“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y LA IMPUNIDAD”

“II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR

REGIONAL – 2019”

AREQUIPA

2019
 “II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019”

BASES
1. PRESENTACIÓN

El “II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019” se realiza a iniciativa de la

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN, con el fin de promover el desarrollo de la Competencia Oral que
se da mediante el uso del lenguaje, una herramienta fundamental para la formación de las personas
pues permite tomar conciencia de nosotros mismos al organizar y dar sentido a nuestras vivencias y
saberes; además, evidenciar la progresión cualitativa de dicha competencia por parte de los
estudiantes de la Educación Básica Regular.
Este concurso se sustenta en principios de:
 Equidad: Para brindar a todos los estudiantes participantes de Educación Secundaria,
pertenecientes a Instituciones Públicas y Privadas de la Región Arequipa, las mismas
oportunidades de participar en este concurso.
 Imparcialidad: Para asegurar, mediante procedimientos e instrumentos de evaluación
pertinentes y equitativos, debidamente documentados, que los estudiantes ganadores de las
distintas etapas son quienes demostraron la competencia materia del concurso.
 Transparencia: Para garantizar que los estudiantes ganadores de las distintas etapas son
seleccionados mediante procedimientos abiertos y de conocimiento público.

2. BASES LEGALES
 Constitución Política del Perú.
 Ley General de Educación Nº 28044.
 Ley Nº 27783 Ley de Bases de la Descentralización
 Ley Nº 26549 Ley de Centros Educativos Privados.
 Ley Nª 29944 Ley de la Reforma Magisterial y su Reglamento
 R.M. Nº 712 – 2018 – MINEDU
 DIRECTIVA N° 011 – 2019 – GRA/GRE – DGP
 Decreto Directoral 061-2019-GRA/GREA-DGP

3. OBJETIVOS
 Incentivar la participación de los estudiantes del ámbito de la REGIÓN AREQUIPA en el relato
de cuentos que se contarán y/o representarán en público.
 Lograr la participación mayoritaria de los estudiantes en el referido concurso, con el
respectivo apoyo y asesoría de los docentes de aula del Nivel Inicial y Primaria.
 Reconocer por medio de estímulos a los estudiantes ganadores de las distintas categorías y a
sus docentes asesores.

4. PARTICIPACIÓN
Podrán participar todos los estudiantes que se encuentren matriculados y cursando 3, 4 y 5 años
(II Ciclo), 1° y 2° de Educación Primaria (III Ciclo) y 3° y 4° de Educación Primaria (IV Ciclo)
pertenecientes a Instituciones Educativas Públicas y Privadas que estén comprendidas en el
ámbito de la REGIÓN AREQUIPA.

Comprende tres categorías:

 CATEGORÍA A: II CICLO (3, 4 y 5 años - INICIAL)

 CATEGORÍA B: III CICLO (1º y 2º GRADO DE PRIMARIA)
 CATEGORÍA C: IV CICLO (3º y 4º GRADO DE PRIMARIA)
5. TEMA, ESPECIFICACIONES POR CICLOS Y EXTENSIÓN

5.1. CATEGORÍA A: II CICLO (3, 4 y 5 años - INICIAL)

 El o la docente deberá elegir junto con los niños o niñas el cuento a contar, adaptado a su
edad, no muy extenso (se sugiere de 3 a 10 minutos de duración), para luego elegir los cuentos
que representarán al aula y posteriormente a la institución educativa.
 Se sugiere que el cuento tenga partes repetitivas (a los niños les gustan los cuentos con una
estructura reiterativa, rimas, acciones encadenadas) con algunas partes que se puedan
representar (que los gestos o la mímica acompañen a la lectura) que permita cambiar la
entonación al niño o niña que cuenta el cuento.
 Los relatos de los cuentos que sean seleccionados como finalistas se contarán en público, en
la etapa provincial y final regional.
 El relato del cuento será realizado por un solo niño o niña.
 El niño o niña podrá utilizar disfraces, bailar o danzar, utilizar música de fondo, instrumentos
musicales o cualquier otro objeto o aditamento que se considere y sea necesario como apoyo
al relato como fondos con ilustraciones claras que se distingan desde diferentes distancias para
garantizar la participación e interés del público.
 El o la docente deberá presentar un resumen, por triplicado, de las principales acciones del
cuento al jurado calificador.
 La temática del cuento deberá estar relacionada, se sugiere, con identidad familiar y/o social,
cuidado del medio ambiente, convivencia democrática, valores ciudadanos u otros temas que
tengan que ver con el logro del perfil del CNEB.

5.2. CATEGORÍA B: III CICLO (1º y 2º GRADO DE PRIMARIA)

 La temática del relato del cuento es libre; sin embargo, sugerimos, que podría estar
relacionado con historias de su localidad, identidad familiar y/o social, cuidado del medio
ambiente, convivencia democrática, valores ciudadanos u otros temas que tengan que ver con
el logro del perfil del CNEB.
 El “cuentacuentos" es una propuesta metodológica que consiste en representar un cuento
narrado y que en su totalidad ha sido elaborado por los niños y/o niñas y ha sido orientado por
el docente o conjunto de docentes del nivel primaria.
 Se pretende que los niños y niñas utilicen su voz y recursos expresivos del cuerpo y el
movimiento para comunicar sensaciones, ideas y estados emocionales.
 El cuento a relatar debe ser producto de la creatividad del estudiante.
 La narración del cuento no debe (se sugiere) exceder los 10 minutos.
 Los relatos de los cuentos que sean seleccionados como finalistas se contarán en público en la
etapa provincial y final regional.
 Cada “cuento” será contado por el estudiante autor o autora del mismo.
 El niño o niña podrá utilizar disfraces, bailar o danzar, utilizar música de fondo, instrumentos
musicales o cualquier otro objeto o aditamento que se considere y sea necesario como apoyo
al relato como fondos con ilustraciones claras que se distingan desde diferentes distancias para
garantizar la participación e interés del público.
 El o la docente deberá presentar un resumen, por triplicado, de las principales acciones del
cuento al jurado calificador.

5.3. CATEGORÍA C: IV CICLO (3º y 4º GRADO DE PRIMARIA)

 La temática del relato del cuento es libre; sin embargo, sugerimos, que podría estar
relacionado a historias de su localidad, identidad familiar y/o social, cuidado del medio
 ambiente, convivencia democrática, valores ciudadanos u otros temas que tengan que ver con
el logro del perfil del CNEB.
 El “cuentacuentos" es una propuesta metodológica que consiste en representar un cuento
narrado que en su totalidad ha sido elaborado por los niños y/o niñas y orientado por el
docente o conjunto de docentes del nivel primaria.
 El cuento a relatar debe ser producto de la creatividad del estudiante.
 La narración del cuento no debe de exceder los 7 minutos.
 Los relatos de los cuentos que sean seleccionados como finalistas se contarán en público en la
etapa provincial y final regional.
 Cada “cuento” será contado por el estudiante autor o la autora del mismo.
 El niño o niña podrá utilizar disfraces, bailar o danzar, utilizar música de fondo, instrumentos
musicales o cualquier otro objeto o aditamento que se considere y sea necesario como apoyo
al relato como fondos con ilustraciones claras que se distingan desde diferentes distancias para
garantizar la participación e interés del público.
 El o la docente deberá presentar un resumen, por triplicado, de las principales acciones del
cuento al jurado calificador.

6. DESARROLLO DEL CONCURSO

El concurso regional se desarrollará en tres etapas:

PRIMERA ETAPA: (Institucional)

Se realizará en cada IE, del 02 hasta el 06 de septiembre (sugerido). Para tal efecto:

 Se conformará un Comité Organizador en la Institución Educativa, integrado (se sugiere) por

un Directivo y/o Coordinador, uno o dos docentes de Comunicación y/o docentes de nivel
primaria y/o nivel inicial.
 El Comité Organizador llevará a cabo la difusión, motivación e implementación (incluyendo la
elección del jurado calificador pertinente para esta primera etapa) para el concurso de los
estudiantes, seleccionando a dos ganadores por cada categoría establecida y su
correspondiente grupo de apoyo, si lo hubiera.
 Los textos de los relatos de los cuentos de los estudiantes ganadores, por categoría, serán
entregados por el Comité Organizador, en sobres cerrados (incluyendo los anexos 1 y 2), por
separado, al Especialista encargado del concurso (de inicial, primaria o Comunicación), en la
oficina de AGP de la UGEL correspondiente hasta el 27 de septiembre.
Cada sobre contendrá:
 Externamente:
- Nombre de la IE – Dirección – Teléfono del docente responsable
- Seudónimo del participante
- Categoría
 Internamente:
- El cuento por triplicado (03 ejemplares)
- Anexo N° 1
- Anexo N° 2

SEGUNDA ETAPA: (Provincial)

 Consiste en la calificación a nivel de UGEL, por parte del Jurado, de los relatos contados y/o
representaciones de los cuentos de los estudiantes ganadores de las Instituciones Educativas
Públicas y Privadas participantes, por categoría y en acto público.
 El Jurado Calificador deberá estar integrado por tres personalidades competentes y de
reconocida trayectoria en la materia del concurso.
  El fallo del jurado será inapelable. La participación en el Concurso implica la aceptación de la
bases. Cualquier incidencia que surja, no prevista en las bases, será resuelta por el jurado.
 La selección y la proclamación de los ganadores a nivel de UGEL (02 por cada categoría, primer
y segundo puesto) será hasta el 18 de octubre y se publicarán en la página web de la UGEL
para conocimiento de la comunidad educativa.
 Los premios y reconocimientos a estudiantes y docentes asesores (RD de reconocimiento por
parte de la UGEL) se llevarán a cabo en acto público por cada UGEL.
 Los textos de los relatos de los cuentos de los estudiantes ganadores, dos por cada categoría
(primer y segundo puesto), serán remitidos a la GREA, en sobres cerrados hasta el 31 de
octubre.
Cada sobre contendrá:
 Externamente:
o Nombre de la UGEL – Dirección – Teléfono del especialista responsable
o Categoría
 Internamente
o Los textos de los relatos de los cuentos ganadores, por triplicado (03
ejemplares)
o Anexo N° 1 de cada participante y Anexo N°3 (UGEL)

TERCERA ETAPA: (Regional)

 Consiste en la calificación final, a nivel Regional, por parte del Jurado, de los relatos contados
y/o representaciones de los cuentos de los estudiantes ganadores de las Instituciones
Educativas Públicas y Privadas de las UGEL participantes, por categoría.
 El Jurado Calificador estará integrado por tres personalidades competentes y de reconocida
trayectoria en la materia del concurso.
 El fallo del jurado será inapelable. La participación en el Concurso implica la aceptación de la
bases. Cualquier incidencia que surja, no prevista en las bases, será resuelta por el jurado.
 Los resultados finales se darán a conocer el mismo día del concurso, que será el viernes 08 de
noviembre a las 9:00 am, en el Auditorio de la Universidad Tecnológica del Perú (UTP) y serán
publicados en las páginas web de las UGEL participantes y en la GREA.

7. PREMIACIÓN
La premiación de los estudiantes ganadores (02 por cada categoría, primer y segundo puesto)
tendrá lugar el mismo día del Concurso Regional y los resultados serán publicados en las páginas
web de las UGEL participantes y en la GREA.

Los reconocimientos (RGR) a los docentes asesores de los estudiantes ganadores de la etapa final
se remitirán a sus respectivas UGEL, para su respectiva entrega en acto público.

DGP/GREA
 “II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019”
ANEXO 1

FICHA DEL PARTICIPANTE

I. DATOS DEL ESTUDIANTE

01 APELLIDOS Y NOMBRES
02 SEUDÓNIMO
03 GRADO DE ESTUDIOS/CICLO
04 EDAD
05 CATEGORÍA
06 INSTITUCIÓN EDUCATIVA

II. DATOS DEL DOCENTE ASESOR DEL ESTUDIANTE

01 APELLIDOS Y NOMBRES
02 DNI
03 ÁREA
04 TELÉFONO
05 CORREO ELECTRÓNICO
06 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
07 UGEL

DGP/GREA
 ANEXO 2

INFORME DEL PROCESO DE SELECCIÓN

“II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019”

I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : _______________________________
2. RESPONSABLE DEL CONCURSO : _______________________________
3. TELÉFONO : _______________________________

II. CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA

PRESIDENTE INTEGRANTES
01
02
_______________________________ 03
04
05

III. ACCIONES REALIZADAS (RESUMEN)

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

IV. PARTICIPANTES (GANADORES) DEL CONCURSO PARA LA SEGUNDA ETAPA

NOMBRES Y APELLIDOS CATEGORÍA
1° A
2° A
1° B
2° B
1° C
2° C

V. JURADO EVALUADOR (MÍNIMO DOS)

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA
01
02
03
04

PRESIDENTE
COMISIÓN ORGANIZADORA
 “II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019”

ANEXO 3

INFORME DEL PROCESO DE SELECCIÓN - UGEL

I. DATOS GENERALES
1. UGEL : _______________________________
2. RESPONSABLE DEL CONCURSO : _______________________________
3. E – MAIL DEL RESPONSABLE : _______________________________
4. TELÉFONO : _______________________________

II. CONFORMACIÓN DE LA COMISIÓN ORGANIZADORA

PRESIDENTE INTEGRANTES
01
02
_______________________________ 03
04
05

III. ACCIONES REALIZADAS

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

IV. PARTICIPANTES (GANADORES) DEL CONCURSO PARA LA ETAPA REGIONAL

NOMBRES Y APELLIDOS CATEGORÍA
1° A
2° A
1° B
2° B
1° C
2° C

V. JURADO EVALUADOR (MÍNIMO DOS)

NOMBRES Y APELLIDOS FIRMA
01
02
03
04

PRESIDENTE
COMISIÓN ORGANIZADORA
 “II CONCURSO DE CUENTACUENTOS ESCOLAR REGIONAL – 2019”

INSTRUMENTOS SUGERIDOS PARA EVALUAR CUENTACUENTOS

Habilidad para relatar de cuentos

Indicadores Rangos: Excelente (E), Muy bien (MB), Bien (B), Regular (R)
E MB B R
5 4 3 2
Presentación antes
de empezar el relato
del cuento
El relato del cuento es
claro, sostenido y
tiene una secuencia
lógica y coherente
Pausas marcadas al
relatar el cuento
Uso de mímica u
otros recursos para
apoyar su relato
Tonos de voz bien
diferenciados, según
las circunstancias del
relato
El relato llama la
atención del público

DGP/GREA
 Evaluación por rúbrica
Estudiante: ………………………………………………………………………………………………………………

CATEGORÍA MB B R I

Duración El cuento tiene una El cuento tiene una El cuento tiene El cuento dura
duración de 5-7 duración de 4 a 8 una duración de 9 menos de 3
minutos. minutos. minutos. minutos o más de
9.

Precisión al El-la cuentista El-la cuentista El-la cuentista El-la cuentista

contar el incluye todos los incluye todos los incluye todos los olvida los puntos
cuento puntos principales y puntos principales y puntos principales principales del
varios detalles del 1-2 detalles del del cuento que él cuento que él o
cuento que él o ella cuento que él o ella o ella está ella está
está contando. está contando. contando. contando.

Secuencia Relata el cuento con Vuelve a relatar el Vuelve a relatar el Vuelve a relatar el
una secuencia cuento en secuencia cuento con varias cuento fuera de
correcta sin dejar con 2-3 omisiones. omisiones, pero secuencia.
fuera partes mantiene la
importantes. secuencia de las
partes relatadas.

Problema Es muy fácil para la Es fácil para la Es relativamente No está claro qué
audiencia entender audiencia entender fácil para la problemas
qué problema o qué problemas audiencia enfrentan los
problemas enfrentan enfrentan los entender qué personajes
los personajes personajes problemas principales.
principales y porqué principales y por enfrentan los
éstos son qué éstos son un personajes
problemas. problema. principales, pero
no está claro por
qué son un
problema.

Progresión La historia se cuenta El-la cuentista El-la cuentista El-la cuentista

lentamente cuando establece bien el trata de establecer dice todo a un
el-la cuentista progreso del cuento, el paso del ritmo establecido.
quiere crear pero una o dos cuento, pero el No cambia el
suspenso y es partes parecen ser cuento parece ser ritmo para
contada arrastradas o arrastrado o emparejar el
rápidamente cuando tironeadas. apresurado en cuento.
hay mucha acción. varios lugares.

Voz Siempre habla alto, Habla alto, lento y Habla alto y claro. Habla demasiado
lento y claro. Es claro. Es fácilmente Habla tan rápido, suave o habla
fácilmente entendido-a por algunas veces, entre dientes. La
entendido-a por toda la audiencia que la audiencia audiencia, a
toda la audiencia. casi todo el tiempo. tiene problemas menudo, tiene
en entender. problemas en
entender.
Actuación/ El-la estudiante usa El-la estudiante usa El-la estudiante El-la estudiante
voces, expresiones a menudo voces, trata de usar dice el cuento
Diálogo faciales y expresiones faciales voces, pero no usa
movimientos y movimientos para expresiones voces,
consistentes para hacer a los faciales y expresiones
hacer a los personajes más movimientos para faciales o
personajes más creíbles y al cuento hacer a los movimientos para
creíbles y al cuento más fácil de personajes más hacer el contar la
más fácil de entender. creíbles y al historia más
entender. cuento más fácil interesante o
de entender. claro.

Sabe la El-la cuentista sabe El-la cuentista sabe El-la cuentista El-la cuentista no
historia bien el cuento y es el cuento bastante sabe algo del puede decir el
obvio que ha bien y ha practicado cuento, pero cuento sin usar
practicado. No diciéndolo una o dos parece no haberlo apuntes.
necesita apuntes y veces. Puede practicado. Puede
habla con seguridad. necesitar apuntes en que necesite
una o dos apuntes en 3-4
ocasiones, pero está ocasiones y
relativamente parece estar
seguro. incómodo.

Contacto El-la cuentista mira El-la cuentista mira El-la cuentista El-la cuentista no
con la y dice el cuento a y dice el cuento a mira y dice el mira y/o no trata
Audiencia todos los miembros unas pocas personas cuento a 1-2 de involucrar a la
de la audiencia. en la audiencia. personas en la audiencia.
audiencia.

Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir

principales son principales son principales son quiénes son los
nombrados y nombrados y nombrados, pero personajes
claramente descritos descritos (a través la audiencia sabe principales.
(a través de de palabras y/o muy poco sobre
palabras y/o acciones). La ellos.
acciones). La audiencia tiene una
audiencia sabe y buena idea de cómo
puede describir son.
cómo se ven los
personajes y cómo
se comportan.

Escena Usa muchas Usa algunas La audiencia La audiencia tiene

palabras palabras puede comprender problemas para
descriptivas y descriptivas y cuándo y dónde el decir cuándo y
gráficas para decirle gráficas para decirle cuento toma dónde tiene lugar
a la audiencia a la audiencia lugar, pero no el cuento.
cuándo y dónde cuándo y dónde tiene mucho
toma lugar el toma lugar el detalle (por
cuento. cuento. ejemplo, érase
una vez en una
tierra muy, muy
lejana).
Lista de cotejo