Universidad De San Carlos De Guatemala.

Facultad de Ingeniería.
Escuela De Mecánica Eléctrica.
INSTITUTO TECNOLOGICO UNIVERSITARIO GUATEMALA SUR
Ingeniería Eléctrica 1
Laboratorio
Catedrático: Ing. Migue
Ángel Zapeta Rodríguez

Reporte # 1

EBER JOSÉ PÉREZ MENÉNDEZ 201644616 I.C

22 de Febrero de 2019
 Índice
INTRODUCCION ........................................................................................................ 1
OBJETIVOS ................................................................................................................ 2
MARCO TEÓRICO ..................................................................................................... 3
CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y AISLANTES .................................................. 3
DEFINICION:......................................................................................................... 3
TIPOS DE CONDUCTORES................................................................................. 3
TIPOS DE SEMICONDUCTORES ........................................................................ 4
TIPOS DE AISLANTES: ..................................................................................... 5-6
DEFINICION:..........................................................................................................7
MARCO PRÁCTICO ....................................................................................................8
Descripción de la práctica ................................................................................................ 8
Materiales a utilizar:................................................................................................8
Procedimiento.................................................................................................................... 9
Resultados ....................................................................................................................... 11
CONCLUSIONES ......................................................................................................12
BIBLIOGRAFÍA .........................................................................................................13
BIBLIOGRAFÍA .........................................................................................................14
 INTRODUCCION

El siguiente trabajo de investigación que se presenta es sobre Conductores,

Semiconductores y Aislantes, en el cual se maneja lo que es Teoría de Bandas de
cada uno de los tres materiales, una lista de conductores del de mayor calidad al de
menor, los tres tipos de semiconductores existentes que son muy útiles en nuestros
tiempos y las diferentes clases de aislantes que como se verá más adelante una de
ellos nos ahorra grandes cantidades de dinero y muchos recursos.

También se representaran en este trabajo los instrumentos que utilizamos en los

Laboratorios para medir las diferentes tensiones, resistencias, y otras variaciones de
electricidad que tengan circuitos y equipos de nuestro uso diario o de
experimentación. Dichos instrumentos nos ayudan a mantener a circuitos y equipos
en un óptimo funcionamiento basándonos en ecuaciones y comparaciones en lo que
respecta al flujo de electricidad.

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 OBJETIVOS
General

Determinar el uso del Voltímetro y del Amperímetro

Específicos

1. Establecer y formular criterios claros y sencillos que ayuden a la comprensión

y manejo de los diversos medidores de electricidad o corriente.

2. Simplificar la explicación del funcionamiento de los diferentes materiales a

utilizar como medidas didácticas.

3. Aplicar los conceptos de: Código de colores en resistores y las leyes de

Kirchhoff.

Determinar si el resultado dado por el multímetro es igual al del código de

colores, en las resistencias utilizadas en el circuito.

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 MARCO TEÓRICO
CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y AISLANTES
DEFINICION:

Al separar dos átomos (de carga n) considerablemente no interactúan entre sí y sus

niveles de energía se pueden considerar casi nulos, o sea, como aislados pero al

Tipos de Conductores Eléctricos

Los conductores eléctricos o materiales conductores son aquellos que tienen poca
resistencia a la circulación de la corriente eléctrica, dadas sus propiedades específicas.
La estructura atómica de los conductores eléctricos facilita el movimiento de los
electrones a través de estos, con lo cual este tipo de elementos favorece la transmisión
de electricidad.

Conductores metálicos

Este grupo está conformado por los metales sólidos y sus respectivas aleaciones.

Los conductores metálicos deben su alta conductividad a las nubes de electrones libres
que favorecen la circulación de corriente eléctrica a través de estos. Los metales ceden
los electrones ubicados en la última órbita de sus átomos sin invertir mayores cantidades
de energía, lo cual hace propicio el salto de electrones de un átomo a otro.

Conductores electrolíticos

Se trata de soluciones constituidas por iones libres, que ayudan a la conducción eléctrica
de clase ionica.

En su mayoría, este tipo de conductores están presentes en soluciones ionicas, ya que las
sustancias electrolíticas deben someterse a disociaciones parciales (o totales) para formar
los iones que serán portadores de carga.

Los conductores electrolíticos fundamentan su funcionamiento en las reacciones químicas

y en el desplazamiento de la materia, lo cual facilita el movimiento de los electrones a
través del camino de circulación habilitado por los iones libres.

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 Conductores gaseosos

En esta categoría se encuentran los gases que hayan sido sometidos previamente a un
proceso de ionización, lo cual posibilita la conducción de electricidad a través de estos.

El aire en sí mismo funge como un conductor de electricidad cuando, al producirse la

ruptura dieléctrica, sirve como medio conductor de electricidad para la formación de rayos
y descargas eléctricas.

TIPOS DE SEMICONDUCTORES
Primero que nada tenemos que definir claramente lo que es un semiconductor el cual
no es más que un material ya sea sólido o liquido con una resistividad intermedia
entre la de un conductor y la de un aislador.

Gracias a los semiconductores la tecnología del estado sólido a sido reemplazada

por completo a los tubos al vació, estos materiales están formados por electrones
externos de un átomo, y los cuales son conocidos como electrones de valencia.

Existen dos tipos de semiconductores los de tipo N y los de tipo P y la unión de estos
dos formando así un tercero llamado unión PN.

SEMICONDUCTOR TIPO N:
Este tipo de semiconductor trata de emparejar los materiales con respecto a sus
cargas y lo realiza con enlace de impurezas a ambos materiales. Por lo tanto, la
impureza puede donar cargas con carga negativa al cristal, lo cual nos explica el
nombre de tipo N (por negativo).

El material semiconductor de tipo N comercial se fabrica añadiendo a un cristal de

silicio pequeñas cantidades controladas de una impureza seleccionada. A estas
impurezas también se les llama contaminantes, claro así se le llaman a las
impurezas que se agregan intencionalmente. Los contaminantes de tipo N más
comunes son el fósforo, arsénico y antimonio. A estos semiconductores se les
conoce también como donadores, y como este nombre lo indica estos
semiconductores pasas cargas al material que le hace falta para así poder emparejar
este material, y es por eso que se les conoce mayormente como donadores.

SEMICONDUCTOR TIPO P:
El semiconductor tipo P se produce también comercialmente por el proceso de
contaminación, en este caso el contaminante tiene una carga menos que
semiconductor tipo N, entre los más comunes podemos encontrar el aluminio, boro,

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galio y el indio. Conocidos como aceptores el cual contiene espacios y necesita que
sean llenados para emparejar el material.

SEMICONDUCTOR UNION PN:

Al combinar los materiales de tipo P y N se obtienen datos y cosas muy curiosas
pero lo más importante y relevante es la formación del tipo unión PN. Una unión se
compone de tres regiones semiconductoras, la región tipo P, una región de
agotamiento y la región tipo N.

La región de agotamiento se forma al unir estos dos materiales y aquí es donde los
átomos que le sobran al tipo N pasan a llenar los espacios que deja el tipo P así
complementándose uno con otro. Lo más importante de la unión es su capacidad
para pasar corriente en una sola dirección.

Tipos de Aislantes
Antes que nada tenemos que definir claramente lo que es un aislante y no son más
que cualquier material que conduce mal el calor o la electricidad y que se emplea
para suprimir su flujo, o sea, que las cargas se mueven con mucha dificultad.

Son aquellos materiales en los cuales los electrones no se desprenden fácilmente,

aun aplicando una diferencia de potencial, es decir, una presión eléctrica elevada.

Las dos clases de aislantes más importantes que existen son:

Aislantes Eléctricos.
Aislantes Térmicos.

AISLANTES ELÉCTRICOS
Como su nombre lo dice es perfecto para las aplicaciones eléctricas y sería aún más
perfecto si fuera absolutamente no conductor, pero claro ese tipo de material no
existe. Los materiales empleados como aislantes siempre conducen algo la
electricidad, pero presentan una resistencia al paso de corriente eléctrica hasta 2,5 ×
1024 veces mayor que la de los buenos conductores eléctricos como la plata o el
cobre. Un buen aislante apenas posee electrones permitiendo así el flujo continuo y
rápido de las cargas.

En los circuitos eléctricos normales suelen usarse plásticos como revestimiento

aislante para los cables. Los cables muy finos, como los empleados en las bobinas
(por ejemplo, en un transformador), pueden aislarse con una capa delgada de barniz.
El aislamiento interno de los equipos eléctricos puede efectuarse con mica o
mediante fibras de vidrio con un aglutinador plástico. En los equipos electrónicos y
transformadores se emplea en ocasiones un papel especial para aplicaciones
eléctricas. Las líneas de alta tensión se aíslan con vidrio, porcelana u otro material
cerámico.

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La elección del material aislante suele venir determinada por la aplicación. El
polietileno y poliestireno se emplean en instalaciones de alta frecuencia, y el mylar se
emplea en condensadores eléctricos. También hay que seleccionar los aislantes
según la temperatura máxima que deban resistir. El teflón se emplea para
temperaturas altas, entre 175 y 230 ºC. Las condiciones mecánicas o químicas
adversas pueden exigir otros materiales. El nylon tiene una excelente resistencia a la
abrasión, y el neopreno, la goma de silicona, los poliésteres de poxy y los
poliuretanos pueden proteger contra los productos químicos y la humedad.

AISLANTES TÉRMICOS
Los materiales de aislamiento térmico se emplean para reducir el flujo de calor entre
zonas calientes y frías. Por ejemplo, el revestimiento que se coloca frecuentemente
alrededor de las tuberías de vapor o de agua caliente reduce las pérdidas de calor, y
el aislamiento de las paredes de una nevera o refrigerador reduce el flujo de calor
hacia el aparato y permite que se mantenga frío.

El aislamiento térmico puede cumplir una o más de estas tres funciones: reducir la
conducción térmica en el material, que corresponde a la transferencia de calor
mediante electrones; reducir las corrientes de convección térmica que pueden
establecerse en espacios llenos de aire o de líquido, y reducir la transferencia de
calor por radiación, que corresponde al transporte de energía térmica por ondas
electromagnéticas. La conducción y la convección no tienen lugar en el vacío, donde
el único método de transferir calor es la radiación. Si se emplean superficies de alta
reflectividad, también se puede reducir la radiación. Por ejemplo, puede emplearse
papel de aluminio en las paredes de los edificios. Igualmente, el uso de metal
reflectante en los tejados reduce el calentamiento por el sol. Los termos o frascos
Dewar impiden el paso de calor al tener dos paredes separadas por un vacío y
recubiertas por una capa reflectante de plata o aluminio.

El aire presenta unas 15.000 veces más resistencia al flujo de calor que un buen
conductor térmico como la plata, y unas 30 veces más que el vidrio. Por eso, los
materiales aislantes típicos suelen fabricarse con materiales no metálicos y están
llenos de pequeños espacios de aire. Algunos de estos materiales son el carbonato
de magnesio, el corcho, el fieltro, la guata, la fibra mineral o de vidrio y la arena de
diatomeas. El amianto se empleó mucho como aislante en el pasado, pero se ha
comprobado que es peligroso para la salud y ha sido prohibido en los edificios de
nueva construcción de muchos países.

En los materiales de construcción, los espacios de aire proporcionan un aislamiento

adicional; así ocurre en los ladrillos de vidrio huecos, las ventanas con doble vidrio
(formadas por dos o tres paneles de vidrio con una pequeña cámara de aire entre los
mismos) y las tejas de hormigón (concreto) parcialmente huecas. Las propiedades
aislantes empeoran si el espacio de aire es suficientemente grande para permitir la
convección térmica, o si penetra humedad en ellas, ya que las partículas de agua
actúan como conductores. Por ejemplo, la propiedad aislante de la ropa seca es el
resultado del aire atrapado entre las fibras; esta capacidad aislante puede reducirse

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significativamente con la humedad.

Los costes de calefacción y aire acondicionado en las viviendas pueden reducirse

con un buen aislamiento del edificio. En los climas fríos se recomiendan unos 8 cm
de aislamiento en las paredes y entre 15 y 20 cm de aislamiento en el techo.

Recientemente se han desarrollado los llamados superaislantes, sobre todo para su

empleo en el espacio, donde se necesita protección frente a unas temperaturas
externas cercanas al cero absoluto. Los tejidos superaislantes están formados por
capas múltiples de mylar aluminizado, cada una de unos 0,005 cm de espesor,
separadas por pequeños espaciadores, de forma que haya entre 20 y 40 capas por
centímetro.

Frecuencia

es una magnitud que mide el número de repeticiones por unidad de tiempo de

cualquier fenómeno o suceso periódico.
La Frecuencia de la corriente alterna para uso industrial y doméstico ocupa sólo una
pequeña porción del espectro de Ondas electromagnéticas, correspondiente a las
frecuencias extremadamente bajas, mientras que las de radio, televisión, microondas,
rayos infrarrojos, etc., alcanzan valores de frecuencias mucho más altos.

Efectos de la corriente en el cuerpo humano. Eje de intensidades en escala logarítmica

El cuerpo humano soporta unos 220-250 voltios (V)

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 MARCO PRÁCTICO
La siguiente práctica se basó específicamente en el uso del código de colores y las
leyes de Kirchhoff aplicadas a los circuitos de corriente directa, se armó un circuito
con CUATRO resistencias de diferente valor y una fuente de 10v. Se procedió a
utilizar el código de colores para calcular el valor de las resistencias y los
conocimientos de las leyes de Kirchhoff para determinar las corrientes en cada
resistor, utilizando la ley de Ohm se pudieron encontrar los voltajes. Para el método
experimental se utilizó un multímetro, midiendo el voltaje y corriente de cada
resistencia.

Al comparar los métodos se pudo llegar a la conclusión que tanto el código de

colores, la ley de ohm y las leyes de Kirchhoff son aplicables en la vida real, los
resultados obtenidos tienen poca varianza y mucha precisión entre los mismos.

Descripción de la práctica
Materiales a utilizar:
 4 resistencia
 Juego de cables
 Multímetro digital
 Regulador

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 Procedimiento:
 Analizar los colores de cada resistencia y con la tabla de colores, determinar
su valor.

 Con la última franja determinar la incerteza del valor. Así se podrá determinar
la resistencia máxima y la resistencia mínima.

 Se conectan la serie de calbe formando el circuito.

 Se toma las resistencia total del circuito

 Graduar la fuente a 10 v.

 Se Procede a tomar el voltaje de cada una de las resistencias

 Se toma la corriente total del circuito

 Se procede a tomar la corriente de cada resistencia

.
 Con los datos obtenidos,
Realizamos las operaciones que se realizaron en la primera parte para
encontrar la potencia, lo único que ahora lo haremos con cada una de las
resistencias en las que medimos el voltaje.

 Comparamos los datos teóricamente y experimentalmente.

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Resultados
Circuito en serie
Tabla 1. Codigo de colores de resistencias.
R1 10x10^2 ± 5 %
R2 10x10^2 ± 5 %
R3 10x10^2 ± 5 %
R4 10x10^2 ± 5 %
R5 10x10^2 ± 5 %
R6 10x10^2 ± 5 %
R7 10x10^3 ± 5 %
R8 10x10^2 ± 5 %
R9 13x10^2 ± 5 %
R10 10x10^2 ± 5 %
R11 10x10^2 ± 5 %
R12 10x10^2 ± 5 %
R13 33x10^1 ± 5 %
R14 10x10^0 ± 5 %
R15 33x10^1 ± 5 %
R16 22x10^1 ± 5 %
R17 22x10^1 ± 5 %

Tabla 2. Medición de resistencias con el multímetro.

R1 0.9946x10^3 Ω
R2 0.9957x10^3 Ω
R3 0.9971x10^3 Ω
R4 0.9913x10^3 Ω
R5 0.9893x10^3 Ω
R6 0.9950x10^3 Ω
R7 9.942x10^3 Ω
R8 0.9963x10^3 Ω
R9 1.187x10^3 Ω
R10 4.187x10^3 Ω
R11 0.0992x10^3 Ω
R12 0.9925x10^3 Ω
R13 0.3335x10^3 Ω
R14 0.0116x10^3 Ω
R15 0.329x10^3 Ω
R16 0.2176x10^3 Ω
R17 0.2170x10^3 Ω

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Tabla 3. Corriente y voltaje
Resistencia V I
R1 2.369v 2.382 mA
R3 2.376v 2.397 mA
R9 2,832v 2.397 mA
R5 2.357v 2.396 mA

Resistencia Total

4.166 kΩ

Discusión de Resultados

Como podemos observar en la tabla de datos experimentales, no hay

mucha varianza. Sin embargo no son idénticos, esto se debe a que las
mediciones tomadas de manera experimental deben de tener una
incerteza, ya que en el proceso de medición influyen algunos factores
como, la calidad del multímetro y la incerteza de la resistencia. Sin
embargo ya que es mínima la varianza y hay un cierto grado de precisión
en la toma de datos, podemos decir que la práctica fue realizada de una
manera satisfactoria.

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 CONCLUSIONES

 Un conductor es un material a través del cual se transfiere fácilmente la carga.

 Un aislante es un material que se resiste al flujo de carga.
 Un semiconductor es un material intermedio en su capacidad para transportar
carga.
 Un semiconductor tipo N contiene impurezas donadoras y electrones libres.
 Un semiconductor tipo P está formado por átomos aceptores y por huecos
faltantes de electrones.
 Los tipos de aislantes son dos: Eléctricos y Térmicos.
 Es importante conocer de qué forma vamos a usar los instrumentos como el
Multímetro, pues si le damos un Uso indebido, podemos dañar dicho
instrumento u obtener cálculos inexactos que a la larga puedan dañar el
trabajo que estemos haciendo.
 Debemos además de conocer ciertas formulas y Leyes en las que tengamos
que vaciar los Datos de Medición para obtener resultados confiables y por
consiguiente, un óptimo trabajo.
 Aplicando el código de colores en resistores y las leyes de Kirchhoff se
lograron determinar los datos teóricos de esta práctica.
 El multímetro nos daba un valor bastante aproximado al valor de las
resistencias usando el código de colores.
 Utilizando una variación de las Leyes de Kirchhoff se logró determinar la
potencia disipada por cada una de las resistencias.

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 BIBLIOGRAFÍA

 Sears Zemansky. "Física Universitaria Volumen 2". Décimo segunda

Edición, Pearson Educación de México. 2009. Capitulo No. 26 ”Circuitos de
corriente directa” Paginas 881-905.
 Serway/ Vuille. "Fundamentos de física". Octava Edición. Cernage
Learning 2009. Capitulo 18 “Circuitos de corriente directa” paginas
594- 615.

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 E-Grafia

 http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/dav/archivo/homovidens/alejandro_g
ullo/final/introduccion.htm
 http://www3.fi.mdp.edu.ar/dtoelectrica/files/electrotecnia_general/cap
_1_conceptos_basicos.pdf
 https://www.investigacionyciencia.es/blogs/tecnologia/50/posts/cunto-
resistimos-12851

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