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    PDC Personal Tics

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    William Reynaldo Mayta Q.
    Este documento presenta un plan de desarrollo curricular para una unidad temática sobre el uso de herramientas de la Web 2.0 en la docencia. La unidad se llevará a cabo del 11 al 22 de junio y cubrirá tres temas: el concepto de la Web 2.0, su aplicación en la educación, y el uso de sistemas de gestión de aulas digitales. El objetivo es desarrollar valores sociocomunitarios mediante el estudio y uso de herramientas de la Web 2.0 para potenciar la producción y el intercamb

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    tics pdc

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    PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PDC)

    I. DATOS REFERENCIALES:
    • INSTITUCIÓN : ESFM “VILLA AROMA”
    • UNIDAD DE FORMACIÓN : TIC EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA
    • FASE : PRIMERA FASE
    • AÑO DE FORMACIÓN : PRIMER AÑO “A”
    • ESPECIALIDAD : EDUCACION INICIAL
    • NÚMERO DE SESIONES :6
    • TIEMPO : DEL 11 AL 22 DE JUNIO
    • DOCENTE : LIC. WILLIAM REYNALDO MAYTA QUISPE

    II. DESARROLLO DEL PROCESO EDUCATIVO

    Proyecto Socio-Productivo:
    PRODUCCION Y CONSUMO DE ALIMENTOS NATURALES PRESERVANDO EL MEDIO AMBIENTE.
    TÍTULO DE LA UNIDAD TEMÁTICA:
    LA WEB SOCIAL Y EL USO DE SUS HERRAMIENTAS 2.0 EN LA DOCENCIA
    Objetivo Holístico de la Unidad Temática:
    Desarrollamos los valores sociocumunitarios de: Respeto, Responsabilidad, Solidaridad mediante el estudio
    de las aulas virtuales, el asistente de clase en la gestión de procesos de aprendizaje comunitario, utilizando el
    sistema de gestión del aula digital, reflexionando acerca de las distintas herramientas que la web 2.0 pone al
    alcance de nuestra mano, ya que somos nosotros/as (potenciales creadores/as) quienes tenemos el poder de
    producir y no solo consumir información.

    Contenidos de la unidad temática


    TEMA N° 1 El concepto de la Web 2.0
    Sub temas:
     Introducción
     ¿ Web 2.0?
     Infraestructura de la Web 2.0.
     Herramientas Web 2.0.
     Los cuatro pilares de la Web 2.0
    TEMA N° 2 La Web 2.0 aplicada a la educación.
    Sub temas:
     Proyecto “Utilización de la Web 2.0 en escuelas del nivel medio”.
     Objetivos y metas del proyecto.
     Ventajas e inconvenientes.
     Recursos pedagógicos de la Web 2.0
    TEMA N° 3 Utilizando el sistema de gestión del aula digital
     Blog
     Multimedia
     Tipo Blog
     Tipo Multimedia
     Tipo Colaborativas: Google Docs
     Tipo Intercambio: Dropbox
     Tipo Redes Sociales: Edmodo
     Tipo Evaluación: Rubistar
     Tipo Otros: Avachara
     Conclusiones
     Enlaces de herramientas Web 2.0 de interés educativo
    ACCIONES
    ORIENTACIONES METODOLOGICAS. RECURSO VINCULADAS CRITERIOS DE
    S A LA IEPC- EVALUACIÓN.
    / PEC/PSP.
    MATERIA
    LES
    Las Tecnologías de la Información y de la Laptop. Contribuimos a SER
    Comunicación, de la mano de la Informática e Internet. la investigación Asiste puntualmente a
    Internet, se han insertado tan profundamente en la Data show, sobre la buena clases, trabaja en
    Kuaas, nutrición con grupos, comparte
    sociedad al punto de modificar pautas sociales,
    computad alimentos conocimientos con los
    culturales y económicas, que parecían estáticas e oras naturales de la demás.
    inmodificables. La Educación no ha sido ajena a las Cuadernos papa, quinua y SABER
    consecuencias del impacto de las Tecnologías de la de hortalizas. Responde a preguntas
    Información y de la Comunicación en la sociedad apuntes. -Contribuimos orales y escritas
    actual. La ola “tecnológica” impulsó, de manera Papel con juegos planteadas sobre las
    acelerada y escasamente planificada, a que las bond. recreativos temáticas de la Web
    Marcadore relacionados a 2.0.
    instituciones educativas de todos los niveles
    s. la producción y HACER
    adquirieran equipamiento informático y luego Bolígrafos. consumo de Construye
    conexiones a Internet. alimentos conocimientos
    Los docentes del siglo XXI deben adoptar un perfil naturales, aportando a nuevas
    nuevo que cubra un espectro amplio de hortalizas y ideas para la práctica
    competencias en relación a los nuevos recursos verduras en la Educación, así
    tecnológicos, al respecto, existen en la actualidad ecológicas para también realizando
    aplicaciones que pueden servir a este fin, una de preservar la proyectos para mejorar
    salud la enseñanza y
    ellas es la Web 2.0.
    alimentaria de aprendizaje haciendo
    La Web 2.0 se refiere más específicamente a la
    los estudiantes uso de la Web 2.0.
    transición percibida en Internet desde las Web y el medio DECIDIR
    tradicionales a aplicaciones Web destinadas a ambiente Decide elaborar su
    usuarios. Los propulsores de este pensamiento proyecto Web 2.0,
    esperan que los servicios de la Web 2.0 sustituyan a llegando al final
    las aplicaciones de escritorio en muchos usos. cumpliendo con los
    objetivos planteados.
    Productos:
     Docs (Documentos): la versión de Google para Microsoft Word.
     Sheets (Hoja de cálculo): el equivalente a Microsoft Excel.
     Slides (Presentaciones): aplicación para competir con Microsoft PowerPoint.
     Lograr una enseñanza de calidad e innovación que se pueda aplicar en nuestro quehacer docente.
    Actividades o Investigaciones complementarias para el estudiante:
     Recopilación de la bibliografía de los contenidos.
     Practica individual en las computadoras.
     Análisis y reflexión individual sobre el uso de la Web 2.0
     Uso de programas para la realización de proyectos sobre los temas a disertar en la práctica educativa.
    BIBLIOGRAFÍA

    Ministerio de Educación 2015, Interactuando en el aula a través de las TIC.


    Cuadernos de formación continúa La Paz, Bolivia.
    Lahuachaca, Junio de 2018

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