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    4° Básico Matematicas Guia

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    maria teresa
    Este documento es una guía de matemáticas sobre medición del tiempo. Contiene actividades para que los estudiantes practiquen la conversión entre relojes análogos y digitales usando los conceptos de AM, PM y las 24 horas. Incluye ejercicios para escribir horas usando estos formatos, calcular el tiempo transcurrido entre horas, y representar horarios de actividades diarias usando relojes.

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    Complejo Educacional Las Araucarias

    San Fernando
    GUÍA DE MATEMÁTICAS

    Nombre: ___________________________________________________ Fecha: ___ / Noviembre / 2015

    Docente: Sr. Arnaldo Muñoz V

    OBJETIVOS: Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas
    Calcular el tiempo transcurrido según la actividad indicada.

    ACTIVIDADES: RESOLVER PROBLEMAS DE MEDICIÓN DE TIEMPO USANDO CONCEPTOS DE AM Y PM

    Actividad 1:

    Escribe la hora con el abreviado AM o PM, según corresponda.

    a) Anota la hora en que Diego llega a la casa de su abuelita.

    b) Si él estuvo 3 horas y media en la casa de su abuelita, ¿a qué hora se fue?

    c) Él se demoró 30 minutos en llegar a su casa, ¿a qué hora llega?

    d) Luego, estudia 2 horas y media, ¿a qué hora termina de estudiar?

    Actividad 2:

    ¿Cuánto tiempo ha transcurrido entre ambas horas?


    ACTIVIDADES: MEDICIONES DE TIEMPO

    RELOJ ANÁLOGO RELOJ DIGITAL

    1. Observe las siguientes horas que están en un formato de 24 horas. Marque con una cruz, la palabra A.M si la hora indicada es
    antes del mediodía o P.M. si la hora indicada es después del mediodía.

    2. Observe los siguientes relojes análogos o de manecillas. Escriba en los recuadros la hora como se vería en un reloj digital.

    3. Escriba las horas que indican estos relojes como lo mostraría un reloj digital que tiene un formato de 24 horas, por ejemplo:
    11 P.M. = 23:00 hrs.

    4. Dibuje las manillas de los relojes según la hora indicada en los recuadros.
    5. Escriba de otra forma la hora indicada en cada reloj digital.
    Por ejemplo: 20:15 como 08:15 P.M

    6. ¿Cuánto tiempo se demora desde el colegio a su casa?

    ________________________________________________________________________________________

    7. Anota 3 actividades que realizas durante el día, indica la hora de inicio, la hora de término y dibuja relojes
    análogos para representar las horas de cada actividad.

    Actividad: ____________________________________________________________________________________

    HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO

    Actividad: ____________________________________________________________________________________

    HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO

    Actividad: ____________________________________________________________________________________

    HORA DE INICIO HORA DE TÉRMINO

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