CARRARA

PROLOGO
Iniciación en el estudio penal a partir de la obra Carrariana

Capítulo I –II habla de la iniciación al estudio de la denominada Escuela Clásica.
La obra tiene un carácter introductorio, es una iniciación al estudio del Programa
Se describen los afluentes de la doctrina Carrariana:
1. Aristotelicotomismo
2. Demoliberalismo
3. Racionalismo filosófico
Todo está en el ambiente histórico y político en el que se desarrolló su vida y su obra
CAP I. CARACTERIZACION GENERAL DE LA OBRA CARRARIANA Y SU PROYECCION ACTUAL : ASPECTO

SISTEMATICO Y POLITICO
Aspecto Sistemático; se refiere a la teoría del delito con su análisis según los lineamientos de la Dogmática con
un enfoque analítico y formal del delito
Aspecto Político; se refiere al poder punitivo del Estado
ASPECTO SISTEMATICO
Esquema del delito – acción típica antijurídica culpable-.

Esquema Carrariano: Delito como un ente jurídico cuya esencia es la lesión de un derecho que exigía:
1. Fuerza física como elemento objetivo y Fuerza Moral como elemento subjetivo
2. Conformado este esquema por :
a) El comportamiento físico
b) Daño inmediato – lesión del derecho- : a.- conciencia y voluntad libre b.-daño mediato
Los esquemas sirven para analizar situaciones concretas
Finalidad: Racionalizar el delito para buscar la seguridad de las personas, indicando siempre cuales son los
fundamentos y límites de la intervención Estatal
ASPECTO POLITICO
Carrara proponía un esquema del delito con validez UNIVERSAL e INTEMPORAL que no dependiera del
capricho del legislador pretendiendo construir un sistema deducido de principios.
La ley lógica existe antes de lo creado ese imperativo lógico es absoluto y sin defecto, solo hasta la
intervención humana en donde se vuelve una voluntad viciada.
PRIMER PRINCIPIO, el Delito como un ente jurídico y a partir del cual se desarrolla el PROGRAMA, colocando
la ciencia penal bajo el dominio de un imperio absoluto: Su esencia en la violación de un derecho
De la aceptación de este principio se sigue la TEORIA DE LAS FUERZAS las cuales conducen a deducciones
lógicas
DELITO POLITICO, su piedra angular la legitimidad, la que se determina con base en factores cambiantes.
DERECHO PENAL, conjunto de principios absolutos y constantes alrededor de los cuales se desarrolla la
doctrina punitiva la cual es INALTERBALE e IDENTICA EN SUS FUNDAMENTOS ante los cambios en el tiempo,
costumbres y ordenamientos : UNIVERSALIDAD e INTEMPORALIAD
A- Inserción de su doctrina en el demoliberalismo Penal : SENTIDO HUMANITARIO Y GARANTISTA
Liberalismo:
a) Existencia de derechos naturales inalienables
b) Idea de sociedad civil basada fundada en un contrato
c) Acuerdo punto básico : Prevalencia del hombre frente al Estado
d) No intervención Estatal, solo de forma reglada previamente : Principio Legalidad
e) Fundamentación de la acción del Estado: Sanción al individuo solo por utilidad colectiva es
decir UTILIDAD y JUSTICIA
f) Exigencia de garantizar al individuo sus derechos a la libertad contra toda intervención
arbitraria del Estado.
Preocupaciones de Carrara:
a) Critica la pena de muerte y la tortura. Expone que no son medios efectivos pues chocan con
los más elementales sentimientos de justicia y deshumanización al pueblo
b) Critica las penas arbitrarias y desproporcionadas. Hay límites impuestos por la justicia, las
penas deben ser simpáticas al pueblo porque las antipáticas convierten al actor en mártir y no
en criminal
c) Aboga por la humanización de los procedimientos
d) Defiende la igualdad de las partes
e) Postula la sanción procesal, procedimiento que debe servir de freno a los agentes de justicia y
de garantía a las libertades civiles
f) Defiende el jurado de conciencia
g) Abogo por la publicidad en los procesos y rechazo a las pruebas secretas
h) Prevalencia del parecer del individuo frente a las pretensiones del Estado en el desistimiento
i) Carga de la prueba al Estado y no al individuo, solución de las dudas a favor de la libertad
B- CONTROL PUNITIVO como idea rectora de su doctrina
Función punitiva del estado implica la limitación de derechos fundamentales de las personas por haber
vulnerado el derecho de otra.
D. penal tiene como misión moderar los abusos de la autoridad en el ejercicio de:
a) Prohibición
b) Represión
c) Juicio
Se trataba de controlar el poder, siendo así el derecho penal un control del control, no por saber cuál
es el sistema penal sino saber cuál debe ser necesariamente.
C- DEMOLIBERALISMO como su credo
Supremacía del individuo frente al Estado

PROYECCION ACTUAL del legado de Carrara:
a) Humanitarismo y garantismo
b) Necesidad de controlar el poder legislativo
c) La lucha por la idea de libertad iluminada
CAP II. VISION DE CONJUNTO SOBRE ELPENSAMIENTO DE CARRARA COMO EPIGONO DE LA ESCUELA
CLASICA
1. EXPRESION ESCUELA CLASICA COMO TERMINO OPERACIONAL
El lenguaje, vehículo de expresión del pensamiento

Escuelas: Corrientes de pensamiento coincidentes en conceptos básicos que determinan una disciplina.
Líneas comunes en su pensamiento
La expresión Clásica fue usada por primera vez por Enrico Ferri y la denomino así como consecuencia
de la exposición Beccariana del estudio teórico de la justicia penal que determino así la formación de
una corriente científica
Carrara representa un hito y la máxima expresión del pensamiento de la escuela clásica
2. CARRARA HITO FUNDAMENTAL EN LA CIENCIA JURIDICOPENAL LATINA
Contribución Italiana al derecho penal Latino:

a) Glosadores y prácticos. Principios generales, echando las bases del conocimiento científico del
derecho penal. De la práctica se desarrollan principios generales que construyen el inicio del
derecho criminal
b) Cesar Beccaria. Critica al sistema penal antiguo y propuesta de un nuevo sistema penal basado
en la filosofía política demoliberal
c) Filangieri-Romagnosi-Carmignani. Conceptos expuestos de manera sistemática a cerca de: 1.-
Derecho Punitivo 2.- Delito y de 3.- La pena. Exposición analítica de cada uno de estos
conceptos competentes de la ciencia penal.
d) Carrara. Desarrollo de la ciencia criminal a partir del principio el Delito es un ente jurídico,
exponiendo toda la estructura general del delito, constituyendo el primer estudio científico de
los delitos en particular.
e) Escuela Positiva, Lombroso-Garofalo-Ferri. El delito como un ente de hecho, determinado por
causas endógenas y exógenas a partir de una nueva concepción del deleito, el delincuente y la
pena.
3. POSTULADOS FUNDAMNETALES DE LA ESCUELA CLASICA
1) Existencia de un Derecho Natural.

El hombre tiene derechos desde antes de la existencia del legislador.
2) La tutela jurídica como finalidad del derecho criminal.
El derecho criminal es un orden compulsivo debe reforzar la ley la cual no tiene en si la fuerza
de su propio cumplimiento, para su tutela y defensa.
3) El delito como ente jurídico.
Existe un conflicto entre el HECHO del hombre y la LEY que lo prohíbe.
Se pretendía el diseño de un esquema de delito UNIVERSAL e INTEMPORAL
El DELITO ES UN ENTE JURIDICO porque su esencia debe consistir necesariamente en la
violación de un derecho; y esta violación no puede darse sin un ACTO EXTERNO provenido de
la VOLUNTAD INTELIGENTE Y LIBRE
El Delito es la resultante de dos fuerzas: Fuerza Física y Fuerza Moral.
Fuerza física: causa es el comportamiento físico y su Efecto es el daño inmediato
Fuerza moral: causa es la voluntad inteligente y libre; su efecto el daño mediato.
4) El método lógico-deductivo
Se contrapone al método experimental de la ciencia positiva.
PROGRAMA, teoría de las fuerzas componentes del delito que sirve para distinguir los hechos
que pueden declararse delitos de los que no pueden serlo.
Toda la estructura de la doctrina penal reposa sobre el anterior fundamento y se desenvuelve
en una serie constante de deducciones lógicas independientes del arbitrio humano.
Principios que fundamentan la construcción de su sistema son el delito como ENTE JURIDICO y
el LIBRE ALBEDRIO
5) La libertad como fundamento de la responsabilidad penal.
El fundamento de la responsabilidad penal es el LIBRE ALBEDRIO.
El elemento material del delito – mero daño – no legitima la punición.
El grado de libertad con que se actúe determina la medida de la responsabilidad penal.
Medida de responsabilidad puede verse excluida o disminuida.
Inimputables no tiene esa libertad.
JUICIOS DE IMPUTACION. El juez imputa responsabilidad a un ciudadano cuando hace: a.-
Juicio de imputación material. b.- Juicio de imputación legal. c.- Juicio de imputación moral
6) La pena como restablecimiento del daño.
Fin de la pena Restablecimiento del orden externo de la sociedad, para Carrara no tiene
finalidad expiación o Talional
Fundamento racional para el derecho punitivo es la defensa del derecho
La lesión material de un derecho se manifiesta cuando una persona despoja a otra persona de
esos derechos.
7) Valoración y defensa del individuo frente al Estado.
La Escuela Clásica se caracteriza por:
a. Ser hereditaria de la Ilustración.
b. Se respeta al individuo ante el poderío del Estado
c. Postulados garantistas
d. Controla el ejercicio de la función punitiva
e. Índole filosófica
f. Sentido liberal y humanitario
Según la escuela positiva:
a. Frente al delito como ente jurídico, se contrapone el delito como ente de hecho, el
cual es producto de la evolución social.
b. También postulan la negación del libre albedrio.
c. Al método lógico-deductivo oponen el método experimental
4. LA ESTRUCUTRA DEL PROGRAMA DE DERECHO CRIMINAL
Ideas Centrales del PROGRAMA:

a. Normas penales Universalmente validas basadas en la razón
b. Distinción entre delitos naturales y políticos
c. Construcción del delito como ente jurídico
d. Validez general de las normas penales
e. Correlación necesaria entre el delito y la pena
Tomo I:
a. Estructura del delito, delito como ente jurídico
b. Condiciones de una conducta para que sea delito
c. Fuerzas del delito
d. Criterios de cualidad: Diversos géneros de los delito , cantidad: Distinto valor entre diversas
especies del delito y grado: Indagación del delito en concreto
Tomo II:
a. Pena y Juicio criminal
b. Juicio Criminal: Desarrolla y completa la función punitiva
Tomo III:
a. Primer estudio de los delitos en particular
b. Orden histórico en que aparecen los delitos:
I. Ofensas contra la vida humana
II. Lesiones contra la integridad de los miembros
III. Protección de los derechos naturales
IV. Justicia Publica
Tomo IV:
a. Delitos que ofenden a las personas sin quitarle la vida
b. Delitos contra la libertad individual
Tomo V:
a. Delitos contra el honor
b. Delitos contra el derecho de familia
Tomo VI:
a. Delitos contra la propiedad
Tomo VII:
a. Delitos sociales:
I. Derechos que pertenecen a todos los ciudadanos
II. La medida de su cantidad se deduce más del hombre como ciudadano que del hombre
como individuo
Tomo VIII:
a. Delitos contra la moralidad publica
b. Delitos contra la salud publica
c. Delitos contra la religión
Tomo IX:
a. Delitos contra la fe pública
b. Delitos contra la regalía
c. Delitos políticos
CAP III. LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO QUE CONFLUYEN EN LA OBRA DE CARRARA : ARISTOTELICO-
TOMISMO, DEMOLIBERALISMO Y RACIONALISMO

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Iniciación en el estudio penal a partir de la obra Carrariana

CAP I. CARACTERIZACION GENERAL DE LA OBRA CARRARIANA Y SU PROYECCION ACTUAL : ASPECTO

Esquema del delito – acción típica antijurídica culpable-.

A- Inserción de su doctrina en el demoliberalismo Penal : SENTIDO HUMANITARIO Y GARANTISTA

B- CONTROL PUNITIVO como idea rectora de su doctrina

C- DEMOLIBERALISMO como su credo

Supremacía del individuo frente al Estado

1. EXPRESION ESCUELA CLASICA COMO TERMINO OPERACIONAL

El lenguaje, vehículo de expresión del pensamiento

2. CARRARA HITO FUNDAMENTAL EN LA CIENCIA JURIDICOPENAL LATINA

Contribución Italiana al derecho penal Latino:

1) Existencia de un Derecho Natural.

4. LA ESTRUCUTRA DEL PROGRAMA DE DERECHO CRIMINAL

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