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CATEQUESIS Y PSICOLOGIA PERO EL DESARROLLO TIENDE A UN EQUILIBRIO DE

MAYOR MADUREZ MEDIANTE UN CRECIMIENTO CONTINUO
Y CONSTANTE.
UNA NECESIDAD APREMIANTE
FACTORES DE DESARROLLO
ELEMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA PSICOLOGIA PARA UNA
CATEQUESIS COMPLETA E INTEGRAL
a) Endógenos
b) Exógenos
OBJETIVO: Proporcionar elementos fundamentales del La capacidad de madurez y la disponibilidad para aprender, está en
desarrollo humano para una catequesis eficaz, oportuna y función de la interacción de los factores presentes en el
transformadora. comportamiento humano.

EL SER HUMANO: UN SER EN PROYECTO, UN SER PERÍODOS CRÍTICOS

EDUCABLE, UN SER EN DESARROLLO
Son espacios o situaciones en las que el sujeto está más dispuesto a
Un ser en proyecto: No está terminado... aprender; son momentos de mayor sensibilidad, períodos sensitivos,
Un ser educable: Y por tanto con enormes posibilidades... períodos privilegiados para la maduración del sujeto.
Un ser en desarrollo: en cambio constante y progresivo.
MODELOS DE DESARROLLO
El cambio implica un progreso continuo, pero no comporta
necesariamente un desarrollo armónico en todos los niveles. Lo El estudio de los problemas evolutivos y la consideración de la
óptimo sería que sí, y lo intentaremos. persona dependen, en gran medida, de la idea de hombre que se
toma como punto de partida.
RITMOS DE CRECIMIENTO Dos modelos de desarrollo que permiten construir un concepto
abierto, amplio y respetuoso del hombre y que proponen buenas
Existen diversos ritmos de sugerencias educativas son:
crecimiento y desarrollo. LA ESPIRAL DEL DESARROLLO: Sucesión de etapas
La diversidad de ritmo se da a evolutivas en espiral. Cada etapa depende y condiciona a las que
nivel personal como interpersonal. siguen.
Aún teniendo la misma edad se tienen ritmos de desarrollo
diversos. MODELO DE ERIKSON
La vida es considerada como una sucesión armónica e integrada de
El ritmo de desarrollo es más rápido en los primeros años, mucho las diversas tareas que hay que realizar.
más lento en la edad adulta y más aún en edad avanzada. Según Erikson, el hombre, durante el propio arco vital, desempeña
ocho principales tareas evolutivas.
La vida es un círculo con diversas etapas evolutivas. Estas etapas se
comunican entre sí y se influyen mutuamente.
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Esta concepción del desarrollo subraya la interrelación de las 3.- Aprende viendo y haciendo. Orar en familia y hacer gestos con
diversas necesidades humanas y la utilidad de favorecer un el niño: Beso a un niño Dios, juntar las manos, palabras dirigidas a
crecimiento general de los diversos componentes de la Dios.
personalidad. 4.- La educación en la fe se da por ejemplos principalmente, por
LAS 8 TAREAS SON LAS SIGUIENTES imitación.
5.- La paciencia, constancia y el grande amor son necesarios en estos
1.- Confianza vs. Desconfianza (Hasta los 2 años) momentos.
2.- Autonomía vs. Vergüenza-duda (2-3 años)
3.- Iniciativa vs. Culpa (3-5 años) CATEQUESIS A LOS PAPÁS, ESPECIALMENTE, Y EL
4.- Laboriosidad vs. Inferioridad (6-12 años) AMBIENTE QUE ELLOS FORJAN.
5.- Identidad vs. Difusión de Identidad (12-18 años)
6.- Intimidad vs. Estancamiento (19-35años) DE LOS 3 A LOS 6 AÑOS (aspectos psicológicos)
7.- Generatividad vs. Absorción en sí mismo (35-65)
8.- Integridad vs. Desesperación (Post-65 años) 1.- Es la edad del por qué. Preguntan de todo
2.- Vital actividad. El niño asimila actuando y moviéndose.
3.- Es imitativo y al mismo tiempo tiene gran imaginación
EL BEBÉ: HASTA LOS 3 AÑOS (aspectos psicológicos)
4.- Es afectivo y se admira ante el mundo que descubre.
5.- Explora.
1.- Total dependencia de los demás.
6.- El adulto tiene un prestigio ilimitado.
2.- No control de su cuerpo y necesidades
7.- Aún no tiene conciencia de bien o del mal. Considera solo que se
3.- Mira y toca todo; lo lleva a la boca.
le regañó o premió por lo que hizo.
4.- Necesita seguridad.
8.- Empieza a despegarse de familia y a entablar nuevas relaciones.
5.- Aprende por sensaciones e iniciales percepciones.
5.- Inicia a identificar los objetos y a conocer las primeras palabras.
6.- Egocéntrico. CATEQUESIS OCASIONAL

1.- A las preguntas, contestar con

CATEQUÉSIS DE AMBIENTES
verdades comprensibles para él.
No existe propiamente una catequesis, la fe se
2.- A su actividad e imaginación:
transmite a través de los gestos y actitudes
proponer actividades dinámicas
de los padres.
3.- Buen ejemplo, pues imita todo.
4.- Mostrar afecto y profundo amor.
1.- El amor lo percibe en Papá y Mamá. 5.- Iniciarlo en la oración de alabanza
Si lo experimenta adquiere confianza. y contemplativa.
2.- La mamá es la mediadora entre el niño y Dios. Su afectividad le 6.- Contacto con la naturaleza para admirarla más y llegar a Dios.
hará sentir el amor de Dios. 7.- La admiración por los adultos permitirá pensar en Dios y es
conveniente aprovechar esta admiración pues podemos ser nosotros
el blanco de sus ilusiones.
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8.- Explicar por qué se le regaña y por qué se le castiga, para ir 9.- Insistir en la vida interior y en la ayuda de los Sacramentos.
forjando una ética personal. Dar explicaciones con ternura. Formar la conciencia. Fomentar la sensibilidad espiritual. Ayudar a
9.- Se pide cercanía y cariño, acogida y paciencia. escuchar a Dios. Ya comprende más lo que es pecado.
SEGUNDA INFANCIA: 7-8 AÑOS (aspectos psicológicos)
1.- Explotar la capacidad de producir cosas. 9-12 AÑOS (aspectos psicológicos)
2.- Se adapta al manejo de instrumentos de trabajo. 1.- Activo y servicial. Le gusta ayudar
3.- Se inicia la escuela y las nuevas relaciones (socialización) 2.- Equilibrio fisiológico.
4.- Despierta su razón y su conciencia moral. 3.- Pensamiento objetivo y concreto.
5.- Cambio de dientes y desarrollo físico se detiene 4.- Es la edad de la memoria. Es más intelectual y menos afectivo.
6.- La inactividad le aburre. 5.- Hacer la cosas en colaboración, cooperación, con los amigos.
7.- Es más reflexivo, intuitivo. Necesita ver y obrar para entender 6.- Comienza a ver defectos en papás.
8.- Aprende haciendo. Es también receptivo. 7.- Capacidad crítica. El bien lo capta pero menos que el mal.
9.- Está feliz con personas que le muestran amor, les obedece. Prefiere obras de caridad a oraciones. Comienzan a aparecer lo
Aprende más con el corazón que con la cabeza. ídolos.
10.- Comienza a probarse y a definir su yo. 8.- Escepticismo religioso. Le gusta la aventura. Admira a
11.- Busca sentirse competente y compite. Hábil para el juego. destacados...
Busca estar con amiguitos y trabaja bien con ellos.
12.- Se aflige por sus faltas. Formar la conciencia moral
CATEQUESIS DE INICIACIÓN
CATEQUESIS DE EXPLICACIÓN
1.- Catequesis activa y dinámica
1.- Insistir en una verdadera 2.- Encauzar a favores y servicios
moral cristiana. 3.- Aprender de memoria la doctrina cristiana, fórmulas...Catequesis
2.- Pedir dibujos, cantos, didáctica, sistemática. Edad para formar una cultura religiosa.
carteles, movimientos, 4.- Sentirse respetados. Los papás más cercanos, dialogar con ellos...
aplausos... Oración mediante 5.- Educar al sentido de comunidad y salvación en la Iglesia.
movimientos del cuerpo. Servicios en la iglesia, caridad con los mayores.
3.- Dar poco contenido pero 6.- Dialogar sobre sus intereses, mostrar los por qués, educarlos con
profundizado. respeto hacia el otro sexo.
4.- Formar actitudes en el niño. Aprendizaje en cantos, lemas, 7.- Formarlos a la convivencia.
porras... 8.- Mostrar que Dios ama incondicionalmente y siempre. Formar el
5.- Alimentar su estima personal y sus buenas relaciones con los sentido de responsabilidad.
demás. 9.- Orar en familia y vivir los sacramentos
6.- Formar la voluntad en la perseverancia. Necesidad de esfuerzo.
7.- Aducir hecho de vida frecuentes en casa, escuela...
8.- Concretizar lo aprendido en la vida diaria.
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11-13 AÑOS Y 12-14 aspectos psicológicos CATEQUESIS:

El adolescente tiene como principal objetivo la búsqueda de su Catequesis de personalización.

identidad. En los educadores: Comprensión y ayuda. Nunca de prejuicios.
Por ello su espíritu crítico, inconformidades. En los padres de familia: De diálogo, comprensión y de
Necesita seguridad doctrinal acercamiento.
Descubre su intimidad. Es imaginativo En los mismos adolescentes: De asumsión, de valoración y apertura.
Deseos vehementes de libertad.
Inestable por cambios físicos...psíquicos... 16-18 AÑOS ( aspectos psicológicos)
Descubre el valor de la amistad. Su virtud: la fidelidad
Atracción por los héroes. Ideales de vida adulta Intereses éticos, sociales, religiosos
Maduración sexual, intereses heterosexuales, curiosidad por su Pregunta el sentido de la existencia
cuerpo. Elabora su sistema de ideas
Aparecen nuevos valores: lealtad, sinceridad... Se empieza a superar el egocentrismo
Dudas de fe, culpabilidad, oración interesada. Adaptación al mundo social
Necesidad de manifestar su amor, busca pareja. Autonomía moral.
CATEQUESIS DE PERSONALIZACIÓN Elige valores. Filosofía personal. Pone a Dios a su servicio.
Importancia de la propia conciencia.
Es más sensible a encuentro con los amigos, lecturas, películas...
Comprender los hechos: discusiones CATEQUESIS: 16-18
Catequesis del héroe: modelos
Catequesis de la esperanza: Ilusiones y sueños. Plantear una síntesis coherente
Conviene incluir el aspecto histórico, eclesial, realidades humanas, Compromisos por el reino de Dios
doctrina... Sensibilizar sobre problemas humanos.
Trabajos colectivos: murales, álbumes, videos, montajes... Una fe aceptada y defendida. Vivida
comunitariamente
14-16 AÑOS. (aspectos psicológicos) Pedagogía de los valores.
Interés por la interioridad, afirmación de sí.
Imaginación mayor. 19-25 AÑOS (aspectos psicológicos)
Expansión del egocentrismo.
Oposición Edad de todas las posibilidades
Vida en grupo o equipo. Edad de la “facilidad”. Todo lo puede
Crece el interés por el otro sexo. Edad del riesgo
Descubre los placeres de los sentidos. Amistades selectivas y sinceras
Crisis de moralidad. Inquieto, creativo y decidido.
Es más interior, tiene un Dios Edad de las decisiones y elecciones.
romántico, necesita relaciones afectivas. Edad de las convicciones
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CATEQUESIS DE INTEGRACIÓN A LA ACCIÓN CATEQUESIS DEL SENTIDO DE LO HUMANO

Propuesta existencial Catequesis madura, de convicciones y confirmación de ideales.

Doctrina ordenada y sistemática Servicios a parroquia, movimientos y asociaciones
Catequesis sobre la integración Catequesis del servicio
Integrar el trabajo profesional, el estado de vida, la cultura Catequesis de aceptación de límites y auto-aceptación
personal. Catequesis de mayor acercamiento a Dios. Apertura al misterio,
Presentación creativa, con nuevas expectativas y horizontes. conversión
Favorecer organizaciones y comunidades juveniles.
Reflexiva y recogida. Elección de compromisos. El anciano: 65.... (aspectos psicológicos)

25-40 AÑOS (aspectos psicológicos) Edad de las satisfacciones

Edad de la cosecha
Edad de la creación reflexiva Edad de reflexión
Edad de lucha Edad de fuerzas mínimas
Edad de actividad social Edad de fuerte sensibilidad y
Edad de la maduración moral necesidad de reconocimiento
Edad de crisis en el estado de vida Edad de ser valorado y atendido.
Edad de profundidad, reflexión.
CATEQUESIS DE SABIDURÍA
CATEQUESIS: 25-40 AÑOS
De aceptación
Redescrubir la fe y profundizarla De aprendizaje y de dialogo
Insistir en los elementos que favorecen su realización en el estado De auto-aceptación de logros y defectos
de vida. De preparación a la esquina de la vida
Recordar compromisos contraídos De un Dios que premiará lo hecho por los que
Vida Cristiana del amor y de la familia nos han sido encomendados.
Visión cristiana del trabajo y compromiso en el mundo. Catequesis de escucha.
Organizaciones católicas, movimientos...

ADULTO MADURO: 40-65 AÑOS (aspectos psicológicos)

Disminución de fuerzas.
Limitaciones en aprendizaje, eficiencia...
Experiencias abundantes
Estabilidad emotiva y de estado de vida
Mayor reflexión y siente mayor necesidad de Dios