TEMA
14:













EL
SINTAGMA
NOMINAL













ÍNDICE




0.INTRODUCCIÓN
1.CONCEPTODESINTAGMA
2.ELSINTAGMANOMINAL
A. Clasessegúnsuestructura
B. Elementosconstituyentes
  -Losdeterminantes
  -Losadyacentes
  -Elnúcleo
3.CONCLUSIÓN
4.-BIBLIOGRAFÍA

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0.
INTRODUCCIÓN


 Elestudiodelosconstituyentesdelaoraciónpuedellevarseacabodesdedosperspectivas
diferentes.Unadeellasconsisteenanalizarlascategoríassintácticasquelacomponeneintentar
recogerlosprincipiosquedeterminansudisposiciónyestructurainterna.Segúnestaopciónlas
unidades que deben ser estudiadas son el SN, el SV, y todas las categorías sintácticas. La otra
posibilidad se centra en el estudio de las funciones que los constituyentes desempeñan en la
oración.Esteanálisisdecarácterfuncionalpartedelestudiodeconceptoscomosujeto,objeto…
No se trata de dos enfoques excluyentes, sino que ambos se complementan. Así, el primero
analizarálascaracterísticasformalesinternasdelosconstituyentes,mientrasqueelsegundotratará
larelaciónexistenteentreellos.




1.

CONCEPTO
DE
SINTAGMA



Conocemosconestenombrealgrupodeelementoslingüísticosqueformanunaunidadcon
estructurajerárquicaeneldiscursoyque,además,desempeñaunafunciónsintácticadentrodela
oración.Segúnsuestructura,podemosdistinguirdostiposfundamentalesdesintagma:

1. Endocéntrico,paraelqueunadesuspalabrasconstituyentesesequivalentedesdeelpuntode
vista funcional a todo el grupo. Ejemplo: El molino y El viejo molino desempeñan la misma
funciónsintácticaenlaoraciónEl(viejo)molinoaúnsigueenpie.
2. Exocéntrico,paraelqueningunadelaspalabrasqueloformanequivalefuncionalmenteporsí
solaalgrupoensuconjunto.Ejemplo:Ningunapalabradelsintagmaporelparqueequivale
funcionalmenteporsímismaalproductodelasumadetodosloselementos(‘allí’).

Segúnsunúcleo,nosencontramosantecategoríasfuncionalescomplejascuyoelementonuclear
es una unidad lingüística de significado pleno, que le da nombre al sintagma, por ejemplo:
Sintagmanominal,Sintagmaverbal,SintagmaadjetivoySintagmaadverbial.Debemosaclararqueno
contemplamos la existencia de un Sintagma preposicional, ya que no es posible considerar la
preposicióncomonúcleodeunsintagmaalcareceréstadeautonomíasintáctica.


2.


EL
SINTAGMA
NOMINAL



Se considera como tal el sintagma endocéntrico que tiene como núcleo un sustantivo de
lenguaodediscurso,entendidoéstecomoaquellaunidadlingüísticquemediantetransposición
desempeña las mismas funciones sintácticas que un sustantivo. Además del núcleo, pueden
aparecer dos modificadores: uno que especificaría o desarrollaría las propiedades del núcleo
denominado Adyacente, y otro que actualizaría al sustantivo en el discurso adelantando
informaciónmorfemáticadeéstedenominadoDeterminante.


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 A. CLASES
SEGÚN
SU
ESTRUCTURA


SegúnlaestructuraquepresenteelSNpodremosdistinguirdostiposqueB.
Pottiercalificade:

• Homogéneo,constituidoportreselementosposiblesqueofrecenlasiguienteordenaciónlineal
eneldiscurso“Determinante+Núcleo+Adyacente”,deloscualeselúnicoimprescindiblees
elNúcleo
• Heterogéneo,cuyaestructuraofrececiertasampliacionesquevanmarcadasmediantenexos;las
principalesexpansionesquedanlugaraunSNheterogéneosonlossiguientes:
  
- expansión por coordinación, en la que aparecen dos elementos de la misma categoría
funcionalenlazadosporlasconjuncionescoordinantesy,o,ni;

- expansión por medio de la preposición de, que introduce en el SN otro nuevo SN
amplificador que en cuanto a su estructura puede tener los mismos elementos que el
sintagma del que depende. Guillermo Rojo califica a este tipo de expansión y al
siguientedeconexionesporsubordinación;

- expansión por medio del pronombre relativo que, el cual introduce una ampliación cuya
construcciónesunaproposiciónquefuncionacomoadjetivodediscurso.

B. ELEMENTOS
CONSTITUYENTES


1. LOS
DETERMINANTES:
Son unidades lingüísticas de naturaleza morfemática que
actualizan al sustantivo en el discurso. Su presencia en el enunciado será necesaria en
algunos casos para que éste no caiga en la agramaticalidad, Veamos algunas de estas
situaciones:

a) EnprimerlugarnosreferiremosalaresistenciadelcastellanoaadmitirSNenfunción
de Sujeto carentes de determinante cuando el núcleo es un sustantivo común en
singular.Ejemplo*Tormentadesolóloscampos.
b) El segundo caso establece la diferencia entre sustantivos comunes en plural y los
miembros de una coordinación. Ejemplos: *Tormentas desolaron los campos /
Tormentasyvendavalesarrasaronlacomarca.
c) Otro caso especial en el que la presencia del determinante viene impuesta por la
estructura sintáctica es aquel en el que núcleo del SN está omitido. La función que
desempeñaelartículoesladerepresentantedelnúcleo.

Veamosahoralostiposdedeterminantesqueexisten:

a)


Artículos: El artículo carece de significado léxico y es un morfema independiente que
anuncia la presencia de un sustantivo o de un elemento que funciona como tal dentro de una
oración, por lo tanto, siempre va antepuesto al nombre, pero permite intercalar otras palabras
comoadjetivos,adverbiosociertosgruposconpreposición.Tradicionalmentesehadistinguido
entre artículo definido e indefinido. Para estudiar esta clasificación vamos a seguir la postura de
ManuelLeonetti:

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Artículo
definido: el, la, los, las.  A estas se añade la forma lo carente de plural y
tradicionalmenteconsideradacomounrestodelgéneroneutrolatino.
 Sucontenidomorfemáticoestádeterminadoporeldelsustantivoalqueacompañanyesde
gran utilidad para marcar estos rasgos en los casos en que el sustantivo carezca de marcas
formalesquelaindiquen.Ejemplo:Elfrente/lafrente.Elartículodefinidopuededesempeñar
unafunciónsustantivadoraenalgunoscasos.Variosdeellosson:

- El artículo lo sustantiva adjetivos a los que proporciona valor abstracto. Bosque y
Morenodistinguentresvaloresdistintosdelo:
o Individuativo.Ejemplo:Lomalodenoir..
o Cualitativo.Ejemplo:Tardamosmásporloangostodelcamino.
o Cuantitativo.Ejemplo:Sóloquierolojusto.

- Ensusformasmasculinasyfemeninas.Elartículosesobreentiendeunsustantivoquese
haomitidoporqueya ha aparecido antes o porque es conocido en la situación
comunicativa.Ejemplo:Nomeagradalaamarga//Nocojaselazul.

Comoessabido,lamayoríadelosnombrespropiosnoprecisandeunartículo,debidoaque
se emplean como etiquetas para designar entidades pertenecientes al universo discursivo
conocidoporlosinterlocutores.Estoesasísalvoenlossiguientescasos:

- Lossustantivosquenombranaccidentesgeográficoso regionesnaturales.Ejemplo:El
Tajo,losPirineos.
- Con los nombres de ciudades y países se utilizan indistintamente con o sin artículo.
EjemploLaCoruña,ElCaribe.

Desdeelpuntodevistasignificativo,losartículospresentanvariosvalores:

• Delimita la significación general del sustantivo identificándolo o individualizándolo
dentrodeunaclase.Porejemplo:Quierolacasasolariega.

• Se utilizan para referirse a un sustantivo que ya es conocido por el emisor y el
receptor. Ejemplo: Fue atendido mal en la ventanilla de Correos, por eso puso la
denuncia.

Artículo
indefinido:un,una,unos,unas.ProvienehistóricamentenumerallatinoUNUS.Esto
suscita la cuestión de si existe una verdadera justificación para mantener la distinción
tradicional entre artículo indefinido y el pronombre numeral. Amado
Alonso y Emilio

Alarcos han defendido varios argumentos para negar a un la categoría de artículo. El más
importantedeellossebasaenelcaráctertónicodeunyensucapacidadparafuncionarde
forma independiente como pronombre. Manuel
Leonetti reconoce este argumento, pero
afirmaquenodemuestraquelacategoríagramaticalseadiferente.

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Porello,estelingüistapresentadosargumentosparadefenderladistinciónentreelartículoyel
pronombre:

- Elprimeroeslaimportanciaquepuedenadquirirenelcontextodiscursivoelcontenido
decardinalidaddelnumeralfrentealdeindeterminacióndelartículoindefinido.Ejemplo:
Conunacucharadaserásuficiente//Sólounmilagropuedesalvarnos.

- Elsegundoargumentoeslaposibilidaddeemplearlaformaunensintagmasnominales
con sentido genérico en los que el contenido numeral es irrelevante. Ejemplo: Este
animalesunmamífero.
  
b)



Determinantes
demostrativos:Este/a,ese/a,aquel/aquella,estos/as,esos/as,aquellos/as.
Los demostrativos son unidades deícticas que sitúan en las coordenadas espacio y tiempo las
realidades designadas por el sustantivo al que acompañan. Los determinantes tiene varias
posibilidadesdeubicacióndentrodelSN:
   
- Puedenprecederalnombre.Ejemplo:Esteniñoestudiamucho.
- Puede combinarse con otros determinantes como posesivos, numerales y con algunos
indefinidos,perosiempreprecediéndolos.Salvoelindefinidotodoquelosprecede.

c)
Determinantes
posesivos: mío/a, tuyo/a, suyo/a, nuestro/a, vuestro/a, suyos/as (formas plenas) //
mi,tu,su,mis,tus,sus(formasapocopadas).
Sonindicadoresdepertenenciadelosobjetosdesignadosporel sustantivo. Podemos distinguir
dos tipos: las formas plenas que tienen morfemas de género, número y persona, y las formas
apocopadasquesóloposeenmorfemasdenúmeroypersona.
Puedenpresentardistintasposicionesconrespectoalsustantivo:

- Las formas apocopadas preceden siempre al sustantivo: Mis hijos son muy buenos
estudiantes.
- Lasformasplenasdeunsoloposeedornoprecedenalnombre:Labicicletatuyaesazul.
- Las formas de varios poseedores pueden aparecer antepuestas o pospuestas al nombre,
salvolasdetercerapersonaquesiemprevanpospuestas.Enloscasosdeposposiciónel
nombrevasiempreactualizadoporotrodeterminante.Ejemplos:Nuestrascasassoniguales
//Vuestroscochessonutilitarios//Esosniñossuyossonmuylistos.



d)


Cuantificadores:Sonaquelloselementoslingüísticosqueindicanlacantidaddeindividuosu
objetosdeundominioquetienenunadeterminadapropiedad,oenquémedidadichapropiedad
esposeídaporunindividuouobjeto.Segúndenotencantidaddeformaexplícitaoimplícita,los
cuantificadorespuedendividirseencuantificadorespropiosycuantificadorespresuposicionales;

- Cuantificadores presuposicionales: no denotan cantidad, pero en el contexto implican la
lectura cuantificada de los elementos incluidos en su ámbito. Ejemplos: También Emilio
compróuncoche//Sóloéllocompró.


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 - Loscuantificadorespropiossedividenenvariasclasessegúnlacantidadquedenoten.


Indefinidos:
Designan nociones de identidad (“mismo, otro, propio”), cantidad
(“poco, mucho, demasiado”), intensidad (“tanto, tal”) o existencia (“algún, ningún,
cualquier”),perosiempredeunaformaimprecisa.


Numerales:Sonindicadoresdeunacantidadexacta,enelcasodeloscardinales,ode
un orden preciso, en el caso de los ordinales. Los numerales cardinales están
constituidos por la serie los números naturales. Los numerales presentan un
morfemagenérico.Ejemplo:primer/a,tercer/a.

e)



Determinantes
interrogativos
y
exclamativos:  Determinan al sustantivo sobre el que
recae la pregunta, y en el caso de los exclamativos adquieren un valor ponderativo, es decir,
sirvenpararesaltarelsignificadodelsustantivo.Formas:qué,cuánto,-a,-os,-as.

2. LOS
ADYACENTES:
SonaquelloscomplementosquemodificanalnúcleodelSN.Esta
funciónlecorrespondepornaturalezaalSintagmaadjetivo,aunquetambién puede ser
desempeñada por otros elementos otros elementos lingüísticos mediante transposición.
Veamosalgunoscasos:

a) El
Sintagma
adjetivo:  Este sintagma incide sin mediación de nexo sobre el núcleo del
Sintagma nominal aportándole una caracterización o especificación. El adjetivo mantiene
una relación sintagmática de concordancia de género y número con el sustantivo.
Formalmente el adjetivo posee los mismos constituyentes que el sustantivo además del
grado que le es propio: “lexema + morfemas constitutivos (género, número, grado) +
morfemas derivativos”. El grado es un morfema propio del adjetivo que modifica la
intensidad de la cualidad indicada por el adjetivo. Ahora bien, hay adjetivos que no son
graduables como inaudito, inmortal, eterno, casado, muerto; éstos son los llamados adjetivos
relacionales.Dentrodelosadjetivosqueadmitenelgradopodemosdistinguirdossubclases:
los dimensionales, que forman junto a otros adjetivos una dimensión que consta de dos
polosextremosentrelosque se encuentran los demás términos: congelado, helado, frío,
tibio,templado,caliente,hirviendo;ylosevaluativos,queestablecencadaunosupropiaescala
condimensionesrespectivas:posible,fiel,moral.Ennuestroidiomaeladjetivopresentatres
gradosqueseexpresanmedianterecursosmorfológicos(sintéticos)ysintácticos(analíticos):

 El
adjetivo
en
grado
positivo:

aparece sin indicación de intensidad y sin afijos.
Ejemplo:Tuhijoesinteligente.

 El
grado
comparativoestableceentredosomássustantivosy presenta tres
estructurasdiferentes:
- Superioridad: Se indica mediante la construcción “más + adjetivo en grado
positivo+que”.
- Igualdad:Seexpresaconlaestructura“igualde+adjetivo+que”.
- Inferioridad:Seexpresamediantelaestructura“menos+adjetivo+que.


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  Si la cualidad aparece cuantificada conla máxima intensidad, se dice queeladjetivo
estáengrado
superlativo.Haydosclasesdegradosuperlativo:

- Absoluto,queindicalacualidadengradomáximosinreferenciaaungrupode
objetosopersonasquetenganlamismacualidad
- Relativo, que señala el componente  o componentes de un grupo que se
distinguendelosdemásporposeerenmayorgradounacualidad.
  
Algunos adjetivos presentan formas especiales (etimológicas) para expresar el grado,
tantoelcomparativocomoelsuperlativoabsoluto.Sonformascultasdeorigenlatino

Lafuncióndeladjetivoessernúcleodelsintagmaqueforma.Desdeelpuntodevistafuncional
podemosdistinguirdosfuncionesdelosSintagmasadjetivales:

- Eladjetivoadjuntoincidedirectamentesobreelsustantivo.

- Eladjetivoconexocomplementaaunsustantivomedianteun verbo copulativo
(Atributo)opredicativo(ComplementoPredicativo).

Ensuincidenciadirectasobreelsustantivo(Adyacente),distinguimosdosvaloressignificativos:

- Funciónespecificativa,queseñalaunapropiedadquedistingue al ser u objeto
designadoporelsustantivodeentreotrossemejantes.

- Funciónexplicativa,queseñalaunacualidaddelseryobjetoquenopretendedistinguirlo
deotrosseresuobjetos.

b) La
construcción
preposicional:
Setratadeunsintagmaheterogéneoquecomplementaal
nombremedianteunaexpansión:Esunasuntodevitalimportancia.



c) La
aposición:
Recibe este nombre el procedimiento mediante el cual un sustantivo
complementa a otro sin mediar entre ellos ningún elemento coordinante o subordinante.
Podemos distinguir dos clases: explicativa y especificativa. Ejemplos: Juan Carlos I, rey de
España,visitóelMuseodelPrado//HanrestauradounasillaLuisXIV.

d) Proposiciones
subordinadas:
Se trata de adjetivos de discurso utilizados en función de
complementodelnombre:Sintiólanecesidaddevolverlaallamar.



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 3. EL
NÚCLEO:


a)




El
sustantivo:ElnúcleodelSNeselsustantivo,quesecaracteriza,segúnlateoríadelos
rangos de Jespersen, como aquel elemento de la cadena discursiva que incide sobre sí mismo.
Para el estudio de este término primario nos centraremos en tres aspectos: formal, funcional y
semántico.

• CONSTITUYENTESFORMALES:Todosustantivoestáformadoporunmorfemaléxico,
soporte del contenido predicativo, y por unos morfemas gramaticales subdivididos en
constitutivosy derivativos.

- Losmorfemasconstitutivossondegéneroynúmero. 
- Los formantes derivativos pueden aparecer o no y se emplean para formar palabras
pertenecientesalamismafamilialéxica. 
 
a)Elgéneroenespañolsebasaenlaoposiciónbinariamasculino/femenino,siendoelfemenino
eltérminomarcadodelaoposición.Existendiferentesformasdeseñalarelgénero:

 Sustantivosreferidosapersonasyanimales(géneroanimado):


Mediantelavariacióndelosmorfemasflexivos:-o,-e,consonanteparamasculino/-a
parafemenino:gato/gata, monje/monja,director/directora.


Génerolexicalizado:utilizacióndesustantivos diferentes para expresar cada género
(HETERÓNIMOS).Ejemplo:caballo/yegua.


Génerocomún:pormocióndelartículo.Ejemplo:el/lapianista,el/lamártir.


Género epiceno: sustantivos que no admiten morfemas flexivos y establecen la
concordanciaobligatoriamenteenunodelosdosgéneros.Ejemplo:Laperdiz,elbuitre.
Puedenmarcarla distincióndesexoañadiendolaformamachoyhembra.

 Sustantivos referidos a cosas y conceptos: En estos casos, la asignación del género al
sustantivoresultaserarbitraria,inmotivada:norespondeaningunacaracterísticadelobjeto
designado,sinoquedependedefactoreshistóricos:luz,interés,honradez.
Enotrossustantivos,lavariacióndegéneronoremitealsexodelreferente,sinoqueseñala
una oposición semántica relativa al tamaño, una relación de metonimia, o una relación
árbol-fruto:elbarco/labarca,eltrompeta/latrompeta,elmanzano/lamanzana.

b) El número se refiere a la cantidad de elementos aludida por el sustantivo. El término no
marcado de la oposición es el singular que no excluye al plural. Los morfemas que marcan la
oposicióndenúmeroson:φparaelsingular,-sparaelpluralsielsingularacabaenvocal,y
-esparaelpluralcuandoelsingularterminaenconsonante.


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Ademásdeestaoposiciónexistencasosespecialesreferidosalnúmero:
 
 Recibenelnombredesingulariatantumlossustantivos que siempre aparecen en
singular.Ejemplos:sed,salud,norte,este,sur.

 Uncasosimilaralanterioreselpluraliatantum,setrata de sustantivos que se emplean
siempreenplural.Ejemplo:víveres,enseres.

• FUNCIÓN: El SN desempeña esencialmente la función de sujeto y mantiene una relación
sintagmáticaconelverboqueconsisteenlaconcordanciadenúmeroypersona.

HaydoscasosenlosqueelsujetopuedeserintroducidoporunaConstrucciónPreposicional:
   
- cuandosetratadeunsujetomúltiplepuedeirintroducidoporlapreposiciónentrepara
indicaraccióncompartida.Ejemplo:Entretuhermanoytúprepararéislasmaletas.

- También puede ir precedido por la preposición hasta para darle valor ponderativo.
Ejemplo:Hastaelmáslistoseequivocó.

• SIGNIFICACIÓN:Lossustantivoscontienenunacargadenotativa referente a realidades
abstractas y materiales, y semánticamente se pueden establecer parejas de oposiciones
significativasentreellos:
  
 Comunes:Clasificanlosobjetosdesignadoscomopertenecientesaunaclase.
Propios:Identificanaunobjetodadodelrestodelosquepertenecenalamismaclase.

 Concretos:Serefierenaobjetosmaterialesquesepercibenconlossentidos
Abstractos:Designanideasocualidadesquesepercibenmedianteelintelecto.

 Contables:Designanseresoentidadesdiscontinuas
Nocontables:Designanrealidadesquenosepueden contar,aunquesímediropesar.


c)
Sustantivos
de
discurso:


Recibe el nombre de sustantivo de discurso aquella palabra o estructura sintáctica que
mediante transposición desempeña la función de núcleo del SN. Este hecho se puede producir
mediante un proceso de sustantivación. Ahora bien, también nos podemos encontrar con
unidades lingüísticas que desempeñan la función del sustantivo mediante sustitución; éste es el
casodelospronombres.



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3.
CONCLUSIÓN



 En resumen, partiendo de la definición de sintagma como unidad de funcionamiento
sintáctico, hemos desarrollado en el tema los aspectos funcionales y estructurales del sintagma
nominal, haciendo especial hincapié en la consideración formal y significativa de sus
constituyentes,esdecir,elestudiomorfológicoysemánticodelosdeterminantes,delsustantivo,
deladjetivoydelospronombre.



4.BIBLIOGRAFÍA


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