PROF: ALDO MAÑUICO SEMESTRAL B y D

PSICOLOGIA: BASES BIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

CORTEZA CEREBRAL

Relacionada con los procesos psíquicos superiores (lenguaje, pensamiento y toma de decisiones), además es el soporte material de la conciencia.

Presenta la siguiente división:

Área motora: responsable de los actos motores voluntarios.

Área de asociación: es el soporte funcional de los procesos psíquicos superiores.

Área sensitiva: se registran los mensajes de los receptores sensitivos en impulsos nerviosos.

LA NEURONA

Es una célula del sistema nervioso especializada en captar los estímulos provenientes del ambiente y de transportar y transmitir impulsos nerviosos (mensajes
eléctricos). La neurona está considerada como la unidad nerviosa básica, tanto funcional como estructural del sistema nervioso. La neurona no se divide, ni
se reproduce. Su número permanece fijo desde el nacimiento, y a partir de una determinada edad se van perdiendo gran número de ellas. El tamaño y forma
de las neuronas es muy variable, pero todas cumplen con su función de conducir impulsos nerviosos. Una neurona está constituida por un cuerpo celular o
soma, es la parte más ancha de ésta y contiene un núcleo rodeado de citoplasma. Están también unas prolongaciones o fibras conocidas como dendritas y
axón. Las primeras son ramificaciones cortas y numerosas que conducen el impulso hacia el cuerpo celular; y la segunda, es una ramificación larga que
transmite dicho impulso desde el cuerpo celular hasta la neurona próxima. La comunicación entre las neuronas se da a través de la sinapsis

TIPOS DE NEURONAS

Neuronas aferentes o sensitivas

Este tipo de neuronas son las neuronas sensoriales. Reciben este nombre porque transportan el impulso nervioso desde los receptores u órganos sensoriales
hacia el sistema nervioso central.

Neuronas eferentes o motoras

Éstas son las neuronas motoras. Se llaman neuronas eferentes porque transportan los impulsos nerviosos fuera del sistema nervioso central hacia efectores
como músculos o las glándulas.

Interneuronas

Una interneurona, también conocida como neurona integradora o de asociación, conecta con otras neuronas pero nunca con receptores sensoriales o fibras
musculares. Se encarga de realizar funciones más complejas y actúa en los actos reflejos.

Estructura de la neurona

Cuando pensamos en el cerebro nos suele venir a la mente la imagen de las neuronas. Pero no todas las neuronas son iguales pues existen distintos tipos.
Ahora bien, por lo general su estructura está compuesta de las siguientes partes:

 Soma: El soma, también llamado pericarion, es el cuerpo celular de la neurona. Es donde se se encuentra el núcleo, y desde el cual nacen dos
tipos de prolongaciones
 Dendritas: Las dendritas son prolongaciones que proceden del soma y parecen ramas o puntas. Reciben información procedente de otras células.
 Axón: El axón es una estructura alargada que parte del soma. Su función es la de conducir un impulso nervioso desde el soma hacia otra neurona,
músculo o glándula del cuerpo. Los axones suelen estar cubiertos de mielina, una sustancia que permite una circulación más rápida del impulso
nervioso.

SARA: sistema activador reticular ascendente (influye en el sueño y la vigilia)

El Neocórtex o Neocorteza se considera el área cerebral responsable de nuestra capacidad de razonamiento, permitiendo el pensamiento lógico
y la consciencia. Se trata del área del cerebro que permite todas la s funciones mentales superiores y las funciones ejecutivas (especialmente
localizadas en el lóbulo frontal). Se considera que el Yo y la autoconciencia se deben al funcionamiento de esta estructura.

HEMISFERIO IZQUIERDO

Este hemisferio se encarga de la aritmética, la lógica y el habla.

Está relacionado con la parte verbal, el pensamiento lógico, analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza. Piensa
en palabras y en números, es decir contiene la capacidad para la lógica, aritmética (las matemáticas en general) y para leer y escribir. El lenguaje, la audición
y la caligrafía están relacionados con este hemisferio.

Este hemisferio es el dominante en la mayoría de los humanos.

Razonamiento, lenguaje hablado, lenguaje escrito, habilidad numérica, control de la mano derecha
HEMISFERIO DERECHO

La imaginación y la creatividad suelen ser características de las personas que desarrollan más su hemisferio derecho. Este hemisferio está especializado en
sensaciones, sentimientos y habilidades especiales visuales y sonoras, como la música o el arte, pero no verbales.

El hemisferio derecho se conecta con lo real sensible, con el movimiento, y con el tacto.

Intuición, imaginación, sentido artístico, sentido musical, percepción tridimensional, reconoce rostros, control de la mano izquierda

NEUTRANSMISORES

Los neurotransmisores son productos químicos cuya misión es comunicar a las neuronas entre sí. Los neurotransmisores más conocidos son:

-Dopamina: regula la actividad motora y los niveles de respuesta en muchas partes del cerebro. Incremento esquizofrenia y disminución parkinson.

-Serotonina: interviene en la regulación de los estados de ánimo, en el control de la ingesta, el sueño y en la regulación de dolor. (Balance emocional)

-Noradrenalina o norepinefrina: interviene en las respuestas de emergencia. Inhibidor SNC y excitador SNA.

-Acetilcolina: actúa como mensajero en todas las uniones entre la neurona motora y el músculo. Excitador e in disminución produce alzhéimer.

- Endorfinas: inhibidor de dolor, y sentimientos placenteros.

-Gaba: agresividad y alimentación. -Adrenalina o epinefrina: frecuencia cardiaca, lucha o huida.

-Glutamato: excitador.

CEREBRO Y CONDUCTA A) Izquierdo — visual y espacial

B) Izquierdo — lingüística
C) Derecho — verbal y lógica
1. Con respecto del sistema activador reticular ascendente (SARA), D) Derecho — abstracta y analítica
marque las alternativas correctas. E) Izquierda — concreta y sintética

I.-Influye en la regulación del sueño. 3. El hemisferio cerebral izquierdo se, le atribuye control de las
II.- Bombardea la corteza con estimulación, manteniéndola activa y habilidades.
alerta
III.- La destrucción del SARA provocaría un coma. A) lógico — lingüísticas
B) artístico-musicales.
a) Solo I b) I y II C) imaginativas e intuitivas
D) kinestésico - corporales
c) I y III d) solo II E) empáticas y afectivas.

e) todas
4. ¿En qué dirección se trasmiten los mensajes a través de las neuronas?

2. En cuanto a la especialización hemisférica del cerebro humano, se ha A) Axón — dendritas B) Axón—soma

demostrado que el hemisferio ________ se especializa en procesar C) Botón terminal — cerebro D) Soma — dendritas
información ________________. E) dendritas — axón
5. Tanto la respuesta sexual como las emociones son actividades 10. Respecto a las actividades nerviosas, son correctas:
determinadas fisiológicamente por:
I. El hemisferio derecho es no verbal.
I. Sistema límbico II. La formación reticular es considerada como el centinela del
II. Hipotálamo encéfalo - sueño y vigilia.
III. Tálamo III. La amígdala ayuda a formar los recuerdos de emociones.
IV. Lóbulo occipital IV. El hemisferio izquierdo es la base del cálculo y análisis
V. Bulbo raquídeo matemático.
V. Los lóbulos parietales procesan sensaciones de tacto y
dolor.
A) I y II
B) I , II y III
C) I, IV y V A) Todas son correctas
D) Solo I y V B) Solo las 3 primeras
E) III y V C) Solo las 2 últimas
D) I, III y V
E) II y IV
6. El área pre frontal guarda relación con:

I. La organización de la personalidad del individuo. 11. El área cerebral motora se encuentra ubicada en el lóbulo:
II. Regulación de sentimientos. A) Occipital B) Temporal C) Parietal D) Frontal
III. Interpretación de información auditiva. E) Hipotalámico
IV. Determinación del juicio.
V. Control del ritmo cardiaco y deglución. 12. La acción del sistema parasimpático depende del neurotransmisor
denominado:
A) I y IV A) Adrenalina B) Acetilcolina C) Dopamina D) Serotonina
B) II, III y V E) Oxitócina
C) I, II y IV
D) II y V 13. .La liberación de cargas eléctricas y neurohormonas, cuando se
E) Solo III presenta la comunicación neuronal; se lleva a cabo a nivel:
A) Hormonal B) Sináptico C) Reflejo D) Motor
E) Afectivo
7. El sistema nervioso central se compone de:
14. El área de Broca se vincula a las funciones del:
I. Ramificación simpática A) Lenguaje simbólico B) Pensamiento analítico y sintético
II. Encéfalo C) Razonamiento D) Habla
III. Sistema somático E) Entendimiento y comprensión del lenguaje
IV. Médula espinal
V. Rama parasimpática 15. Si una paciente presenta un hipo actividad global asociada a abulia,
apatía y falta de espontaneidad o, al contrario, de una hiperactividad
A) IyV global asociada a distractibilidad, impulsividad y desinhibición, es
B) Solo II porque está afectando
C) I, III y V
D) Solo IV a) Lóbulo parietal
E) II y IV b) Cerebelo
c) Amígdala cerebral
d) Área pre frontal
8. El sistema límbico participa en _______________ de recuerdos
e) Cíngulo
emocionales:

I. La manifestación
II. El aprendizaje 16. Víctor está conversando muy amenamente con Elena, señale las áreas
III. La regulación corticales que funcionan, principalmente, durante esta conversación.
IV. El olvido
V. El recuerdo a) Somatosensorial – Occipital
b) Hipocampo – Broca
c) Broca – Wernicke
A) I, II y IV d) Wernicke – Exner
B) II y V e) Exner – Oído
C) IV y V
D) I, II, III y V
17. Una persona hipertensa, luego de sufrir un derrame cerebral, tiene
E) Solo IV
dificultades para controlar sus reacciones emocionales. Indique el área
que puede estar afectada:
9. Aquella persona diestra que muestra una lesión en su hemisferio
derecho presentará incapacidad o dificultad para: a) Occipital
b) Prefrontal
I. Comprender el lenguaje c) Wernicke
II. La percepción en términos espaciales d) Broca
III. Hablar correctamente e) Hipotálamo
IV. Analizar textos
V. Leer 18. Ramón está elaborando un informe con los datos recogidos en su
investigación bibliográfica; el área cerebral que le permite realizar esta
actividad está ubicada en el lóbulo:
A) IyV
B) II, III y IV a) Parietal
C) III, IV y V b) Frontal
D) Solo II
c) Temporal
E) Solo I
d) Occipital
e) Broca
19. El bailarín, que requiere una gran coordinación en sus movimientos, e) la aparición de la tercera fuerza psicológica
puede ejecutarlos de forma precisa debido al funcionamiento óptimo de
la estructura neurobiológica denominada: 5. Escuela psicológica que estudia la conducta como manifestación de la
fisiología nerviosa.
a) Cerebelo
a) El estructuralismo b) La reflexología c) El cognitivismo
b) Tálamo
d) El conductismo e) El neoconductismo
c) S.N. Simpático
d) Hipocampo 6. Es la tercera fuerza en psicología
e) S. N. Parasimpático
a) Psicoanálisis b) Gestalt c) Conductismo d) Humanismo
20. Luego de realizar ejercicios físicos, Diana tiene sed. La cantidad de
ingesta de líquido es procesada por la estructura nerviosa denominada: e) Estructuralismo

7. El psicólogo pregunta a su paciente acerca de sus sueños. El paciente

a) Hipotálamo
responde que la selección peruana participara en el próximo mundial. ¿A
b) Tálamo
qué corriente psicológica pertenece este profesional?
c) Troncó encefálico
d) Cerebelo a) Conductista b) Psicoanalista c) Estructuralista
e) Occipital d) Gestaltista e) Humanista

8. La psicología tiene como objeto de estudio ……….. y para estudiar

CLAVES dicho objeto se dedica al análisis de ….. ya que se puede registrar
objetivamente.
1 E 11 D
a) La conducta – la inteligencia
2 B 12 B
b) Las ciencias sociales – las ciencias formales
3 A 13 B c) El comportamiento – los procesos psíquicos
d) La conducta – la mente
4 E 14 D e) Los procesos psíquicos – la conducta
5 B 15 D
9. Señale el enunciado correcto con respecto a la definición etimológica
6 A 16 C de la psicología

7 E 17 B a) Constituye el objeto actual de estudio de esta ciencia

b) Fue formulada a partir de la teoría propuesta por Wilhelm
8 D 18 B
Wundt
9 D 19 A c) Significa estudio o tratado acerca del comportamiento
humano
10 A 20 A
d) Formo parte del desarrollo de la psicología pre científica
e) Fue propuesta por la escuela estructuralista

ESCUELAS PSICOLOGICAS 10. Respecto a la psicología contemporánea señale el enunciado correcto

1. Relacione las escuelas psicológicas con sus correspondientes I. Fue iniciada por Aristóteles de Estagira
fundadores. II. Tiene como objetivo estudiar los procesos psíquicos
III. Registra la conducta o comportamiento
a. Reflexología I. William James IV. Se inicia en la universidad de Leipzig con W. Wundt
a) I y II
b. Funcionalismo II. Ivan Pavlov
b) II y IV
c. Psicoanálisis III. Freud c) Solo IV
d) II,III y IV
a) a- I, b-II; c-III b) a-II; b-I; c-III e) I y IV
c) a- I, b-III; c-II d) a- II, b-III; c-I
11. Una de las características de la psicología como ciencia es que sus
e) a- III, b-II; c-I conocimientos:

2. La escuela ___________ que sostiene que la psicología debe a) Establece conclusiones universales y necesarias
concentrarse en comprender cómo perciben las personas en mundo. b) Se basa en la observación de la conducta
c) Trascienden la experiencia y son metafísicas
a) Cognitivista b) Humanista c) Conductista d) d) Depende de información proveniente de test mentales
Funcionalista e) Gestalt e) Se pueden formar lógicamente
3. Escuela psicológica que aporto a la psicología el uso de los test
12. ¿Que estudia la psicología científica?
psicológicos.
a) La forma en el alma influye sobre la mente
a) Estructuralista b) Psicoanalítica c) Conductista d) Funcionalista
b) La experiencia subjetiva y la conducta
e) Cognitivista c) Una explicación acerca de la vida
d) La forma científica de estudiar el alma
4. Acontecimiento histórico con el que la psicología adquiere la categoría e) La manera más correcta de describir al alma
de ciencia.

a) los experimentos de Pavlov 13. Cuál es el método utilizado por W. Wundt que permitió elevar la
psicología hacia la categoría científica
b) la aceptación del psicoanálisis c) el nacimiento del empirismo
a) Hipnosis
d) la fundación del primer laboratorio experimental b) Introspección
 c) Análisis de los sueños c) Educativa
d) Experimentación d) organizacional
e) Estrospecciòn e) evolutiva

14. La psicología se vuelve ciencia gracias a: 22. Carlos en un joven que aún se encuentra sufriendo por una antigua
decepción amorosa. El psicólogo que lo evalúa considera que su estado
a) Freud emocional es producto de traumáticas experiencias infantiles de rechazo
b) Pavlov que padeció, de las cuales no recuerda. Este tipo de explicación es propia
c) Wundt del enfoque psicológico denominado:
d) Skinner
e) Ausbell a) Humanista
b) Cognitivo
15. La psicología se hace ciencia cuando: c) Psicodinámico
d) Conductual
a) Deja de especular y pasa a argumentar e) Evolutivo
b) Deja de argumentar y pasa a experimentar
c) Deja de experimentar y pasa a especular 23. un psicólogo le advierte a su paciente “Usted tiene pensamientos
d) Deja de experimentar y pasa a escribir distorsionados, catastróficos e injustificados sobre su estado de salud,
e) Deja de experimentar y pasa a especular cambie su forma de pensar y mejorara su estado emocional”. El enfoque
psicológico aplicado en este caso de denomina:
16. Etimológicamente la palabra “psicología” significa:
a) Psicodinámico
a) Estudia de la metafísica b) Cognitivo
b) Estudio del alma c) Conductual
c) Estudia de la metafísica d) Funcionalista
d) Estudio de la conducta e) Humanista
e) Estudio del ente
24. escuela psicológica cuya tesis planteaba que la psicología debería
17. Ciencia que no se vincula con la psicología: obtener sus conocimientos de manera objetiva, deduciendo principios y
leyes, mediante la experimentación con animales en los laboratorios, al
a) Matemática igual que aquellos conocimientos que lo obtienen las ciencias naturales:
b) Estadística
c) Biología a) Psicoanálisis
d) Fisiología b) Conductismo
e) Astrología c) Funcionalista
d) Estructuralista
18. A que escuela psicológica pertenece el principio: “el todo es más que e) Gestalt
la suma de las partes”:
25. Identifique la afirmación correcta que explica el por qué la psicología
a) Estructuralismo adquiere status de ciencia:
b) Existencialismo
c) Gestalt a) Comienza a estudiar la mente consciente, inconsciente y la
d) Cognitivismo conducta.
e) Funcionalismo b) Empieza a obtener conocimientos mediante el uso de la
experimentación.
19. El enfoque psicológico que estudia la persona teniendo en cuenta sus c) Separa el estudio del alma de los conocimientos de la mente.
capacidades y potencialidades, se denomina: d) La aparición de las escuelas en psicología elevan su nivel
científico.
a) Conductismo e) Comienza a estudiar los átomos de la mente con el método
b) Psicoanálisis insithg.
c) Humanismo
d) Gestalt CLAVES
e) Funcionalismo
1 B 11 B 21 B
20. Indique los métodos de estudio empleados por el enfoque 2 E 12 B 22 C
psicoanalítico:
3 D 13 B 23 B
I. Extrospecciòn
II. Análisis de los sueños 4 D 14 C 24 B
III. Experimentación
5 B 15 B 25 B
IV. Asociación de ideas libres
V. Descripción fenomenológica 6 D 16 B
a) I, II y III
7 B 17 E
b) I y II
c) II y IV 8 E 18 C
d) IV y V
e) II y V 9 D 19 C

10 D 20 C
21. el estudio de aquel perfil psicológico de los adolescentes que las
hacen vulnerables a embarazos no deseados es un tema que lo aborda la
psicología:

a) Clínica
b) Social