Coordinación y Equilibrio: Colores para Hacer Las Huellas o Pisadas. de Esta Forma, Aprenderán

1.
Coordinación y equilibrio
El juego de las huellas es una opción con la que los niños estimularán su
equilibrio. Para crearlo, simplemente necesitas unas cartulina de
colores para hacer las huellas o pisadas. De esta forma, aprenderán
conceptos espaciales como la izquierda y la derecha, al tiempo que mejoran
su coordinación y equilibrio.
Una vez hechas las plantillas pégalas suelo con un poco de cinta adhesiva.
Empieza por un circuito de poca dificultad salteado alguna huella para que
tenga que saltar o dar pasos grandes. Cuando el niño supere está prueba
puedes combinar en una misma línea pies izquierdos y derechos para
obligarles a cruzar las piernas. Puedes crear tantas combinaciones como
tu hijo y tu queráis, por ejemplo con letras para aprender el abecedario.
2. La carretilla
Hacer la carretilla es un juego sencillo que suele gustar a todos. Además
sirve para que sus brazos tomen fuerza y mejoren la motricidad gruesa.
Aún puede ser más práctico y divertido si a la carretilla le unimos hacer un
pequeño puzle con piezas que se puedan coger fácilmente. El niño tendrá
que tomar una pieza desde un lado de la casa y haciendo la carretilla hasta
dónde se encuentra la disposición del puzle. Una vez allí colocará la pieza
en su lugar adecuado.
3. Los bolos
Con este juego popular los niños trabajan los brazos y las piernas en el
lanzamiento. Además, aprenden a coordinar los movimientos con la
intención de tirar el mayor número de bolos posibles. Puedes crear tus
propios bolos caseros con botellas de plástico, así pesarán menos, aunque
podemos complicarlo poniendo en su lugar botellas con arena para que
tengan que esforzarse más. ¡Lo dominarán a la perfección y sabrán
controlar su cuerpo!
Juegos para desarrollar el esquema corporal
LAS PARTES DEL CUERPO
(5MIN)
OBJETIVOS
Interiorizar las partes del cuerpo.
Memorizar la letra de la canción.
RECURSOS: canción
ACTIVIDAD: cantamos y acompañamos con gestos la siguiente canción.

Este baile se baila con el pie
Con el dubi, dubi, da.
(dar dos golpes con los pies)
Este baile se baila con las manos
(dar dos palmadas)
Este baile se baila con la boca
(bordear con los dedos la boca y hacer el sonido: aaaaahhh)
Este baile se baila con la nariz
(tocar dos veces la nariz y hacer el sonido: tilín-tilín)
Este baile se baila con las orejas
(tocar las orejas y hacer el sonido: tolón-tolón)
Este baile se baila con los ojos
(guiñar los ojos y hacer el sonido: clis-clas)
PAQUITO EL PAYASO, BAILA, BAILA, BAILA.
10MIN
OBJETIVOS:
· Conocer el nombre de diferentes partes del cuerpo.
· Identificar las partes del cuerpo.
RECURSOS: canción
ACTIVIDAD: nos colocamos en círculo y bailamos la canción de Paquito.

Paquito el payaso baila, baila, baila.
Paquito el payaso baila, con el dedo índice.
Con el dedo, dedo, dedo
Con el dedo, dedo, dedo
Así baila Paquito.
VARIACIONES: una vez que hemos realizado varias veces la canción, la podemos hacer más
divertida cantándola con las vocales.
SOMOS PINTORES
OBJETIVOS:
· Representar el esquema corporal mediante el dibujo.
· Interiorizar las distintas partes del cuerpo.
RECURSOS: lapiceros y folios
ACTIVIDAD: El payaso Paquito nos ha contado que tiene que hacer unos dibujos para hacer reír a
la gente en la próxima actuación.
Nos ha pedido que nos dibujemos haciendo posturas extrañas. Para ello nos dividimos por parejas
y uno va a ser el muñeco y el otro el artista. Nos tenemos que colocar en una posición graciosa y
no nos podemos mover hasta que nuestro compañero nos dibuje. Después cambiamos las
funciones.
VARIACIONES: realizarlos por grupos en papel continuo.

ejercicios de habilidad espacial para los niños
juegos para afinar la habilidad espacial de los niños
1. PASAR LA PELOTA. Para recordar direcciones y situaciones. Colocar a un niño frente a

diversas personas u objetos para que vaya diciendo: los nombres de los niños que están a su
derecha, de los que están a su izquierda, de los que están enfrente, etc. Se puede "complicar"
cuanto se quiera, cambiando sus posiciones de ellos, o las de otras personas u otros objetos.
2. APRECIACIÓN DE DISTANCIAS. "VEO, VEO... Para relacionar situaciones y distancias de

varios objetos. Dar la oportunidad de observar los objetos del salón. Después, hacerle
preguntas como: dime dos objetos que estén a la misma distancia, uno que esté más lejos,
más cerca, más arriba, más abajo, más a la izquierda, más a la derecha, etc.
3. LA GALLINA CIEGA. Para mejorar el conocimiento interno de las sensaciones
(propiocepción). Tocarle diferentes puntos del cuerpo. Después, pedirle que señale sobre el
dibujo de un cuerpo humano los sitios donde se le tocó.
juegos de enseñanza del dominio temporal para niños
 ATRAPAR LA PELOTA:
 Explicación:
Se realizará un círculo grande con todos los niños y las niñas, la educadora lanzará la pelota a
cada uno de los niños, la cual deberán atrapar de la forma que deseen, ya sea saltando,
corriendo, etc., la distancia aumentará cada vez más.
 RECORRER TRAYECTORIAS:
 Explicación:
En el patio se marcará con maskin tape diferentes tipos de líneas, en las cuales los niños y las
niñas deberán pasar sobre ellas de la forma en que se les indique. Por ejemplo: pasar
caminando en la línea inclinada, pasar gateando en la línea curva, pasar saltando en la línea
quebrada, etc. Esto además desarrolla el equilibrio y concentración.
 PERCEPCIÓN Y COORDINACIÓN DEL

RITMO:
 Explicación:
Todos los niños y niñas se encontrarán en un círculo, la educadora indicará que cuando
escuchen la música, deberán realizar movimientos de acuerdo a su ritmo, por ejemplo: música
suave = movimientos suaves y lentos, música fuerte y rápida= movimientos rápidos, entre
otros movimientos.
Juegos para mejorar el equilibrio estático

1. Nombre del juego: Tranquilo y sin moverse.
Objetivo: Mejorar el equilibrio estático.
Materiales: Cuerdas.
Organización: Los niños se agrupan en tríos con una cuerda en las manos.
Desarrollo: A una señal del educador se deben parar en el pie derecho hasta que indiquen
cuando cambiar para el pie izquierdo.
Reglas:
- Se debe alternar el pie de apoyo en cada ronda.
- Los niños no deben soltar la cuerda.
- Gana el trío que no pierda el equilibrio y lo logre hacer correctamente.
Variante: Se puede sustituir la cuerda por un palo.
2. Nombre del juego: Parejas en equilibrio.

Materiales: Ninguno.
Organización: Los niños forman parejas y se distribuyen por todo el espacio. Los miembros
de cada pareja se colocan el uno frente al otro.
Desarrollo: A una señal de educador se toman de las manos y extienden el pie derecho hacia
el lateral hasta que el profesor indique. Luego se realiza la acción con el pie izquierdo.
Reglas:
- El pie debe estar extendido lo más que puedan.
- Deben mantener la posición hasta que el educador indique cambiar de pie.
- Gana la pareja que mejor lo haga y no se caiga en el intento.
Variante: Otra forma de realizar el juego es apoyándose de una barra o una pared, los niños
uno al lado del otro con una separación de 2m para que no choquen a la hora de realizar la
acción.
3. Nombre: La rueda.
Materiales: Ninguno.
Organización: En la formación de dispersos por el área, parados derechos, en la punta de los
pies y las manos al lado del cuerpo.
Desarrollo: A la señal del profesor los niños deben realizar movimientos circulares hacia
delante y atrás con los brazos rectos en el lugar. (Podrán imitar al nadador en nado libre y
espalda).
Reglas:
Los movimientos deben realizarse en la punta de los pies.
Pierde el niño que apoye los pies y camine.
Gana el niño que mantenga el equilibrio.
Variante: Puede realizarse también desde la posición de agachados y las manos al lado del
cuerpo, a la señal del profesor los niños se quedarán parados en un solo pie y realizan el mismo
movimiento de brazos imitando al nadador.

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ACTIVIDAD: cantamos y acompañamos con gestos la siguiente canción.

PAQUITO EL PAYASO, BAILA, BAILA, BAILA.

ACTIVIDAD: nos colocamos en círculo y bailamos la canción de Paquito.

· Representar el esquema corporal mediante el dibujo.

· Interiorizar las distintas partes del cuerpo.

RECURSOS: lapiceros y folios

VARIACIONES: realizarlos por grupos en papel continuo.

juegos para afinar la habilidad espacial de los niños

1. PASAR LA PELOTA. Para recordar direcciones y situaciones. Colocar a un niño frente a

2. APRECIACIÓN DE DISTANCIAS. "VEO, VEO... Para relacionar situaciones y distancias de

juegos de enseñanza del dominio temporal para niños

 PERCEPCIÓN Y COORDINACIÓN DEL

Juegos para mejorar el equilibrio estático

2. Nombre del juego: Parejas en equilibrio.

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