Cuadernillo Kinder

 Mi primer día de escuela. Colorea y rellena tu escuela.
 Observa las imágenes, comenta con tu profesora y luego colorear

solo las que te parezcan que debe realizar.
 Colorear cada una de las dependencias de la escuela
 Observa y colorea solo los útiles escolares
 Une cada imagen con su semejante
 Escucha cada adivinanza y dibuja su elemento
 Rellena con papel picado las manzanas que se encuentran
arriba del árbol
 Colorear los globos que se encuentra arriba de los niños
 Colorear los animales que están arriba de la mesa
 Rellena el dibujo que está abajo
 Rellena con papel rasgado el elefante que está abajo
Del tambor
 Rellena el dibujo que se encuentra debajo de la mesa
 Encierra en un círculo el elemento que está entre los dos
edificios, luego colorear los edificios
Lenguaje escrito
Dibujar el vuelo de una Mariposa.
Ejecutar arabescos sencillos utilizando líneas continuas.
Copia los siguientes arabescos en el payaso para que quede igual al primero
Rellena con papel rasgado
Picar con punzón en su interior y bordes
Picar con punzón dentro y fuera de la mochila
Pica con punzón por todos los bordes para luego desprender
Colorear con témpera tu escuela
Dibujar tu escuela y luego colorear
Rellenar Carabinero de la comunidad
RELLENAR EL CARTERO
COLOREAR CADA UNA DE LAS INSTITUCIONES DE LA COMUNIDAD
Rellenar con papel ´picado los siguientes útiles escolares
Utilizando papa realiza estampados en la hoja de otoño
Colorear de color amarillo lo que hacemos en el día y de color celeste lo que
hacemos en la noche
Rellena con papel picado los diferentes estados del tiempo
Observa las siguientes imágenes de las estaciones del año, nómbralas y colorear
la estación en la que nos encontramos
Colorear y relacionar la estacion con la prenda de ropa que más corresponda
Rellenar con papel picado la hoja de otoño
Decorar el árbol genealógico y pegar las fotografías traídas del hogar
Colorear cada una de las escenas que es correcto hacer dentro de la sala de
clases
Conversar con su profesora cada uno de los valores que debemos tener para ser
un buen niño(a)
ABRIL
 Observa Y rellena el cuerpo humano
 El corazón: Rellena con plasticina y comente su función
 CEREBRO: menciona su función y rellena con papel rasgado
 PULMONES: Pinta con témpera y comenta sus funciones
 SISTEMA DIGESTIVO: Rellena el sistema digestivo con papel
rasgado.
 Recorta y pega cada órgano donde corresponda
 Colorear en orden que escuches los diferentes sonidos que emite
el cuerpo
 Imita los distintos sonidos que se indican con ayuda de tu
profesora
 Pinta los sonidos que escuches en el orden que se presentan
 Pinta los sonidos que escuches e imita
 SIGUE AS SIGUIENTES INSTRUCCIONES
 Escucha con atención el siguiente cuento
 RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
 ESCUCHA PARA LUEGO RESPONDER
RESPONDER LAS PREGUNTAS
 Escucha atentamente para luego responder.
 Responda y colorear según corresponda
 La profesora lee las oraciones y el niño encierra en un círculo
según corresponda
 Realiza los siguientes trazos
 Repasar y colorear las brochas

 Unir con trazos quebrados según corresponda
 Marca las líneas y colorear las láminas
Completa las secuencias

 Comenta y colorear cada una de las etapas del crecimiento
 Recortar y pegar personas de distintas edades para formar la
etapa de crecimiento
 Relaciona cada una de las imágenes que sean iguales
 Colorear todos los alimentos chatarros
 Rellenar el siguiente alimento No saludable.
 Colorea todos los alimentos SALUDABLES
 Recortar y pegar alimentos en saludables y no saludables
 Comenta con tu profesora sobre la familia, quienes la componen y
la función que tienen. COLOREAR la lámina

 Observa y comenta los tipos de familias que existes
 Colorear la que representa mejor a tu familia
 27 de abril: DIA DEL CARABINERO
 Rellena el Carabinero y comenta su función
 El semáforo: Rellena cada uno de los colorear del semáforo y
menciona cual es la función de cada color
 Comenta sobre las señales del tránsito y colorear cada una de
ellas
 Observa cada parte de nuestro cuerpo y comenta para que sirve
cada uno
 Une con una línea cada sentido con su elemento
 Colorear el cuadrado que relaciona el sentido con el elemento
 Comenta y colorear cada uno de los hábitos de higiene
 Rellena cada uno de los útiles de aseo que nos permite tener una
buena higiene personal.
 RELLENAR conejo de pascua de resurrección
 Comenta sobre pascua de resurrección y rellena el huevo con
goma eva.
 Colorear el cuerpo humano y luego recortar cada una de las
partes para armarlo
 Colorear y armar el rompecabezas
MAYO
 Nombra y colorea los elementos que pertenecen a la categoría
 Pinta los elementos que pertenecen a la misma categoría y haz una
cruz el que no pertenece
 Nomina cada uno de los elementos y colorea solo las FRUTAS
 Nombra Las frutas y verduras de cada hilera y colorear solo las
que son iguales
 Realiza las siguientes asociaciones. Une con una línea sus parejas
 Unir con una línea cada elemento con su paisaje
 Une con una línea los calcetines que son iguales
 Colorear pegar y recortar la secuencia
 Observa la secuencia y escribe los números 1-2-3
 Observa, colorear y ordenar la secuencia
 Recortar y ordenar la secuencia
 Pica con punzón en su interior y en sus bordes
 Pica con punzón en su interior figuras mas complejas
 Pica con punzón y desprende la imagen
 Rellenar el siguiente animal del mar utilizando papel rasgado
 Rellenar el siguiente animal marino utilizando plasticina y goma
eva
 Nombra y colorea todos los lugares de donde proviene el agua
 Comenta sobre las buenas prácticas del cuidado del agua y luego
colorear las imágenes
 Comenta sobre la importancia del hombre rana y luego colorear
 Colorear el fondo del mar y rellenar los animales que la habitan
 Escucha la importancia del combate naval de Iquique luego rellena el
mar y el barco en el que participo chile.
 Escuchan historia de Bernardo O’Higgins y colorean imagen
 Realizar dibujo y exponen a sus compañeros “YO QUIERO
SER”
 Adivina y colorear
JUNIO
 Nombra la vocal y rellena con papel rasgado
 Observa la vocal y colore el elemento
 Escriba la vocal a
 Observa y colorea todos los elementos que comiencen con a
 Colorear los cuadros donde encuentre las vocales a
 Marca las vocales
 Repasa con tu dedo luego rellena la vocal
 Repasa la vocal e
 Colorea todos los dibujos que comiencen con e
 Pinta los elementos que comiencen con e
 Encierra en un círculo las vocales E e que encuentres
 Repasa y rellena
 Rellena el iglú y colorea las vocales i
 Escribir vocal i
 Encierra en un círculo las vocales i y luego colorea el imán
 Pinta los elementos que comiencen con i
 Recorta y pega elementos que comiencen con i
 Repasa la vocal o y rellena
 Pinta los elementos que comiencen con la vocal o
 Nombra los objetos y luego pintan los que tengan el sonido o
inicial
 Reconoce vocal o y luego enciérrala en un círculo
 Nombra los dibujos y escribe la vocal inicial debajo
 Escribe la vocal o
 Rellena la vocal u
 Marca las vocales u que encuentres
 Repasa la vocal u
 Recortar y pegar elementos que comiencen con U
 Colorea todos los elementos que comiencen con u
 Traza con una línea las vocales iguales
 Rellenar la oveja con lana blanca
 Rellena el animal con papel rasgado y menciona su habitad
 Rellena el elefante y menciona su habitad
 Rellena el caballo y menciona su habitad
 Rellena con papel rasgado y colorea
 Con la ayuda de tu profesora conoce cada uno de los animales
luego recorta y pega sus partes
 Nomina cada uno de los animales y une cada parte
 Nomina cada uno de los animales y comenta en que zona
habitan
Ordena la secuencia del crecimiento de una planta
 Observa la secuencia colorear y colocar el número según
corresponda
 Nombra cada uno de los insectos
 Pinta de color café los terrestres
 Pinta de color celestre los aéreos
DIA DEL BOMBERO
JULIO
 Observa los medios de comunicación y colorea de color azul los
que llegan rápido y de color rojo los que tardan
 Une con una línea los medios de comunicación que se
relacionan entre si
 Utilizando papel rasgado rellena el siguiente sobre y comenta
su funcionalidad
 Escriba la carta el viejo pascuero
 Comenta sobre que ocurre en la estación de invierno y luego
rellena las imágenes
 Pinta de color azul todos los que usamos en invierno y de color
rojo las que utilizamos en verano
AGOSTO
 Colorea TODOS aquellos absurdos de la cocina
 Encierra todos aquellos que son absurdos visuales en la imagen
SONIDOS INICIALES
 Colorea los elementos que comiencen con M

 Haz una cruz a los que no comiencen con sonido M
 Recorta y pega las vocales según sonido inicial
 Observa el paisaje. Describe las características luego rellena con
material picado
 Rellena el paisaje de la zona centro
 Colorea el paisaje de la zona sur
 CHILE: PAIS LARGO Y ANGOSTO
 Observa el mapa y colore las zonas
 Colorea los MAPUCHES
 RELLENA LOS AYMARAS
 HEROE DE CHILE: Bernardo O’Higgins

 PAZ Y NO VIOLENCIA: Rellena con bolitas de papel blanco la
paloma.
SEPTIEMBRE
 Leyendas chilenas: El trauco. Escucha atentamente la leyenda y
luego colorea
 EL CALEUCHE: Barco Fantasma
 LA PINCOYA
 CATEGORIAS: Colorea los que pertenecen a una misma categoría
en cada riel
 Escuchan y memorizan poemas y versos chilenos

 Escucha y memoriza la poesía. Rellenar la Bandera
A MI BANDERA
Banderita de mi patria,
chilenita tricolor
yo te quiero banderita
con todo mi corazón.
EL COPIHUE
Campanitas rojas
que forman los copihues
en la verde copa
del roble y el colihue.

 Aprende y luego Rellena el Escudo
ESCUDO CHILENO
Tus hijos dejaron

grabado en tus pies
un lema sagrado que
implica deber.
 COPIO MI NOMBRE
 Colorea y completa la invitación
 Con ayuda de tu profesora escribe la carta
 Escribir las vocales que faltan en cada palabra
 LENGUAJE ARTISTICO: BANDERA CHILENA
 Rellena cada color de la bandera
 Rellenan el Escudo Nacional. Ubica cada color donde
corresponda
 Colorea cada uno de los bailes típicos de Chile
 ANIMALES DEL ESCUDO CHILENO
 COMENTA Y COLOREA CADA UNO DE ELLOS
 Rellenar con bolitas de papel crepe rojo EL COPIHUE: FLOR
NACIONAL
 Colorea La lámina en donde esté presente la primavera
 Colorea todas las prendas de vestir que puede utilizar la
niña en primavera
 Aprendo Poesía a la PRIMAVERA
Pueblos originarios: Colorear cada uno de los habitantes de
Chile
Época colonial
Comenta con tus amigos sobre la vestimenta que se utiliza en la época

colonial
Comenta sobre el transporte que se utiliza en la época colonial
 HUASA CHILENA: Rellena con papel rasgado la vestimenta.
 Comenta la vestimenta del huaso y luego rellena con plasticina
 Comentan la importancia de Chile a través del Mapa.
 Rellena cada una de las Zonas
 Comenta sobre las comidas típicas de Chile
 Rellena la empanada
OCTUBRE
OBSERVA Y RELLENA LA ESCENA DE PRIMAVERA
RELLENA CON PAPEL RASGADO LA ABEJA
RELLENA LA CHINITA Y A LAS MANCHAS APLICALE TEMPERA
Nombra cada una de las carabelas y rellena
NOVIEMBRE
RELLENA CON PAPEL RASGADO
HAZ BOLITAS DE PAPEL ROJO Y PEGALE A LA FRUTILLA
observa y comenta cada uno de los alimentos. Colorear
Completa la pirámide recortando y pegando los alimentos.
ANEXO A PIRAMIDE
Colorear cada uno de os derivados de la leche
Recorta y pega objetos que funcionen con energía
Comenta cada uno de los deportes y luego pinta
Que deporte te gusta a ti.
Dibuja que deporte te gustaría practicar
DICIEMBRE

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Completa las secuencias

 Colorea los elementos que comiencen con M

Tus hijos dejaron

Comenta con tus amigos sobre la vestimenta que se utiliza en la época

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