Jaime Chica E.

/ Jesús del Valle S

Clara Mejía L. / Grimaldo Oleas L.
Blanca Quiceno R.

MATEMATICAS
Colección Camino a la Universidad
Universidad de Antioquia
 CONJUNTOS NUMERICOS

1.1 Introducción

En esta primera parte se hace una presentación intuitiva de los

conjuntos numéricos. Se enuncian además algunas definiciones y
resultados importantes para la solución de los problemas. Estos
resultados puede encontrarlos el lector en la b ib liografía que
se detalla al fin al del capítulo.

Finalmente, se presenta una serie de modelos (ejercicios

resueltos y propuestos) que sirven de entrenamiento para las
pruebas de admisión.
Los números reales constituyen el conjunto básico de este
módulo. Se supone la existencia de dicho conjunto el cual se
denota IR.

El conjunto de los números reales está constituido por

diferentes clases de números. Entre ellas, podemos mencionar los
siguientes subconjuntos:

Conjunto de los números naturales. El conjunto de los números

naturales, que se denota IN o también 2+, corrientemente se
presenta así:

IN = { 1, 2, 3, 4, ...}.

La notación de conjunto que incluye los puntos suspensivos, es

de carácter informal.

Este conjunto permite fundamentar las sucesivas ampliaciones que

se hacen de los sistemas numéricos, y lleva principalmente a la
consideración de los números reales.

Conjunto de los números enteros. El conjunto de los números

enteros, que se denota 2, corrientemente se presenta así:

2 = { ..., -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3, ...}.

En el conjunto de los números enteros, sepueden resolver

ecuaciones que no tienen solución en IN, como sucede por ejemplo
con la ecuación x + 3 = 1, cuya solución es x = -2.

Puede notarse que IN c 2.

Conjunto de los números racionales. El conjunto de los números

racionales, que se denota 0 , se define de la siguiente manera:

Q = { m/n |m, n son enteros y n * o >,

y se lee: "(Q es el conjunto de los números reales de la form a

m/n tales que m, n son enteros y n * o".
La introducción de los números racionales responde al problema
de resolver la ecuación:

ax = b, con a, b enteros, a * 0 ,

que sólo tiene solución en Z en el caso particular en que a es

un divisor de b.

Nótese que todo entero n, puede escribirse como el número

racional - y —, y en consecuencia, se puede concluir que Z c Q.

En lo sucesivo, cuando se haga referencia a los números

racionales, seentenderá que a, b, c, d,... son
b d
números enteros y que los denominadores son diferentes de cero.

Conjunto de los números

irracionales. El conjunto de los
*
números irracionales que se denota Q , está constituido por los
números reales que no admiten la representación racional.

Ejemplos de esta clase de números son: V 2 , TI, e, etc.

En el conjunto de los números irracionales, se pueden resolver

ecuaciones que no tienen solución en Q, como sucede por ejemplo
con la ecuación:

x 2- 2 = 0 ,

cuyas soluciones son x = ± V 2 , que no son números racionales.

*
Entre los conjuntos Q y Q no existen elementos comunes; es
*
decir, <Q Q Q = </>.

*
Finalmente, se admite que IR = Q U 0 .

En el conjunto IR de los números reales, están definidas las

operaciones: adición ( + ) y multiplicación (.), las cuales
verifican las siguientes propiedades (llamadas también axiomas
de campo):
v) Se dice que d es el Máximo Común Divisor de a y b, y se
denota d = M.C.D(a,b), si d es el mayor de todos los
divisores comunes de a y b .

(Generalización). Sean a , a , .., a enteros. El Máximo Común

1 2 n
Divisor d de a^, a^.......... a es un entero positivo tal que d|a
para i = 1, 2..... n y si cfa^ para i = 1, 2..... n entonces
c |d. Se denota d = M.C.DÍ a , a , ..., a ).
1 2 n

v i) Si M.C.D(a,b) = 1, se dice que a y b son primos relativos,

o primos entre sí, o primos el uno con el otro.

v ii) Si a, bson enteros y c es un entero tal que a |c y b |c,

entonces, c se llama múltiplo común de a y b. Además, si c es
positivo y siempre que a |m y b |m entonces c |m, se dice que c es
el Mínimo Común Múltiplo de a y b, y se denota c = M.C.M.[a,b].

(Generalización) Sean a , a a enteros. El Mínimo Común

1 2 n
Múltiplo de a , a a es un entero positivo c tal que
1 2 n
a je para i = 1, 2......... n y si a j m para cada i = 1, 2, ...,n
entonces c|m.

Notas.

1. El 2 es el únicoprimo par.

2. Las expresiones Máximo Común Divisor y Mínimo Común Múltiplo

son abreviadas por M.C.D. y M.C.M. respectivamente.

3. La percepción de tono por el oído humano aparentemente

funciona como una especie de selección del M. C. D. de tonos
próximos a los de los sonidos emitidos. Por ejemplo, al escuchar
simultáneamente sonidos de 320 Hz y 560 Hz (ciclos/seg), el tono
percibido es de 80 Hz. Nótese que 80 = M.C.D(320, 560). Si se
incrementa cada frecuencia en 5 Hz, produciendo 325 y 565 Hz, el
máximo común divisor baja a 5 Hz. Pero, el oído humano percibe
un tono cuya frecuencia es el máximo común divisor de números
cercanos a 325 y 565 Hz. Se escucha un tono cuya frecuencia es
81 Hz, donde 81 = M.C.D(324, 567).
Aplicación del Mínimo Común Múltiplo

Ruedas Dentadas: Supóngase que se tienen dos ruedas dentadas,

de 11 y 7 dientes respectivamente, que están marcadas con una
raya roja en uno de los dientes de la rueda mayor y otra raya en
uno de los espacios entre los dientes de la rueda menor. Si las
dos ruedas se encuentran engranadas de tal manera que las dos
rayas están alineadas y se ponen a girar, ¿después de cuántas
rotaciones de la rueda menor volverán a alinearse las dos rayas?
¿Cuántas veces habrá girado la rueda mayor en el mismo lapso ?

Está claro que despuésde 11 rotaciones de la rueda menor y 7de

la mayor, las rayas se volverán a alinear. Esto es, despuésde
pasar 77 dientes: 77 = M.C.M [7,11].

Ejemplo 1

a) 4 es un fa c to r o divisor de 20, puesto que existe el entero

5 tal que 20 = 4x5.También, 2 es un divisor de 0 (cero),
puesto que existe el entero cero, tal que 0 = 2 x 0 .

b) ¿De cuántas maneras puede expresarse el número 30 como suma

de dos números primos?

Solución

Teniendo en cuenta que los números primos menores que 30 son:

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, se pueden form ar las
siguientes sumas:

11 + 19 = 30
13 + 17 = 30
23 + 7 = 30.

De esta form a, 30 puede expresarse de 3 maneras distintas como

suma de dos números primos.

Ejemplo 2

Juan, Raúl y Marta compraron cada uno varias bolsas idénticas de

bizcochos, Juan compró en total 35 bizcochos, Raúl 49 y Marta
63 ¿Cuál es el total de bolsas compradas por los 3 ?
Solución

Como las bolsas compradas son idénticas, estas deben contener el

mismo número de bizcochos. Ahora, este número debe ser un
divisor común de 35, 49 y 63.

Pero, 35 = 7. 5
49 =7. 7
63 = 7 . 9.

Los cuales tienen a 7 como único divisor común.

Por lo tanto,cada bolsa contiene 7 bizcochos. Así, Juan compró

5 bolsas, Raúl 7 y Marta 9. En total compraron 21 bolsas.

Ejemplo 3

La suma de dos enteros positivos es 100. Si uno de ellos se

divide por 7, el residuo es 1 y si el otro se divide por 9, su
residuo es 7. Determine la diferencia entre los números.

Solución

Sean x, y enteros positivos tales que x + y = 100.

Si al dividir x por 7 el residuo es 1, esto significa que x es

de la form a x = 7k + 1 para algún entero k positivo.

Igualmente, si al dividir y por 9 el residuo es 7, sign ifica

que y es de la form a y = 9t + 7, para algún entero t positivo.

Luego, x + y = 7k + 9t + 8 = 100. Es decir,

7k + 9t = 92, de donde t = 10 + ^

2 - 7k
como t es un entero, -----^------ es entero y por tanto, 9 debe
dividir a (2 - 7k). Entonces los posibles valores para k son: 8,
17, 26,... y dado que t es positivo, el único valor de k que
sirve es k = 8.

Por tanto t = 10 - 6 = 4, y = 43, x = 57 y la diferencia

entre los números es 14.
 El M. C. D. de dos enteros positivos es 21. Determine los
números, si se sabe además que están en la relación de 5 : 8.

Solución

Sean a y b los números que se desea determinar y supóngase que

a : b como 5 : 8.

Como M.C.D(a, b) = 21, entonces

211a <=> a = 21m, m el ( 1)

y , donde M.C.D. (m, n) = 1
211b «=> b = 21 n, n€Z ( 2).
a 5
Ahora, —~ = —“ (3).

, . , » # \ . 5 21m m
De (1), (2) y (3) se tiene: -g - = y como
M.C.M.(m,n) = 1 se sigue necesariamente que m= 5 y n = 8.

Con lo cual, a = 21 x 5 = 105 y b = 21 x 8 = 168, son los

números que satisfacen las condiciones del problema.

El siguiente teorema determine una relación entre el M.C.D. y el

M.C.M. de dos enteros.

1.2.1.2. Teorema. Si a y b son números enteros, entonces:

M.C.D (a,b)*M.C.M [a,b] = I a«b |,

donde | | denota valor absoluto.

Ejemplo 5

La suma de dos números enteros positivos es 651; el cociente de

su M.C.M. por su M.C.D. es 108. Encontrar los números.
 Solución

Sean a y b los enteros positivos que se buscan,

d = M.C.D.(a,b) y M = M.C.M.[a,b], Entonces:

a + b = 651 ( 1)

Como d = M.C.D.(a,b), entonces existen enteros positivos c y c’

primos relativos tales que:

a = de
(2)
x b = de’

De (1) y (2) se deduce que:

d (c + c’ ) = 651 (3)

Con lo cual (c + c ’ ) | 651.

Ahora, de acuerdo con el teorema 1.2.1.2 se tiene:

Md = ab = d2cc’ ;
M
de donde, —— = cc’ = 108.
d

Pero, 108 = 1x108 = 2x54 = 3x36 = 4x27 = 6x18 = 9x12.

Si c = 1 y c ’ = 108, c + c ’ = 109, que no divide a 651.

Si c = 4 y c ’ = 27, c + c ’ = 31, que divide a 651. Es decir,
^51 = 31x21 y en este caso d = 21 y los números buscados son:
a = 21x4 = 84 y b = 21x27 = 567.

El lector puede v e rific a r que no existen más soluciones, si se

consideran las otras descomposiciones del número 108.

El siguiente teorema, establece una propiedad importante,

relativa a la descomposición de un número entero positivo en sus
factores primos.

1.2.1.3. Teorema fundamental de la aritmética. Todo número

entero positivo, mayor que 1, puede factorizarse de manera
única (salvo el orden) en producto de factores primos.
 El producto de las edades de dos personas mayores de edad es
770 años. Determine la suma de las edades.

Solución

Como las personas son mayores de edad, sus edades son mayores o
iguales a 18 años.

Ahora, como el producto de las edades es 770, se deben escoger

dichas edades entre los factores o productos de factores de 770.
Pero, 770 = 2 x 5 x 7 x 11. En consecuencia, las edades de las
personas son 22 y 35 años respectivamente y por tanto, la suma
de las edades es 57 años.

1.2.2 Problemas propuestos

1. La suma del menor primo impar, el mayor número primo menor

que 60 y el menor número primo mayor que 100 es:

1. 161.
_*>^2. 163.
3. 160.
14. 159.

2. Hace 1 año dividí mi edad (que es menor de 100 años) por 7 y

me dio residuo 0 y si dentro de 4 años divido mi edad por 9 me
dará residuo 0. ¿ Qué edad tengo actualmente?

3. Si p es un número primo y ambas raíces de la ecuación:

x2 - px - 444p = 0 son números enteros, entonces el valor de p
es:

1. 21.
2. 31.
>3. 37.
4. 47.

4. En una
270 y 380. Si se empacan de 4 en 4, o de 5 en 5, o de 9 en 9,
no sobra ningún libro. Entonces, ¿cuál es el número de libros?
Tj feo 1i Cro~i
 5. Un almacenista compró 22 camisas en $ x2.93y, donde x e y
son dígitos. Se sabe que cada camisa cuesta más de $2.500.oo
(sin centavos). ¿ Cuál es el precio de cada camisa? ^ y ) / ''

6. Se dividen los números 100 y 90 por el mismo entero

positivo d. Si los residuos respectivos son 4 y 18, determine
el entero d. ^

7. Si x e y son enteros primos relativos tales que:

2 2 2
x + y = 74, entonces (x + y) es igual a:

144.
2. 169.
3. 81.
4. 100.

8. El M. C. D. de dos números es 14; cuáles son estos números,

sabiendo que la serie de los cocientes obtenidos al buscar el M.
C. D. (divisiones sucesivas) es, 3, 8, 2 y 14. r j j i g y

9. El M.C.M. de dos números es 1260 y la relación de los

números es de 7 : 15. Encuentre los números. y jgQ

1.2.3. Números racion a les: O. Al introducir los números ra ­

cionales, se mencionó el problema de resolver la ecuación ax = b
con a y b enteros, y a * 0 , que no siempre tiene solución en 1.

Entre los muchos problemas geométricos que no tienen solución en

el conjunto 2 y que necesitan de la consideración de otros
números para poder ser resueltos, se destaca uno por su
importancia matemática: el problema de la medición.

Supóngase que se quiere medir el segmento AB que aparece en la

figu ra 1.1. Si se lleva la unidad de medida U sobre AB a partir
de A, una y otra vez, se puede notar lo siguiente:

— u -
1 i i i i i
1 1 1 I I
V 2 :i 4 5 6 B 7
F IG U R A 1.1
 El segmento AB es mayor que 6U, pero menor que 7U, es decir, los
enteros 6 y 7 no expresan la medida de AB con la unidad U. Se
ve entonces la necesidad de considerar nuevos números, los
números fraccionarios, con los cuales es posible resolver este
problema en muchos casos en que no hay solución con los números
enteros. En otras situaciones, como por ejemplo si se quiere
determinar la medida de la diagonal de un cuadrado de lado 1, el
conjunto Q de los números racionales resulta insuficiente para
dar solución completa a dicho problema, lo cual lleva a
*
considerar el conjunto <Q de los números irra cio n a les.

1.2.3.1 Igualdad de racionales

3. C
Definición. Sean —r—, —3— dos números racionales. Entonces:
b a
a c
> ad = be.
d

Esta equivalencia, determina la igualdad de dos racionales en

términos de la igualdad de enteros. Habitualmente se expresa
diciendo que dos números racionales son iguales si y sólo si, el
producto de extremos es igual al producto de medios.

La definición de igualdad de racionales y algunas propiedades de

los enteros, permiten establecer el siguiente teorema:

1.2.3.2 Teorema. Sean e Q, k e I , k * 0. Entonces:

alr a

La propiedad (i) se conoce frecuentemente como: sim p lifica ció n

de fraccionarios.
 De ii) y ¿ti) se deduce que todo número racional, puede
expresarse como un racional cuyo denominador espositivo.
. , 3 -3 -4 4
Asi,
-5 5 ’ -7 7 •
a
Además, dado cualquier número racional —g -, siempre es posible
encontrar un racional con M.C.D.(e.f) = 1 y f > 0 tal que

f ’
0
al número — se le llama representante reducido o form a
irreducible del racional a
b '
3
Así, — es el representante reducido de cada uno de los
siguientes racionales:

-15 -12 -9 -6 -3 3 6 9
-10 ’ -8 ’ -6 ’ -4 ’ -2 ’ 2’ 4’ 6
—2 J 092/100
— g— es la form a irreducible de cada uno de los siguientes
racionales:
-2 -4 -6 -8 -10 -12
5 ’ 10’ 15 ’ 20 ’ 25’ 30 ’

1.2.3.3 Operaciones con números racionales. En esta parte, sólo

se presentarán las cuatro operaciones básicas con números
racionales, dejando la potenciación y la radicación para
presentarlas posteriormente como operaciones definidas en IR o en
un subconjunto de IR.
• •* 31 C
Definición. Sean y , números racionales. Entonces:

a c a .d + b
i) Adi ci ón: — + —— = i -i-

ii) Multiplicación: — f .
b d b . d
Notas.

1. Las operaciones que aquí hemos definido, satisfacen los

axiomas de campo (i) - (vU dados para el conjunto IR de los
números reales.

2. Debe notarse, con relación al axioma (iv ), que en (Q existen

los racionales = 0 y —j— = 1 que desempeñan el papel de
"módulo" para la adición y multiplicación, respectivamente, de
racionales.
_^
Con relación al axioma (v), existen en Q, los racionales —g - y
(a *■ 0 ), que desempeñan respectivamente el papel de opuesto
a
3. 3.
de —¡— y recíproco de —r— para la adición y multiplicación de
b o
racionales. Es decir:

a -a 0 a b 1
— * — = ° = — y --- = 1= — con a . 0

En consecuencia se escribe:
9ÍU§Í2 2'
a -a
; y si a *
" "b b~

Definición

;)ój a c
i) La D iferencia entre los racionales y denotada
2L C X
—— - ——, se define como el racional ----- , tal que:
b d y
x a , -c
_ —— +
l-r );
SI C
ii) Si c * 0, la División entre los racionales — y — ,
3L C X
denotada —r— + —3—, se define como el racional ----- tal que,
 En elsiguiente teorema se da unaregla para la diferencia y la
división de racionales, entérminos de la adición y
multiplicación de los mismos.
3. O
1.2.3.4 Teorema. Sean —r—, —3— números racionales. Entonces:
b d

i) a _ c a ♦ d - b ♦ c
b d b • d

Nota.

Teniendo en cuenta que —§-— = — •—— , se deduce entonces que

b • c b c M
* a. c
la división entre los racionales — y — - - puede también
expresarse en la forma:
a a c _ a d
b d b c
Ejemplo 7

Sim plificar totalmente la siguiente expresión: bj -io ! b

•q ei-ioí

Solución

12
(1)
11 11
1 - — 12

También,
1
3

2
~3~
 1
ir
ii
ii
K )

De (1), (2) y (3) se deduce finalmente que:

1 2
* *
_
2* ---
6 + 6 1 1
3 4
11 + 2 " 11

1 - (• • I
1
~T'

Ejemplo 8

Una torta es dividida, quitando en cada corte la cuarta parte de

la torta presente antes de cortar. Después de haber hecho tres
cortes, ¿qué fracción de la to rta original queda?

Solución

Al efectuar el primer corte queda:

1
1 --------- = —t~-
3

Al efectuar el segundo corte, queda:

4 4 4 4 16 16

Al efectuar el tercer corte, queda:

^ L_ . . — = _2 _ = de la torta original.
16 4 16 16 64 64
 1 4 1 4
Si — = 1+ — y - y - = 1 - —j g —, determine el valor de (x + y).

Solución

Como —x - 1 + - 11
^ entonces, ——
x = —11 ’; de donde
—— -x = 11
15 •

Igualmente, de —j— = 1 - — ——,

ig^ se deduce
se
be deduce—-
ueuuce ■ == - ^
—— ; de donde

19
y = 15 ’

d r *tanto,
Por lo * x + y = ^ 11
- 19
+ — = —30 = 2.

Ejemplo 10

Alberto, trabajando solo, hace un trab ajo en 6 días. Belisario,

trabajando solo, lo hace en 7 días y Carlos, trabajando solo,
hace el mismo trab ajo en 8 días. Los tres, trabajando juntos,
¿en cuántos días hacen el trabajo ?
,‘jbnob
Solución 1

Si Alberto hace todo el trabajo en 6 días, entonces en un día

hará — del trab ajo total.
O

Si Belisario hace todo el trabajo en 7 días, entonces éñ' tffi' día

hará —i — del trab ajo total.

Igualmente, Carlos en un día hará — del trabajo total.

O

Los tres juntos harán en un día,

1 . 1 . 1 _ 28 + 24 + 21 73 j , * u A ,
— + — + "8 168 = ^ 68“ del tra b a j° t0taL
73
En consecuencia, si en un día hacen los del trabajo
16S
total, entonces para hacer los —~¿ ■ = 1 (trab ajo total)
168
tardarán:
 73 168 22 ,
1 * 168- * ~~73 ' <2 + 1 3 - > d,aS'

Solución 2

Se puede resolver el problema algebraicamente de la siguiente

f orma:

El trabajo hecho por Alberto en un día es 1/6 del trabajo total.

El trabajo hecho por Belisario en un día es 1/7 del trabajo
total.
El trabajo hecho por Carlos en un día es 1/8 del trabajo total.

Sea X : número de días que se demoran los tres trabajando

juntos.

Entonces, el trab ajo hecho por los tres en 1 día es 1/X del
total.
1 1 1 1 73
En consecuencia, —r=— = +
X 6 7 8 168
168 „ . 22
de donde, X = — = 2 + .

Ejemplo 11
x 5 . . , 2x - 3y
Si ----- = ——-, encuentre el valor de —=— ------
v 2 Jy - X

Solución

1.2.3.5 Orden en el conjunto Q de los números racionales. En el

conjunto 0 de los números racionales se puede establecer una
relación de orden, la cual está íntimamente ligada con el orden
en el conjunto Z de los números enteros. Se supone que el
lector conoce las propiedades de orden en el conjunto T de los
números enteros.
Definición. Sea la form a irreducible (M .C.D .(e,f) = 1 y
f > 0 ) de un número racional.

i) Si e < 0, entonces —p— < 0.

ii) Si e = 0, entonces = 0.

iii) Si e > 0, entonces -y — > 0.

• • • 21 C
Definición. Sean — y —r— dos números racionales.
b d
a c
i) Se dice que es menor que — y se escribe

a c . a c ^ .
—t— < — , si y solo si — ---- 3— < 0.
b d b d
.. \ „ ,. a c a+nst n»
ii) Se dice que — es mayor que — y se escribe

a c . . c ^ a
—T— > —-5—, SI y solo SI —J— < —r— .
o a d b

Notas.

1. S© U§an lóS símbolos s — y — ^ para

b d J b d *
a c a
significar que: — es menor o igual que — y — es mayor
c
o igual que —p-, respectivamente.

2. La expresión sign ifica que a ' 6

b f d ..... M b f J

— < —t — . En este caso se dice que — está entre — y — .

I d f b d

Las desigualdades son una herramienta importante para el estudio

de la matemática en todos los campos (teoría de números,
geometría, análisis, probabilidades, etc.) y son esenciales en
la solución de muchos problemas; además, ayudan a expresar la
idea de aproximación, uno de los conceptos fundamentales en la
matemática.
Escribir en orden creciente (de menor a mayor) los siguientes

racionales:-^-, —¡- p , lg > 22 y 36 '

Solución

Una manera práctica de resolver el problema consiste en reducir

todas las fracciones a un denominador común y comparar luego los
numeradores.

Como 9 = 32, 11 = 11 • 1, 18 = 32 • 2, 22 = 2 • 11 y

36 = 32 ♦ 22, se tiene entonces que:

M.C.M.19, 11, 18, 22, 36] = 2Z • 32 • 11 = 396.

Por tanto,

7 7 • 22 • 11 308

9 22 • 32 • 11 396

5 5 • 22 ♦ 32 180

11 22 • 32 • 11 396
13 13 • 2 • 11 286

18 22 • 32 • 11 396

3 3 • 2 • 32 54

22 22 • 32 • 11 396
1 1 • 11 11

36 22 • 32 • 11 396

Como 11 < 54 < 180 < 286 < 308, se deduce que:
11 54 180 286 308
< < < < , o equivalentemente:
396 396 396 396 396
 1 3 5 13 7
< < < < ------
36 22 11 18 9

1.2.3.6 Densidad del campo de los racionales. Dados dos números

enteros a y b, no siempre es posible encontrar otro entero c tal
que a < c < b; considérese por ejemplo los enteros a = 5 y
b = 6.Este hecho no sucede en el conjunto 0 de los números
racionales, ya que dados dos números racionales cualesquiera,
siempre es posible encontrar infinitos racionales entre ellos.
Esta propiedad se denomina:propiedad de densidad y a los
conjuntos numéricos que la poseen se les llama: conjuntos
densos.

El siguiente teorema permite concluir que el conjunto Q de los

números racionales es un conjunto denso.
r i
Teorema
c . a c ,
‘51 y '^ son dos números racionales diferentes, entonces
siempre existe un racional - ^ entre ellos (y en consecuencia
infinitos racionales).

Ejemplo 13

Sean ~b~ y _ d~ C*°S racionales tales que: — . Prueba que:

— < _ L (^ _ + _£_} <
b 2 ' b d ' d '

Solución

Si -j* - < entonces —

b d b b d b

equivalentemente, 2( - ^ - ) < í-| — + M)

b v b d '
T , a c c c
lamoien, — + —p < —j - + — 0 equivalentemente:

( 4 - + 4 - ) < 2 (4 - ) ( 2)
Como la relación "menor que" es transitiva en O (lo cual puede
probarse u ando la transitividad en Z y la definición 1.2.3.5),
se concluye de (1) y (2) que: 2 ( - ^ - ) < ( —g - + - g - ) < 2( — •

Luego, _ < _ + - ^ - ) < -g -.

Ejemplo 14

Encontrar tres números racionales entre —^ y —^g .

Solución

De acuerdo con el ejemplo 13, del hecho de que — < —jg » se

sigue que:
1 1 ,1 1 % 1 * 1 , 37 1 ,
T 5 K ~o~ Tq + 7 r~ ) “ Ts ’ °* 19 684 “18

1 37 37 1
De (U se deduce que: < -g p - y 684~ < -jg *

Aplicando nuevamente el resultado del ejemplo 13 a estas dos

desigualdades, se obtiene:

1 1 ,1 37 ^ 37 1 „ 1387 „ 37
19 < ~2~ t _ Í9 + 684“ ) 684 ** 19 25992 684'
37 1 , i 37 . 1 _ 37 1350 J _ f3)
684 < 2 ' 18 + 684 ' 18' ^ 684 24624 18'

De (2) y (3), se deduce finalmente que:

1 „ 1387 x 37 „ 1350 „ 1
19 25992 684 24624 18'

1387 37 1350
En consecuencia, -^ g g z * 684 y 24624 SOn tr6S números

racionales entre j-g y —

1.2.3.7 Representación decimal de los racionales. Se sabe que el

racional es la f orma irreducible de todos los racionales

1 —2 —1 2 3
iguales a Es decir, ~T2~ ’ — 4“ ' ~e~' etc-> son
diferentes representaciones del mismo número racional.

Existe otra representación del racional —— que es diferente a

las mencionadas anteriormente y es el "decimal" 0.5.

La representación decimal de algunos racionales es fin ita

mientras que la de otros no lo es. Así por ejemplo:

1 2 1
— = 0.5, = 0.4, - ■ = 0.0125 tienen representación

decimal fin ita, mientras que — = 0.3333..., - j y = 0.454545...,

tienen representación decimal infinita.

Es de interés en esta sección, dar solución al siguiente

problema: dado un número racional ( o mejor, el representante
reducido), hallar su representación decimal; y recíprocamente,
dada una representación decimal, hallar cuando sea el caso, el
número racional correspondiente.

Definición. Sea N
un entero y a , a , a , ..., una colección
J 1 2 3
de enteros positivos tal que 0 s a} í 9 para cada i. Entonces
al símbolo: N.a a a a ... se le llama número decimal o
12 3 4
representación decimal y se define:
a a a a
M KT 1 2 3 ^
N.a a a a ... = N + + ------ + ------ + ------ + ...
12 3 4 10 102 103 104

el cual puede ser fin ito o infinito como se aclara en los

siguientes ejemplos:

5.3582 es una representación decimal finita.

3.1459345359..., es una representación decimal infinita.
0.454545..., es una representación decimal infinita.
Notas.

1. Algunas representaciones decimales infinitas, poseen la

particularidad de que un "bloque" o "período" de dígitos se
repita infinitamente como en el decimal 0.4545454545... . A los
decimales infinitos que tienen esta particularidad se les llama:
decimales periódicos y a los que no la poseen, decimales no
periódicos.

2. Es importante observar que cualquier representación decimal

finita puede convertirse en representación decimal infinita,
agregando infinitos ceros a la derecha del último dígito; esto
es, N.a a ...a = N.a a ...a 0 0 0...
1 2 n 1 2 n

Fuera de este proceso obvio de agregar ceros para convertir un

decimal fin ito en decimal infinito, existe otra manera, por lo
demás un poco sorprendente:

Las operaciones efectuadas aquí con números decimales, son de

carácter informal. Es decir, son válidas las operaciones
efectuadas, pero su ju stificación se sale del alcance de éste
módulo, ya que corresponde a propiedades de las series
ccáwepgantes.
O8B0 Í9
Considérese por ejemplo, la conocida representación decimal
- i - = 0.333333...

Multiplicando ambos miembros de la igualdad anterior por 3, se

obtiene: • 1.0 = 0.999999... (1).

Resultado un poco extraño que muestra la igualdad entre un

decimal fin ito y uno infinito.

Se puede también u tilizar un argumento diferente al anterior

para demostrar la validez de ( 1).

Sea x = 0.999999... (2).

Entonces lOx = 9.999999... (3).

Restando miembro a miembro las ecuaciones (2) y (3 ) y

simplificando, se obtiene x = 1 y de aquí la validez de ( 1).
Ahora, dividiendo ambos miembros de la igualdad (1)
sucesivamente por 10, 100, 1000, etc... se obtiene la sucesión
de decimales:

0.1 = 0.099999...
0.01 = 0.009999... (4)
0.001 = 0.000999...
0.0001 = 0.000099... etc.

Resultados estos que pueden emplearse para convertir cualquier

decimal fin ito en uno infinito.

Así por ejemplo,

5.3582 = 5.3581 + 0.0001 = 5.3581 + 0.0000999... = 5.358819999...

Recíprocamente, las igualdades ( 1) y (4) pueden también

utilizarse para convertir cualquier decimal que tenga infinitos
nueves en decimal finito. Por ejemplo,

0.45999999... = 0.45 + 0.009999...= 0.45 + 0.01 = 0.46.

En conclusión, se puede decir que cuando se haga repfer-éáeía a

la form a decimal de un decimal finito, se adopta la última
convención; es decir, aquella en la cual aparece una sucesión
infinita de nueves.

El siguiente teorema establece una condición necesaria y

suficiente para que un símbolo decimal sea la representación
decimal de un número racional.

Teorema
» a.
Todo número racional —g— tiene una representación decimal
infinita periódica. Recíprocamente, toda representación decimal
infinita periódica corresponde a un número racional.

Nota.

Una form a equivalente de enunciar el teorema anterior es la

siguiente:
 Toda representación decimal infinita no periódica corresponde a
un número "no racional" y recíprocamente, todo número "no
racional", tiene una representación decimal infinita no
periódica. Los números reales que poseen esta característica se
conocen como números irracionales, los cuales fueron presentados
al principio del capítulo.

En el siguiente ejemplo, se exhibe un procedimiento inf ormal

para expresar un decimal en la form a racional.

Ejemplo 15

Encontrar el número racionalcuya representación decimal está

dada por 2.3256256256...

Solución

Sea x = 2.3256256256... Entonces: '

104x = 2325.256256... (1).

lOx = 23.256256... (2).

Restandomiembro a miembrolas ecuaciones (1) y (2) y

simplificando se obtiene:

23233
X 9990 •

El procedimiento utilizado, insinúa la multiplicación del número

x por potencias adecuadas de 10, de tal form a que los números a
restar coincidan en su parte decimal.

1.2.4 Problemas propuestos

1. Sim plificar totalmente la siguiente expresión:

 2. Tres g rifo s pueden llenar un tanque en 20, 30 y 60 minutos
respectivamente. Entonces, el tiempo en minutos que tarda en
llenarse dicho tanque cuando se utilizan los tres grifos
simultáneamente es:
1. 15.
* 2. 10. '

3. 25.
4. 20.

3. Al sim plificar la expresión:

(x " 2 ) (X" 3 ) (X" -2r) (X“ -jrj (x ■-§-) se obtiene:

x5
n .

2. x5 - X
720 '
5
~ 5 X
3. x +
720 •
6
X
4.

4. Jaime siempre ahorra las 2/5 partes del sueldo semanal.

Hasta la semana pasada, ahorraba $ 3.750.oo semanales y ahora,
después de un aumento, ahorra $ 4.250.oo. ¿En cuánto aumentó el
sueldo? en y \o.oco |2.^ 0

c e; a _ 1 X 2
^ “ b~ " ~4~ y ~Y~ ~ - 3- . entonces el valor de la

expresión - aX ~ — es:
4 ax + 2by

1. 16/17
2. -16/17
3. 17/16
y 4. -17/16
 6. Una persona debe $ 72.000; paga — de la deuda al contado;
1 2
el acreedor le rebaja —^ de la suma total; luego paga los —
de la deuda inicialmente contraída. ¿Cuánto debe todavía? "^ocoo
I __
7. ¿Qué fracción del día representa un segund ? ibAcxi ^

8. Un alumno se ha equivocado al escribir los términos de una

división y ha tomado el dividendo por el divisor; el cociente
hallado es 0.658. ¿Cuál es el verdadero cociente? 1 0 0 0 -g

9. Hallar el número racional correspondiente a cada uno de los

siguientes decimales periódicos:
^H 7 -J_ , IC07
0 . 40234023 ..., 0 . 142857142857 ..., 3 . 0 2 4 0 2 4 ...* -* i i t l ' 1

10. Colocar en orden creciente los siguientes racionales: —4—,

1 9 -L _L 3 ^
20 ’ y 28 ' 2-0 ^ 1 2$
3 4
11. Encuentra tres números racionales entre —=— y —=—.
"12^ _35_
70
1.2.5 La Función exponencial. Históricamente, los exponentes fueron
introducidos en matemáticas para dar un método corto que indicara
el producto de varios factores semejantes, y con este propósito
sólo se consideraron inicialmente exponentes enteros positivos.

1.2.5.1 Definición

i) Si x es un real cualquiera, la enésima potencia de x, denotada

x", se define de manera recursiva así:

. i
1. x = x.

2. x " = x n 1 . x, para cada n e IN, n > 1.

En x", el entero n se llama exponente.

ii) Si x e R, x * 0, se define x° = 1.
 iii) Si x e IR, x * O y n es un entero positivo, entonces:

-n 1
x = ----
n
X
Ejemplo 16

, 3>o 3 -4 — 1 1
81 •
34

2 i
a = a .a = a.a.
3 2
a = a .a = a.a.a.

n r>-l
a = a .a = a.a.a. ... .a.

1.2.5.2 Raíces y radicales

Definición

i) Si a y b son reales positivos, entonces:

b = a *==» a2 = b.

En este caso, a se llama la ra íz cuadrada principal de b, o

simplemente la ra íz cuadrada de b.

3
¿i) "J b = a <=» a3 = b.

En este caso, si b > 0, entonces a > 0, mientras que si b < 0,

entonces a < 0 .

Al número a se le llama ra íz cúbica principal de b, o simplemente

la ra íz cúbica de b.

iii ) Si a y b son reales positivos y si n es un entero positivo,

entonces:

y b = a <=> an = b.
 iv) Si a y b son reales negativos y n es un entero positivo
impar, entonces:

Ejemplo 17

•J -125 = - 5, ya que ( -5 )3 = -125.

v— ’ =
V 256 4, ya que 4 * == 256.
Notas.

1. Debe notarse que en la definición 1.2.5.2 no se consideró

y b para b < 0 y n entero positivo par. Esto, se debe al hecho

de que en estas condiciones an ^ 0 y no tiene sentido la
definición.

En lo sucesivo, se dice que ■/~b' existe, si a" = b para algún

número real a.
esonoíne ,2

2. La expresión J b se llama ra d ica l; el número b se llama

radicando o cantidad subradical, y n es el ín d ice del radical.

1.2.5.3 D efin ición . Sea un real positivo, y sea x un numero

racional de la form a p/q con q > 0. Entonces a se define:

aX = ap/q

p/q
Además, a

Las leyes fam iliares de los exponentes, que se enuncian en el

siguiente teorema, están dadas para el caso de exponentes enteros
positivos. Dichas fórmulas pueden demostrarse por inducción
matemática.
1.2.5.4 Teorema. (Leyes de los Exponentes). Si a y b son reales
positivos y si x e y, son enteros positivos, entonces:

. x y x + y
1. a a = a

2. - * 1 - = ax ' y.
_y

). ( - a -

x _x
, ( . )' a b .

X
a
‘ ( - H ’ - bx

* (-s -r-m '

7. a* = ay si y sólo si x = y.

Notas.

1. Las propiedades enunciadas en el teorema 1.2.5.4 son válidas

aún en el caso de exponentes racionales, o, en general de
exponentes reales.

En el primer caso, pueden demostrarse usando la definición 1.2.5.3

y el teorema 1.2.5.4. Para el caso general, su demostración
utiliza elementos del análisis real.

2. Cuando a es un real positivo y x e IR, la función y = aX se

conoce como la función exponencial de base a.
 Simplificar totalmente y escribir con exponentes positivos, la
siguiente expresión:
r -1/4
i
16 ~ . a " ” . b

Solución

Se simplifica y se escribe con exponente positivo la expresión que

aparece dentro del paréntesis. Esto es,

-1/4 -1/4
-2 1/2 , -3
16 a . b
entonces,
-i -1/2 ,3
81 a . b 28 . b6

1/4
,8/4 6/4 3/2
28 . b6 4b
,4 /4 1/4 1/4
3a

Ejemplo 19

Sean x, y. z números positivos. Sim plificar totalmente la

siguiente expresión:

(x + y + z ) _1(x 1 + y-1 + z *)(xy + yz + x z )_ 1[(x y ) 1 + (y z )_1+ (x z ) X]

Solución

(x + y + z ) _1(x 1 + y 1 + z *)(xy + yz + x z ) ’ 1 [(x y ) 1 + (y z )_1+ (x z)

_
 De la definición 1.2.5.3 es claro que cualquier expresión que
contiene radicales puede escribirse con exponentes racionales. De
esta forma, todas las propiedades de los radicales que se enuncian
en el siguiente teorema, pueden demostrarse fácilm ente llevándolas
al lenguaje de los exponentes y aplicándoles las leyes estable­
cidas en el teorema anterior.

1.2.5.5 Teorema (Propiedades de los radicales). Si m, n, p, son

enteros positivos, entonces:

1.

2.

n n n
4. V~H . V ~ b = v^a . b.

5.
n
VHb

Ejemplo 20

Sim plificar totalmente la expresión:

 \

Solución

Al sim plificar la cantidad subradical, y expresar el resultado en

potencias de base 2, se obtiene:

4n . 6 (2 2)" . 2 . 3 Z2n+1
4 2n+ l + 2 4n+l { Z 2 ) 2n+1 + 2 4 " +1 2 4" + 2 + 2 4" + ‘

2 2n+1 . 3 22n+1
24" 22 + 24" 21 24" 2(2 + 1)

22n+> = 1 _ 1
24n+l 24n+1_2n_1 22n

Ejemplo 21

Simplificar totalmente y expresar con exponentes positivos la

siguiente expresión:

/ (8 1 a )3 - J (2 7 a )~ V

/ 3ab ' /(2 7 a 3) ' 1

 Solución

Los radicales deben ser expresados inicialmente en f orma de

exponentes racionales y luego deben sim plificarse aplicando las
leyes de los exponentes, así:

3/4 1/2
/ («la )3 '/
( 27a>~V _ (3 4a ) Í P W ]

/ 3ab ‘ í/(27 a
3 .-1
)
, x l/ 2 ,_ 3
(3 a b ) (3a)
3 .-1 / 3

„3 3/4 „ - 3 / 2 -1 / 2 , 7/2
3 a 3 a b
„ 1/2 1/2 , 1/2 „-1 -1
3 a b 3 a

-3-3/2-1/2+1 3/4-1/2-1/2+1, 7/2-1/2

=3 a b.

„2 3/4, 3 3/4, 3
= 3 a b = 9 a b

1.2.6 Función logarítmica. Con el uso de los logaritmos, los

procesos de multiplicación, división, elevación a potencias y
extracción de raíces entre números reales, pueden simplificarse
notoriamente.

El proceso de multiplicación es reemplazado por una adición; la

división, por una sustracción; la elevación a potencias, por una
simple multiplicación y la extracción de raíces, por una división.

Muchos cálculos algebraicos que son d ifícile s o imposibles por

otros métodos, son fáciles de desarrollar por medio de los
logaritmos.

La igualdad N = ax (1), donde N es número real y ax es una

expresión potencial, da lugar a dos problemas fundamentales:

1. Dada la base a y el exponente x, encontrar N.

2. Dados N y a, encontrar x.

El primero de ellos, puede solucionarse en algunos casos,

aplicando las leyes de los exponentes.
 Para el segundo, se puede garantizar que siempre existe un número
real x tal que N = ax cuando N, y a son reales positivos y a * 1.
Lo anterior da lugar a la siguiente definición:

1.2.6.1 Definición. Sea a un real positivo fijo , a * 1 y sea x

cualquier real positivo; entonces:

y = Log x si y sólo si aV = x.

y = Log x se llama función logarítmica de base a, y, elnúmero

Log x se llama: logaritmo de x en la base a.

La definición anterior, muchas veces se expresa diciendo que: el

logaritmo de un número en una base dada, es el exponente al cual
se debe elevar la base para obtener el número.

En el teorema siguiente, se presentan laspropiedades más

importantes de los logaritmos.

1.2.6.2 Teorema. (Propiedades de los logaritmos). Si a > 0, a * 1

y b cualquier real positivo, x e y reales positivos, entonces:

( K 'i L ° g b
1. LogJ a 1= a “ = b.

2. Log a = 1.

3. Log 1= 0.
a

4. Log (xy) = Log x + Log y.

a a a

5. Log —— = Log x - Log y.

a^ y J a a

6. Log xn = n Log x; n e IR.

Log x
7. Log x = —¡---- -— ; b * 1.
6b Log b
a
8. Log x = Log y <=> x = y.
a a

Nota

La igualdad Log^ ab = b dada en 1, es también válida para b < 0.

Cuando a = e “ 2 .7 1 8 2 8 1 ..., entonces Log^x se llama: Logaritmo

natural o Neperiano de x y se denota Ln x.

Cuando a = 10, entonces L o g ^ x se escribe simplemente Log x.

Ejemplo 22

Usando las propiedades de los logaritmos, probar las siguientes

identidades:

27 1
a) l0g ~28~ + log ^ 98 + lo8 - 9- = log 3.

b) 4 - ,„8 + _ 1 _ log . log

Solución
i

a) Al fa c to riza r los enteros, expresando los radicales comoí

exponentes racionales y aplicando las propiedades de los!
logaritmos, se obtiene:

27 1
log ~ 2q - + log v' 98 + log - g - V~S~

1/2
33 T i 1/2
= log — ------- + log I72 . 2 ] + log
io » —A L
2 . 7 / 32

= log 33 - log (22 . 7) + - i - log (72 . 2) + log 23/2 - log 32

= 3 log 3 - 2 log 2 - log 7 + log 7 + log 2 + log 2 - 2 log 3

= log 3. ,
,, 1 , X 2 - 1 . 1 , x - 1
b) - ~ Z ~ g 2 2 2x + 2

1 , (x-lHx+l), 1 ,___x - 1
log ------ ~------- + - 5- log
2 6 2 2 6 2 (x + 1)

- i- [lo g (x - r l)(x + l)-lo g 2]+ -^ -[lo g (x - l)-lo g 2(x + 1)]

21 -log(x - 1) + -42-lo g (x + 1) ¡L log 2+ —L—log(x - 1)

2

^ log 2 ^ -lo g (x + 1)

= log (x - 1) - log 2
i x - 1
= log -----2---- •

Ejemplo 23

1o g l loga5
Sea a > 0, x > 0 y (7 x) a - (5 x) a =0. Determine el valor
de x.

Solución

log 7 log 5
Si (7 x) a - (5 x) = 0 entonces,

log 7 log 5
(7 x) a = (5 x) a.

Tomando logaritm o en base a, en ambos lados de la última

igualdad, se obtiene:

log 7 log 5
log [(7 x ) a ] = log [(5 x ) a ].
01 A

0 equivalentemente,

log 7 (log 7 + log x ) = log 5 (log 5 + log x).

A & & 3l 01 01
Despejando log x y simplificando, se obtiene:

(lo g 5) 2 - (lo g 7) 2 [lo g 5 -lo g 7 ] [lo g 5 + lo g 7]

■ a a a a a a
log X = -------------------------------- = ----------------------------------------
log 7 — log 5 lo g 7 - lo g 5
a a a a

= - log 35 = log —L - .
a a J j

Luego, log x = log —^ , y en consecuencia, x = .

a a J j J j

Ejemplo 24

Sim plificar totalmente la siguiente expresión:

log (tan 1°) + log (tan 2 °) + ...+ log (tan 89 ).

a a t a

Solución

log (tan 1°) + log (tan 2 °) + ...+ log (tan 88° ) + log (tan 89°)
a a a a

= log [(tan 1°) (tan 2 °) (tan 3 °) ...(tan 87°) (tan 88°)(ta n 89 )]

= log [(tan l°.ta n 8 9 °)(tan 2 °.tan 88° ) . ..(tan 45°)(tan 4 5 °)].

Teniendo en cuenta que para a adecuado, a en grados, tan a

O
igual a cot (90 - a) y que cot a . tan a = 1, entonces:

(tan l° ). (t a n 89°) = 1
(tan 2 ° ) . (tan 88° ) = 1

(tan 4 5 ° ).(tan 45°) = 1.

Luego:

log (tan 1°) + ___ + log (tan 89 °) = log ( 1 . 1 . 1 ... 1) = 0.

a a a
 Determine los valores x e y que satisfacen simultáneamente las
ecuaciones:
i o
x y = 10 (1)

log x
10 = i o 25 ( 2)

Solución
log X
10 ,„2 5 . ,
De la ecuación, y = 10 , se sigue que x y y son reales
positivos. Además, se puede deducir que:

(3).
logioX • logioy = 25
25
De donde, log x = . (4).
io l o £ 10y

Como x, y son reales positivos, se sigue de (1) que:

log x + log y = 10 (5)

10 & io -7

25
De (4) y (5) se deduce que ---------- + log y = 10;
lo g joy io

6 [logioy ] - l o (lo g ioy ] ♦ 25 - 0

de donde l° g 1()y = 5;
(lov - 5) ' °'
o equivalentemente, y = 10 .

Sustituyendo el valor de y en la ecuación (1), se obtiene:

x = 105.

1.2.7 Progresiones aritméticas y geométricas. En esta sección se

definen dos tipos particulares de sucesiones de números reales:
las progresiones aritméticas y geométricas. Se darán además
fórmulas que relacionan los elementos que en ellas intervienen.
1.2.7.1 Definición. Una progresión aritmética es una sucesión de
números tal que cada término se obtiene por la adición de un
número f i j o (llamado diferencia común) al término que le
precede.

Así, 2,4,6,8..... es una progresión aritm ética de primer término 2

y diferencia común 2.

5,1,-3,-7,-11..... es una progresión aritm ética de primer término

5 y diferencia común -4.

Si a ,a ,a ,..., a denotan el primero, segundo, tercero,...,

1 2 3 n
enésimo término de una progresión aritm ética, entonces de acuerdo
con la definición:

a = a + O.d
1 i
a = a + l.d
2 1
a = a + 2.d
3 i

a = a + (n - l)d (1).
n 1

íóiz9ngo'iq
Igualmente, si S denota la suma de los n primeros términos de
n
una progresión aritm ética, entonces:

S = - i - n [ 2a + (n - l)d ] = ~4~ n [ a + a ]. (2).

n Z L 1 J 2 L 1 n

Las fórmulas (1) y (2) pueden demostrarse usando inducción

matemática.

Ejemplo 26

¿Cuántos números entre 10 y 1000 son divisibles por 7? Calcule la

suma de ellos.

Solución

El primer número mayor que 10 y divisible por 7, es 14.

 Ahora, 1000 = (142).7 + 6 = 994 + 6.

Luego, 994 es el mayor número menor que 1000, que es divisible por 7.

Se tiene entonces la siguiente progresión aritmética:

14, 21, 28, 35, 994.

Aquí, ai = 14, d = 7 y a^ = 994.

De acuerdo con la fórmula (1), 994 = 14 + (n - 1).7.

De donde, n = 141. Es decir, existen 141 números entre 10 y 1000

que son divisibles por 7.

Ahora, de acuerdo con la fórmula (2),

(141)(14 +994) = 71.064. Esta, es la suma de los 141

números que son divibles por 7 entre 10 y 1000.

1.2.7.2 Definición. Una progresión geométrica es una sucesión de

números tal que el cociente entre cualquier término y el término
precedente es constante. Al cociente constante se le llama razón
o radio de la progresión.

Así, 2, '"*0 —,...es una progresión geométrica deprimer

término y razón - 5 —.

Si a ,a ,a ..... a denotan el primero, segundo, tercero,...,

1 2 3 n
enésimo término, de una progresión geométrica, y r denota
la razón, entonces de acuerdo con la definición:
 0
a = a r
1 i
1
a = a r
2 1
2
a = a r = a r
3 2 1

n i 11 v
a = a r (1).
n 1

Igualmente, si S denota la suma de los n-primeros términos de

una progresión geométrica, entonces:

a í rn - 1 1 a í1- r" )
S = l l -----¡- J - = 1 V -------------- J r * 1 (2).
n r - 1 1- r

Las fórmulas (1) y (2) puede demostrarlas usando inducción!

matemática.

Ejemplo 27

Determine la suma de los 8 primeros términos de la progresión:

/ ~ T , 2, z T T . ... I

Solución

Se trata, en este caso de una progresión geométrica de primer

término a^ = ✓
}/ 2 ^ y cuya razón es r = 2 + \/ 2 ^ = i/ 2 .

De esta forma, si Sg denota la suma de los 8 primeros términos de

la progresión, entonces:

S =
v 8- ‘i / r f f / r ) 8-.] / r [■« - 1
8

L
 Racionalizando el denominador de la última fracción, se obtiene:

s „ 15 JT {/z * 1 ) . 15 /T (/ z *1 ) , 30 +

[R - 1) (/i * i)
Ejemplo 28

En una progresión geom étrica de números reales, la suma de los dos

primeros términos es 7 y la suma de los seis primeros términos es
91. Determine la suma de los cuatro primeros términos de la
progresión.

Solución

Sea a: el primer término y r la razón. Entonces:

a + ar = 7; de donde a (1 + r ) = 7 (1).

a (r - 1)
También: = 91 ( 2 ).
r - 1

Dividiendo miembro a miembro las ecuaciones (2) y (1), se obtiene:

a (r 6 - 1) 91 . r6- 1
a(r - 1) (r + 1) — ° 2 , - 13;
r - 1

r 6 - l 4 2 . . 4 2 .
:r pero, ----------- = r + r +1, luego r + r + 1 = 13
r2 - 1

ó r4 + r2 - 12= 0;
ie
(r2 + 4) ( r 2 - 3)= 0;de donde, r 2 = 3.

Entonces, la suma de los 4 primeros términos de la progresión

es:

a + ar + a r2 + a r 3 = a (l + r ) + a r 2(l + r)
= ( 1 + r ) (a + a r 2)
= (a + a r ) (1 + r 2) = 7 . 4 = 28.
1.2.8 Problemas Propuestos

-1/3
Q -i 2 -i
8 . a . y
1. Si se sim plifica totalmente la expresión
v-3 1/2
(3a) . y

escribiendo el resultado con exponentes positivos, se obtiene:

1/2
2 y
-*>a 5/3
3a
5 /3
2 a
2.
1/2
3y
5 /3
3 a
1/2
2y
1/2
3 y
5/3
2a

2. Al sim plificar totalmente la expresión:

,2 n -3
2 " . 4n+1
16
. [z2n* 4ni
81n ^ >

se obtiene:

y i.
3 ’
,6n+3

3 '

3
. 6n+3
 3. Al sim plificar totalmente la expresión:

n/ 32n . 36
/ 272n+1 + 93n+1

se obtiene:

1. 1/9.

* 2. 1/81. /-

3. 1/27.

4. 1/4.

4. Simplificar totalmente la expresión:

12X~1/6 / 4a2/3X-2
» - 2a y.
„ 0 v I/ 2 3/-------------------- .
3a X / r . - 1/2..
v-6 4 a X

escribiendo el resultado con exponente positivo.

5. Si b > 1, tan x > 0, sec x > 0 y lo g r a n x = a, entonces

log^sec x es igual a:

1. lo g b (1 + b2a).

—» X 2 . logb (1 + b2a).

3. lo g b (1 + a 2b).

4. 4 - logb (1 + a2b).
 Si
r logzxi -5, entonces x toma el valor de:
l0 g 3 [ (1° g273) -

1. 2 3.

4
2. 2 .

* 3. 25.

4. 2 .

7. Si log^ y = x + log£ c, entonces y es igual a:

1. (c e ) .

o
2. e c x.
X
* X3. ce
ce
'l 4 .

8. El valor de x que v e rific a simultáneamente las ecuaciones

2 x2 + y = 75

2 log x - lo g y = 2 log 2 + log 3, es:

/»• 2.
2. 3.
3. 4.
Y4. 6.

9. En la escala de Richter, la intensidad M de un terremoto, se

relaciona con su energía E (en ergios) por medio de la fórmula:

Log E = 11.4 + 1.5M.

10

a) Si un terrem oto tiene 1000 veces másenergía que otro,

¿cuántas veces mayor es su índice de Richter M?
— V ¿ o/\, ciados vweyo'J
b) ¿Cuál es la razón de la energía del terrem oto de San Francisco
ocurrido en 1906 (M = 8.3), con la del Eureka de 1980 (M = 1)1
- v io

10. Si la suma de los 10 primeros términos de una progresión

aritmética es 100, y la suma de los 100 primeros términos es 10,
entonces la suma de los 110 primeros términos de la progresión
es:

M . 90.
2. - 100.
X3. - 110.
4. 100.

11. La suma de los 6 primeros términos de una progresión

geométrica es igual a 9 veces la suma de los 3 primeros
términos. Entonces la razón r de la progresión es:

M- 2.
2. 1/2.
3. 3.
4. 1/3.

12. Encuentre el valor de la constante k, para que los números:

k - 2, 2k - 6 y 4k - 8, en ese orden, formen una progresión
aritmética. .
— 1> |<. - —/
13. Encuentre el valor de k > 1 para que los números k - 4,
k - 1 y 2k - 2, en este orden, formen una progresión
geométrica.
K > 1
 RESPUESTAS A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS

Sección 1.2.2

1. Opción 2 2. 50 años 3. 37
4. 360 libros 5. $ 3.315 6. 24
7. 144 8. 3.318 y 1.064, 9. 84 y 180.

Sección 1.2.4

I. 57/2 2. 10 minutos, 3. Opción 1

4. $ 1.250 5. Opción 4 6. $ 30.000
7. 1/86.400 8. 1000/658
9. 447/1.111, 1/7, 1.007/333
10. 1/20 < 1/4 < 9/28
II. Existen infinitos racionales, tres de ellos pueden ser
73/140, 43/70 y 99/140.

Sección 1.2.8

1. Opción 1 2. Opción 4 3. Opción 2

4. - 2a ✓2
o 1/2/x 5. Opción 2 6. Opción 3
7. Opción 3 8. Opción 4
9. a) 2 unidades mayor;
b) 101’95 * 89 10. Opción 3 11. Opción 1
12. k = -2 13. k = 7.