Proyecto Sobre El Lupus

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO DR. CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ
ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI
GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS

ERITEMATOSO INDUCIDO POR FÁRMACOS, QUE POSEEN
LOS ESTUDIANTES DE 4º AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“MERCEDES PERÉZ FREITES”, ANACO ESTADO
ANZOÁTEGUI
Anaco, marzo de 2018.

GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS

ERITEMATOSO INDUCIDO POR FÁRMACOS, QUE POSEEN
LOS ESTUDIANTES DE 4º AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA
“MERCEDES PERÉZ FREITES”, ANACO ESTADO
ANZOÁTEGUI
Tutor (a): Autor (es):

Xiomara, Sucre. Alvarez, Mileidys.
Campos, Misael.
González, Ivan.
Guarepero, Verónica.
Saéz, Deivis.
5to “E”
Anaco, marzo de 2018.

ÍNDICE
Pág.
Lista de Cuadros. v
Lista de Gráficos. vi
Dedicatoria. vii
Lista de Tablas. viii
Agradecimiento. ix
Resumen. x
Introducción. 11
CAPÍTULO I: EL PROBLEMA
1.1 1.1. Planteamiento del Problema. 14
1.2 1.2 Delimitación del Problema. 16
1.3 1.3 Objetivos de la Investigación. 17
1.3.1 1.3.1 Objetivo general. 17
1.3.2 1.3.2 Objetivos específicos. 17
1.4 Justificación del problema. 18
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1 Antecedentes históricos. 21
2.2 Bases Teóricas. 23
2.3 Definición de Términos Básicos. 33
2.4 Formulación de la Hipótesis. 36
2.5 Sistema de variables. 36
2.6 Operacionalización de variables. 38
CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de Investigación. 41
3.2 Diseño de Investigación. 42
3.3 Población y Muestra de estudio. 43
3.4 Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos. 44
3.5 Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos. 46
3.6 Limitaciones. 48
iii
CAPÍTULO IV: ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS
DATOS
4.1 Presentación de los resultados. 50
4.2 Análisis de los resultados. 62
CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Conclusiones. 65
5.2 Recomendaciones. 67
ANEXOS. 68
BIBLIOGRAFÍA. 78
iv
LISTA DE CUADRO
Cuadro Pág.
1. Ítem1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias? 50

2. Ítem 2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es Pénfigo? 51
3. Ítem 3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de 52
ampollas y pérdida de cabello?
4. Ítem 4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo? 53
5. Ítem 5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad? 54
6. Ítem 6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen? 55
7. Ítem 7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha 56
enfermedad?
8. Ítem 8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar? 57
9. Ítem 9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo? 58
10. Ítem 10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el 59
tratamiento para dicha afección?
11. Ítem 11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más 60
investigaciones sobre este tipo de enfermedades?
12. Ítem 12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas 61
para prevenir dicho padecimiento?
LISTA DE GRÁFICOS
v
Gráfico Pág.
1. Respuesta del Ítem1. 50

2. Respuesta del Ítem 2. 51
LISTA DE TABLAS
vi
Tabla Pág.
1. Nº 1. Operacionalización de variables. 38
2. Nº 2. Población. 43
DEDICATORIA
vii
Este trabajo fruto de nuestro esfuerzo se lo dedicamos a las personas que forman
parte importante en nuestras vidas, a los que Dios nos ha dado la dicha de tener y
conocer, y por ellos hemos estado luchando hasta llegar a alcanzar ésta meta, la primera
de tantas que pensamos alcanzar. Ellos son:
A Dios nuestro Padre Celestial por permitirnos ser y existir, guiando nuestros pasos
por el camino del bien.
A nuestros padres, esos seres que permitieron, que con su amor, dedicación,
paciencia, trabajo y motivación, saliéramos adelante y así convertirnos en lo que hoy
somos, unas personas felices, exitosas y capaces de asumir cualquier reto que se nos
presente.
A nuestros hermanos, a los que con todo cariño les pedimos tomen este logro, como
ejemplo a seguir.
A todos nuestros familiares, tíos, abuelos, entre otros, que con sus consejos, y
apoyo, ayudaron de alguna manera a obtener este logro.
A nuestros compañeros de clase y amigos, en especial a aquellos que siempre

brindaron su apoyo incondicional como Alejandro, Jesús, Indira, Karlin, con los que
compartimos años de nuestras vidas, buscando el logro de un fin común a todos, al
fin podemos decir: ¡Somos Bachilleres!...
AGRADECIMIENTO
viii
A Dios nuestro padre celestial, por ser nuestro maestro y guiar nuestros pasos por
el camino del bien.
A nuestros padres por brindarnos todo su apoyo incondicional, y estar ahí siempre
cuando lo hemos necesitado.
A nuestra casa de estudio, Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez”, por
brindarnos la oportunidad de estudiar en sus aulas y formarnos hasta esta etapa de
educación.
A nuestra profesora asesora del proyecto, Eglis Núñez por su paciencia,

dedicación, apoyo incondicional y además de su buena disposición de orientarnos para
la realización de esta investigación y trabajo.
A los Docentes, por los conocimientos brindados durante todo el proceso de

educación, con nuestro mayor reconocimiento por sus enseñanzas y orientación
desinteresadas, enfatizando la necesidad de demostrar que el intelecto es nuestra
principal arma.
Y a todas aquellas personas que nos ayudaron a llevar de manera exitosa este
trabajo de investigación.
A todos mil gracias…

ix
NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS EFECTOS DEL PÉNFIGO QUE
POSEEN LOS JÓVENES DE 3º Y 4º AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO DR.
“CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI
Tutor (a): Autores:

Eglis Núñez. César, Pérez.
Yeyk, Flores.
Yubetzys, Tovar.
Ceulymar, Herrera.
Anaco, Mayo 2016.
RESUMEN
El presente proyecto de investigación consistió en determinar el nivel de

conocimiento sobre los efectos del Pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del
Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez, de Anaco Estado Anzoátegui. Para
lo cual se dio inicio describiendo las causas y consecuencias del mismo, seguidamente
se determinó el grado de información que poseen estos alumnos sobre el Pénfigo, para
después difundir la información respectiva sobre este padecimiento, y así finalmente
sensibilizar a la comunidad estudiantil y en general por medio de charlas, trípticos y
camisas didácticas sobre las medidas de prevención de este trastorno. Para el lograr este
fin se empleó una metodología de tipo descriptiva, basada en un diseño de campo,
aplicando como técnicas de recolección de datos la encuesta con un cuestionario
estructurado con doce preguntas cerradas que se le practicó a una muestra de 105
alumnos del respectivo Liceo, así como también la entrevistas no estructuradas que se
realizó a especialistas sobre el tema. La importancia del estudio está en que, los jóvenes
y la comunidad en general de la institución serán informados y además portadores de la
información, sobre las causas que genera el Pénfigo y los efectos que producen en la
salud integral de la población. Se concluye que con proyectos como este se ayuda a
incentivar nuevos conocimientos e intereses en los estudiantes y comunidad.
Palabras Claves: Pénfigo, enfermedad, piel, ampollas, salud integral.
x
INTRODUCCIÓN
El término Pénfigo proviene del griego y significa "ampollas", y también se

denomina Fuego Salvaje. Todas las erupciones ampollosas pueden entrar en este
término, ya que se ha conservado para indicar una enfermedad dermatológica,
idiopática y, sobre todo, con base en un aspecto específico de alteración estructural
microscópicamente reconocible. Tal como está demostrado en el estudio del Dr.
Wilkinson (1979), donde explica claramente que: “El Pénfigo es una entidad de
carácter grave, curso agresivo y de evolución crónica, órgano específica, en la que se
producen vesículas y ampollas en piel y mucosas” (p.2)”. Este estudio fue realizado
para demostrar la gravedad y cronicidad que pueden llegar a alcanzar estas
enfermedades requiriendo tratamiento continuo y sistemático.
La realización de esta investigación es de suma importancia, ya que mediante la
misma se conoce el grado de conocimiento que poseen los alumnos de 3º y 4º año del
Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez” sobre las consecuencias a la salud
que produce esta enfermedad, así como también se logra concientizar a través de
charlas e información, además se propiciaran espacios de reflexión entre alumnos,
profesores y representantes, sobre cuáles son los tratamientos requeridos para evitar la
evolución fatal de esta enfermedad.
Por otro lado, a pesar de que en la actualidad es muy fácil recibir información
sobre las enfermedades dermatológicas y sus consecuencias, pues se cuenta con
novedosos y prácticos medios de comunicación como la televisión, el internet, la
prensa, entre otros, se ha notado que todavía no se ha podido lograr la total instrucción
de la población juvenil de los diferentes liceos del municipio Anaco. Esta es una de las
razones que motivó a los investigadores a tomar parte activa en programas para
ayudar, a que cada vez sean más las personas que conozcan las consecuencias
que produce el Pénfigo a la salud integral, y así tomen conciencia de lo grave que es
este padecimiento, que a pesar de no ser un problema frecuente, los pacientes con
enfermedades ampollares
11
presentan complicaciones que comprometen su calidad de vida, por lo que un adecuado
manejo desde el inicio puede ayudar a mejorar su pronóstico.
La investigación que se realiza es de tipo descriptiva, basada en un diseño de
campo ya que los datos se obtuvieron de la realidad objeto de estudio (Liceo
Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez”, se emplearon técnicas para la recolección
de datos como la revisión documental y la encuesta basada en un cuestionario como
instrumento con preguntas cerradas con sí o no, y los datos se representan por medio
de tablas y graficado.
En este sentido, el presente trabajo de investigación, estará estructurado de la
siguiente manera:
Capítulo I. El Problema: Se refiere al planteamiento del problema, delimitación,
así como también los objetivos de la investigación (general y específicos), y por último
la justificación.
Capítulo II Marco Teórico: Presenta el marco conceptual, es decir, los aspectos
teóricos que guardan relación con el tema en estudio, entre ellos los antecedentes
históricos de investigación, seguidamente las bases teóricas, la definición de términos
básicos, además de la formulación de la hipótesis y sistema de variables, finalizando
con la operacionalización de variables.
Capítulo III Marco Metodológico: Se describe el tipo de investigación,
seguidamente el diseño metodológico, la población y muestra de estudio, así como las
técnicas e instrumentos utilizados para la recolección de datos, además de los
procedimientos y técnicas para el procesamiento y análisis de datos.
Capítulo IV Análisis e interpretación de los resultados, donde se presentan los
resultados del instrumento aplicado a la muestra en estudio, luego se realiza su análisis
e interpretación de los resultados obtenidos en el proceso investigativo.
Capítulo V. Conclusiones y Recomendaciones, donde se detallan las
conclusiones obtenidas del marco teórico, metodológico, del análisis de los resultados
y de la comprobación de hipótesis. Seguidamente se enuncian una serie de
recomendaciones para mejora de la situación planteada en el estudio. Luego los anexos
y la bibliografía detallada de todas las fuentes documentales consultadas para el trabajo
de investigación.
12
CAPÍTULO I:
EL PROBLEMA
13
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Pénfigo es un desorden autoinmune poco común que causa ampollas en la piel
y en algunos casos, en las membranas mucosas. El sistema inmune de las personas con
pénfigo trata a las células de la piel y a las membranas mucosas como si fuera virus
dañino o bacterias y los ataca. Esté termino proviene del griego “pemphix”, que
significa ampollas o burbujas, y describe un grupo de enfermedades ampollosas
crónicas autoinmunes de la piel.
Desde el punto de vista clínico el desorden del pénfigo tiende a ser genético y más
común en las personas que tienen antepasados en el Mediterráneo, Persia y el Norte de
India, así como también en los judíos del Este de Europa. Una vez que aparecen, ciertas
comidas pueden ser el disparador de un ataque de este desorden.
Las enfermedades autoinmunes son aquellas en las que el sistema inmunológico
reacciona frente a componentes del organismo (proteínas) como si fueran sustancias
extrañas, bien produciendo anticuerpos o bien mediante otro tipo de reacción. Hoy en
día se está llevando a cabo investigaciones médicas sobre los distintos tipos de pénfigo
que han sido descubiertos para determinar las posibles causas ya que se desconocen.
Los datos epidemiológicos del Pénfigo son limitados es una enfermedad infrecuente
aunque en un aumento, según, un reciente estudio publicado en el 2012 por el Hospital
Universitario Virgen de la Victoria en Málaga España, cuya incidencia prevalecía y
características clínicas epidemiológicas son variable en función de factores geográficos
y étnicos. Existen muy pocas publicaciones sobre la epidemiologia del Pénfigo en
nuestro medio.
Las series más amplias procedentes del Hospital 12 de Octubre de Madrid (52
casos) y del Hospital Virgen Macarena de la Sevilla (34 y 23 pacientes en los trabajos
publicados). El objetivo de dicho estudios es determinar las características clínicas y
demográficas del Pénfigo en el área de la salud. En esta misma perspectiva se tiene en
América del Sur específicamente en Brasil, Paraguay, Bolivia, Colombia y Perú se han
diagnosticados casos de Pénfigo Foliáceo en ciertas zonas rurales por lo cual agentes
14
del gobierno de dichas naciones han establecidos campañas de concientización y de
divulgación de la dicha enfermedad. De igual manera en el Hospital Universitario de
Caracas se observaron casos de pénfigo en un total de 145 casos en 23 años (1982-
2005) desarrollando un estudio retrospectivo de la situación con el objetivo de
determinar las posibles causas de la enfermedad. En Venezuela se han presentado más
de 300 casos de Pénfigo con más frecuencia en personas que habitan medios rurales no
obstante a ello también jóvenes menores de 23 años con alta frecuencia de Pénfigo
Foliáceo, de allí que el Ministerio del Poder Popular para la Salud han implementado
campañas sobre investigaciones de esta enfermedad con el propósito de alertar a la
población.
En la actualidad en el Municipio Anaco del Estado Anzoátegui se han
diagnosticado ya 3 casos clínicos de Pénfigo de las edades comprendidas entre 50 a 60
años, la cual es una enfermedad que ataca el sistema inmunológico y trae como
consecuencia ampollas en la piel, llagas en la boca y en los labios, cortaduras y
cicatrices en el recubrimiento de los ojos y los parpados además de problemas graves
a los pulmones.
Es por ello que se realizó el siguiente estudio con la finalidad de determinar el
nivel de conocimiento sobre el pénfigo que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo
Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez” Anaco, Estado, Anzoátegui. La
investigación sirvió como medio para divulgar y sensibilizar a la comunidad estudiantil
de la referida institución sobre las medidas de prevención de la dicha enfermedad,
además de sus causas y consecuencias.
En tal sentido se formulan las siguientes interrogantes:
1. ¿Cuál será el grado de conocimiento que tienen los jóvenes de 3º y 4º año sobre
el pénfigo?
2. ¿Cuáles serán las causas del Pénfigo?
3. ¿Los jóvenes sabrán de los efectos que trae a la salud esta enfermedad?
4. ¿Cuáles serán los medios posibles para la disfunción real a los jóvenes sobre
los efectos que acarrea el Pénfigo?
5. ¿Qué se puede hacer para sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre los
medios preventivos de dicha enfermedad?
15
1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA
La investigación titulada: “Nivel de conocimiento sobre los efectos del Pénfigo

que poseen los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle
Rodríguez”, Anaco Estado Anzoátegui”, va dirigida a los estudiantes de dicho plantel
con la finalidad de informar y sensibilizar a dichos jóvenes sobre esta enfermedad,
además de ello a toda la comunidad que hace vida en esta Institución Educativa.
Esta investigación se elaboró en el lapso comprendido desde el mes de enero hasta
mayo de 2016.
16
1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1 Objetivo General

Determinar el nivel de conocimiento sobre el Pénfigo que poseen los jóvenes
de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, Anaco Estado,
Anzoátegui.
1.3.2 Objetivos Específicos
1. Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud,

aplicando las técnicas de revisión documental de libros, internet, revistas médicas, ente
otros.
2. Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los jóvenes de 3º y 4º año
sobre el Pénfigo, a través de la aplicación de encuestas.
3. Difundir a los jóvenes de 3º y 4º año sobre los efectos del Pénfigo en la salud
de los mismos, mediante charlas con personas capacitadas para tal fin.
4. Sensibilizar a la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del
Valle Rodríguez”, sobre las medidas de prevención del Pénfigo a través de trípticos y
carteleras informativas.
17
1.4 JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Normalmente, el sistema inmunitario produce anticuerpos que atacan los virus y

las bacterias dañinas. En el caso del Pénfigo los anticuerpos atacan las células sanas de
la piel y de las mucosas. Como resultado causa ampollas en la piel y en las mucosas,
lo cual hace que las células cutáneas se separen unas a las otras. Las mucosas se
encuentran en la boca, la nariz, la garganta, los ojos y los órganos genitales. A
diferencia de lo que ocurre en otras enfermedades ampollosas, en el Pénfigo, la fase
preampollosa no suele denunciar fenómenos dolorosos o pruringinosos. En cambio, el
dolor es a menudo muy intenso, cuando se forman erosiones o ulceraciones muy
extensas.
Además de esto se acumulan líquidos entre las capas de la piel, a pesar de no ser
un problema frecuente, los pacientes con enfermedades ampollares presentan
complicaciones que comprometen su calidad de vida, por lo que un adecuado manejo
desde el inicio puede ayudar a mejorar su pronóstico. De lo contrario la enfermedad no
tratada lleva a la muerte ya que se puede producir por caquexia, por complicaciones
pulmonares y a veces también renales. Paradójicamente, en la fase terminal de la
enfermedad, las afecciones cutáneas mejoran y precisamente esta mejoría anuncia la
muerte inminente.
La investigación, fue de suma importancia ya que a través de ella se dio a conocer

las causas y consecuencias del Pénfigo a la salud humana, debido a que hoy en día es
una enfermedad poco común que predomina en las edades entre 50 a 60 años, y no
obstante se han reportados casos clínicos en niños y ancianos. Así como también se
logró concientizar a través de charlas e información sobre como es el tratamiento, sus
tipos, que consecuencias trae a la persona que lo padece, sus medidas de prevención,
entre otros. Esta investigación es de gran relevancia para la sociedad, puesto que las
personas no tienen mucho conocimiento acerca del Pénfigo y lo confunden con lepra o
lechina.
Cabe destacar que con la elaboración de esta investigación se traerán aportes o
beneficios a futuros tales como:
18
 A las personas y comunidad estudiantil ya que conocerán las causas y efectos
nocivos que produce a la salud dicha enfermedad.
 Al Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”, contará con una
investigación que quedara como guía para futuros investigadores que realizaran
estudios sobre el tema.
 A los investigadores ya que enriquecerán el aprendizaje en cuanto al Pénfigo y
sus consecuencias a la salud.
19
CAPÍTULO II:
MARCO TEÓRICO
20
2.1 ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
Primeramente, en la Era Clásica tiene como principales características las

derivaciones del término “Lupus”, las descripciones clínicas de las lesiones cutáneas y
la fotosensibilidad natural de la malaria o la erupción en forma de mariposa. El término
“Lupus” que significa “lobo” en latín, es atribuido al médico italiano del Siglo
XII Rogerio Frugardi, quien lo usó para describir los eritemas o erosiones malares en
la cara y que eran similares a las producidas por la mordedura de un lobo.
Las lesiones referidas como Lupus Discoide, fueron descritas por el dermatólogo
francés Pierre Cazenave en 1833, bajo el término “Eritema Centrífugo”. También a él
se le atribuye haber acuñado el término “Lupus Eritematoso”. La distribución en forma
de mariposa de las erupciones faciales fue anotada por el dermatólogo austríaco,
Ferdinand von Hebra en 1846. La primera publicación ilustrada de Lupus Eritematoso
fue incluida en la obra de von Hebra “Atlas de las Enfermedades de la Piel”, publicada
en 1856.
La historia del Lupus comienza en 1872 cuando el dermatólogo húngaro Moritz
Kaposi, por primera vez describe la naturaleza sistémica de este desorden:“…la
experiencia ha demostrado que el Lupus Eritematoso… se puede presentar en conjunto
con más cambios patológicos graves… e incluso síntomas constitutivos de peligro
pueden íntimamente estar asociados con el proceso en cuestión, y esa muerte puede
resultar de condiciones que deben ser consideradas surgidas de esa enfermedad local”.
Kaposi propuso que hay dos tipos de Lupus Eritematoso: el Discoide y el Diseminado.
Más aún, él enumeró varios síntomas y signos que caracterizaban la forma diseminada
incluyendo: Nódulos subcutáneos, artritis con hipertrofia sinovial de articulaciones
mayores y menores, linfoadenopatía, fiebre, pérdida de peso, anemia y compromiso del
sistema nervioso central.
En los próximos 30 años, los estudios patológicos documentaron la existencia de
varias manifestaciones de la enfermedad: La endocarditis de Libman-Stacks,
la Glomerulonefritis, y otras, por lo tanto, se comenzó a hablar del Lupus como una
enfermedad autoinmune, de los tejidos conectivos del organismo, o de una enfermedad
vascular del colágeno, términos que aún en la actualidad son utilizados.
21
En 1948, el patólogo Malcolm Hargreaves descubrió las llamadas células Lupus
Eritematosas (LE), ya que pacientes con Lupus activo poseían en su mayoría este tipo
de células al realizar un análisis de sangre. Sin embargo, durante los años 50 se
demostró que las células LE formaban parte de una reacción de anticuerpos
antinucleares (ANA), lo que llevó al desarrollo de otras pruebas de anticuerpos
específicas, para diagnosticar la enfermedad, como la prueba inmunofluorescente para
los anticuerpos antinucleares y el test biológico del falso-positivo para la sífilis.
Se desarrollaron importantes avances en la era moderna, los cuales han sido: El
desarrollo de modelos de Lupus en animales y el reconocimiento del rol de la
predisposicón genética a desarrollar Lupus. El primer modelo animal de Lupus
sistémico fue un híbrido del ratón neozelandés que proveyó indicios de la
inmunopatogénesis o de formación de anticuerpos, mecanismos de tolerancia
inmunológica, el desarrollo de glomerulonefritis, el rol de las hormonas sexuales en
modular la enfermedad, y la evaluación de tratamientos incluyendo agentes
biológicos. La ocurrencia familiar del Lupus Sistémico fue por primera vez notada en
1954 y a su vez, la agregación familiar del Lupus, además la concordancia de Lupus
en pares de gemelos monocigóticos, y la asociación genética con el Lupus han sido
descritas en los últimos 30 años.
Finalmente, el doctor JF. Payne del hospital St. Thomas de Londres, en 1894 por
primera vez reportaba la utilidad de la quinina en el tratamiento del Lupus.
Posteriormente, 4 años más tarde, el uso de salicilatos en conjunto con quinina también
fue anotado ser beneficioso. No fue sino hasta mediados del siglo XX que el
tratamiento del Lupus fue revolucionado por el descubrimiento de la eficacia de
corticoides. Por otro lado, los antimaláricos, son usados principalmente para pacientes
con compromisos articulares o cutáneos, y las drogas inmunosupresoras son usadas por
pacientes con glomerulonefritis, vasculitis sistémica, y otras manifestaciones
amenazantes de la vida.
22
2.2 BASES TEÓRICAS.
La investigación se fundamenta en un conjunto de teorías, conceptos y

proposiciones que constituye el punto de partida o enfoque determinado, dirigido a
explicar el fenómeno o problema planteado por los investigadores, tal como se presenta
a continuación:
Lupus Eritematoso
El Dr. Dearborn, F. (2005), expone que: “Es un trastorno autoinmunitario que se
presenta tras la exposición continua a ciertos fármacos y que comparte características
clínicas y de laboratorio con el lupus eritematoso sistémico idiopático”. (p.325).
Por lo tanto, se le llama Lupus Eritematoso a un trastorno autoinmunitario, lo
cual significa que el cuerpo ataca por error al tejido sano, es decir, causado por una
reacción exagerada a un medicamento.
Patogénesis
Haciendo acotaciones sobre esto Peña Amaro y otros (2009), expresan:
“Los mecanismos involucrados en la aparición del lupus inducido por
fármacos no están bien aclarados y difieren entre los diversos agentes
causales, existiendo varias hipótesis al respecto. Independientemente del
mecanismo, el resultado es un aumento de la autoinmunidad, siendo las
manifestaciones clínicas el resultado de los efectos de las alteraciones
inmunes sobre los órganos diana”. (p.115)
Es decir, no se conoce con profundidad los mecanismos que dan inicio a esta
enfermedad autoinmune, además, algunas características del paciente que influyen en
el riesgo de desarrollar este cuadro, dependiendo del agente incitante, incluyen
variaciones genéticas del metabolismo del fármaco, así como las
características inmunogenéticas del paciente.
Causas
El Dr. Salvador Cardenal (1879), explica que: “Los fármacos con mayor riesgo de
inducir Lupus en un paciente serían, la procainamida, hidralazina, isoniacida y
penicilamina”. (p.128)
23
Vale decir, que en el caso del Lupus, muchos fármacos pueden inducir la aparición
de ANA (anticuerpos antinucleares), pero sólo una minoría de ellos provoca el
desarrollo de cuadros clínicos que cumplen los criterios del Lupus eritematoso. Hasta
la actualidad se han descrito al menos 80-90 fármacos implicados en el desarrollo de
esta patología.
Síntomas
En cuanto a esto la autora Piñón, Sandra (2014), explica: “El cuadro clínico suele
tener un inicio subagudo y, en general, los síntomas son leves en la mayoría de los
pacientes; la afectación renal y del sistema nervioso central es excepcional”. (p.35).
Es importante destacar, que las características clínicas más frecuentes en el LE son
malestar general, artralgias o artritis, mialgias, fiebre y pérdida de peso, las cuales
tienden a pronunciarse después de consumir el fármaco durante al menos de 3 a 6
meses.
TIPOS DE LUPUS ERITEMATOSO
Según el Dr. Dearborn, F. (op.cit) expone:

“Existen cuatro tipos de Lupus, Lupus Eritematoso Sistémico es el tipo de
lupus más común y que la mayoría de las personas identifica como Lupus,
puede ser leve o severo; Lupus inducido por medicamentos es similar al
Lupus que ocurre con algunos medicamentos, dichos medicamentos son la
hidralacina (utilizada para tratar la hipertensión arterial), la procainamida
(utilizada para tratar arritmias) y la isoniacida (utilizada para tratar la
tuberculosis); Lupus Eritematoso cutáneo puede provocar muchas clases de
erupciones y lesiones (llagas), la erupción más común tiene volumen, es
escamosa y roja pero no pica, se denomina erupción discoide, porque las
áreas afectadas tienen forma de discos o círculos; y por último Lupus
Neonatal el cual es poco común, puede afectar a bebés de mujeres con
Lupus. Al momento del nacimiento, es posible que el bebé presente una
erupción cutánea, problemas hepáticos o recuentos bajos de glóbulos rojos
pero todos estos síntomas desaparecen por completo después de algunos
meses, sin efectos duraderos.” (p.352).
Cabe destacar que, un mínimo porcentaje de infantes con lupus neonatal puede,
además, presentar un defecto cardíaco grave, sin embargo, la mayoría de los hijos de
madres lúpicas son absolutamente sanos.
24
Diagnóstico
El Dr. Salvador Cardenal (op.cit), expresa en su obra:

“Debe sospecharse un Lupus Eritematoso inducido por fármacos ante un
paciente que está tomando alguno de los fármacos inductores durante al
menos un mes habitualmente mucho más tiempo, y que
presenta artralgias, mialgias, fiebre, malestar general, erupción
cutánea o serositis. Debería estar presente al menos un dato típico de Lupus
Eritematoso Sistémico y la presencia de anticuerpos antinucleares (ANA)
positivos.” (p.127).
La confirmación del diagnóstico con frecuencia no es fácil, siendo la prueba

definitiva la resolución de las manifestaciones clínicas de la enfermedad tras la
suspensión del fármaco desencadenante, lo que ocurre habitualmente en unas semanas
o meses. Además, los pacientes con Lupus inducido por fármacos habitualmente no
cumplen cuatro criterios de Lupus Eritematosos Sistémico.
Tratamiento
Según los autores Cervera, R. y Pallarés, L. (2008):

“La base del tratamiento es la suspensión del fármaco desencadenante. En
la mayoría de pacientes las manifestaciones articulares y la serositis pueden
ser tratadas adecuadamente con antinflamatorios (AINEs), o corticoides
sistémicos en aquellos con enfermedad más severa, aunque sólo se requieren
raramente. Las erupciones cutáneas pueden requerir tratamientos tópicos,
incluyendo corticoides tópicos”. (p.158).
Es resaltante saber que en cuyos pacientes los síntomas no se resuelven tras 4-8
semanas de la suspensión del fármaco inductor puede ser necesario añadir al
tratamiento antipalúdicos de síntesis hasta la resolución total de las manifestaciones.
También algunos pacientes pueden necesitar antinflamatorios no esteroideos y
corticoides en dosis bajas. Los casos graves de LE con afectación renal o neurológica
pueden requerir corticoides en dosis altas e inmunodepresores. Por otro lado, no es
necesario tratar a los pacientes con ANA positivos si no hay síntomas sistémicos.
25
Pronóstico
El doctor antes expuesto, Salvador Cardenal (op.cit), expresa:

“El pronóstico del Lupus Eritematoso inducido por fármacos es
generalmente favorable en la mayoría de casos, con desaparición de los
síntomas de la enfermedad tras la suspensión del fármaco desencadenante,
aunque puede ser necesario tratamiento durante varios meses en algunos
pacientes”. (p.741).
Es importante consultar rápidamente a su médico de preferencia en caso de la

aparición de manifestaciones sistémicas, siendo las más comunes la presencia
de fiebre, mialgias, artralgias, artritis y serositis, pleuritis, pericarditis. La frecuencia
de estas manifestaciones es variable según el fármaco desencadenante.
Posibles complicaciones
La autora Pérez, Diane (2012), expone que: “Las complicaciones más severas,
serían infecciones, púrpura trombocitopénica (sangrado cerca de la superficie de la
piel, resultante de un bajo conteo de plaquetas en la sangre), anemia hemolítica,
miocarditis y pericarditis”. (p.276)
Es importante conocer las características clínicas de esta enfermedad, para así
acudir rápidamente a un diagnóstico y tratamiento precoz, siendo esto determinante en
el pronóstico puesto que al tener conocimiento de ello ayudará a su mejoramiento.
Prevención
La autora Pérez, Diane (op.cit) expone en su obra que: “La mejor prevención
comienza siendo consciente de los riesgos de tomar medicamentos que se sabe causan
esta reacción. Si los síntomas comienzan a aparecer, es recomendable qué consulte con
el médico.” (p.89).
Debemos tener en cuenta que fármacos como el isoniazida, hidralazina y
procainamida son drogas que pueden causar ataques de Lupus. Además de otros
fármacos como, anticonvulsivos, clorpromazina, penicilamina, quinidina, entre otros.
26
2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
En esta parte se hace una lista de términos básicos con la intención de proporcionar
al lector la comprensión del trabajo de investigación, tal como se presenta:
 ANA: Sigla para anticuerpo antinuclear, es una prueba analítica que

generalmente, se requiere para los pacientes que se sospechan de una enfermedad de
origen autoinmune. (https://www.mdsaude.com/es/2017/03/anticuerpos-antinucleares-
ana.html).
 Anticuerpo: Es una proteína producida por el sistema inmunitario del cuerpo
cuando detecta sustancias dañinas, llamadas antígenos. (Valleix, F. 2013, p.1825).
 Artritis: El término artritis significa literalmente inflamación de las
articulaciones. (Martínez, C.2001, p.104).
 Célula: Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos,
generalmente microscópica, formada por citoplasma, uno o más núcleos y una
membrana que la rodea. (Valleix, F. 2013, p.1827).
 Colágeno: Es una proteína que nuestro cuerpo produce de forma. (Valleix, F.
2013, p.1822).
 Corticosteroides: Los corticosteroides o corticoides son una variedad de
hormonas del grupo de los esteroides y sus derivados. (Valleix, F. 2013, p.1831).
 Desorden: Alteración, irregularidad o trastorno, principalmente funcional.
(http://dic.idiomamedico.net/desorden).
 Enfermedad: Es la de “Alteración o desviación del estado fisiológico en una o
varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y
unos signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible. (Según la
Organización Mundial de la Salud).
 Enfermedad autoinmune: Es una enfermedad causada por el sistema
inmunitario, que ataca las células del propio organismo. (Valleix, F. 2013, p. 1868).
 Eritema: Es un término médico dermatológico para un enrojecimiento de la
piel condicionado por una inflamación debida a un exceso de riego sanguíneo
mediante vasodilatación. (Valleix, F. 2013, p.1874).
27
 Fármacos: Es aquella sustancia química purificada que se utiliza para el
tratamiento, la cura, la prevención o el diagnóstico de alguna enfermedad o también
para inhibir la aparición de un proceso fisiológico no deseado. (Valleix, F. 2013,
p.1870).
 Glomerulonefritis: Es un tipo de enfermedad renal en la cual la parte de los
riñones que ayuda a filtrar los desechos y líquidos de la sangre se daña.
(https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000484.htm).
 Hipertrofia: Crecimiento excesivo y anormal de un órgano o de una parte de
él debido a un aumento del tamaño de sus células. (Valleix, F. 2013, p.1885).
 Inmunopatología: La inmunopatología es el estudio de la forma como actua el
sistema inmunitario con el objetivo de determinar las causas de las diferentes
enfermedades inmunitarias que existen para encontrar un tratamiento eficaz. (Valleix,
F. 2013, p. 1898).
 Inmunofluorecencia: Es una técnica de inmunomarcación que hace uso
de anticuerpos unidos químicamente a una sustancia fluorescente para demostrar la
presencia de una determinada
molécula. (https://es.wikipedia.org/wiki/Inmunofluorescencia).
 Inmunomarcación: Es un procedimiento histopatológico que se basa en la
utilización de anticuerpos que mediante reacciones antígeno-anticuerpo,
posteriormente reveladas enzimáticamente.
(https://www.grupogamma.com/2015/12/alcanes-inmunohistoquimica/).
 Linfadenopatía: Es el término para la inflamación de los ganglios linfáticos o
glándulas. (http://carefirst.staywellsolutionsonline.com/spanish/diseasesconditions/pe
diatric/90,P05151).
 Nódulo: Masa de células redonda, abultada y dura de tejido que puede ser
normal o patológica. (Valleix, F. 2013, p.1909).
 Órganos diana: Se refiere al órgano que reacciona ante un estímulo concreto,
ya sea físico o químico. (https://www.onsalus.com/definicion-de-organo-diana-
18585.html).
 Patología: Enfermedad física o mental que padece una persona. (Valleix, F.
2013, p.1920).
28
 Predisposición genética: Es la carga genética que influye en el fenotipo de un
organismo individual, o de una especie o población. (Valleix, F. 2013, p.1925).
 Quinina: Es un alcaloide natural, blanco y cristalino, con
propiedades antipiréticas, antipalúdicas yanalgésicas producido por
algunas especies del género Cinchona. (https://es.wikipedia.org/wiki/Quinina).
 Salud: Serie de condiciones físicas en que se encuentra un ser vivo en una
circunstancia o un momento determinados. (Ruocco, E. 2006, p.512).
 Serositis: Se refiere a la inflamación de los tejidos serosos del cuerpo, los
tejidos que rodean los pulmones (pleura), corazón (pericardio), y la capa interior del
abdomen (peritoneo) y de los órganos dentro de él. (Valleix, F. 2013, p.1987).
 Tratamiento: Es el conjunto de medios de cualquier clase cuya finalidad es la
curación o el alivio de las enfermedades o síntomas. Otros términos relacionados:
terapia, terapéutico, cura, curación, método curativo. (Martinez, C. 2001, p.425).
29
2.4 FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS
El autor Gómez, M. (2006), expone que:
“Recordemos que las hipótesis son conjeturas que deben ser factibles de
someterse a prueba empírica, por lo tanto, son guías para una investigación. Las
hipótesis indican lo que estamos buscando o tratando de probar y se define como
explicaciones tentativas del fenómeno investigado, formuladas a manera de
proposiciones.” (p.73).
Una hipótesis de investigación es una declaración que realizan los investigadores

cuando especulan sobre el resultado de una investigación o experimento, por lo cual es
necesario llevar a cabo la investigación o tema de interés para comprobar de manera
eficaz la hipótesis planteada. En este caso la hipótesis de la investigación es la
siguiente:
Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de 4º año de la Unidad

Educativa “Mercedes Pérez Freites”, Anaco Estado Anzoátegui, acerca del Lupus
Eritematoso, inducido por fármacos.
2.5 SISTEMA DE VARIABLES
El autor Arias, F. (2006). Explica que: “Una Variable es una cualidad susceptible
de sufrir cambios. Un Sistema de Variables consiste, en una serie de características por
estudiar, definidas de manera operacional, es decir, en función de sus indicadores o
unidades de medida.” (p. 17).
De lo que se concluye que, una Variable se puede definir como todo aquello que
se va a medir, controlar y estudiar en una investigación o estudio. Cabe destacar que,
la capacidad de poder medir, controlar o estudiar una variable viene dado por el hecho
de que ella varía, y esa variación se puede observar, medir y estudiar. Tal como se
muestra a continuación:
30
 Variable Independiente: Es la característica o propiedad que se supone la
causa del fenómeno estudiado. Según Arias, F. (op.cit). Las define como: “Son las
causas que generan y explican los cambios en la variable dependiente.” (p. 59). En este
caso:
 Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de 4º año, sobre el Lupus
Eritematoso, inducido por fármacos.
 Variable Dependiente: Son aquellas cuya modalidad o valores están en

relación con los cambios de la Variable Independiente. Según Arias, F. (op.cit). Las
define como: “Son aquellas que se modifican por acción de la variable independiente.”
(p.59). La variable dependiente de la investigación es:
 El conocimiento que poseen los estudiantes sobre los efectos del Lupus
Eritematoso inducido por fármacos, en la salud integral.
 Variable Interviniente: Es aquella característica o propiedad que de una

manera u otra afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las Variables
Independientes y Dependientes. Según Arias, F. (op.cit). Las define como: “Son las que
se interponen entre la variable independiente y la dependiente, pudiendo influir en la
modificación de esta última.” (p. 59). En este caso son las siguientes:
 La información que poseen los estudiantes.
 Edad.
 Estatus económico.
 Hábitos alimenticios.
 Consumo de medicamentos.
 El tiempo, los espacios, y el material que se utilizó (carteleras, guías y folleto).
31
2.6 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
De acuerdo a Jacobs y Razavieh (2002) la definición operacional de una variable

consiste en: “Definir las operaciones que permiten medir esa variable o los indicadores
observables por medio de los cuales se manifiesta dicha variable concepto” (p. 32). Es
decir, abarca todas las actividades a realizar para medir una variable, bien sea bajo el
enfoque cuantitativo, cualitativo o mixto.
A continuación se presenta la Operacionalización de las variables en estudio. (Ver
Tabla 1).
32
Tabla 1.
Operacionalización de Variables
OBJETIVO ESPECÍFICO VARIABLE DEFINICIÓN OPERACIONAL INDICADOR DIMENSIÓN
Anticuerpos,
Describir las causas y Trastorno autoinmunitario, células, piel,
consecuencias que ampollas, dolores Causas. tipos,
Pénfigo.
producen el Pénfigo en la pruriginosos. Consecuencias pronóstico,
salud. tratamiento,
prevención.
Diagnosticar el grado de
Grado de
conocimiento que poseen Es una enfermedad o trastorno
Conocimiento. conocimiento de
los jóvenes de 3º y 4º año raro y poco común. Cuestionario.
los jóvenes.
sobre el Pénfigo.
Difundir a los jóvenes de

3º y 4º año sobre los
Conversaciones informales Entrevista no
efectos del pénfigo en la Información Especialistas.
con médicos sobre el tema. Estructurada.
salud de los mismos.
Sensibilizar a la
comunidad estudiantil del
Estrategias a implementar para Actividades que Carteleras,
Liceo Bolivariano Dr.
Medidas de sensibilizar a los estudiantes ayuden a impartir charlas, camisas
“Cruz del Valle
Prevención. sobre el Pénfigo y las medidas dicha didácticas y
Rodríguez”, sobre las
de prevención. información. folletos.
medidas de prevención del
Pénfigo.
Fuente: Los Autores 2016
33
CAPÍTULO III:
MARCO METODOLÓGICO
34
Una metodología es aquella guía que se sigue a fin de realizar las acciones propias
de una investigación. En términos más sencillos se trata de la guía que indica que hacer
y cómo actuar cuando se quiere obtener algún tipo de investigación. Es posible definir
una metodología como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma
total, sistemática y disciplinada.
En esta sección se describirá el diseño metodológico de la investigación

emprendida, el cual consta de los siguientes elementos: tipo de investigación, diseño,
población, muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de datos y por último
las técnicas de procesamiento y análisis de datos.
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
Por sus características la investigación realizada tiene un enfoque de tipo

descriptiva, al respecto, el autor Arias, F. (op.cit), expone que: “Consiste en la
caracterización de un hecho o fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su
estructura o comportamiento” (p.33).
En este caso, el estudio será de tipo descriptivo ya que se describieron las causas
del Pénfigo y las consecuencias a la salud de esta enfermedad.
35
3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El diseño de investigación es el plan de acción que indica la secuencia de los pasos

a seguir, permitiendo al investigador precisar los detalles de la tarea del investigador y
establecer las estrategias a seguir para obtener resultados positivos, además de definir la
forma de encontrar las respuestas a las interrogantes que inducen al estudio.
En cuanto a esto el autor Arias (op.cit) plantea que: “La investigación documental
es aquella que se basa en la obtención y análisis de datos provenientes de materiales
impresos u otros tipos de documentos”. (p.21). También señala el autor que: “La
investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente de la realidad
donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna” (p.21).
El diseño de esta investigación es documental y de campo. Documental en vista de

que se recopiló la información de fuentes documentales como internet, libros, folletos,
entre otros; y de campo porque se obtuvo información detallada y precisa directamente
de la realidad del objeto en estudio (Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle Rodríguez”),
puesto que se aplicó la encuesta a los estudiantes 3º y 4º año de la referida Institución
Educativa, permitiendo conocer su grado de conocimiento acerca del tema de estudio.
36
3.3 POBLACIÓN Y MUESTRA DE ESTUDIO
3.3.1 Población
Balestrini, M. (1997), concibe la población, estadísticamente: “Como el conjunto

finito o infinito de todos los elementos, personas o casos que presenten características
comunes a la investigación” (p. 123).
Considerando lo citado anteriormente, la población estará conformada por
trescientos cuarenta y ocho (348) estudiantes de 3º y 4º del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz
del Valle Rodríguez”.
Tabla N° 2. Distribución de la Población.
Alumnos de 3º año Ciento cuarenta y uno. (141).

Alumnos de 4º año Doscientos siete. (207).
TOTAL Trescientos cuarenta y ocho (348).
Fuente: Elaboración Propia (Datos Coordinación 2016.)
3.3.2 Muestra
Para Arias (op.cit) expone que: “la muestra es el subconjunto representativo y finito
que se extrae de la población accesible” (p.83).
La muestra seleccionada estará representada por el 30 % de la población objeto de
estudio, para un total de ciento cinco (105) alumnos, conformados por 3º y 4º año.
37
3.4 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Es el medio a través del cual el investigador se relaciona con los participantes para
obtener la información necesaria que le permite lograr los objetivos de la investigación.
Es un conjunto de procedimientos y métodos de un oficio; también se dice que es un
sistema para conseguir algo. Las técnicas que se usaron fueron las siguientes:
 La Encuesta: Según Chávez, N. (1994), indica que: “La encuesta es instrumento

cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas
de forma estadística, realizada con ayuda de un cuestionario” (p. 173).
Se aplicó una encuesta de tipo cerrada dirigida a los estudiantes de 3º y 4º año,
relacionadas con el tema del pénfigo y sus consecuencias a la salud, con el objeto de
evaluar el grado de conocimiento de los mismos sobre el tema.
 Entrevista no estructurada: La autora Hurtado, J. (2000): “La entrevista no
estructurada consiste en formular preguntas de manera libre, con base de las repuestas
que emite el interrogado. No existe formularios estándar y las preguntas varían de una
entrevistado a otro” (p.46).
Esta herramienta representa la fuente más nutrida para la recolección de datos y se
empleó para recoger la información basada en conversaciones con doctores
especializados sobre este padecimiento y sus consecuencias a la salud humana.
 Revisión documental:
Silva, J. (2010). Dice al respecto que:
“La recogida de datos mediante el estudio de documentos sigue el mismo esquema
de razonamiento que la observación y la entrevista. Hay que tener la mente
organizada, aunque abierta a pistas inesperadas. Se deben prever cuidadosamente
las preguntas de la investigación, y establecer un sistema para que las cosas se
desarrollen según lo previsto. Hay que valorar con antelación la posible utilidad
de los diferentes documentos, y distribuir el tiempo de modo que se emplee
razonablemente” (p.112).
Esta técnica permitió revisar el material bibliográfico relacionado con la

investigación, utilizando el apoyo los textos, proyectos, internet y folletos médicos, con
el propósito de obtener una base teórica más amplia necesaria para describir los
principales efectos producidos por el Pénfigo a la salud integral de las personas, para de
38
esta manera instruir a los jóvenes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del
Valle Rodríguez”.
Instrumentos de recolección de datos
Según Sabino, C. (1998), señala: “Un instrumento de recolección de datos es, en

principio, cualquier recurso de que se vale el investigador para acercarse a los
fenómenos y extraer de ellos información” (p.114).
Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes:

 Cuestionario: Es el instrumento de la encuesta, se caracteriza por ser un
instrumento de recogida de datos rigurosamente estandarizados que operacionaliza las
variables objetos de observación e investigación, por lo que las preguntas de un
cuestionario son los indicadores. Estuvo conformado por un conjunto de preguntas de
tipo cerrada dirigidas a los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “ Cruz
del Valle Rodríguez”
 Libreta de notas: Sirvió de ayuda para apuntar la información adquirida a
través de las entrevista realizadas a los doctores especialistas sobre el tema
 Fichas bibliográficas: Se empleó para llevar un registro organizado y detallado
de los libros y normas consultadas para alcanzar los objetivos propuestos en el en el
estudio.
A continuación se señalan los recursos que se utilizaron para lograr los objetivos de
la investigación:
 Pen Drive: Se empleó para almacenar la información recopilada.
 Lápiz y papel: Se utilizó para realizar las anotaciones requeridas para el
desarrollo de la investigación y para el llenado de las encuestas y entrevista
 Computadora: Se usó para transcribir y almacenar toda la información
recopilada a lo largo de la investigación
 Cámara fotográfica y grabadora: Ayudó a la recopilación de evidencia en el
lugar de estudio, ya que sirvió como material de apoyo visual y auditivo de la
investigación.
39
3.5 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS
Es la técnica que consiste en la recolección de los datos primarios de entradas que

son evaluados u ordenados para obtener información útil que luego serán analizados por
el usuario final. Durante el proceso se ejecutaron las operaciones estadísticas necesarias
para convertir los datos en información significativa. Cuando la información este
completa, se ejecutara la operación de salida con la que se prepara un informe que servirá
como base para tomar decisiones.
El procesamiento de datos se reflejó en gráficos de torta porque se estableció de

manera cuantitativa los porcentajes de cada opción. El análisis de los datos se hará en
forma cualitativa y cuantitativa. También se emplearán cuadros de frecuencia porcentual
y absoluta para sistematizar los datos.
Para el logro de los objetivos, se llevaron a los siguientes pasos:
Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud, aplicando

las técnicas de revisión documental de libros, internet, revistas médicas, ente otros.
Para el logro de este objetivo se empleó la técnica de la revisión documental, ya que
se revisaron libros, trabajos de investigación e información de páginas web, donde se
encontró toda la información necesaria para conceptualizar todo lo concerniente al
Pénfigo, utilizando para ello las fichas bibliográficas para llevar un registro organizado
de toda la bibliografía consultada para ello.
Diagnosticar el grado de conocimiento que poseen los jóvenes de 3º y 4º año sobre

el Pénfigo, a través de la aplicación de encuestas.
Para conseguir este objetivo se necesitó emplear una encuesta cerrada con Si o No,
con lo cual se determinó el grado de conocimiento de los estudiantes de 3º y 4º año del
Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez” sobre el Pénfigo, obteniéndose una
visión correcta y concreta sobre lo que opinan los mismos sobre el tema, el instrumento
aplicado fue el cuestionario y se representaron los resultados por medio de tablas y
graficado, aplicando técnicas cuantitativas para ello.
40
Difundir a los jóvenes de 3º y 4º año sobre los efectos del Pénfigo en la salud de los
mismos, mediante charlas con personas capacitadas para tal fin.
De igual manera se empleó la técnica de la revisión documental, donde mediante
revisiones bibliográficas se obtuvo la información necesaria para elaborar la charla y
trípticos, con lo cual se logró explicar a la comunidad del Liceo sobre los efectos que
ocasiona el Pénfigo a la salud integral de las mismas. Utilizándose como instrumentos
las fichas bibliográficas, papel, lápiz entre otras para anotar las fuentes consultadas.
Sensibilizar a la comunidad estudiantil del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz del Valle
Rodríguez”, sobre las medidas de prevención del Pénfigo a través de trípticos y
carteleras informativas.
En este objetivo se necesitó tener conversaciones espontaneas con especialistas con
conocimientos sobre el tema del Pénfigo, los cuales dieron una idea de las medidas
preventivas a implementar antes de salir a exponerse al sol. Además se revisó referencias
bibliográficas sobre el tema, obteniéndose una idea más clara para así redactar una serie
de sugerencias e impartírselas a la comunidad.
41
3.6 LIMITACIONES
Esta parte está referida a los aspectos que, de alguna manera afectan la realización
del estudio. Aquí se debe anotar todas las limitaciones que se pueden presentar en el
desarrollo de la investigación, teniendo en cuenta hasta el final de la investigación.
En este caso las limitaciones que se desarrollaron a lo largo de la investigación

fueron:
 Primeramente el estatus económico, puesto que actualmente la materia prima
como hojas de máquina su costo es elevado asciende a (2.700bs.), de esta misma manera
las impresiones con un valor monetario de (150 bs). De igual manera a la hora de la
elaboración de trípticos y carteleras, puesto que la situación financiera de los
representantes de los investigadores no está en condiciones favorables.
 Posteriormente, algunos de los investigadores no tenían como poder llegar a las
citas requeridas para la realización de la investigación, ya que el transporte público
actualmente no está en condiciones de calidad óptima.
42
CAPÍTULO IV:
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
43
En este capítulo se presentan, y se discuten los resultados obtenidos del instrumento
aplicado a los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle
Rodríguez”. Para llevar a cabo este análisis primeramente se procedió a clasificar los
datos recabados mediante tablas y graficado.
Se realizó mediante gráficos de torta porque son estadísticos que se utilizan para
representar porcentajes y proporciones. Además mediante los mismos interesa no sólo
mostrar el número de veces que se da una característica o atributo de manera tabular
sino más bien de manera gráfica, de tal manera que se puede visualizar mejor la
proporción en que aparece esa característica respecto del total. Tal como se presenta a
continuación:
4.1 PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS

A continuación la relación absoluta porcentual sobre las preguntas planteadas en
el cuestionario realizado a los estudiantes de 3º y el 4º año, sobre la investigación del
nivel de conocimiento sobre el Pénfigo y sus efectos:
1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias?

Cuadro 1.
Opciones Si No Total
Nro. De personas encuestadas 22 83 105
Frecuencia Porcentual 21% 79% 100%
Gráfico 1.
21% Leyenda
Si
No
79%
44
El resultado arrojado en el cuadro 1 y gráfica N° 1 fue que 83 personas que
equivalen a un 79% de la población manifestaron que no han oído hablar de las
enfermedades autoinmunitarias, razón por la cual es necesario aplicar charlas para
difundir todo lo relacionado con este fenómeno. Además 22 personas de las 105
encuestadas que equivale a un 21% respondieron que si han oído de este tipo de
afecciones, por lo tanto se hace necesario informar más sobre el tema a los jóvenes y la
comunidad en general.
2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es el Pénfigo?
Cuadro 2.
Gráfico 2.
12% Leyenda
Si
No
88%
En el cuadro 2 y gráfica 2 se muestra que 92 personas que representan más de la

mitad de la población equivalente a un 88% no poseen conocimiento respecto a lo que
es el Pénfigo, solo 13 personas que equivalen a un 12% de los encuestados si saben de
dicho fenómeno. Por lo cual se difundió entre los estudiantes y la comunidad que hace
vida en el plantel de estudio más información sobre esta rara enfermedad
autoinmunitaria, para que sepan los riesgos que puede poseer este tipo de trastorno. Es
importante resaltar que con este ítem se confirmó nuestra hipótesis y se dio respuesta
una de nuestras interrogantes, ya que se diagnosticó el grado de conocimiento que tienen
de este trastorno.
45
3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de ampollas y pérdida
de cabello?
Cuadro 3.
Gráfico 3.
16% Leyenda
Si
84% No
En este gráfico las respuestas arrojaron que 88 personas equivalentes al 84% de la

población encuestada respondieron que no saben si el Pénfigo presenta ampollas en la
piel y pérdida de cabello, mientras que las 17 restantes que representan un 16 % si saben.
Por tal razón se realizó una charla para informar a la comunidad sobre los principales
síntomas que puede presentar dicha afección, ya que estas ampollas se presentan en las
áreas cutáneas y mucosas siendo la principal señal para su diagnóstico. Además de esto
la pérdida de cabello en exceso es otro indicador al igual que la aparición de burbujas
en el cuero cabelludo ya que muchos creen que es caspa u hongos.
4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo?
46
Cuadro 4.
Opciones Factor Aparece Factor Higiene Total

hereditario solo alimentario personal
Nro. De personas encuestadas 14 32 6 53 105
Frecuencia Porcentual 13% 30% 6% 51% 100%
Gráfico 4.
13%
51%
30%
6%
Factor hereditario Aparece solo Factor alimentario Higiene personal
Para esta opción las respuestas fueron que 53 personas que representan el 51% de
los encuestados respondieron que la posible causa del Pénfigo es por el indicador de
higiene personal, por otro lado un 30% que representa a 32 personas creen que aparece
solo, seguidamente 14 personas consideran que por factor hereditario esto hace un peso
de 13% y el otro 6% que caracteriza a solo 6 personas consideran que por factor
alimentario. Se puede decir que la población necesita más información sobre el tema,
para lo cual se sostuvo conversaciones y entrega de trípticos con información relevante
sobre ello, porque una de las principales causas para que aparezca dicho trastorno es el
tipo de comidas que ingerimos, respondiendo así a una de las interrogantes planteadas.
5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad?
Cuadro 5.
47
Gráfico 5.
11%
Leyenda
Si
No
89%
Los resultados obtenido en el cuadro 5 y gráfica 5 fueron que 93 personas que

equivalen a un 89% respondieron que no saben de los efectos que trae a la salud esta
enfermedad, y solo 12 personas que representan el 11% de los encuestados respondieron
que sí, por lo tanto se debe advertir más sobre este fenómeno que causa alteraciones en
el sistema inmunológico de forma que produce que los anticuerpos en vez de atacar a
las bacterias ataquen perjudicialmente a las células sanas de la piel. Lo cual es perjudicial
para las personas ya que son propensos a perder la vida. Además de ser rechazados
socialmente porque su apariencia física es insípida. Por otro lado con este ítem se dio
respuesta a una de nuestras interrogantes planteadas.
6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen?
Cuadro 6.
48
Gráfico 6
5%
Leyenda
Si
No
95%
Este gráfico arrojó que 100 personas equivalentes al 95% de las 105 encuestadas
no han oído hablar de los tipos de Pénfigo que se pueden manifestar sin embargo el otro
5% restante que corresponde a 5 personas si han escuchado de estos ejemplares. Con
este resultado se observa que en la mayor parte de la población del plantel, hay una
considerable desinformación en cuanto a las enfermedades autoinmunitarias, debido a
esto se les informó un poco más sobre el tema, mediante la entrega de trípticos y charlas
con lo cual se recomendó que indaguen más sobre esta afección y los tipos que puede
mostrar, entre los cuales están: El vulgar que es el más común, foliáceo, IgA, entre otros.
7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha enfermedad?
Cuadro 7.
49
Opciones Dermatólogo Pediatra Cardiólogo Odontólogo Total
Nro. De personas 79 10 11 5 105

encuestadas
Frecuencia 75% 10% 10% 5% 100%
Porcentual
Gráfico 7.
5%
10%
10%
75%
Dermatólogo Pediatra Cardiólogo Odontólogo
Para este gráfico 79 personas que representan el 75% de las encuestas respondieron
que consideran que el dermatólogo es el especialista que trata dicha afección,
seguidamente 11 personas que constituyen un 10% consideran que el cardiólogo, de
igual manera otro 10% que corresponde a 10 personas creen que el pediatra y por último
el 5% restante que lo representa 5 personas opinan que el odontólogo. Lo cual indica
que están consciente de que es una enfermedad de la piel no obstante se debe difundir
mucho más otros aspectos relevantes de la nombrada enfermedad.
8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar?
Cuadro 8.
50
Gráfico 8.
Leyenda
35%
Si
No
65%
En el análisis, se tiene como resultado que el cuadro 8 y gráfica 8, más de la mitad

de la población que son 68 personas, constituyendo el 65% si creen que se pueda
controlar este trastorno mientras que el otro 35% equivalente a 37 personas del plantel
de estudio opinan que no es posible. Para lo cual se les informó mediante trípticos, y
charlas sobre todos los parámetros de control para este tipo de enfermedades.
9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo?
Cuadro 9.
Opciones Niños Jóvenes Adultos Total

Nro. De personas encuestadas 27 50 28 105
51
Frecuencia Porcentual 26% 48% 26% 100%
Columna1
Gráfico 9.
26% 26%
48%
Niños Jóvenes Adultos
En el gráfico anterior se tiene que 50 personas representando el 48% consideran

que las personas más expuestas a padecer de Pénfigo son los jóvenes, seguidamente 28
personas respondieron que posiblemente afecte más a los adultos contando con un 26%
de esta misma manera con un 26% que constituye a 27 personas creen que perjudica es
a los niños. Por otro lado se obtuvo que 28 personas equivalentes al 26 % si saben
quiénes son los más propensos a padecerla en tal caso son las personas adultas, sin
embargo no se debe excluir la idea de que también a niños y jóvenes.
10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el tratamiento para dicha
afección?
Cuadro 10.
52
Gráfico 10.
14% Leyenda
Si
No
86%
El presente análisis arrojó que más de la mitad de la población representada por 90

personas encuestadas si estarían dispuestos a recibir información sobre los tratamientos
que se aplican para dicha enfermedad con un porcentaje de un 86%, mientras que 15
personas equivalentes a 14% no están dispuestas a que se les brinde información sobre
esto. Para lo cual se dictaron charlas con destacada información sobre los métodos de
tratamiento que se llevan a cabo para el control de este trastorno, entre las cuales se
tienen, la terapia adyuvante, la plasmaféresis, entre otros.
11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más investigaciones

sobre este tipo de enfermedades?
Cuadro 11.
53
Gráfico 11.
12%
Leyenda
Si
No
88%
En el cuadro 11, gráfico 11 se obtuvo que 92 personas equivalente a un 88% opinan

que si considera correcto que se incentiven y difundan más investigaciones de este tipo
de enfermedades, lo cual es de suma importante para todas las personas tener
conocimiento alguno de los efectos y síntomas que manifiestan este tipo de alteraciones
autoinmunitarias como lo es este ejemplar. Sin embargo el 12% de los encuestados
representado por 13 personas no consideran esto, por lo cual se le informó que esto es
indispensable ya que en un futuro pueda que algún familiar o incluso ellos mismos
padezcan de cualquiera de estas afecciones y así de esa manera tener claro los riesgos
que se poseen. Además con este ítem se respondió una de las interrogantes hechas ya
que este sería el mejor medio para dar a conocer información real de los efectos que
acarrean este tipo de trastornos.
12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas para prevenir
dicho padecimiento?
54
Cuadro 12.
Gráfico 12.
16%
84%
Si No
Para esta elección más de la mitad de las personas encuestadas (88 personas)
coincidieron que si están dispuestos a recibir información sobre las medidas para
prevenir dicho padecimiento, sin embargo el 16% restante que representan a 17 personas
no están dispuestas. Para lo cual se sostuvo reuniones informales con los jóvenes donde
se les explicó que este es un punto clave pues así saben cómo cuidarse y pueden ayudar
a que el mensaje vaya más allá de lo esperado. También con este indicador se dio
respuesta a otra de las interrogantes planteadas, ya que al recibir esta información, los
jóvenes entraran en conciencia acerca de lo que es lo mejor para su salud.
4.2 ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
Luego del análisis de los resultados obtenidos a través de la aplicación del

instrumento, se obtiene lo siguiente:
55
Los resultados del cuadro 2 y Gráfico Nº 2, arrojan que 92 personas que representan
el 88% de la población entrevistada no saben que es el Pénfigo, y solo el 12% de la
población si sabe que es un trastorno autoinmunitario que altera al sistema
inmunológico, considerado como su principal síntoma la aparición de ampollas en las
áreas cutáneas y mucosas. También unas de las consecuencias de este trastorno son el
rechazo por parte de la sociedad, el estrés, pérdida de peso e inclusive hasta el
fallecimiento. Por lo tanto se realizó una charla con entrega de trípticos para informarles
a los estudiantes de 3º y 4º del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez” sobre
el tema.
Seguidamente se observó que el 51% de la población encuestada respondió que la
causa de este padecimiento es la higiene personal, por otra parte con un 30% que aparece
solo, otro 13% considera que por factor hereditario mientras que solo el restante 6% si
tienen conocimientos al respecto, puesto que su principal causa es el factor alimentario.
Por lo que se les informó en las charlas dictadas que el Pénfigo, no tiene una sola causa
en específico sino que puede variar según el organismo de las personas, en algunos por
el exceso de consumo de fármacos, por el consumo de alimentos que contengan tanino
y fenoles como la cebolla, el ajo y los de esta familia, además de las zonas y etnicidades
que presenten.
Por otra parte, un 89% de los encuestados de los años 3º y 4º no tienen
conocimientos de los efectos que ocasiona el Pénfigo a la salud integral de cada persona,
mientras que solo el otro 11% restante si saben que ocasiona. Con este resultado se
decidió informar a la comunidad sobre las consecuencias de este flagelo, ya que si no
toman las previsiones necesarias podrían contraer este padecimiento, sus tipos u otra
enfermedad que se relaciona con la familia de este.
Otro punto observado, fue que un alto índice de la población encuestada no han
escuchado sobre los tipos que esta afección puede manifestar siendo en el peor de los
casos el Pénfigo Paraneoplásico e IgA; por lo tanto se dió a la tarea de realizar charlas
para informar a los estudiantes sobre ello.
Finalmente, se determinó que el 88% de las personas encuestadas consideran
correcto que se den a conocer e incentiven más este tipo de investigaciones no solamente
por parte de los profesores asesores sino también de los directivos del plantel. No
obstante solo un 12% de la población en estudio no consideran esto, porque les hace
56
falta motivación y no muestran interés de indagar sobre este tipo de temas que afectan a
la sociedad en general. Para lo cual se realizó las charlas de sensibilización y así difundir
toda la información real que se necesita para que los alumnos den señales de
entendimiento. Además, se determinó que un 75% de los encuestados si saben que el
especialista que trata dicha enfermedad es el dermatólogo, es decir, están conscientes no
en su totalidad, pero si la mayoría de que este padecimiento es generado en el área de
la piel. Teniéndose en cuenta que el propósito de esta investigación es informar a los
estudiantes y la comunidad en general que hace vida en la nombrada institución sobre la
importancia de saber sobre este tipo de enfermedades y/o trastornos.
57
CAPÍTULO V:
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
58
5.1 CONCLUSIONES
Durante la realización del proyecto fueron surgiendo distintas conclusiones

relacionados con la problemática expuesta en el mismo, las cuales permitieron de forma
secuencial dar soluciones al problema, alcanzado los siguientes resultados:
Primeramente, al estudiar que es el Pénfigo se determinó que es una enfermedad
de la piel y/o trastorno autoinmunitario, es decir, altera al sistema inmunológico de las
personas que lo padecen, esta afección se caracteriza por la formación de vesículas o
ampollas con posteriores alteraciones pigmentarias. El sistema inmunitario produce
anticuerpos contra proteínas específicas en la piel y membranas mucosas. Estos
anticuerpos rompen los enlaces entre las células cutáneas, lo cual lleva a la formación
de una ampolla. La causa exacta de esta enfermedad se desconoce, sin embargo
estudios realizados arrojan que las posibles causas para este trastorno son el consumo
excesivo de fármacos, como la penicilina, por factores inducidos como radiaciones,
infecciones, las zonas en que habiten, su origen étnico, el tipo de comida que se ingiere
ayuda a su padecimiento; aunque el pénfigo es poco común, en su mayoría se presenta
en personas de mediana edad o de edad avanzada.
Como resultado de la indagación en el campo, la investigación realizada fue de
tipo descriptiva, ya que se describió y se detalló todo lo que referente al Pénfigo, sus
causas, efectos a la salud integral, entre otros puntos relevantes. Su diseño
metodológico fue de campo debido a que los datos se recogieron directamente de la
realidad de estudio aplicando una encuesta a los estudiantes de 3º y 4º del Liceo
Bolivariano Dr. “Cruz Del Valle Rodríguez”, donde hubo una interacción entre
investigadores-jóvenes, aplicando técnicas como la revisión documental, entrevista no
estructurada y la encuesta que sirvieron para un crecimiento personal, para informar y
concientizar a la comunidad que hace vida en la institución sobre el Pénfigo sus causas
y consecuencias a la salud, así como también sus tipos, los métodos de tratamiento y
sus medidas de prevención.
Para recabar los resultados obtenidos en la investigación, se necesitó emplear una
59
encuesta donde se estableció que la mayoría (un 88%) de los estudiantes de 3º y 4º año
del Liceo no tienen conocimientos sobre el tema, confirmando así nuestra hipótesis
planteada. En otra parte, se estableció que si saben que el especialista encargado en
tratarlo y diagnosticarlo es el dermatólogo, demostrando que están conscientes de que
es una alteración que afecta a la piel.
Por otro lado, en base a los resultados obtenidos mediante el análisis de los
resultados, se estableció que, la investigación permite seguir con la realización de
muchas más investigaciones. Se debe informar a la comunidad en general de este tipo
de enfermedades autoinmunitarias, para que los jóvenes muestren más interés en este
tipo de actividades ya que al tener conocimiento de ello pueden seguir a cabo todos los
medios para su prevención.
Por último, como resultado de la comprobación de la hipótesis se determinó que el
grado de conocimientos de los estudiantes de 3º y 4º año del Liceo Bolivariano Dr. “Cruz
Del Valle Rodríguez” sobre el Pénfigo es poco puesto que no conocían mucho sobre el
tema, se realizaron charlas, y se distribuyeron trípticos con el propósito de informar y
sensibilizar a los jóvenes y a la comunidad, resaltando los efectos nocivos que trae esta
afección al sistema inmunitario.
60
5.2 RECOMENDACIONES
El proceso de investigación y análisis de lo planteado en la presente investigación

arroja las siguientes recomendaciones:
Se debe concientizar a la comunidad en general que hace vida en la casa de estudio
sobre los principales factores que inducen a padecer esta enfermedad, ya que
conociendo sus causas se puede ayudar a su prevención y así sucesivamente a que la
información llegue a sus hogares, a familiares, amigos, pues es un tema de relevancia
social que perjudica a cualquiera que lo padezca y los que se relacionan con la persona.
De igual forma, se debe llevar a cabo campañas publicitarias por medio del
Ministerio del Poder Popular para la Salud a través de radio, televisión, periódicos y
visitas de especialistas a las instituciones educativas para educar a los jóvenes y
comunidad en general sobre este tipo de enfermedades autoinmunitarias como lo es el
Pénfigo y difundir los riesgos que produce en la salud integral de las personas.
También, se les recomienda a los jóvenes lo siguiente:
 Pedir que se les difunda más información sobre estos temas.
 Mostrar interés, buscar nuevas iniciativas propuestas por los mismos para que
especialistas vayan a hablarles sobre esto y resuelvan sus dudas al respecto.
 Ir con frecuencia o anualmente al dermatólogo, en caso de la aparición de
ampollas, mucho más rápido.
 Evitar el consumo en exceso de comidas que contengan tanino y fenol.
 No burlarse de la apariencia física de los demás, mucho menos caer en la
discriminación.
 Ayudar interactuando con la persona que padezca cualquiera problema sobre
cómo se siente y que está haciendo para su control.
Así mismo, a los directivos y profesores del Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle
Rodríguez” fomentar y colaborar con nuevos proyectos como este, que ayuden a
sensibilizar a los jóvenes en cuanto al área de salud integral de las personas y/o de ellos
mismos, además de dar a conocer sus medios de prevención para disminuir la
desinformación por parte de los alumnos e inclusive de los profesores o cualquiera de
las personas. Ya que, mediante su realización se dan a conocer los efectos a la salud
que implica este tipo de enfermedades.
61
ANEXO A
República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Liceo Bolivariano “Dr. Cruz Del Valle Rodríguez”.
Anaco Estado Anzoátegui.
ENCUESTA:
“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE LOS EFECTOS DEL PÉNFIGO QUE

POSEEN LOS JÓVENES DE 3º Y 4º AÑO DEL LICEO BOLIVARIANO DR.
“CRUZ DEL VALLE RODRÍGUEZ”, ANACO ESTADO ANZOÁTEGUI”
1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias?

Si_______ No_______
2. ¿Tiene usted conocimiento de lo que es el Pénfigo?
Si_______ No_______
3. ¿Sabía usted que el Pénfigo puede presentar la aparición de ampollas y pérdida
de cabello?
Si_______ No_______
4. ¿De las siguientes opciones cuál considera la causa del Pénfigo?
Factor hereditario_____ Aparece solo______ Factor alimentario_____ Higiene
personal______
5. ¿Conoce usted los efectos que trae a la salud dicha enfermedad?
Si_______ No_______
6. ¿Ha oído hablar sobre los tipos de Pénfigo que existen?
Si_______ No_______
7. ¿Cuál de estos especialistas considera usted que trata dicha enfermedad?
Dermatólogo_____ Pediatra_____ Cardiólogo_____ Odontólogo _____
8. ¿Cree usted que este trastorno se puede controlar?
Si_______ No_______
9. ¿Cuáles son las personas más expuestas a padecerlo?
Niños_______ Jóvenes_______ Adultos_______
62
10. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre el tratamiento para dicha
afección?
Si_______ No_______
11. ¿Considera usted correcto que se incentiven y difundan más investigaciones
sobre este tipo de enfermedades?
Si_______ No_______
12. ¿Estaría dispuesto usted a recibir información sobre las medidas para
prevenir dicho padecimiento?
Si_______ No_______
63
ANEXO B: Alumnos realizando la encuesta a los jóvenes de 3º y 4º año.
ANEXO C: Investigadores dictando las charlas y entrega de trípticos.
64
BIBLIOGRAFÍA
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edición). Editorial Episteme: Caracas - Venezuela.
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(Dermatol Clin). Filadelfia.
EL INSTITUTO NACIONAL DE ARTRITIS Y ENFERMEDADES MÚSCULO-

ESQUELÉTICAS Y DE LA PIEL. (2014). Hablemos del Pénfigo. Revista Médica
(Open New Salud). Estados Unidos.
66
67
68
69

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS

Anaco, marzo de 2018.

GRADO DE CONOCIMIENTO ACERCA DEL LUPUS

Tutor (a): Autor (es):

Anaco, marzo de 2018.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

CAPÍTULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Ítem1. ¿Ha oído hablar de las enfermedades autoinmunitarias? 50

1. Respuesta del Ítem1. 50

A nuestros compañeros de clase y amigos, en especial a aquellos que siempre

A nuestra profesora asesora del proyecto, Eglis Núñez por su paciencia,

A los Docentes, por los conocimientos brindados durante todo el proceso de

A todos mil gracias…

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Tutor (a): Autores:

El presente proyecto de investigación consistió en determinar el nivel de

Palabras Claves: Pénfigo, enfermedad, piel, ampollas, salud integral.

El término Pénfigo proviene del griego y significa "ampollas", y también se

La investigación titulada: “Nivel de conocimiento sobre los efectos del Pénfigo

1.3.1 Objetivo General

1.3.2 Objetivos Específicos

1. Describir las causas y consecuencias que producen el Pénfigo en la salud,

Normalmente, el sistema inmunitario produce anticuerpos que atacan los virus y

La investigación, fue de suma importancia ya que a través de ella se dio a conocer

Primeramente, en la Era Clásica tiene como principales características las

La investigación se fundamenta en un conjunto de teorías, conceptos y

TIPOS DE LUPUS ERITEMATOSO

Según el Dr. Dearborn, F. (op.cit) expone:

El Dr. Salvador Cardenal (op.cit), expresa en su obra:

La confirmación del diagnóstico con frecuencia no es fácil, siendo la prueba

Según los autores Cervera, R. y Pallarés, L. (2008):

El doctor antes expuesto, Salvador Cardenal (op.cit), expresa:

Es importante consultar rápidamente a su médico de preferencia en caso de la

 ANA: Sigla para anticuerpo antinuclear, es una prueba analítica que

El autor Gómez, M. (2006), expone que:

Una hipótesis de investigación es una declaración que realizan los investigadores

Grado de conocimiento que poseen los estudiantes de 4º año de la Unidad

2.5 SISTEMA DE VARIABLES

 Variable Dependiente: Son aquellas cuya modalidad o valores están en

 Variable Interviniente: Es aquella característica o propiedad que de una

De acuerdo a Jacobs y Razavieh (2002) la definición operacional de una variable

OBJETIVO ESPECÍFICO VARIABLE DEFINICIÓN OPERACIONAL INDICADOR DIMENSIÓN

Difundir a los jóvenes de

Fuente: Los Autores 2016

En esta sección se describirá el diseño metodológico de la investigación

3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

Por sus características la investigación realizada tiene un enfoque de tipo

El diseño de investigación es el plan de acción que indica la secuencia de los pasos

El diseño de esta investigación es documental y de campo. Documental en vista de

Balestrini, M. (1997), concibe la población, estadísticamente: “Como el conjunto

Alumnos de 3º año Ciento cuarenta y uno. (141).

 La Encuesta: Según Chávez, N. (1994), indica que: “La encuesta es instrumento

Esta técnica permitió revisar el material bibliográfico relacionado con la

Instrumentos de recolección de datos

Según Sabino, C. (1998), señala: “Un instrumento de recolección de datos es, en

Los instrumentos que se utilizaron fueron los siguientes: