Bspa Ecop
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FUNDAMENTACIÓN:
OBJETIVO GENERAL:
Situaciones -La desigualdad de oportunidades en el acceso al trabajo con relación a la diversidad étnica, de género, económica
problemáticas: y sociocultural.
-La naturalización de las diferentes formas de discriminación por raza, clase social, género, edad, condición física y/o
discapacidad, etc.
-El espacio urbano como limitante de oportunidades para personas con discapacidades.
Proyecto/s de acción: -Organización y participación en una campaña de concientización referida a la problemática de la diversidad, que
puede incluir: * organización y participación en talleres, cine debate.
Capacidades -Comprender y situarse en la complejidad de los contextos socio-culturales promoviendo relaciones solidarias y de
Generales: respeto en la diversidad.
-Reconocer que cada persona es única, irrepetible, irremplazable, dinámica y compleja ya que esa condición le
permite identificarse con los/las demás y lograr empatía con otros/as.
La recolección de
información cuantitativa
proveniente de la Búsqueda de
La organización del Posibilidades
desigualdad laboral para información sobre
Estado argentino laborales en
la mujer, y el limitado tribus urbanas en
(1862- 1880). El rol de diferentes
acceso de la comunidad diversas fuentes.
las oligarquías grupos sociales:
LGBTIQ y las personas Clases y tipos
regionales y las nuevas formas
con discapacidades. textuales. El
economías de de trabajo.
Análisis de la misma. paratexto en la
exportación primaria.
anticipación lectora.
Elaboración de citas
bibliográficas y fichas Normativas
de contenido. La participación vigentes en los
ciudadana y la distintos
democracia. La ámbitos a favor
constitución nacional de la
Discusión y el debate y el federalismo. discapacidad.
sobre las
desigualdades Diferentes niveles del
laborales. Estado: nacional,
Participación activa. provincial y El trabajo de la
Escucha comprensiva municipal. mujer en la ley
y crítica. La oralidad de contrato de
en el discurso no El centro vecinal trabajo:
cotidiano como ámbito de Igualdad y
participación que nos equidad de
incluya a todos. género.
Aportes de los Campos de Contenidos
RECURSOS:
Bibliografía,
Computadora
Impresora
Proyector,
Tiza y borrador
Pizarrón
Útiles escolares: papel afiche, fibrones y
otros.
A MODO DE CIERRE: La presente planificación será flexible en tanto pueda adaptarse a las
necesidades de los alumnos y sus requerimientos, como así también al trabajo en equipo de
los docentes de la institución y a la interdisciplinariedad de los espacios curricular
BIBLIOGRAFIA: