que debía producir, en 5 días, 5.000 pares de zapatos y 3.500 chalecos ¿puede
usted cumplir con esa meta? ¿Cómo organizaría a los prisioneros? Justifique
numéricamente, llenando la siguiente tabla

Días dedicados Días dedicados Producción Producción

a zapatos por a chalecos por Zapatos Chalecos
cada cada
prisionero prisionero

Prisioneros ¿ ..........? ¿ ..........? ¿ .......... ? ¿ ..............?

menores de 15
años

Prisioneros ¿ ..........? ¿ ..........? ¿ ..........? ¿ ..............?

entre 15 y 40
años

19
Prisioneros ¿ ..........? ¿ ..........? ¿ ..........? ¿ ..............?
mayores de 40
años

Total 5000 3500

Problema 2.36: Dos países pueden beneficiarse del comercio aun cuando uno de
ellos tenga una ventaja absoluta en la producción de todos los bienes. Comente si
es verdadero o falso.

Problema 2.37: Si un determinado intercambio entre dos personas, A y B, es

bueno para la persona A, no puede serlo para la persona B. Comente si es
verdadero o falso.

Problema 2.38: Una fábrica de artículos deportivos puede producir la siguiente

combinación de paletas y pelotas.

A B C D E F

Paletas 5 4 3 2 1 0

Pelotas 0 5 9 12 14 15

Se pide:

a) Grafique la frontera de posibilidad de producción de esta empresa.

b) ¿Cuál es el costo de producir un par de paletas más si se está en C?

c) ¿Es alcanzable una producción de 1 par de paletas y 10 pelotas?

d) ¿Cuál es el costo de producir 5 pelotas si se está en A?

Problema 2.39: Usando un modelo de frontera de posibilidades de producción

(FPP) muestre cómo un país puede aumentar sus posibilidades de producción a
través de la inversión. En particular, compare cómo crece la FPP para un país
que invierte menos en relación a otro, suponiendo que los dos parten de una
misma FPP y producen bienes de consumo y capital.

Problema 2.40: El Ministro de Economía de un país latinoamericano señalaba:

“En la década de los ochenta teníamos recursos desocupados, especialmente
factor trabajo. Afortunadamente en la década de los noventa hemos podido
aumentar nuestra producción gracias a que hemos alcanzado la eficiencia. Sin
embargo, como ya somos eficientes, estamos condenados a no poder producir
nunca más allá de nuestra Frontera de Posibilidades de Producción actual”.
Comente la afirmación del ministro ayudándose de gráficos.

Problema 2.41: Si dos países tienen la misma dotación de recursos, entonces

20
deben tener la misma frontera de posibilidades de producción. Comente la
afirmación señalando si es verdadera, falsa o incierta.

Problema 2.42: Un país que sólo produce dos bienes logró aumentar la
producción de ambos (sin sacrificar la producción de uno a costa del otro). La
única explicación posible es que el país se encontraba al interior de su FPP,
debido a ineficiencias o por desempleo.

Problema 2.43: Artemio y Bartolo son hermanos y viven solos hace poco tiempo.
En la semana estudian, pero aprovechan las horas del sábado para hacer algún
trabajo extra. Ambos saben hacer las mismas cosas pero tienen distintas
habilidades. En un sábado pueden dedicarse a las siguientes actividades con sus
respectivos costos en tiempo (y pueden hacer fracciones de cada actividad).

Cortar el pasto Arreglar un auto Pintar una casa

Artemio 1 hora 2 horas 10 horas

Bartolo 2 horas 5 horas 12 horas

Este sábado deben cortar el pasto de su casa (ya que casi no se puede pasar por
el jardín) y deben negociar quien lo hará. Como saben que usted estudia
economía le piden una asesoría para determinar quién debería realizar esta tarea
de forma tal de minimizar el costo para ellos en conjunto. Se sabe que por
arreglar un auto completo obtiene $24.000 y por pintar una casa completa recibe
$60.000.

Se pide:

a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de cortar el pasto para cada uno de ellos?

b) ¿Quién tiene la ventaja absoluta en cortar el pasto? ¿Y la ventaja

comparativa?

c) Si Artemio y Bartolo pueden negociar un pago por cortar el pasto, ¿quién lo

debería hacer? ¿En qué rango debería estar el precio negociado?

Problema 2.44: Si un país tiene ventajas absolutas en todo, entonces será

siempre más rico que el otro país que sólo tiene algunas ventajas comparativas.
Comente la afirmación señalando si es verdadera, falsa o incierta.

Problema 2.45: Chile puede producir la siguiente combinación de trigo y fruta.

A B C D E F

Trigo 5 4 3 2 1 0

Fruta 0 5 9 12 14 15

Por otro lado, Argentina puede producir la siguiente combinación de los mismos
productos:

21
 A B C D E F

Trigo 50 40 30 20 10 0

Fruta 0 2 4 6 8 10

Se pide:

a) Grafique la frontera de posibilidad de producción de cada país.

b) Explique las ventajas absolutas y relativas de ambos países.

c) Suponga que inicialmente, Chile está en el punto C y Argentina en el punto

D. Usted es un comerciante que tiene que convencer a ambos para que
produzcan y comercien con el otro de tal forma que usted gane lo más
posible y ellos al menos no pierdan en términos de lo que consumen
actualmente. Si usted valora una unidad de trigo igual que una unidad de
fruta, ¿qué negocios propondría a los chilenos y argentinos? NOTA: El
puntaje depende de cuántas unidades de trigo y fruta gana con la
proposición.

Problema 2.46: Ecuador puede producir la siguiente combinación de bananas y

lápices.

A B C D E F

Bananas 50 40 30 20 10 0

Lápices 0 50 90 120 140 150

Por otro lado, Perú puede producir la siguiente combinación de los mismos
productos:

A B C D E F

Bananas 50 40 30 20 10 0

Lápices 0 30 60 90 120 150

Se pide:

a) Grafique la frontera de posibilidad de producción de cada país.

b) Explique las ventajas relativas de ambos países.

c) Suponga que inicialmente, Ecuador está en el punto B y Argentina en el

punto E. Usted es un comerciante que tiene que convencer a ambos para
que produzcan y comercien con el otro de tal forma que usted gane lo más
posible y ellos al menos no pierdan en términos de lo que consumen

22
 actualmente. Si usted valora una unidad de bananas igual que una
unidad de lápices, ¿qué negocios propondría a los ecuatorianos y
peruanos? NOTA: El puntaje depende de cuántas unidades de bananas y
lápices gane usted con la proposición.

d) Responda la parte c) nuevamente suponiendo que cuando se trasladan

bananas de un país a otro, se pierde una banana por cada dos que llegan
al otro país. NOTA: A usted le da lo mismo el país donde queden las
bananas y lápices que usted obtiene como ganancia de su negocio.

Problema 2.47: Inglaterra y Escocia producen ambos chocolates y té. Suponga

que un trabajador inglés puede producir 5 unidades de té por hora o 1 chocolate
por hora. Un trabajador escocés puede producir 4 unidades de té por hora o 2
chocolates por hora.

Se pide:

a) ¿Qué país tiene la ventaja absoluta en la producción de cada bien? ¿ Cuál

tiene la ventaja comparativa?

b) Si Inglaterra y Escocia deciden comerciar, ¿qué mercadería venderá

Escocia a Inglaterra? Explique su respuesta.

c) Suponga que ambos países producen en su respectiva frontera de

producción y que inicialmente, cuando NO comercian, en Inglaterra
producen 100 unidades de té y 50 unidades de chocolate mientras que en
Escocia producen 50 unidades de té y 50 unidades de chocolate.
Responda:

i. ¿Cuántas horas disponibles para producir té y chocolates tienen en

Inglaterra? ¿En Escocia?

ii. Grafique las fronteras de producción tanto para Inglaterra como para
Escocia.

iii. Usted es un comerciante que tiene que convencer a ambos para que
produzcan y comercien con el otro de tal forma que usted gane lo más
posible y ellos al menos no pierdan en términos de lo que consumen
actualmente. Si usted valora una unidad de té igual que una unidad de
chocolate, ¿qué negocios propondría a los Ingleses y a los Escoceses?
NOTA: El puntaje depende de cuántas unidades de té y chocolates gana
con la proposición.

Problema 2.48: Según Abraham Lincoln: "Yo no sé mucho acerca de las tarifas
aduaneras, pero sé que cuando compramos manufacturas al extranjero nosotros
obtenemos los bienes y los extranjeros el dinero. Cuando compramos de nuestro
país nosotros nos quedamos con los bienes y con el dinero".

¿Qué opinión le merece el argumento de Lincoln?

Problema 2.49: Kiribati y Tuvalú producen ambos cocos y cacahuates. Suponga

23
que un trabajador de Kiribati puede producir 4 unidades de cocos por hora o 1
unidad de cacahuates por hora. Un trabajador de Tuvalú puede producir 3
unidades de cocos por hora o 2 unidades de cacahuates por hora.

Se pide:

a) ¿Qué país tiene la ventaja absoluta en la producción de cada bien? ¿Cuál

tiene la ventaja comparativa en la producción de cada bien?

b) Si Kiribati y Tuvalú deciden comerciar, ¿qué mercadería venderá Kiribati a

Tuvalú? Explique su respuesta.

c) Suponga que ambos países producen en su respectiva frontera de

producción y que inicialmente, cuando NO comercian, en Kiribati producen
200 unidades de cocos y 50 unidades de cacahuates mientras que en
Escocia producen 50 unidades de cocos y 50 unidades de cacahuates.
Responda:

i) ¿Cuántas horas disponibles para producir cocos y cacahuates tienen en

Kiribati? ¿En Tuvalú?

ii) Grafique las fronteras de producción tanto para Kiribati como para Tuvalú.

iii) Usted es un comerciante que tiene que convencer a ambos para que
produzcan y comercien con el otro de tal forma que usted gane lo más
posible y ellos al menos no pierdan en términos de lo que consumen
actualmente. Si usted valora una unidad de cocos igual que dos unidades
de cacahuates, ¿qué negocios propondría a los residentes de Kiribati y de
Tuvalú? NOTA: El puntaje depende de cuántas unidades de cocos y
cacahuates gane con la proposición.

Problema 2.50: El siguiente cuadro describe la capacidad de producción máxima

de Carlos y Juan, si cada uno destina todo sus esfuerzos a uno u otro bien. Se
sabe además que hay una tasa o razón de transformación entre ambos bienes
que es constante.

Sandías Uvas
(Unidades) (Kg.)
Carlos 100 25

Juan 40 80

a) Calcule el costo de oportunidad de producir sandías de Carlos y Juan, y el

costo de oportunidad de producir Uvas de Carlos y Juan.

b) Si en la práctica ambos producen y consumen ambos bienes en las siguientes

proporciones:

24
 Sandías Uvas
(Unidades) (Kg.)
Carlos 50 12,5

Juan 20 40

Analice si es posible un intercambio mutuamente beneficioso si cada uno se

especializara en el bien con ventaja comparativa y posteriormente acordaran
comerciar. ¿A qué precio?

25
 Guía 3

Demanda, Oferta y Equilibrio

(complementa el capítulo 3 de Parkin y el capítulo 4 de Mankiw).
Problema 3.1: El mercado de los helados “Aiscrim” se caracteriza por la
existencia de dos tipos de consumidores: la familia Machuca de 10 personas, y la
familia Ochagavía que son 5 personas. Las demandas anuales por estos helados
de cada uno de los individuos que componen cada familia son las siguientes:

Integrante familia Machuca: P = 200-X

Integrante familia Ochagavía: P = 500-X

Actualmente el precio de los helados “Aiscrim” es de $150 c/u.

a) ¿Cuántos helados consume anualmente un integrante de la familia

Machuca y cuántos uno de la familia Ochagavía? Grafique.

b) Calcule la curva de demanda total de mercado y grafíquela. ¿Cuántos

helados se transarían en total si el precio subiera a $300 c/u? Explique el
resultado obtenido.

Problema 3.2: Explique y grafique la siguiente situación:

“Debido a la disminución en la cosecha de caña de azúcar, el precio del azúcar se

elevó, junto a esto se observó una disminución en el precio del té”.

Problema 3.3: Si un mercado es competitivo, ni los demandantes ni los oferentes

tienen influencia en los precios, por lo que estos debieran ser constantes.
Comente.

Problema 3.4: Explique cuál es el efecto de un aumento en el ingreso de las

personas sobre la cantidad transada y el precio de equilibro un bien normal.

Problema 3.5: En una economía cerrada, la demanda por café es:

Xd= 100 – 2Pd,

y la oferta: Xs=10 + Ps

Calcule el equilibrio en ese mercado y grafique.

Si la oferta cambia a Xs= 10 + 2Ps ¿qué pasa con el equilibrio?

Problema 3.6: Se ha observado desde hace tiempo que mientras sube el precio
del té disminuye tanto el consumo de té como de café. Dado lo anterior, es obvio
que el café y el té son complementarios. Comente

Problema 3.7: El salario mínimo ha dado siempre que hablar. Muchos

consideran que es muy bajo y que debería aumentarse. Otros consideran que va

26
en contra del auténtico interés de los trabajadores, pues disminuye el empleo.
¿Sería capaz de explicar lo que hay detrás de estos puntos de vista?

Problema 3.8: ¿Qué es lo que explica los siguientes cambios? :

a) La curva de demanda por helados se traslada a la derecha en el verano.

b) Una fuerte caída en el precio de la sal de mesa provoca un casi nulo

aumento en la cantidad demandada de sal.

c) En el verano el precio de la sandía es muy bajo, pero en el invierno es muy

alto. Sin embargo, en el invierno la curva de demanda se traslada hacia la
izquierda (se contrae.)

d) ¿Por qué las grandes tiendas no harán las liquidaciones de ropa de

temporada al principio de las mismas en vez de hacerlas al final cuando ya
no se necesita de esa ropa?

Problema 3.9: Considere el caso de un mercado competitivo de automóviles.

¿Cómo afectarían a la producción y al precio de equilibrio los siguientes cambios?

a) Una disminución de la renta de los consumidores.

b) El establecimiento de un impuesto del 10% sobre el precio de los

automóviles.

c) Una nueva tecnología en la fabricación de automóviles que permite

producir a la mitad del costo.

d) Un aumento de 10% en los salarios de los obreros que trabajan en la

fabricación de automóviles.

Problema 3.10: Si el precio de un bien baja, entonces la cantidad demandada

por el mismo tiene que aumentar. Comente y use gráficos.

Problema 3.11: Este año, Chile está viviendo los efectos de la crisis. Uno de sus
efectos más importantes ha sido una fuerte reducción del ingreso de los países
afectados, importantes demandantes de productos chilenos, entre ellos el cobre.
Además, se espera que este año entren en funcionamiento varios yacimientos de
este mineral, lo que aumentaría la capacidad productiva de cobre del país.

¿Qué debería pasar con el precio y la cantidad de equilibrio en este mercado?

Utilice gráficos y sea cuidadoso en su análisis.

Problema 3.12: Explique, mediante el uso de gráficos, qué le sucede a la

demanda de la ciudad de Santiago por automóviles no catalíticos en los
siguientes casos:

a) Inauguración de la línea tres del metro.

27
b) Eliminación de la restricción vehicular.

c) Alza en el precio de la gasolina con plomo.

d) Alza en el precio de la gasolina sin plomo.

e) Disminución en el precio de todos los automóviles.

Problema 3.13: El ingreso de turistas argentinos al país se ha visto disminuido

en un 40% en comparación con el mes de enero del año pasado. Al mismo
tiempo, se observa que el precio de los arriendos en el litoral central ha
disminuido significativamente. Frente a esto, una persona argumentaba: “Esta
disminución en los precios debe estar aumentando la cantidad demanda de casas
de veraneo, porque yo entiendo que la demanda de mercado tiene pendiente
negativa. Sin embargo, las estadísticas dicen que el número de casas arrendadas
ha bajado notoriamente en comparación con el año pasado. Esto me hace pensar
que la teoría económica no es capaz de predecir en forma acertada lo que sucede
en la realidad” ¿Qué le contestaría Ud. a esta persona? Grafique.

Problema 3.14: ¿Por qué será que la gente toma más bebidas en verano si en
invierno son más baratas? En cambio, con los melones ocurre que son más
baratos en verano justo en la época en que la gente más los consume. ¿Qué
elementos podrán explicar estas situaciones tan dispares? Comente y grafique.

Problema 3.15: Un economista observó que el precio de los autos subía todos los
años, pero que a la vez las transacciones y las compras también subían año tras
año. Su conclusión es que este caso sería una excepción a la teoría de la
demanda que dice que el precio y la cantidad comprada se relacionan
inversamente.

Problema 3.16: ¿Cómo puede ser que en Semana Santa la gente consuma más
pescados y mariscos que en todo el resto del año a pesar que en esa fecha los
precios de esos productos son altísimos?

Problema 3.17: Un artículo publicado recientemente en una revista describe la

fructífera campaña de marketing llevada a cabo por la industria de la comida
japonesa, que ha desatado toda una moda por este servicio. El artículo también
señala que “muchos dueños de restaurante de esta exótica comida se sienten
culpables de los estratosféricos precios que han alcanzado sus platos, pero
también temen que los aumentos de precios provoquen un descenso en la
demanda, lo que provocaría una caída de precio”. Comente esta afirmación
utilizando gráficos en su explicación.

Problema 3.19: Juan Justicia alega contra el mercado porque cuando éste opera,
mucha gente se queda con necesidades insatisfechas. Es partidario de bajarle los
precios a todos los productos de primera necesidad para que nadie se quede sin
poder comprarlos. El Ministro de Hacienda le pide que le prepare una respuesta
breve, pero completa. Comente.

Problema 3.20: Como el pan y el queso suelen comerse juntos, son bienes
complementarios.

28
a) Si observamos que tanto el precio de equilibrio del queso aumentó, como la
cantidad de equilibrio del pan aumentó. ¿qué podría ser responsable de
este fenómeno, una caída en el precio de la leche o una caída en el precio
de la harina?

b) Suponga, por el contrario, que el precio de equilibrio del queso ha subido,

pero la cantidad de equilibrio de pan ha disminuido, ¿qué podría ser
responsable de este fenómeno, una subida en el precio de la leche o una
subida en el precio de la harina?

c) ¿Cómo debiera ser la elasticidad cruzada de estos bienes? ¿Por qué?

Problema 3.21: Un estudio de mercado efectuado durante los meses de enero y

febrero refleja que la demanda por pisco en los jóvenes entre 17 y 24 años es la
siguiente:

Qdp = 40 - Pp + 2Pv - 0.5Pc

Donde:

Qdp es la cantidad demandada de pisco.

Pp es el precio de un litro de pisco.

Pv es el precio de un litro de vino.

Pc es el precio de un litro de coca-cola.

Por otro lado, se sabe que la oferta de pisco en Chile es: Pp = 20 + Qop

Además, según los estudios de Coca- Cola la demanda y oferta de este producto
es:

Qdc = 55 - Pc

Qoc = 2Pc - 5

Se pide:

a) Encuentre el equilibrio en ambos mercados, si el precio del vino es de $25

el litro.

b) Las buenas cosechas del año pasado han provocado un descenso del
precio del vino para este año, llegando el litro de vino a $20. ¿Cómo cambia
este nuevo precio del vino el equilibrio encontrado anteriormente para la
industria del pisco?

Nota: Suponga que el precio del vino no afecta el mercado de Coca-Cola.

Problema 3.22: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

29
a) Si la oferta crece y la demanda permanece constante el precio de equilibrio
disminuirá.

b) Si la demanda decrece y la oferta crece el precio de equilibrio

aumentará.

c) Si la oferta crece y la demanda decrece, el precio de equilibrio

disminuirá.

d) Si la demanda crece y la oferta decrece el precio de equilibrio

aumentará.

e) Ninguna de las anteriores

Problema 3.23:¿Cuál de las siguientes afirmaciones no causa un cambio en la

demanda por J?

a) Un cambio en los gustos.

b) Un cambio en el precio de J.

c) Un cambio en el precio de los sustitutos de J.

d) Ninguna de las anteriores

Problema 3.24: ¿Cuál de los siguientes cambios deja indeterminado el efecto

sobre el precio?

a) La demanda crece y la oferta está constante.

b) La oferta aumenta y la demanda disminuye.

c) La demanda aumenta y la oferta disminuye.

d) La oferta aumenta y la demanda está constante.

e) Ninguna de las anteriores

Problema 3.25: La demanda es:

a) El máximo precio a pagar para cada cantidad consumida.

b) La mínima demanda a cada precio.

c) El máximo precio a recibir para cada cantidad.

d) El mínimo precio para la máxima cantidad.

e) Ninguna de las anteriores.

30
Problema 3.26: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a) Una reducción en el precio de X aumenta la demanda por el sustituto Y.

b) Un aumento en el ingreso aumenta la demanda por un bien inferior.

c) Un aumento en el precio X causa un aumento en la demanda por X.

d) Una reducción en el precio de X aumenta la demanda por el complemento

Z.

Problema 3.27: Dada la siguiente función de demanda:

X = 100 - 2*Px + 2*Py - (0.5)*Pz

¿Cuál es bien sustituto y cuál complementario?

Problema 3.28: La ciencia económica se encuentra en crisis: las idas al cine, un

bien superior, han caído fuertemente en el último tiempo aún cuando el ingreso
de las personas ha aumentado significativamente. Comente.

Problema 3.29: Un compadre suyo le comenta a Ud.: «Estos tipos de las fondas
son unos frescos, ya que aprovechándose del dieciocho, venden las empanadas al
doble del precio que tienen durante el resto del año. El alcalde debería intervenir
para fijar el precio en su valor correcto». Como buen estudiante de economía,
¿qué le contestaría a su compadre?

Problema 3.30: La demanda de mercado del bien X tiene la siguiente función: Xd

=K – a*P + b*I, donde K, a y b son constantes positivas; Xd, P e I son cantidad
demandada, precio e ingreso. El bien X, ¿es inferior o superior?

Problema 3.31: Un productor de paltas posee dos empresas de su propiedad: A y

B. La oferta de A es P = 5+x y la de B es P = 20+x. ¿Cuánto produce y vende con
cada empresa a un precio de 25? ¿Y si el precio cae a 15?

Problema 3.32: Suponiendo que la industria de extracción del oro es competitiva

y que todas las firmas acceden a las mismas tecnologías de producción:

a) Muestre el equilibrio a largo plazo del mercado del oro y de la industria

representativa.

b) Explique y grafique que sucede en a) si aumenta la demanda por joyas de oro.

(refiérase al corto plazo).

c) Si la demanda por oro sigue alta, ¿qué ocurre con el precio en el tiempo (largo
plazo)? ¿Es igual al de b)?

Problema 3.33: Suponga que en Santiago se hace un gran plan de obras

públicas que elevan la demanda por trabajo (se ofrecen más puestos de trabajo).
¿Qué esperaría que ocurriera con los salarios de Rancagua y por qué?

31
Problema 3.34: La disminución de la cosecha mundial de caña aumentó el precio
del azúcar y, paralelamente, se observó una disminución en el precio del té.
Explique la relación entre estos efectos apoyándose con gráficos.

Problema 3.35: Comente y analice gráficamente las siguientes afirmaciones

señalando si son verdaderas, falsas o inciertas.

a) Un aumento en la demanda ocasiona precios más altos, los que a su vez

reducen la demanda, con lo cual bajan los precios. Estamos en presencia
de un mecanismo de ajuste automático.

b) La cantidad demandada no varía inversamente con el precio, puesto que

un aumento en la demanda siempre provoca un aumento en el precio.

c) Dado un aumento de la oferta, tanto la pendiente de la curva de demanda,

como la pendiente de la curva de oferta afectan la variación de la cantidad
de equilibrio.

d) Si el precio de la bencina disminuye, la demanda por autos bajará.

e) Ante un cambio en el precio de un bien, cambia la demanda por ese bien.

f) Cuando se impone un precio máximo a un bien, cambia la demanda por

ese bien.

g) Si el precio del bien A es mayor que el precio del bien B, entonces la

valoración marginal y total de la sociedad por el bien A debe ser mayor que
la del bien B.

h) Cuando hay un aumento de temperatura, la cantidad de helados vendidos

aumenta- por lo tanto, aumenta la oferta.

i) Cuando el precio de un bien que tiene otros bienes complementarios sube,

la demanda por esos otros bienes complementarios cae.

j) “No entiendo para qué se molestan los economistas en especificar como

requerimiento para que se cumpla la competencia perfecta, que el
consumidor sea precio-aceptante. Después de todo, nosotros siempre
somos precio-aceptantes en todo lo que compramos”.

k) “Creo que finalmente entiendo el asunto de competencia perfecta. El

mercado de las Colas (Coca-Cola, Pepsi-Cola, et al) es un ejemplo,
¿verdad?”

l) Luis comenta: “Todos los economistas dicen que la competencia perfecta es

buena. Si es así, ¿por qué los mismos economistas toleran que algunas
compañías puedan tener patentes que les dan un monopolio que
distorsiona la competencia perfecta?”

m) Un aumento de la demanda de cuadernos eleva la cantidad demandada de

cuadernos, pero no la ofrecida.

32
n) Si sube la demanda por pan, sube la cantidad demandada de harina pero
no la demanda por harina.

o) Cuando hay un aumento de temperatura, la cantidad de helados vendidos

aumenta- por lo tanto, aumenta la oferta.

p) La cantidad demandada no varía inversamente con el precio, puesto que

un aumento en la demanda siempre provoca un aumento de precio.

q) Si los bienes X e Y son sustitutos, un aumento en el precio de X deberá

conducir siempre a un alza en el precio del bien Y.

Problema 3.36: Dibuje en un gráfico las curvas de demanda consecuentes con

las siguientes afirmaciones.

a) Estoy dispuesto a comprar cualquier cantidad de X al precio de $150.

b) Compraré dos unidades de Y al día, sea cual fuere el precio de Y.

Problema 3.37: En Liliput, un pequeño y lejano pueblito, la demanda por pan es:

X=100-2P

y la oferta es:

P=20

a) ¿Cuánto pan se demanda en Liliput?

b) ¿Qué pasaría si su precio sube a $50? ¿Qué pasaría si el precio baja o

incluso es gratis?

c) Se conoce que la demanda del otro pueblo que compone el país donde se
encuentra Liliput es:

Q=100-Pq

y la oferta es la misma. Calcule el equilibrio del mercado.

Problema 3.38: Suponga que se detecta una peste que ataca a los pollos, pero no
tiene efecto sobre otros tipos de ave (pavos) ni sobre el ganado vacuno. ¿Qué
efecto tendría sobre el mercado de carne de vacuno? Explique y grafique.

Problema 3.39: Dibuje en un gráfico las curvas de demanda correspondientes a

las siguientes afirmaciones:

a) Gastaré $2000 en fruta por semana, cualquiera que sea el precio de las
fruta.

b) Compraría cualquier cantidad de X al precio de $150

33
c) Compraré 3 unidades de X al día, sea cual sea el precio de X.

Problema 3.40: Los boletos para una gran exposición se encuentran sólo en el
mercado negro. El profesor X llama desde otra ciudad y da instrucciones a su
secretaria: "Si el precio del boleto es de $30, compre un boleto para mí; si cuesta
$20, compre dos; si es de $10 compre tres". La secretaria responde: "Profesor,
hay algo que no comprendo. Me dice que está dispuesto a pagar más en total por
dos boletos que por tres".

¿Tiene razón la secretaria? ¿Es inconsistente el profesor en lo que dice? Explique.

Problema 3.41: Mencione las variables más importantes que afectarán a las
siguientes demandas, explicando cómo las afectan:

a) Transporte público.

b) Canchas de tenis.

c) Restaurantes chinos.

d) Guardias privados.

Problema 3.42: Suponga que el costo de producir una unidad de pan es de $400
y que el costo de producir x unidades de pan es simplemente $400x. ¿Cuál
debería ser el precio del pan en este mercado? ¿Qué debería pasar con el precio y
la cantidad de pan de equilibrio si, como consecuencia de un aumento en el
ingreso, aumenta la demanda por pan en 100 unidades?

Problema 3.43: La demanda de José por llamadas telefónicas es: Td=100-P. Si el

sistema de tarifas es un precio fijo de $50 por llamada hasta 25 llamadas, y de
$10 por llamada cuando Td>23. ¿Cuántas llamadas realiza José? (Grafique)

Problema 3.44: Los niños Matías, Arturo y Valentina tienen las siguientes
demandas por el juego Nintendo (en minutos), juego que es de propiedad de su
hermano Raimundo quien lo arrienda y cobra un precio de $10 por minuto de
uso.

Sd M = 100- 2P

Sd A = 160- 4P

SdV = 150- 5P

El ingreso (mesada) que recibe cada cual y que solo puede utilizar en la compra
de minutos para jugar es: Matías $1.000, Arturo $1.000 y Valentina $1.000.

a) Obtenga la demanda total de los tres niños.

b) Si ellos pueden comprarse minutos entre sí para aumentar su consumo,

¿cuántos minutos jugaría cada cual y cuál sería el intercambio?

34
Problema 3.45: Las siguientes ecuaciones describen el mercado de manzanas. La
demanda está dada por P=1000-Qd, y la oferta está dada por P=3Qs.

a) Calcule la cantidad y el precio de equilibrio (grafique).

b) ¿Qué ocurre si el gobierno impone un precio máximo de $1000?

c) ¿Qué ocurre si el gobierno impone un precio máximo de $500, con el

objetivo de beneficiar a los pobres?

d) A partir de las curvas de oferta y demanda iniciales, muestre gráficamente

los efectos de un incremento en el ingreso per cápita.

Problema 3.46: Una encuesta profesional ha revelado que el mercado de los

sandwiches está compuesto de la siguiente forma:

Precio Cantidad Demandada Cantidad Ofrecida

2 135 26

3 104 53

4 81 81

5 68 98

6 53 110

7 39 121

a) Represente en forma gráfica las curvas de demanda y oferta del mercado.

b) Determine cuáles son el precio y la cantidad que lo equilibran.

c) Explique qué ocurre si en un momento dado, el precio efectivo en el

mercado fuera superior al de equilibrio.

Problema 3.47: Sea Xd=20 - 2P + 0,2I la función de demanda regional por xaxos
en que "P" corresponde a su precio y está expresado en piros ($) por xaxo, "I"
representa el ingreso regional mensual en piros y "X" es la cantidad expresada en
xaxos por mes. Sea Xs= P - 5 la curva de oferta de xaxos (también en unidades al
mes). Actualmente el ingreso regional es $100 al mes.

Se pide:

a) Dibuje exactamente las curvas de oferta y demanda de mercado.

b) Calcule y muestre (en el gráfico de (a)) el precio y la cantidad de equilibrio

de mercado.

35
c) Calcule y muestre (en el gráfico de (a)) qué ocurre (un exceso de oferta o
demanda) al precio de $10.

d) Calcule y muestre, en un gráfico nuevo, cuánto estarían dispuestos a

pagar los consumidores por 10 unidades adicionales (respecto de b).

e) Si se produce un cambio en el ingreso de forma tal que el nuevo equilibrio

es X=20, determine el nuevo precio y el nivel de ingreso que produce dicho
equilibrio.

Problema 3.48: Juan Pérez, agricultor productor de alcachofas, quedó deprimido

luego de las últimas lluvias donde perdió el 20% de su producción. Luego de su
reunión en la Sociedad Nacional de Agricultura, convocada para analizar la
situación, se dio cuenta que a todos los productores de alcachofas del país les
había pasado lo mismo. Don Juan no es tonto, con lo que no vale el dicho "Mal de
muchos, consuelo de tontos". A pesar de ello, salió radiante de felicidad de la
reunión. Explique la felicidad de Juan Pérez. ¿Cree usted que la demanda por
alcachofas es bien inclinada o bien plana?

Problema 3.49: Suponga que la demanda semanal de Daniela por bebidas en

lata es Xd = 10-P, donde X es el número de latas que consume y P es el precio en
pesos por lata. Suponga además que una vez comprada la lata puede elegir
tomársela o no, pero no la puede vender ni guardar.

Se pide:

a) Si cada lata cuesta $4, determine cuántas latas compra y consume y cuál
es su beneficio neto.

b) Suponga ahora que las bebidas se venden sólo en packs de 6 unidades

(six-pack) a un precio de $30 el pack. Determine cuántas bebidas compra y
consume y cuál es su beneficio neto.

c) Ahora suponga que las bebidas se venden sólo como docenas y que la
docena cuesta $50. Determine nuevamente cuántas latas compra, cuántas
consume y cuál es su beneficio neto.

Problema 3.50: Use análisis gráfico para determinar si un cambio tecnológico,

que permite reducir los costos de producir tallarines, puede o no significar que
los consumidores terminen gastando más en total en tallarines.

Problema 3.51: Grafique la demanda por lomitos de los siguientes individuos:

a) Juan dice: “Yo compro más lomitos a medida que baja el precio de los
lomitos, pero no estoy dispuesto a comerme más de 8 lomitos aunque el
precio sea cero”.

b) Pedro dice: “Yo voy a comprar 4 lomitos, independiente del precio”.

c) Raquel dice: “A mí no me gustan mucho los lomitos, y mi demanda es

menor que la de Juan y que la de Pedro”.

36
Problema 3.52: El cine La Pulga el único de un pueblo, tiene una capacidad
máxima de 200 asientos y ofrece función de cine a un precio fijo de $ 500 por
espectador. Si la demanda en el pueblo por asientos es Ad = 800-PA ¿Cuál será el
equilibrio, precio y cantidad transada, si La Pulga actúa en forma competitiva?

37
 Guía 4

Elasticidades
(complementa el capítulo 4 de Parkin y capítulo 5 de Mankiw).
Problema 4.1: Un estudio de mercado del fútbol indica que dado lo elástica que
es la demanda por entradas al estadio, los ingresos de los equipos serían mayores
si se cobrara un precio menor por ellas. Comente.

Problema 4.2: El ingreso de los chilenos crecerá un 30% en el período

1997/2000. Se debería esperar por lo tanto, una disminución en el consumo de
bienes alimenticios, si se sabe que la mayoría de éstos tiene una elasticidad
ingreso normal. Comente.

Problema 4.3: Una buena cosecha suele reducir el ingreso de los agricultores.
¿Qué características tiene la elasticidad de la demanda por productos agrícolas
implícita en la aseveración anterior?

Problema 4.4: Analice la elasticidad cruzada de los siguientes pares de

productos. Diga si es positiva o negativa y si tendrá un valor elevado o pequeño.

a) Pan y mantequilla.

b) Galletas y kuchen.

c) Café y azúcar.

d) Café y té.

Problema 4.5: ¿Qué esperaría Ud. que ocurriese con la demanda por los
siguientes bienes si el ingreso de la población aumenta? Señale cómo es la
elasticidad ingreso (qué tipo de bienes son).

a) Mortadela.

b) Té.

c) Viajes a Cancún.

d) Bebidas.

Problema 4.6: Considere el mercado de papas. Se supone que la curva de oferta

es vertical; Los agricultores ofrecen una cantidad fija de 1.000 toneladas a todos
los precios. La función de demanda tiene pendiente negativa. El precio inicial es
de 120 por tonelada.

Suponga que una mala cosecha reduce la oferta a un 10%, es decir, a 900
toneladas. Muestre gráficamente cómo afecta la reducción de la oferta al precio de
equilibrio.

38
Suponga que la elasticidad de la demanda al precio inicial de equilibrio es 0, 5.
¿Cuánto debe subir el precio para restablecer el equilibrio de mercado?

Problema 4.7: El metro ha estado perdiendo dinero y decide elevar el precio del
boleto para tratar de aumentar sus ingresos y reducir sus pérdidas. ¿De qué
depende el que esta medida sea correcta?

Problema 4.8: ¿Calcule mediante los datos del cuadro adjunto la elasticidad-
precio de la demanda del bien 1 y su elasticidad-precio cruzada de la demanda
con respecto al precio del bien 2. ¿Son los bienes 1 y 2 sustitutivos o
complementarios?

Precio del bien 1 Precio del bien 2 Consumo del bien 1

Situación A 16 10 40

Situación B 12 10 50

Situación C 12 12 52

Problema 4.9: La demanda por vino Santa Emiliana es más elástica que la
demanda por vino tinto. Comente

Problema 4.10: Se ha observado que a medida que aumenta el ingreso real per
cápita en las economías, disminuye el número de empleadas particulares. ¿Se
sigue de esto que el servicio de empleadas particulares es un bien inferior? ¿Por
qué?

Problema 4.11: El gerente de un cine afirma, “Estoy seguro que si subo el precio
de las entradas voy a obtener mayores beneficios”, explique qué dato tiene que
tener el gerente para que su afirmación sea correcta.

Problema 4.12: La demanda por bicicletas Mountain Bike “Bianchi” es más

inelástica que la demanda por todas las bicicletas Mountain Bike. Comente.

Problema 4.13: Con relación a los cigarrillos, conteste cada una de las siguientes
preguntas:

a) Ud. cree que le demanda por cigarrillos es elástica o inelástica? ¿Por qué?

b) Qué efecto tendría sobre la demanda por cigarrillos:

i. Un alza en el precio de los fósforos y encendedores

ii. Una disminución en el nivel de ingresos de la población

c) Cuál demanda cree Ud. que es más elástica; la demanda por cigarrillos
Marlboro o la demanda por cigarrillos, ¿por qué?

39
Problema 4.14: En años anteriores la demanda por autos era de : Xd = 250 - P,
y el precio promedio de mercado era de $50.

A principios de este año se ha observado un cambio en la cantidad demandada

en el mercado. Siendo ésta actualmente de 200.

a) ¿Cuál es la elasticidad precio de la demanda por automóviles que se infiere

de estos datos?

b) ¿Qué significa este resultado?

c) ¿Cómo afecta este cambio al ingreso de las comercializadoras de autos?

Explique.

Problema 4.15: El ingreso de los chilenos crecerá un 30% en el período

1997/2000. Se debería esperar, por lo tanto, una disminución en el consumo de
bienes alimenticios, si se sabe que la mayoría de éstos tiene una elasticidad
ingreso normal. Comente.

Problema 4.16: Suponga que la demanda por comida dentro de un zoológico es

muy inelástica. A Ud. se le ofrece la concesión del único casino en el nuevo
zoológico de Santiago, con la libertad de fijar los precios. Indique ¿cuál debería
ser la estrategia de precios racional para maximizar sus ingresos?

Problema 4.17: Se hizo un estudio en 1995 sobre el mercado de los zapallos y se

determinó que la demanda de una familia era P = 50 - 2Q, donde Q = Kg de
zapallos/mes, P = pesos/Kg de zapallos.

A la vez se observó que en ese año el precio promedio de los zapallos fue de
$20/Kg.

En 1996 se observó un aumento en el ingreso de las personas de un 5%, el cual

afectó la demanda por zapallos, quedando ésta igual a:

P = 40 - 2Q

Por su parte el mercado arrojó un precio promedio para ese año de $15/Kg

Determine de qué tipo de bien estamos hablando.

Problema 4.18: Se ha estimado que la elasticidad - ingreso de la demanda por

autos es aproximadamente 1.8. Este número significa que para un aumento en el
ingreso de:

___ (a) 10%, la demanda por autos aumentará un 1.8%

___ (b) 10%, la demanda por autos aumentará un 18%

___ (c) 18%, la demanda por autos aumentará un 10%

___ (d) $100, la demanda por autos aumentará en $180

40
 ___ (e) $180, la demanda por autos aumentará en $100

Problema 4.19: ¿Qué esperaría Ud. que ocurriese con la cantidad demandada de
los siguientes bienes en los casos mencionados a continuación? Refiérase
explícitamente a la elasticidad precio de la demanda:

a) Sube el precio de la sal en un 60%.

b) El arancel a la importación de los autos Mercedes se eleva en un 70%,

pasando éste de un 11% a un 18,7%.

c) Le anuncian que el precio del agua potable se reducirá en un 50%.

d) El precio de los helados Bresler aumentan en un 30%

Problema 4.20: La demanda por CD del grupo Portishead es más elástica que la
demanda por CD de música rock. Comente.

Problema 4.21: Los bienes complementarios son aquellos que a medida que
aumenta el ingreso su consumo se complementa con el de otros bienes y, por lo
tanto, se consume una cantidad cada vez mayor de ellos. Comente.

Problema 4.22: La demanda por vino tinto Sta. Emiliana es más elástica que la
demanda por vino tinto. Comente.

Problema 4.23: Un estudio arrojó que en los sectores de bajos recursos el

número de hijos por familia era superior a los de las familias de altos ingresos. De
lo anterior podemos deducir que los hijos son un bien inferior. Comente.

Problema 4.24: Un pequeño productor comentaba “subí un poco el precio de mis

lechugas y ahora nadie me compra, no entiendo cómo ya que el diario ayer decía
que la elasticidad de la demanda de mercado por lechugas es distinta de cero”
¿Qué explicación le daría Ud. a este productor?

Problema 4.25: Si Chile duplicara su oferta de cobre, obtendría el doble de

ingresos por venta.

Problema 4.26: Ayer el precio era $10 y la cantidad 10. Hoy el precio es $15 y la
cantidad 10. La única explicación es que la demanda, la oferta o ambas sean
totalmente inelásticas.

Problema 4.27: Si la elasticidad de demanda es menor que 1 (en términos

absolutos), una contracción de la oferta reduce los ingresos totales de los
productores.

Problema 4.28: Grafique la curva de demanda X = 10. ¿Cuál es su elasticidad

precio? ¿Es elástica o inelástica? Dé un ejemplo de un bien que presente ese
comportamiento de consumo.

41
Problema 4.29: Definiendo elasticidad precio de la demanda como la razón entre
el cambio porcentual en la cantidad demandada y el cambio porcentual en el
precio de un bien, qué demanda debiera presentar mayor elasticidad precio:

a) los libros de texto obligatorios o las novelas de misterio.

b) los discos de música de Beethoven o los discos de música clásica en

general.

c) el petróleo para calefacciones durante los próximos seis meses o el petróleo

para calefacciones durante los próximos cinco años.

d) los refrescos de naranja o el agua.

Problema 4.30: Los economistas han observado que el gasto en comidas de

restaurante disminuye más durante las recesiones económicas que el gasto en
alimentos adquiridos para tomar en casa ¿Cómo podría contribuir el concepto de
elasticidad a explicar este fenómeno?

Problema 4.31: Si la elasticidad de la demanda por trigo es –3, conviene bajar el

precio porque aumentará el gasto de los consumidores de trigo.

Problema 4.32: La demanda de Pedro Pablo por biznacas es X = 100-5P; la

demanda de María José es X = 200-5P.

a) Si el precio original es $5 y repentinamente aumenta a $10. ¿Quién

disminuye porcentualmente más su consumo?

b) En el mismo caso de a) cuál es la elasticidad de cada uno.

c) ¿Qué relación tiene la respuesta en a) con el valor de las respectivas

elasticidades? ¿Por qué?

Problema 4.33: El gobierno está analizando eliminar el IVA del 18% para los
libros. Suponga que el valor absoluto de todas las elasticidades es uno, que el
precio inicial con impuesto es de 200 y la cantidad inicial es de 1.000. Muestre
que sucede con la cantidad y precios de equilibrio.

Problema 4.34: Los últimos temporales dejaron felices a los productores de

zapallos y tristes a los productores de cebollas. En ambos casos, los productores
ya habían plantado lo que van a cosechar esta temporada. En ambos casos, se
prevé una merma en la producción de 10% como consecuencia del temporal.
¿Qué puede decir de la elasticidad-precio de cada una de las demandas?

Problema 4.35: Suponga que las demandas de dos consumidores por un bien
cualquiera son:

X1 = 100 - P

X2 = 50 - P/2

42
 Demuestre que para cada precio las demandas de los consumidores 1 y 2
tienen igual elasticidad. Obtenga la demanda de mercado y demuestre que la
elasticidad de esta demanda a cada precio es también idéntica a las
anteriores.

Problema 4.36: Un vendedor de helados se enfrenta a una curva de demanda

diaria: Q = 1800 – 15P, donde P es el precio de un helado en centavos y Q es el
número de helados que se compran diariamente.

a) Si el vendedor venía vendiendo 300 helados al día ¿cuántos ingresos

ha obtenido?

b) ¿Cuál es la elasticidad precio de la demanda de helados?

c) El vendedor quiere obtener mayores ingresos. ¿Debe subir el precio

de los helados o debe bajarlo?

d) ¿A qué precio obtendrá unos ingresos totales máximos?

Problema 4.37: Si un consumidor decide gastar SIEMPRE un 30% de su ingreso

en chocolates, ¿cuál es su elasticidad-precio de la demanda por chocolates? ¿Y su
elasticidad-ingreso?

Problema 4.38: Cuando el precio del café sube un 10% el consumo de té

aumenta en un 20%, en consecuencia, cuando el precio del té sube un 10% el
consumo de cafe debería aumentar en 20% ni más ni menos para estar de
acuerdo con la teoría económica. Comente.

Problema 4.39: Si al bajar el precio de la mantequilla Juan aumenta el consumo

de huevos, habiendo permanecido constante el precio de los huevos y el ingreso
monetario, se desprende que los huevos y la mantequilla son bienes
complementarios.

Problema 4.40: Si la función de demanda por X es

Q = 1000 - P

y la función de oferta de X es

Q = 4P

(a) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.

(b) En el equilibrio, ¿cuál es la elasticidad-precio de la demanda?

Problema 4.41: Conteste si las siguientes afirmaciones son verdaderas, falsas o

inciertas:

a) Una curva de demanda que es una línea recta y de inclinación negativa de

45 grados, tiene una elasticidad constante e igual a -1.

43
b) Si dos individuos tienen demandas por X con elasticidad igual a -2 y un
tercero la tiene con elasticidad igual a -1, la elasticidad de la demanda por
X de los tres individuos en conjunto, a lo más, será -2.

c) Si la elasticidad precio de la oferta es mayor que uno, el gasto aumenta si

baja el precio.

d) No existe racionalidad económica cuando un individuo pretende maximizar

su bienestar reduciendo el consumo de X frente a un aumento del ingreso,
o bien, aumentando su consumo de X frente a un aumento en el precio de
Y.

e) Si la relación de precios Px/Py que enfrenta el consumidor por X e Y es

igual a 1 y sube el ingreso al doble, manteniéndose esa relación constante,
entonces el consumidor es irracional si mantiene el consumo de X e Y al
mismo nivel de antes.

f) Si sólo hay tres bienes, X, Y y Z, podemos aplicar el principio de

transitividad: "Si X es complementario de Y, e Y es complementario de Z,
entonces Z es complementario de X".

g) Uno esperaría que la elasticidad precio de demanda por alimentos sea

menor en países pobres que en países ricos, simplemente porque los
alimentos constituyen una fracción mayor del gasto en los primeros.

Problema 4.42: Usted sabe que la ciudad A y la ciudad B son IDÉNTICAS EN

TODO, excepto que la población de A es el doble de la población de B. Grafique la
demanda por pan en ambas ciudades y compare la elasticidad precio de ellas
para un cierto Po y para una cierta cantidad Xo.

Problema 4.43: Si los porotos son un bien superior para las personas de bajos
ingresos y un bien inferior para las de más altos ingresos, un aumento
proporcional del ingreso para ambos sectores no afectará la demanda. Comente.

Problema 4.44: La elasticidad precio de la demanda por ir al cine en Temuco

debería ser menor que en Santiago. Comente.

Problema 4.45: Siempre que sube la tarifa del peaje de la carretera Santiago a
Valparaíso se observa un aumento en la recaudación fiscal. ¿Qué sugiere Ud.
respecto a la elasticidad de la demanda por uso de la carretera?

Problema 4.46: ¿Cuáles de las siguientes elasticidades cruzadas de la demanda

esperaría Ud. que fueran positivas y cuáles negativas?:

a) Pelotas y raquetas de tenis

b) Pelotas de tenis y pelotas de golf

c) Servicios odontológicos y crema dental.

d) Servicios odontológicos y dulces.

44
e) Licor y cubos de hielo.

f) Licor y marihuana.

Problema 4.47: "La demanda de cloruro de sodio (sal) debe ser bastante
inelástica. Aun si el precio cambiara, seguramente no afectaría la cantidad de sal
que la gente utiliza en los huevos duros, las papas fritas y los alimentos
similares. ¿Es esta afirmación verdadera o falsa? ¿Por qué?

Problema 4.48: ¿Qué efectos cree Ud. que tendrá sobre la demanda por pan,
alpargatas y filetes, una redistribución del ingreso en el sentido de quitarles a los
"ricos" y darles a los "pobres", de modo que el ingreso quede distribuido más
equitativamente entre las personas de ese país? Indique los datos que requerirá
para poder dar una respuesta exacta, e invente los coeficientes que crea
necesarios para indicar siquiera la dirección de los cambios.

Problema 4.49: Si hay un solo producto "de suma importancia" que absorbe todo
el ingreso del individuo, ¿cuál es su elasticidad-precio? ¿Y su elasticidad-ingreso?
Comente.

Problema 4.50: Para la demanda de mercado reflejada en la siguiente tabla:

Punto A B C D E F G

Px ($) 6 5 4 3 2 1 0

Qx 0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 120.000

a) Encontrar la elasticidad-precio de la demanda para un movimiento del

punto B al punto D, del punto D al punto B, y en el punto intermedio entre
B y D.

b) Derivar la forma geométrica de encontrar la elasticidad-precio de la

demanda en el punto C.

c) ¿Qué le ocurre a la elasticidad-precio de la demanda cuando nos

acercamos al punto A? ¿Y cuando nos acercamos al punto G? ¿Por qué?

Problema 4.51: Un productor que se ve ante una curva de demanda de

pendiente negativa para el artículo que vende, ¿debe operar en el intervalo
inelástico de la curva de demanda? ¿Por qué?

45
 Guía 5

Eficiencia, Equidad y Mercados

(complementa los capítulo 5 y 6 de Parkin y los capítulos 6 a 9 del libro de
Mankiw).
Problema 5.1: Si fuese posible acusar a los médicos por negligencia y exigir una
indemnización, aumentará el precio de los servicios médicos y se reducirá la
cantidad ofrecida. Comente. Use gráficos.

Problema 5.2: El aumento en el salario mínimo de 4% que aprobó el Congreso

beneficiará al sector de los trabajadores chilenos que recibe el salario mínimo.
Comente.

Problema 5.3: Un impuesto trae siempre mayores costos para los consumidores
que para los productores, porque los segundos traspasan todo el impuesto al
precio que deben pagar los consumidores. Comente y grafique.

Problema 5.4: El Ministro de Hacienda está quedando corto de presupuesto y

necesita subir un impuesto para financiar su déficit. Un asesor le sugiere cobrar
un impuesto de 10% al precio de los cigarrillos Lucky Strike con filtro. Hoy en día
80% del consumo de cigarrillos va a esa marca. Otro asesor le dice al Ministro
que tenga cuidado porque puede estar tomando una medida inútil. Comente.

Problema 5.5: Suponga un mercado de créditos estudiantiles para estudios

universitarios. La demanda, que es la disposición a pagar o bien la valoración por
acceder al crédito, es decreciente con respecto a la tasa de interés. Se sabe
además por la evidencia empírica que la disposición a pagar por crédito está
correlacionada positivamente con los puntajes de admisión a la Universidad. En
efecto, los alumnos con mayor puntaje tienen una mayor probabilidad de éxito en
los estudios y mayor es su capacidad de pago futuro. Pero también se sabe que
los puntajes de admisión están correlacionados positivamente con los niveles de
ingresos familiares.

La oferta de crédito es estatal y se fija cada año en la Ley de Presupuesto. La

recuperación de créditos es un 45%. Se paga solo un 5% del ingreso laboral y hay
mucha morosidad.

La tasa de interés que equilibra el mercado es 10%, la tasa legal fijada por la
autoridad es 2% y la asignación de crédito es por niveles socioeconómicos, es
decir, mientras menor es el ingreso mayor es el monto de crédito. Analice los
efectos en el mercado de esta política de asignación en el contexto mencionado de
una baja recuperación del crédito. Use la teoría económica para su análisis, es
decir, un modelo simple de oferta y demanda.

Problema 5.6: Explique cómo afectan la elasticidad precio de la demanda y la

elasticidad precio de la oferta a la magnitud de la pérdida de eficiencia en la
asignación de recursos cuando el Estado decide cobrar un impuesto a alguna
actividad que no tiene externalidades.

46
 Problema 5.7: “El efecto de un impuesto a los compradores es distinto que el
efecto de un impuesto sobre los vendedores.” Comente

Problema 5.8: “Cuando la elasticidad de la curva de oferta es mayor que la

elasticidad de la curva de demanda, la ineficiencia de los impuestos recae más
sobre los consumidores.” Comente (si es posible, utilice gráficos en sus
respuesta).

Problema 5.9: “Al aumentar los impuestos siempre aumenta la recaudación

fiscal”. Comente (si es posible, utilice gráficos en sus respuesta).

Problema 5.10: Mientras menos substitutos tenga un producto, más se

benefician los consumidores ante la introducción de un subsidio. Comente.

Problema 5.11: La demanda de un bien X es: Pd = 800 – X y su oferta: Ps =

100+3X

a) Calcule el precio y la cantidad de equilibrio de la industria.

b) Calcule la cantidad transada si se establece un subsidio de $60 por unidad

vendida. ¿Cuál será el costo total del subsidio? Grafique.

c) Calcule la cantidad transada si se decide cobrar un impuesto de $30 por

unidad vendida. ¿Cuánto recauda el estado? Grafique. Nota: En esta parte,
suponga que no existe el subsidio de la parte b).

Problema 5.12: La demanda por un bien X es: Xd = 200 – P/3 y su oferta es: XS =
P/2.

a) Calcule la cantidad y precio de equilibrio. Grafique.

b) ¿Qué ocurre si se fija un precio máximo de 360 pesos por unidad?

Grafique.

c) ¿Qué ocurriría si ahora se demandara la mitad a cada precio? Calcule la

nueva función de demanda y el nuevo equilibrio de precio y cantidad.
Grafique.

Problema 5.13:

i. Para recuperar parte de sus ingresos el gobierno decide aumentar el

impuesto a las personas en un 5%. Suponiendo que la elasticidad ingreso
de la demanda es también unitaria, determine qué sucederá con los
precios y cantidades vendidas de libros.

ii. Una forma de ayudar a los más pobres es fijar un precio máximo a los
alimentos y un salario mínimo a las remuneraciones. Comente brevemente
respecto a los problemas de estas medidas.

47
iii. Lo correcto es que se cobre un impuesto a las tabaqueras y no a los
consumidores de cigarrillos puesto que las primeras tienen enormes
ganancias a costa de la adicción que este provoca. Comente.

iv. Los subsidios aumentan el bienestar y los impuestos cobrados para

financiarlos lo disminuyen, por lo que el efecto final es nulo y no hay
problemas en aplicar ambas medidas. Comente.

v. La fijación de un precio máximo para un bien siempre generará

ineficiencias debido a la escasez que provoca. Comente.

vi. ¿Cuáles es el efecto de corto y largo plazo de la fijación de un precio

máximo de arriendo de casas menor al de equilibrio?

vii. Una forma de ayudar a los más pobres es fijar un precio máximo a los
alimentos y un salario mínimo a las remuneraciones. Comente.

Problema 5.14: Comente las siguientes afirmaciones, señalando si son

verdaderas, falsas o inciertas:

a) Las legislaciones de salario mínimo son beneficiosas para los trabajadores

poco calificados.

b) Un impuesto sobre las compras de bebidas alcohólicas sólo afecta a los

consumidores.

c) Un impuesto colocado sobre un bien de oferta completamente inclinada

(vertical) será pagado en su totalidad por los consumidores.

d) Un aumento en la demanda por casas no causará un incremento en la

remuneración que se paga a los empleados de la construcción si éstos
tienen una curva de oferta totalmente horizontal.

e) Un impuesto a la producción de camisas será pagado en menor proporción

por los productores mientras más horizontal sea la curva de oferta de la
industria.

f) Mientras más inclinada sea la curva de oferta, mayor será la proporción de

un impuesto que pague el consumidor.

Problema 5.15: Observe la siguiente tabla de oferta y demanda:

Precio Cantidad Demandada Cantidad Ofrecida

10 10.000 1.000

20 8.000 5.000

30 6.000 9.000

40 4.000 14.000

48
a) Grafique y determine el precio y la cantidad de equilibrio.

b) Suponga que se pone un impuesto a la producción de 10 pesos por unidad

producida. Determine la nueva cantidad de equilibrio, el precio que
recibirá el productor, el precio que pagará el consumidor y la recaudación
del gobierno.

Problema 5.16: Si la función de demanda por X es

Q = 50 - 3 P

y la función de oferta de X es

Q=2P

a) Determine el precio y cantidad de equilibrio.

b) Determine los efectos sobre: (i) precio de equilibrio; (ii) cantidad transada;
(iii) recaudación del gobierno; si es que se establece un impuesto de 5
pesos sobre el precio pagado por el productor.

Problema 5.17: ¿Por qué se dice que la carga de un impuesto recae más en la
parte del mercado que es menos elástica?

Problema 5.18: El Ministro del Trabajo propone un alza del salario mínimo.
¿Cómo afectaría esto al empleo? La variación del empleo, ¿depende de la
elasticidad de la demanda, de la oferta, de ambas elasticidades o de ninguna?
(Mankiw, cap. 6)

Problema 5.19: Explique qué sucede con la oferta y demanda de alquileres si se

fija un precio máximo de alquiler. Responda el efecto que éste tiene en el corto y
largo plazo.

Problema 5.20: Explique dos formas que tiene el poder público para reducir el
consumo de tabaco. Grafique.

Problema 5.21: En un país lejano existen 2 tipos de clientes: los grandes y los
medianos. Cada uno demanda el único bien que existe según la siguiente función
de demanda individual.

Grandes: P = 900 - 2X

Medianos: X = 240 – P/6

Si el país lejano existen 200 grandes y 600 medianos. ¿Cuál es la función de

demanda total de X de cada uno de los grupos de clientes? ¿Cuál es la demanda
total del país lejano? Grafique sus respuestas.

Si el precio de mercado es $600. ¿Cuánto demandaría cada grupo de clientes?

¿Cuánto demandaría el Mercado total?

49
Si en este mercado existiera sólo un productor para X, el cual decidiera formar un
"club X", en donde el bien estuviera disponible a un precio de $500. ¿Cuánto
sería lo máximo que podría cobrar como cuota de inscripción a cada uno de los
grupos de clientes? ¿Cuánto consumiría cada grupo de X?

Problema 5.22: Sea la demanda de José Xj = 480 - 32Px y la de Ignacio Xi = 200

- 10Px donde X son unidades al mes y Px el precio por unidad.

a) Analice ambas demandas en términos del concepto "disposición a pagar" y

evalúe cual tiene una valoración total mayor y cual tiene una valoración
marginal mayor

b) Determine la demanda conjunta de Juan e Ignacio

c) Si el precio es Px = 2 determine el excedente neto de cada consumidor.

Problema 5.23: Una terrible ola de calor hace aumentar la demanda por helados.
¿Qué pasa con el excedente del productor?

Problema 5.24: En Chocolandia existen sólo dos consumidores de chocolate:

Sandra y Maricel. Sus funciones de demanda son las siguientes:

2Xs= 80- 3P

2Xm= 150 – 7,5P

a) Calcule la cantidad de chocolate que consume cada una si el precio es P=

10 ¿Cuál es el excedente del consumidor en cada caso?

b) Si el precio de los chocolates disminuye a 8, calcule las nuevas cantidades

consumidas y nuevos excedentes. ¿Están mejor o peor que antes?

Problema 5.25: Juan asegura a su jefe que él parte mal en la mañana en

términos de productividad, pero que a medida que pasan las horas, él produce
cada vez más por hora. Así en él se produce una nueva “ley de rendimientos
crecientes”. Si fuera así, y si el jefe quisiera pagarle según su productividad,
¿cuál sería el salario necesario por hora para que el jefe no tenga excedentes?

Problema 5.26: El excedente del consumidor de un bien libre como el aire es

nulo porque no es escaso y su precio es cero.

Problema 5.27: Si el equilibrio del consumidor se define como aquella situación

en la que el consumidor está dispuesto a pagar por una cierta cantidad del bien
CHOCOLATE justo lo que se cobra en ese momento por los chocolates, entonces
ese consumidor no obtiene ningún excedente.

Problema 5.28: Hermenegildo es un gran jugador de fútbol y apasionado hincha

de la “U”. Es por esto que está interesadísimo en hacerse socio de tan
renombrada institución. Su demanda por partidos de futbol al año es

P = -250Q + 10.000

50
Hermenegildo tiene tres alternativas:

a) No hacerse socio y pagar $5000 por entrada

b) Inscribirse en la oferta “Súper Socio Azul”, que cobra una cuota de

inscripción de $30.000 y le permite pagar $3.000 socio por las primeras
30 entradas compradas (primeros 30 partidos del año) y $1.000 súper
socio si va a más partidos.

c) Hacerse “Miembro Honorífico de los de Abajo”, pagar $150.000 y tener

entrada liberada todo el año.

¿Qué opción debería tomar Hermenegildo? Fundamente su respuesta.

(Ayuda: Grafique cuidadosamente la demanda antes de responder el ejercicio)

Problema 5.29: En la zona de San Vicente hay muchos productores y todos ellos
pertenecen a la familia Correa. Ellos se comportan en forma competitiva. Así, la
oferta de leche es Lo = 10PL y la demanda en la zona es de Ld = 100 – 10 PL. La
localidad está aislada del resto del país.

a) Determine la producción y el precio de equilibrio y el excedente total de la

familia Correa.

b) En el resto del país hay también un mercado de la leche, cuya oferta es Lo

= 15PL y la demanda es de Ld = 100 – 10PL. Suponga ahora que desde el
resto del país es posible acceder al mercado de la leche en San Vicente
tanto para ofrecer y demandar leche. Analice y evalúe los efectos de esta
integración de ambos mercados sobre PL, Lo, Ld y el excedente de la
familia Correa.

Problema 5.30: Pedro es un gran jugador de bowling, y está interesado en

hacerse socio del club “Daba, daba, du”. Su demanda anual por bowling es: xd =
500 – 5Px, donde xd es la cantidad de juegos demandados al año y Px el precio
dispuesto a pagar por cada juego.

Este club ofrece tres alternativas:

i. Por los primeros 200 partidos que juegue le cobrará $50 c/u y $60 c/u por
los siguientes.

ii. $55 por c/u de los partidos, cualquiera sea la cantidad.

iii. Una cuota anual fija de $6.250 y $30 por cada partido.

¿Cuál alternativa le conviene a Pedro?

Problema 5.31: Uno de los principios básicos de la economía señala que el

mercado es, en términos de eficiencia, un buen mecanismo de asignación de
recursos. Sin embargo, el estado a veces puede mejorar los resultados del
mercado. Explique por qué generalmente el mercado es un buen asignador de

51
recursos y en qué condiciones el estado puede mejorar sus resultados. Explique y
grafique. Utilice conceptos como eficiencia, excedente, pérdida social, costo
marginal social y privado, etc.

Problema 5.32: En una economía en donde todos los mercados fuesen

completamente eficientes el Estado no debería intervenir en lo absoluto. Comente.

Problema 5.33: ¿Por qué razones puede afirmarse que el mercado es un sistema
de información barato?

Problema 5.34: El mercado de los zapallos tiene las siguientes demanda y oferta
respectivamente:

P = 100 – Q

P = 3Q

El gobierno estudia las siguientes alternativas para protegerlos de la peste del

zapallo.

i. Asegurarles un precio mínimo de P* = $90 por la vía de pagarles la

diferencia entre lo cobrado a los consumidores y P*.

ii. Comprarles la producción de zapallos hasta que hasta que el precio llegue
a P* y botar esta la producción de zapallos no comprada.

Usando gráficos y cálculos claros en ambos casos:

a) Determine cuanto le costará al fisco

b) Determine la pérdida en la asignación de recursos.

Problema 5.35: Explique por qué en un mercado competitivo tiende a regir el

precio que equilibra la oferta y la demanda de la industria.

Problema 5.36: Un arancel es similar a aplicar simultáneamente un impuesto al

consumo y un subsidio a la producción.

Problema 5.37: En un país cerrado al comercio internacional, la demanda por

carne es de

Qd = 500 – 2P (donde Qd : kilos de carne y p: precio por kilo). Suponga que la

oferta del país es Qs = 2P (donde Qs: kilos de carne y P: precio del kilo)

a) Calcule la situación de equilibrio en el mercado de la carne.

b) Si el estado decide poner un impuesto de $20 por unidad. Calcule los

precios para el consumidor y productores y el nivel de consumo. Muestre
en un gráfico claramente cuanto cambia el excedente de los productores,
de los consumidores, la recaudación del Estado y la pérdida social.

52
c) Si este país decide abrirse al comercio internacional, y la carne se transa
en el mundo a $150 el kg. de carne ¿Cuál será la nueva cantidad
producida, cantidad consumida consumida y la cantidad importada o
exportada? Muestre gráficamente el efecto en bienestar. Explique.

Problema 5.38: Suponga que una economía productora de dos bienes (X e Y),
muy pequeña como para afectar los precios internacionales, decide abrirse al
comercio exterior. Señale en un gráfico las cantidades de producción y consumo
de cada bien, así como las cantidades exportadas e importadas y explique por qué
puede un alcanzar mayor potencial de consumo que si no se abriera.

Problema 5.39: Si X es un bien que se importa, un impuesto $T por cada

unidad consumida de X reduce las importaciones en igual monto que un
impuesto de $T por cada unidad producida. Comente.

Problema 5.40: El siguiente gráfico, representa la situación del mercado de

azúcar con arancel y sin arancel a las importaciones. Si se eliminara el arancel el
precio del azúcar interno pasaría de p(1+t) a p. Se ha dividido en áreas que
usted debe utilizar para contestar.

a) ¿Cuál es la producción interna con y sin arancel?

b) ¿Cuál es el consumo de azúcar con y sin arancel?

c) ¿Cuál es la recaudación de ingresos del fisco cuando hay arancel?

d) Si se eliminara el arancel,

d.1) ¿Cuál sería el cambio en la valoración del consumo y el cambio de

excedente de los consumidores?

53
 d.2) ¿Cuál sería el valor de los recursos liberados (ahorro de recursos) y el
cambio del excedente de los productores nacionales?

d.3) ¿Cuánto cambiaría el ingreso del gobierno?

d.4) ¿Cuál es el cambio en el costo de divisas (o costo de importa

d.5) ¿Cuál es el cambio en el bienestar social total?

Problema 5.41: Si la demanda y la oferta por un bien son respectivamente:

Pd = 400 – X ;

Ps = 100 + 2X

Se pide:

a) Calcule los precios y cantidades de equilibrio, además de los respectivos

excedentes.

b) El país se abre al comercio y el precio al cual puede importar X es $100.

Determine que sucede en el país, indicando las nuevas cantidades producidas
y consumidas, y los cambios en el excedente del productor, consumidor y de
la sociedad.

c) El gobierno chileno decide fijar una cuota a las importaciones de X, de manera

que la máxima cantidad posible de importaciones que se pueden traer al país
es de 225 unidades de X. Determine las nuevas cantidades consumidas y
producidas al interior del país. Explique intuitivamente quiénes ganan con
esta medida (NOTA: piense que con la cuota Xd = Xs + Cuota).

Problema 5.42: Dada las siguientes funciones de oferta y demanda:

Pd = 200 - qd (función de demanda)

Ps = 50 + 2qs (función de oferta)

q= cantidad ; p = precio

Los supraíndices d y s se refieren a demanda y oferta respectivamente.

i) Encuentre el punto de equilibrio de este mercado, e calcule los excedentes

del consumidor y del productor.

ii) Si el gobierno, para beneficiar a los consumidores, decide fijar el precio en

$100, determine la nueva cantidad transada en este mercado y señale
gráficamente los respectivos excedentes. Indique si hay o no pérdida social.

iii) Suponga ahora que nos encontramos nuevamente en i), que no ha habido
fijación de precios, pero el país se abre al libre comercio. Si el precio
internacional de X es de $100, muestre que sucederá en este mercado,

54
 refiriéndose a precios, cantidades producidas, consumidas e importadas,
excedentes y ganancias o pérdidas sociales.

Problema 5.43: Dadas las siguientes funciones de oferta y demanda:

Pd = 200 - qd (función de demanda)

Ps = 50 + 2qs (función de oferta)

q= cantidad ; p = precio

Los supraíndices d y s se refieren a demanda y oferta respectivamente.

a) Encuentre el punto de equilibrio de este mercado, y calcule los excedentes del

consumidor y del productor.

b) Si el gobierno, para beneficiar a los consumidores, decide fijar el precio en

$100, determine la nueva cantidad transada en este mercado y señale
gráficamente los respectivos excedentes. Indique si hay o no pérdida social.

c) Suponga ahora que nos encontramos nuevamente en i), que no ha habido

fijación de precios, pero el país se abre al libre comercio. Si el precio
internacional de X es de $100, muestre que sucederá en este mercado,
refiriéndose a precios, cantidades producidas, consumidas e importadas,
excedentes y ganancias o pérdidas sociales.

Problema 5.44: El mercado de zapatos está descrito por las siguientes

ecuaciones:

Xd = 100-Pd

Xs = 20+4Ps

a) Calcule el precio y la cantidad de equilibrio de economía cerrada.

b) Si el precio internacional es de $12, ¿el país exporta o importa? ¿Qué

cantidad?

c) Si se coloca un impuesto de $2 a la importación, ¿cuánto se importaría, cómo

cambiarían los excedentes del productor y el consumidor y cuánto sería la
pérdida de bienestar?

d) Si, partiendo del equilibrio en economía cerrada, se coloca un subsidio a la

producción de $2, ¿qué cantidad de zapatos equilibra al mercado y cuál es la
pérdida de bienestar generada por esta política?

Problema 5.45: La compañía de teléfonos permite escoger entre dos sistemas

tarifarios distintos. Por un pago fijo de $1.300 por mes, uno puede hacer todas
las llamadas que desee sin ningún cobro adicional. Alternativamente, la persona
puede pagar $200 por mes como cargo fijo y luego pagar $60 por llamada que
haga.

55
Suponga que su demanda mensual por llamadas es igual a P = 200 - 10 Q

Se pide:

a) Grafique la demanda.

b) ¿Qué alternativa escogería? Explique claramente su respuesta usando la

teoría de excedente del consumidor. Nota: Suponga que el número de
llamadas puede tener decimales.

c) Suponga que no hay cargo fijo, que la Compañía decide cobrar $60 por
llamada, pero que el Gobierno decide cobrar un impuesto de 20 pesos por
llamada que la Compañía traspasa completamente al consumidor. ¿Cuál es
la pérdida social de poner este impuesto?

Problema 5.46: Pedro es un estudiante de Ingeniería Comercial y tiene un auto

que debe estacionar cada vez que decide venir en auto a la universidad. Su
demanda mensual por “tickets de estacionamiento” es:

Qd = 20 – 0,02 Px

donde Qd es la cantidad de tickets demandados por mes y Px el precio que está

dispuesto a pagar por cada ticket. Los tickets son intransferibles. Cada ticket
permite estacionarse una y sólo una vez.

La universidad ofrece cuatro alternativas:

i. Por los primeros 10 tickets que una persona compre al mes, le cobrarán
$400 c/u y $800 c/u por los siguientes.

ii. $600 por cada uno de los tickets, cualquiera sea la cantidad.

iii. Una cuota mensual fija de $5.000 y $100 por cada ticket.

iv. Una cuota mensual fija de $11.000, pudiendo estacionar las veces que
quiera.

Se pide:

a) ¿Cuál alternativa le conviene a Pedro? ¿cuál es la que menos le conviene?

Explique clara y numéricamente su respuesta.

b) Si el costo para la universidad es de 300 pesos por auto estacionado por

día (esto es, 300 pesos por ticket), ¿cuál de las cuatro alternativas
anteriores le conviene a la universidad que tome Pedro? ¿cuál es la que
menos le conviene? Explique clara y numéricamente su respuesta.

Problema 5.47: Chile importa todo el “Zefolín” que consume. Este remedio
permite curar una extraña enfermedad. Como consecuencia de lo anterior, la
producción de Zefolín en el país es cero, y el precio de equilibrio es de 400 dólares
la cajita de 8 unidades. Hoy se consumen 4.000 cajitas al mes en Chile.

56
Un laboratorio nacional ha desarrollado la tecnología para producir Zefolín en el
país a un costo creciente, con lo cual la oferta de este laboratorio tiene pendiente
positiva.

Suponga que la oferta del laboratorio nacional corta a la curva de demanda en el

punto de equilibrio anterior (donde el precio era de 400 dólares y la cantidad de
4.000 cajitas).

Se pide:

¿Quién gana y quién pierde con el desarrollo tecnológico que permite al

laboratorio nacional producir Zefolín en el país? Explique claramente su
respuesta apoyándose en análisis gráfico.

Problema 5.48: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son

verdaderas, falsas o inciertas.

a) Si la oferta es infinitamente elástica, entonces el excedente del productor será

cero.

b) “El pollo es un producto muy sano, no entiendo por qué dicen que no es
eficiente producirlo sobre el nivel de equilibrio. Yo creo que mientras más pollo
se produzca mejor”. Explique a esta persona lo que no entiende basándose en
los excedentes utilizando gráficos.

c) Suponga que durante una semana el mal tiempo afecta la captura de peces.
Explique, graficando, lo que ocurre con el excedente del productor y con el
excedente del consumidor, en el mercado del pescado.

Problema 5.49: Analice las tres afirmaciones siguientes desde el punto de vista
de la eficiencia económica:

a) En Chile existe un subsidio maternal.

b) El gobierno obligará a aumentar la cotización de salud para financiar el

subsidio maternal.

c) En las Isapres el precio del plan de salud aumenta con el riesgo del
beneficiario.

Problema 5.50: “Dirigentes solicitaron que los estudios universitarios fuesen

gratis porque la educación superior es un derecho de todos los chilenos. Esto
podría no ser eficiente señaló un alumno de Economía”. La demanda privada por
estudios secundarios es xd = 100 – p y la oferta es completamente elástica a un
precio de p = 50. La demanda social por estudios escolares es x d = 200 – p.
Analice dos escenarios y compare:

a) Educación gratis y subsidiada por el Gobierno.

b) Educación pagada al precio de mercado.

57
Problema 5.51: Actualmente las importaciones de azúcar están sujetas a un
arancel específico de 30% el cual a partir del próximo año será la mitad. El
arancel general para todos los productos importados es de un 5%.

El proyecto de Ley sobre la nueva política comercial en el azúcar propone que si

el contenido de azúcar en la mezcla del producto importado es de un 90% o más,
se pague el arancel específico, mientras que si es menor a 90%, se pague el
arancel general.

Si la oferta chilena de azúcar es Aº = PA y la demanda es Ad = 100 - PA. El precio

internacional expresado en pesos es Pi = $30. Determine:

a) El equilibrio actual: PA, Ad, Aº, importaciones, recaudación fiscal y excedentes

sociales.

b) El equilibrio a partir del próximo año.

(b.1) Suponga que solo se importa mezcla con 100% de azúcar fina.

(b.2) Suponga que toda la azúcar importada es mezcla con menos de 90%
de azúcar refinada.

Cual política es superior desde el punto de vista del bienestar. Refiérase solo al
EC, EP y R. Fiscal.

Suponga que la calidad de la azúcar es idéntica sea o no una mezcla con distintos
porcentajes de refinación. En el caso (b) no se requiere calcular los distintos
valores; basta con mostrarlos –en forma clara- gráficamente.

Problema 5.52: María Paz y Raimundo son pololos y están analizando la

conveniencia de comprar un ticket de entrada por todo el año a la discoteca "La
Guagua". La demanda anual de cada uno por idas a bailar es:

Md = 50 - 2 Pdm Rd = 50 - Pdr

donde Md y Rd es la demanda de María Paz y Raimundo respectivamente y Pd es el

precio por entrar cada vez , que es diferente en cada caso: Raimundo debe pagar
$20 y María Paz $10. Además hay un cargo fijo que se cobra una sola vez en
Enero por el derecho de acceso todo el año que es de $1.000 para Raimundo y
$200 para María Paz.

a) En el caso de que la decisión de ir a bailar requiera que vayan siempre a

bailar juntos o de otro modo los padres se opondrían. ¿Cuál es la decisión
óptima? en particular, cual será: Md, Rd, Pm, Pr y el excedente neto de cada
individuo.

b) Si ahora cada uno pudiera ir a la discoteca sin el otro, y no hay

consecuencias por ir separados ¿Cuál es la respuesta?. En este caso
suponga que el excedente para cualquiera de ir sin la compañía del otro es
50% de lo que sería ir acompañado por el pololo. Además suponga que

58
 quien se queda en casa quedará muy triste y eso se mide como un costo
sicológico total en el año que se estima $50.

Problema 5.53: Chile es importador de caviar desde Rusia y no produce en el

mercado interno. Enfrenta un precio internacional en dólares de U$ 300 P/kg
que al tipo de cambio actual corresponde a $ 21.000.

Pc
La demanda interna es Cd = 50.000 - .
2

a) Si hay una tarifa de t=20% a las importaciones rusas ¿Cual es el efecto en

el consumo, la producción, y el bienestar social de dicha tarifa?

b) Si Chile se integra con Europa y comienza a importar caviar desde

Finlandia a un costo de U$ 330¿cuál es el efecto sobre las mencionadas
variables?

Problema 5.54: Sea Sd = 100 - Pd la demanda social por prestaciones de salud

en el área pública y Sº = Pº la oferta social que representa los costos asociados a
proveer distintos niveles de S en la red estatal de hospitales. Inicialmente hay un
mercado libre. Posteriormente, el Ministerio de Salud decide restringir el uso del
sistema estatal y exige que para atenderse en la red pública se requiera de un
cupón de atención y en consecuencia emite y distribuye una cantidad que
representa el 50% de lo que sería necesario para cubrir toda la cantidad que se
demanda al precio de equilibrio actual.

Analice los efectos sobre Sd , Sº, Pd , Pº, excedente de los hospitales, recaudación
fiscal y bienestar social de usuarios, de un sistema de asignación de cupones
consistente en :

a) Remate de cupones al mejor postor.

b) Regalo de cupones a los sectores de la sociedad con mayor disposición a

pagar por salud y con prohibición de reventa.

c) El caso (b) pero con reventa.

Problema 5.55: Suponga que Chilelandia y Argentilandia tienen idénticos

sistemas legales y por lo tanto la formación en leyes de profesionales abogados en
ambas partes es la misma. Inicialmente no existe la posibilidad de trabajar sino
en el país de residencia de los abogados.

a) Si la oferta de servicios de abogados, expresada en Horas/Hombre en

Chilelandia es A0 =10 Pa donde Pa es el precio de la Hora/Hombre, la demanda
es Ad =1200-2Pa . Determine el precio y la cantidad transada de servicios en el
equilibrio de este mercado.

Suponga ahora que es posible el comercio de servicios profesionales, y la

Hora/Hombre importada desde Argentilandia hacia Chilelandia cuesta en este
último país $50.

59
b) Determine el número de Horas/Hombre ofrecidas y demandadas en
Chilelandia y las importaciones de servicios desde Argentilandia.

Suponga que el gobierno impone una tarifa de monto fijo a los servicios de
profesionales de Argentilandia de $25 por Hora/Hombre.

c) Determine la cantidad ofrecida, demandada y las importaciones y el efecto

sobre el bienestar en Chilelandia.

d) Chilelandia suscribe un tratado de libre comercio con Uruguayada a un precio

libre de tarifas. En este mercado, el precio de importación desde ese país es de
$65; muestre gráficamente el impacto en el bienestar en el mercado de
servicios profesionales.

Problema 5.56: En la Laguna Aculeo una empresa arrienda botes para pescar a
$10 p/hora. La empresa anuncia que ofrecerá además la posibilidad de hacerse
socio lo que significa pagar $800.- fijo al mes, más $5.- p/hora.

Pedro es un cliente habitual que utiliza actualmente V0 horas de bote al mes. Su

demanda es Vd = 200-2Pv

a) Determine V0

b) ¿Le conviene hacerse socio bajo el nuevo esquema? ¿Cuántas horas

mensuales utilizará?

Problema 5.57: Se estima que al precio que se fija para cada atención, la
cantidad demandada por visitas médicas en consultorios públicos excede la
cantidad ofrecida máxima al mes que se estima en 5.000 atenciones, en alrededor
de 1.000 personas al mes, que quedan sin atención. Para racionar la oferta que
es totalmente inelástica, se utiliza un esquema de cupones que reciben los
usuarios que compromete una atención segura después de algún tiempo.

La demanda por atenciones es q=10.000-P

Además, se ha determinado que los grupos con menor valoración por atenciones
médicas (menor disposición a pagar) son los de bajos ingresos. Para favorecer a
estos grupos la autoridad ha decidido emitir cupones que son entregados a estos
grupos. Analice los efectos sobre la eficiencia de la medida si los cupones son:

a) no transables

b) transferibles

Calcule la cantidad transada de cupones y su precio.

Problema 5.58: Una compañía telefónica ofrece tarifas especiales según las
cuales los primeros 50 minutos de llamadas son gratis, las 100 siguientes
cuestan $25 por minuto y el resto paga la tarifa normal de $ 50 por minuto. En
el barrio hay tres familias cuyas demandas por llamadas al mes expresadas en
minutos es de

60
 T1= 800-8P ; T2 = 360-12P ; T3= 50-10P

a) ¿Cuál plan elegirá cada familia? ¿Por qué?

b) ¿Cuántas llamadas hará cada familia?

c) ¿Cuál es el excedente del consumidor en cada caso?

Problema 5.59: Usando análisis gráfico, explique por qué el país está mejor si se
permite la importación de un producto que antes estaba prohibido
importar.¿Quién gana y quién pierde cuando se autoriza la importación? Explique
claramente su respuesta.

Problema 5.60: El mercado de pan tiene las siguientes funciones de oferta y

demanda diaria por kilos de pan.

Oferta:

Xs = 2Ps - 20

Demanda:

Xd = 100 - Pd.

Recientemente la autoridad ha decidido establecer un impuesto de $15 por kilo.

a) Calcule el precio, la cantidad de equilibrio, excedente del productor,

excedente del consumidor y beneficio social si no existiesen impuestos.

b) Calcule el costo para la sociedad (pérdida de eficiencia) del impuesto.

Grafique.

c) Calcule la recaudación del Estado.

Problema 5.61: Hoy está prohibida la producción, el consumo y la importación

de "cocahuana", por ser considerada una droga. Se ha descubierto recientemente
que no es una droga, por lo que se está analizando la posibilidad de eliminar
todas las prohibiciones anteriores.

Se pide:

En un gráfico, haciendo y explicitando todos los supuestos que estime

convenientes, explique la ganancia para la sociedad de eliminar todas las
prohibiciones suponiendo que si se eliminan, habría producción en el país y
también importaciones.

Problema 5.62: Juan está a punto de contratar un servicio telefónico para su

celular. Su demanda mensual por llamadas es: xd = 600 – 5Px, donde xd es la
cantidad de llamadas al mes y Px el precio que está dispuesto a pagar por cada
llamada.

61
La compañía de teléfonos le ofrece dos alternativas:

a) $60 por cada llamada, cualquiera sea la cantidad.

b) Una cuota mensual fija de $19.000 pudiendo llamar todas las veces que
quiera.

¿Cuál alternativa le conviene a Juan? Explique claramente su respuesta.

Problema 5.63: En cierto país se está estudiando la posibilidad de poner un

subsidio a la producción de fruta de $6 por unidad La oferta y la demanda se
pueden representar por las siguientes funciones:

Demanda

Xd = 150 - Pd

Oferta

Xs = 2Ps - 30

a) Explique usando gráficos cuál es el costo para la sociedad (pérdida de

eficiencia) de establecer esta medida.

b) Determine cuál es el costo en que debe incurrir el estado por el subsidio.

¿Por qué no todo este costo es pérdida social?

Problema 5.64: Explique conceptual y gráficamente qué argumentos económicos

hay detrás de la posición de algunos diputados en cuanto a que se debería
eliminar el impuesto al lujo (importación de automóviles) debido a que su
existencia genera pérdidas sociales.

Problema 5.65: Suponga que la demanda de mercado es vertical mientras que la

que la curva de oferta es normal:

a) Si se coloca un impuesto, ¿quién lo pagará? (consumidores, productores o

ambos).

b) Si se coloca un impuesto, ¿cuál es el costo social en este mercado? Grafique.

Problema 5.66: Comente en no más de cinco líneas cada una de las siguientes
afirmaciones señalando si son verdaderas, falsas o inciertas:

a) Un impuesto que grava el consumo de un bien con oferta perfectamente

inelástica, sólo tendrá efectos distributivos. Es decir, no generará pérdida
social.

b) Un impuesto al consumo de pan será pagado en mayor proporción por los

productores (y por lo tanto en menor proporción por los consumidores)
mientras más inelástica sea la curva de oferta de la industria. Grafique.

62
c) Por consideraciones de simetría se puede establecer que si los impuestos
específicos discriminatorios a productos generan costos sociales netos,
entonces los subsidios específicos discriminatorios generan beneficios sociales
netos.

d) Si la oferta del bien X es perfectamente elástica, un subsidio al consumo no

tiene costo social.

e) Un impuesto por unidad producida aumentará la producción en una empresa

competitiva, ya que ésta se verá forzada a producir más para mantener su
nivel de utilidad original (antes de impuesto).

f) Si un impuesto específico a un bien no cambia la cantidad transada del

mismo, ello significa que la industria en cuestión no estaba en equilibrio
inicialmente.

g) Un impuesto a la producción de zapatos será pagado en mayor proporción por

los productores (y por lo tanto en menor proporción por los consumidores)
mientras más elástica sea la curva de oferta de la industria. Grafique.

Problema 5.67: ¿Cuál es el efecto de un impuesto en un mercado cuando la

curva de demanda es horizontal? (Grafique e indique el costo social si lo hay).

Problema 5.68: Si la función de demanda por X es

Q = 50 - P

y la función de oferta de X es

Q = 4P

Determine los efectos sobre: (i) precio de equilibrio; (ii) cantidad transada; (iii)
recaudación del gobierno si es que se establece un impuesto de 20% sobre el
precio pagado por el consumidor.

Problema 5.69: Suponga que hay 10 productores, cada uno de los cuales tiene
una curva de oferta: q = 3p. Los consumidores son 6 y la curva de demanda de
cada uno de ellos es: q = 33 - 2p.

a) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.

b) Calcule la cantidad y los precios de venta y de oferta que resultan de

aplicar un impuesto de $3 por unidad consumida.

c) ¿Cuál es el monto recaudado del impuesto?

Problema 5.70: Si la función de demanda por X es: Q = 100 - P, y la función de

oferta de X es: Q = 40 + 2P, determine los efectos sobre: (i) precio de equilibrio; (ii)
cantidad transada; (iii) recaudación (o costo) del gobierno si es que:

63
a) Se establece un impuesto de $6 por unidad producida. (¿Es distinto el caso de
establecer un impuesto de $6 por unidad consumida?)

b) Se establece un subsidio de $6 por unidad producida. (¿Es distinto al caso de

establecer un subsidio de $6 por unidad consumida?)

c) Impuesto de 50% sobre el precio recibido por el productor.

d) Impuesto de 50% sobre el precio pagado por el consumidor.

e) Subsidio de 50% sobre el precio recibido por el productor.

f) Subsidio de 50% sobre el precio pagado por el consumidor.

Problema 5.71: Usando el instrumental económico, indique el efecto de un

impuesto al ingreso versus el efecto de un impuesto a la cantidad consumida de
un bien. ¿Qué puede decir Ud. en términos del bienestar del individuo? En su
análisis suponga que el Gobierno no gasta el dinero recaudado.

Problema 5.72: En la actualidad, todas las empresas que explotan algún

yacimiento minero deben pagar una patente minera. Esta patente se cancela una
vez al año y se traduce en un monto fijo independiente del nivel de producción
determinado según el tipo de mineral que se está extrayendo. El Gobierno ha
planteado el estudio del cobro de un impuesto sobre el volumen de producción de
los minerales. ¿Qué efectos tendrá sobre el nivel de producción y sobre los
precios una patente minera y cuáles serían los efectos de un impuesto a la
producción? Comente.

Problema 5.73: Se ha decidido establecer un precio máximo a la parafina igual a

P*. También se emiten cupones transables que se venden directamente al
consumidor y cada cupón permite comprar 1 litro de parafina. La emisión de
cupones es 100.000, que corresponde exactamente a la cantidad ofrecida de
parafina a P*.

a) Determine gráfica y conceptualmente el precio de equilibrio de los cupones.

b) ¿Cuál será la cantidad transada y el precio de equilibrio de la parafina si sólo

se emiten 50.000 cupones? ¿Cuál será en este caso el precio de equilibrio de
los cupones?

c) Si se emiten 200.000 y se mantiene la relación 1 cupón / 1lt., ¿cuánto vale

cada cupón, cuánta parafina se transa y a qué precio se consume ésta?

Problema 5.74: Suponga los siguientes datos de oferta y demanda del bien X:

Xd = 10

Xs = 2Px + 4

a) Determine la situación de equilibrio del mercado.

64
b) Determine la nueva situación de equilibrio si se establece un precio
mínimo de $5 por unidad de X.

c) ¿Cuál es el costo social de la nueva situación?

Problema 5.75: El salario mínimo aumentará en los próximos 2 años a una tasa
anual del orden de un 12%. Se comenta que los efectos negativos en el empleo (o
aumentos en el desempleo) serán mayores mientras menor sea el aumento en la
productividad laboral, mayor la proporción de jóvenes sin experiencia laboral y de
baja calificación y mayor el aumento en la fuerza laboral. En base a un análisis
de oferta y demanda por trabajo analice y desarrolle su respuesta. Comente. Haga
gráfico.

Problema 5.76 Cuando se fija un precio máximo por debajo del precio de
equilibrio y hay mercado “negro” se provocan pérdidas en el bienestar social,
tanto a nivel de consumidores como de productores. Comente.

Problema 5.77: “Los microbuseros, reunidos en asamblea acordaron que sus

representantes se reunieran con el Gobierno y fijaran una tarifa de consenso (en
principio, $230) y limitaran el número de taxis colectivos y taxis básicos. ¿Cuál
será el efecto probable en el mercado de la locomoción colectiva de satisfacer
estas demandas? Comente.

Problema 5.78: Las Fuerzas Armadas desean reclutar una cantidad fija de
100.000 hombres a cualquier precio. La oferta de reclutas es creciente y se define
por Xo = P donde Xo se expresa en miles de reclutas y P es el precio en miles de
pesos a la semana al cual se ofrecen voluntariamente los reclutas.

a) ¿Cuál sería la remuneración semanal que habría que fijar para obtener la
cantidad deseada de reclutas? ¿Cuál sería el costo para las Fuerzas
Armadas?

b) Si se fijara un precio de $80.000 y se cubriera cualquier diferencia con la

cantidad deseada de 100.000 hombres, haciendo un reclutamiento forzoso
por esa diferencia, con igual pago.

b.1 ¿Cuál sería el costo para las Fuerzas Armadas de este esquema?

b.2 ¿Cuál sería la ineficiencia de fijar el precio obligando a 20 mil personas

a hacerlo obligatoriamente? Discuta

b.3 ¿Se reduciría o eliminaría la ineficiencia anterior si se permitiera que

los reclutas forzosamente nominados pudieran negociar con otros no
seleccionados para ocupar sus vacantes? Explique.

Problema 5.79: El Servicio Agrícola y Ganadero prohíbe que la producción de

papas de la región central pase al sur del país. Por tal motivo, en algunas épocas
del año se da la siguiente situación:

Mercado del Sur Mercado Región Central

65
 Oferta: q = 50 Oferta: q = 10 + 0.5P

Demanda: P = 200 - q Demanda: q = 90 - 0.3 P

a) Calcule los volúmenes transados y precios en estos dos mercados.

b) Si se eliminara esta prohibición y no existieran costos de transporte, ¿cuál

sería el precio y cantidad transada de papas?

Problema 5.80: Comente las siguientes afirmaciones, indicando si son

verdaderas, falsas o inciertas:

a) Si un producto es importable, un subsidio a la producción nacional no

beneficiará a los consumidores nacionales de dicho producto.

b) La apertura comercial al reducir aranceles es beneficiosa para los

consumidores, pero perjudica a los productores siendo incierto el resultado
final en términos del bienestar social neto.

c) Un subsidio a la producción de bienes importables (importados) reducirá su

precio (doméstico) al consumidor nacional.

d) Un impuesto al consumo nacional de harina de pescado aumentará las

exportaciones en más que un subsidio a las exportaciones (de igual monto por
unidad).

e) Un impuesto a la producción nacional de harina de pescado disminuirá las

exportaciones en más que un impuesto a las exportaciones (de igual monto
por unidad). Comente.

f) Un arancel reduce el consumo y causa una pérdida social para los

consumidores, ya que la valoración de los bienes que dejan de importarse es
mayor al costo de importación.

g) Un subsidio a la producción frutícola aumentará las exportaciones en menos

que un subsidio a las exportaciones.

h) Dado que Fantasilandia es un país pequeño e importador neto de juguetes, un

impuesto al consumo tendría el mismo efecto que un impuesto a las
importaciones. Grafique.

i) Un impuesto a las importaciones de whisky no debería afectar la producción

nacional de pisco si es que este producto se exporta. Grafique.

j) Un subsidio a la importación de leche es equivalente a un impuesto a la

producción nacional de leche junto con un subsidio al consumo interno de
leche.

k) Con la apertura al comercio exterior todos los sectores económicos se

benefician.

66
l) Con la integración económica ganan los consumidores y productores y pierde
el gobierno.

Problema 5.81: Suponga las siguientes funciones de oferta y demanda en el país

por el producto X:

Xd = 100 - Pd

Xo = 20 + 4 Po

Suponga también que existe la posibilidad de comerciar con el resto del mundo al
precio de 1 dólar = 65 pesos,

a) Calcule las cantidades producidas y consumidas en el país y las

cantidades importadas o exportadas.

b) Suponga que el dólar baja a 50 pesos por dólar, ¿cómo cambia su

respuesta anterior?

67
 Guía 6
Los Costos de Producción y la Oferta Competitiva
(complementa los capítulos 9, 10 y 11 de Parkin, capítulos 13 y 14 de
Mankiw y capítulos 8, 9 y 10 de Miller & Meiners )

Problema 6.1: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,

falsas o inciertas.

a) Una empresa jamás operará con un volumen de producción en que el costo

marginal es inferior al costo medio variable.

b) Mientras el costo marginal sea constante, el medio coincidirá con él.

c) El costo marginal de vender una entrada al cine es cero cuando éste no está
lleno; por lo tanto, el comportamiento competitivo debería conducir a un
precio de cero para las entradas al cine.

d) Si existen retornos constantes a escala, la curva de costos medios es

constante (horizontal).

e) Una empresa siempre preferirá no producir si no es capaz de cubrir sus

costos totales.

f) Entre dos empresas con iguales costos totales, la primera en abandonar el

mercado frente a disminuciones en el precio será aquella con mayores costos
fijos.

g) Si el producto marginal es decreciente, significa que al agregar una unidad del

insumo el producto total será menor que antes de agregar esa unidad
adicional.

h) El costo medio variable será constante en la medida que el costo total también
lo sea.

i) En la medida que existan economías de escala, el costo marginal será inferior

al costo medio.

Problema 6.2: Complete el siguiente cuadro y dibuje el Producto Total, Medio y

Marginal. Grafique. ¿Qué puede concluir del gráfico?

Horas hombre Producto Total Producto Medio Producto

(factor Marginal
producción) (respuesta)
(respuesta)

1 20

2 50

68
3 96

4 128

5 150

6 168

7 175

8 180

9 183

10 185

11 185

12 180

Problema 6.3: El gráfico a continuación muestra las curvas de costo de una

firma representativa que opera en competencia perfecta.

69
 P
C Mg C Me

C Me V

P4 L N D
  

G
E  H I
J F  C 
 
K
P3

B
P2 
A
P1 

P0 
M

Q0 Q1 Q2 Q3 Q4 Q

En base a sus conocimientos de economía responda:

(i) Cuál es el precio mínimo que esta firma está dispuesta a aceptar para
producir a corto plazo.

(ii) Desde qué punto parte la curva de oferta de largo plazo.

(iii) Si el precio que enfrenta la firma fuese P4, la producción que maximiza
el beneficio de la firma es:

(iv) Si el precio que enfrenta la firma fuese P4, la el beneficio neto de la

firma es:

(v) Si el precio que enfrenta la firma fuese P4 y la firma decidiese producir

Q3, ¿Está en su óptimo? ¿Por qué si o por qué no? Si no está en su
óptimo de producción ¿cuánto es lo que la firma deja de ganar?

(vi) En el largo plazo, si hay libre entrada a este mercado y un sinnúmero

de firmas iguales a esta, el precio que enfrentará la firma será ¿? y la
cantidad que producirá será ¿?.

70
Problema 6.4: Los costos medios se minimizan cuando los costos marginales
están en su punto mínimo. Comente y grafique.

Problema 6.5: Si una empresa no alcanza a cubrir sus costos fijos, lo mejor que
puede hacer es cerrar, puesto que de esta forma minimiza sus pérdidas. ¿Está
Ud. de acuerdo? ¿De qué depende su respuesta? Comente y grafique.

Problema 6.6: Dada la siguiente combinación de costos variables totales,

cantidades producidas y asumiendo un costo fijo de 110 calcule los siguientes
datos, en cada caso coloque la fórmula correspondiente:

Cant. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

CV 60 110 150 210 310 450 630 850 111 1410

Calcule:

a) El costo marginal.

b) El costo medio o unitario.

c) El costo fijo medio.

d) El costo variable medio.

e) El coste medio mínimo.

Problema 6.7: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,

falsas o inciertas.

a) Entre dos factores productivos, alternativos, un empresario elegirá aquel que

tenga una mayor productividad marginal.

b) Entre dos empresas con iguales costos totales, la primera en abandonar el

mercado frente a disminuciones en el precio, será aquella con mayores costos
fijos.

Problema 6.8: ¿Por qué en mercados competitivos, el equilibrio de Largo Plazo

del mercado se alcanza produciendo aquella cantidad en que el Costo Marginal es
igual al Costo Medio?

Problema 6.9: Suponga que las empresas de una economía tienen las siguientes
funciones de costos

CT = 7500 +3X2, donde el CMg = 6X

Por su parte la demanda de mercado es:

71
Xd = 1200 – 2Px

Se pide:

Calcule el equilibrio competitivo de este mercado en el largo plazo (precio y

cantidad de equilibrio, número de empresas y producción de cada una de ellas.

Problema 6.10: El costo total calculado para un vuelo de 200 pasajeros en la

ruta Santiago Miami de la Línea Aérea Continental es de US$90.000. Los costos
variables del vuelo son de US$42.000. En cada vuelo a Miami esta línea aérea
percibe un promedio de ingresos de US$62.000. ¿Debe esta línea aérea
interrumpir inmediatamente los servicios a Miami? Si la situación de costos e
ingresos se mantuviera, ¿qué cree que ocurrirá con los servicios a Miami de esta
línea?

Problema 6.11: Suponga que todas las empresas de una industria tienen la
siguiente función de costos:

CT = 72 + 2x2, donde CMg = 4x

a) Determine y grafique el costo fijo, el costo medio total y el costo medio variable
de cada empresa. Para ello parta calculando y graficando los respectivos
costos para 4, 6 y 10 unidades.

b) Suponga que se encuentra en un mercado competitivo y que la demanda es:

Xd = 85 – Px

Calcule el precio y cantidad de equilibrio que prevalecerán en este mercado en

el largo plazo, esto es cuando cada una de las empresas no tiene utilidad
anormal, y determine el número de empresas que estarán funcionando en el
mercado.

c) Suponga que sube el precio del petróleo. ¿Cuál es la reacción del precio y
cantidad de viajes por avión en el corto plazo y en el largo plazo? ¿Por qué?

Problema 6.12: Felipe tiene arrendada una fábrica de poleras por todo el año en
$10.000 (esperando poder vender al menos 30 poleras en $900). Los costos
variables totales de una producción de 30 poleras, entre mano de obra y materia
prima corresponderían a $15.000. Si Felipe sólo produce lo que le solicitan, y
durante el año ha logrado vender sólo 10 poleras a $900 (pedidos hechos por su
mamá y una tía), y recibe una orden de producción por otras 10 poleras en $520
(realizado por el hermano del pololo de su prima), ¿Qué le recomendaría Ud. a
Felipe, aceptar o no el pedido? Explique numéricamente.

Problema 6.13: Esta pregunta consta de tres partes:

a) Complete la siguiente tabla:

72
 Trabajo Cant. Producto Prod. C. Var. Costo Costo Costo Costo
(L) (Q) Marginal Medio Total Fijo Total Medio Marginal
0 0 200 200
1 8 8 60 200
2 20 120
3 30 180
4 38 240
5 44 300
6 42 360
7 50 420
8 51 480
9 1 540
10 0 600

b) Suponga que el precio del producto es P = 12,1. ¿Cuántas unidades

produciría? Explique claramente su respuesta.

c) ¿Si el precio es de P=12,1, cuántos trabajadores contrataría?

d) En base a los antecedentes anteriores, grafique la curva de oferta (algunos

puntos). Explique su respuesta.

Problema 6.14: ¿Por qué decimos que el producto marginal es decreciente? ¿Qué
implicancia tiene esto en la función de costos de la empresa?

Problema 6.15: Una empresa nunca contrata donde la productividad del trabajo
es creciente.

Problema 6.16: Explique por qué la curva de oferta de largo plazo de la industria
puede tener pendiente positiva

Problema 6.17: ¿Cuáles son los costos que se consideran en una empresa para
ver cuál es el beneficio que ésta obtuvo? ¿Cuál es la diferencia en el cálculo del
costo y de la utilidad entre los economistas y los contables?

Problema 6.18: Conteste Verdadero, Falso o Incierto:

(a) La frontera de transformación cóncava al origen significa que la producción

decrece a tasas crecientes.

(b) Un punto al interior de la frontera significa que hay desempleo o bien con
pleno empleo de recursos hay ineficiencia en su asignación.

(c) Si no se cumpliera la ley de rendimientos decrecientes a un factor la

producción de porotos de un año se podría obtener en un macetero.

73
(d) Los rendimientos decrecientes al factor se originan en la presencia de factores
variables.

Problema 6.19: Suponga que Francisco y Bernardita sólo producen cuadros o

pinturas (C) y esculturas (E) durante un año, de acuerdo al siguiente esquema:

C E

Bernardita 8 4

Francisco 4 6

(a) Determine el costo de oportunidad de producir esculturas de Francisco y

Bernardita.

(b) Grafique la curva de transformación si hay:

(b.1) Una correcta asignación del tiempo y de los recursos

(b 2) Una incorrecta asignación del tiempo y recursos

(c) Demuestre que la especialización es superior a la no especialización.

(d) Defina el rango de variación de los términos de intercambio que hacen viable
el intercambio con especialización. Explique.

Problema 6.20: ¿En un proceso de producción es posible observar un producto

marginal decreciente y retornos a escala crecientes?

Problema 6.21: La producción de zapatos de fútbol (F) se realiza con maquinaria

(M), cuero (C), mano de obra (L) cuyos precios son Wm = $50 P/hora, Wc = $ 5
P/unidad. WL = $10 P/unidad. El costo total es: C= 10 F2 y su Costo Marginal es
20 F. Si el precio de venta de los zapatos es PF=$2000:

(a) ¿Cuánto produce?

(b) ¿Cuál es el excedente del productor?

Problema 6.22: José desea formar una empresa para producir colgadores de
ropa y estima que sus costos para producir 300.000 unidades al año, son:

Inversión en edificio $ 1.000.000

Inversión en maquinas $ 100.000

Mano de obra $ 100 por unidad producida

Gastos varios $ 20 por unidad producida

74
Además puede obtener un crédito a una tasa de 10% anual. José trabaja
actualmente en un banco y gana $ 100.000 al año. ¿Cuál sería el precio mínimo
para formar la empresa?

Problema 6.23: Ud. desea formar una firma y estima que sus costos para
producir 500.000 unidades al año son los siguientes:

Inversión en edificios: $100.000

Inversión en máquinas y equipo: $200.000

Capital circulante: $1 por unidad producida

Mano de obra y materiales: $10 por unidad producida

Empleados y servicios: $250.000 al año

Depreciación edificio: 2% al año

Depreciación máquinas y equipo: 10% al año + $0.001 por unidad

producida

Usted cuenta con un saldo en el banco de $1.000 y puede obtener el crédito

que desee a la tasa de interés del 4% al año. En estos momentos está
trabajando como gerente de una firma con un sueldo de $7.000 al año.

¿Cuál es el mínimo precio del producto que lo induce a formar la firma?

Problema 6.24: Comente las siguientes afirmaciones:

(a) Si el costo marginal es superior al medio para el nivel de producción en que se

está operando, ese nivel de producción no puede ser el óptimo para ella.

(b) Si el costo marginal de corto plazo es mayor que el de largo plazo para el nivel
de producción en que está operando una empresa, a ella le será conveniente
aumentar la cantidad del factor fijo.

(c) Mientras el costo marginal sea constante, el costo medio coincidirá con él.

(d) Todo empresario racional producirá a un costo mínimo; por lo tanto, en un

sistema competitivo, él decidirá producir donde el costo medio es mínimo.

(e) Una empresa jamás operará con un volumen de producción en el cual el costo
marginal es menor al costo medio variable mínimo.

Problema 6.25: Usted sabe que la función de producción del bien X es: X = 3L +
4K; por lo tanto, si PL = 1 y PK = 1, el costo total de producir una unidad de X es
igual a 7, pues CT = PL*L + PK*K. Explique si está de acuerdo, y si no, ¿cuánto
debiera ser? Muestre sus cálculos.

75
Problema 6.26: Un conocido hombre de negocios piensa instalar una editorial
para publicar una nueva revista. Como no conoce el mercado, debe mandar a
hacer una investigación de mercado para saber la demanda que tendrá su
revista. Este estudio le costará $100.000. Para echar a andar la editorial, tendrá
que invertir $1.800.000 en máquinas que no se deprecian. Además deberá
contratar un administrador y un maquinista, a cada uno de los cuales pagará
$100.000. Cada revista tendrá costos variables de $200 (papel, tinta, etc.).
Deberá arrendar un local, donde también podrá vivir, --pues "bajo el ojo del amo,
engorda el caballo"--, pagando un "derecho de llaves" de $100.000 y un arriendo
mensual de $49.000. El empresario gana actualmente $150.000 al mes y paga un
arriendo por su casa de $25.000 al mes, la cual es equivalente a la que accederá
en el local. Además, deberá contratar un flete que le costará $50 por revista. La
tasa de interés es del 1% mensual. Las máquinas tienen una capacidad máxima
de 3.000 revistas al mes.

a) Si la revista se puede vender a $400 cada una, ¿cuál es la mínima

demanda mensual que deberá indicar el estudio para que el negocio sea
rentable?

b) Se está produciendo según lo estimado en (a), y se le ofrece a nuestro

empresario la posibilidad de editar artículos de la revista "The Economist"
en su revista. ¿Cuánto estaría dispuesto a pagar mensualmente por el
derecho a editar los artículos, si sabe que con ello sus ventas aumentarán
a 3.000 revistas al mes?

c) La editorial lleva varios años operando y es necesario empezar a gastar en

mantenimiento de las máquinas. Este gasto sería de $10.000 mensuales.
La editorial está vendiendo 3.000 copias al mes a $400 cada una. El
empresario está dudoso ante la nueva situación y le pide su ayuda.
Suponga que el "royalty" exigido por "The Economist" es un 50% del
calculado en (b)

Problema 6.27: Una firma tiene una curva de oferta de Y = (1/2) Py. Sus costos
fijos son 100 y sus costos variables Y. Si el precio cambia de 10 a 20, ¿Cuál es el
cambio en sus utilidades? ¿Cuál es el cambio en su excedente?

Problema 6.28: Comente las siguientes afirmaciones:

a) Si la panadería Alfa es la más eficiente en la producción de pan, para todo

nivel de producción, entonces alfa debería producir todo el pan que se
consuma. Comente.

b) En una industria competitiva las empresas están obteniendo utilidades

económicas positivas. El equilibrio de cero utilidades se alcanzará porque
estas empresas aumentarán la cantidad producida.

c) Los fuertes temporales redujeron en gran cantidad la cosecha de hortalizas.

Tal disminución de la oferta sin duda ocasionará una caída en los ingresos del
productor.

76
d) Si las papas fueran producidas por un solo agricultor, la demanda por papas
sería más inelástica de lo que es ahora, donde existen muchos productores.

Problema 6.29: La industria del bien X es competitiva y enfrenta la siguiente

curva de demanda: X = 800 - 8P. Las firmas que pueden pertenecer a esta
industria tienen todas idénticas funciones de costos totales: CT = 200 + 10X +
2X2. Esto significa que cada empresa tiene costos marginales que se pueden
representar como CMg = 10 + 4X. Determine el precio de equilibrio, la cantidad
producida por cada empresa, el número de empresas y la cantidad total transada
en la industria.

Problema 6.30: Cada una de las 1.000 empresas, todas idénticas, en la industria
competitiva de mermelada tiene una curva de costo marginal a corto plazo igual
a:

CMg = 4 + Q.

Si la curva de demanda por mermelada en el mercado es:

P = 10 - 2Q/1000

Calcule el excedente de los productores y consumidores en esta industria.

77
 Guía 7
El Monopolio
(complementa el capítulo 12 de Parkin y el capítulo 15 de Mankiw)
Problema 7.1: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,
falsas o inciertas.

a) Un monopolista maximizará sus utilidades produciendo hasta igualar sus

costos marginales al precio de mercado. Grafique.

b) El monopolio no siempre produce pérdida social, ya que produce donde su

ingreso marginal es igual al costo marginal. Además, cuando la demanda tiene
elasticidad cero, la posible pérdida se elimina.

c) El monopolio es malo desde el punto de vista económico porque extrae

excedente a los consumidores.

d) Si la demanda es totalmente elástica, el monopolio, está obligado a cobrar un

precio igual al costo marginal.

e) Si se detecta la existencia de un monopolio natural en el mercado de un bien

no transable, la solución es fijar el precio en el actual costo marginal del
monopolista.

Problema 7.2: En la Ciudad de las Tres Economías, existe un único productor de

"Maravillas". La demanda del mercado por Maravillas es:

Pd = 800-Xd

Este único productor cuenta con la siguiente función de costos marginales:

Ps = 50 + Xs

Luego de un interesante curso de Economía, este único productor aprendió a

maximizar su utilidad.

a) Determine el precio y la cantidad de Maravillas que se transan en la Ciudad

de las Tres Economías. (Pista: la función de Ingreso Marginal de Maravillas es
IMg = 800 - 2Xd)

b) Determine la pérdida social que incurre la sociedad por la existencia de este

monopolio.

c) ¿Qué medida debe tomar el Ministerio de Economía para corregir estos

problemas de asignación de recursos? Explique y cuantifique.

Problema 7.3: Explique por qué a veces puede ser razonable desde el punto de
vista de eficiencia la fijación de un precio máximo a una determinada empresa.

Problema 7.4: Un monopolista nunca fijará el precio (y producirá) donde la curva

de demanda sea inelástica. Comente.

78
Problema 7.5: Demuestre que un monopolista discriminador que vende su
producción en dos mercados diferentes cobrará un mayor precio en aquel
mercado cuya demanda es más inelástica. Suponga que el costo marginal de
producir es constante, e igual en ambos mercados. Grafique.

Problema 7.6: Un monopolista produce un bien con un costo marginal de 10

pesos por unidad. Las demandas que enfrenta en dos mercados distintos, que él
puede discriminar, son:

P1 = 120 - Q1 (mercado de mujeres) (IMg1 = 120 - 2Q1)

P2 = 120 - 3Q2 (mercado de hombres) (IMg2 = 120 - 6Q2)

¿Qué cantidades enviará a cada mercado y qué precio cobrará en cada uno de
éstos? Explique claramente su respuesta. Grafique.

Problema 7.7: El laboratorio MMM tiene el monopolio en la producción de

Busolvén. La demanda por Busolvén es:

Qd = 500 - P (IMg = 500 - 2Qd)

Cada unidad de producto cuesta $20 y no hay costos fijos.

Se pide:

a) Determine la situación de equilibrio del mercado de Busolvén y mida las

utilidades del monopolista.

b) Calcule la pérdida social del monopolio.

Nota: Use gráficos.

Problema 7.8: Comente en no más de cinco líneas cada una de las siguientes
afirmaciones señalando si son verdaderas, falsas o inciertas:

a) Si la autoridad quiere combatir los monopolios, debería poner impuestos a la

producción o al consumo.

b) El problema de los monopolios es que producen una pérdida para la sociedad

como un todo. Esta pérdida se debe fundamentalmente a que algunas
empresas ganan utilidades sobrenormales. Por ello, una solución es quitarle
dichas ganancias a los monopolistas y repartirla al resto de la sociedad.

Problema 7.9: La empresa "M.M." es un monopolio en la producción de molinita.

La demanda por molinita es: Xd = 540 - 2P (IMg = 270 - Xd). La función de costos
de la empresa es CT = 400 + 10X (CMg = 10).

a) Determine la situación de equilibrio del mercado de molinita y mida las

utilidades o pérdidas del monopolio.

79
b) El gobierno desea regular a la empresa para que produzca la cantidad
socialmente óptima. Determine el precio que se le debería fijar y la cantidad
producida.

c) Si en vez de fijar el precio se decidiera subsidiar la producción, ¿cuál debería

ser el monto del subsidio?

Grafique cada una de estas situaciones.

Problema 7.10: La función de demanda por un producto es Q = 12 - P (IMg = 12

- 2Q). La función de costo total de la firma es C (q) = Q2 /2, por lo que sus costos
marginales se puede representar como CMg = Q.

a) ¿Cuál será el precio y cantidad de equilibrio si la empresa se comporta

como un monopolio?

b) ¿Cuánto dinero exigirá la empresa para dejar de comportarse como

monopolio y pasar a comportarse como una empresa competitiva?

c) ¿Cuánto dinero estarán dispuestos a pagar los consumidores a la firma

para que se comporta como una empresa competitiva en vez de
comportarse como un monopolio?

Problema 7.11: Suponga que hay 10 productores idénticos de agua purificada y

natural, que cada una de estas firmas tienen cero costos de producción y que no
pueden producir más de 10 galones por hora (es imposible producir más).
Suponga que la curva de demanda de mercado por esta agua es como sigue:
Precio ($ por galón) Número de galones
demandados por hora
11 0
10 10
9 20
8 30
7 40
6 50
5 60
4 70
3 80
2 90
1 100
1/2 105
a) Si las firmas toman el precio del agua como dado (como en el caso de perfecta
competencia), ¿cuál será el precio y cantidad de equilibrio para cada firma?

b) Si las empresas forman un cartel, ¿cuál será el precio y cantidad de equilibrio

para cada firma?

c) ¿Cuánto dinero estará dispuesta a pagar cada firma para alcanzar y

mantener el acuerdo de cartel descrito en b)?

80
d) Si una empresa rompe secretamente el cartel, ¿Qué efecto tendrá esto en sus
utilidades?

Problema 7.12: Un monopolista produce un bien con un costo marginal de 20

pesos por unidad. El puede vender en dos mercados distintos discriminando
precios. Las demandas que enfrenta en los distintos mercados son:

P1 = 100 - Q1 (IMg1 = 100 - 2Q1)

P2 = 60 - 2Q2 (IMg2 = 60 - 4Q2)

Suponga que por “razones estratégicas”, la empresa ha decidido no diferenciar los

precios en más de 10 pesos por unidad. Específicamente, ha decidido evaluar
sólo las siguientes dos alternativas:

Alternativa 1: Cobrar 60 pesos en el mercado 1 y 50 pesos en el mercado 2.

Alternativa 2: Cobrar 50 pesos en el mercado 1 y 40 pesos en el mercado 2.

Se pide:

a) ¿Cuál de las dos alternativas es mejor? Explique claramente su respuesta.

b) ¿Cuánto le cuesta a la empresa el restringirse a adoptar una de las dos

alternativas presentadas? En otras palabras, ¿cuál es el costo de tener
“razones estratégicas” para la empresa?

81
 Guía 8
Externalidades
(complementa el capítulo 15 de Parkin y el capítulo 10 de Mankiw)
Problema 8.1: Se dice que los autos antiguos (de más de 20 años) contaminan
más y fallan más que los autos nuevos. Si esto es cierto, la mejor acción por parte
del Estado es prohibir la circulación de esos autos. Comente usando gráficos.

Problema 8.2: La demanda y oferta anual por zapatos son:

Xd = 1000 – 0,5 P

Xs = 0,5 P

donde X es el número de zapatos y P su precio en $. La fábrica de zapatos queda

al borde de un río y bota desechos que tienen un costo de $1 por unidad
producida.

(a) Determine cuál es el precio de los zapatos, cuántos se producen, cuántos se

consumen, si no se tiene en cuenta la externalidad.

(b) Determine el impuesto óptimo de manera tal que se corrija la externalidad.

(c) Presente la situación en un gráfico.

Problema 8.3: Suponga que la demanda y oferta nacional por whisky es la

siguiente.

Demanda: Px = 1000 - x

Oferta: Px = 100

Donde x son miles de botellas semanales y Px es el precio en pesos por botella.

Recientemente se publicó un estudio que indica que el consumo de whisky
produce externalidades negativas asociadas al mal comportamiento de los
bebedores. Se ha estimado que el monto de la externalidad es de $ 200 por
botella consumida. El Estado, en representación de la sociedad ha decidido
intervenir en este mercado con tal de llevar la cantidad consumida al óptimo
social.

A usted se le pide determinar la intervención óptima, la cantidad producida y

consumida localmente, con y sin intervención.

Problema 8.4: Explique el tipo de externalidad que generan sobre la sociedad las
personas que adquieren educación. Si dejamos operar libremente al mercado
¿cuál será el resultado en términos de costo o beneficio social? ¿Es necesario
algún tipo de intervención en este mercado? De ser así, señale qué soluciones
económicas se le ocurren y el resultado de estas medidas. Grafique.

Problema 8.5: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,

falsas o inciertas:

82
a) Santiago es sin duda una ciudad con alto nivel de contaminación. Para
disminuir el problema, se sugiere usar el sistema de permisos de
contaminación, que consiste en cobrar un impuesto por cada unidad de
contaminación.

b) Un empresario comentaba: “No entiendo por qué el gobierno interviene

para tratar de solucionar el problema de las externalidades, si de acuerdo
al Teorema de Coase, las partes privadas pueden negociar y resolver por sí
solas este problema”.

c) Pitágoras, el del Teorema, estuvo tratando varios años de demostrar lo que

llegó a ser uno de los más importantes resultados de la geometría. El
resultado ha servido para calcular cuadrados en todas partes del mundo
por siglos. Un amigo suyo, que es matemático, le dice que por suerte que
en esa época el Estado era importante en el financiamiento de los
matemáticos, ya que de otra forma no habría sido posible contar hoy con
tan importante teorema.

d) Un monopolio es malo porque produce menos de lo socialmente óptimo.

Sin embargo si el monopolio a su vez genera una externalidad negativa en
la producción el resultado final podría ser una producción óptima.

e) Si la producción de un bien produce externalidades negativas, entonces

puede ser mejor, desde el punto de vista social, que en este producto exista
un monopolio en lugar de competencia perfecta.

f) Dejados al libre juego de la oferta y demanda en el mercado, las firmas

cuyos procesos de producción generen externalidades positivas (beneficios)
como norma estarían operando a niveles inferiores al socialmente óptimo.

Problema 8.6: Haga un análisis gráfico (oferta y demanda), sobre lo que ocurriría
en Chile si se legalizara la venta y consumo de marihuana. Explique. Diga
argumentos económicos que podría dar una persona en favor de la legalización y
también argumentos en contra. ¿Por qué la economía no acaba la discusión?

Problema 8.7: Un impuesto al diesel es distorsionador. Comente.

Problema 8.8: En general, se puede afirmar que una asignación precisa de

derechos de propiedad sobre los recursos elimina las externalidades. Comente.

Problema 8.9: Explique en qué consiste el Teorema de Coase. ¿Por qué no

siempre dan resultado las soluciones privadas?

Problema 8.9: La empresa "Polutiva Ltda." produce materiales plásticos, Q, y a la

vez contamina el río Allipén con un costo social de $ 10 por cada unidad de Q que
produce. La demanda que enfrenta es P = 100 - Q, y su costo marginal privado
es: CMg = 10.

a) ¿Cuál es la pérdida social neta derivada de la contaminación? Muestre sus

cálculos y grafique.

83
b) ¿Cuál es el monto del impuesto óptimo? Muestre sus cálculos.

c) Si se implementa una tecnología especial que cuesta $ 5 por unidad de Q,

y que permite eliminar la contaminación, ¿cuál es la producción
socialmente óptima y el cambio en la pérdida social y en los excedentes de
productores y consumidores en relación a b)?

Problema 8.10: En ciudad Verde existen tres empresas cuyos procesos

productivos presentan los siguientes niveles de contaminación:
Empresa Unidades de contaminantes Costo de reducir
producidas. contaminación ($/unidad)
1 800 250

2 700 200

3 500 100

La autoridad, implacable en su lucha contra la contaminación, decide reducir el

nivel de contaminación a 1.200 unidades, entregando 400 permisos transferibles
a cada empresa. Cada permiso permite contaminar una unidad.

a) ¿Cómo es la demanda total por permisos?

b) ¿Cuál sería el precio de equilibrio de cada permiso?

c) Determine qué empresas compran y cuáles venden estos permisos, y en qué

cantidades. Explique.

d) Determine el costo total de reducir la contaminación para el conjunto de

empresas.

e) Si los permisos entregados a cada empresa no fueran transferibles, ¿en

cuánto aumentaría el costo de reducción de la contaminación para el
conjunto de empresas y por qué?

84
 Guía 9
Bienes Públicos y Recursos Comunes
(complementa el capítulo 16 de Parkin y el capítulo 11 de Mankiw)
Problema 9.1: ¿Qué son bienes públicos? ¿En qué se diferencian de los bienes
privados?

Problema 9.2: La gratuidad de las escuelas debería asegurar que el cien por
ciento de los niños (aún de las familias más pobres) vaya la escuela.

Problema 9.3: Explique por qué el mercado es ineficiente en la provisión de

alumbrado en las calles.

Problema 9.4: Explique por qué puede ser ineficiente, desde un punto de vista
económico, excluir a alguien de consumir un bien público una vez que se ha
producido. Use un ejemplo.

Problema 9.5: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son verdaderas,

falsas o inciertas:

a) Un ejemplo de bien no rival con exclusión factible es la calle Apoquindo en

horas de congestión.

b) El problema de la caza de ballenas blancas es un ejemplo de lo que se

conoce como la tragedia de los bienes comunales.

c) Cuando los estacionamientos del Parque Arauco eran gratis, éstos eran
bienes públicos, ya que cualquiera podía usarlos. En cambio ahora como
hay que pagar por ellos, son un bien privado.

Problema 9.6: ¿Por qué cree usted que hay contaminación en Santiago si
prácticamente todos sus habitantes consideran que es excesiva?

Problema 9.7: Explique en qué consiste la tragedia de bienes comunales y

analice por qué no se han extinguido las vacas en el mundo actual.

Problema 9.8: Un pueblo tiene tres residentes, cada uno de los cuales posee
1.000 pesos. Cada uno de ellos puede invertir su dinero comprando una botella
de vino de 1.000 pesos, que podrá vender en un año más en 1.100 pesos (el vino
es más caro mientras más se envejezca), o utilizarlo para comprar una oveja de
un año, que pastará en las tierras comunales del pueblo. Las ovejas no requieren
ninguna atención y pueden venderse a un precio que depende del peso que ganen
durante el año, lo cual depende, a su vez, del número de ovejas que pasten en las
tierras comunales (las ovejas compiten por el pasto). El cuadro adjunto muestra
los precios de las ovejas de dos años como una función del número total de
ovejas:

Número de ovejas en pasto comunal Precio promedio por oveja de dos años

1 1.200

85
 2 1.140

3 1.110

a) Si los residentes del pueblo toman sus decisiones de inversión en forma

independiente, ¿cuántas ovejas pastarían en las tierras comunales?
Suponga que los tres residentes deciden en forma secuencial. Primero,
decide uno de los residentes si mandar o no una oveja al pasto comunal (la
alternativa es comprar la botella de vino); luego, el segundo decide lo
mismo sabiendo lo que hizo el primero, y así también el tercero.

b) ¿Cuántas pastarían si las decisiones de inversión se tomaran

colectivamente?

Problema 9.9: Explique en no más de 10 líneas los problemas que se producen

cuando los bienes son de propiedad común. Nota: Puede ser conveniente apoyar
su respuesta con un ejemplo.

Problema 9.10: Explique en no más de 10 líneas qué entiende por la "Tragedia de

los Bienes Comunales".

Problema 9.11: En general, los bienes públicos son “mejores” que los bienes
privados porque benefician a más gente. Comente la afirmación, en no más de
cinco líneas, señalando si es, a su juicio, verdadera, falsa o incierta.

Problema 9.12: ¿Por qué se extinguen los elefantes y no las vacas?

Problema 9.13: El gobierno desea construir una piscina en el Parque Nacional.

Se sabe que las demandas por metro cuadrado de piscina de los tres grupos de
familias que usarían la piscina son:

D1: X1 = 100 - P

D2: X2 = 100 - 2P

D3: X3 = 100 - 4P

a) Si el m2 de piscina cuesta $105, ¿de qué tamaño debe ser la piscina?

b) Si el gobierno le vendiera la piscina a los tres grupos de familia a su costo de

construcción, ¿cuánto pagaría cada familia?

Problema 9.14: En un barrio 3 vecinos están tratando de formar una fuerza de

vigilancia para proteger sus propiedades. Cada guardia cuesta 12 pesos por día.
Las demandas individuales por protección de estos tres individuos son las
siguientes:

X1 = 18 – P1

X2 = 18 – 2 P2

86
X3 = 18 – 3 P3

Donde los Pi representan sus máximas contribuciones a pagar por cada (guardia
por día).

Grafique la demanda del grupo por guardias y determine el número óptimo de

guardias desde el punto de vista de los tres.

Problema 9.15: Suponga que el gobierno local de una comunidad debe decidir
cuántos kilómetros del borde de un río proteger, conservar y mantener para fines
de recreación. La comunidad está compuesta de 10 individuos idénticos, cuya
demanda individual se puede representar como

P = 200 – 4Q

donde Q es el número de kilómetros que se conservan y P es el precio por

kilómetro que el individuo representativo está dispuesto a pagar, como máximo,
por la protección.

Se pide:

Si el costo de conservación es de 500 pesos por kilómetro, ¿cuántos kilómetros se

deberían conservar?

Problema 9.16: Tres personas: A, B y C viven en un condominio. La máxima

disposición a pagar por árboles, que disfrutarían todos, se presenta en el
siguiente cuadro:

Individuo

A B C

Primer árbol 100 35 200

Segundo árbol 80 30 30

Tercer árbol 30 20 10

El costo de plantar cada árbol es de 120 pesos.

Se pide:

a) ¿Cuántos árboles deberían plantar?. Explique claramente su respuesta.

b) Si el reglamento de copropiedad ( la “ley”) señala que todo gasto común se

debe repartir en partes iguales entre los comuneros, y si la aprobación de un
gasto común requiere de mayoría, ¿cuántos árboles se plantarían?. Explique
claramente su respuesta.

c) Suponga ahora que la obligación de mayoría se cambia por la obligación de

unanimidad.

87
 c.1. ¿cuántos árboles se plantarían? Explique claramente su respuesta.

c.2. ¿cuál sería la pérdida social asociada a este cambio de reglamento?

NOTA: se pide la pérdida asociada al CAMBIO en el reglamento, desde la
exigencia de mayoría a la exigencia de unanimidad. Explique claramente
su respuesta.

Problema 9.17: En la colonia San Alberto, tres vecinos están tratando de formar
una fuerza de vigilancia para proteger sus propiedades. Cada guardia cuesta 180
pesos por día y lo pagarían los tres en partes iguales. Las máximas disposiciones
a pagar por protección de estos tres individuos son las siguientes:

Individuo

A B C

Primer Guardia 100 60 120

Segundo Guardia 90 40 100

Tercer Guardia 40 30 70

Se pide:

a) Grafique la demanda del grupo por guardias y determine el número óptimo de

guardias desde el punto de vista de los tres.

b) Un cuarto miembro del barrio se quiere incorporar al sistema y ofrece a los

otros tres pagar 45 pesos por guardia contratado. Esta es su máxima
disposición a pagar por el primer, segundo y tercer guardia. ¿Cómo cambia el
número óptimo de guardias desde el punto de vista del grupo, que ahora
estaría conformado por cuatro personas?

c) Si se requiere unanimidad de los tres para incorporar al cuarto miembro del

barrio dentro del sistema de guardias, ¿lo incorporarían? Explique claramente
su respuesta suponiendo que si lo incorporan, se contrata el número óptimo
social de guardias encontrado en la parte b) de esta pregunta.

88
 Guía 10
Medición del PIB de un país
(complementa los capítulos 20 y 21 de Parkin y el capítulo 23 de Mankiw)

Problema 10.1: En un país, un parlamentario criticaba aireadamente: “El gran

déficit de cuenta corriente que presenta nuestro país, se debe exclusivamente a
que el gobierno presenta un gran déficit fiscal” Comente

Problema 10.2: Comente las siguientes afirmaciones señalando si son

verdaderas, falsas o inciertas.

a) Cuando un país posee un déficit fiscal, necesariamente debe poseer un déficit

en cuenta corriente.

b) Las importaciones que realice un país reducen el PIB debido a que éstas se
encuentran en el componente exportaciones netas con signo negativo.

c) El PIB mide el valor de los bienes y servicios finales producidos por un país en
un periodo de tiempo.

d) Un alza en el PIB nominal refleja un aumento en la cantidad de bienes y

servicios producidos en la economía, por lo tanto, ha aumentado el bienestar
de la sociedad.

Problema 10.3: En 1999, en la maravillosa Isla de “Paros” usted sabe que:

- Las familias consumieron bienes y servicios finales por 1800 millones de

“inflacitos” (la moneda local), de los cuales la tercera parte fueron comprados
al paradisíaco país vecino “Santorini”.

- Estas familias ahorraron 200 millones de inflacitos.

- Las transacciones en viviendas nuevas sumaron 80 millones de inflacitos,

mientras que las de viviendas antiguas fueron de 60 millones de inflacitos.

- Las empresas invirtieron 120 millones de inflacitos, en un período en que no

hubo depreciación, mientras que compraron 500 millones en insumos.

- El gobierno recaudó 1000 millones en impuestos con los que financió 800
millones de gasto en bienes y servicios y 200 millones de transferencias a los
grupos necesitados.

- Las exportaciones alcanzaron un valor 800 millones.

- El PNF (Pago Neto de Factores) fue de 200 millones en el año.

- El deflactor del PIB fue de 0,7

En base a esta información calcule (y explicite los pasos de los cálculos) y

explique sus resultados:

89
a) PIB Nominal

b) PNB Nominal

c) PNN Nominal

d) PIB Real

Problema 10.4: Explique en no más de dos líneas cada uno de los siguientes
conceptos:

PIB nominal, PIB real, Índice de Precios del Consumidor y tasa de inflación.

Problema 10.5: Suponiendo una economía que sólo produce leche y pan. Se
presentan en la siguiente todas las cantidades producidas de los dos bienes y los
precios para tres años consecutivos. Además se sabe que la canasta fija se
compone de 5 litros de leche y 8 kg. de pan.

Año Leche Pan

1 $10 2 lts $5 3 kg.

2 $12 3 lts $7 4 kg.

3 $14 4 lts $9 5 kg.

Calcule para cada año:

a) PIB nominal.

b) PIB real.

c) Índice de Precios del Consumidor.

d) Inflación.

Problema 10.6: Acaba de ser contratado en el departamento de contabilidad del

Banco Central. Su misión: medir el PIB. ¿Cuál de los siguientes elementos tomará
en cuenta para su medición? Explique cada uno.

a) Juan vende su bicicleta de toda la vida; abandona este deporte.

b) En la micro, Juan compró tres calugones “Pelayo”, un delicioso calugón

con trozos de nuez.

c) Para celebrar, su mamá prepara un exquisito postre de leche.

d) Juan compra tres juegos para el computador: dos en una tienda y uno por
internet.

e) El papá de Juan compró cemento y ladrillos para construir una ampliación

90
 de la casa.

Problema 10.7: Los siguientes antecedentes corresponden a indicadores de

cuentas nacionales del país Z, donde:

II = 140 II : Impuestos Indirectos

ID = 700 ID : Ingreso disponible

D = 100 D : Depreciación

UnD = 120 UnD : Utilidades no distribuidas

T = 270 T : Total de Impuestos

R = 70 R : Transferencia del Gobierno

Ap = 80 Ap : Ahorro de las personas

X = 150 X : Total de exportaciones

SE = 0 SE : Superávit Fiscal

T = G+R G : Gasto del Gobierno

M = 2X M : Total de Importaciones

a) Determine: PIB e IN.

b) Muestre la identidad Ahorro Inversión y explique su sentido económico.

Problema 10.8: ¿Qué es el deflactor del PIB?

Problema 10.9: Una familia formada por cinco personas, cuatro de ellas
ingenieros comerciales y una artista, naufragan en una isla desierta el primero de
enero de 2008. Se deben quedar un año antes que pase un barco que les permita
volver al país de origen. Para entretenerse, deciden escribir todas sus actividades
económicas con el objeto de calcular el PIB de la isla en dicho año. Para valorar
los bienes, usan directamente los precios que recuerdan de su país de origen.

Se pide:

Calcule el PIB, señalando el componente de éste que se afecta en cada caso (i.e.
consumo, inversión, gasto, exportaciones netas). Para ello, considere cada una
de las operaciones siguientes. NOTA: Debe explicar “brevemente” su
razonamiento en cada caso para obtener puntaje.

a) Juan prepara una pizza cada día del año con ingredientes naturales de la isla
y se la comen entre los miembros de la familia. Una pizza vale en el país de
origen $10. Suponga 366 días en el año.

91
b) Entre todos construyen una ruca que en el país de origen se podría vender en
$2.000.

c) El gobierno que sólo tiene un presidente elegido entre los cinco, decide hacer
una fogata para el uso público. A cambio exige que le hagan 20 pizzas
(adicionales a las que come como miembro de la familia).

d) El día 14 de julio, para celebrar el día de Francia, abren 1 botella de

champagne francés que naufragó con ellos y que les había costado $200.
Otra botella igual se les rompió al tratar de abrirla.

e) Un día de noviembre pasa un bote chico con un comerciante de ultramar que

les vende veinte paquetes de tallarines a cambio de 3 pizzas y 20 bananos.
Los bananos valen $5 cada uno en el país de origen.

f) Juan le vende a María su chaleco, que al mojarse en el naufragio se achicó.

A cambio, María le lava el saco de dormir. Un chaleco usado de estas
características vale $12 en el país de origen, mientras que las lavanderías
cobran $5 por lavar un saco de dormir.

Problema 10.10: Si para el año 2002 el PIB nominal (en pesos de 2002) es igual
al PIB real (en pesos de 1996) entonces la producción de bienes y servicios no ha
cambiado entre 1996 y 2002. ¿Está usted de acuerdo? Explique detalladamente.

Problema 10.11: En el año 2005, la economía produjo y consumió 30 kilos de

tomates que se vendieron a $40 cada uno. En el año 2006, produjo y consumió
40 kilos vendiéndose cada uno a $60. Por otro lado, en el año 2005, la economía
produjo y consumió 200 kilos de manzanas que se vendieron a $3 cada una,
mientras que en el año 2006, produjo y consumió 450 kilos manzanas
vendiéndose cada uno en $5.

a) Calcule el PIB nominal, el deflactor del PIB y el PIB real correspondiente a

cada año (use el año 2006 como año base). ¿En qué porcentaje aumentó
cada una de estas cifras de un año a otro?

b) Suponga que se espera que el año 2007 el PIB real crezca en un 8% y que
los precios suban en 10%. ¿Cuál debería ser el PIB nominal el año 2007?

92
 Guía 11
Medición del costo de la vida
(complementa el capítulo 22 de Parkin y el capítulo 24 de Mankiw)

Problema 11.1: Pedro decide depositar en su cuenta de ahorro $100 el primer

día del año. Un año después el INE informa que la tasa de inflación para ese año
fue de 6%. Indique y explique qué tan conveniente fue la decisión de Pedro si:

i) Al año tiene $ 105 en su cuenta de ahorro.

ii) Al año tiene $108 en su cuenta de ahorro.

Problema 11.2: Explique 2 problemas que tiene la medición del costo de vida
según IPC.

Problema 11.3: ¿Cómo se calcula el índice de precios al consumidor? (IPC).

93
 Guía 12
Producción y crecimiento
(complementa el capítulo 24 de Parkin y el capítulo 25 de Mankiw)

Problema 12.1: La semana pasada en los diarios uno podía leer lo siguiente “En
la jornada bursátil de ayer el mercado de valores nuevamente no resistió a los
embates de la situación externa, principalmente de la situación Brasilera. Tras
algunos días de alzas el IPSA volvió a caer” ¿Por qué la situación externa actual
afecta el IPSA? Responda según lo visto en clases.

Problema 12.2: Explique cómo influye en el crecimiento económico de un país

los derechos de propiedad y el control del crecimiento de la población.

Problema 12.3: Los distintos países tienen tasas de crecimiento anual del PIB
que varían muy poco entre sí, por ejemplo: Inglaterra 1.36%, Estados Unidos
1.76%.

a) ¿Por qué Mankiw destaca mucho estas cifras pese a ser tan parecidas?

b) ¿Cómo influye la productividad a los cambios en el PIB?

Problema 12.4: ¿Cómo podría afectar una recesión al crecimiento de más largo
plazo?

Problema 12.5: De acuerdo al libro de Mankiw, en un período de 3 décadas,

Corea del Sur creció a una tasa de más de 6% anual, mientras que Estados
Unidos creció a una tasa de sólo 2% anual. Lo anterior a pesar de ambos dedicar
una proporción similar de su ingreso (PIB) a la inversión.

Se pide:

a) ¿Por qué es importante la inversión en el crecimiento de un país?

b) ¿Por qué es importante crecer a un 6% en lugar de un 2%, durante un

período de 30 años?

c) Describa lo que entiende por “efecto de recuperación” y explique cómo éste

puede ser usado para entender por qué, a pesar de tasas de inversión similares,
las tasas de crecimiento en Corea del Sur y en Estados Unidos fueron tan
distintas.

94
 Guía 13
El sistema monetario. La inflación, sus causas y costos
(complementa el capítulo 25 de Parkin y los capítulos 29 y 30 de Mankiw)

Problema 13.1: Explique tres medidas que producirían un aumento de la

cantidad de dinero.

Problema 13.2: A menudo se sugiere que el Banco Central debe tratar de reducir
la tasa de inflación a cero. Si se supone que la velocidad de circulación del dinero
se mantiene constante, ¿exige este objetivo que la tasa de crecimiento del dinero
sea cero? ¿Por qué? ¿Cuál debería ser la tasa de crecimiento del dinero para
lograr ese objetivo?

Problema 13.3: Comente las afirmaciones señalando si son verdaderas, falsas o

inciertas.

a) Los individuos son irracionales, ya que mantienen dinero en su bolsillo y

no toman en cuenta el costo alternativo en que incurren por ello.

b) La sociedad se enfrenta a una disyuntiva a corto plazo entre inflación y

desempleo.

c) Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero reducirá la tasa de

inflación.

d) El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero.

e) El banco central debería reducir la tasa de crecimiento del dinero si quiere

reducir la tasa de inflación.

Problema 13.4: El Banco Central decide aumentar la venta de bonos (pagarés).

Explique los efectos que esto tendría en la cantidad de dinero, el nivel de precios,
el tipo de cambio nominal y el tipo de cambio real. En su respuesta suponga que
el tipo de cambio es flexible.

Problema 13.5: ¿Qué efectos tendrá sobre la cantidad de dinero de la economía

la venta de dólares (moneda extranjera) por parte del Banco Central? ¿Qué
acción, distinta de la compra de dólares, podría llevar a cabo el Banco Central
para neutralizar este efecto?

Problema 13.6: Por cultura general Ud. sabe que antiguamente para efectuar
transacciones se usaban monedas de oro, pepitas de oro, polvo de oro, etc.
Probablemente en su billetera Ud. en vez de oro tenga billetes (o al menos unas
monedas); ¿por qué cree que se produjo este cambio? ¿Es mejor el dinero que el
oro?

Problema 13.7:

a) Describa las tres funciones del dinero en la economía.

95
b) Analice los siguientes artículos y explique, tomando en cuenta las
funciones del dinero, en qué medida éstos pueden ser considerados dinero, en la
economía chilena.

1) Un billete de US$ 1 dólar.

2) Una moneda de $500

3) Una tarjeta de crédito.

4) Un cuadro de Roberto Matta.

Problema 13.8: Si la cantidad de dinero en una economía es $1.000, la cantidad

de dinero emitida por el Banco Central necesariamente es $1.000. Comente la
afirmación señalando si es verdadera o falsa.

Problema 13.9: El presidente del Banco Central de Chile, Vittorio Corbo, declaró
al ser elegido que su objetivo central sería controlar la inflación. ¿Por qué es tan
importante controlar la inflación de un país? Discuta en no más de 10 líneas.

Problema 13.10: Según la teoría cuantitativa que efecto tiene un aumento al

doble de la cantidad de dinero.

Problema 13.11: Si aumenta la inflación en Chile, y la inflación externa esta

constante; ¿qué pasa con el tipo de cambio real?

Problema 13.12: Si en una economía las perspectivas de inflación reducen

fuertemente la demanda por dinero, aún si la cantidad de dinero está constante,
habrá un aumento efectivo en los precios.

96
 Guía 14
Macroeconomía de las economías abiertas
(complementa el capítulo 26 de Parkin y el capítulo 30 de Mankiw)

Problema 14.1: Identifique a los favorecidos y perjudicados con una eventual

depreciación del peso (aumenta la relación pesos por dólar). Explique por qué se
verían afectados.

Problema 14.2: Suponga que en Japón el maíz se vende a 30 yenes por quintal,
mientras que en Vanuatu, país isla del Pacífico, el precio del maíz es de 800
vatées por quintal. Si el tipo de cambio nominal es de 30 vatées por yen, explique
cómo podría obtenerse beneficios en esta situación. ¿Qué ocurriría si otras
personas aprovecharan estas mismas oportunidades? ¿Cómo se vería afectado el
tipo de cambio real?

Problema 14.3: En una economía donde se cumple lo siguiente, calcule la

inversión exterior neta.

Producto = Y=1000

Consumo = C=500

Inversion = I=100

Recaudacion Gobierno = T=100

Ahorro Gobierno = Sgob=50

Problema 14.4: Si el peso chileno se aprecia con respecto al dólar ¿Cuáles de los
siguientes grupos se verían perjudicados, y cuáles resultarían beneficiados?
Explique su respuesta.

a) Turistas americanos que planean viajar a Chile.

b) Una empresa importadora y distribuidora de autos Chevrolet.

c) Fondos de pensiones chilenos que tienen bonos del Tesoro de Estados Unidos.

d) Un chileno residente en Nueva York que tiene una deuda con el Banco de
Chile.

Problema 14.5: Suponga que en el país A el arroz se vende a 10 dólares por

quintal, mientras que en el país B el precio del arroz es de 5000 pesos por
quintal. Si el tipo de cambio nominal es de 700 pesos por dólar, explique cómo
podría obtenerse beneficios en esta situación. ¿Qué ocurriría si otras personas
aprovecharan estas mismas oportunidades? ¿Cómo se vería afectado el tipo de
cambio real?

97
 Guía 15
La demanda y la oferta agregadas
(complementa el capítulo 27 de Parkin y el capítulo 31 de Mankiw)

Problema 15.1: Debido a los efectos de la crisis, nuestro país ha experimentado

una notable alza en el desempleo. ¿Qué medidas le propondría a la autoridad
para revertir la situación?

Problema 15.2: Suponga un país en donde el presidente del Banco Central desea
defender el nivel de precios a como dé lugar. Proponga las medidas que debería
llevar a cabo si ocurre lo siguiente dentro del país:

a) Aumenta el consumo privado

b) Suelta el tipo de cambio (devalúa)

c) Aumentan las exportaciones netas

Problema 15.3: Si un país desea elevar el producto potencial de su economía,

¿qué medidas le propondría? Y si desea llegar al nivel del producto potencial,
¿Qué medidas le propondría?

Problema 15.4: Discuta qué sucede en un país si el Banco Central hace que un
helicóptero vuele sobre dicho país lanzando billetes hasta aumenta en 20% la
cantidad de dinero.

Problema 15.5: Suponga una economía que posee una inflación en torno al 8%
anual. El objetivo de la autoridad es lograr una inflación de 4% anual. Para lograr
este objetivo existen diferentes opciones de política:

a) Reducir el gasto fiscal.

b) Aumentar la tasa de interés.

c) Reducir el tipo de cambio.

Analice cada una de estas opciones en un modelo de oferta y demanda agregada.

Problema 15.6: Chile este año está viviendo los síntomas de una recesión,
esperándose que el país crezca entre 0% y 0,5%. A su vez, el desempleo está en
su nivel más alto de la década, 9,6%, y la inflación está cayendo a niveles bajo lo
esperado este año, 1% en el primer semestre. Para paliar este problema y retomar
la senda de crecimiento, el Banco Central ha bajado la tasa de interés a 5% real
anual. Al mismo tiempo el gobierno ha acelerado sus proyectos de inversión y ha
dado incentivos tributarios (pagar menos impuestos) por la compra de viviendas
nuevas.

A la luz de un análisis de oferta y demanda agregada:

a) ¿Qué efecto tendrán estas medidas en la producción el nivel de precios y el

98
empleo en el corto plazo? Explique y Grafique.

b) Explique de qué forma una baja en la tasa de interés como la decretada

por el Banco Central puede afectar a la economía.

c) ¿Qué predeciría usted que ocurriría si, una vez recuperada la economía y
alcanzado el pleno empleo, el gobierno y el banco central acentúan y perpetúan
estas medidas con miras a aumentar aún más la producción y reducir el
desempleo? Explique y grafique.

Problema 15.7: ¿Por qué la demanda agregada, definida como el PIB que se
demanda a distintos precios, tiene pendiente negativa? Explique en forma breve.

Problema 15.8: ¿Por qué la oferta agregada tiene pendiente positiva en el corto
plazo?

Problema 15.9: Tuvalú, pequeño país isla en el Pacífico, vendió recientemente el

código ".tv", al cual tenía derecho para sus operaciones en la web (igual como
Chile tiene el código ".cl"), en alrededor de 50 millones de dólares. Este monto
equivale a aproximadamente 3 veces el PIB del país.

Se pide:

¿Qué debería ocurrir con la producción, el empleo y el nivel de precios en el corto

plazo y en el largo plazo? Suponga que inicialmente hay desempleo, que ellos no
comercian con el resto del mundo (están demasiado lejos y no van barcos ni
aviones a la isla), pero que por alguna casualidad ellos usan dólares para sus
transacciones

Problema 15.10: ¿Son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones? Explique.

a) La curva de demanda agregada tiene pendiente negativa porque es la suma

horizontal de las curvas de demanda de los distintos bienes.

b) La curva de oferta agregada a largo plazo es vertical porque las fuerzas

económicas no afectan a la oferta agregada en el largo plazo.

Problema 15.11: Suponga que la economía sufre una recesión debido a un

descenso de la demanda agregada.

Se pide:

a) Utilice un gráfico para representar la situación actual.

b) Si actualmente el PIB real es un 1% menor que el año pasado, ¿qué

diferencia hay entre la tasa de desempleo de este año y la del año pasado.

c) La utilización de capacidad es una medida de la intensidad de uso del

stock de capital. En una recesión, ¿es superior o inferior a su nivel de largo
plazo?

99
Problema 15.12: La economía chilena exhibe en los últimos años una tasa de
crecimiento anual del 2,3%, tasa de inflación de 3,2%, tasa desempleo de 8,3% y
una tasa de expansión fiscal de 7,5%. En base al modelo de oferta y demanda
agregada elabore un diagnóstico que mejor describa la situación de estos años.
En base a lo anterior evalúe críticamente la validez de dos interpretaciones sobre
la realidad actual:

Economista A: “El crecimiento potencial de la economía chilena es alrededor de

7% y nuestro problema está en elevar los niveles de demanda agregada”.

Economista B: “La expansión fiscal en estos años no ha resuelto el problema. En

de fondo las políticas microeconómicas han sido erróneas, y han desincentivado
la inversión y afectado la oferta agregada de corto y largo plazo”.

Problema 15.13: La regla de un superávit fiscal estructural de 1% es coherente

con un déficit fiscal efectivo de –0,9%. Comente.

Problema 15.14: En el modelo de Oferta y Demanda Agregada se distingue entre

el Corto Plazo y Largo Plazo. Además el Largo Plazo se asocia al enfoque clásico o
monetarista y el Corto Plazo al enfoque Keynesiano. Explique.

Problema 15.15: Usted conoce la siguiente información de un país respecto a su

situación macroeconómica en el último año.

▲% W = 10 % W = Tasa de salarios

▲%P=5% P = Tasa de inflación

▲%D=8% D = Tasa de desempleo

▲%i=6% i = Tasa de interés

▲ % X = -15 % X = Exportaciones

▲ % M = 12 % M = Importaciones

▲ % PIB = -1 % PIB = Producto Interno Bruto donde

▲ % = Variación Porcentual en.

Analice qué está sucediendo en dicho país en base al modelo de oferta y

demanda agregada en términos de la trayectoria que está siguiendo la economía.
Evalúe el efecto de políticas macroeconómicas que pueden contribuir a mejorar la
"salud" de la economía.

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