Manual de Convivencia

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IDENTIFICACIÓN DEL LICEO JUAN BAUTISTA CONTARDI

RBD: 024307-8

Tipo de Enseñanza: Científico Humanista

N° de Cursos: 36 cursos desde Pre- Básica a Cuarto Medio

Dependencia Corporación Municipal de Educación

Domicilio Otto Maggens N° 0498 y Manantiales N°1027

Teléfonos 612212227 (Sede Otto Maggens)


612212216 (Sede Manantiales)

Comuna y Región Punta Arenas, Magallanes y Antártica Chilena 2


Correos electrónicos secretaria.ljcontardi@cormupa.cl
secretaria.ejcontardi@cormupa.cl

Directora Sra. Miriam Bastidas Ovando

MISIÓN VISIÓN

Educar para el desarrollo de competencias Liceo Científico Humanista que forma


que permitan aprendizajes de alta calidad, jóvenes en la excelencia académica, basada
asociados a conocimientos y valores en el desarrollo de aprendizajes de calidad
orientados al desarrollo personal, social y con una base valórica sólida, respetando la
ambientalista. inclusión y el cuidado del entorno.

RESPONSABLES DE LA REVISIÓN DE LA ACTUALIZACIÓN DEL MANUAL: EQUIPO DIRECTIVO Y DUPLA


PSICOSOCIAL

HISTORIA DEL LICEO

El Liceo Juan Bautista Contardi fue fundado el día 16 de octubre de 1989 y el 29 de diciembre del mismo año adquirió la
calidad de cooperador de la fundación educativa del Estado mediante decreto 632, de modalidad científico humanista
dependiente de la Corporación Municipal de Punta Arenas.

Surgió como un establecimiento de carácter mixto y ubicado en el sector norponiente de la ciudad, en un barrio tranquilo y
sencillo, más específicamente en la calle Otto Maggens.

El establecimiento se inició con 12 cursos y un total de 495 alumnos de 1ro a 4to medio.

Las autoridades educacionales de la época quisieron bautizar a este nuevo colegio con el nombre de un benefactor de la
ciudad, genovés que llegó a estos lares el año 1886 cuando apenas tenía 21 años. Fue un pionero como tantos otros hombres
que hicieron del fin del mundo su hogar, su cobijo y su morada. Don Juan Bautista Contardi, se destacó en muchos ámbitos
del que hacer y desempeñó numerosos roles: bombero, profesor, periodista, director del Rotary Club, secretario municipal,
Gobernador Marítimo, cofundador del diario el Magallanes y cónsul, entre otras importantes ocupaciones que asumió.

Imitando el legado de don Juan Bautista Contardi, desde sus inicios este liceo ha sustentado una concepción humanista del
mundo donde priman valores como la tolerancia, el respeto, la inclusión y la excelencia. Todo ellos en el marco de un sostenido
compromiso docente y de una gran dosis de idealismo y amor por la educación pública.

El primer director del liceo Juan Bautista Contardi fue el profesor don José Raúl Alvarado Díaz, quien lideró este proyecto
educativo desde el año 1989 hasta el año 2011. En el año 2012 ocupó la dirección la profesora, señora Bernardita Dodman
Fabjanac. Entre los años 2013 y abril del 2018, asumió la dirección del Liceo el profesor, don Aliro Quezada Vivar y actualmente
es dirigido por la Sra. Miriam Bastidas Ovando.

El año 2007 el Liceo se unió a la ex escuela República del Paraguay, por lo que el espectro educativo se extendió desde el
nivel pre básico hasta el 4to año de educación media, en dos sedes, repartidos en 36 cursos, con más de 100 funcionarios.
Hoy la matrícula del colegio asciende a 1276 estudiantes.
HORARIO DE CLASES

Educación Parvularia

HORARIO MAÑANA TARDE


Primer bloque 8.15 a 10.00 13.30 a 15.45
Recreo 10.00 a 10.15 15.45 a 16.00
Segundo bloque 10.15 a 12.15 16.00 a 17.30

1° y 2° básico

HORARIO MAÑANA TARDE DÍA MIÉRCOLES


Primer bloque 8.15 a 9.45 15.00 a 16.30
Recreo 9.45 a 10.00
Segundo bloque 10.00 a 11.30 3
Recreo 11.30 a 11.45
Tercer bloque 11.45 a 13.15

3° a 6° básico

HORARIO MAÑANA TARDE (LUNES A JUEVES)


Primer bloque 8.00 a 9.30 15.00 a 16.30
Recreo 9.30 a 9.45
Segundo bloque 9.45 a 11.15
Recreo 11.15 a 11.30
Tercer bloque 11.30 a 13.00

7° a 4° año medio

HORARIO MAÑANA TARDE (LUNES A JUEVES)


Primer bloque 8.00 a 9.30 15.00 a 16.30
Recreo 9.30 a 9.50 16.30 a 16.40
Segundo bloque 9.50 a 11.20 17.40 a 18.10
Recreo 11.20 a 11.40
Tercer bloque 11.40 a 13.10
TÍTULO I: PRELIMINAR

El Manual de Convivencia ha sido concebido como un conjunto de normas y disposiciones que regulan la convivencia
armónica de los integrantes de la comunidad educativa, por ende, estudiantes, funcionarios y apoderados, aceptan y
comparten los mismos valores y objetivos definidos en el Proyecto Educativo Institucional, PEI.

El presente texto, establece y regula las conductas que son consideradas concordantes o discordantes con la Misión, Visión,
valores y sellos del Liceo Juan Bautista Contardi.

La aplicación de las normas de convivencia están orientadas al desarrollo personal, social y cognitivo de los estudiantes,
resguardando la buena convivencia entre todos los miembros de la Comunidad Educativa y buscando siempre , el bien
común para el logro de los objetivos institucionales.

II BASES JURÍDICAS Y PRINCIPIOS QUE RIGEN NUESTRA CONVIVENCIA SE ENCUENTRAN EN:

• Declaración Universal de los Derechos Humanos, ONU, 1948


• Constitución Política de la República de Chile, 2005. 4
• Convención sobre los Derechos del Niño, ONU, 1989.
• Ley 19.617 sobre Prevención de Abusos Sexuales
• Ley 16.744 (art. 3) sobre Accidentes del Trabajo
• Ley 20.370, General de Educación, 2009.
• Ley de Subvención de Educación Preferencial
• Decreto 254 de 2009, que modifica el Decreto Supremo Nº 220, de 1998, del Ministerio de Educación que establece
los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Media y fija normas generales para
su aplicación.
• Ley 20.000, de control drogas y estupefaciente
• Ley 20.084, de Responsabilidad Penal Juvenil y Adolescente, modificada por la Ley 20.191.
• Política de Educación en Sexualidad y Afectividad (MINEDUC, 1993) y Plan de Educación en Sexualidad y Afectividad
(MINEDUC, 2006)
• Política de Educación Especial (MIINEDUC, 2005)
• Política de Participación de Padres, Madres y apoderados en el Sistema Escolar (MINEDUC, 2002)
• Marco Curricular Educación Básica y Media (MINEDUC, 2009)
• Marco para la Buena Enseñanza (MINEDUC, 2003).
• Marco de la Buena Dirección (MINEDUC, 2005)
• Política de Transversalidad (MINEDUC, 2001)
• Ley 20.845 de Inclusión Escolar.
• Ley 20.869 del etiquetado nutricional de alimentos
• DFL N° 2 del 20/08/98. Ley de Subvenciones
• Plan de Formación Ciudadana, Ley 20.911
• Ley de Violencia Escolar, Ley 20.536
• Ley 20.609, antidiscriminación
• Proyecto Educativo Institucional del Juan Bautista Contardi
• Plan de Gestión de la Convivencia Escolar del Liceo Juan Bautista Contardi
• Plan de Formación Ciudadana del Liceo Juan Bautista Contardi
Las normas de convivencia escolar presentes en este Reglamento han surgido como resultado de un proceso permanente
de participación por parte de la comunidad educativa del Liceo, estudiantes, profesores, personal no docente y apoderados.

El presente Reglamento de Convivencia Interna es consensuado por todos los integrantes de la comunidad educativa,
quienes refrendan su validez a través de sus representantes en el Consejo Escolar y confirman su adhesión, estampando
su firma al final del documento.
Los representantes del Consejo Escolar son: El Director del establecimiento, un representante del Centro General de Padres
y Apoderados, el presidente del Centro General de Alumnos, un representante del consejo de profesores y un representante
del equipo de asistentes de la educación.

La presente normativa se aplicará en ambas sedes y en todas las actividades en las que participe la comunidad educativa
del Liceo Juan Bautista Contardi, incluyendo las que se efectúen fuera del establecimiento.

TÍTULO III : ASPECTOS GENERALES DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

1. CONCEPTO DE CONVIVENCIA PARA EL LICEO JUAN BAUTISTA CONTARDI

La sana convivencia escolar es un derecho y un deber que tienen todos los miembros de la comunidad educativa,
cuyo fundamento principal es la dignidad de las personas y el respeto que ellas se deben. La convivencia escolar,
debe posibilitar el crecimiento de los niños, adolescentes y jóvenes, promoviendo su desarrollo como sujetos de
derecho, es decir, ciudadanos responsables.
2.- PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR:

Durante el año escolar se realizarán las siguientes acciones tendientes a promover la buena convivencia entre los
estudiantes y el personal del establecimiento.

2.1 Formación quincenal “Buenos Días” en Sede Manantiales y semanal en Sede Otto Maggens.
2.2 Fortalecer un valor mensual en cada consejo de curso con textos y ejemplos de vida que ayuden a la comprensión
del valor.
2.3 Diarios murales de las salas donde se destaque el valor del mes.
2.4 Actividades solidarias frecuentes dirigidas a la comunidad educativa y a la comunidad en general.
2.5 Jornadas de reflexión por curso en un lugar externo al Liceo.
2.6 Actividades deportivas y recreativas frecuentes.

3.- ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA CONVIVENCIA ESCOLAR


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El enfoque formativo de la convivencia escolar y de este instrumento, apunta a potenciar el crecimiento y la realización
personal, para que estudiantes y el resto de la comunidad escolar comprendan la importancia de construir vínculos
de respeto y fraternidad. Se considerará al educando como agente educativo principal en el proceso de enseñanza -
aprendizaje.
Toda acción educativa se orientará al desarrollo intelectual, moral y físico del estudiante, teniendo como objetivo su
formación integral incluida la formación permanente en la convivencia escolar, especialmente en cuanto al:
● Respeto de la dignidad y derechos de todas las personas.
● Responsabilidad de los propios actos y obligaciones.
● Fomento permanente de la verdad, el autoconocimiento, autocuidado, cuidado de los demás y del entorno.

4.- OBJETIVO DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El presente Reglamento tiene como fin promover un ambiente que asegure una adecuada convivencia escolar, que
permita un normal desarrollo personal, social y emocional de cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa.

4.1.- Los miembros de la comunidad educativa tienen derecho a desarrollarse en un ambiente sano y a recibir la formación
integral necesaria para construirlo. En caso de que dicho ambiente no se cumpla o se vea afectado, sus integrantes tendrán
derecho a denunciar, reclamar, ser oídos y exigir que sus demandas sean atendidas en resguardo de sus derechos. A su
vez, están obligados a colaborar en el tratamiento oportuno de situaciones de conflicto o maltrato entre cualquiera de los
integrantes de la comunidad educativa y en el esclarecimiento de los hechos denunciados y al cumplimiento de sus
deberes. El presente Reglamento tiene como objetivos:

4.2.-Promover en estudiantes una concepción del Liceo como un espacio de socialización, (y como lugar de vida), de
solidaridad y de aceptación recíproca para lograr que los procesos de Enseñanza y Aprendizaje se desarrollen en un
ambiente adecuado.

4.3.- Desarrollar en estudiantes la capacidad para llevar a cabo una convivencia basada en el respeto mutuo, con el saber
escuchar y dialogar, en el trabajo cooperativo, en la responsabilidad, en el control de las emociones y en la permanente
búsqueda de soluciones a los problemas y conflictos del diario vivir.

5.- PUBLICIDAD Y VIGENCIA DEL PRESENTE REGLAMENTO

El presente reglamento regirá por el año escolar 2019 no obstante, al inicio del segundo semestre del año 2019, la Dirección
del Liceo podrá agregar o corregir situaciones al presente Manual, las que serán debidamente informadas a toda la comunidad
educativa, mediante página web, diarios murales y /o comunicaciones escritas

En el proceso de matrícula correspondiente al año escolar 2019, los apoderados reciben el Manual de Convivencia Escolar,
toman conocimiento y adhieren al contenido del mismo.

TÍTULO IV : DE LAS NORMAS BÁSICAS CONDUCTAS ESPERABLES

Es esperable que durante el año académico, los/as estudiantes mantengan una buena conducta, sin anotaciones negativas,
con alta asistencia a clases, sin atrasos (o escasos), que sus inasistencias sean justificadas en los tiempos establecidos,
que su rendimiento académico sea óptimo, que su compromiso y esfuerzo sean constantes, que su comportamiento y trato
para con los demás esté basado en el respeto ,valorando siempre la diversidad y multiculturalidad y que los apoderados
asistan a las reuniones y entrevistas.
ARTÍCULO 1:
Todos los y las estudiantes deberán poseer y portar su Libreta de Comunicaciones y/o cuaderno planificador cada vez
que concurran al establecimiento, ésta será el único elemento oficial de intercomunicación entre las distintas instancias
del Liceo y/o Padres, Madres y Apoderados(as).

ARTÍCULO 2:
El Liceo no se responsabiliza de la pérdida de dinero u objetos de valor que el o la estudiante traiga al
establecimiento; por lo tanto, se recomienda no traer dinero u objetos de valor.

ARTÍCULO 3:
En caso de haber vacantes en el establecimiento, el proceso de admisión para cualquier nivel educacional, será
acorde a la Leyes educacionales vigentes en esta materia.
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ARTÍCULO 4:
Estudiantes que al final del año escolar estén en la situación de “Caso Especial”, es decir matrícula condicional, con
múltiple anotaciones negativas, baja asistencia a clases sin justificación médica, inasistencias reiteradas de
apoderado a reunión, bajo rendimiento escolar y atrasos reiterados, se matricularán en una fecha distinta a la fecha
de matrícula designada para el resto del estudiantado. Esta medida tiene como objetivo disponer de mayor tiempo
para conversar con el/la estudiante y su apoderado/a de manera de revertir la situación que lo llevó a calificar como
“caso especial”.

ARTÍCULO 5:
La convivencia escolar al interior del establecimiento, es responsabilidad de todos los actores de la comunidad
educativa quienes deben ejecutar de manera permanente acuerdos, decisiones y planes para fortalecerla.

ARTÍCULO 6:
PROHIBICIÓN DE CONDUCTAS CONTRARIAS A LA SANA CONVIVENCIA ESCOLAR.

Se prohíbe cualquier acción u omisión que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente
investigará, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar,
agresión y/o abuso, las que deberán ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema
gradual de sanciones, llegando a la cancelación o expulsión de matrícula al finalizar el año escolar .

TÍTULO V: DERECHOS

1.- DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES


1.1 Derecho a recibir beneficios asistenciales otorgados por JUNAEB u otros organismos cuando su condición social,
lo amerite.
1.2 Conocer el decreto 524, del MINEDUC, que regula la organización y funcionamiento del Centro de Estudiantes y
elegir mediante el voto a los directivos de su curso y representantes del establecimiento.
1.3 Derecho al debido proceso de evaluación de sus faltas, como asimismo el derecho de Apelación o el de Expresar
ante el Equipo de Gestión Directiva del establecimiento, en compañía de su apoderado, su opinión y/o descargo
personal, ante situaciones de conducta personal indebida que le afecte y cuyo caso se encuentre en estudio
disciplinario.
1.4 El derecho a la libre expresión, en un marco de respeto y consideración al Proyecto Educativo.
1.5 Ser evaluados según calendarización de manera justa y oportunamente.
1.6 Recibir periódicamente información que acredite sus calificaciones y conocer y recibir los resultados de sus
evaluaciones parciales.
1.7 Conocer y participar responsablemente en las actividades académicas, pedagógicas y deportivas, programadas
por el colegio.
1.8 Conocer los objetivos que se propone lograr el profesor en cada subsector y/o determinada unidad.
1.9 Recibir la evaluación de sus trabajos, cuadernos y pruebas de acuerdo al reglamento de evaluación
1.10 Utilizar todos los recursos de infraestructura de que dispone el Colegio, tales como biblioteca, sala de computación,
computación, sala de música, tecnología, etc., para contribuir a su formación, siempre y cuando haya un profesor
responsable.
1.11 La solicitud de cambio de curso podrá realizarla de manera excepcional el apoderado, sólo si presenta un documento
otorgado por un profesional del área salud mental donde conste el diagnóstico médico del alumno. De proceder al
cambio de curso, el colegio decidirá de acuerdo a los cupos disponibles, a qué curso del nivel traslada al alumno.
1.12 El estudiante que sea expulsado del Liceo tiene derecho a un debido proceso, esto es a saber las causales de la
cancelación de su matrícula o expulsión.
1.13 Ser atendido por medio del seguro escolar en caso de accidente ocurrido dentro de la escuela o en el camino de ida
al establecimiento o regreso a su domicilio y en actividades oficiales programadas por el colegio.
1.14 Los alumnos destacados en algún Área Artística, Deportiva u otras podrán ausentarse del Colegio, para asistir a
competencias u otras actividades, previa autorización escrita de los Padres y de la organización encargada de los eventos.
Estos estudiantes deben comprometerse a realizar las actividades y/o evaluaciones que el docente programe, manteniendo
así sus contenidos al día.

2.- DERECHOS DE LOS APODERADOS

En virtud de haber elegido a este colegio a través de un compromiso voluntario, en reciprocidad, éste reconoce que como
apoderado tiene derecho a:
2.1 Recibir un trato adecuado respetuoso y cordial de parte de todo el personal de la Institución.
2.2 Ser respetado en su condición de apoderado recibiendo una atención deferente y cortés de parte de quienes
representan algún estamento del colegio.
2.3 Que se respete a su hijo(a) como persona única, con características irrepetibles, para lograr su potencial desarrollo
humano a través de la educación y la orientación de sus profesores(as). 7
2.4 Informarse del proceso formación de sus hijos en el colegio, de manera continua o cuando la situación lo amerite.
2.5 Ser informado por algún accidente escolar sufrido por su pupilo.
2.6 Conocer y participar en la construcción y ajustes del Proyecto Educativo Institucional, a través de sus representantes,
esto es de las directivas de los sub centros de padres de su curso.
2.7 Conocer por lo menos cada periodo los resultados de la formación integral de su(s) hijo(s).
2.8 Solicitar entrevistas personales para tratar temas de su hijo.
2.9 Participar activamente en las reuniones de Padres.
2.10 Elegir y ser elegido como miembro directivo en los Centros de Padres.
2.11 Presentar inquietudes de manera respetuosos sobre la evaluación, comportamiento, sanciones o trato recibidas por
sus hijos.
2.12 Ser informado de los estados financieros del establecimiento y del Centro General de Padres y Apoderados de la
escuela, a través de la cuenta pública.
2.13 Se reconoce el derecho de los padres, madres y apoderados a asociarse libremente, en las directivas de cursos y
del Centro de Padres; a elegir democráticamente a sus representantes y a ser elegidos de igual manera.
2.14 Recibir un ejemplar del manual de convivencia del establecimiento
2.15 Conocer a los integrantes del Consejo Escolar y participar en el si así correspondiera.
2.16 Los padres y/o apoderados tienen el derecho de buscar Proyectos Educativos acorde a sus valores y visiones de
familia.

3.- DERECHOS DE LOS PROFESORES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Los docentes se regirán por las normas emanadas de la Corporación Municipal de Educación de Punta Arenas, el Estatuto
Docente, el Código Laboral y el Proyecto Educativo Institucional del Liceo Juan Bautista Contardi.

3.1 Ser tratado con dignidad y cordialidad en su quehacer profesional.


3.2 Derecho a la libertad de expresión sin prejuicio de los derechos de todos los miembros de la comunidad educativa y
el respeto que merecen las instituciones.
3.3 Derecho a la libertad de conciencia. Se deben respetar sus convicciones religiosas, morales o ideológicas y su
intimidad en lo respecta a sus convicciones o pensamientos.
3.4 Derecho a exigir estándares superiores en su clase y fomentar con otros compañeros de profesión para el mutuo
enriquecimiento, intercambio de estrategias y materiales metodológicos.
3.5 Derecho a ser reconocido cuando su trabajo o su actitud personal sea un aporte a la institución
3.6 No ser amenazado o agredido de hecho o de palabra por estudiantes, padres o apoderados.
3.7 No ser interrumpido en su labor, ni en su período de recreo y/o colación.
3.8 Ser aceptado con sus valores y características personales en su desempeño profesional.
3.9 Derecho a ser respetado en su vida privada, la que no deberá interferir en aspectos de su desarrollo profesional.
3.10 Derecho a ser informado oportunamente por la autoridad pertinente de toda situación que involucre el
cuestionamiento a su quehacer educativo y/o a su dignidad personal, cualquiera sea su origen.
3.11 Derecho a participar del Reglamento de Convivencia Escolar.
3.12 Derecho a participar en la toma de decisiones de acuerdo al rol que cumpla al interior del establecimiento.
TÍTULO VI : DEBERES

1.-DEBERES DE LOS ESTUDIANTES


1.1 Llegar al Colegio con la debida anticipación para el ingreso oportuno a clases a las 8:00 en la jornada de la mañana y
15:00 horas en la jornada de la tarde.
1.2 Asistir a sus actividades académicas con los útiles escolares, materiales, equipos, investigaciones y/o trabajos que les
hayan solicitado los docentes.
1.3 Respetar el trabajo de los profesores y personal asistente de la educación.

1.4 Respetar la integridad moral y física de todos y cada uno de los miembros que conforman la comunidad educativa.
1.5 Respetar a las autoridades, profesores, grupos de pares, y demás miembros de la comunidad escolar, tanto dentro como
fuera del establecimiento.
1.6 Demostrar un trato cortés y lenguaje respetuoso en la comunicación con los miembros de la comunidad educativa.
1.7 NO promover las actividades político-partidistas al interior del establecimiento.
1.8 Mantener una actitud de respeto en actos cívicos, formaciones, eventos que sean internos o externos.
1.9 Demostrar honestidad y honradez con la propiedad ajena y con sus deberes escolares.
1.10 Respetar los horarios establecidos, la asistencia a clases y la puntualidad. Cumplir responsablemente con sus
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deberes de estudiante (tareas, trabajos, informes, etc.).
1.11 Cumplir responsablemente con actividades extracurriculares en que se comprometa o planifique el colegio. (desfiles,
concursos, competencias, torneos, otros).
1.12 Aprovechar al máximo el tiempo en clases, adoptando una actitud de respeto y compromiso frente a cada asignatura,
no importunando el trabajo personal, ni el de los compañeros, profesora o profesor con ruidos molestos interrupciones,
ingiriendo alimentos y/o bebidas al interior de la sala de clases, utilizando aparatos electrónicos u objetos que distraigan
el trabajo del aula.
1.13 Evitar los juegos bruscos y bromas que pongan en riesgo la integridad física y psíquica de sus compañeros.
1.14 Respetar todo documento oficial, tales como los libros de clases, actas, certificados de estudios, informes y pruebas
de asignaturas estas sean internas o nacionales.
1.15 Utilizar cuidadosamente el mobiliario, material didáctico, libros de biblioteca, materiales de laboratorio, como
asimismo, cuidar infraestructura como murallas, puertas, ventanas y escritorios.
1.16 Representar dignamente al colegio dentro o fuera de él en cualquier actividad.
1.17 Cuidar de sus pertenencias de valor, como celulares, computadores, dinero entre otros ya que el colegio no se
responsabiliza por la pérdida o deterioro de ellos.
1.18 Aprender a valorar y defender la salud mediante las prácticas de la higiene, la prevención de enfermedades, los
sanos hábitos de alimentación, de ejercicio físico, y de recreación, deportivas, culturales y la buena utilización del tiempo
libre.
1.19 Informar a los Profesores o Inspectores cualquier accidente o situación anómala que ocurra al interior del colegio
1.20 Aceptar y respetar al Centro de Estudiantes como organismo que representa a todo el Alumnado.
1.21 Denunciar de inmediato toda falta que atente contra el bien común para no hacerse cómplice y responsable de la
misma.
1.22 Respetar las dependencias de uso exclusivo de profesores y/o personal administrativos.

2.- DEBERES DE LOS APODERADOS

2.1 Los padres de los alumnos del Colegio de acuerdo al Proyecto Educativo Institucional, son los primeros
educadores, y están involucrados con la educación de sus hijos como parte insustituible. Su acción educativa es clave
para el tipo de educación que nos hemos propuesto.
2.2 Cada educando debe tener un apoderado, quien es el único interlocutor válido para el Colegio. El apoderado
debe ser el padre, madre o tutor legal del estudiante. Y debe reunir los siguientes requisitos:
a) Ser mayor de edad.
b) Tener un vínculo familiar o legal con el o la estudiante.
2.3 Acompañar y alentar a sus hijos en todos los eventos que organice el colegio valorando y reforzado el juego
limpio, el espíritu de servicio y las buenas maneras, así como también los valores que fundamentan nuestro
Proyecto Educativo.
2.4 Cuando deba presentar sus inquietudes o resolver algún conflicto en su calidad de apoderado, deberá
seguir el conducto regular que el colegio establece, el cual está publicado en todas las oficinas y paneles del
Establecimiento.
2.5 Matricular a los hijos en las fechas estipuladas por el colegio aportando los documentos exigidos.
2.6 Cumplir con las obligaciones contraídas en el acto de matrícula y en el Manual de Convivencia, para facilitar
el proceso educativo.
2.7 Velar por la presentación personal de su hijo, puntualidad y cumplimiento de normas establecidas por el
colegio.
2.8 Apoyar efectivamente el proceso de aprendizaje de su pupilo(a), tomando en consideración las sugerencias
que pudiera hacerle el profesor.
2.9 Tomar conocimiento con su firma y responder a las comunicaciones enviadas por el colegio en libreta de
comunicaciones o cuaderno planificador.
2.10 Compartir los propósitos y la orientación básica del Proyecto Educativo Institucional.
2.11 Conocer, apoyar y adherirse al tipo de educación declarada en el PEI.
2.12 Conocer, adherirse y cumplir el presente Reglamento de Convivencia.
2.13 Respetar rigurosamente el horario de ingreso y salida. Establecido en este Reglamento, adoptando todas las medidas
necesarias para evitar los atrasos reiterados y ausencias prolongadas, aspectos que perjudican los aprendizajes del
alumno(a).
2.14 Justificar personalmente la inasistencia de su pupilo en los horarios estipulados por el Establecimiento hasta 48 horas
desde la ausencia del alumno.
2.15 No promover actividades político-partidista dentro del establecimiento.
2.16 Presentar certificados médicos en un plazo no superior a 48 horas desde la fecha de ausencia del alumno para
efectos pedagógicos y evaluativos.
2.17 No enviar a los alumnos cuando estén enfermos. El Colegio no cuenta con dependencias ni personal especializado
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para el cuidado de los alumnos que lleguen con problemas de salud.
2.18 Comunicar al establecimiento, oportunamente, situaciones resueltas sobre tuiciones y/o mandatos legales
2.19 Tratar respetuosamente a todos los miembros de la comunidad educativa
2.20 Colaborar en acciones programadas por el establecimiento, el Centro General y el Subcentro de Padres.
2.21 Mantenerse informado sobre el rendimiento escolar y el comportamiento general de su pupilo(a) revisar libreta de
comunicaciones y cuaderno planificador, firmar las comunicaciones y documentos extendidos por el colegio.
2.22 Velar por el cumplimiento de las obligaciones escolares de sus hijos.
2.23 Mantener informado a la Dirección o Profesor Jefe sobre las situaciones que puedan estar afectando a sus
hijos o que puedan contribuir al mejoramiento de ellos.
2.24 Respetar fechas de inicio, término del semestre y fechas de matrícula dispuestas por el colegio.
2.25 Incentivar a su hijo(a) a ser cuidadoso en lo que atañe al cuidado de la infraestructura, mobiliario y entorno del colegio,
asumiendo los daños de reposición.
2.26 Ser responsable de coordinar el retiro de su pupilo(a) en los horarios establecidos con las personas
asignadas para esta función (buses escolares, buses institucionales, etc.)
2.27 Asistir regularmente a las reuniones de padres y apoderados, llegando puntualmente a éstas, no retirándose
antes que están concluyan, por respeto a las personas que dirigen dichas reuniones.
2.28 Justificar la inasistencia a reunión de forma personal y en los horarios establecidos por el colegio. La ausencia a 3
reuniones dará origen a citación del apoderado a Inspectoría General y se solicitará cambio de apoderado.
2.29 Los padres deberán ser responsables de que sus hijos asistan con los materiales necesarios para las clases. Ya que
el colegio no recibirá materiales, cuadernos, trabajos, libros, etc., para ser entregados a los alumnos durante la jornada
escolar.
2.30 Con el propósito de evitar, la intimidación de un adulto hacia un niño o niña, ningún apoderado tiene derecho a
llamar la atención a otro alumno(a), en caso de problemas, debe acudir al Profesor Jefe y/o Inspectoría.
2.31 Tramitar y cumplir con la entrega de documentación requerida por el Programa de Integración Escolar, tanto para los
alumnos que ya son parte del PIE o aquellos que deban ingresar de acuerdo al profesional especialista solicitado.
2.32 En caso de pediculosis el apoderado deberá cumplir con las indicaciones entregadas por el colegio y realizar un
tratamiento adecuado de su pupilo(a) previniendo la propagación.
2.33 En ningún caso podrán intervenir en materia de carácter técnico-pedagógico, siendo éstas de exclusiva
responsabilidad de los Directivos y Docentes.
2.34 El no cumplimiento de los deberes antes señalados podrá originar la petición del cambio de apoderado por parte
del establecimiento, de modo que el alumno sea acompañado por otra persona en el proceso educativo.
2.35 Los padres y/o apoderados, antes de matricular a sus hijos se deben informar acerca del Proyecto Educativo, de tal
forma que elijan libremente el establecimiento en el cual desean educar a sus hijos e hijas.

3.- DEBERES DE LOS PROFESORES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

3.1 Trabajar acorde a las características propias que tiene nuestro Proyecto Educativo Institucional.
3.2 Cumplir con eficacia las exigencias técnicas relativas a su rol.
3.3 Planear el trabajo de acuerdo a los lineamientos del Proyecto Educativo Institucional y a las indicaciones y
programaciones del equipo directivo.
3.4 Respetar a las personas de toda la comunidad educativa.
3.5 Reconocer el esfuerzo y éxito de sus estudiantes.
3.6 Propiciar una buena relación entre toda la comunidad educativa, respetando los roles y jerarquía de cada uno.
3.7 Es deber de los funcionarios del liceo no incluir como contacto en sus redes sociales a los y las estudiantes del
Establecimiento.
3.8 Respetar las opiniones personales y no tergiversar la esencia de nuestro Proyecto Educativo Institucional.
3.9 Todos los asuntos relativos del colegio son confidenciales. Estos no deben ser comentados dentro y/o fuera del
establecimiento, especialmente cuando afecte la imagen de una persona.
3.10 NO promover las actividades político-partidistas al interior del establecimiento.

TÍTULO VII : DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL Y MATERIALES ESCOLARES

ARTÍCULO 1:
El uniforme oficial y de uso diario para el año escolar 2019 desde Pre Kínder a 4° Año medio es:

1.1 Falda azul marino largo a la rodilla con 6 tablones, blusa blanca con cuello redondo, blazer azul marino con su insignia
adherida al bolsillo izquierdo, zapatos completamente negros tipo colegial, sin plataforma (no botines, zapatillas tipo zapato,
ni bototos) sweater gris escote en V de acuerdo al modelo el que puede ser manga larga o sin mangas, calcetas grises hasta
la rodilla, panties color gris strech o lana (no negro ni grafito) para uso diario bajo la calceta gris de uniforme, guantes blancos
(desfile), insignia del Liceo, corbata, parka de acuerdo a modelo, pantalón gris recto, corte y largo formal no apitillado.
Podrán usar zapatos negros caña alta (no bototo), cuando el clima lo amerite y se use pantalón. El cabello deberá estar
tomado con Colette gris o blanco. En caso de estar teñido será responsabilidad del apoderado solucionar de inmediato 10
la situación. Delantal a cuadrillé azul desde 1° a 6° Básico.

1.2 Vestón azul marino, pantalón gris recto a la cintura largo formal, bien planchado, cinturón negro, (no se aceptará pantalón
corte pitillo) suéter gris escote V de acuerdo a modelo el que puede ser manga larga o sin mangas, camisa blanca, calzado
escolar completamente negro sin plataforma (no botines, zapatillas tipo zapato, ni bototos), corbata, calcetines grises,
insignia del Liceo, parka de acuerdo a modelo. En caso de utilizar gorro y bufanda deberán ser de color gris.
Cotona beige (1° a 6° Básico). Los estudiantes deberán presentarse afeitados sin barba, ni bigotes, con el cabello corto, sin
cortes de fantasía y/o de moda , limpio y peinado, este no debe cubrir las orejas , frente ni el cuello de la camisa. En caso
de tener el alumno el cabello teñido será responsabilidad del apoderado solucionar de inmediato la situación.

En caso de ceremonias oficiales y actos, los estudiantes deberán asistir correctamente uniformados, según se les
indique.

Los Cuartos Años Medios podrán utilizar un polerón especial que los identifique como curso siempre y cuando soliciten
autorización a la Dirección del Colegio, enviando una carta durante el mes de noviembre del año anterior (3º medio), para
convenir diseño e inicio del uso de éste. Se deja establecido que la confección del polerón es de responsabilidad de cada
alumno.

1.3 PARA LAS CLASES DE EDUCACION FÍSICA


Para las clases de Educación Física se utilizará la tenida deportiva escolar que comprende:
● Buzo oficial del liceo (pantalón no pitillo), polera gris manga corta, calza o short azul.
● Está totalmente prohibido el uso del buzo del colegio con el suéter gris, también lo está el pantalón o falda
gris de uniforme con el polerón del buzo o cualquier otra combinación.
● Polera de recambio, zoquetes blancos, zapatillas deportivas de color blanco o negro. Las prendas anteriores
deben ser las oficiales del colegio.

1.4 EDUCACIÓN PARVULARIA

Se deja establecido que además del uniforme descrito, los estudiantes varones usarán delantal azul con cuello en punta
de color verde y sin pliegue atrás. Las niñas usarán delantal azul con cuello redondo de color verde con pliegue atrás
de acuerdo al modelo. Todos los alumnos de Educación Parvularia, usarán una bolsa de género color azul de 30 por
30 centímetros.

1.5 El uso del uniforme escolar es obligatorio y es un acuerdo alcanzado por los padres y apoderados del
establecimiento.
1.6 Los alumnos(as) podrán reemplazar el uniforme oficial tradicional por el buzo del Liceo, para asistir a clases de
Educación Física, salidas a terreno y actividades curriculares de Libre Elección. No está permitido usar como uniforme
deportivo el pantalón de buzo combinado con el suéter de uniforme.
1.7 Los alumnos(as) deberán presentarse correctamente uniformados en todas las actividades relacionadas con el
quehacer educativo y de representación del establecimiento.
1.8 Todos los(as) alumnos(as) deberán mantener su aseo y presentación personal en forma óptima permanentemente,
evidenciando con ello el respeto al valor y a la dignidad de su propia persona y la de todos los que forman parte de la
comunidad liceana.
TÍTULO VIII: ATRASOS E INASISTENCIAS
ARTÍCULO 1:

1.1 Los estudiantes deberán llegar al establecimiento a lo menos cinco minutos antes de la hora de inicio de la jornada
respectiva. Los que hayan llegado después de la hora de inicio de clases, no podrán quedar fuera del establecimiento o
ser enviados a sus domicilios.
1.2 Corresponderá a Inspectoría General velar por el ingreso de los y las estudiantes a la sala de clases, previa
autorización.
1.3 Sólo en circunstancias excepcionales los alumnos(as) podrán ingresar a clases después de la segunda hora.

ARTÍCULO 2:
Al completar 3 atrasos semestrales, se citará al apoderado para firmar y tomar conocimiento de esta situación al quinto
atraso semestral, deberá asistir el día viernes siguiente en la jornada de la tarde a realizar trabajo comunitario. Se entiende
por trabajo comunitario colaboración en la biblioteca escolar, confección de diarios murales, hermoseamiento del colegio,
aseo de su sala de clases, hall, pasillos y patios, etc. Al sexto atraso el apoderado deberá firmar amonestación por atraso.
Al décimo atraso el alumno será suspendido y el apoderado deberá firmar la advertencia de condicionalidad de matrícula 11
que tendrá una duración de un semestre. De allí en adelante (11 o más), el o la estudiante quedará con condicionalidad
de matrícula y sólo podrá ingresar con la justificación personal del apoderado y por esta razón se le matriculará en el
periodo de “caso especial”.
ARTÍCULO 3:
Los estudiantes que durante la jornada de clases se atrasen por encontrarse en otro estamento liceano, deberán presentar
autorización del Inspector General para poder ingresar a clases.
ARTÍCULO 4:
Los y las estudiantes que por residir fuera de la ciudad lleguen atrasados frecuentemente a clases, deberán exhibir
autorización escrita de ingreso a clases del señor Inspector General.

ARTÍCULO 5:
El o la estudiante deberá asistir a por lo menos el 85% de las clases realizadas en el año. El incumplimiento de esto sin
justificación alguna es causal de repitencia.
ARTÍCULO 6:
Las inasistencias a clases deben ser justificadas personalmente por el apoderado dentro de 48 horas siguientes (de acuerdo
a horario de Inspectoría General), entregando certificado médico, psicológico o psicopedagógico de su hijo(a) si
correspondiere. Los certificados médicos se recibirán en este plazo, no con posterioridad.
ARTÍCULO 7:
Ningún estudiante podrá retirarse del establecimiento durante la jornada de clase, salvo petición presencial de su apoderado.
Se dejará constancia de la salida del educando en el libro de registro para estos fines.
ARTÍCULO 8:
Las atenciones médicas o dentales del estudiante deberán hacerse de preferencia "Fuera de las horas de Clases"; en caso
contrario el apoderado deberá asistir a retirar a su hijo(a).
ARTÍCULO 9:
El apoderado deberá informar, a través de una carta, al Sr(a). Director(a) del Establecimiento, cuando su hijo(a) deba
ausentarse del Liceo por tiempo prolongado (viaje por enfermedad, actividad deportiva, situaciones familiares, etc.). Se
deja establecido que la inasistencia no lo exime del cumplimiento del 85% de asistencia a clases.

TITULO IX : DE LA ÉTICA Y EL COMPROMISO SOCIAL

Ética es el comportamiento de las personas, de acuerdo a normas morales y valóricas establecidas en el PEI.

Compromiso y responsabilidad social puede definirse como la contribución activa y voluntaria del individuo al
mejoramiento de la convivencia en sociedad, ya sea en lo económico, en lo ambiental o en el plano de la convivencia
humana.

ARTÍCULO 1:
Los estudiantes, al interior del establecimiento, deberán exhibir conductas acordes con su calidad de estudiantes. Está
prohibido fumar, demostrar conductas agresivas, medicarse sin receta médica o estar bajo los efectos del alcohol y drogas.
Actuar con respeto y dignidad en la manifestación de la sexualidad, cuyas expresiones son algo propio del ámbito privado de
las personas, evitando actitudes y conductas exhibicionistas de cualquier tipo, que violenten la sensibilidad o moral de las
personas.
ARTÍCULO 2:
Cada vez que un estudiante, participe en alguna actividad deportiva, académica, artística y/o social, representando al colegio
o no, deberá presentar un documento emitido por la entidad organizadora, informando de su participación en dicha actividad.
ARTÍCULO 3:
El comportamiento de los y las estudiantes en actividades curriculares, extracurricular y actos oficiales deberá ser acorde a
los valores del Liceo estipulados en el PEI.
ARTÍCULO 4:
El Liceo Juan Bautista Contardi tiene el deber de proporcionar a sus estudiantes protección para informar o denunciar a
los organismos pertinentes, cualquier negligencia parental o sospecha de delito del cual se tome conocimiento.

TÍTULO X : DE LOS BIENES DEL ESTABLECIMIENTO


ARTICULO 1:
Los estudiantes, deberán cuidar y mantener en óptimas condiciones los bienes del establecimiento y el mobiliario que se les
haya asignado para su uso educacional.

ARTÍCULO 2:
Los alumnos(as) tendrán la obligación de respetar toda la documentación oficial empleada en el establecimiento (libros de
clases, pruebas, agenda estudiantil sean internas o externas y otros).
Todos los documentos oficiales del establecimiento son documentos legales, por lo tanto, cualquier adulteración,
modificación, uso malicioso, destrucción, hurto o robos de ellos, son actos constituyentes de delito penados por la ley.

TÍTULO XI : DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS


12
Las medidas disciplinarias establecidas a continuación se enmarcan dentro de los principios rectores de la legalidad vigente
en los diversos textos jurídicos en los que se inspira este manual, indicados en el título preliminar. Dichas medidas no tienen
otro norte que el de favorecer la instancia formativa de un niño o adolescente que necesita ser guiado por la autoridad.

ARTÍCULO 1:
Los estudiantes que no respeten las normas establecidas en el presente Reglamento, deberán acatar una o más de las
siguientes medidas disciplinarias de acuerdo con la falta cometida. Cada una de estas situaciones será dada a conocer
tanto al estudiante como al apoderado al determinar la sanción correspondiente.
GRADUACIÓN PARA LA APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS: se podrá aplicar alguna o algunas de las
siguientes medidas o sanciones disciplinarias a quien incurra en conductas contrarias a la sana convivencia escolar:

1.1. DIÁLOGO PERSONAL PEDAGÓGICO Y CORRECTIVO: La aplica cualquier miembro de la Dirección, o del
personal docente o paradocente.
1.2. DIÁLOGO GRUPAL REFLEXIVO, donde participará el estudiante amonestado, el Inspector General y/u
Orientadora (de acuerdo al tipo de falta)
1.3. AMONESTACIÓN POR ESCRITO: La aplica cualquier miembro de la Dirección o del personal docente. Dejará
constancia escrita en el respectivo “Libro de Clases” el funcionario que la haya aplicado.
1.4. CITACIÓN AL APODERADO realizada por cualquier Directivo-Docente.

DERIVACIÓN PSICOSOCIAL de acuerdo a las redes de salud del estudiante que la requiera.
ARTÍCULO 2: SUSPENSIÓN DE CLASES:
Será decisión de la Dirección del Colegio, a través de Inspector General, luego de analizada la gravedad de la situación y
concordancia con el grado de la falta. El o la estudiante que, por alguna razón, esté suspendido de clases no podrán participar
de actividades organizada por el establecimiento o fuera de él, sin embargo tendrá la obligación de acudir a rendir las
evaluaciones calendarizadas.

ARTÍCULO 3: ADVERTENCIA DE CONDICIONALIDAD:


Es el último paso antes de la CONDICIONALIDAD, se aplica cuando el (la) estudiante presente una falta grave y cuando no
ha cumplido los compromisos contraídos anteriormente. Se dejará copia escrita y firmada por el estudiante, apoderado e
Inspector General del documento denominado “Advertencia de Condicionalidad”, el cual contendrá los compromisos asumidos
por el estudiante y también la notificación formal de advertencia de condicionalidad impuesta por el colegio.

ARTÍCULO 4: CONDICIONALIDAD DE LA MATRÍCULA:


La condicionalidad es un llamado de atención que la Dirección del Establecimiento hacia un estudiante y su familia, por
situaciones disciplinarias. La condicionalidad de matrícula siempre tendrá consecuencias positivas o negativas. En el
primer caso, se espera que el o la estudiante sea capaz de superar las situaciones que lo llevaron a esa instancia. En el caso
contrario, de no superar la condicionalidad, se abrirá un expediente conducente a la cancelación de matrícula al término del
año escolar. El procedimiento será el siguiente:

1.1 El Inspector General consigna en el Libro de Clases la medida aplicada.


1.2 El Profesor(a) Jefe toma conocimiento de la sanción aplicada.
1.3 Al término del semestre, el Inspector General solicitará al Profesor(a) Jefe, quien a su vez solicitará antecedentes a
los profesores del curso, un informe sobre el aspecto conductual de estudiante que se encuentra con matrícula
condicional.
Al término del semestre, se procederá a evaluar la medida aplicada al estudiante. Si los informes del Profesor(a) Jefe indican
que existió progreso positivo en el o la estudiante, el Sr(a). Director(a) en conjunto con el EGD., y el Profesor(a) Jefe junto al
Consejo de Profesores levantarán la medida de condicionalidad. Si los informes del Profesor(a) Jefe evidencian que la
conducta negativa del estudiante persiste y pese a la ayuda otorgada por el Colegio el o la estudiante no superó su dificultad,
el Sr(a). Director(a) asesorado por el EGD y el Consejo de Profesores, iniciarán un proceso de cancelación de matrícula al
término del año escolar.

ARTÍCULO 5: CANCELACIÓN DE MATRÍCULA


La cancelación de la matrícula es una medida que se aplica cuando el o la estudiante haya incurrido progresivamente en
diversas faltas al Reglamento de Convivencia Escolar, estas son: Falta grave, advertencia de condicionalidad y
condicionalidad, sin haber superado su comportamiento en ninguna de las etapas previas y sin haber reaccionado
positivamente ante la ayuda brindada por el colegio.
Para aplicar la medida de cancelación de matrícula, la dirección del Liceo abrirá un expediente del estudiante teniendo a la
vista los siguientes antecedentes:

5.1 Registro de Entrevistas del Profesor(a) Jefe u otro Docente realizadas al estudiante. 13
5.2 Registro de Entrevistas del Departamento de Orientación y UTP. Realizadas al estudiante y a su apoderado.
5.3 Registro de Entrevistas del Inspector General realizadas al estudiante y a su apoderado.
5.4 Registro de entrevista de la Sub-dirección del Liceo realizadas al estudiante y apoderado.
5.5 Documentación escrita consiste en:
• Copia del Informe de derivación entregado por Orientación para presentarlo al médico tratante.
• Certificados médicos emitidos por profesionales del área de salud mental, que den cuenta del tratamiento
efectuado por el profesional respectivo.
• Informes de entrevistas e informes de trabajo realizado por el profesional psicólogo(a) encargado de Convivencia
Escolar.
5.6 Si todos los antecedentes a la vista dan cuenta que el alumno no ha superado sus déficit y tiene un historial suficiente
para aplicación la cancelación de la matrícula, ésta se realizará al finalizar el año escolar, comunicándose de inmediato
por escrito a su apoderado(a) de la medida aplicada.
5.7 La medida de cancelación de matrícula podrá ser apelada dentro de los siguientes 5 días hábiles, a través de la
presentación de una carta del apoderado solicitando la revisión de la medida por parte de la Dirección.
5.8 Si la dirección lo considera necesario consultará al Equipo Directivo, Consejo de Profesores y/o Consejo Escolar.

ARTÍCULO 6: SOBRE CONDICIONALIDAD DE MATRÍCULA Y CARGOS


El estado de condicionalidad imposibilita al estudiante a asumir cargos representativos y reconocimientos públicos, también
lo imposibilita de representar a sus compañeros y al colegio.

ARTÍCULO 7: EXPULSIÓN
La expulsión de un estudiante, es aplicable en cualquier época del año escolar cuando su conducta ponga en riesgo la
integridad física o psíquica de algún integrante de la comunidad educativa.

TÍTULO XI: PARTICIPACIÓN POR EL COLEGIO CON LA COMUNIDAD

1.1 Los y las estudiantes como seres sociales, deben participar en todo tipo de actividades que promuevan su desarrollo
integral. Éstas pueden darse dentro de la comunidad educativa a la que pertenecen o fuera de ella, cualquiera sea el
contexto le permitirá no sólo desarrollar o potenciar habilidades y aptitudes, sino que además reforzar valores como
el respeto, la tolerancia, el compañerismo y la unión .
1.2 Fuera del colegio también se desarrollan actividades formales e informales con la participación de nuestros
estudiantes. Actividades formales fuera del colegio son la invitación a participar de eventos externos en horarios de
clases o fuera de horarios, la asistencia a recintos como teatros, cines, otros liceos, instituciones, empresas, visitas,
eventos culturales, etc. Actividades formales fuera del colegio son, por ejemplo, eventos deportivos, recreativos, de
competencias, paseos, actividades de Educación Física, de excursionismo, etc.
1.3 Participar en los eventos, ferias, aniversarios, festividades que estén en el Calendario Escolar y que se relacionen
con la formación valórica del estudiante. Participar formar y activamente en los eventos culturales, sociales, artísticos,
deportivos, recreativos a que el colegio lo llame en su representación.
1.4 Participar de las convocatorias que hagan las instituciones como: SECREDUC., Corporación Municipal y otras que el
colegio acepte.
1.5 Participar en las actividades particulares que él o la estudiante desee, cumpliendo los principios del Proyecto
Educativo bajo los cuales se está formando como persona y profesional.
1.6 La conducta del ser humano, basada en una escala de valores, dará testimonio de la integridad de la persona y no sólo
será su sello personal, sino que además representará a la familia e institución educativa, que lo está formando.
TÍTULO XII PROHIBICIONES Y FALTAS

1.-PROHIBICIONES Se prohíbe a los(as) estudiantes:

1.1 Ingresar al Liceo bebidas alcohólicas, drogas, joyas costosas y/o llamativas, artículos para vender, dinero u objetos de
valor (notebook, tablet, ipad, etc.) armas blancas, armas de fuego u otras que atenten contra la integridad física de los
estudiantes y funcionarios del establecimiento.
1.2 Ingresar al colegio publicaciones, fotografías, póster y videos que atenten contra los valores institucionales y el bienestar
psicológico de la comunidad escolar.
1.3 En horas de clases, no está permitido el uso de celulares, reproductores mp3, cámaras digitales, MP4, IPOD, Tablet y
otros objetos tecnológicos.
1.4 Fumar, beber alcohol, consumir y/o ingresar drogas dentro del establecimiento y fuera de él, vistiendo uniforme.
1.5 Usar prendas que no correspondan al uniforme obligatorio: jockeys, gorros, parkas de color, polerones que no
correspondan al uniforme, jeans, polainas, bufandas de colores, poleras, etc.
1.6 Consumir alimentos y bebidas en horas de clases.
1.7 Tomar fotografías y filmar al personal y/o a sus compañeros sin previa autorización.
1.8 Comercializar alimentos o artículos de diversa índole en dependencias del establecimiento y sus alrededores. 14
1.9 Jugar con naipes al interior de la sala de clases cuando no sea con fines didácticos.
1.10 Usar buzo cuando se exima de las prácticas de Educación Física y Salud por prescripción médica.
1.11 Crear páginas y/o perfiles en redes sociales que se identifique con el logo y/o nombre del establecimiento.
1.12 Escribir mensajes encubiertos, en papel o redes sociales, usando emoticones, abreviaturas, palabras o dibujos,
contenido multimedia, dirigidos a terceros, usando un lenguaje soez o con alguna connotación sexual.
1.13 Dañar la integridad física de otros o de sí mismo, usando cualquier elemento corto punzante o que genere algún daño.
1.14 Destruir o deteriorar material de estudio, trabajos y/o evaluaciones propias o de otros, evaluados o por evaluar.
1.15 Difundir propaganda política al interior del establecimiento.

2.-FALTAS

Si el comportamiento de los estudiantes no se ajusta a las normas establecidas en el presente manual, el colegio clasificará
las faltas en:

2.1 FALTAS LEVES:

Se entiende como falta leve la que afecta el ambiente y/o proceso de aprendizaje y también a la falta que no respeta
normas básicas de convivencia.

Las faltas leves se registrarán exactamente como ocurrieron utilizando un lenguaje literal en la hoja de vida del estudiante
en el libro de clases. Después de tres faltas leves, el o la profesor(a) jefe citará a entrevista al estudiante y su apoderado.

PRESENTARSE:
a. Presentarse sin libreta de comunicaciones o cuaderno planificador.
b. Usar maquillaje excesivo.
c. Presentarse con uniforme incompleto, sucio y/o deteriorado.
d. Usar joyas y aros llamativos en tamaño y cantidad.
e. Cabello teñido y corte de fantasía, que imiten a ídolos.
f. Presentarse desaseado.
g. En el caso de los varones, presentarse sin afeitar y sin el cabello corte escolar.
h. Usar pantalones “raperos” o pitillos que no se ajusten al modelo del uniforme.
i. Usar buzo deportivo cuando no corresponda.
j. Almorzar en lugares del Colegio no habilitados, como pasillos, hall, sala de clases y otros.
k. No traer útiles o tareas escolares o no realizar actividades pedagógicas en clases.
l. Expresiones de afecto de connotación sexual en el Colegio.
m. Acostarse en los pasillos del colegio tapándose con frazadas o mantas.
n. No cumplir con las indicaciones de directivos, docente, asistentes de educación, para ordenar y mantener la
limpieza de su entorno.

2.2 FALTAS GRAVES:

Se entiende por falta grave, las actitudes y conductas: que dañan a otros física o psicológicamente en forma no premeditada,
las que afectan la convivencia escolar y las que contravienen los valores expresados en el PEI.
Este tipo de falta será sancionada con la citación al apoderado y suspensión de dos (2) días hábiles.
Las faltas graves se registrarán exactamente como ocurrieron utilizando un lenguaje literal en la hoja de vida del estudiante
en el libro de clases. Ante una falta grave el apoderado y el estudiante firmarán un compromiso para revertir la conducta.
Si este compromiso no se cumple se aplicará la siguiente medida disciplinaria que consiste en "advertencia de
condicionalidad.

Son faltas graves:


FALTAS GRAVES Días de
suspensión
a. Utilizar vocabulario soez (oral o escrito) 2
b. Dañar material del colegio (vidrios, manillas, libros , etc) 2
c. Rayar mesas, sillas, paredes, tirar basura en ventanas o lugares 2
que no correspondan
d. Usar celulares y artículos tecnológicos en horas de clases, 2
contradiciendo las indicadores del profesor(a), pues dichos
artículos sólo pueden ser usados con fines pedagógicos y sólo
cuando el docente así lo indique
e. Dormir en clases o recostarse sobre la mesa 2
f. Faltar a clases y a pruebas sin justificación 2
g. No ingresar a clases estando en el Liceo 2
h. Llegar atrasado(a) después de recreos o cambios de horas sin 2
justificación
i. Interrumpir constante y conscientemente alguna clase y por este 2 15
hecho no permitir que el resto de los alumnos del curso pueda
recibir las materias de modo adecuado
j. Mal comportamiento en actos académicos dentro y fuera del Liceo 2
k. Registrar en la hoja de vida, durante un año escolar, 5 o más 2
anotaciones negativas que aludan a faltas de respeto a profesores
y/o compañeros y/o correspondan a interrupciones conscientes
del proceso de enseñanza dentro del aula.
l. Fugarse de la sala de clases 2
m. Ingresar o salir por las ventanas 2
n. Hacer mal uso de internet en los computadores del 2
establecimiento, durante actividades pedagógicas
o. Comercializar alimentos o artículos de diversa índole en cualquier 2
dependencia del establecimiento.
p. Usar piercing visible 2
q. Llegar atrasado en más de 9 oportunidades en el transcurso de un 2
semestre
r. Crear páginas o perfiles en redes sociales y publicar contenidos 2
utilizando el logo y/o nombre del establecimiento
s. Destruir, deteriorar, rayar o escribir mensajes que no correspondan al 2
material de estudio, trabajos y/o evaluaciones propias o de otros, evaluados
o por evaluar.

2.3 FALTAS MUY GRAVES:

Se entiende por faltas muy graves las que atenten contra la integridad física o psicológica en forma premeditada, las
actitudes y conductas que dañen la convivencia escolar y que transgredan los valores expresados en el PEI.
Las faltas muy graves se registran en la hoja de vida del estudiante exactamente cómo ocurrieron los hechos, utilizando
un lenguaje literal.
Las faltas muy graves serán sancionadas con una suspensión de clases por cuatro (4) días hábiles y además el o la
estudiante quedará con matrícula condicional, aún cuando sea la primera vez que el estudiante cometa una falta de este
tipo , hasta que su situación sea revisada en el consejo final de evaluación del semestre respectivo, pudiendo levantarse
o mantenerse la medida.

La suspensión de clases no exime al alumno de rendir pruebas y trabajos fijados con anterioridad a la condicionalidad,
por lo tanto queda establecido que los estudiantes que están en esta situación , deben concurrir a la UTP ( no en sala de
clases), correctamente uniformado, el día y hora de la prueba (s)y/o trabajo(s).
Las partes involucradas en un conflicto donde existan faltas muy graves y luego de la suspensión deberán concurrir ante
el profesional encargado de convivencia escolar por el periodo de tiempo que este profesional estime conveniente, a fin
de superar el origen del conflicto y evitar así posibles resurgimientos .
FALTAS MUY GRAVES Días de
suspensión
a. Hacer la cimarra. 4
b. Intercambiar evaluaciones internas o externas y ayudar en 4
las mismas a otros estudiantes, a través de cualquier medio,
sea durante su desarrollo o previo a la evaluación.
c. Fotografiar y difundir instrumento de evaluación. 4
d. Fugarse del colegio. 4
e. Robar o hurtar bienes del Liceo, de estudiantes, 4
funcionarios del Establecimiento, como autor material,
intelectual o cómplice de estos hechos.
f. Robar, hurtar o ser cómplice de éstos, fuera del Liceo. 4
g. Falsificar y/o adulterar notas, firmas o documentos. 4
h. Faltar el respeto a los emblemas patrios 4
i. Agresiones escritas, orales, físicas o a través de redes 4
sociales, a sus compañeros. 16
j. Agresiones escritas, orales o gestuales a funcionarios 4
del establecimiento (gestos groseros, gritos, garabatos,
ademanes, golpes, textos, etc.) de manera directa o a
través de redes sociales.
k. Portar armas blancas, gases dañinos, armas de fuego o 4
fogueo, etc.
l. Deteriorar o inutilizar bienes del establecimiento 4
(romper, quemar, rayar libros de biblioteca, rayar libros
de clases, etc.).
m. Arrojar objetos e insultos a transeúntes. 4
n. Ingresar al Liceo a personas extrañas sin autorización de la 4
Dirección.
o. Participar en desórdenes públicos. 4
p. Destruir intencionalmente bienes personales de 4
funcionarios de este establecimiento (rayado de
vehículos, pinchado de neumáticos, roturas de
parabrisas, etc.).
q. Jugar con encendedores u otros elementos que 4
provoquen fuego y que puedan poner en peligro la
integridad física de los alumnos (as) o funcionarios del
colegio y de los bienes de Liceo.
r. Maltratar intencional y persistentemente a un compañero 4
sin que medie provocación, por ejemplo, insultar a
alguien, robar cosas o escondérselas, ponerle apodos
ofensivos, empujarlo o golpearlo cada vez que pueda,
destruir sus cosas, burlarse de su forma de hablar o
burlarse de su aspecto, ignorarlo cuando habla, decir a
otros compañeros que no se junten con él, difundir
mentiras, ridiculizando cuando habla o cuando realiza
alguna actividad, exigirle dinero, etc. Ley 20.536
(Violencia Escolar)
s. Efectuar grabaciones de cualquier tipo que estén en 4
contra de los valores de nuestro Proyecto Educativo,
dentro y fuera del colegio, y/o que atenten contra la
dignidad de cualquier miembro de la comunidad. Se
considerará como una agravante de esta situación, su
publicación en redes sociales.
t. Sustraer material pedagógico o pruebas del establecimiento 4
en forma física o virtual.

u. Cualquier tipo de acción discriminatoria por razones de raza, 4


credo, género, discapacidad o cualquier otra contraria a la
dignidad humana.
v. Ingerir o inhalar sustancias nocivas para la salud (cigarrillos, 4
alcohol, sustancias alucinógenas u otras).

w. Perforar alguna parte de su cuerpo, dejarse perforar, y/o 4


perforar a otros(as) al interior del establecimiento (baños,
pasillos, salas de clases u otra dependencia).
x. Ingresar al colegio publicaciones, fotografías, posters y 4
videos que atenten contra los valores de nuestro PEI.
y. Difamar al establecimiento educacional y/o funcionarios en 4
forma pública: carteles, redes sociales, medios de
comunicación social u otros.
z. Tatuarse en el establecimiento. 4

2.4 CONDUCTAS CONSIDERADAS DE EXTREMA GRAVEDAD: Se entiende por conductas de extrema gravedad
aquellas que atenten contra la integridad física o psicológica de los demás, constituyéndose en posibles delitos
según nuestra legislación. Estas conductas serán sancionadas con la suspensión de 5 días hábiles y prorrogables
por una vez.
● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
CUALQUIER ● Entrevista al estudiante.
MANIFESTACIÓN ● Citar al apoderado.
DE CARÁCTER ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención psicológica o
SEXUAL QUE psiquiátrico externa, si lo amerita la situación. 17
● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional
AFECTE A UN
requerida.
TERCERO.- ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
(TOCACIONES, ● Denuncia de la situación a los organismos legales pertinentes si
ACOSO, ABUSO, correspondiere.
EXHIBICIONISMO). ● Condicionalidad de matrícula
● Se inicia proceso de cancelación de la matrícula al término del
año escolar.
● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
CIBER BULLYING ● Entrevista al estudiante.
(SUBIR A REDES ● Citar al apoderado.
SOCIALES TEXTOS, ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención
FOTOS, VIDEOS Y psicológica o psiquiátrico externa, si lo amerita la situación.
OTROS MEDIOS QUE ● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional
SEAN OFENSIVOS requerida.
CONTRA ALGÚN ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
MIEMBRO DE LA ● Denuncia de la situación a organismos legales pertinentes si
COMUNIDAD correspondiere.
EDUCATIVA O DEL ● Condicionalidad de matrícula
ESTABLECIMIENTO). ● Se inicia proceso de cancelación de la matrícula al término del año
escolar.
● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
AMENAZAR Y/O ● Entrevista al estudiante.
MALTRATAR ● Citar al apoderado.
INTENCIONAL Y ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención psicológica o
PERSISTENTEMENTE psiquiátrico externa, si lo amerita la situación.
● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional requerida.
A UN
● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
COMPAÑERO(A) SIN
● Denuncia de la situación a organismos legales pertinentes si
QUE MEDIE
correspondiere.
PROVOCACIÓN
● Condicionalidad de matrícula.
(BULLYING). ● Se inicia proceso de cancelación de la matrícula al término del año
escolar.
● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos.
● Entrevista al estudiante.
● Citar al apoderado.
INGRESAR EBRIO O ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención
DROGADO, INGERIR
ALCOHOL O DROGAS psicológica o psiquiátrico externa, si lo amerita la situación.
DENTRO DEL ● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional
ESTABLECIMIENTO Y requerida.
COMERCIALIZAR ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
ESTOS PRODUCTOS
DENTRO O FUERA ● Denuncia de situación a organismos legales pertinentes si
DEL LICEO correspondiere.
● Condicionalidad de matrícula.
Se inicia proceso de cancelación de la matrícula al término del año
escolar.
AGRESIÓN FÍSICA ● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
Y/O INTIMIDACIÓN A ● Entrevista al estudiante.
OTRO ALUMNO O A ● Citar al apoderado.
ALGÚN ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención psicológica o
FUNCIONARIO DEL psiquiátrico externa, si lo amerita la situación.
ESTABLECIMIENTO ● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional requerida.
(HECHOS AISLADOS) ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
● Denuncia de la situación a organismos pertinentes si
correspondiere.
● Condicionalidad de matrícula. Se inicia proceso de cancelación de la
matrícula al término del año escolar.
ORGANIZAR Y/O ● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
PARTICIPAR EN LA ● Entrevista al estudiante.
TOMA DE ESTE ● Citar al apoderado.
LICEO U OTRO ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
ESTABLECIMIENTO
● Denuncia de la situación a organismos pertinentes si
EDUCACIONAL.
correspondiere.
● Condicionalidad de matrícula. Se inicia proceso de cancelación 18
de la matrícula al término del año escolar.
CUALQUIER TIPO DE ● Registrar en hoja de vida en forma literal los hechos ocurridos
ACCIÓN ● Entrevista al estudiante.
DISCRIMINATORIA ● Citar al apoderado.
POR RAZONES DE ● Requerir al apoderado una evaluación y/o intervención psicológica o
RAZA, CREDO, psiquiátrico externa, si lo amerita la situación.
GÉNERO, ● Entregar al establecimiento informe de la evaluación profesional requerida.
DISCAPACIDAD O ● Suspensión de clases de 5 días prorrogable por una vez.
CONDICIÓN SEXUAL
● Denuncia a organismos legales pertinentes si
Y CUALQUIER OTRA
CONTRARIA A LA correspondiera.
DIGNIDAD HUMANA. ● Condicionalidad de matrícula. Se inicia proceso de cancelación de la
matrícula al término del año escolar.

TÍTULO XIII : DE LAS ESTUDIANTES EMBARAZADAS, MADRES Y PADRES.

Las estudiantes en situación de embarazo, maternidad o lactancia, serán respetadas en su integridad y se les otorgarán
las facilidades académicas y de asistencia, a través de un calendario flexible, sistema de tutoría o apoyo pedagógico.
Existe un protocolo para estudiantes embarazadas, madres y padres según ley N° 20.370.

TÍTULO XIV : DE LOS ESTUDIANTES QUE DESTACAN POSITIVAMENTE

ARTÍCULO 1:
Todas aquellas conductas que se reconozcan como positivas en los estudiantes, serán reconocidas como méritos, y serán
valoradas y premiadas en eventos regulares o en ceremonias según los siguientes parámetros:
1. 1 Presentar uno de los tres rendimientos más altos dentro de su grupo curso.
1.2 Asistencia anual del 100% ,sin registro de atrasos.
1.3 Participación destacada, habiendo obtenido premios en eventos de carácter humanista, científico, artístico, tecnológico,
etc.
1.4 Participación destacada en eventos deportivos locales y nacionales.
1.5 Participar activamente en grupos de ayuda solidaria de su curso o comunal.
1.6 Ser dirigente activo y destacado en el Centro de estudiantes al interior del establecimiento.
1.7 Presentar a lo menos cuatro observaciones de mérito en su hoja de vida, sin registro de anotaciones negativas que
correspondan a faltas graves.
1.8 La forma de distinguirlos será durante la formación denominada “Buenos días” y en la ceremonia de clausura del año
escolar.
ARTÍCULO 2:
A los estudiantes destacados a nivel local y comunal se les consignará en su hoja de vida una observación explícita
que acredite tal designación. El señor(a) Director(a) o la persona que él o ella determine lo resaltarán ante la comunidad
Educativa en el Buenos Días más próximo.
ARTÍCULO 3:
Si la actividad fuese muy relevante, el o la estudiante será distinguido en la ceremonia de premiación anual.
TÍTULO XV : DE LA DIFUSION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

Previo a la matrícula se entregará una copia del presente Manual al apoderado y estudiante para su reflexión y toma de
conocimiento de los propósitos y requerimientos del colegio. Este procedimiento quedará ratificado con la firma del
apoderado al momento de la matrícula, lo cual implica su adhesión a este Proyecto Educativo que ha elegido para su hijo(a).
Al inicio del año escolar se recordará a estudiantes, durante consejo de curso y a los Padres, Madres y Apoderados en
Reuniones de padres, los contenidos de este reglamento.

El establecimiento cuenta con los siguientes protocolos de actuación, los que se aplicarán en caso de ser necesario. Estos
protocolos se encuentran en la página web de nuestro establecimiento: liceojuanbautistacontardi.cl
a. Protocolo de Prevención del Bullying o Acoso Escolar
b. Protocolo de Actuación ante Violencia Escolar y Maltrato
c. Protocolo de Accidentes ante Abuso Sexual Infantil
d. Protocolo de Actuación ante Accidentes Escolares
e. Protocolo de Actuación para alumnas embarazadas, madres y padres
f. Protocolo en Caso de Toma del Establecimiento. 19
g. Protocolo de Actuación ante la Agresión. a Profesores y funcionarios no docentes por parte de padres, madres,
apoderados (as) y/o alumnos (as).
h. Protocolo en Caso de existir Violencia entre funcionarios(as) dentro del establecimiento
i. Protocolo en caso de ocurrir violencia escolar ente un apoderado(a) y un(a) estudiante
j. Protocolo sobre ingreso y evacuación de animales
k. Protocolo de Actuación en caso de consumos y/o tráfico de drogas en el establecimiento.
l. Protocolo de Acción ante situaciones de sospecha de problemas alimentarios: bulimia y anorexia en estudiantes de
nuestro Establecimiento.
m. Protocolo de Actuación ante casos de Violencia de Género en el Ámbito Educativo

ARTÍCULO 3:
Las Normas de Convivencia Escolar de nuestro Liceo serán entregadas previo al proceso de matrícula. En caso de
producirse modificaciones, se entregará un documento suplementario en el mes de agosto 2019.
ARTÍCULO 4: Actividades Deportivas, Recreativas y De Libre Elección

4.1 El Liceo no se hace responsable de los paseos de fin de año ni giras de estudio, tampoco autoriza utilizar reuniones
de apoderados de colegio para reunir dinero para estos fines. Está prohibida la utilización del nombre del colegio para la
recaudación de fondos.
4.2 Los y las estudiantes, profesor/a y apoderado/a, debe demostrar su compromiso participando de todas las actividades
que refuerzan las buenas relaciones de los miembros de la comunidad educativa.
ARTÍCULO 5: MODIFICACIÓN Y REVISIÓN.
El presente reglamento tendrá vigencia indefinida, sin perjuicio de ello, será modificado conforme a los cambios
constitucionales, legales o reglamentarios que experimente la legislación con el objeto de ajustar cada una de sus normas,
disposiciones y principios a las exigencias del ordenamiento jurídico y normativo. El equipo directivo junto al Encargado de
Convivencia Escolar, al menos una vez al año, procederán a su revisión. En caso que sea necesario, se harán ajustes a su
articulado. Las modificaciones se publicarán en el sitio web del Colegio durante el mes de octubre. Durante este mes se
recibirán por escrito, consultas y observaciones y propuestas formuladas por los distintos estamentos de la comunidad
educativa.

ARTÍCULO 6: CONDUCTO REGULAR


Señor(a): con la finalidad de tener una buena comunicación entre el liceo y el hogar de cada uno de nuestros estudiantes, le
solicitamos a usted seguir los siguientes pasos en caso de cualquier eventualidad:

a. Acérquese al Profesor(a) de Asignatura en horario de entrevista.


b. Si dicho encuentro aún le ha dejado con dudas e inquietudes, debe acercarse al profesor(a) jefe.
c. Si ha realizado los pasos anteriores y su preocupación es referente a trabajos, contenidos, calificación, etc., debe
acercarse a conversar con Jefatura Técnico Pedagógica (U.T.P.) o con departamento de Orientación si es algo
conductual o emocional.

d. Si su problema persiste y no queda conforme con las acciones anteriores, debe concretar una entrevista con
Inspectoría General.
e. Si desea tratar más en profundidad el caso ya analizado con las instancias anteriores, solicite en secretaría una
entrevista con la Subdirección del Establecimiento.
f. Si el tema tratado no tuvo solución con todos los agentes anteriores, entonces solicite en Secretaría, una entrevista
con la Dirección del Liceo.
ANEXOS PROTOCOLOS PRE-BÁSICA
PROTOCOLOS A SEGUIR EN EL NIVEL PREESCOLAR.

TÍTULO I : PROBLEMAS DE DISCIPLINA

Normalmente se les enseña a los niños y niñas desde inicio de año a relacionarse con los pares, trabajar en conjunto respetar
normas y acuerdos, es importante ir modelando y acompañando en la corrección y reparación de problemas que pudieran
surgir, tales como:
Articulo I
• No trabajar en clases
• Interrumpir a los compañeros
• No seguir instrucciones
• Romper el material didáctico o la infraestructura
• Rasgos oposicionistas, etc.

La educadora deberá ejecutar las siguientes acciones:


1) Le llamará la atención en forma privada conversando con el párvulo acerca de las consecuencias de su accionar.
2) En conjunto con el apoderado, se establecerán objetivos a lograr a corto plazo con el estudiante. 20
3) Utilizará el refuerzo positivo frente al logro de los objetivos propuestos.
4) Llevará un registro de los logros obtenidos, como también de las dificultades.
5) Se dará un espacio de autorregulación fuera de la sala, para que el estudiante vuelva a la calma. En este proceso lo
acompañará un adulto (educadora o asistente de educación).
6) Si la conducta persiste, se llamará a entrevista a los padres para determinar las pautas a seguir en el hogar y/o
derivaciones a especialistas.
7) Si la situación se agrava, se citará a entrevista a los padres junto a orientadora e inspector, para determinar los pasos
a seguir aplicando el manual de convivencia.

TÍTULO II : PROBLEMAS DE CONVIVENCIA

Se refieren a los comportamientos reiterados que afectan la sana convivencia de los miembros de un nivel o curso de un
establecimiento, y que por consiguiente debilitan las interacciones positivas entre compañeros, tales como:

Articulo II
• Descalificar, insultar.
• Incitar al aislamiento de un compañero de curso.
• Golpear, morder, rasguñar, tirar el pelo , etc.
• Destruir objetos propios o de otros, etc.

Frente a estas situaciones, la educadora deberá realizar las siguientes acciones:


1) Contener a/la estudiante afectado/a y escuchar lo sucedido.
2) Reflexionar junto con el párvulo que faltó a las normas establecidas, para tratar de llegar a una mediación y a
reestablecer la convivencia .La mediación debe propender a que cada una de las partes, exprese su punto de vista.
3) Si la situación se repite, se citará a entrevista a los padres del párvulo que cometió y al afectado por separado para
establecer acciones a seguir de reparación de la conducta.
4) Si esta persiste en el tiempo se comunicará a orientadora e inspectoría para que inicien acciones pertinentes,
aplicando el manual de convivencia.

TÍTULO III: EN CASO DE ACCIDENTES

El protocolo de acción frente a accidentes escolares forma parte del Plan Integral de Seguridad Escolar con el que todo colegio
debe contar y cumple con la función de sistematizar una serie de acciones determinadas en un accidente. En este contexto el
Ministerio de Educación, establece el siguiente objetivo “promover el bienestar integral del niño y la niña mediante la creación
de ambientes saludables, protegidos y acogedores”, entre otros.
1) Para este caso las salas de clases tienen una distribución tal que permita la autonomía, pero a la vez la seguridad de
los niños y niñas para evitar accidentes dentro de ella.
2) Los recreos son diferidos entre los niveles kínder y pre kínder para evitar aglomeración
3) La educadora y su asistente, realizan una supervisión activa para evitar accidentes
4) En caso de accidente escolar, los estudiantes están afectos al seguro escolar

Para lo anterior se definen los tipos de accidente:

a) Accidente leve: Se considera leve aquellas lesiones que no constituyan hemorragias constantes, perdida de
conocimientos, inmovilidad o dolor agravante.
1) Se le realizaran primeros auxilios acorde a lo permitido. El establecimiento no está autorizado a administrar ningún
tipo de medicamento.
2) Se comunicará a los padres vía telefónica, otorgando a ellos, la posibilidad de retirar a su hijo/a del colegio o
acudir a observarlo.
b) Accidente grave: Se considera accidente escolar grave a cualquier lesión que constituyan hemorragias constantes,
pérdida de conocimiento, inmovilidad o dolor constante.

1) Se llamará inmediatamente al apoderado comunicando lo ocurrido.


2) El apoderado decidirá el retiro del estudiante, en común acuerdo con el establecimiento.
3) Se realizará informe del accidente para seguro escolar.
4) Se realizarán curaciones simples mientras llega el apoderado.
5) Con autorización del apoderado y en casos de mayor complejidad se llamará al SAMU.
6) En caso de no contactar al apoderado en forma inmediata, se llamará inmediatamente al SAMU y junto con ello, se
proseguirá llamando al apoderado, hasta conseguir informarle lo ocurrido.
7) Quienes acompañen al alumno, será la educadora, inspector y/u orientador.

TÍTULO IV: EN CASO DE MALTRATO FÍSICO, ABUSO Y/O VIOLACIÓN

Maltrato infantil: Es todo acto de violencia física, sexual y emocional, sea al interior del grupo familiar o en su entorno social
de manera habitual u ocasional.
Abuso sexual: Implica la imposición a un niño o niña de una actividad de índole sexual basada en una relación de asimetría
de poder.
Síntomas que puede hacer sospechar un caso de abuso: 21

• Trastorno de alimentación
• Dolores abdominales
• Fatiga crónica
• Trastorno del sueño
• Labilidad emocional
• Chuparse el dedo
• Orinarse en la cama
• Irritabilidad social
• Retraso en el habla
• Aislamiento
• Timidez
• Llantos frecuentes
• Pérdida del control de esfínter
• Dolor al sentarse, entre otros

Acciones a seguir
Artículo IV
1) Resguardar el derecho de la niña o niño.
2) Informar al director y orientador para tomar las medidas pertinentes.
3) Denunciar el caso a organismos especializados para la detección del maltrato y/abuso sexual.

TÍTULO V: MUDA DE VESTUARIO

En el caso que un/a estudiante requiera cambio de ropa, por ejemplo: incontinencia de esfínter, mojar sus prendas o mangas
al lavarse las manos u otros, se llamará al apoderado para que retire al niño o la niña en forma inmediata o si lo prefiere,
acuda al colegio a mudar personalmente a su hijo/a.

TÍTULO VI: EN CASO DE ATRASO DEL APODERADO EN LA HORA DE SALIDA

En caso que en reiteradas ocasiones (más de tres veces) el apoderado llegue tarde a buscar al estudiante, pasado 15 minutos,
se sancionará con trabajo comunitario aplicado al apoderado. Si el retraso del apoderado excede una hora, después de
haber llamado al hogar del párvulo, se dará aviso a las autoridades competentes.
DE LAS CONSIDERACIONES FINALES

“LOS PADRES, MADRES Y APODERADOS OPTARÁN POR EL PROYECTO EDUCATIVO DE SU


PREFERENCIA, PERO DEBERÁN INFORMARSE, COMPROMETERSE EXPRESAMENTE, RESPETAR Y
CONTRIBUIR A SU CUMPLIMIENTO”. (LEY DE INCLUSIÓN)
Este documento se encuentra publicado en la página web del establecimiento
liceojuanbautistacontardi.cl, para conocimiento de toda la comunidad.

ARTÍCULO 1:
Es responsabilidad de todos los funcionarios del Liceo conocer y velar por el fiel cumplimiento de este
Reglamento Interno.
ARTÍCULO 2:
Las situaciones especiales de disciplina no previstas en el presente Reglamento y que pudiesen presentarse
durante el año serán resueltas por la Dirección del Establecimiento, considerada la opinión del estudiante,
Profesor(a) Jefe, Orientador(a), Jefe(a) UTP., Inspector(a) General, Subdirector(a) según corresponda. 22
IDENTIFICACIÓN DEL LICEO JUAN BAUTISTA CONTARDI ……………………………….. 01
HISTORIA DEL LICEO ……………………………………………………………………………. 02
HORARIO DE CLASES …………………………………………………………………………… 03
TÍTULO I : PRELIMINAR ……………………………………………………………………... .….
II : BASES JURÍDICAS Y PRINCIPIOS QUE RIGEN NUESTRA CONVIVENCIA…………..
TÍTULO III : ASPECTOS GENERALES DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
1.- Concepto de Convivencia para el Liceo Juan Bautista Contardi
2.- Promoción de la Convivencia Escolar
3.- Orientaciones Generales sobre Convivencia Escolar
4.- Objetivo del Manual de Convivencia Escolar
5.- Publicidad y Vigencia del Presente Reglamento
TÍTULO IV : DE LAS NORMAS BÁSICAS CONDUCTAS ESPERABLES……………………… 23
TÍTULO V : DERECHOS …………………………………………………………………………….
1.- Derechos de los Estudiantes
2.- Derechos de los Apoderados
3.- Derechos de los Profesores Y Asistentes De La Educación..
TÍTULO VI : DEBERES
1.- Deberes de los Estudiantes
2.- Deberes de los Apoderados
3.- Deberes de los Profesores Y Asistentes De La Educación
TÍTULO VII: DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL Y MATERIALES ESCOLARES ………….
TÍTULO VIII: ATRASOS E INASISTENCIA
TÍTULO IX : DE LA ÉTICA Y EL COMPROMISO SOCIAL
TÍTULO X : DE LOS BIENES DEL ESTABLECIMIENTO
TÍTULO XI : DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
TÍTULO XII : PARTICIPACIÓN DEL COLEGIO CON LA COMUNIDAD
TÍTULO XIII : PROHIBICIONES Y FALTAS
1.- Prohibiciones
2.- Faltas
2.1. Faltas Leves
2.2. Faltas Graves
2.3. Faltas Muy Graves
2.4. Conductas consideradas de extrema gravedad
TÍTULO XIV : DE LAS ALUMNAS EMBARAZADAS, MADRES Y PADRES…………………….
TÍTULO XV : DE LOS ALUMNOS QUE DESTACAN POSITIVAMENTE ……………………….
TÍTULO XVI : DE LA DIFUSIÓN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA …………………………….
TÍTULO XVII : DE LAS CONSIDERACIONES FINALES ………………………………………….
´
ANEXOS PROTOCOLO PRE-BÁSICA

TÍTULO I : PROBLEMAS DE DISCIPLINA ……………………………………………………..


TÍTULO II : PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ………………………………………………….
TÍTULO III : EN CASO DE ACCIDENTE ………………………………………………………….
TÍTULO IV : EN CASO DE MALTRATO FÍSICO, ABUSO Y/O VIOLACIÓN …………………
TÍTULO V : MUDA DE VESTUARIO ……………………………………………………………..
TÍTULO VI : EN CASO DE ATRASO DEL APODERADO EN LA HORA DE SALIDA ………

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