3er Grado Lenguaje 2019

La comunicación es la acción de intercambiar información entre personas.
La
comunicación puede ser:
1.- Comunicación verbal: cuando utilizamos palabras o signos. Si hablamos, la

comunicación verbal se denomina comunicación oral; y si escribimos,
comunicación escrita.
Ejemplos de comunicación verbal:
Lectura de una revista.
Saludar a otra persona mediante un ¡Hola!
Mandar un mensaje de texto.
2.- Comunicación no verbal: cuando utilizamos imágenes, sonidos o gestos.
Ejemplos de comunicación no verbal:
Utilización de imágenes: un cartel en un centro comercial con la figura de un

hombre y una mujer y una fecha. Indica donde se encuentra el servicio.
Utilización de sonidos: a las 12 de la mañana suenan las campanas de una iglesia.

Indica que la misa va a comenzar.
Utilización de gestos: un policía dirigiendo el tráfico levanta la mano con la palma

en dirección al tráfico. Indica que hay que parar.
Comunicación verbal y no verbal

Ejercicio
1. Indica si los siguientes ejemplos son de comunicación verbal o no verbal:
Inicia sesión para hacer seguimiento de tus autoevaluaciones

1) Conversación entre padre e hijo
2) Un email
3) Señal de prohibido fumar en la que aparece un cigarrillo tachado
4) Persona poniendo cara de asombro
5) Crónica de un suceso en un periódico
6) Sirena de una ambulancia
7) Persona poniendo cara de enfado
8) Sirena de un coche de bomberos
9) Exclamación "¡Ay!" para indicar dolor
10) Luz verde de un semáforo
11) "Stop" escrito en el suelo para que los coches paren
12) Una canción
13) Saludar con la mano
14) Mirada de tristeza
15) Un árbitro enseñando tarjeta amarilla a un futbolista
16) Realizar aspavientos con las manos para mostrar desacuerdo
17) Mensaje de texto en un teléfono móvil
18) Cara de aburrimiento de un alumno en clase
19) Danza guerrera
20) El prospecto de los medicamentos
La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.
Las palabras las podemos clasificar según el número de sílabas en:
Monosílabas: tienen una sola sílaba (pan / tren / luz)
Bisílabas: tienen dos sílabas (ca-ma / le-che / o-so)
Trisílabas: tiene tres sílabas (cam-pa-na / pe-lo-ta / pal-me-ra)
Polisílabas: tienen cuatro o más sílabas (car-pin-te-ro / pre-si-den-te / sub-ma-ri-

no)
Cuando una palabra no cabe al final de una línea se puede “romper” en dos,
indicando con un guión "-"que la palabra continúa en la siguiente línea.
Para hacer esta separación hay que respetar las sílabas, es decir, una sílaba no se
puede romper.
Por ejemplo: la palabra "pelota" se podría separar "pelota" o también "pelota".
Vemos que no rompemos ninguna sílaba. Lo que no se podría hacer sería por
ejemplo: "p- elota" o "pel -ota", ya que estaríamos rompiendo sílabas.
Las sílabas
Ejercicios
1. Divide las siguientes palabras en sílabas:

1) Manzana
2) Pan
3) Caramelo
4) Oso
5) Verbo
6) Ejemplo
7) Claudicar
8) Beneficio
9) Información
10) Agudo
11) Agua
12) Caleidoscopio
13) Barba
14) Rápido
15) Barbitúrico
16) Planta
17) Colmena
18) Rico
19) Azul
20) Más
21) Tos
22) Trompeta
23) Cara
24) Moneda
25) Camisa
26) Mano
27) Gafas
28) Playa
29) Caballo
30) Pez
31) Hoja
32) Árbol
33) Pinocho
34) Pasta
35) Raqueta
36) Tenis
37) Alfombra
38) Ventana
39) Jabón
40) Cabello
41) Colchón
42) Ordenador
43) Invernadero
44) Argentina
45) Gel
46) Desharemos
47) Abril
48) Incorruptible
49) Primavera
50) Estudio
51) Azulejo
52) Hoja
53) Bello
54) Carro
55) Hipotenusa
Corregir Ver Solución Limpiar
2. Señala si las siguientes separaciones por sílabas son correctas (V) o no (F):

1) Pa-n
2) Car-ro
3) Ca-rro-za
4) Bail-ar
5) Re-don-do
6) Rap-ido
7) Car-ru-sel
8) Ale-gría
9) Pez
10) Bo-llo
11) Pan-ade-ría
12) Pes-ca-dor
13) Pe-ce-ci-llo
14) In-te-rro-gan-te
15) Con-duc-tor
16) Pe-que-ño
17) Gran-de
18) Fo-to
19) Pa-ya-so
20) Bo-rra-cho
21) Ve-rdu-ra
22) Col-um-pio
23) Mon-ta-ña
24) Vo-lun-tad
25) Es-pa-da
26) Ge-ne-ra-li-fe
27) Mo-nu-men-to
28) Vi-cto-ria
29) Gal-lo
30) Perf-u-me
3. Clasifica las siguientes palabras según el número de sílabas (monosílabas,

bisílabas, trisílabas, polisílabas):

1) Oso
2) Pan
3) Calamar
4) Pez
5) Barco
6) Loco
7) Campero
8) Borracho
9) Sol
10) Bodeguero
11) Curandero
12) Cuchara
13) Taza
14) Bailarín
15) Trisílaba
16) Paz
17) Amapola
18) Sílaba
19) Don
20) Doña
4. Indica cuáles de las siguientes palabras están bien separadas al final de un
renglón (V) y cuáles no (F):

1) Barbitúr-ico
2) Wa-tio
3) Violonche-lo
4) Viol-ín
5) Ta-za
6) Cor-cho
7) Cho-co
8) Fa-lso
9) Verdad-ero
10) O-nomatopeya
11) Nu-be
12) Televisi-ón
13) É-xito
14) E-xcusa
15) Exclu-sa
16) Bande-rín
17) Corc-hete
18) Coh-ete
19) Pla-to
20) Fi-n
21) Za-pato
22) Bigo-te
23) C-aramelo
24) Hip-otenusa
25) Améri-ca
26) Con-sejo
27) Ac-onsejar
28) Cam-pana
29) Sa-co
30) Per-a
31) Ba-talla
32) H-egemonía
33) Or-denador
34) Co-mputadora
35) Cor-rer
36) Es-tudio
37) Lám-para
38) Te-cla
39) Inter-net
40) Calendar-io
41) A-rroba
42) Comp-rar
43) Rat-ón
44) Argen-tina
45) Verdade-ro
46) Fals-o
47) A-gua
48) Ag-uacate
49) Esp-léndido
50) Mara-villa
51) Fe-liz
52) Lo-ro
53) Vi-da
54) Cuch-illo
55) Mad-rid
El artículo es una palabra que se pone delante del sustantivo y sirve para
identificarlo
El artículo puede ser:
1.- Determinado: el / la / los / las. Se utiliza cuando tanto el que habla como el
que oye saben de qué persona, animal, cosa o lugar se está hablando.
El coche azul está estropeado (tanto quien habla como quien escucha saben a qué
coche se refiere).
La persiana está bajada (al igual que en el caso anterior, tanto quien habla como
quien escucha saben a qué persiana se refiere).
2.- Indeterminado: uno / una / unos / unas. Se utiliza cuando el que oye no
conoce la persona, animal, cosa o lugar de la que se está hablando.
Un coche azul está estropeado (quien oye no sabe a qué coche se refiere)
Una persiana está bajada (al igual que en el caso anterior, quien oye no sabe a qué
persiana se refiere).
El artículo concuerda con el sustantivo al que acompaña en género y número:
El coche – los coches

La pelota – las pelotas
Un avión – unos aviones
Una muñeca – unas muñecas
El artículo
Ejercicio
1. Pon el artículo que se indica entre paréntesis en el género y número adecuado:

1) niño juega con la pelota (art. determinado)
2) avioneta no consigue despegar (art. determinado)
3) amigos vinieron a casa a cenar (art. indeterminado)
4) niña ha salido corriendo del centro comercial (art. indeterminado)
5) Estuvimos viendo casas para alquilar (art. indeterminado)
6) Estuvimos viendo casa que te dijimos, pero no nos convenció (art. determinado)
7) padres quieren a sus hijos (art. determinado)
8) Hay niños jugando detrás de la casa, en el parquecito (art. indeterminado)
9) Estuve viendo cómo ardilla subía por el árbol (art. indeterminado)
10) Ahora vienen personas que quedan por llegar (art. determinado)
11) Al final saltó alarma (art. determinado)
12) Aquí estaba coche mal aparcado (art. determinado)
13) Voy a bajar persianas del salón, entra mucha luz (art. determinado)
14) En ese momento fue cuando delfín acompañó al barco (art. indeterminado)
15) sirena de bomberos se oía al fondo (art. indeterminado)
16) liebres corren por el campo (art. determinado)
17) pájaro se ha posado sobre el cable telefónico (art. indeterminado)
18) niña juega al fútbol (art. determinado)
19) chicas celebran el comienzo de las vacaciones en la playa (art. indeterminado)
20) jugadores de la selección nacional celebran el título recientemente conquistado (art.

determinado)
El verbo es la palabra que indica la acción que se desarrolla dentro de la oración.

Los infinitivos de los verbos pueden terminar en “-ar”, “-er”, “-ir”.
Cada terminación se llama conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ar” (cantar, bailar, saltar…) se denominan
verbos de la primera conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-er” (beber, perder, saber…) se denominan
verbos de la segunda conjugación.
Los verbos cuyo infinitivo termina en “-ir” (escribir, morir, vivir…) se denominan
verbos de la tercera conjugación.
Los verbos tienen persona y número.
Los verbos tienen tiempo, que puede ser:
Presente: para referirse a acciones que actualmente se están realizando
Pasado: para referirse a acciones que se realizaron en el pasado
Futuro: para referirse a acciones que se realizarán en el futuro
Por ejemplo:
Yo como (presente del verbo “comer”)

Yo comí (pasado del verbo “comer”)
Yo comeré (futuro del verbo “comer”)
El verbo
Ejercicios
1. Indica la persona y el número de los siguientes verbos:

1) Canto
2) Bailamos
3) Cerraremos
4) Estaréis
5) Votáis
6) Espero
7) Subo
8) Perderemos
9) Cantamos
10) Viajáis
11) Baila
12) Ríe
13) Estoy
14) Soy
15) Eres
16) Están
17) Eran
18) Busco
19) Grita
20) Saltábamos
2.- Clasifica los siguientes verbos según estén en presente (P), pasado (PA) o futuro
(F):

1) Cantaré
2) Juego
3) Estaremos
4) Estábamos
5) Danza
6) Leemos
7) Romperemos
8) Buscarán
9) Brilló
10) Suben
11) Estudié
12) Colgarán
13) Escriben
14) Conducirá
15) Hace
16) Hizo
17) Regaré
18) Pintamos
19) Reirás
20) Ojeabas
21) Abres
22) Estuvo
23) Estarás
24) Mueves
25) Come
26) Acatará
27) Atacaremos
28) Gozaré
29) Escribí
30) Acerté
3. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:

1) Cantaba
2) Ríes
3) Estudiábamos
4) Jugaremos
5) Estuve
6) Iba
7) Eramos
8) Produjimos
9) Leemos
10) Pescaba
11) Danza
12) Iluminábamos
13) Cociné
14) Condujiste
15) Participó
16) Volarás
17) Nadaba
18) Escupía
19) Correrá
20) Bebíamos
La oración
La oración es un conjunto de palabras ordenadas que tiene un significado

completo.
Ejemplo de oración: El coche azul está aparcado en la puerta
En cambio no son oraciones:
El coche azul (este grupo de palabras no tiene un significado completo).
Azul coche aparcado está puerta en la el (este grupo de palabras no está

ordenado).
Botella melón corriendo viene azul después (este grupo de palabras no tiene
sentido).
Las oraciones siempre llevan un verbo. El verbo es la palabra que indica la

acción que se realiza.
Ejemplos:
El coche azul corre muy rápido

El niño come muy bien
El avión aterriza suavemente
La oración
Ejercicios
1. De los siguientes ejemplos, indica cuáles son oraciones (V) y cuáles no (F):

1) La casa del lago
2) Algo casa está
3) La lancha es rápida
4) Es, pero tan eso
5) Uno iba salto dos juraba
6) El camello pasea por el desierto
7) El desierto autobús si entonces vale
8) Cada eso tal más
9) Un onomatopeya numeral alto bajo
10) Mi casa es bonita
11) Tú eres un completo idiota
12) El entonces de
13) Es verdad, no lo puedo negar
14) Claro que te quiero
15) Vamos a jugar un rato
16) Mira que ratón de campo más pequeño
17) Estuve de
18) El cartón tercero aunque primaria
19) Olla hola ola
20) Pan el sartén cuatro
21) Salud que hijo teclado
22) ¡Qué difícil es el ejercicio!
23) ¿Eres tú?
24) No tengo ni idea
25) Fuelle, asterisco
26) El planeta es azul
27) Lección hora estaba aceite
28) Ya voy, no te impacientes
29) Todos arriba después ya
30) El médico resultó decisivo en su sanación
2. En las siguientes oraciones indica si la palabra en azul es el verbo de la oración

(V) o no (F):

1) El jardinero poda el árbol
2) El tenor canta bien
3) La casa es bonita
4) La niña es muy lista
5) El perro ladra ferózmente
6) El ejercicio fue complicado
7) Yo era el mejor de la clase
8) Estás pisándome el pie
9) El pájaro pió
10) Canta algo
11) No eres bailarín profesional
12) ¿Jugamos al fútbol?
13) ¡Te dije que no!
14) ¿Qué apostamos?
15) ¿Eres tonto o listo?
16) Soy un robot
17) Arreglamos el coche
18) No me gusta la contabilidad
19) No sé qué hacer
20) ¿Juegas conmigo?
3. Ordena las siguientes palabras para formar una oración:

1) fruta La madura está
2) rato un a bailar Voy
3) Quiero el estar cantando día todo
4) puerta José pinta la
5) calle Hace la calor en mucho
6) mismo email a un Voy ahora escribir
7) fría Me de agua vaso un apetece
8) aquí a Voy sentado estar
9) No a vuelvo lo te repetir
10) que plantas Hay regar las
11) libro Nunca escrito un he
12) abierta La está ventana
13) La funciona televisión no
14) increíble frío un Hace
15) El horno en el panadero trabaja
16) ¿paella Te gusta la?
17) jardín Las crecen el flores en
18) del gato El saltó tejado
19) prima No el recuerdo nombre tu de
20) mima Mi me mamá
En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.
El sujeto es quien realiza la acción.
El predicado es la acción que realiza el sujeto. En el predicado siempre hay un

verbo.
Veamos algunos ejemplos:
El niño estudia en el colegio
Sujeto: “El niño” (que es quien realiza la acción de estudiar)

Predicado: “estudia en el colegio” (es la acción que realiza el niño)
El perro ladra alegremente
Sujeto: “El perro” (que es quien realiza la acción de ladrar)

Predicado: “ladra alegremente” (es la acción que realiza el perro)
Sujeto y predicado
Ejercicio
1. Señala el sujeto de las siguientes oraciones:

1) El caballo galopa por el campo
2) Mi abuela descansa en el pueblo
3) Los pájaros vuelan hacia el mar
4) La barca está en el muelle
5) José ganó la carrera
6) Las olas rompían contra la playa
7) Ana arreglaba la terraza de su casa
8) Nosotros fuimos a la fiesta
9) El sol calienta la ciudad
10) El gato corría detrás del ratón
11) Ellos fueron al campo
12) La luna brilla con fuerza
13) El mar está quieto y tranquilo
14) Mañana nosotros iremos al campo
15) Estuve en el centro comercial
16) El agua estaba muy caliente
17) El bañador se rompió
18) El próximo año nosotros iremos de vacaciones a Islandia
19) Ellos están juntos
20) Las manzanas de mi pueblo son las mejores
21) Bailamos ayer
22) Esa silla sobra
23) El niño salió del colegio corriendo
24) Tu sonrisa es preciosa
25) Los libros estaban en la parte alta del armario
Clases de oraciones
Las oraciones pueden ser:
Afirmativas: cuando se afirma algo

Negativas: cuando se niega algo
Interrogativas: cuando se pregunta algo
Exclamativas: cuando se exclama algo
Imperativas: cuando se expresa una orden
Afirmativa: Pedro tiene un coche

Negativas: Pedro no tiene un coche
Interrogativas: ¿Tiene Pedro un coche?
Exclamativas: ¡Qué suerte tengo!
Imperativas: Vete de esta casa
Tipos de oraciones
Ejercicio
1. Indica si las siguientes oraciones son afirmativas (A), negativas (N), interrogativas
(I), exclamativas (E) o imperativas (IM):

1) Sube ahora mismo
2) Que vengas ya
3) ¿Quieres un bocadillo?
4) Aprobó el examen
5) Baila fenomenal
6) No sabe cantar
7) ¿Vamos a jugar hoy?
8) ¡Qué día más caluroso!
9) Apaga la luz
10) ¡Me parece increíble!
11) He leído el libro
12) No he bailado en todo el fin de semana
13) Fumar mata
14) No pienso ir
15) ¿Vienes a la playa?
16) ¡Vaya golazo!
17) ¿Quién llamó por teléfono?
18) Voy a bajar a por el pan
19) No pienso comerme eso
20) Baja inmediatamente
21) Las bebidas alcohólicas están prohibidas
22) Abre la puerta
23) ¿Sabes leer y escribir?
24) ¡Qué pesado eres!
25) ¡Vaya calor que hace!
26) No puedo pagar ese dinero que pides
27) Dame la cartera inmediatamente
28) ¿Vas a venir al campo?
29) ¿Te gusta la montaña?
30) No me gusta el mar
31) La playa está preciosa
32) No va a venir
33) ¿Te gustaría bailar conmigo?
34) ¿Me concedes este baile?
35) Entra en tu habitación
36) Ordena la casa
37) ¿Vamos todos a la fiesta?
38) ¡Qué ganas tengo de comer!
39) Me voy a la plaza a ver si encuentro a mis amigos allí
40) Que bien estoy aquí sentado al fresco
Signos ortográficos
Los signos ortográficos son los signos que se utilizan en la escritura y que nos
ayudan en su comprensión. Sonel punto, la coma, los dos puntos, el signo de
interrogación y el signo de exclamación.
1.- El punto se utiliza para indicar el fin de una oración. Después de un punto
siempre se comienza con mayúscula.
Ejemplo:
Antonio volvió a casa después de terminar su trabajo en la oficina. Cuando llegó su

mujer aún no había vuelto.
2.- La coma se utiliza cuando hay una enumeración, separando cada palabra. En la
lectura indica que hay que realizar una pausa. La última palabra de la enumeración
no se separa por coma sino que se introduce con la conjunción “y”.
Ejemplo:
He comprado un libro, un lápiz, una goma y un cuaderno

Mi hermano practica fútbol, tenis, baloncesto y atletismo
La bandera francesa es azul, blanca y roja
3.- Los dos puntos se utilizan:
a).- Al principio de una carta tras finalizar el saludo:
Ejemplo:
Querido Padre:
Ayer estuve…
b) Cuando se van a repetir exactamente las palabras que pronunció otra persona.
Ejemplo:
Esta mañana Jesús me dijo:“Hoy no voy a salir porque tengo que hacer mis
deberes”.
c) Al iniciar una enumeración.
Ejemplo:
Mi hermano practica muchos deportes: fútbol, tenis, baloncesto y golf.
4.- Los signos de interrogación se ponen al principio y al final de una pregunta.
Ejemplo: ¿Cuándo viene tu padre?
5.- Los signos de exclamación se ponen al principio y al final de una exclamación.

La exclamación es una frase que indica sorpresa, alegría, miedo, etc.
Ejemplo: ¡Qué bien que hayas venido!
Signos ortográficos
Ejercicio
1. Pon el signo adecuado en las siguientes oraciones:

1) El avión vino con retraso Los pasajeros estaban indignados
2) El profesor dijo "Mañana corregiremos los ejercicios"
3) Qué buena suerte tienes
4) Vendrías conmigo al médico No quiero ir solo
5) Amada Ana ayer estuve pensando en ti
6) Bravo Superaste la prueba
7) Qué hora es
8) Te gustaría bailar conmigo
9) Tenemos pizza lasagna provolone carpaccio milanesa y

como especialidades italianas en el restaurante
10) Próximo destino en vacaciones España
11) Vaya calor
12) Le dijo que no Acto seguido y tras la negativa se marchó a su casa a descan
13) Nota mental no olvidar comprar leche huevos y pan
14) 1 de Diciembre día internacional de la lucha contra el SIDA
15) El mar estaba agitado Los barcos no salieron a faenar
Reglas ortográficas: se escribe con "h"
Se escriben con “h” las palabras que comienzan por “hie-“ o “hue-“.
Ejemplos:
Hielo, hiena, hierba

Huevo, hueco, huelga
Otras palabras: hierro, hueso, huella, huerta, huérfano, huésped
Se escribe con H
Ejercicio
1. Elige la opción correcta:

1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
29)
30)
31)
hueso | ueso
32)
Se escribe "m" delante de "b" y "p"
Delante de las consonantes “b” y “p” se escribe “m”, nunca “n”.
Ejemplos:
Compra
Campo
Hambre
Ampolla
Hombre
Se escribe M delante de “b” y “p”

Ejercicio
1. Escribe "m" o "n" según corresponda:

1) Ca pamento
2) Ca peonato
3) I perdible
4) I perdonable
5) I cubadora
6) I coar
7) A perio
8) I tenso
9) I menso
10) I terior
11) I corruptible
12) I poluto
13) Tó bola
14) Pe samiento
15) Ca po
16) Co trario
17) Die te
18) Fra buesa
19) Canti plora
20) Ca tina
Se escribe "r " y "rr"
El sonido “r” fuerte se escribe:
1.- Con una sola “r” al principio de la palabra.

Ratón
Ruido
Rosa
Remar
2.- Con dos “rr” cuando va en mitad de la palabra.
Carreta
Burro
Amarrar
Perro
3.- Con una sola “r” en mitad de la palabra si va seguida de las consonantes “n”,
“l” o “s”
Enrique
Alrededor
Israel
El sonido “r” débil se escribe en mitad de una palabra con una sola “r”.
Pera
Cura
Muro
Faro
Uso de la r
Ejercicio
1. Escribe "r" o "rr" según corresponda:

1) Panade ía
2) Pe o (Animal)
3) Porte o
4) Peli ojo
5) Ca o (Coche)
6) Ca o (Que cuesta mucho dinero)
7) Pe o (Conjunción adversativa)
8) Ped o
9) Pa a (Vid)
10) Pa a (Preposición)
11) Ba o
12) oble
13) Ve ano
14) Ba co
15) Go ión
16) Ma uecos
17) Mo o (Cara)
18) Ma tillo
19) Ma co
20) Ve bo
Se escribe con "b"
Delante de las consonantes “l” y “r” se escribe “b”, nunca “v”.

Blusa
Brisa
Brasil
Bloque
Se escribe B
Ejercicio
1. Escribe con "b" o con "v" según corresponda:

1) aca (Mamífero rumiante)
2) Li ro (Objeto que se lee)
3) ollo (Postre esponjoso)
4) Ra ia (Enfermedad que transmiten algunos animales)
5) araja (Conjunto de cartas)
6) olar (Lo hacen los aviones y los pájaros)
7) ailar (Danzar)
8) A rir (Lo contrario de cerrar)
9) A razar (Rodear, ceñir)
10) ar itúrico (Pastilla)
11) Som rero (Nos lo ponemos en la cabeza)
12) Co ijar (Dar refugio)
13) A landar (Suavizar, hacer que algo deje de estar duro)
14) otella (Elemento para contener líquidos)
15) aso (Lo usamos para beber)
16) Co re (Elemento químico)
17) So re (Donde metemos las cartas para luego echarlas al buzón)
18) Sa le (Espada)
19) Cue a (Cavidad subterránea)
20) i ir (Lo contrario de morir)
21) La a ajillas (Aparato mecánico que limpia los platos)
22) uzón (Lugar donde echamos las cartas)
23) Su terráneo (Que está bajo tierra)
24) apor (Se produce cuando se pone agua a hervir)
25) oleto (Ticket, entrada o billete)
26) Nu e (Las vemos en el cielo)
27) E ullición (Hervir)
28) Ca iz ajo (Triste)
29) einte (Dos veces diez)
30) Her ir (Poner un líquido a más de 100 grados)
31) aliente (Atrevido)
32) oraz (Que devora)
33) Ol idar (No recordar)
34) lanco (Color contrario al negro)
35) A eja (Insecto volador amarillo y negro)
36) O eja (Animal del que se saca la lana)
37) O ispo (Cargo eclesiástico)
38) Ca o (Militar o extremo de una cuerda)
39) oicotear (Entorpecer)
40) ajar (Lo contrario a subir)
Se escribe con "ll"
Las palabras que terminan en “-illo” o “-illa”

Ejemplos:
Cepillo
Bocadillo
Villa
Vainilla
Se escribe ll
Ejercicio
1. Escribe con "ll" o "y" según corresponda:

1) Amari o (Color)
2) ama (Mamífero rumiante)
3) ema (Parte amarilla del huevo)
4) evar (Mover de un sitio a otro)
5) over (Caer agua del cielo)
6) ave (La usamos para abrir las puertas)
7) o (Pronombre personal)
8) eso (Usado por los albañiles)
9) Ca ar (No hablar)
10) Bo a (Elemento flotante sujeto al fondo del mar)
11) Ra a (Línea o señal larga y estrecha)
12) Ra o (Luz antes del trueno)
13) Estre as (Iluminan el firmamento por las noches)
14) Ma o (Mes entre Abril y Junio)
15) elmo (Parte de una armadura)
Se escribe con "c" y "z"

Para representar el sonido “zeta” se escribe “z” delante de las vocales “a, o, u” y se
escribe “c” delante de las vocales “e, i”.
Ejemplos:
Zapato
Cepillo
Ciruela
Pozo
Azulejo
Se escribe c y z
Ejercicio
1. Escribe "c" o "z" según convenga:

1) asa (Edificio para habitar)
2) Po o (Hoyo profundo)
3) Co ina (Lugar donde se hace la comida)
4) ielo (Esfera aparente azul y diáfana que rodea la Tierra)
5) A ul (Color)
6) Pó ima (Bebida medicinal)
7) e ina (Carne salada y secada al sol o ahumada)
8) Medi ina (Lo tomamos cuando estamos enfermos)
9) Ca o (Recipiente de cocina o primera persona singular del presente del verbo "cazar")
10) Mo a (Chica joven)
11) Di iembre (Último mes del año)
12) Mar o (Mes entre Febrero y Abril)
13) Dé imo (Siguiente al noveno o cada una de las diez partes iguales en las que se divide u
14) Le iones (Los cursos de Aulafacil se dividen en ellas)
15) Adi ión (Hábito desmesurado a alguna sustancia tóxica o al juego)
16) Ha er (Acción de realizar)
17) Co er (Hervir, poner en agua caliente)
18) Co (Patada de un caballo)
19) Pe io (Fragmento de un barco hundido)
20) Pis ina (Lugar con agua donde refrescarnos en los días calurosos)
Se escribe con "c" y "qu"
La consonante “c” delante de las vocales “a, o, u” suena como la consonante “q”:
Casa
Comida
Cueva
Con las vocales “e, i” se escribe “que, qui”:
Queso
Barquito
Se escribe c y qu
Ejercicio
1. Escribe con "c" o "qu" según convenga:

1) ulebra (Serpiente pequeña)
2) eso (Producto obtenido de la leche)
3) Pe a (Mancha que aparece generalmente en la cara)
4) Blan ear (Dar color blanco a algo)
5) ebrar (Romper)
6) ieto (Inmóvil)
7) Pi o (Cima de una montaña)
8) Po o (Cuando no hay mucho)
9) emar (Incendiar)
10) Pa o (Así se llama también a los Francisco)
11) Pe eño (Que no es grande)
12) Mani í (Modelo)
13) Ma a o (Mono)
14) Ri o (Que tiene mucho dinero)
15) Lo ero (Así llamaban antes a los que trabajaban en un manicomio)
Usos de la consonante "g"

El sonido “g” (de “gato”) se obtiene al escribir la consonante “g” delante de las
vocales “a, o, u”.
En cambio delante de las vocales “e, i” hay que escribir “gu”, pero la “u” no se
pronuncia. Si no se pone la “u”, la consonante “g” se pronuncia como la “j”.
Gafas
Guerra
Guiño
Gota
Guasa
En cambio:
Geranio
Gitana
Si en las sílabas “gue, gui” queremos que se pronuncie también la “u” hay que
escribir 2 puntos (diéresis) encima de dicha letra.
Ejemplo:
Vergüenza
Piragüismo
La consonante “j” suena fuerte delante de todas las vocales:
Jabón
Jesús
Jinete
Joroba
Jueves
Uso de la J
Ejercicio
1. Completa con "g" "gu", "gü" o "j" según convenga:

1) ijarro (Canto rodado pequeño)
2) itarra (Instrumento musical)
3) inete (El que monta un caballo)
4) Ci eña (Ave zancuda)
5) Para as (Lo usamos para cubrirnos de la lluvia)
6) enio (Alguien brillante o mago que duerme en la lámpara maravillosa)
7) irafa (Animal de cuello muy largo)
8) Bilin e (Que sabe dos lenguas o idiomas)
9) Mo ar (Tirar agua sobre algo)
10) errero (Luchador)
11) eneral (De interés común o militar de cierta graduación)
12) Ma ia (Lo que hace el mago)
13) Para ero (Lugar donde guardar el paraguas)
14) u ete (Con lo que jugamos)
15) iar (Mostrar el camino)
16) unio (Sexto mes del calendario)
17) Vi ésimo (Que sigue al decimonoveno)
18) Sur ir (Aparecer)
19) indilla (Pimiento pequeño que pica mucho)
20) imnasio (Lugar donde se hace ejercicio)
Propiedades de la suma
1.- Propiedad conmutativa:
El orden de los sumandos no altera el resultado:

4 + 7 = 11
7 + 4 = 11
2.- Propiedad asociativa:
Cuando se suman tres números (o más):
a) Se puede comenzar sumando los 2 primeros y al resultado sumarle el tercero.
b) Se puede comenzar sumando los 2 últimos y al resultado sumarle el primero.
El resultado es el mismo.
Veamos un ejemplo: vamos a sumar 4 + 7 + 3
(4 + 7) + 3 = 11 + 3 = 14
4 + (7 + 3) = 4 + 10 = 14
Propiedades de la Suma
Ejercicio
1. Resuelve las siguientes sumas:

1) 200 + 159 + 874 =
2) 456 + 741 + 123 =
3) 321 + 478 + 159 =
4) 165 + 458 + 321 =
5) 357 + 412 + 220 =
6) 200 + 480 + 701 =
7) 302 + 124 + 111 =
8) 114 + 225 + 301 =
9) 501 + 602 + 703 =
10) 444 + 555 + 111 =
11) 158 + 200 + 960 =
12) 600 + 414 + 558 =
13) 410 + 447 + 887 =
14) 230 + 121 + 500 =
15) 400 + 147 + 201 =
16) 269 + 554 + 441 =
17) 999 + 663 + 774 =
18) 773 + 110 + 114 =
19) 201 + 220 + 406 =
20) 963 + 147 + 584 =
Z1|

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La comunicación es la acción de intercambiar información entre personas.

1.- Comunicación verbal: cuando utilizamos palabras o signos. Si hablamos, la

Ejemplos de comunicación verbal:

Lectura de una revista.

Saludar a otra persona mediante un ¡Hola!

Mandar un mensaje de texto.

2.- Comunicación no verbal: cuando utilizamos imágenes, sonidos o gestos.

Ejemplos de comunicación no verbal:

Utilización de imágenes: un cartel en un centro comercial con la figura de un

Utilización de sonidos: a las 12 de la mañana suenan las campanas de una iglesia.

Utilización de gestos: un policía dirigiendo el tráfico levanta la mano con la palma

Comunicación verbal y no verbal

1. Indica si los siguientes ejemplos son de comunicación verbal o no verbal:

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La sílaba es un conjunto de sonidos que se pronuncia en un solo golpe de voz.

Las palabras las podemos clasificar según el número de sílabas en:

Monosílabas: tienen una sola sílaba (pan / tren / luz)

Bisílabas: tienen dos sílabas (ca-ma / le-che / o-so)

Trisílabas: tiene tres sílabas (cam-pa-na / pe-lo-ta / pal-me-ra)

Polisílabas: tienen cuatro o más sílabas (car-pin-te-ro / pre-si-den-te / sub-ma-ri-

1. Divide las siguientes palabras en sílabas:

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3. Clasifica las siguientes palabras según el número de sílabas (monosílabas,

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El artículo puede ser:

El artículo concuerda con el sustantivo al que acompaña en género y número:

El coche – los coches

1. Pon el artículo que se indica entre paréntesis en el género y número adecuado:

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20) jugadores de la selección nacional celebran el título recientemente conquistado (art.

El verbo es la palabra que indica la acción que se desarrolla dentro de la oración.

Cada terminación se llama conjugación.

Los verbos tienen persona y número.

Los verbos tienen tiempo, que puede ser:

Presente: para referirse a acciones que actualmente se están realizando

Pasado: para referirse a acciones que se realizaron en el pasado

Futuro: para referirse a acciones que se realizarán en el futuro

Yo como (presente del verbo “comer”)

1. Indica la persona y el número de los siguientes verbos:

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3. Escribe el infinitivo de los siguientes verbos:

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La oración es un conjunto de palabras ordenadas que tiene un significado

Ejemplo de oración: El coche azul está aparcado en la puerta

En cambio no son oraciones:

El coche azul (este grupo de palabras no tiene un significado completo).

Azul coche aparcado está puerta en la el (este grupo de palabras no está

Las oraciones siempre llevan un verbo. El verbo es la palabra que indica la

El coche azul corre muy rápido

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2. En las siguientes oraciones indica si la palabra en azul es el verbo de la oración

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3. Ordena las siguientes palabras para formar una oración:

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En la oración se distinguen dos partes: sujeto y predicado.

El sujeto es quien realiza la acción.