RELACIONES BINARIAS

INTRODUCCION mayor que el segundo y estan incluidos en el

producto cartesiano A . B, formando el subcon-
Cuando decimos: junto:
"3 + 7 es igual a 10" 1R = {(3; 1), (4; 1), (4; 3), (5; 1), (5; 3)}
"Jt es menor que 9" que es una relaci6n de A en B.
"28 es divisible por 7"
Cas03:
"4 es la raiz cuadrada de 16"
Que los primeros elementos sean menores que los
Estamos sefialando 0 expresando RELACIONES de segundos 10 cual cumplen: (3; 5), (3; 7), (4; 5),
comparaci6n, entre los elementos de un conjunto de (4; 7), (5; 7) que son 5 pares ordenados, tambien
numeros. configuran una relaci6n "91" y forman un sub-
conjunto que esta incluido en el conjunto del
Cada caso es un par ordenado que obedece ciertas
producto cartesiano A . B
condiciones. Las condiciones que debe cumplirse pa-
ra relacionar dos elementos deb en ser fiUy claras y 1R = {(3; 5), (3; 7), (4; 5), (4; 7), (5; 7)}
precisas. Sin par ordenado no existe relaci6n. que es una relaci6n de A en B.
Ejemplos: ii) Un estudiante de Biologia, a fin de investigar la RE-
LACION entre el aumento de peso y la edad de los
i) Sean los conjuntos A y B:
pavos, pesa un pavo cada mes, desde el momenta en
A = {3, 4, 5} ; B={l,3,5,7} que nace hasta que adquiere un maximo desarrollo.
El producto cartesiano de estos conjuntos es: La tabla que sigue indica las edades, en meses, y los
A. B ={(3; 1), (3; 3), (3; 5), (3; 7), (4; 1), (4; 3), pesos aproximados correspondientes a esas eda-
(4; 5), (4; 7), (5; 1), (5; 3), (5; 5), (5; 7)) des, expresado en kilogramos.
recien 5
Edad en Meses nacido 1 2 3 4 6 7 8 9
Establezcamos condiciones para relacionar pares de
este conjunto. Se formani subconjuntos con las ca- Peso en Kg. 0,1 0,6 2,1 4,0 6,2 8,4 10,6 12,7 14,6 14,8
racteristicas precisas siguientes:
La tabla indica un conjunto de "parejas ordena-
Caso 1: das" de numeros, el primero de los cuales es la
Que los primeros elementos sean iguales a los se- edad y el segundo el peso; habiendose formado
gundos. De este modo: (3; 3) Y (5; 5) son dos pa- una relaci6n ordenada entre los dos numeros de
res ordenados que configuran una relaci6n "91" cada pareja.
de pares ordenados cuyos elementos son iguales y
estan incluidos en el producto A . B; es decir, for- DEFINICION DE RELACION
man un subconjunto del producto A . B. Luego, Se llama RELACION a cualquier subconjunto de pare-
1R = {(3; 3) ,(5; 5)} es una relacion de A en B. jas ordenadas formadas par los elementos de dos con-
Caso2: juntos A y B. Tambien: se llama RELACI0N de A en B
a todo subconjunto del producto cartesiano A . B.
Que los primeros elementos sean mayores que
los segundos. De la misma forma: (3; 1), (4; 1), NOTACION
(4; 3), (5; 1), (5; 3) son 5 pares ordenados que Dados dos conjuntos A y B, la relaci6n de un elemen-
cumplen 0 configuran otra relaci6n "91", con las to "a" del conjunto A con un elemento "b" del con-
caracteristicas sefialadas: primer elemento es junto B, se denota asi:

- 40 -
 ARITMETICA

am b 6 (a, b) E m
DOMINIO Y RAN GO
DOMINIO es el conjunto formado por los primeros
Que se lee: "a esti relacionada con b".
componentes de los pares ordenados que forman la
Puesto que las relaciones vinculan elementos de un relaci6n m y se denota: Dom (m).
conjunto A con los elementos de un conjunto B, £or-
En el ejemplo sobre el estudiante de Biologia:
mando pares ordenados, la RELACION tambien pue-
de escribirse simb6licamente de la siguiente manera: Dom (m) = {O; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9}

m es una relaci6n de A en B ~ meA. B RANGO es el conjunto formado par los segundos

componentes de los pares ordenados que forman la
Es decir "91 es una relaci6n de A en B, si y solamen- relaci6n m, y se denota: Ran (m).
te si la relaci6n mes un subconjunto de A . B"
En el ejemplo del estudiante de Biologia:
N6tese que si mes una relaci6n de A en A, se dice
que mesta definida en A. Ran (m) = {O,l; 0,6; 2,1; 4,0; 6,2; 8,4; 10,6;
12,7; 14,6; 14,8}
El experimento del estudiante de Biologia, vista
Ejemplo: Dados los conjuntos:
anteriormente, calista de 10 pares ordenados, repre-
sentando la relaci6n mcontenida en el conjunto: A = {l; 2; 3} Y B = {l; 2; 3; 4}
A (edad) . B (peso):
Graficar en un sistema de ejes coordenados los
m={(O; 0,1); (1; 0,6); (2; 2,1); (3; 4,0); (4; 6,2); pares 0; 1), (3; 2) yO; 4), pertenecientes a A . B,
(5; 8,4); (6; 10,6); (7; 12,7); (8; 14,6), (9; 14,8)} Y hallar su dominio y rango.

Este conjunto de pares ordenados* se puede graficar Soluci6n:

en un Sistema de Ejes Coordenados; de esta manera,
se representa en la linea horizontal las edades (ele- Se trata de la relaci6n: m= {(1; 1), (3; 2), (1; 4)}
mentos del conjunto A) yen la linea vertical los pe-
El grafico es el siguiente:
sos (elementos del conjunto B). Cada una de las pa-
rejas es un punto en el grafico y un par ordenado, al
y
mismo tiempo.
(Rango)

(Rango)
y 4 ----~
,, 0; 4)
,,
16 3
-------------------------------
--------------------------- (9; 14,8) ,,:
14 ,
12 2 -----i------------T
, ,
(3; 2)
10 , ,
, I
----------------. ----+, (1; 1)
8 ,,I 1 ,I
6
-------------.,, ,, ,,, ,,I
4 ---------., ,,I ,,I --t--t---+---+---+----i~ x
2 -----, ! ,,, ,, 1 2 3 4 (Dominio)
--. : , El dominio es el conjunto de los primeros elemen-
x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 tos de cada par, y el rango es el conjunto de los se-
Edad en meses (Dominio) gundos elementos de cada par en la relaci6n 91.
Por 10 tanto:

Tambien se usa el punto y coma ( ; ) para separar los Dom (m) = {l; 3}
elementos del par ordenado y evitar confusi6n con la
coma decimal. Ran (m) = {l; 2; 4}

- 41 -
DIAGRAMA SAGITAL PROPIEDADES DE LA RELACION DE
ELEMENTOS EN UN CON/UNTO
Es una representaci6n de la relaci6n men el diagra-
rna de Venn, uniendo los pares ordenados mediante Hay cuatro tipos de relaci6n entre los elementos de un
flee has. mismo conjunto: Reflexiva, Simetrica, Transitiva y de
Equivalencia (esta ultima engloba a las anteriores).
Ejemplos:
PROPIEDAD REFLEXIVA
i) Sean los conjuntos: "91 es un relaci6n reflexiva si todos los elementos del
conjunto A estin relacionados consigo mismo, a tra-
A={l;2} Y B={a,b,c} yeS de 91".

Considerando una relaci6n de A en B, tal como: Simb6licamente, se denota asi:

m= {(l, a); (2, b); (2, c)} mes rellexiva .... (a, a) E m'f a E A
Su diagrama sagital sera: Ejemplos:

i) Sea el conjunto: A = {l; 2; 3; 4}

Si la relaci6n esti expresada por:

m= {( I; 1 ), (2; 2), (3; 3), (4; 4)}

(Rango)

Donde: Dom = {l; 2} Y Ran = {a,b,c} 3 -------------------.

ii) Sea el conjunto: 2 -----------1

,,
A = {a, e, i, b, c, d} ,,
1 ----I ,
Si se define en el conjunto A, la relaci6n: " El primer , i,
componente una vocal fuerte y el segundo compo- I
nente una consonante", entonces:
1 2 3 4 (Dominio)
m= {( a,b), (a,c), (a,d), (e,b ), (e,c), (e,d)}
El diagrama sagital correspondiente es:
El diagrama sagital correspondiente es, simplemente:

a
•
~• b

- 42 -
 ARITMETICA

ii) Decir si la relaci6n mes 0 no reflexiva. Ejemplos:

m= {( a,a); (b, b); (c,d)} i) Sea el conjunto: A = { 1; 2; 3; 4 } Y la siguiente
relaci6n simetrica:

m = {( 1; 2), (2; 1 ), (1; 4), (4; 1 )}

Que puede ser representada en el plano de ejes

coordenados como sigue:

•
c
------<.~.
d
(Rango)

4 ----~(l; 4)
,,
Esta relaci6n no es reflexiva, porque el par orde- ,,,
nado (c,d) no cumple la relaci6n: "consigo mis- 3 ,,
rno".
,,
2 -----~ (l ' 2)
,,
iii) Sea el conjunto:
: (2; 1) (4; 1)
A = { Chucho, Jacinto y Jose} 1 ____ J ~------------.
: I I
I ,I
, :,
"
y una relaci6n en A, definida por "Ie gusta ju-
gar consigo mismo". Entonces, la relaci6n
corresponde al siguiente conjunto: 1 2 3 4 (Dominio)

m= {(Chucho, Chucho), Uacinto,Jacinto), La relaci6n R tambien se puede graficar sagital-

Uose,Jose)} mente como:

Que se puede graficar en un diagrama sagital como A

sigue: 1
e

000
Chucho Jacinto Jose
---e
4

Por otro lado la relaci6n:

m={(1;2), (2;1), (3;2»)

PROPIEDAD SIMETRICA A

"91 es una relaci6n Simetrica si siempre que un ele-

mento del conjunto A esti relacionado con otro del
mismo conjunto a traves de 91, este ultimo, a su vez,
esti relacionado con el primero a traves de 91". • 4
Simb6licamente se denota asi:

m es simetrica .... ( a, b ) E m A ( b, a ) E m

- 43 -
No es slmetrlca porque: (3; 2) E 1R pero (2; 3) 'i 1R. En el diagrama sagital:

ii) Sea el conjunto: A = {Pedro, Juan, Andres}

A

Se ha establecido una relaci6n de simetria 91 1 en

A, definida por "viven en el mismo barrio". . --------- . 2

1R 1 = {(Pedro, Juan), Quan, Pedro),

(Pedro, Andres), (Andres, Pedro),
Quan, Andres), (Andres, Juan)} 4 1• 3

Es decir, Pedro "vive en el mismo barrio que"

Juan, entonces Juan "vive en el mismo barrio
que" Pedro; Pedro "vive en el mismo barrio que" N6tese que el elemento "3" esti relacionado con
Andres, luego Andres "vive en el mismo barrio el elemento "1" de dos maneras; una directa y
que" Pedro; Juan vive en el mismo barrio que" otra, indirecta.
Andres, luego Andres "vive en el mismo barrio
que" Juan. Sin embargo la relaci6n:

En un diagrama sagital: 1R 2 = {(4; 2), (2; 1), (4; 1), (3; 4)}

No es transitiva, porque el par ordenado (3; 4) E

A 1R 2 , (4; 2) E 1R 2 , pero (3; 2) 'i 1R 2 .

Pedro Juan
ii) Sea el conjunto: A = {Pedro, Juan, Andres}
Y, una relaci6n transitiva en A, definida como:
"juega par el mismo equipo que".

1R = {(Pedro, Juan), (Juan, Andres),

AndrEs (Pedro, Andres)}

Que, en el diagrama sagital se grafica como sigue:

PROPIEDAD TRANSITIVA

"91 es una relaci6n transitiva cuando siempre que un

A

~
elemento del conjunto A esta a su vez relacionado
con otro, y este esta relacionado con un tercero, en-
tances el primero esta relacionado con el tercero, a
Pedro. • Juan
traves de 91".

Simbolicamente, se denota asi:

51 (a, b) E 1R A (b, c) E 1R ~ (a, c) E 1R ~.~ Andres

Ejemplos:

i) Sea el conjunto A = {l; 2; 3; 4}

RELACION DE EQUIVALENCIA
Y una relaci6n en A definida como: "es mayor
que". Entonces: Jl m
de A en A es una relaci6n de Equivalencia,
cuando es reflexiva, simetrica y transitiva
1R 1 = {( 3; 2), ( 2; 1 ), (3; 1 )} simultaneamente" .

- 44 -
 ARITMETICA

Ejemplo: Establecer si son 0 no transitivas.

Sea: m= {Pedro, Juan, Andres}; pasajeros de un Soluci6n:
avi6n. Se cumple que 91:
En 91 1 tenemos:
1) Es reflexiva porque cada uno paga su pasaje.
(1; 1) E 1R 1 A (1;2)E1R 1 =0- 0; 2) E 1R 1
2) Es simetrica porque "Pedro"viaja en el mismo
O;2)E1R 1 A (2; 2) E 1R 1 =0- 0; 2) E 1R 1
avi6n que "Juan" y "Juan" viaja en el mismo
avi6n que "Pedro". (4; 3) E 1R 1 A (3; 1) E 1R 1 =0- (4; 1) E 1R 1

3) Es transitiva, porque si Pedro viaja con Juan y (3; 1) E 1R 1 A 0; 1) E 1R 1 =0- (3; 1) E 1R 1

Juan viaja con Andres; entonces, Pedro viaja (3; 1) E 1R 1 A O;2)E1R 1 =0- (3; 2) E 1R 1
con Andres.
(4; 1) E 1R 1 A 0; 1) E 1R 1 =0- (4; 1) E 1R 1
NOTA (4; 1) E 1R 1 A O;2)E1R 1 =0- (4; 2) E 1R 1
• La igualdad de numeros naturales cumple una
(4;2)ER I A (2;2)ER I =0- (4; 2) E R I
relaci6n de equivalencia.
• La congruencia de triangulos mantiene una (3; 2) E 1R 1 A (2; 2) E 1R 1 =0- (3; 2) E 1R 1
relaci6n de equivalencia.
Rpta.: 91 1 es transitiva.
• La relaci6n "menor" para numeros naturales
no tiene una relaci6n de equivalencia; no es En 91 2 tenemos:
reflexiva ni simetrica.
(2,1) E 1R, A (1; 3) E 1R" pero (2; 3) 'i 1R" par
• La relaci6n "amigo de" no tiene una relaci6n de
10 que no se cumple la propiedad transitiva.
equivalencia; no es "rigurosamente" transitiva
(Los amigos de mis amigos no necesariamente Rpta.: 91 2 no es transitiva.
son mis amigos).
3.- Para el conjunto: A = {I; 3; 5}

definimos la relaci6n:
EJERCICIOS RESUELTOS
1R = {(l;l), (3;3), (5;5), (1;3), (3;l)}
1.- Hallar el dominio y rango de las relaciones en A:
verificar si es de equivalencia.
A = {l; 2; 3; 4; 5}
Soluci6n:
1R 1 = {( x, y ) EA. A / x + Y = 7 }
1R, = {( x, y ) EA. A / x + Y " 4 } En 91 notamos que:

Soluci6n: a) Tiene entre sus elementos a todos los pares de

la forma (x, x), donde x E A. Par 10 tanto 1R
1R 1 = {(2; 5), (3; 4), (5; 2), (4; 3)}
es REFLEXIVA.
1R, = {(1; 1), (1; 2), (1; 3), (2; 1) ((2; 2), (3; 1)} b) ilene como elementos dos pares de la forma
Rpta.: (x, y), (y, x); donde x E A AyE A. Par 10
tanto, 1R es SIMlOTRICA.
Dam (1R I ) = {2; 3; 4; 5} y Ran (1R I ) = { 2; 3; 4; 5}
c) 1R tambien es TRANSlTIVA, dado que:
Dam (1R,) = {l; 2; 3} y Ran (1R,) = {l; 2; 3}
(1;1)E1RA (1;3)E1R =0- (1;3)E1R
2.- Dado el conjunto:
(3; 3) E 1R A (3; 1) E 1R =0- (3; 1) E 1R
A = {l; 2; 3; 4}
(1;3)E1RA (3; 1) E 1R =0- (1; 1) E1R
Y las relaciones:
(3; 1) E 1R A (1;I)E1R =0- (3; 1) E 1R
1R 1 = {(1; 1), (1; 2), (4; 3), (2; 2), (3; 1), (3; 2),
(4; 1), (4; 2)} (3; 1) E 1R A (1;3)E1R =0- (3; 3) E 1R

1R, = {(1; 1), (2; 1), (2; 2), (3; 3), (1; 2), (1; 3)} :. 91 es una relaci6n de equivalencia.

- 45 -
4.- Sea B = { I; 2; 3; 4 } Y las relaciones: R = {( x, y) EA'/y= x'}

m, = {(x,y) E B . B / Y = x} S = {( x, y) EA'/y= 2x}

T = {(x,y) EA'/x<4 A y> 7}
m, = {(x,y) E B . B / Y < x}
m 3 = {(x,y) E B .B/x<y} Hallar nCR) + n(S) + neT)
Soluci6n:
Por conveniencia, expresamos los conjuntos por
Soluci6n: extension:
Conviene escribir todas las relaciones por exten- A = { 0; I; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 }
si6n, con la finalidad de averiguar su cardinal:
Si Y = x2:
m, = {(I; I), (2; 2), (3; 3), (4; 4)} R = {CO; 0), (I; I), (2; 4), (3; 9)}
~ n (m,) = 4 ~ n (R) = 4

Si Y = 2x:
m, = {(2; I), (3; I), (3; 2), (4; I), (4; 2), (4; 3)}
~ n (m,) = 6 S = {CO; 0), (I; 2), (2; 4), (3; 6), (4; 8)}
~ n (S) = 5

m 3 = {(I; 2), (I; 3), (I; 4), (2; 3), (2; 4), (3; 4)} Si x < 4 A y> 7:
~ n (m) = 6
T = {CO; 8), (I; 8), (2; 8), (3; 8),
:. n (m) + n (m,) - n (m,) = 6 + 6 - 4 = 8 (0; 9), (I; 9), (2; 9), (3; 9)}
~ n (T) = 8

Rpta.: 8 .. n (R) + n (S) + n (T) = 4 + 5 + 8 = 17

5.- Sea A = {x E I\j / X" 9} Rpta.: 17

E,ERCICIOS PROPUESTOS
e){l;4}
I. Si m = { (x,y) E I\j . I\j / x + Y = 6 }
3. Sea la relaci6n mdefinida en los mimeros natura-
Hallar el numero de elementos del rango de la re- les por:
laci6n 91. m = { (x;y) E I\j' / x + 3y = 12 }

a) 5 b) 6 e)7 d) 8 e) 9 Determinar:

2. Dada la relaci6n: Ran (m) - Dam (m)

m = {(x,y) E I\j' / x + Y = 5 } a) {6; 9; 12} b){2;3;4}

Hallar: Dam (m) n Ran (m) e) {2;4} d) {I; 2; 4}

a){2;3;4} b) {I; 2; 3; 4} e) {3; 6; 9}

e) {I; 2; 3; 4; 5} d) {O; I; 2; 3; 4; 5} 4. Sim= {(x;y) E I\j'/x+ 5y= 15}

Hallar el numero de elementos de

- 46 -
 ARITMETICA

Ran (1R) n Dam (1R).

B = {x E ;Z / -2" x < 2}
a) 4 b) 3 c) 2 d) I e) 0
Se define la relaci6n msiguiente:

5. Sea A = {-2; -I; 0; I; 2} 1R = {(x, y) E B. A / 2x < y}

Hallar n (1R).
Si 1R= {(x,y) EA'/x'+y'= 5}
a) 0 b) 9 c) 8
Hallar: Dam (1R) - Ran (1R)
d) 7 e) N. A.
a) A b){-1;2} c) 0
11. Se define las relaciones:
d) {OJ e) {-2; I, -I; 2}
1R 1 = {(I, a), (2, b), (3, c), (3, d), (4, d)}
6. Si: A = {x E ;Z / x3 = x}
1R, = {(a, 2), (c, 3), (c, 4), (d, I)}
1R = {(x; y) E A' / y' = x'} (x, y) E 1R3 ~ (x, z) E 1R 1 A (Z, y) E 1R,
Entonces, n (91) es:
Hallar: Ran ( 1R) - Dam (1R)

a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7 a) {I; 2} b) {2} c) {I; 2; 3}

7. Si A = {x E !\j / x " 2} d) {I; 2; 3; 4} e) 0

B = {x E ;Z / -2 < x < l} 12. LCu<iles de las relaciones siguientes son de equi-

LCuantas relaciones diferentes de A en B existen? valencia?
I. La relaci6n de igualdad para conjuntos.
a) 2 b) 6 c) 36
II. La relaci6n de perpendicularidad para rectas
d) 64 e) Ninguna de las anteriores en el plano.
III. La relaci6n menor para numeros naturales.
8. Si el numero de elementos del conjunto A es 9 y
el numero de elementos del conjunto B es 10. a) Todas b) 5610 I c) 5610 I Y II
t emil es el numero de elementos del conjunto pa-
tencia de A . B? d) 5610 I Y II e) 5610 III

a) 90 b) 90' c) 290 13. Sea 1R = {( x, y ) E !\j' / x, y es par}

Se afirma 10 siguiente:
d) 219 e) Ninguna de las anteriores
I. mes reflexiva
9. Sea B = {I; 2; 3; 4} Y las relaciones:
II. mes simetrica
1R 1 = {(x, y) E B . B / Y = x } III. mes transitiva
1R, = {(x, y) E B . B / Y < x } .:Que afirmaciones son verdaderas?

1R3 = {(x, y) E B . B / x < Y } a) 5610 I b) 5610 II c) 5610 III

Hallar: n(1R) + n(1R,) - n(1R 1 ) d) II Y III e) I, II Y III

a) 12 b) 6 c)4 d) 8 e) 10 14. Consideramos las siguientes relaciones defini-

das en iZ:
10. Sea:A={xE!\j/-4"x<3}
1R = {(2; 3), (4; 6), (9; 3), (5; 13), (8; 9)}

- 47 -
 S = {(2; 4), (4; 6), (8; 9), (6; 4), (5; 12)} I. mes reflexiva
LCuantas de las siguientes afirmaciones son ver- II. mes simetrica
daderas?
III. mes transitiva
I. (2; 3) E (1R n S)
a) S6Io I y II b) SOIa I y III c) Todas
II. (4;6)0' (1R n S)
d) SOIa I e) N. A.
III. (5; 13) E (1R - S)
18. Sea A = {-2; -I; 0; I; 2}
IV. S c (1R u S)
1R 1 = {(x, y) E A 2 / Y - x - 2 = O}
a) I b) 2 c) 3 d)4 e) 0
1R 2 = {(x, y) E A 2 / Y - x 2 = O}

15. Sea eI conjunto T = {2; 3; 4} Hallar la suma de todos los elementos de los pa-
res ordenados comunes a 91 1 y 91 2
Si: 1R 1 = {(x, y) E T 2 / Y " x}
1R 2 = {(x, y) E T 2 / Y = x}
a) 6 b)4 c) 0

1R, = {(x, y) E T 2 / Y - x - I = O} d) 3 e) N. A.

Hallar el valor de: 19. Si A = {2; 3; 5; 8; 10; 12}

1R 1 = {(x,y) EA.A/xesnumeropar A x=y}

1R 2 = {(x,y) EA.A/x= 2y+ 2}
a) II b) 9 c) 8 d) 7 e)4
LCuantas de las siguientes afirmaciones son falsas?

16. Sea 1R 1 = {(x, y) E 1\j2 / x2 - 2x = Y A 0 < X < 5} I. 91 1 tiene 9 elementos.

Si P es la suma de los elementos del dominio de II. 91 2 tiene 4 elementos.
91 1 , y q la suma de los elementos del dominio de
III. 1R 1 n 1R 2 = 0
1R 2 , donde:
IV 91 1 no es simetrica
a) 0 b) I c) 2 d) 3 e)4

Hallar eI valor de: 22 1:... 20. Se define los conjuntos A, Bye de la siguiente
q
manera:

a) 22 b)~ c) 15 A={xE1Rl2x-1 =x2 }

5
B= 0
d) 20 e) N. A. C = {x E Z / x l}

17. Dado eI conjunto A = {x E I\j / x 2 " 16, X" O} Determinar: (A U B) n C

Se define la relaci6n: a) B b) A c) A n B

1R = {(x,y) E A 2 / x = Y v x + y = 3} d) A n B e) A

CLAVE DE RESPUESTAS
LCuales de las siguientes afirmaciones son ver-
daderas? I)C 2) D 3) D 4) D 5) C

6) D 7)D 8) C 9) D 10) C

II) B 12) B 13) E 14) B 15) D

16) D 17) C 18) C 19) D 20) E

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