Matematicas

Descripción del ejercicio:
A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del

ejercicio 2:
a. Si trabajo entonces tendré dinero. No tengo dinero.

Conclusión: No trabajo entonces no tengo dinero
Ley de inferencia aplicada: Modus Tollendo Tollens.
Lenguaje simbólico: 𝑝 → 𝑞 . ¬ 𝑞
A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo

del ejercicio 3:
Hace un tiempo, Juan, Miguel y Alejandro que son amigos, le prestaron

dinero a José, él no les pagó; ahora nuevamente José le pide a Miguel
que le haga un préstamo, inmediatamente Miguel asume que no le va
pagar ese dinero.
DESARROLLO:
 Razonamiento Deductivo
 Si José pide prestado entonces no pagara por lo tanto miguel no le presta a José.
A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la

conclusión de un argumento para el desarrollo del ejercicio 4:
a. Expresión simbólica: [(𝑟 → ¬𝑞) ∧ (𝑝 ∨ 𝑠) ∧ (𝑞 ∧ 𝑝)] → ¬𝑟
Premisas:
P1:𝑟 → ¬𝑞
P2:𝑝 ∨ 𝑠
P3: 𝑞 ∧ 𝑝
DESARROLLO:
 r: Estudia zootecnia
 p: Esta en la calse de lógica
 q: esta en la calse de gestión publica
 s: estudia ciencias políticas.
 Juan estudia zootecnia en la UNAD entonces no esta en la

clase de gestión publica y juan esta en la clase de lógica o
estudia ciencias políticas. Juan esta en la clase de gestión
publica y esta inscrito en la clase de lógica entonces no
estudia zootecnia.
Anexo -2-Ejemplos para el desarrollo Tarea 2-Métodos para

probar validez de argumentos
Apreciados estudiantes.
A continuación, usted podrá consultar los ejemplos para el desarrollo de
la tarea 2:
Ejemplos de desarrollo de los ejercicios de la tarea 2:
Ejercicio 2: Aplicación de las reglas de la inferencia Lógica
 Si Gabriela estudia las reglas de inferencia, entonces aprueba el

curso de lógica matemática. Gabriela estudia las reglas de
inferencia
Desarrollo
Conclusión: Gabriela aprueba el curso de lógica de matemática
Ley de inferencia aplicada: Modus Ponendo Ponens (PP)
Lenguaje simbólico: 𝑝 → 𝑞
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
𝑞
Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo
Argumento: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en

la sangre, tienen deficiencia de las funciones del páncreas. Las personas
sanas tienen niveles normales de azúcar. Las personas con deficiencias
de las funciones del páncreas están enfermas y tienen deficiencia de
glucosa en la sangre.
Desarrollo
Argumentación: El razonamiento utilizado es el deductivo, ya que, a
partir de hechos conocidos como el nivel de azúcar en la sangre, se
deduce la deficiencia de las funciones del páncreas y el estado de salud
de la persona.
Ejercicio 3: Problemas de aplicación
Expresión simbólica:
[(𝑝⟶𝑞)∧(∼𝑝⟶𝑟)]⟶(∼r⟶p)
Determinación de Premisas: (De acuerdo a la expresión simbólica
divida el argumento en premisas de forma vertical y deben ser
numeradas)
P1: (𝑝⟶𝑞)
P2: (∼𝑝⟶𝑟)
Conclusión: (∼r⟶p)
Desarrollo:
 Proposiciones simples: (se define cada proposición simple del

argumento, siempre en afirmativo y con letras en minúscula).
p: participo en los CIPAS
q: participo en los B-learning
r: obtengo buenas calificaciones

 Razonamiento en lenguaje natural: (A partir de las proposiciones
simples anteriores y el lenguaje simbólico dado en el ejercicio, se
construye la expresión en lenguaje formal o natural)
Si participo en los CIPAS entonces participo en los B-learning. Si no

participo en los CIPAS entonces obtengo buenas calificaciones. Por lo
tanto, no obtengo buenas calificaciones entonces participo en los
CIPAS
 Generar la tabla de verdad manualmente: recuerde que aparte

de las columnas de las proposiciones simples, debe haber tantas
columnas como operadores lógicos hay en el lenguaje simbólico
(incluye negaciones y demás operadores lógicos, en el caso del
ejemplo que estamos trabajando, hay 3 proposiciones simples, hay
2 negaciones y 5 operadores lógicos), por lo tanto, la tabla de
verdad está compuesta por 3 columnas de proposiciones simples, 2
de negaciones y 5 columnas de operadores lógicos.
 Resultado de la tabla de verdad: TAUTOLOGÍA
 Generar la tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD

leyes de inferencia: (Mediante la aplicación de las leyes de inferencia,
demuestre la validez del argumento, recuerde que para aplicar leyes de
inferencia debe haber obtenido como resultado una tautología en la tabla
de verdad)
P1: (𝑝⟶𝑞)
P2: (∼𝑝⟶𝑟)
Conclusión: (∼r⟶p)
P3: (∼r ⟶p ) Contraria (2)

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Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará los argumentos para el desarrollo del

a. Si trabajo entonces tendré dinero. No tengo dinero.

Descripción del ejercicio:

A continuación, encontrará una serie de razonamientos para el desarrollo

Hace un tiempo, Juan, Miguel y Alejandro que son amigos, le prestaron

A continuación, encontrará la expresión simbólica, las premisas y la

a. Expresión simbólica: [(𝑟 → ¬𝑞) ∧ (𝑝 ∨ 𝑠) ∧ (𝑞 ∧ 𝑝)] → ¬𝑟

 Juan estudia zootecnia en la UNAD entonces no esta en la

Anexo -2-Ejemplos para el desarrollo Tarea 2-Métodos para

Ejercicio 2: Aplicación de las reglas de la inferencia Lógica

 Si Gabriela estudia las reglas de inferencia, entonces aprueba el

Conclusión: Gabriela aprueba el curso de lógica de matemática

Ley de inferencia aplicada: Modus Ponendo Ponens (PP)

Ejercicio 3: Razonamiento Deductivo e Inductivo

Argumento: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en

Ejercicio 3: Problemas de aplicación

 Proposiciones simples: (se define cada proposición simple del

p: participo en los CIPAS

q: participo en los B-learning

r: obtengo buenas calificaciones

Si participo en los CIPAS entonces participo en los B-learning. Si no

 Generar la tabla de verdad manualmente: recuerde que aparte

 Generar la tabla de verdad con el simulador Lógica UNAD

P3: (∼r ⟶p ) Contraria (2)

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