Evaluación Curricular

y del Aprendizaje

Nombre: Matrícula:
Diego Armando Becerra Vidrio al02833209

Nombre del curso: Nombre del profesor:

Evaluación Curricular y del Gabriela María Esparza Chávez
aprendizaje.

Módulo: Evaluación Curricular. Actividad: Evidencia 1

Tema: Modelos de evaluación Análisis de la práctica educativa en

curricular. educación musical.. Commented [GE1]: Muy bien, detallas de forma completa los
datos generales

Fecha: Jueves 18 de enero del 2018

Bibliografía:

Gallardo, K. (2017). Evaluación del aprendizaje: retos y mejores prácticas. Editorial

digital: México.

Mateo, J. (2000). La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas. Editorial

horsoni: España.

Ubiera, L. (2016). Técnicas e instrumentos de evaluación. Or Service: República Commented [GE2]: Muy bien, con base al formato APA en la
liga:
Dominicana. http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/historiadeles
tiloAPA.htm
Saavedra, M. (2011). Evaluación del aprendizaje concepto y técnicas. Editorial Pax: O también el MLA:
México. http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/identificar/como/historiadeles
tiloMLA.htm
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ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA EN
EDUCACION MUSICAL Commented [GE3]: Felicidades, detallas de manera clara el
tema de tu ejercicio, especificando lo que tratará tu proyecto.

DEFINICION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA

Gallardo (2017), en su ebook afirma que “la evaluación es la única forma con
la que se cuenta para verificar hasta qué punto las metas educativas han
sido alcanzadas.” Bajo la anterior afirmación, entendemos la necesidad de
ésta y como cada uno de los actores que participan se ven beneficiados
pues según los resultados arrojados re-direccionamos y tomamos decisiones
con la finalidad de mejorar el servicio educativo.
En su texto, la evaluación educativa, su práctica y otras metáforas, Mateo
(2000) afirma que “cualquier componente del sistema educativo puede ser
objeto de evaluación” (p. 39). Por tanto este proyecto se concreta a realizar
un análisis de la práctica educativa que los maestros de educación musical Commented [GE4]: Excelente, empiezas con argumento teórico,
un buen fundamento a tus ideas y/o comentarios
del estado de Nayarit ejecutan pues en reiteradas ocasiones han surgido
comentarios desfavorables a cerca del desempeño. Encontrar las
debilidades para definir que parte del proceso de enseñanza aprendizaje no
permite que dicha materia eleve la calidad educativa y proponer un plan de
acción. Para esta finalidad se opta por implementar la evaluación iluminativa
como metodología de evaluación el cual se caracteriza por ser descriptivo e
interpretativo y contiene tres fases que son la observación, investigación e
interpretación. Usa instrumentos para recoger datos como la observación,
entrevistas, datos de cuestionarios y tests, así como información documental
y sobre los antecedentes. En esencia es investigación-acción y su propósito
es contribuir a la toma de decisiones (Saavedra, 2001).

ANTECEDENTES
Al detectar las debilidades en los docentes de música de la Secretaría de
Educación Pública del Estado de Nayarit (SEPEN) se benefician todo los
componentes del sistema educativo, principalmente los alumnos. Dentro de
las instalaciones de SEPEN se encuentra Formación Continua quien ofrece
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de manera gratuita diversos cursos a todos los docentes y anteriormente
existía el cargo de coordinador académico de educación musical quien
realizaba cada determinado tiempo talleres específicamente sobre didáctica y
metodologías musicales.
En estos momentos, SEPEN cuenta con un aproximado de 70 maestros de
música en nivel preescolar de los cuales una gran mayoría no cuenta con
formación pedagógica y una minoría tiene estudios universitarios a nivel
licenciatura o posgrado con perfil adecuado.
Hablar de necesidades de formación profesional en educación es un
problema que se debe atender sin importar el nivel educativo pues se Commented [GE5]: Puedes aplicar en estos maestros talleres
que les permitirá evaluar continuamente a los alumnos, tal como
entiende que dentro de un sistema una parte afecta al todo, por tanto, este define Gallardo k. (2012) “Talleres: Son experiencias docentes que
permiten demostrar la capacidad de aplicar conocimientos y
destrezas en una determinada área del saber. En los talleres se pone
proyecto es de interés para el departamento de educación preescolar del en evidencia las capacidades de trabajo individual y colectivo de los
estudiantes.”
estado de Nayarit tanto como para directoras y maestras de grupo con las
que laboran los profesores de educación musical.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

Implementar un plan de acción para disminuir la brecha existente entre el
Commented [GE6]: Muy bien, detallas de forma completa el
trabajo que se está realizando dentro del aula y lo que requiere el modelo propósito de tu actividad
Commented [GE7]: Para mayor comprensión, te recomiendo
educativo por competencias y contribuir a una educación de calidad por fundamentar te sugiero detallar y aplicar conceptos vistos en el
curso.
medio de cursos de capacitación según las necesidades de los profesores.
Tales como evaluación curricular
Portafolio
Evidencias
ANÁLISIS DEL CONTEXTO Tipos de evaluación, etc por mencionar algunos.

SEPEN a través del departamento de preescolar ofrece dentro de sus

Ejemplo
servicios educativos y de conformidad al programa de estudio 2011 clases
En el análisis de esta evidencia se planteó las diferentes técnicas
de educación musical y al momento cuenta con un aproximado de 70 didácticas de evaluación para satisfacer la demanda actual requerida
por la sociedad del conocimiento por medio de evaluación de
maestros de música de los cuales una gran mayoría no cuenta con formación desempeño que pueden valorar y tomar decisiones sobre la
educación mediante la información del examen a lápiz y papel más
complejo, tal como refiere Barrenechea (2010) “el portafolio donde
pedagógica y una minoría tiene estudios universitarios a nivel licenciatura o se guarda una carpeta de proceso y producto del alumno, solución de
problemas de la vida cotidiana, métodos de casos donde se examina
posgrado con perfil adecuado. de acuerdo al tema estudiado una situación real para concluir en una
posible solución idónea, proyectos, donde se valora a largo plazo
El proyecto recogerá datos en dos grandes zonas del estado de Nayarit: una producto determinado, mapa mental es un diagrama que
representa para forma las palabras o conceptos de una idea central,
Bahía de Banderas y Tepic. diario muestras las experiencias que quieren compartir los alumnos y
por medio del debate se organizan las mismas por medio de una
discusión”
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PRIMERA PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Es importante interpretar los resultados de la evaluación iluminativa que
durante la fase de investigación se recogerán datos a través de entrevistas
estructuradas que se harán llegar a una muestra usando como medio el
internet, correo electrónicos, etc.
Durante la tercera fase se interpretan los datos para determinar que áreas
necesitan ser fortalecidas e iniciar a estructurar un plan de trabajo como
cursos y/o diplomados on-line y talleres presenciales. Se debe analizar el
costo-beneficio al ejecutar alguno de estos en línea o presenciales.
Los datos que se desean recoger con la entrevista estructurada son de
temas como el control de grupo, la planeación y evaluación por competencias
como lo marca el Programa de Educación Preescolar (PEP) y trabajo
colaborativo.
Ubiera (2016) en su ebook Técnicas e instrumentos de evaluación describe
el aprendizaje como el que “nos capacita para diseñar estrategias de
acciones congruentes con los requerimientos que los contextos nos exigen, y
se evidencia a través de las competencias” (Ubiera, 2016). Así, lo que se
espera lograr es que la música también contribuya en el desarrollo de Commented [GE8]: Muy bien, te recomiendo leer y estudiar

competencias al tener buenos procesos de enseñanza-aprendizaje en donde Evaluación Curricular

Portafolio de evidencias
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se vea involucrado la evaluación que en este nivel educativo es netamente Modelos de evaluación curricular
Estrategias
cualitativo. Tipos de exámenes
Currículum
Diseño de instrumentos de evaluación
Evaluación por Competencias
Evaluación del desempeño
Evidencias
Instrumentos de evaluación: Rúbricas
La aplicación de exhibición

En cada uno de tus trabajos o entregas, intercalando te

recomiendo parafrasear o explicar lo que entendiste de tu
lectura.
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Retroalimentación de la Evidencia # 1

Valor
Valor Descripción
Obtenido

15 15 Defines el problema y planteas un proyecto específico

concreto. Además, señala el supuesto que se quiere
comprobar, investigar o resolver, así como un título. Muchas
felicidades!

30 30 Presentas antecedentes, incluyendo un análisis de la

problemática, los orígenes del problema, las iniciativas
aplicadas y los resultados obtenidos. Muy bien!

15 15 Presentas al menos un objetivo para el proyecto. El objetivo

es específico, medible, cuantificable y con un plazo
determinado. Excelente!

20 17 Te recomiendo detallar una muestra de tu análisis de

contexto, especificando lugar u organización donde se
desarrolla el proyecto, así como ubicación en el tiempo y
dimensiones actuales, solo te recomiendo justificar y
argumentar con desarrollo y aplicación de conceptos vistos en
el tema. Tres puntos menos.

20 20 Generas clara y asertivamente, una primera propuesta de

solución (media cuartilla). Te felicito por tu desempeño!!

97 TOTAL

Buen día, Diego:

Muy bien!!

En el desarrollo de esta evidencia se determinó ante la necesidad actual de enfrentar los

desafíos sociales, tecnológicos, culturales, socioeconómicos, encausar la continua revisión del
plan escolar tanto a nivel interno como externo para elevar la calidad competitiva y global dando
como resultado la determinación de los avances y logros obtenidos en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

Ante esta mención podemos referir que “la evaluación curricular como una actividad sistemática
y permanente que permita mejorar en forma continua el currículo, ya que el mismo puede dejar
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de responder a las necesidades y valores que lo justifican. El término evaluación curricular ya
sea en diferentes contextos o situaciones mantiene su concepción de un proceso de
participación en la toma de decisiones que hacen posible que el currículo se adapte a los
cambios tecnológicos y a las necesidades sociales” (Tyler, 2008)

El portafolio es una de las herramientas importante dentro de la competencias porque Commented [GE9]: Ejemplo de conceptos intercalados.
contribuye a monitorear el proceso de aprendizaje, y si es necesario se efectúan los cambios
para lograr el éxito tal como reafirma (Adter y Spandel, 2002) “es una colección de procesos y
productos del alumno.

Esta práctica nos permitirá en el futuro identificar la problemática relacionada con la evaluación
curricular del aprendizaje, aplicando los criterios y métodos de evaluación basados en el
enfoque por competencias, que auxiliarán a decisión para él éxito de una buena mejora
curricular.

Tyler (2010). Concepto Básico de la evaluación curricular. Recuperado en Enero 08, 2018 de:
http://www.scribd.com/doc/12707176/Evaluacion-Curricular

Universidad Tec Milenio (2017). Evaluación curricular y de Aprendizaje. Obtenido en Enero 08,
2018 de
https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/maestria/ef/ef07003/contenedores/tema01-04.html Commented [GE10]: Ejemplo de Bibliografía

Mucha suerte y éxitos!

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo” Mandela, N.
Lic. Gabriela María Esparza Chávez, ME.