Rosario, 22 de julio de 2014.

VISTO que la Carrera de Psicología se ha presentado al proceso de

Acreditación de CONEAU, y que el Dictamen de los Pares Evaluadores no ha sido
favorable, sosteniéndose el requerimiento, por Res. Coneau Nº 1095/13, de modificación
de nuestro actual Plan de Estudios a los efectos de la total incorporación de los contenidos
mínimos establecidos en la Resolución Ministerial Nº 343/09;
TENIENDO EN CUENTA que esta Facultad ha solicitado se reconsidere
tal Resolución con el objeto de subsanar los déficits señalados; y

ATENTO que este tema fue tratado y aprobado en la sesión de Consejo

Directivo de fecha 21 de julio de 2014;

EL CONSEJO DIRECTIVO
DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA
RESUELVE:

ARTICULO 1º: Proponer la aprobación de la modificación del Plan de Estudios de la

Carrera de Psicología aprobado por Resolución Consejo Directivo 031/96 y Resolución
Consejo Superior 215/96, de acuerdo a lo determinado en el ANEXO ÚNICO que integra
la presente.
ARTÍCULO 2º: Regístrese, elévese copia al Consejo Superior para su tratamiento,
cumplido archívese.

RESOLUCION Nº 140/2014 CD

Resolución Nº 140/2014 CD 1
 Anexo Único

Plan de Estudios de la Carrera de Psicología

Universidad Nacional de Rosario

1.- Identificación: Plan de Estudios de la Carrera de Psicología

2.- Finalidad del Plan de Estudios:

El presente Plan de Estudios tiene por finalidad formar profesionales
capacitados científicamente en las distintas corrientes de pensamiento y escuelas
de la Psicología, fundantes de concepciones del sujeto, con ubicación histórica y
epistemológica para la intervención psicológica en relación con las distintas
situaciones o conflictos del sujeto en los ámbitos de su vida y la investigación de
los procesos psicológicos del sujeto. Asimismo tiene como propósito la formación
de profesionales comprometidos con su rol social y los derechos humanos,
capaces de intervenir en los problemas psicológicos que se plantean en relación
con la salud, el trabajo, el derecho, la comunidad y la educación; tanto en el plano
individual, grupal o institucional, así como las acciones conducentes a la
prevención, promoción, diagnóstico y tratamiento de los conflictos psicológicos, su
estudio e investigación.

3.- Características de la Carrera:

3.1.- Nombre de la carrera: Psicología

3.2.- Nivel: Grado

3.3.- Modalidad: Presencial

3.4.- Sede: Rosario – Pcia. Santa Fe

3.5.- Años de Duración: 6 años

3.6.- Título Otorgado: Psicólogo / a

3.7.- Alcances de título:

Corresponden al Psicólogo las siguientes actividades profesionales:
1. Prescribir y realizar intervenciones de orientación, asesoramiento e
implementación de técnicas específicas psicológicas tendientes a la promoción,
recuperación y rehabilitación de la salud, a la prevención de sus alteraciones y la
provisión de los cuidados paliativos.
2. Prescribir y realizar acciones de evaluación, diagnóstico, pronóstico,
tratamiento, seguimiento, recuperación y rehabilitación psicológica en los
abordajes: individual, grupal, de pareja, familia, instituciones, organizaciones y en
lo social-comunitario.
3. Prescribir y realizar acciones de evaluación psicológica, psicodiagnóstico,
pronóstico y seguimiento en los abordajes: individual, de pareja y familia.
4. Prescribir y efectuar psicoterapias individuales, familiares, grupales y de pareja.
5. Realizar indicaciones psicoterapéuticas de internación y externación de
personas por causas psicológicas. Indicar licencias y/o justificar ausencias por
causas psicológicas.

Resolución Nº 140/2014 CD 2
6. Desarrollar y validar métodos, técnicas e instrumentos de exploración,
evaluación y estrategias de intervención psicológicas.
7. Diagnosticar, realizar peritajes, asesorar y asistir psicológicamente, en el campo
jurídico-forense, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos, a sus
respectivos familiares, e intervenir en los aspectos psicológicos de las
problemáticas de minoridad.
8. Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en todo lo concerniente a los
aspectos estrictamente psicológicos en el área educacional.
9. Prescribir y realizar orientación vocacional y ocupacional, en aquellos aspectos
estrictamente psicológicos.
10. Elaborar perfiles psicológicos a partir del análisis de puestos y tareas e
intervenir en procesos de formación, capacitación y desarrollo del personal, en el
marco de los ciclos de selección, inserción, reasignación, reinserción y
desvinculación laboral. Asesorar en el ámbito de higiene, seguridad y
psicopatología del trabajo.
11. Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y asesorar en lo concerniente a los
aspectos psicológicos en el área social-comunitaria para la promoción y la
prevención de la salud y la calidad de vida de grupos y comunidades y la
intervención en situaciones críticas de emergencias y catástrofes.
12. Participar desde la perspectiva psicológica en el diseño, la dirección, la
coordinación y la evaluación de políticas, instituciones y programas de salud,
educación, trabajo, justicia, derechos humanos, desarrollo social, comunicación
social y de áreas emergentes de la Psicología.
13. Dirigir, participar y auditar servicios e instituciones públicas y privadas, en los
que se realicen prestaciones de salud y de salud mental.
14. Asesorar en la elaboración de legislación que involucre conocimientos y
prácticas de las distintas áreas de la Psicología.
15. Realizar estudios e investigaciones en las diferentes áreas del quehacer
disciplinar, a saber:
a. Los procesos psicológicos y psicopatológicos a lo largo del ciclo vital.
b. Los procesos psicológicos involucrados en el desarrollo y funcionamiento de los
grupos, instituciones, organizaciones y la comunidad.
c. La construcción y desarrollo de métodos, técnicas e instrumentos de
intervención psicológica.
16. Planificar, dirigir, organizar y supervisar programas de formación y evaluación
académica y profesional en los que se aborden actividades reservadas al título.

3.8.- Perfil del título:

Es un graduado universitario con sólida formación en las diferentes
corrientes del pensamiento y escuelas de la Psicología, con una formación plural
de acuerdo a los desafíos de la realidad social.
Está formado para la intervención en los ámbitos: clínico, educativo, jurídico
forense, social comunitario, organizacional laboral, entre otros. Sus incumbencias
son múltiples, desde la evaluación psicológica, asistencia en psicoterapias en lo
individual, grupal y familiar, institucional, organizacional y socio-comunitario,
planificación de programas de prevención y promoción de la salud e intervención
en conflictos y mediación. El ejercicio de sus prácticas profesionales está
atravesado por fundamentos históricos, epistemológicos, teóricos y éticos que
contemplan la defensa de los derechos humanos, reconociendo las implicancias
que lo atraviesan como sujeto y los códigos deontológicos asociados a los campos
de intervención profesional. Puede implementar estrategias en salud, desde la

Resolución Nº 140/2014 CD 3
prevención, promoción y asistencia contribuyendo al diseño, implementación y
monitoreo de políticas públicas.
Tiene competencias para utilizar los conocimientos científicos y técnicos en
la resolución de problemas relativos a los conflictos psicológicos.
Posee además, la capacidad necesaria para aplicar las metodologías de
investigación propias del estudio y análisis de problemáticas en sus campos de
intervención.
Tiene una actitud crítica y flexible que le permite reconocer la necesidad de
actualización permanente de sus conocimientos y trabajar en equipos
interdisciplinarios.

3.9.- Requisitos de ingreso:

Haber aprobado el nivel medio u homólogos al 30 de abril del año de
ingreso según lo dispuesto por el Consejo Superior de la Universidad Nacional de
Rosario. Los mayores de 25 años que no hayan cumplimentado el nivel medio
pueden ingresar de acuerdo a lo establecido en el artículo Nº 7 de la Ley de
Educación Superior.

3.10.- Requisitos de Titulación:

Aprobar la totalidad de las asignaturas, la Práctica Profesional Supervisada
y el Trabajo Integrador Final (TIF) son requisitos para obtener el título.

4.- Organización del Plan de Estudios:

El presente Plan de Estudios está estructurado en base a:

a) Ocho (8) áreas,

b) Treinta (30) asignaturas,
c) Espacios electivos: dos (2) Seminarios Electivos, un (1) Espacio de Prácticas de
Investigación y Extensión (P.I.E.) Electivos,
d) Práctica Profesional Supervisada (P.P.S.) y un (1) Trabajo Integrador Final
(T.I.F).

Áreas:
La formación por áreas es pertinente en función de visibilizar la gradualidad
de los contenidos y la necesidad de integrar los conocimientos y problemas en
relación con la realidad social, interpelando las prácticas curriculares, docentes y
pedagógicas instituidas. Posibilita el abordaje interdisciplinar y permite el
intercambio entre cátedras. Las áreas constituyen unidades de integración
temática, escenario de construcción de conocimientos y de líneas de investigación
en torno a las modificaciones de prácticas y estrategias metodológicas que
impliquen la síntesis creativa de teoría y práctica.

a) Las Áreas son las siguientes:

1) Área Social Comunitaria: Integra los aportes y abordajes de la lingüística, la

sociología y las teorías de la psicología social, de la psicología comunitaria, los
desarrollos teóricos y prácticos de la psicología institucional, de la psicología
organizacional, de la psicología en el trabajo y de la salud y la salud mental para la
construcción y problematización de lo social cultural entramados en el
conocimiento de lo psíquico.

Resolución Nº 140/2014 CD 4
Comprende las siguientes asignaturas: Lingüística y Discursividad Social, Teoría
Social, Psicología Social y Comunitaria, Organizaciones e Instituciones, Psicología
en el Trabajo, Psicología en el Ámbito Jurídico - Forense y Salud Pública y Salud
Mental.

2) Área del Psicoanálisis: Integra los abordajes teóricos de las diversas escuelas
y enfoques psicoanalíticos y la práctica clínica.

Comprende las siguientes asignaturas: Psicología, Psicoanálisis I, Psicoanálisis II,

Psicoanálisis y Psicopatología, Clínica I y Clínica II.

3) Área de la Psicología del Desarrollo y Psicoterapias: Integra y problematiza

los conocimientos que aportan las corrientes de psicología del desarrollo, del
lenguaje, las diversas concepciones psicológicas en evaluación, en
psicodiagnóstico, los desarrollos de la biología humana, los manuales de
clasificación diagnóstica y la deontología.

Comprende las siguientes asignaturas: Biología Humana, Neuropsicología y

Psicología del Desarrollo, Psicología del Desarrollo y del Lenguaje,
Psicopatología y Neurofarmacología, Evaluación y Psicodiagnóstico y
Psicoterapias.

4) Área Histórica Epistemológica: Integra los aportes de la filosofía, la

epistemología y la historia en los procesos de constitución y legitimación de la
psicología.

Comprende las siguientes asignaturas: Desarrollos Psicológicos Contemporáneos,

Problemática Filosófica, Problemas Epistemológicos de la Psicología, Historia de
la Psicología, Epistemología de la Psicología y del Psicoanálisis e Historia y
Epistemología de la Psicología.

5) Área Socio Educativa: Integra los conocimientos respecto a las distintas

problematizaciones en el campo de la educación, niñez, adolescencia y sus
implicancias.

Comprende las siguientes asignaturas: Perspectivas en Educación, Psicología en

Educación, Intervenciones en Niñez y Adolescencia.

6) Área de Investigaciones: Integra las metodologías de la investigación como

aporte a la formación del psicólogo en la producción del conocimiento en
psicología.

Comprende las siguientes asignaturas: Metodologías y Gestión de la Investigación

en Psicología, Metodologías de la Investigación en Psicología.

7) Área de Seminarios: Comprende las diversas propuestas explicitadas en el

punto 31.a, 31.b y 31.c del punto b) asignaturas del presente plan.

8) Área de Prácticas: comprende la Práctica Profesional Supervisada.

Resolución Nº 140/2014 CD 5
b) Asignaturas: Delimitación de contenidos:

01. Desarrollos Psicológicos Contemporáneos

Contenidos mínimos: Orígenes históricos de la Psicología. Comienzos de la
Psicología científica. Construcción y desarrollo de los paradigmas, teorías y
enfoques de la Psicología: conductistas, gestálticos, sistémicos, cognitivistas. El
lenguaje y la subjetividad. El Psicoanálisis y el campo de la palabra.

02. Problemas Epistemológicos de la Psicología

Contenidos mínimos: Ciencia, Filosofía y Epistemología. Caracterizaciones e
Interrelaciones. Fundamentación del conocimiento científico. Lógica: términos,
proposiciones y razonamientos. Corrientes Epistemológicas Contemporáneas. Del
análisis lógico a la descripción histórica e histórico-crítica. La Psicología en el
campo de las ciencias. Pertinencia de los diversos abordajes epistemológicos para
una comprensión crítica de la Psicología. Concepciones ontológicas y
epistemológicas acerca del ser humano en las doctrinas psicológicas actuales.
Diversas corrientes de Pensamiento en la Historia de la Psicología.

03. Psicología
Contenidos mínimos: Mente, cuerpo, alma, psiquis, espíritu: horizonte semántico
de la Psicología. El campo de la subjetividad como construcción histórica, social y
cultural: sujeto y alteridad. La constitución del sujeto: ser - tener; alienación
separación. Inconsciente y trama social. Conciencia e inconsciente como
instancias de procesamiento de la representación: memoria, percepción, deseo,
afecto, sentimiento, pensamiento, personalidad y carácter. El acto como sentido
de la conducta humana, ética, ser y verdad.
Regulación del ejercicio y áreas de aplicación de la Psicología: notas históricas y
salud mental como derecho protegido.

04. Problemática Filosófica

Contenidos mínimos: La actividad filosófica: un saber sin supuestos. Filosofía y
filosofar. Mito, tragedia y Filosofía. El aporte de la Filosofía a la formación de
ciudadanía. Filosofía y Derechos Humanos. Filosofía, Ética y Política. Problemas,
conceptos y orientaciones fundamentales de la Filosofía. Posibles relaciones
Filosofía-Psicología, Filosofía-Psicoanálisis. Ser, saber y verdad en la racionalidad
clásica. Pensamiento filosófico moderno: racionalismo, empirismo, criticismo.
Aportes a la construcción de teorías psicológicas. Lenguaje, cuerpo, sujeto y
poder en los debates filosóficos contemporáneos.

05. Lingüística y Discursividad Social

Contenidos mínimos: Objeto de estudio de la lingüística. Estructura, uso y
conocimiento del lenguaje. Estructura y significación. Enunciación lingüística.
Enunciación sociológica. Teoría lingüística y discurso. Discursividad social.
Lenguaje, naturaleza y cultura. Lenguaje, verdad y creencia. Lenguaje y sujeto:
biológico, lingüístico, pragmático, cultural, sociológico. Sujeto, cultura y decir
institucional en distintos campos de análisis de pertinencia en la Psicología: doxa,
opinión pública, legislación sobre salud mental, instrumentos de psicodiagnóstico,
propaganda y publicidad, entrevista.

06. Historia de la Psicología

Resolución Nº 140/2014 CD 6
Contenidos mínimos: La Historiografía Tradicional y la Historización de la
Psicología. Corrientes contemporáneas: Psicoanálisis, Cognición y Sistémica.
Rupturas y continuidades de las corrientes y escuelas más importantes de la
Psicología y el Psicoanálisis. Desarrollo Histórico y Situación actual de la
Psicología y el Psicoanálisis en la Argentina.

07. Metodologías y Gestión de la Investigación en Psicología

Contenidos mínimos: Transformaciones estructurales de la práctica científica en el
S XX. El debate Cuantitativismo/Cualitativismo. Estrategias de triangulación. El
proceso de investigación. Construcción del objeto. Revisión bibliográfica.
Objetivos. Hipótesis. Tipos de diseño. Variables y categorías de análisis. Unidades
de análisis. Producción del dato: técnicas, instrumentos y procedimientos. La
particularidad de “lo psicológico” como objeto: medición, fundamentos para la
construcción de Tests. Confiabilidad y validez. Dimensión ética de la investigación.
Tratamiento de los datos: elementos de estadística descriptiva e inferencial; el
dato cualitativo y su análisis. Elaboración de informes.

08. Psicoanálisis I
Contenidos mínimos: Las influencias científicas, estéticas y antropológicas en la
constitución del saber freudiano. La metapsicología. La represión originaria en la
constitución del inconsciente; su carácter transindividual. Aparato psíquico y
realidad. Represión secundaria, síntoma y fantasía. Problemas de la
representabilidad: introducción al estatuto del sujeto en relación con el significante.
Sexualidad: constitución del deseo y tiempos de la pulsión.
Yo, narcisismo e identificación. Complejo de Edipo: la estructura de lo sexual y lo
cultural.

09. Teoría Social

Contenidos mínimos: Condiciones de problematización de lo Social en el Mundo
Moderno. Paradigmas fundamentales de la Teoría Sociológica Clásica. Nociones
de Estado en los clásicos de la sociología. Perspectivas contemporáneas de la
Teoría Social.

10. Biología Humana

Contenidos mínimos: Bases biológicas del comportamiento humano. Constitución
e interacciones de los sistemas nervioso, endocrino e inmunitario, su relación con
la psicología. Procesos neuropsicológicos. Expresión de la información genética.
Evolución y desarrollo humano: filogenia y ontogenia. Las sociedades humanas y
su relación con los ambientes naturales y antropizados.

11. Epistemología de la Psicología y del Psicoanálisis

Contenidos mínimos: Historia y Estructura. La Psicología, el Psicoanálisis y las
ciencias del hombre. Sujeto y Subjetividad en la episteme antigua y moderna. El
dualismo cartesiano. Verdad, Ciencia y Religión. Ciencia y Psicoanálisis. El lugar
del sujeto en el lazo social actual. Subjetividad y ley.

12. Perspectivas en Educación

Contenidos mínimos: Perspectivas interpretativas en educación: enfoque
etnográfico-hermenéutico, sus fundamentos epistemológicos y estrategias
metodológicas. Entrevista, observación y análisis de documentos. La construcción

Resolución Nº 140/2014 CD 7
histórico-política del campo de la educación desde un abordaje interdisciplinario,
problemas y preguntas. El sistema educativo. La escuela como institución pública.
Historia de la psicología en el campo de la educación. Época, educación y
subjetividad. Los aportes de la Psicología y el Psicoanálisis en el estudio de las
problemáticas actuales de la educación.

13. Psicoanálisis II
Contenidos mínimos: Segunda tópica Freudiana. El concepto de identificación.
Diferentes escuelas psicoanalíticas. El estatuto del objeto y del sujeto. El Sujeto
como corte de objeto. Niños, adolescentes, adultos y ancianos en el campo del
psicoanálisis. Familias: el relato familiar y sus problemáticas. El síntoma. La ética
del Psicoanálisis: las coordenadas del deseo.

14. Psicología Social y Comunitaria

Contenidos mínimos: Problemáticas de la Psicología Social. Recorrido histórico.
Desarrollos en Argentina y Latinoamérica. Introducción a la Psicología
Comunitaria. Problemática de lo grupal. Diferentes corrientes y conceptos
fundamentales.

15. Neuropsicología y Psicología del Desarrollo

Contenidos mínimos: Fundamentos de neuropsicología. Los procesos básicos y
las funciones superiores: aprendizaje, inteligencia, afectividad, pensamiento.
Esquemas bio psico sociológico en las diferentes etapas evolutivas. Fundamentos
de psicología del desarrollo: niñez, pubertad, adolescencia, adultez, vejez. Los
comportamientos. Neurociencias y subjetividad.

16. Historia y Epistemología de la Psicología

Contenidos mínimos: Contexto epistemológico del fin de siglo: posmodernidad.
Post Estructuralismo. Criterios de Salud - enfermedad. Orígenes y fundamentos
de la clínica psicológica y psiquiátrica. Surgimiento de las políticas públicas en
Salud Mental. El quehacer del Psicólogo en Salud Mental. Conceptos básicos de
ética. Ética aplicada al ejercicio profesional. Deontología. Legislaciones vigentes
relativas al ejercicio profesional del psicólogo.

17. Evaluación y Psicodiagnóstico

Contenidos mínimos: Evaluación en psicología. Proceso psicodiagnóstico.
Características, diversos campos de aplicación según diferentes nosologías en
distintas etapas evolutivas. Entrevistas psicológicas, Tests y Técnicas. Validez y
confiabilidad de distintos instrumentos. Supervisión. Devolución e Informes según
la especificidad del campo profesional de aplicación. Consideraciones éticas.

18. Psicoanálisis y Psicopatología

Contenidos mínimos: Conceptos y fundamentos de psicopatología. Criterios de
salud y enfermedad, normalidad – anormalidad. Diferentes enfoques teóricos
psicoanalíticos. Nosología freudiana: histerias de angustia, histerias de
conversión, neurosis obsesivas. Las Perversiones. Las Psicosis. Problemáticas
actuales. Introducción a la Ética de la Práctica.

19. Organizaciones e Instituciones

Resolución Nº 140/2014 CD 8
Contenidos mínimos: El institucionalismo en las teorías contemporáneas. El
proceso de su constitución y desarrollo en Argentina. Concepto de grupo,
organizaciones e instituciones. Psicosociología de las organizaciones. El campo
de lo institucional y el Socioanálisis. Teoría y práctica de la intervención
organizacional. La práctica del análisis e intervención institucional. Intervenciones
comunitarias. Poder y comunicación. El sujeto de derechos en organizaciones e
instituciones.

20. Psicología del Lenguaje y del Desarrollo

Contenidos mínimos: Las distintas etapas evolutivas en el desarrollo infantil.
Aspectos lingüísticos, cognitivos, emocionales y socio-culturales. Lenguaje y
cognición. Relación pensamiento y lenguaje. Perturbaciones del lenguaje y del
habla en el niño y en el adulto. Diagnóstico diferencial y orientación terapéutica. La
voz humana y sus perturbaciones.

21. Psicopatología y Neurofarmacología

Contenidos mínimos: Conceptos y fundamentos de psicopatología. Síntomas,
signos y síndromes. Nosologías psicopatológicas. Manuales internacionales de
clasificación diagnostica. Nociones básicas de neurofarmacología. Legislaciones
vigentes en las áreas de intervención del Psicólogo. Deontología.

22. Salud Pública y Salud Mental

Contenidos mínimos: Concepciones y paradigmas en el campo de la Salud. Salud
Pública- Salud Comunitaria- Medicina Social- Salud Colectiva. Epidemiología y
Salud Mental. Factores de Riesgo. Promoción. Prevención. Crisis. Sistema de
Salud en Argentina. Accesibilidad y Planificación en Salud / Salud Mental.
Políticas en Salud/Salud Mental. Estrategias de Atención Primaria en Salud y en
Salud Mental. Interdisciplinariedad. Redes. Participación comunitaria. El
Psicólogo en la Salud Pública. Problemáticas actuales en Salud/ Salud Mental.
Legislación en Salud Mental. Desmanicomialización y dispositivos sustitutivos de
atención de la Salud Mental.

23. Psicología en el Ámbito Jurídico Forense

Contenidos mínimos: Conceptos de psicología jurídico forense. Quehacer del
psicólogo en este campo. Aspectos éticos. Nociones básicas de derecho
relacionadas con la intervención profesional. Organización de la administración de
justicia. La pericia psicológica: ámbitos de aplicación formas e instrumentos. Daño
psíquico. Intervenciones en el campo penal. La mediación penal y otras formas de
resolución alternativa de conflictos. Victimología. Instituciones de internación
penal. Alternativas a la pena privativa de la libertad. Perspectivas Críticas.
Evaluación e intervención en el ámbito de infancia y familia.

24. Psicología en Educación

Contenidos mínimos: Conceptos y delimitación de la Psicología en el ámbito
educativo. Quehacer del psicólogo: evaluación diagnóstica, tratamiento,
asistencia, orientación y asesoramiento en lo concerniente a los aspectos
psicológicos en lo individual, grupal e institucional, Intervenciones psicológicas en
los procesos de enseñar – aprender en problemáticas de la niñez, adolescencia y
adultez. Abordajes de temáticas educativas contemporáneas: Derechos humanos,
Género, Violencia social. Marcos legales regulatorios.

Resolución Nº 140/2014 CD 9
 25. Psicoterapias
Contenidos mínimos: Conceptos y delimitación de la Psicoterapia. Diferentes modelos y
enfoques en el campo de las Psicoterapias: Sistémica, Gestalt y Cognitiva. Antecedentes
históricos y fundamentos epistemológicos. Concepción de la naturaleza humana.
Encuentro paciente-terapeuta. Principios teóricos y aspectos técnicos. Psicoterapia
individual, de pareja, familiar y grupal. Estrategias de intervención de acuerdo a las
diferentes etapas de la vida. Casos clínicos.

26. Clínica I
Contenidos mínimos: Conceptos y delimitación de la Psicología Clínica. El
método, la técnica y la ética en la práctica clínica. La entrevista en Psicoanálisis y
su diferencia con otros instrumentos diagnósticos. Las evaluaciones Psicológicas
y el diagnóstico en la Clínica. Transferencia. Momentos de la Cura. Clínica con
niños.

27. Psicología en el Trabajo

Contenidos mínimos: Conceptos y delimitación de la Psicología en el Trabajo.
Quehacer del Psicólogo. Concepto de Trabajo: transformaciones histórica-
sociales. Distintas formas de Organización. Trabajo y Subjetividad. Condiciones y
medio ambiente de trabajo. Trabajo y Salud/Salud mental. Psicopatología y
Psicodinamia del trabajo. Prevención y promoción de la Salud. Intervención en
Psicología en el Trabajo: selección y formación de Recursos Humanos, inserción y
reinserción Laboral.

28. Intervenciones en Niñez y Adolescencia

Contenidos mínimos: Niñez, adolescencia, historia y actualidad. Derechos,
políticas y prácticas en salud y educación para la niñez y adolescencia en la
Argentina. Producción de subjetividad y contexto social. Intervenciones:
perspectivas preventivas. Modelos normativo y crítico. La práctica del psicólogo.
Abordajes interdisciplinarios. Juego y creatividad. Integración de niños y
adolescentes con discapacidad. Patologización y medicalización. Tecnologías de
la información y la comunicación y subjetividades actuales. El lugar de los medios
en la transmisión de saberes y discursos. Orientación vocacional.

29. Metodologías de la Investigación en Psicología

Contenidos mínimos: Producción de conocimiento científico en Psicología.
Debates ontológicos, epistemológicos y teóricos en relación con las metodologías
de investigación en Psicología. Estrategias metodológicas, enfoques sobre
métodos y técnicas de investigación en Psicología. Movimientos críticos
metodológicos actuales. Proceso y Plan de investigación. Construcción de la
problematización y del estado del arte. Diseño de investigación y diseño de
intervención en Psicología. Dimensiones teórico-metodológicas de la escritura
científica. Argumentación textual, estructura retórica y validación expositiva.
Aspectos técnico-instrumentales de los distintos tipos de escritura científica y su
relación con la investigación. Condiciones institucionales para la comunicación del
conocimiento en la Psicología.

30. Clínica II

Resolución Nº 140/2014 CD 10
Contenidos mínimos: La práctica como ética: La clínica del analista. Síntoma.
Despatologización. Casuística. Enfermedades psicosomáticas: El goce del cuerpo.
Intervenciones en crisis subjetivas: Crisis de angustia. La despersonalización. El
doble. Psicosis. El encuadre y la transferencia: Neurosis y erótica del duelo. Crisis
maníaca y melancolía. Conyugalidad y familias. Psicoanálisis y vida grupal:
Síntoma colectivo. Diversidad e Identidad sexual.

c) Seminarios y Proyectos de Investigación y Extensión (P.I.E.) Electivos:

El alumno deberá elegir, con carácter obligatorio, 2 (dos) seminarios entre la oferta
que efectuará cada tres años la Facultad; podrá optar también, por el reemplazo
de uno de los seminarios electivos obligatorios por una Práctica de Investigación y
Extensión (P.I.E.)

31. A. Seminario Electivo I;

31. B. Seminario Electivo II
Los seminarios electivos constituyen una modalidad didáctica de transferencia del
conocimiento científico-técnico, que consiste en el desarrollo en profundidad de
temas tratados en el presente Plan, de actualidad o trascendencia vinculados con
la formación del Psicólogo. Tienen como propósito cubrir interrogantes
vocacionales, intereses profesionales, condicionados tanto por la realidad social
como política, no solo nacional sino internacional. Fortalecen la formación en los
campos de la realidad científica, artística, metodológica y técnica en las que se
desenvuelven la Psicología y la profesión del Psicólogo/a.

31. C. Prácticas de Investigación y Extensión (P.I.E.)

Los P.I.E. forman parte de una estrategia de formación integral que tiende a incluir
en la curricula a la Investigación y a la Extensión como formas privilegiadas de
producir conocimientos. Permiten un acercamiento, desde los primeros años de la
cursada, a las áreas de Prácticas incluyendo a diversos Actores Sociales. Este
espacio es una caja de resonancia de los diferentes proyectos de investigación y
extensión, como así también otros tipos de trabajos con la Comunidad, que
incentiva la participación de los Estudiantes y Docentes en la construcción de una
Universidad comprometida con su rol social. Los proyectos de investigación y/o
extensión que produzcan las cátedras conjuntamente con estudiantes quedarán
radicados en el P.I.E. y serán de carácter optativo.

d) Práctica Profesional Supervisada:

32. Práctica Profesional Supervisada:

Las Prácticas Profesionales Supervisadas en las áreas de formación e
intervención del Psicólogo/a: clínica – laboral / organizacional / institucional –
educativa – jurídica / forense – social / comunitaria, integran los contenidos y la
práctica formativa recorrida en los años anteriores y los ejes transversales
planteados en el plan de estudio: políticas públicas, ética, deontología y derechos
humanos.

33. Trabajo Integrador Final (T.I.F.)

Resolución Nº 140/2014 CD 11
Constituye la instancia de evaluación final integradora de la Carrera de Psicología
y es el requisito final para la obtención del título.
Tiene como objetivo promover el desarrollo y puesta en práctica de aptitudes que
caracterizan al graduado Psicólogo propiciando la articulación entre teoría y
práctica como modo de integración de lo aprendido durante el cursado en las
asignaturas de la Carrera. Exige la redacción y posterior defensa oral de un
Trabajo Integrador Final ante un Tribunal Evaluador.

El presente Plan de Estudio integra 3 (tres) Coordinaciones que implican la

transversalización de los fundamentos de ética, derechos humanos y deontología
y garantizan la articulación horizontal a partir de la organización de los siguientes
espacios:

1) Coordinación de 1º y 2º año
2) Coordinación de 3º y 4º año
3) Coordinación de 5º y 6º año

1) Coordinación de 1º y 2º año
La Coordinación tiene por objetivo proporcionar un marco de conceptos básicos e
introductorios que ubiquen teóricamente respecto de las distintas problemáticas
vinculadas a la formación del Psicólogo/a. Está orientado a la adquisición de
conocimientos y herramientas conceptuales y prácticas de la disciplina.
Corresponde al conocimiento de los procesos básicos de la conducta humana:
biológicos, psicológicos y socioculturales y de sus características en las diferentes
etapas evolutivas y desde los distintos enfoques teóricos, considerando la historia
de la Psicología y las Metodologías de la Investigación.

2) Coordinación de 3º y 4º año
La Coordinación tiene por objetivo proporcionar los conocimientos de las distintas
corrientes psicológicas en su desarrollo histórico, para la comprensión de la
constitución del psiquismo y su desarrollo en los distintos niveles de manifestación
y complejidad; se orienta hacia la integración y profundización académica a partir
de los conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos para la evaluación,
diagnóstico, tratamiento, pronóstico e intervención psicológica, que permitan el
reconocimiento y delimitación de distintas entidades psicológicas y
psicopatológicas desde diferentes concepciones teóricas.

3) Coordinación de 5º y 6º año
La Coordinación tiene por objetivo profundizar el marco teórico brindado en los
ciclos anteriores y articularlo con las prácticas profesionales, así como
proporcionar formación en Metodologías de la Investigación en la Psicología.
Propone la adquisición de los conocimientos, habilidades y actitudes que permitan
un desempeño profesional idóneo. Se refiere al estudio de procesos
intersubjetivos, interactivos y dinámicos que se desarrollan en los grupos, las
instituciones, las organizaciones y la comunidad y al conocimiento de las
diferentes estrategias, métodos y técnicas de abordaje e intervención referidas a
las problemáticas que atañen a cada campo de la Psicología teniendo en cuenta
la promoción de la salud. Comprende el conocimiento del conjunto de modelos
teóricos y técnicos psicoterapéuticos.

Resolución Nº 140/2014 CD 12
6.- Asignación horaria y correlatividades:

Carga Carga Carga

Código Requisitos Académicos Ded. Horas horaria Correlatividades total total
Semanales Total Teórica Práctica
Primer Año

01 Desarrollos Psicológicos Contemporáneos anual 4 120 - 120 0

02 Problemas Epistemológicos de la Psicología anual 4 120 - 120 0
03 Psicología anual 4 120 - 120 0
04 Problemática Filosófica anual 4 120 - 120 0
05 Lingüística y Discursividad Social anual 4 120 - 120 0
Segundo Año

06 Historia de la Psicología anual 4 120 01-04 120 0

07 Metodologías y Gestión de la
Investigación en Psicología anual 4 120 02 80 40
08 Psicoanálisis I anual 4 120 03 120 0
09 Teoría Social anual 4 120 05 120 0
10 Biología Humana anual 4 120 - 120 0
Tercer Año

Epistemología de la Psicología y el
11 Psicoanálisis anual 4 120 06 120 0
12 Perspectivas en Educación anual 4 120 07 80 40
13 Psicoanálisis II anual 4 120 08 120 0
14 Psicología Social y Comunitaria anual 4 120 09 120 0
15 Neuropsicología y Psicología del Desarrollo anual 4 120 10 80 40
Cuarto Año

16 Historia y Epistemología de la Psicología anual 4 120 11 120 0

17 Evaluación y Psicodiagnóstico anual 4 120 12 80 40
18 Psicoanálisis y Psicopatología anual 4 120 13 120 0
19 Organizaciones e Instituciones anual 4 120 14 120 0
20 Psicología del Lenguaje y del Desarrollo anual 4 120 15 80 40
21 Psicopatología y Neurofarmacología anual 4 120 15 120 0
Quinto Año

22 Salud Pública y Salud Mental anual 4 120 16 80 40

23 Psicología en el Ámbito Jurídico Forense anual 4 120 16 80 40
24 Psicología en Educación anual 3 90 17 90 0
25 Psicoterapias anual 3 90 17 90 0
26 Clínica I anual 3 90 18 90 0
27 Psicología en el Trabajo anual 4 120 19 80 40
Sexto Año

28 Intervenciones en Niñez y Adolescencia anual 3 90 24 90 0

29 Metodologías de la Investigación en Psicología anual 3 90 25 50 40
30 Clínica II anual 3 90 26 90 0
Seminarios y Prácticas de Investigación y
31 Extensión (A – B – C) 2 60 - 60 0
20-21-22-23-24-25-26-
32 Práctica Profesional Supervisada anual 12 360 27 0 360
33 Trabajo Integrador Final - - - 28-29-30-31-32 0 0
3840 3120 720

Resolución Nº 140/2014 CD 13
 14

7.- Contenidos Curriculares Básicos:

Horas
AREAS EJES TEMATICOS CONTENIDOS CURRICULARES BASICOS PLAN DE ESTUDIOS
CURRICULARES Res. 343/09 CARRERA PSICOLOGÍA Teóricas Prácticas

Sensopercepción, atención, emoción, afectividad, Psicología 120

deseo, motivación, representación, imaginación, Biología Humana 60
PROCESOS memoria, aprendizaje, pensamiento, lenguaje, Psicopatología y Neurofarmacología 50
BIOPSICO inteligencia y conducta. Bases biológicas del Psicoanálisis I 120
SOCIALES comportamiento procesos neuropsicológicos. Neuropsicología y Psicología del Desarrollo 80 40
Principios de neuropsicofarmacología. Psicoanálisis II 120
Personalidad. Procesos de subjetivación, Psicología del Lenguaje y del Desarrollo 40 40
individuación y socialización.
Estudio del desarrollo biopsicosocial en los diferentes
períodos evolutivos.
Total 590 80
FORMACIÓN Orígenes históricos de la Psicología. Desarrollos Psicológicos Contemporáneos 120
BASICA HISTORIA DE LA Comienzos de la Psicología Científica. Historia de la Psicología 120
PSICOLOGÍA Desarrollo de las corrientes psicológicas Epistemología de la Psicología y del 60
contemporáneas. Psicoanálisis
La psicología en la Argentina.

Total 300 0
Epistemología: fundamentación del conocimiento Metodologías y gestión de la investigación en 40 20
científico. Psicología
INVESTIGACIÓN Lógica: términos, proposiciones y razonamientos. Problemas Epistemológicos de la Psicología 30
Estadística descriptiva e inferencial.
Metodología de investigación: cuantitativa y Metodologías en Investigación en Psicología 25 20
cualitativa.
Total 95 40
Total horas Área de Formación Básica 985 120
Problemas, conceptos y orientaciones fundamentales Problemática Filosófica 120
de la Filosofía. Problemas Epistemológicos de la Psicología 90
FORMACIÓN AREA Concepciones acerca del hombre y su importancia
GENERAL Y
FILOSOFICA para la Psicología.
COMPLEMENTARIA
Principales desarrollos en el pensamiento filosófico.
 15

Aportes de la Filosofía a la construcción de teorías

psicológicas.
Total 210 0
Principales corrientes del pensamiento sociológico y Teoría Social 120
AREA SOCIO antropológico. Lingüística y Discursividad Social 100
CULTURAL Incidencia de los conceptos Sociológicos y Biología Humana 60
antropológicos en Psicología. Perspectivas en educación 50
Cultura y sociedad.
Total 330 0
Total horas Área de Formación General y 540 0
Complementaria

Evaluación psicológica y psicodiagnóstico: diversos Evaluación y Psicodiagnóstico 80 40

EVALUACIÓN Y campos de aplicación en distintas etapas evolutivas y Metodologías y gestión de la investigación en 40 20
DIAGNOSTICO según diferentes nosologías. Psicología
PSICOLÓGICO Técnicas de exploración y evaluación psicológica. Metodologías de la Investigación en 25 20
Fundamentos para la construcción de instrumentos de Psicología
evaluación psicológica.
Validez y confiabilidad de los instrumentos.
Informe y devolución psicodiagnóstica, según la
especificidad de cada campo profesional.
Total 145 80
Conceptos y fundamentos de psicopatología. Psicoanálisis y Psicopatología 120
FORMACIÓN PROCESOS Diferentes enfoques teóricos. Historia y epistemología de la Psicología 30
PROFESIONAL PSICO El abordaje institucional de la enfermedad mental. Psicopatología y Neurofarmacología 50
PATOLOGICOS Criterios de salud y enfermedad, normalidad – Psicología del Lenguaje y del Desarrollo 40
anormalidad, síntomas, signos y síndromes.
Nosologías psicopatológicas. Manuales
internacionales de clasificación diagnóstica.
Total 240 0
Concepto y delimitación de la Clínica I 90
Psicología Clínica. Salud Pública y Salud Mental 20 40
Quehacer del psicólogo en el Historia y Epistemología de la Psicología 30
campo de la Salud Mental: Clínica II 90
Investigación, diagnóstico, Psicoterapias 90
prevención, promoción,
asistencia y tratamiento.
 16

Diversos abordajes clínicos:

individual, de pareja, familiar,
CLINICA grupal en las distintas etapas
evolutivas.
Diferentes enfoques,
abordajes y estrategias
psicológicas y
psicoterapéuticas.
Modelos y estrategias de
intervención en diferentes
tipos de crisis.
Total 320 40
Concepto y delimitación de la Perspectivas en Educación 30 40
Psicología Educacional. Psicología en Educación 90
Quehacer del psicólogo en el Intervenciones en niñez y adolescencia 90
ámbito educacional:
INTERVENCIONES investigación, prevención,
EN diagnóstico, mediación,
PSICOLOGÍA EDUCACIONAL orientación e intervención
psicológicos de los procesos
de enseñanza y aprendizaje y
sus diversas problemáticas.
Abordaje de diferentes
temáticas educativas:
diversidad e integración
escolar, orientación
vocacional – ocupacional.
Total 210 40
Concepto y delimitación de la Organizaciones e Instituciones 120
Psicología Organizacional Psicología en el trabajo 80 40
ORGANIZACIONAL Laboral.
Quehacer del psicólogo en
este campo.
Estructura y dinámica de las
organizaciones.
Diagnóstico organizacional.
Procesos de cambio
organizacional. Orientación e
intervención de la
 17

problemática institucional.
Procesos de selección de
personal. Capacitación y
desarrollo. Procesos de
inserción y reinserción
laboral. Cultura y clima
organizacional. Salud y
Trabajo.
Total 200 40
Concepto y delimitación de la Psicología Social y comunitaria 120
Psicología Social y Salud Pública y Salud Mental 60
Comunitaria. Lingüística y Discursividad Social 20
Quehacer del psicólogo en Historia y Epistemología de la Psicología 30
este campo.
Diferentes paradigmas y
métodos en el campo de la
Psicología Social.
SOCIAL Y Procesos de influencia social
COMUNITARIA y medios.
Opinión pública y
propaganda.
Grupo y liderazgo. Actitudes
y prejuicios.
Modelos y estrategias de
intervención en crisis
comunitarias.
Factores de riesgo,
epidemiología y prevención
en situaciones sociales.
Salud pública y Salud Mental.
Total 230 0
Concepto de Psicología Epistemología de la Psicología y el
Jurídico – forense. Psicoanálisis 60
Quehacer del psicólogo en
este campo. Psicología en el ámbito jurídico Forense 80 40
Psicología criminal. El
peritaje psicológico: ámbitos
JURIDICO – de aplicación, formas e
FORENSE instrumentos.
 18

Conceptos básicos de
Derecho relacionados con la
intervención profesional.
Evaluación e intervención en
el ámbito de minoridad y
familia. Las instituciones de
internación penal.
Victimología. La mediación
penal y otras formas de
resolución alternativa de
conflictos.
Abordajes terapéuticos. Daño
psíquico e insania.
Total 140 40
ETICA Y Conceptos básicos de Ética. Ética aplicada al ejercicio Historia y Epistemología de la Psicología 30
DEONOTOLOGIA profesional. Psicopatología y Neurofarmacología 20
Deontología. Legislación vigente relativa al ejercicio
profesional del psicólogo.
Total 50 0

Seminario Electivo I y II 60 0
Total horas de Formación Profesional 1595 240

Total horas 3120 360

Práctica Profesional Supervisada 360
Total horas Plan de Estudios 3120 720

Áreas curriculares Horas teóricas % Horas prácticas Porcentajes sobre el 50% Porcentajes totales
Formación básica 985 31.57 120 33.33
Formación General y Complementaria 540 17.31 0 0 50%
Formación Profesional 1595 51.12 240 66.66
Práctica Profesional Supervisada 0 0 360 0 50%
Totales 3120 100% 720 50% 100%
 19

Carga horaria plan de estudios: 3840

 8.- Análisis de congruencia interna de la Carrera:
En el siguiente cuadro se explícita la relación existente entre los
alcances del título y los contenidos y actividades que conforman las exigencias
académicas del Plan de Estudios:

4.3. Alcances del título: Asignatura que lo avalan:

1) Prescribir y realizar intervenciones de 03- 07- 18- 20- 22
orientación, asesoramiento e
implementación de técnicas específicas
psicológicas tendientes a la promoción,
recuperación y rehabilitación de la salud, a
la prevención de sus alteraciones y la
provisión de los cuidados paliativos
2) Prescribir y realizar acciones de 01-03- 06-14- 15- 17- 19- 18- 25- 26 -
evaluación, diagnóstico, pronóstico, 30
tratamiento, seguimiento, recuperación y
rehabilitación psicológica en los abordajes:
individual, grupal, de pareja, familia,
instituciones, organizaciones y en lo social-
comunitario.
3) Prescribir y realizar acciones de 01- 03- 06- 15-17- 18- 21- 25- 26- 30
evaluación psicológica, psicodiagnóstico,
pronóstico y seguimiento en los abordajes:
individual, de pareja y familia.
4) Prescribir y efectuar psicoterapias 01- 03- 08- 13 - 14- 15- 25- 26- 30
individuales, familiares, grupales y de
pareja.
5) Realizar indicaciones psicoterapéuticas 06- 09- 22- 23- 27
de internación y externación de personas
por causas psicológicas. Indicar licencias
y/o justificar ausencias por causas
psicológicas.
6) Desarrollar y validar métodos, técnicas e 02- 07- 12- 17- 26- 28
instrumentos de exploración, evaluación y
estrategias de intervención psicológicas.
7) Diagnosticar, realizar peritajes, asesorar y 01- 02-03- 04- 06- 11- 16- 23- 28
asistir psicológicamente, en el campo
jurídico-forense, a personas en conflicto con
la ley y víctimas de delitos, a sus
respectivos familiares, e intervenir en los
aspectos psicológicos de las problemáticas
de minoridad.
8). Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y 12- 15- 17- 20- 24- 28
asesorar en todo lo concerniente a los
aspectos estrictamente psicológicos en el
área educacional.
9) Prescribir y realizar orientación 12- 19- 20- 24- 27- 28

Resolución Nº 140/2014 CD 20
vocacional y ocupacional, en aquellos
aspectos estrictamente psicológicos.
10) Elaborar perfiles psicológicos a partir del 14- 19- 22- 27-29
análisis de puestos y tareas e intervenir en
procesos de formación, capacitación y
desarrollo del personal, en el marco de los
ciclos de selección, inserción, reasignación,
reinserción y desvinculación laboral.
Asesorar en el ámbito de higiene, seguridad
y psicopatología del trabajo.
11) Diagnosticar, evaluar, asistir, orientar y 04- 05- 09- 14- 19- 22
asesorar en lo concerniente a los aspectos
psicológicos en el área social-comunitaria
para la promoción y la prevención de la
salud y la calidad de vida de grupos y
comunidades y la intervención en
situaciones críticas de emergencias y
catástrofes.
12) Participar desde la perspectiva 04- 05- 09- 11- 14- 16- 19- 22- 23- 24-
psicológica en el diseño, la dirección, la 27
coordinación y la evaluación de políticas,
instituciones y programas de salud,
educación, trabajo, justicia, derechos
humanos, desarrollo social, comunicación
social y de áreas emergentes de la
Psicología.
13) Dirigir, participar y auditar servicios e 04- 06- 09- 16- 19- 22
instituciones públicas y privadas, en los que
se realicen prestaciones de salud y de salud
mental.
14) Asesorar en la elaboración de 02- 03- 18- 16- 19- 21- 22- 23- 27
legislación que involucren conocimientos y
prácticas de las distintas áreas de la
Psicología.
15) Realizar estudios e investigaciones en 03- 07- 08- 10- 13- 14- 15- 18- 19- 20-
los diferentes áreas del quehacer disciplinar, 21- 27- 29
a saber:
a. Los procesos psicológicos y
psicopatológicos a lo largo del ciclo vital.
b. Los procesos psicológicos involucrados
en el desarrollo y funcionamiento de los
grupos, instituciones, organizaciones y la
comunidad.
c. La construcción y desarrollo de métodos,
técnicas e instrumentos de intervención
psicológica.

Resolución Nº 140/2014 CD 21
16). Planificar, dirigir, organizar y supervisar 01- 03- 06- 11- 16- 24-29
programas de formación y evaluación
académica y profesional en los que se
aborden actividades reservadas al título.

9.- Disposiciones transitorias:

9.1. Se otorgan las Homologaciones correspondientes de todas las asignaturas

del Plan de Estudios 96 a las asignaturas del presente Plan de Estudios
96/2014, de manera automática para asignaturas con similares contenidos, y
con complementaciones para los casos donde se agreguen nuevos contenidos.

9.2. Quedan exceptuados de la disposición anterior los estudiantes que hayan

cursado y regularizado todas las asignaturas del Plan de Estudios 96 en el año
2014. Se concede a los estudiantes que se encuentren en esta excepción un
plazo de hasta tres (3) para años para su egreso y la condición de Titulación se
hará efectiva con la presentación del Trabajo Integrador Final (T.I.F.) según
Resolución C. D. 055/13.

9.3. Cuadro de homologaciones:

Plan 96 Plan 2014

Desarrollos Psicológicos Contemporáneos
AyB Desarrollos Psicológicos Contemporáneos
Epistemología Problemas Epistemológicos de la Psicología
Psicología Psicología
Filosofía Problemática Filosófica
Lingüística Lingüística y Discursividad Social
Desenvolvimiento Histórico Epistemológico
de la Psicología I Historia de la Psicología
Estructura Psicológica Individual del Sujeto I Psicoanálisis I
Estructura Psicológica Social del Sujeto I Teoría Social
Estructura Biológica del Sujeto I Biología Humana
Trabajo de Campo Área Laboral - A y B Psicología en el Trabajo
Desenvolvimiento Histórico Epistemológico Epistemología de la Psicología y del
de la Psicología II Psicoanálisis
Estructura Psicológica Individual del Sujeto
II Psicoanálisis II
Estructura Psicológica Social del Sujeto II Psicología Social y Comunitaria
Estructura Biológica del Sujeto II Neuropsicología y Psicología del Desarrollo
Trabajo de Campo – Área Educativa Perspectivas en Educación

Resolución Nº 140/2014 CD 22
Desenvolvimiento Histórico Epistemológico
de la Psicología III A y B Historia y Epistemología de la Psicología
Estructura Psicológica Individual del Sujeto
III Psicoanálisis y Psicopatología
Estructura Psicológica Social del Sujeto III A
yB Organizaciones e Instituciones
Psicología y Psicopatología del Lenguaje Psicología del Lenguaje y del Desarrollo
Trabajo de Campo – Área Salud Salud Pública y Salud Mental
Psicobiología Psicopatología y Neurofarmacología
Metodología de la Investigación Psicológica Metodologías y Gestión de la Investigación
I en Psicología
Psicología Clínica I “A” Clínica I
Psicología Clínica I “A” Evaluación y Psicodiagnóstico
Psicología Clínica I “B” Clínica I
Psicología Clínica I “B” Evaluación y Psicodiagnóstico
Psicología Educativa I Psicología en Educación
Seminario Electivo de Pregrado I Seminario Electivo I
Seminario Electivo de Pregrado II Seminario Electivo II
Metodología de la Investigación Psicológica Metodologías de la Investigación en
II Psicología
Psicología Clínica II “A” Clínica II
Psicología Clínica II “A” Psicoterapias
Psicología Clínica II “B” Clínica II
Psicología Clínica II “B” Psicoterapias
Psicología Educativa II Intervenciones en Niñez y Adolescencia
Seminario Electivo de Pregrado III Psicología en el Ámbito Jurídico Forense
Seminario Electivo de Pregrado IV Psicología en el Ámbito Jurídico Forense
Residencia Clínica de Pregrado A y B Práctica Profesional Supervisada (TIF)
Residencia Educativa de Pregrado Práctica Profesional Supervisada (TIF)
- Trabajo Integrador Final

Resolución Nº 140/2014 CD 23