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    Guia 4.corregir Fallas y Averias Mecanicas.

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    Nicolas Herrera
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Mecánico de Maquinaria Industrial. La guía incluye 16 preguntas sobre sistemas de transmisión por correas en V, incluyendo sus partes, materiales, cálculos de relaciones de velocidad y longitud de correa. El objetivo es que los estudiantes respondan las preguntas y desarrollen problemas relacionados con el montaje, alineación y fallas potenciales de este tipo de sistemas de transmisión.

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    Descripción original:

    GUIA CORREAS

    Título original

    Guia 4.Corregir Fallas y Averias Mecanicas.

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Mecánico de Maquinaria Industrial. La guía incluye 16 preguntas sobre sistemas de transmisión por correas en V, incluyendo sus partes, materiales, cálculos de relaciones de velocidad y longitud de correa. El objetivo es que los estudiantes respondan las preguntas y desarrollen problemas relacionados con el montaje, alineación y fallas potenciales de este tipo de sistemas de transmisión.

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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


    GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

    Denominación del Programa de Formación: MECANICO DE MAQUINARIA


    INDUSTRIAL

    Código del Programa de Formación: 1739785

    Nombre del Proyecto EJECUCIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO


    A LA MAQUINARIA DEL CENTRO METALMECÁNICO

    Fase del Proyecto: EJECUCIÓN

    Actividad de Proyecto: Ejecutar técnicamente el procedimiento para desmontaje o


    montaje elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos básicos y óle-neumático,
    aplicando procedimientos técnicos y normas medio ambientales y de salud ocupacional.

    Competencia: Corregir las fallas y averías mecánicas de los bienes mediante las
    técnicas para restablecer una función especifica

    Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

    RESULTADO 1 Diagnosticar fallas y averías mecánicas, eléctricas y electrónicas, óleo-


    neumática, en las máquinas y equipos aplicando conceptos y procedimientos técnicos

    RESULTADO 2 Ejecutar técnicamente el procedimiento para desmontaje o montaje


    de elementos mecánicos, eléctricos, electrónicos básicos y óleo-neumáticos, aplicando
    procedimientos técnicos y normas medio ambientales y de salud ocupacional.

    RESULTADO 3 Entregar la máquina asegurando su correcto funcionamiento


    mecánico, eléctrico, electrónico básico y óleo-neumático.

    Consulte y elabore un documento en Word del siguiente cuestionario de correas,


    sociabilícelo y entréguelo en formato PDF.

    SISTEMA DE TRANSMISION DE CORREAS EN V

    1.-Cuales son las zonas de una correa en v? grafica

    2.- Cuales son los materiales utilizados en la fabricación de una correa en v?

    3.-Cuales son las clases de correas utilizadas en los sistemas mecánicos? grafica

    4.- Cuales son las ventajas de utilizar una correa en v? Grafica

    GFPI-F-019 V3
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    5.-Que es arco de contacto en una correa? Grafica

    6.-Cuales son los tipos de correas según norma sae utilizados industrialmente. ?

    7.-Cuales son los tipos de correas según norma din utilizados industrialmente? graficas

    8.-Que materiales se utilizan para fabricar las poleas en v ?

    9.-Cuales son las partes de una polea ?graficas

    10.-Cuales son las partes de una polea de velocidad variable .? Graficas

    11.-Cual es la fórmula utilizada para determinar la longitud de una correa en v.?

    12.-Como se determina la longitud de una correa en v gráficamente?

    13.-Elabore un diagrama de flujo y especifique el procedimiento para montar una


    transmisión por correas en v

    14.-Cuales son las posibles fallas que se pueden presentar en una transmisión por
    correa en v.? Graficas

    15. Cuál es el procedimiento para alinear una transmisión por correa graficas

    16.-En equipo de trabajo desarrolle los problemas que a continuación se relacionan.

    Indica el sentido de giro de todas las poleas, si la polea motriz (la de la izquierda) girase
    en el sentido de las agujas del reloj .
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    En el siguiente mecanismo, a. Calcula las relación de transmisión b. Si la motriz n1 da


    100 vueltas d1=10cm, d2=25, d3=30cm D2= 50cm ¿Cuántas vueltas da la polea d3

    En una transmisión simple de relación de diámetros es de 5 a 1. En este caso, cuando la


    polea mayor da 3 vueltas la pequeña da:

    A. 10

    B. 15

    C. 20

    D. 25

    En una transmisión la polea conductora gira a 600 r.p.m. y la polea conducida gira a
    2400 r.p.m. la relación de velocidad es de:
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    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    A. 1 a 4

    B. 1 a 3

    C. 1 a 3.5

    D. 1 a 5

    Una máquina despulpadora de papel es accionada por un motor de 25 HP a 1200 rpm, la


    velocidad del eje de la polea en v conducida debe estar en 800 rpm, la distancia entre los
    ejes de la polea en v conductora y conducida es de 900mm invariable, calcular longitud
    de correa y tipo, diámetro de poleas, numero de correas.

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