Examen de Ciencia
Examen de Ciencia
Examen de Ciencia
El cuerpo humano es una compleja máquina porque requiere de armonía en cada una de
sus piezas para poder llevar una vida normal. Al igual que todas las máquinas de alta
tecnología, necesita de una computadora central que administre y controle cada una de
sus funciones y movimientos. ¿Y qué creen? ¡la tenemos!; pero nuestra computadora es
mucho más completa, ya que además nos permite pensar, sentir, actuar y decidir.
Axón
Som a
D e n d r it ra s
Estas tienen una doble misión: por una parte, conectan a las neuronas entre sí –proceso
denominado sinapsis- y, por otra, al reunirse con cientos o miles de otros axones, dan
origen a los nervios que conectan al sistema nervioso con el resto del cuerpo.
S in a p s is n e u r o n a l
D e n d r it a s
N ú c le o
Axón
1. C e re b ro
Ó r g a n o e n c a r g a d o d e la a c t iv id a d m o t o r a s e n s it iv a y la s f u n c io n e s
s u p e r io r e s ( r a z o n a m ie n t o , m e m o r ia , ju ic io , a b s t r a c c ió n ,
CEN TR A L
in t e lig e n c ia ) .
2. T r o n c o e n c e fá lic o
Ó r g a n o e n c a r g a d o d e la a c t iv id a d m o t o r a s e n s it iv a y la s f u n c io n e s
A. EN CÉFALO
s u p e r io r e s ( r a z o n a m ie n t o , m e m o r ia , ju ic io , a b s t r a c c ió n ,
N E R V IO S O
in t e lig e n c ia ) .
(S N C )
3. C e r e b e lo
Ó r g a n o e n c a r g a d o d e l e q u ilib r io y c o o r d in a c ió n d e lo s m o v im ie n t o s
d e l c u e rp o .
SIS TEM A
B . M ED U LA E SP IN A L
E s t r u c t u r a c ilín d r ic a q u e s e u b ic a d e n t r o d e la c o lu m n a v e r t e b r a l, c o m u n ic a e l e n c é fa lo c o n
e l c u e r p o y e s c e n t r o d e lo s a c t o s r e f le j o s , c o m o e l r o t u la r io .
C e re b ro
C e r e b e lo
Tro n co
e n c e f á lic o
E l e n c é f a lo h u m a n o
D E M E N C IA S EN IL
U n a q u in t a p a r t e d e la s p e r s o n a s
m a y o r e s d e 6 0 a ñ o s m u e s tr a n s ín to m a s
d e d e m e n c ia s e n il: o lv id a n a lg u n a s
c o s a s , d e s c u id a n s u a s p e c to p e r s o n a l,
p r e g u n t a n v a r ia s v e c e s lo m is m o y
d e s p u é s o lv id a n la s r e s p u e s t a s .
E l 1 5 % d e la s p e r s o n a s a f e c t a d a s p o r la
d e m e n c ia s e n il s u f r e n d a ñ o s c e r e b r a le s V a s o s a n g u ín e o
c a u s a d o s p o r u n a s e r ie d e a p o p le j ía s .
E s t o s e p r o d u c e c u a n d o d im in u t o s v a s o s
s a n g u ín e o s q u e d a n b lo q u e a d o s a v e c e s
d u ra n t e v a r io s a ñ o s .
z o n a s d e t e j id o
c e re b ra l m u e rto
V a s o s a n g u ín e o
b lo q u e a d o
APLICO LO APRENDIDO
EXPERIMENTEMOS
Observando un encéfalo
I. Objetivo
Observar la estructura externa e interna del encéfalo de un mamífero.
II. Materiales
- Encéfalo de res
- Frasco de boca ancha
- Equipo de disección
III. Procedimiento
TAREA DOMICILIARIA
a. ¿Cuánto mide la neurona más grande? ¿En qué organismo se encuentra? Dibuja a
ese organismo.