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    Ept1 U3 S1

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    Aurelio Villanueva
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el uso del presentador de diapositivas. La sesión se llevará a cabo en 2 días con estudiantes de primer grado en el colegio "Alfonso Ugarte" y cubrirá competencias como el uso correcto del presentador de diapositivas. La sesión introducirá el tema, guiará a los estudiantes en el reconocimiento de la interfaz y en la creación de diapositivas, y finalizará con una evaluación y tarea.

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    Descripción original:

    SESIONES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 2018

    Título original

    EPT1-U3-S1

    Derechos de autor

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    de 5

    PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    UNIDAD 3
    NÚMERO DE SESIÓN
    2/5

    I. DATOS INFORMATIVOS
    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 80878 “ALFONSO UGARTE”- LICAPA - PAIJAN
    1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
    1.3. SECCIÓN : “A” Y “B”
    1.2. DOCENTE : WILFREDO RICARDO MALQUI SAAVEDRA
    1.3. FECHA DE EJECUCIÓN :05/07/17 y 07/07/17

    GRADO Primero.
    DURACIÓN 3 horas pedagógicas.

    TÍTULO DE LA SESIÓN
    PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS II

    II. APRENDIZAJES ESPERADOS

    COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES


     Utiliza correctamente el interfaz del
    Presenta información visual presentador de diapositivas.
    Comprensión y Aplicación
    haciendo uso del presentador  Emplea diseños preestablecidos para
    de Tecnologías.
    de diapositivas. crear diapositivas.

    III. SECUENCIA DIDÁCTICA


    Inicio: (15 minutos)
     El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
     Solicita a los estudiantes que formen equipos de trabajo, luego mediante la técnica del rompecabezas
    presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título, duración,
    número de sesiones, producto final y evaluación).

     El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1).


     El docente formula las siguientes interrogantes y cada equipo redacta las respuestas que posteriormente
    serán socializadas en el aula:
    a) ¿Cuál es el objetivo de José?
    b) ¿Qué características debería tener la presentación de José?
    c) ¿Conoces algún programa que puede ayudar a José? ¿Por qué?
     El docente organiza las respuestas emitidas por los equipos y en función a ellas expresa el propósito de
    la sesión: Utilizar correctamente el interfaz del presentador para crear diapositivas. (Recurso 1).

    Desarrollo: (60 minutos)


     Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para guiarlos con el reconocimiento de la interfaz del
    procesador de diapositiva.

     Los estudiantes organizados en equipos ingresan al procesador de diapositivas e identifican la interfaz


    del procesador de la diapositiva (Instructivo 1).

     Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos (Instructivo 2).
    a) Insertar una diapositiva en el procesador de diapositiva.
    b) Utilizar los comandos del interfaz del presentador de diapositiva.
     El estudiante siguiendo los procedimientos, en grupo, redacta la misión y visión de una empresa
    considerando los contenidos temáticos (Recurso 2) (Actividad 1).
    a) El docente acompaña a los estudiantes en la elaboración de sus presentaciones y apoya a los
    estudiantes con dificultades.

    Cierre: (15 minutos)


     El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas mediante el
    diálogo (Recurso 3).

     La evaluación se realiza a través de una Lista De Cotejo para el trabajo en equipo.

    IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:


     El docente solicita a los estudiantes que:
    a) En casa los estudiantes encontrarán ideas interesantes expuestas por Guy Kawasaki:
    (http://www.gestiopolis.com/mision-vision-efectiva-empresa/) identifique las características que el
    autor plantea sobre la elaboración de la misión y visión.
    b) En función a ello evalúan lo elaborado en clase y realizar mejoras en la presentación diseñada.
    c) La información pueden traerla en forma física o virtual.

    V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR


     Fichas instructivas (Instructivo 1, Instructivo 2).
     Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
     Actividad (Actividad 1).
     Proyector multimedia.
     Computadora.
     Presentaciones multimedia.
    LICAPA, JULIO DEL 2017

    SEGUNDO E. GÁLVEZ GUERRERO WILFREDO LEONARDO ROJAS LINO WILFREDO R. MALQUI SAAVEDRA
    DIRECTOR COORDINADOR DOCENTE
    15
    14
    13
    12
    11
    10
    09
    08
    07
    06
    05
    04
    03
    02
    01
    Nº DE ORNDEN

    TEMA

    GRADO
    INDICADOR
    1ro

    ESTUDIANTES
    GRUPO
    Presentador de diapositivas.

    SECCIÓN

    La presentación cuenta con los


    datos de identificación de los
    alumnos que forman el equipo.
    (0-4)
    LISTA DE COTEJO

    La presentación tiene un orden.


    (0-4)

    Indica los sitios que visito para


    realizar la presentación.
    (0-4)
    INDICADORES

    Guarda el archivo en el lugar que le


    indica el docente.
    FECHA

    (0-4)

    El equipo expone el
    contenido de la
    presentación.
    /

    (0-4)
    /
    Utilizar correctamente el interfaz del presentador de diapositivas, para crear diapositivas

    PUNTAJE

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