Universidad Mariano Galvez de Guatemala

Psicología Clínica

Curso: Psioeducación de los Trastornos Mentales

IX Ciclo
Catedrática: Ester Acevedo Chávez

Psicoeducación en los Trastornos de La Personalidad

Luisa María Dávila López / 3003-15-2754

Kennedy Bacilio Pérez Duarte / 3003-15-4951
Jacquelinne María Godínez Morales / 3003-15-7735
Ilma María Patricia Argueta Portillo / 3003-15-13681

04 de Mayo del 2018

 1. Trastorno de la personalidad

“Personalidad es la organización dinámica de los sucesos psicofísicos que determinan

una forma de pensar y de actuar en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio”
- Gordon W. Allport

¿Qué es la personalidad?

El concepto de «personalidad» proviene del término «persona», denominación que se

utilizaba en el latín clásico para la máscara que portaban los actores de teatro en la
antigüedad. Sin embargo, ya en ese entonces se hablaba en un sentido amplio y figurado
de «personas» para referirse a los roles, es decir a «como quién» o «representando a
quién» actuaba un determinado actor teatral tras su máscara.

Personalidad puede definirse como las causas internas que subyacen al comportamiento
individual y a la experiencia de la persona. Los psicólogos de la personalidad no están todos
de acuerdo sobre cuáles son dichas causas. Ofrecen una variedad de respuestas a tres
elementos fundamentales.

 Tipos

El enfoque de tipo propone que la personalidad tiene un número limitado de categorías

distintas. En la Grecia antigua, Hipócrates describió cuatro tipos básicos de temperamento:
sanguíneo (optimista, esperanzado), melancólico (triste, deprimido), colérico (irascible) y
flemático (apático) (Merenda, 1987).

 Rasgos

Un rasgo de la personalidad es una característica que distingue a una persona de otra y

que ocasiona que una persona se comporte de manera más o menos consecuente. Se
puede decir que un individuo tiene algún grado de un rasgo, desde poco hasta mucho. Una
persona pudiera ser muy amigable, extremadamente segura y moderadamente atlética,
mientras que otra pudiera tener diferentes rasgos. Los rasgos son muy utilizados en las
descripciones cotidianas de la personalidad, y muchos psicólogos los encuentran útiles
también (por ejemplo, Allport, 1937b; A. H. Buss, 1989). En contraste con los tipos, los
rasgos cubren un horizonte más estrecho del comportamiento. Los rasgos permiten una
descripción más precisa de la personalidad que los tipos, ya que cada uno se refiere a un
conjunto más enfocado de características. El hecho de que los rasgos puedan ser atribuidos
a una persona en varios grados también hace a este concepto más preciso que los tipos.

 Factores

Algunos investigadores han examinado de manera estadística qué puntajes de rasgos

tienden a estar correlacionados y con esa base han propuesto amplios factores de
personalidad. Éstos difieren de la mayoría de los rasgos por ser más amplios. Al igual que
otros rasgos, son cuantitativos; la gente recibe una calificación, en lugar de simplemente
ser colocada dentro de uno u otro tipo de categoría.

Los cinco grandes rasgos de personalidad, también llamados factores principales, suelen
recibir los siguientes nombres: factor O (apertura a las nuevas experiencias), factor C
(responsabilidad), factor E (extroversión), factor A (amabilidad) y factor N (neuroticismo o
inestabilidad emocional), formando así el acrónimo “OCEAN” (Goldberg, 1993).

2. Trastornos de la personalidad; Grupos

Un trastorno de la personalidad es un patrón permanente e inflexible de experiencia interna

y de comportamiento que se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura del
sujeto, tiene su inicio en la adolescencia o principio de la edad adulta, es estable a lo largo
del tiempo y comporta malestar o perjuicios para el sujeto.

Los tipos de trastornos de la personalidad se dividen en tres grupos, sobre la base de

características y síntomas similares. Muchas personas que presentan un trastorno de la
personalidad también tienen signos y síntomas de, al menos, un trastorno de la
personalidad más. No es necesario que se manifiesten todos los signos y síntomas
enumerados para que se diagnostique un trastorno.

Cuadro de Clasificación -DSM-5-

Código Trastorno Grupo Página

301.0 (F60.0) Trastorno de la personalidad paranoide (649)
301.20 (F60.1) Trastorno de la personalidad esquízoide A (652)
Trastorno de la personalidad
301.22 (F21) (655)
esquizotípica
301.7 (F60.2) Trastorno de la personalidad antisocial (659)
301.83 (F60.3) Trastorno de la personalidad límite (663)
B
301.50 (F60.4) Trastorno de la personalidad histriónica (667)
301.81 (F60.81) Trastorno de la personalidad narcisista (669)
301.82 (F60.6) Trastorno de la personalidad evitativa (672)
Trastorno de la personalidad
301.6 (F60.7) C (675)
dependiente
Trastorno de la personalidad obsesivo-
301.4 (F60.5) (678)
compulsiva
Cambio de la personalidad debido a otra
afección médica
Especificar si:
310.1 (F07.0) (682)
Tipo lábil, Tipo desinhibido, Tipo agresivo, Otros
Tipo apático, Tipo paranoide, Otro tipo, trastornos de
Tipo combinado, Tipo no especificado la
Otro trastorno de la personalidad personalidad
301.89 (F60.89) (684)
especificado
Trastorno de la personalidad no
301.9 (F60.9) (684)
especificado
Fuente: Manual Diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (DSM-5), 2014
Trastornos de la personalidad del grupo A

Los trastornos de la personalidad pertenecientes al grupo A se caracterizan por

pensamientos o comportamientos excéntricos o extraños. Incluyen el trastorno paranoide
de la personalidad, trastorno esquizoide de la personalidad y trastorno esquizotípico de la
personalidad.

 Trastorno paranoide de la personalidad

A. Desconfianza y suspicacia intensa frente a los demás, de tal manera que sus motivos se
interpretan como malévolos, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está
presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o más) de los hechos
siguientes:

1. Sospecha, sin base suficiente, de que los demás explotan, causan daño o decepcionan
al individuo.
2. Preocupación con dudas injustificadas acerca de la lealtad o confianza de los amigos o
colegas.
3. Poca disposición a confiar en los demás debido al miedo injustificado a que la información
se utilice maliciosamente en su contra.
4. Lectura encubierta de significados denigrantes o amenazadores en comentarios o actos
sin malicia.
5. Rencor persistente (es decir, no olvida los insultos, injurias o desaires).
6. Percepción de ataque a su carácter o reputación que no es apreciable por los demás y
disposición a reaccionar rápidamente con enfado o a contraatacar.
7. Sospecha recurrente, sin justificación, respecto a la fidelidad del cónyuge o la pareja.

B. No se produce exclusivamente en el curso de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un

trastorno depresivo con características psicóticas, u otro trastorno psicótico, y no se puede
atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección médica.

Nota: Si los criterios se cumplen antes del inicio de la esquizofrenia, se añadirá “previo,” es
decir, “trastorno de la personalidad paranoide (previo).”

 Trastorno esquizoide de la personalidad

A. Patrón dominante de desapego en las relaciones sociales y poca variedad de expresión

de las emociones en contextos interpersonales, que comienza en las primeras etapas de la
edad adulta y está presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o más)
de los hechos siguientes:

1. No desea ni disfruta las relaciones íntimas, incluido el formar parte de una familia.
2. Casi siempre elige actividades solitarias.
3. Muestra poco o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.
4. Disfruta con pocas o con ninguna actividad.
5. No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de primer grado.
6. Se muestra indiferente a las alabanzas o a las críticas de los demás.
7. Se muestra emocionalmente frío, con desapego o con afectividad plana.
B. No se produce exclusivamente en el curso de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un
trastorno depresivo con características psicóticas, otro trastorno psicótico o un trastorno del
espectro del autismo, y no se puede atribuir a los efectos fisiológicos de otra afección
médica.

Nota: Si los criterios se cumplen antes del inicio de la esquizofrenia, se añadirá “previo,” es
decir, “trastorno de la personalidad esquizoide (previo).”

 Trastorno esquizotípico de la personalidad

A. Patrón dominante de deficiencias sociales e interpersonales que se manifiesta por un

malestar agudo y poca capacidad para las
362 Trastornos de la personalidad relaciones estrechas así como por distorsiones
cognitivas o perceptivas y comportamiento excéntrico, que comienza en las primeras etapas
de la edad adulta y está presente en diversos
contextos, y que se manifiesta por cinco (o más) de los hechos siguientes:

1. Ideas de referencia (con exclusión de delirios de referencia).

2. Creencias extrañas o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y que no
concuerda con las normas subculturales (p. ej., supersticiones, creencia en la clarividencia,
la telepatía o un “sexto sentido”; en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones
extravagantes).
3. Experiencias perceptivas inhabituales, incluidas ilusiones corporales.
4. Pensamientos y discurso extraños (p. ej., vago, circunstancial, metafórico,
superelaborado o estereotipado).
5. Suspicacia o ideas paranoides.
6. Afecto inapropiado o limitado.
7. Comportamiento o aspecto extraño, excéntrico o peculiar.
8. No tiene amigos íntimos ni confidentes aparte de sus familiares de primer grado.
9. Ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiaridad y tiende a asociarse a
miedos paranoides más que a juicios negativos sobre sí mismo.

B. No se produce exclusivamente en el curso de la esquizofrenia, un trastorno bipolar o un

trastorno depresivo con características psicóticas, otro trastorno psicótico o un trastorno del
espectro del autismo.

Nota: Si los criterios se cumplen antes del inicio de la esquizofrenia, se añadirá “previo,” p.
ej., “trastorno de la personalidad esquizotípico (previo).”

Trastornos de la personalidad del grupo B

Los trastornos de la personalidad pertenecientes al grupo B se caracterizan por

pensamientos o comportamientos dramáticos, excesivamente emotivos o impredecibles.
Incluyen el trastorno de personalidad antisocial, trastorno límite de la personalidad, el
trastorno histriónico de la personalidad y trastorno narcisista de la personalidad.

 Trastorno de personalidad antisocial

A. Patrón dominante de inatención y vulneración de los derechos de los demás, que se

produce desde los 15 años de edad, y que se manifiesta por tres (o más) de los hechos
siguientes:
1. Incumplimiento de las normas sociales respecto a los comportamientos legales, que se
manifiesta por actuaciones repetidas que son motivo de detención.
2. Engaño, que se manifiesta por mentiras repetidas, utilización de alias o estafa para
provecho o placer personal.
3. Impulsividad o fracaso para planear con antelación.
4. Irritabilidad y agresividad, que se manifiesta por peleas o agresiones físicas repetidas.
5. Desatención imprudente de la seguridad propia o de los demás.
6. Irresponsabilidad constante, que se manifiesta por la incapacidad repetida de mantener
un comportamiento laboral coherente o cumplir con las obligaciones económicas.
7. Ausencia de remordimiento, que se manifiesta con indiferencia o racionalización del
hecho de haber herido, maltratado o robado a alguien.

B. El individuo tiene como mínimo 18 años.

C. Existen evidencias de la presencia de un trastorno de la conducta con inicio antes de los

15 años.

D. El comportamiento antisocial no se produce exclusivamente en el curso de la

esquizofrenia o de un trastorno bipolar.

 Trastorno límite de la personalidad

Patrón dominante de inestabilidad de las relaciones interpersonales, de la autoimagen y

de los afectos, e impulsividad intensa, que comienza en las primeras etapas de la edad
adulta y está presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cinco (o más) de los
hechos siguientes:

1. Esfuerzos desesperados para evitar el desamparo real o imaginado. (Nota: No incluir el

comportamiento suicida ni de automutilación que figuran en el Criterio 5.)
2. Patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas que se caracteriza por una
alternancia entre los extremos de idealización y de devaluación.
3. Alteración de la identidad: inestabilidad intensa y persistente de la autoimagen y del
sentido del yo.
4. Impulsividad en dos o más áreas que son potencialmente autolesivas (p. ej., gastos,
sexo, drogas, conducción temeraria, atracones alimentarios). (Nota: No incluir el
comportamiento suicida ni de automutilación que figuran en el Criterio 5.)
5. Comportamiento, actitud o amenazas recurrentes de suicidio, o comportamiento de
automutilación.
6. Inestabilidad afectiva debida a una reactividad notable del estado de ánimo (p. ej.,
episodios intensos de disforia, irritabilidad o ansiedad que generalmente duran unas
horas y, rara vez, más de unos días).
7. Sensación crónica de vacío.
8. Enfado inapropiado e intenso, o dificultad para controlar la ira (p.ej., exhibición frecuente
de genio, enfado constante, peleas físicas recurrentes).
9. Ideas paranoides transitorias relacionadas con el estrés o síntomas disociativos graves.
Trastorno de la personalidad histriónica
 Trastorno histriónico de la personalidad

Patrón dominante de emotividad excesiva y de búsqueda de atención, que comienza en las

primeras etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos, y que se
manifiesta por cinco (o más) de los hechos siguientes:

1. Se siente incómodo en situaciones en las que no es el centro de atención.

2. La interacción con los demás se caracteriza con frecuencia por un comportamiento
sexualmente seductor o provocativo inapropiado.
3. Presenta cambios rápidos y expresión plana de las emociones.
4. Utiliza constantemente el aspecto físico para atraer la atención.
5. Tiene un estilo de hablar que se basa excesivamente en las impresiones y que carece
de detalles.
6. Muestra autodramatización, teatralidad y expresión exagerada de la emoción.
7. Es sugestionable (es decir, fácilmente influenciable por los demás o por las
circunstancias).
8. Considera que las relaciones son más estrechas de lo que son en realidad.

 Trastorno narcisista de la personalidad

Patrón dominante de grandeza (en la fantasía o en el comportamiento), necesidad de

admiración y falta de empatía, que comienza en las primeras etapas de la vida adulta y se
presenta en diversos contextos, y que se manifiesta por cinco (o más) de los hechos
siguientes:

1. Tiene sentimientos de grandeza y prepotencia (p. ej., exagera sus logros y talentos,
espera ser reconocido como superior sin contar con los correspondientes éxitos).
2. Está absorto en fantasías de éxito, poder, brillantez, belleza o amor ideal ilimitado.
3. Cree que es “especial” y único, y que sólo pueden comprenderle o sólo puede
relacionarse con otras personas (o instituciones) especiales o de alto estatus.
4. Tiene una necesidad excesiva de admiración.
5. Muestra un sentimiento de privilegio (es decir, expectativas no razonables de tratamiento
especialmente favorable o de cumplimiento automático de sus expectativas).
6. Explota las relaciones interpersonales (es decir, se aprovecha de los demás para sus
propios fines).
7. Carece de empatía: no está dispuesto a reconocer o a identificarse con los sentimientos
y necesidades de los demás.
8. Con frecuencia envidia a los demás o cree que éstos sienten envidia de él.
9. Muestra comportamientos o actitudes arrogantes, de superioridad.

Trastornos de la personalidad del grupo C

Los trastornos de la personalidad pertenecientes al grupo C se caracterizan por

pensamientos o comportamientos de ansiedad o temor. Incluyen el trastorno de la
personalidad por evitación, el trastorno de la personalidad dependiente y el trastorno de la
personalidad obsesivo-compulsiva.

 Trastorno de la personalidad por evitación

Patrón dominante de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a

la evaluación negativa, que comienza en las primeras etapas de la edad adulta y está
presente en diversos contextos, y que se manifiesta por cuatro (o más) de los hechos
siguientes:

1. Evita las actividades laborales que implican un contacto interpersonal significativo por
miedo a la crítica, la desaprobación o el rechazo.
2. Se muestra poco dispuesto a establecer relación con los demás a no ser que esté seguro
de ser apreciado.
3. Se muestra retraído en las relaciones estrechas porque teme que lo avergüencen o
ridiculicen.
Trastorno de la personalidad dependiente
4. Le preocupa ser criticado o rechazado en situaciones sociales.
5. Se muestra inhibido en nuevas situaciones interpersonales debido al sentimiento de falta
de adaptación.
6. Se ve a sí mismo como socialmente inepto, con poco atractivo personal o inferior a los
demás.
7. Se muestra extremadamente reacio a asumir riesgos personales o a implicarse en
nuevas actividades porque le pueden resultar embarazosas.

 Trastorno de la personalidad dependiente

Necesidad dominante y excesiva de que le cuiden, lo que conlleva un comportamiento

sumiso y de apego exagerado, y miedo a la separación, que comienza en las primeras
etapas de la edad adulta y está presente en diversos contextos, y que se manifiesta por
cinco (o más) de los hechos siguientes:

1. Le cuesta tomar decisiones cotidianas sin el consejo y la tranquilización excesiva de otras

personas.
2. Necesita a los demás para asumir responsabilidades en la mayoría de los ámbitos
importantes de su vida.
3. Tiene dificultad para expresar el desacuerdo con los demás por miedo a perder su apoyo
o aprobación. (Nota: No incluir los miedos realistas de castigo.)
4. Tiene dificultad para iniciar proyectos o hacer cosas por sí mismo (debido a la falta de
confianza en el propio juicio o capacidad y no por falta de motivación o energía).
5. Va demasiado lejos para obtener la aceptación y apoyo de los demás, hasta el punto de
hacer voluntariamente cosas que le desagradan.
6. Se siente incómodo o indefenso cuando está solo por miedo exagerado a ser incapaz de
cuidarse a sí mismo.
7. Cuando termina una relación estrecha, busca con urgencia otra relación para que le
cuiden y apoyen.
8. Siente una preocupación no realista por miedo a que lo abandonen y tenga que cuidar
de sí mismo.

 Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva

Patrón dominante de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e

interpersonal, a expensas de la flexibilidad, la franqueza y la eficiencia, que comienza en
las primeras etapas de la vida adulta y está presente en diversos contextos, y que se
manifiesta por cuatro (o más) de los siguientes hechos:

1. Se preocupa por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los
programas hasta el punto de que descuida el objetivo principal de la actividad.
2. Muestra un perfeccionismo que interfiere con la terminación de las tareas (p. ej., es
incapaz de completar un proyecto porque no se cumplen sus propios estándares demasiado
estrictos).
3. Muestra una dedicación excesiva al trabajo y la productividad que excluye las actividades
de ocio y los amigos (que no se explica por una necesidad económica manifiesta).
4. Es demasiado consciente, escrupuloso e inflexible en materia de moralidad, ética o
valores (que no se explica por una identificación cultural o religiosa).
5. Es incapaz de deshacerse de objetos deteriorados o inútiles aunque no tengan un valor
sentimental.
6. Está poco dispuesto a delegar tareas o trabajo a menos que los demás se sometan
exactamente a su manera de hacer las cosas.
7. Es avaro hacia sí mismo y hacia los demás; considera el dinero como algo que se ha de
acumular para catástrofes futuras.
8. Muestra rigidez y obstinación.
Cambio de la personalidad debido a otra afección médica

Otros trastornos de la personalidad

 Cambio de la personalidad debido a otra afección médica

A. Alteración persistente de la personalidad que constituye un cambio respecto al anterior

patrón característico de la personalidad del individuo.

Nota: En los niños, la alteración implica una desviación notable del desarrollo normal o un
cambio significativo de los patrones de comportamiento habitual del niño, que dura al menos
un año.

B. Existen evidencias a partir de la historia clínica, la exploración física o los análisis de

laboratorio de que la alteración es la consecuencia fisiopatológica directa de otra afección
médica.

C. La alteración no se explica mejor por otro trastorno mental (incluido otro trastorno mental
debido a otra afección médica).

D. La alteración no se produce exclusivamente en el curso de un síndrome confusional.

E. La alteración causa malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social, laboral u

otras áreas importantes del funcionamiento. Especificar si:

Tipo lábil: Si la característica predominante es la labilidad afectiva.

Tipo desinhibido: Si la característica predominante es un control insuficiente de los impulsos
como se pone de manifiesto por las indiscreciones sexuales, etc.
Tipo agresivo: Si la característica predominante en el comportamiento agresivo.
Tipo apático: Si la característica predominante es la apatía e indiferencia intensa.

Tipo paranoide: Si la característica predominante es la suspicacia o las ideas paranoides.

Otro tipo: Si la presentación no se caracteriza por ninguno de los subtipos anteriores
Tipo combinado: Si en el cuadro clínico predomina más de una característica.
Tipo no especificado
Nota de codificación: Incluir el nombre de la otra afección médica (p. ej., 310.1 [F07.0]
cambio de personalidad debido a epilepsia del lóbulo temporal). La otra afección médica se
codificará y hará constar por separado inmediatamente antes del trastorno de la
personalidad debido a otra afección médica (p. ej., 345.40 [G40.209]
epilepsia del lóbulo temporal; 310.1 [F07.0] cambio de personalidad debido a epilepsia del
lóbulo temporal).

 Otro trastorno de la personalidad especificado

Esta categoría se aplica a presentaciones en las que predominan los síntomas

característicos de un trastorno de la personalidad que causan malestar clínicamente
significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento,
pero que no cumplen todos los criterios de ninguno de los trastornos de la categoría
diagnóstica de los trastornos de la personalidad. La categoría de otro trastorno de la
personalidad especificado se utiliza en situaciones en las que el clínico opta por comunicar
el motivo específico por el que la presentación no cumple los criterios de ningún trastorno
de la personalidad específico. Esto se hace registrando “otro trastorno de la personalidad
especificado” seguido del motivo específico (p. ej., “características mixtas de la
personalidad”).

 Trastorno de la personalidad no especificado

Esta categoría se aplica a presentaciones en las que predominan los síntomas

característicos de un trastorno de la personalidad que causan malestar clínicamente
significativo o deterioro en lo social, laboral u otras áreas importantes del funcionamiento,
pero que no cumplen todos los criterios de ninguno de los trastornos de la categoría
diagnóstica de los trastornos de la personalidad. La categoría del trastorno de la
personalidad no especificado se utiliza en situaciones en las que el clínico opta por no
especificar el motivo del incumplimiento de los criterios para un trastorno de la personalidad
específico, e incluye presentaciones en las que no existe información suficiente para hacer
un diagnóstico más específico.
 3. Trastorno límite de la personalidad

El trastorno límite de la personalidad es un trastorno de la salud mental que impacta la

forma en que piensas y sientes acerca de ti mismo y de los demás, lo que causa problemas
para insertarte normalmente en la vida cotidiana. Comprende patrones de relaciones
inestables intensas, una distorsión de la propia imagen, emociones extremas e
impulsividad.

Con el trastorno límite de la personalidad, se tiene un temor profundo al abandono o a la

inestabilidad, y se puede tener dificultad en tolerar estar solo. Sin embargo, la ira
desmesurada, la impulsividad y los frecuentes cambios de ánimo pueden alejar a los
demás, pese a que quieras tener relaciones afectuosas y duraderas.

El trastorno límite de la personalidad, por lo general, comienza en la edad adulta temprana.

El trastorno parece ser peor en la adultez temprana y puede ir mejorando con la edad.

Si tienes trastorno límite de la personalidad, no te desanimes. Muchas personas que tienen

este trastorno mejoran con el tiempo con tratamiento y pueden aprender a vivir una vida
plena.

Causas

La causa del TLP se desconoce. Se cree que se relaciona con factores genéticos, familiares
y sociales.

Los factores de riesgo incluyen:

 Abandono o miedo al abandono en la niñez o en la adolescencia

 Vida familiar disociada
 Comunicación deficiente en la familia
 Abuso sexual, físico o emocional

El TLP ocurre de igual manera en hombres y en mujeres, aunque las mujeres tienden a
buscar tratamiento más a menudo que los hombres. Los síntomas pueden mejorar después
de la mediana edad.

Síntomas

El trastorno límite de la personalidad afecta la manera en la que te sientes sobre ti mismo,

en la que te relacionas con los demás y en la que te comportas.

Entre los signos y síntomas pueden encontrarse los siguientes:

 Un miedo intenso de abandono, incluso llegar a medidas extremas para evitar una
separación o un rechazo real o imaginario.

 Un patrón de relaciones intensas inestables, como idealizar a una persona por un

momento y luego creer que esa persona no muestra interés o es cruel.
  Cambios rápidos de identidad e imagen propias que incluyen el cambio de metas y
valores, y verse a sí mismo como malo y como si no existieras.

 Períodos de paranoia relacionada con el estrés y pérdida de contacto con la

realidad, que puede durar desde algunos minutos hasta algunas horas.

 Comportamiento impulsivo y riesgoso, como apuestas, conducción imprudente,

sexo inseguro, ola de gastos, atracones o abuso de drogas, o sabotaje del éxito al
dejar de repente un buen trabajo o terminar una relación positiva.

 Amenazas o conductas suicidas o autolesiones, a menudo en respuesta al miedo

de separación o rechazo.

 Grandes cambios de humor que pueden durar desde algunas horas hasta algunos
días, que pueden incluir felicidad intensa, irritabilidad, vergüenza o ansiedad.

 Enojo intenso, inadecuado, como perder el temperamento con frecuencia, ser

sarcástico o amargado o tener peleas físicas.

 Pruebas y exámenes

El trastorno límite de personalidad se diagnostica sobre la base de una evaluación

psicológica. El proveedor de atención médica valorará los antecedentes y gravedad de los
síntomas de la persona.

Tratamiento

La psicoterapia individual puede tratar eficazmente el TLP. Además, la terapia de grupo

algunas veces puede servir. Los medicamentos tienen un papel menor al tratar el TLP. En
algunos casos, pueden mejorar los altibajos en el estado de ánimo y tratar la depresión u
otros trastornos que se pueden presentar con este trastorno.

 Expectativas (pronóstico)

Las perspectivas del tratamiento dependen de la gravedad de la afección y de si la

persona está dispuesta a aceptar ayuda. Con la psicoterapia a largo plazo, la persona a
menudo se mejora gradualmente.

 Posibles complicaciones

Las complicaciones pueden incluir:

 Depresión
 Drogadicción
 Problemas con el trabajo, la familia y las relaciones sociales
 Intentos de suicidio y suicidio

 Nombres alternativos

Trastorno fronterizo de la personalidad

 4. PSICOEDUCACIÓN

¿Qué es la Psicoeducación?

La psicoeducación hace referencia a la educación o información que se ofrece a las

personas que sufren de un trastorno psicológico, aunque este tipo de intervenciones
psicológicas también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras
técnicas. A menudo, el entrenamiento psicoeducativo involucra a los pacientes con
esquizofrenia, depresión, ansiedad, psicosis, desórdenes alimenticios y trastornos de
personalidad. Así mismo, incluye cursos de entrenamiento para el paciente dentro del
contexto del tratamiento de su enfermedad física.

¿Para qué sirve la Psicoeducación?

Es un tipo de intervención sanitaria educativa que pretende la modificación de la conducta

del paciente y sus actitudes hacia la enfermedad con el objetivo de mejora de la adherencia
terapéutica y por tanto el curso del trastorno. Este tipo de intervenciones psicológicas
también incluyen el apoyo emocional, la resolución de problemas y otras técnicas.

La psicoeducación puede ser individual, grupal, familiar, incluir solo a los pacientes,
realizarse en un entorno clínico o en el hogar; tener una duración de días hasta años. En
definitiva implica una gran variedad de enfoques, desde aquellos que enfatizan la entrega
de información a aquellas que privilegian el apoyo mutuo o la resolución de problemas.

Importante como complemento al tratamiento psicoterapéutico

Sabemos que cuando se está llevando cualquier tipo de proceso psicoterapéutico se

convierte en una tarea educar al paciente sobre qué está sucediendo, porqué y lo más
importante, de qué manera se abordará para poder brindarle una mejor calidad de vida ya
sea a él o la persona que padezca el trastorno. La psicoeducación suele ser de vital
importancia puesto que refuerza las fortalezas, los recursos y las habilidades propias del
paciente para hacerle frente a su enfermedad, para así evitar una recaída y contribuir a
mejorar su propia salud y bienestar, con un enfoque a largo plazo.

Elementos importantes

 Transferencia de información (sintomatología de los trastornos, causas, conceptos del

tratamiento, etc.)
 Descarga emocional (entender para animar, cambio de experiencias con otros,
preocupaciones, contactos, etc.)
 Adherencia al tratamiento
 Apoyo para la autoayuda

Beneficios de la psicoeducación

 Incrementa el cumplimiento del tratamiento.

 Reduce los índices de recaídas.
 Tiene un impacto positivo en la vida cotidiana del enfermo.
Reduce las cargas asistenciales que recaen sobre la sociedad y la familia.
 Plan de psicoeducación

Sesión 1
Objetivo: Brindar información sobre que es la personalidad y a que se refiere cuando uno
habla sobre trastornos de la personalidad
Duración: 35 minutos.

Temas:
-La personalidad
-Trastornos de la personalidad

Actividades
Actividad Tema Metodología Duración
Bienvenida y entrega Conocimientos previos Dinámica de 5 minutos.
de trifoliares. bienvenida e
interacción a través de
preguntas para
obtener los
conocimientos previos.
Posteriormente
entregar trifoliares que
se utilizarán en toda la
psicoeducación.
Presentación ¿Qué son Trastornos Se brindará de manera 15 minutos.
educativa de Personalidad? verbal la información
central del tema, así
mismo se realizará una
lectura grupal
utilizando los trifoliares
en donde varios de los
asistentes participarán
activamente.
Actividad de la pelota Trastorno de la Se pasará una pelota a 10 minutos.
personalidad todos los participantes
y cuando se indique
parar se realizará una
pregunta sobre el tema
(personalidad y sus
trastornos) a la
persona que le haya
quedado la pelota.
Espacio para Retroalimentación Espacio para escuchar 5 minutos.
preguntas y cierre de preguntas de los
sesión. estudiantes y poder
retroalimentar el tema,
posteriormente hacer
el cierre de la sesión.
Fuente: estudiantes del IX ciclo, 2019
 Sesión 2
Objetivo: Informar sobre los diferentes trastornos que aborda la personalidad así como los
criterios con los que estos se identifican.
Duración: 40 minutos.

Temas:
- Trastornos de la personalidad: Grupo A
- Trastornos de la personalidad: Grupo B
- Trastornos de la personalidad: Grupo C
- Otros trastornos de la personalidad

ACTIVIDADES
Actividad Tema Metodología Duración
Trastornos de la Dinámica de 5 minutos.
personalidad y TLP bienvenida y
Bienvenida y
reforzamiento sobre lo
retroalimentación
aprendido en la sesión
anterior.
Trastornos de la Se expondrá los 3 9 minutos.
personalidad: Grupo A trastornos del grupo A
y se dará 3 minutos
para cada uno.
Resaltando su nombre
y principales criterios.
Trastornos de la Se expondrá los 4 8 minutos.
personalidad: Grupo B trastornos del grupo A
y se dará 2 minutos
para cada uno.
Resaltando su nombre
Taller educativo
y principales criterios.
sobre trastornos de
Trastornos de la Se expondrá los 3 9 minutos.
la personalidad
personalidad: Grupo C trastornos del grupo A
y se dará 3 minutos
para cada uno.
Resaltando su nombre
y principales criterios.
Otros trastornos de la Se expondrá los 3 4 minutos
personalidad trastornos del grupo A
y se dará 3 minutos
para cada uno.
Resaltando su nombre
y principales criterios.
Preguntas, dudas u Se brindará 5 minutos 5 minutos.
opiniones para resolver dudas
Espacio para la
que puedan surgir en
participación de
los participantes así
asistentes
como escuchar
aportaciones
Fuente: estudiantes del IX ciclo, 2019
 Sesión 3
Objetivo: Brindar información sobre los tratamientos así como las alternativas psicológicas
empleadas en pacientes con trastornos de la personalidad.
Duración: 35 minutos.

Temas:
-Psicofarmacología
-Programas de tratamiento
-Psicoterapia (técnicas cognitivo- conductual)

Actividades

Actividad Tema Metodología Duración

Bienvenida y Dinámica de bienvenida 8 minutos.
retroalimentación Trastornos de la y reforzamiento sobre lo
personalidad aprendido en la sesión
anterior.
Se tomarán 5 minutos 15 minutos.
para exponer los
principales
medicamentos que se
utilizan en el abordaje
Psicofarmacología
médico de los trastornos;
5 minutos para explicar
generalidades y dosis y
Exposición de temas
por último efectos
secundarios y adversos
Se hará una dinámica 10 minutos.
con nombres de diversos
Programas de tratamientos y cada
tratamiento grupo de 8 participantes
tendrá que leerlo y
comentar acerca de ello.
Demostración de Se utilizará un role 8 minutos
técnicas utilizadas playing planeado por los
Psicoterapia
integrantes del grupo
(técnicas cognitivo-
para poder llevar a cabo
conductual)
una dramatización sobre
la psicoterapia
Espacio para Se brindará 5 minutos 4 minutos
preguntas y cierre de para dudas que puedan
Dudas, opiniones y
psicoeducación surgir así como escuchar
retroalimentación de
aportaciones. Se dará
sesiones anteriores.
cierre a la
psicoeducación.
Fuente: estudiantes del IX ciclo, 2019
 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Teorías de la personalidad (2003) Tercera edición. Susan C. Cloninger. PEARSON

EDUCACIÓN, México, 2003

American Psychiatric Association. Borderline personality disorder. Diagnostic and

Statistical Manual of Mental Disorders. 5th ed. Arlington, VA: American Psychiatric

Varios autores (1995). Lexikon der Psychologie [Diccionario de psicología] (en alemán).
Publicado por Faktum Lexikoninstitut, prólogo de Eva Jaeggi. Múnich: Bertelsmann
Lexikon Verlag.

E-grafía
Fecha: 02/05/19

http://psiquiatria.facmed.unam.mx/docs/ism/unidad2.pdf

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000935.htm

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/borderline-personality-
disorder/symptoms-causes/syc-20370237

https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/personality-disorders/diagnosis-
treatment/drc-20354468

https://psicologiaymente.com/personalidad/5-grandes-rasgos-de-personalidad

https://es.wikipedia.org/wiki/Psicoeducaci%C3%B3n

https://www.unioviedo.es/psiquiatria/wpcontent/uploads/2017/01/Psicoeducaci%C3%B3n.
pdf