Prueba 1A 3ME

Departamento de Matemática A
Prueba N° 1 de Álgebra
Nombre Profesor: Diego Aldunate Z
Nombre del alumnos(a):
Curso: 3° Medio Asignatura: Matemática Electivo
Puntaje total: 58 puntos Puntaje obtenido: Nota:
Objetivo o aprendizaje esperados a evaluar:
 Expresar un problema en forma algebraica

 Calcular productos identificando el producto notable asociado
Contenidos específicos a evaluar:
Transformaciones
 Lenguaje algebraico
 Cuadrado de binomio
 Cubo de binomio
 Suma y resta de cubos
 Suma por su diferencia
 Multiplicación de polinomios
Instrucciones generales:
 Marca la alternativa que consideres correcta, además debes realizar el desarrollo de los
ejercicios de lo contrario se considerara como mala. En el ítem de desarrollo debes ser claro
y ordenado
 NO hacer borrones ni dibujos en la prueba, y utilizar corrector de lo contrario se descontara
5 puntos del puntaje total
 DEBES desarrollar la prueba con Lápiz Grafito y la respuesta definitiva con lápiz pasta
azul o negro
 NO puedes usar calculadora y hojas anexas.
I) Desarrolle los siguientes productos notables (2 puntos c/u):
1) (2𝑥 2 − 3𝑦)2 =
2) (𝑥 + 4)(𝑥 − 13) =
3) (𝑥 − 3𝑎5 )3 =
4) (𝑦 3 + 5𝑥 7 )(𝑦 3 − 5𝑥 7 )
1
5) (3𝑝4 − 2𝑞)6 =
1 3 1
6) (3𝑥 − 2 𝑦) (9𝑥 2 + 2 𝑥𝑦 + 4 𝑦 2 ) =
7) (2𝑏 − 4𝑎)3 − 3𝑎(5𝑎 + 3𝑏)(5𝑎 − 3𝑏) + 5𝑎2 𝑏 =
8) (2𝑎 + 3𝑏 + 4𝑐)(2𝑎 − 3𝑏 + 4𝑐) =
9) (3𝑥 2 𝑦 + 2𝑦 3 𝑧 2 + 𝑧)(4𝑦 5 − 3𝑥𝑧 4 + 2𝑥 5 ) =
II) Exprese algebraicamente los siguientes enunciados (2 puntos c/u):
1) La suma entre el cuadrado de un número y el cubo del sucesor del número.
2) La diferencia entre el doble de un número y el cuádruplo de su antecesor
3) El cuadrado del cuádruplo de la diferencia entre el doble de un número y su antecesor
2
III) Marca la alternativa correcta, además debes realizar el desarrollo de cada ejercicio
( 2 puntos c/u):
1) Al forma algebraica del término enésimo se la sucesión 5, 17, 37, 65, … es
A) n2 + 1
B) 2(n + 1) + 1
C) (n +2)2 + 1
D) (2n)2 + 1
E) Ninguna de las anteriores
2) El desarrollo de (x – 3y)3 es
A) x3 – 27x3
B) x3 + 27x3
C) x3 + 3x2y + 9xy2 + 27y3
D) x3 + 9x2y + 27xy2 + 27y3
E) x3 - 9x2y + 27xy2 +-27y3
3) La constante numérica factor del término que contiene a x3 en el desarrollo de (4x + 3y)6 es
A) 12
B) 20
C) 240
D) 1280
E) 34560
4) La constante numérica factor del término que contiene a x5 en el desarrollo de (x + 2y)7 es
A) 21
B) 4
C) 42
D) 84
E) N. A.
5) a4 – b4 es igual a:
A) (a – b)4
B) (a + b)2(a – b)2
C) (a3 – b3) (a + b)
D) (a2 + b2) (a2 – b2)
E) (a - b) (a3 + b3)
3
2 2
6) (3 𝑥 + 𝑦) (3 𝑥 − 𝑦) =
4
A) 𝑥2 − 𝑦2
3
4
B) 𝑥2 − 𝑦2
9
2
C) 𝑥2 − 𝑦2
9
4
D) 𝑥2 − 𝑦2
6
E) Ninguna de las anteriores
7) El enunciado: “El cuadrado del triple de la suma de a y b es mayor en tres unidades que el triple de
la suma de los cuadrados de a y b” se expresa por
A) 3(a + b)2 = 3(a2 + b2 ) + 3

B) [3(a + b)]2 = 3(a + b)2 + 3
C) [3(a + b)]2 = 3(a2 + b2 ) + 3
D) [3(a + b)]2 = 3(a2 + b2 ) – 3
E) 3(a + b)2 = 3(a2 + b2 ) – 3
8) Si al triple del sucesor de n se le resta el antecesor del antecesor de n y al resultado se le agrega el

cuádruplo de n, resulta
A) 6n + 5
B) 6n + 3
C) 6n + 2
D) 6n + 1
E) 5n + 5
9) Si Emilio gana $ B y gasta las dos quintas partes, ¿cuál de las siguientes expresiones representa el
ahorro de Emilio, en pesos?
A) B – 2/5
B) 2B/5
C) B : (2B/5)
D) 2B/5 + B
E) B – 2B/5
10) Si x es un número de dos dígitos, en que el dígito de las unidades es a y el dígito de las decenas es
b, entonces el antecesor de x es
A) a+b–1
B) 10a + b – 1
C) 10b + a – 1
D) 100b + 10a – 1
E) 10(b – 1) + a
4
11) La edad de una persona es 35 años. ¿Cuántos años tenía hace (6 – E) años?
A) 29 + E
B) 29 – E
C) -29 + E
D) 41 – E
E) 41 + E
12) Al escribir en lenguaje algebraico la diferencia entre el triple de a y el cuadrado de b resulta:
A) 3a – b2
B) 3(a – b2)
C) (3a – b)2
D) B2 – 3ª
E) a3 – b2
13) Hace 4 años Ana tenía 6 y Camila b años. ¿Cuál será la suma de sus edades en b años más?
A) (14 + 3b) años

B) (14 + 2b) años
C) (14 + b) años
D) (10 + 3b) años
E) (6 + 3b) años
14) La señora Carmen compró 4 kilogramos de pan y 3 kilogramos de carne y pagó $ a. Si el

kilogramo de pan vale $ b, ¿cuánto cuesta el kilogramo de carne?
A) $ (a – 4b)
B) $ (a - 4b)/3
C) $ (a + 4b)/3
D) $ (a – b)/3
E) $ (a – b)
15) Dos números pares consecutivos son tales que el triple del mayor excede en 6 al doble del menor.
¿Cuál es la suma de los números?
A) 0
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8
16) Si a = 2, b = -3 y c = -2, el valor de la expresión 3a2 – 2b3+(-4c)3 es
A) 470
B) -446
C) -554
D) 578
E) Otro valor
5
17) (5√2 − √3)(√3 + 5√2) =
A) −25√5
B) 2√5
C) 7
D) 47
E) 0

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Objetivo o aprendizaje esperados a evaluar:

 Expresar un problema en forma algebraica

I) Desarrolle los siguientes productos notables (2 puntos c/u):

7) (2𝑏 − 4𝑎)3 − 3𝑎(5𝑎 + 3𝑏)(5𝑎 − 3𝑏) + 5𝑎2 𝑏 =

8) (2𝑎 + 3𝑏 + 4𝑐)(2𝑎 − 3𝑏 + 4𝑐) =

9) (3𝑥 2 𝑦 + 2𝑦 3 𝑧 2 + 𝑧)(4𝑦 5 − 3𝑥𝑧 4 + 2𝑥 5 ) =

II) Exprese algebraicamente los siguientes enunciados (2 puntos c/u):

1) La suma entre el cuadrado de un número y el cubo del sucesor del número.

2) La diferencia entre el doble de un número y el cuádruplo de su antecesor

3) El cuadrado del cuádruplo de la diferencia entre el doble de un número y su antecesor

1) Al forma algebraica del término enésimo se la sucesión 5, 17, 37, 65, … es

4) La constante numérica factor del término que contiene a x5 en el desarrollo de (x + 2y)7 es

E) Ninguna de las anteriores

A) 3(a + b)2 = 3(a2 + b2 ) + 3

8) Si al triple del sucesor de n se le resta el antecesor del antecesor de n y al resultado se le agrega el

12) Al escribir en lenguaje algebraico la diferencia entre el triple de a y el cuadrado de b resulta:

A) (14 + 3b) años

14) La señora Carmen compró 4 kilogramos de pan y 3 kilogramos de carne y pagó $ a. Si el

16) Si a = 2, b = -3 y c = -2, el valor de la expresión 3a2 – 2b3+(-4c)3 es

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