GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE No. 8 COSTOS

Programa de Formación: Tecnólogo en Contabilidad y Finanzas

Código: 123112 Versión 100

Ficha caracterización: 1815717

Nombre del Proyecto: Acompañamiento y asistencia al proceso contable y financiero a

empresas establecidas en Ibagué, beneficiarias del fondo emprender
u otras fuentes de financiamiento. (1792323)

Fase del Proyecto: Desarrollar sistema de información contable de un ente económico

de acuerdo con las normas legales

Actividad de Proyecto: Efectuar los registros contables manuales y automatizados de

acuerdo a la normatividad legal vigente.

Competencia: Contabilizar los recursos de operación, inversión y financiación de

acuerdo con las normas y políticas organizacionales

Resultados de Aprendizaje 21030101909 Aplicar los diferentes sistemas de costeo teniendo en

Alcanzar: cuenta los métodos y técnicas existentes para la determinación de los
costos de producción o de la prestación de servicios.

21030101910 Diligenciar los soportes contables requeridos en el

registro y control de costos de producción según parámetros
organizacionales.

21030101911 Contabilizar las actividades propias del proceso de

costos de producción o prestación de servicios para producir los
reportes que la organización requiera.

21030101912 Preparar los estados financieros y anexos de costos

que respondan a los requerimientos organizacionales..

Duración de la Guía: 112 horas

Inicia: Agosto 8/2019 Termina: Agosto 28/ de 2019

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACION
¡Estimado aprendiz!

Bienvenido al proceso auto formativo en contabilidad de costos. Así como existen empresas
comerciales, que compran y venden mercancías, existen también empresas manufactureras, las
cuales compran materias primas, las procesan y obtienen un producto final, que es el que venden en
el mercado. Estas empresas deben llevar contabilidad de costos para conocer de manera metódica
cuánto les “cuesta” fabricar sus productos y, por ende, conocer sus costos de ventas.

Al terminar el estudio de esta guía, usted estará en capacidad de identificar los elementos del costo
(materiales directos, mano de obra directa y costos indirectos de fabricación); su naturaleza, control,
acumulación y contabilización; diferenciar los sistemas, las bases y las doctrinas de costeo entre sí;
conocer el manejo contable y operativo de cada uno de los sistemas de costeo: por órdenes de
producción y por procesos.
Recuerde que el aprendizaje no termina cuando se adquiere e integra el conocimiento, ni cuando se
refina y profundiza.
El efecto, el fin último del aprendizaje, es utilizarlo significativamente, emplearlo para lograr sus metas.
Para esto requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y
responsabilidad.
Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el cual se
constituye en la herramienta que le permitirá recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de
las evidencias del aprendizaje.

Un jardinero que cultiva su propio jardín, con sus propias manos, une en su persona los tres
personajes, de propietario, agricultor y obrero. Su producción, por lo tanto, debe rendirle la
renta del primero, la ganancia del segundo y el salario del tercero.
- Adam Smith
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad (es) de 1. Establecer las condiciones para el diligenciamiento y

Aprendizaje: presentación de los soportes contables y los informes de
costos.
2. Establecer los costos de Mano de obra Directa y CIF
3. Apropiar el uso de instrumentos para el registro contable y
financiero de los costos de la organización.
4. Determinar la tasa predeterminada y el prorrateo de acuerdo
al sistema de costeo implementado en la organización.
5. Identificar los componentes de los sistemas de costos por
órdenes de producción y por procesos.
6. Reconocer los diferentes sistemas de costeo teniendo en
cuenta métodos y técnicas.
7. Relacionar los métodos de costeo de acuerdo con las
Técnicas y procesos contables vigentes.

8. Establecer el estado de costo de producción de la

organización.
9. Consolidar el cierre contable del ciclo de producción de la
organización.
Ambiente formación: 2020- D Centro Comercio y servicios Regional Tolima
Escenario (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva y elementos
y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio
ambiente)

Materiales de formación: Devolutivo (Herramienta -equipo)

Equipos de cómputo, Televisor, Impresora, Tablero

Consumible (unidades empleadas durante el programa)

Papel Bond, Marcadores, Fotocopias

Actividad Enseñanza –Aprendizaje –Evaluación

Identificar conceptos, procesos, normas, características, objetivos y terminología contable, con el propósito
de verificar los logros alcanzados en su proceso de autoformación con respecto al manejo de los diferentes
sistemas de costos.

Le sugerimos resolver los siguientes interrogantes argumentando sus respuestas.

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

1.1. Actividad Reflexiones Iniciales o prepositivas de cambio

Estrategias (Didácticas activas)

1.- Informe
2.- Socialización

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 18 horas + Desescolarizada 8

Horas=26
Suponga que un amigo suyo, quien sabe que usted estudia contabilidad en el SENA, le pide el favor que lo
asesore porque piensa dedicarse a vender Hamburguesas calientes y quiere saber si es rentable venderlas a
$8.500 en combo (con porción de papa a la francesa y gaseosa), teniendo en cuenta que él se mete a vender
Hamburguesa sólo si se gana por lo menos $2.500 por Hamburguesa vendida. Además, su amigo quiere que
usted le diga cuántos combos debe vender en un mes para ganarse un salario mínimo. Él le dice que sus
Hamburguesas serán la sensación porque los piensa hacer con 500 gramos de carne magra molida, pan para
hamburguesa, una yema de huevo, condimentos, ½ cebolla roja o blanca pequeña, salsa de tomate, salsa
inglesa, dos tomates en rodajas finas, 6 rebanadas de queso y hojas de lechuga. También comenta que el
carrito sanduchero se lo alquilan por $150.000 mensuales y que se necesitan otros insumos como aceite,
servilletas y desechables (para la Hamburguesa y las papas). Elabore un informe donde plasme los consejos
para su amigo, incluidos los cálculos que usted considera se deben hacer para saber el costo de un combo de
Hamburguesa caliente. ¿Cómo haría usted para saber cuántos combos debe vender su amigo en un mes para
ganarse $1.900.000?
Socialización ante el Grupo.

Guarde las evidencias en su portafolio

1.2. Actividades de contextualización identificación de conocimientos necesarios para el

Aprendizaje.

Comparta la información trabajada por usted con los integrantes de su grupo autónomo de estudio, y
establezcan en una Matriz comparativa las diferencias y similitudes encontradas en cada uno de los
integrantes del grupo.
Su tutor organizará una mesa redonda para socializar y donde tendrá la oportunidad de compartir con sus
compañeros el trabajo realizado
Guarde en su Portafolio de Evidencias las actividades realizadas, de manera individual y grupal

1.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

Establecer las condiciones para el diligenciamiento y presentación de los soportes contables y los informes
de costos.
Establecer los costos de Mano de obra Directa y CIF
Apropiar el uso de instrumentos para el registro contable y financiero de los costos de la organización.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Determinar la tasa predeterminada y el prorrateo de acuerdo al sistema de costeo implementado en la

organización

Estrategias (Didácticas activas)

1. Cuadro sinóptico
2. Mapa conceptual

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 24 + Desescolarizada 6 =

30 Horas
1.3.1 Elabore la consulta de los siguientes temas: Costo; contabilidad de costos; importancia y objetivos;
diferencia entre costo y gasto; diferencia entre costo del producto y costo del período; diferencia entre
contabilidad de costos y contabilidad financiera; diferencias contables entre empresas industriales y
comerciales, elementos del costo, que contenga: Definición de cada elemento; para materia prima:
Documentos de control (compras, almacenamiento, consumo de materiales, devoluciones), métodos de
valuación, contabilidad (uso de la cuenta 71).
Para mano de obra directa: Naturaleza, administración, control, determinación, contabilidad (uso de la
cuenta 72), ajustes, departamentos que participan.
Para costos indirectos de fabricación: Presupuesto, definiciones básicas, técnicas para presupuestar,
tasa predeterminada, contabilidad (uso de la cuenta 73), costos reales y su contabilización, cierre de los CIF,
análisis y variaciones.

Nota: Para hacer estas actividades, consulte los siguientes textos: 1) Contabilidad de Costos,
Bernard H. Hargadon Jr. Editorial Norma, última edición. 2) Contabilidad de costos, Juan García
Colín, Mc Graw Hill, última edición.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2

Identificar los componentes de los sistemas de costos por órdenes de producción y por procesos.
Reconocer los diferentes sistemas de costeo teniendo en cuenta métodos y técnicas.
Relacionar los métodos de costeo de acuerdo con las técnicas y procesos contables vigentes. (NIIF)
Estrategias (Didácticas Activas)
1.- Cuadro Sinóptico
2.- Cuadro comparativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 18 + Desescolarizada 6 =

24 Horas
Entregable.

Elabore un cuadro sinóptico que relacione, explique y distinga: Los sistemas de costos; las bases de costos;
y las doctrinas de costeo.
1.3.2 Elabore un cuadro comparativo entre los tres tipos de costo existentes: Fijo, variable y mixto. Para cada
uno cite 5 ejemplos.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 3

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Establecer el estado de costo de producción de la organización.

Consolidar el cierre contable del ciclo de producción de la organización
Estrategias (Didácticas Activas)
1.- Esquema
2.- Cuadro comparativo
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: Presencial 28 + Desescolarizada 12 = 40
Horas
1.3.1 Elabore un esquema por cada uno de los modelos que existen para presentar el estado de costos de
producción.
1.1.2 Elabore un cuadro comparativo que muestre las diferencias contables entre empresas Comerciales e
industriales; y represente en un esquema las diferencias en los estados financieros entre una y otra.

Nota: Para hacer esta actividad, consulte los siguientes textos: 1) Contabilidad de Costos,
Bernard H. Hargadon Jr. Editorial Norma, última edición. 2) Contabilidad de costos, Juan
García Colín, Mc Graw Hill, última edición.

1.2. Actividades de Transferencia de conocimientos

Estrategias (Didácticas activas)

1. Taller Práctico
2. Simulación de casos

Por grupos presenten cosos didácticos, donde se reúna y se muestre o refleje la conceptualización del tema
visto en la guía.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento: A Precisa la estructura Cuestionario y lista de

través administrativa de chequeo y verificación.
de la realización de las empresas
actividades manufactureras,
propuestas usted obtendrá el comerciales y de
conocimiento que le permitirá servicios.
contestar preguntas sobre: Estructura lógicamente
• Costo, causación y realización. los conceptos de costos.
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

• Concepto de Contabilidad de Identifica la importancia

Costos. y objetivos de la
• Importancia y objetivos de la Contabilidad de Costos.
Contabilidad de Costos. Diferencia Costos y
• Diferencia entre Costo y Gastos.
Gasto. Explica la contabilidad
• Diferencia entre costo del de costos dentro del
producto y costo del periodo. proceso contable.
• Diferencia entre Contabilidad Elabora flujograma del
de costos y Contabilidad comportamiento de cada
Financiera. uno de los elementos del
• El proceso contable de costos. costo.
• Importancia de los soportes Prepara documentos
contables y de los informes de pertinentes a cada
costos; elemento del costo.
y usuarios de los informes de Contabiliza
Costos. transacciones para cada
• Sistemas de acumulación de uno de los elementos del
costos. costo.
• Costos Históricos y Costos Aplica procedimientos de
predeterminados. asignación de CIF.
• Primer Elemento del Costo Prepara Estado de
(Materiales): Concepto, Costos de Producción y
clasificación Estado de Costos de
(directos e indirectos), valoración Producción y Ventas.
y Precisa los distintos
control de materiales, compras, enfoques para la
devoluciones y pérdidas, clasificación de los
soportes costos: Sistemas, Bases
contables, manejo Contable y y Doctrinas.
tributario de los materiales. Identifica los costos de
• Segundo Elemento del Costo acuerdo a su
(Mano de Obra): Concepto, comportamiento.
clasificación (directa e indirecta), Identifica las
soportes contables, liquidación. características del
• Tercer Elemento del Costo sistema de costeo por
(Costos Indirectos de órdenes de producción.
Fabricación – Efectúa cálculos de uso
CIF): Concepto y naturaleza; y distribución de cada
centros de uno de los elementos del
costos; soportes contables, costo por el sistema de
análisis y órdenes de producción.
objetivos del comportamiento de Resuelve ejercicios
los sobre el manejo de cada
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

CIF; asignación primaria: uno de los elementos del

Concepto, costo por el sistema de
propósito y momento de órdenes de producción.
realización, Identifica las
determinación de bases y tasas características del
de distribución; asignación sistema de costeo por
secundaria: procesos.
Concepto, propósito y momento Efectúa cálculos de uso
de y distribución de cada
realización, determinación de uno de los elementos del
bases y costo por el sistema de
tasas de distribución; asignación costos por procesos.
final: Resuelve ejercicios
Concepto, propósito y momento sobre el manejo de cada
de uno de los elementos del
realización, determinación de costo por el sistema de
bases y costos por procesos.
tasas de distribución; ajustes por Calcula y analiza
variaciones. variaciones.
• Naturaleza y aplicación del Utiliza herramientas
Estado de Costos de Producción. informáticas en costeo
Concepto, importancia, formas por procesos y por
de órdenes de producción.
presentación. Contabiliza procesos por
• Costeo Absorbente o Total costos estándar. Calcula
versus Costeo Directo o Variable. y analiza variaciones.
• Costos predeterminados:
Costos Estimados y Costos
Estándar.
• Elaboración del Estado de
Costos de Producción con los
ajustes
de las variaciones.

Evidencias de Desempeño:
Observación de la preparación
de:
Registros de cada uno de los
elementos del costo.
El Estado de Costos de
Producción y Estado de
Costos de Producción y
Ventas.
El registro de los CIF
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

aplicables a cada orden de

producción y contabilización
de los CIF reales.
Análisis y contabilización de
las Variaciones de los CIF.
Documentos soportes de las
operaciones de compra,
traslado y utilización de
materiales, contabilización de
sobrantes y desperdicios.
Contabilizar el uso de los
materiales
Causaciones y aplicaciones de la
mano
de obra directa y de la mano de
obra
indirecta
Evidencia de Producto:
Fotografías de sus carteleras
elaboradas en el Rallye de
costos.
Producto elaborado, su tarjeta
de
costos y su orden de producción.
Taller propuesto por el
instructor. Su proyecto productivo
con las
hojas de costos de sus
productos,
y el estado de costos de
producción.

GLOSARIO DE TERMINOS

Elabore un crucigrama mínimo con 10 términos vistos en esta guía de aprendizaje

REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Webgrafía

Biblioteca virtual SENA http://biblioteca.sena.edu.co/

 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Puede acceder a colecciones de libros, revistas, artículos, índices bibliográficos, resúmenes y tesis en texto
completo en inglés y español.

Puede acceder a: e-brary, Gale, Galé, Cengage Learning, Océano para administración, Knovel, Océano
universitas P&M, Proquest.
RECURSO USUARIO CONTRASEÑA
Ambientalex [email protected] Accesosena*
Asistdoc No requiere No requiere
Construdata No requiere No requiere
Dialnet No requiere No requiere
Digitalia [email protected] Accesosena*
DOAJ No requiere No requiere
E-Libro [email protected] Accesosena*
FAO - AGRIS No requiere No requiere
Gale Virtual - Libros electrónicos No requiere Accesosena
Gestión Humana [email protected] Accesosena*
GreenR No requiere Accesosena
Icontec (Normas NTC) [email protected] Accesosena1*
Informe académico No requiere Accesosena
Labordoc No requiere No requiere
Leyex.info [email protected] Accesosena*
Magisterio - Libros electrónicos [email protected] Accesosena*
McGraw-Hill - Libros electrónicos [email protected] Accesosena*
Océano Administración sena Accesosena*
Océano Medicina y salud sena Accesosena*
Pearson - Libros electrónicos [email protected] Accesosena*
Redalyc No requiere No requiere
Salud Leyex [email protected] Accesosena*
Scielo No requiere No requiere
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Sciencedirect [email protected] Accesosena1*

Tesis doctorales No requiere No requiere
Virtual Pro No requiere Accesosena*

Bibliografía

Contabilidad de costos Sinisterra Valencia, Gonzalo

Contabilidad de Costos, Bernard H. Hargadon Jr. Editorial Norma. Última edición.

Contabilidad de costos, Juan García Colín, Mc Graw Hill. Última edición.

Contabilidad de costos, Ralph S. Polimeni – Frank Fabozzi – Arthur H. Adelbertg, Mc Graw

Hill. Última edición.

Contabilidad de costos, Backer Jacobsen – Ramírez Padilla, Mc Graw Hill. Segunda

edición, Capítulo 4.

Actualizada Noviembre 27 de 2017

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Yanet Patricia Trujillo S Instructor Contabilidad y 30 de Julio el 2019

Finanzas

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

LA EXIGENCIA SIN AMOR DESESPERA, PERO EL AMOR SIN EXIGENCIA DISMINUYE.