Seminario Encargado de Termodinámica 2018

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Paracas se ubica en el departamento de y la

provincia de Pisco en el Perú.

Por su cercanía al mar, paracas es un balneario en


forma de bahía. El atractivo de este balneario es su
clima, playa y hermosas residencias ahí
construidas.

El nombre de Paracas significa “lluvia de arena”


pues en este lugar los vientos son portadores de
arena, estos vientos pueden alcanzar una
velocidad de 32km por hora.

Paracas, abarca una superficie de 335,000 hectáreas, de las cuales 117,406 son
de tierra firme y 217,594 de aguas marinas.

Paracas ha sido declarado reserva regional para aves migratorias.

os visitantes de Paracas, gustan de observar los diferentes ecosistemas,


los restos arqueológicos de la cultura Paracas, el lugar donde
desembarcó San Martín y la gran diversidad de fauna marina existente
en la zona.

El clima es típico del desierto con temperatura superiores a los


30ºC, y en el invierno, la temperatura desciende hasta 10ºC en
las noches.

La cultura paracas y sus dos etapas – Paracas Caverna y


Paracas Necrópolis.
L
a Reserva Nacional d Paracas La reserva forma partes del Sistema
fue creado el 25 de Setiembre Nacional de Áreas Naturales
del año 1975 Fue creado con Protegidas por el Estado Peruano
el fin de conservar una porción del (SINANPE) y el organismo rector es
Mar y del desierto del Perú, dando el Instituto Nacional de Recursos
protección a las diversas especies de Naturales conocido como INRE NA.
flora y fauna silvestre que ahí viven.
Es la única área marítima protegida
del Perú Aquí viven lobos marinos,
pingüinos de Humboldt, delfines
flamencos a parihuanas y otras aves.

Paracas Cavernas
a etapa Paracas Cavernas tiene una antigüedad de 700 años a.c. La población
principal de la cultura Paracas en esta época se desarrolló en tajahuana, a
orilla del rio Ica, en el sector Ocucape.

La cerámica de Paracas Cavernas.


Los tejidos de Paracas Cavernas.
Cirujanos de Paracas e instrumental quirúrgico.
Trepanaciones craneanas Paracas.
Alargamientos de cráneos Paracas.
TABLAS II

JERCICIO 1:

VERANO 2014
SISTEC

WORD 2010
LOS OLIVOS

CURSO DE WORD AVANZADO Jhojan

EJERCICIO 2:

Crea la siguiente tabla, además inserta 3 filas encima o arriba del empleado A018,
escribe los datos correspondientemente.

LISTA DE EMPLEADOS
CODIGO NOMBRE APELLIDO CARGO
A014 Jhojan Ramos Vera Diseñador web
A018 Avid Cauper López Programadora
A019 Maribel Aguirre Tuncar Diseñadora Gráfica
A021 Bella Huayllani Panuera Contadora
A021 Maritza Silvia Medina secretaria

EJERCICIO 3:

Crear la siguiente tabla de 5 x 7.

NOTAS DE ALUMNOS
NOTA 1

NOTA 2

NOTA 3

NOMBRES Y APELLIDOS
CURSO DE WORD

16 16 17
Maritza Silva Medina 16 17 18
Nilsa Villanueva Quezada 15 17 17
Bella Huayllani Panuera 18 17 16
Carmen Aguilar Moreno 17 17 17
EJERCICIO 4:

Crear la siguiente tabla de 5 x 9:

LIGA JUVENIL DE FUTBOL SISTEC 2014

EQUIPO GANADOS PERDIDOS EMPATADOS


Perú 5 1 1
GRUPO A

Ecuador 4 3 3
Brasil 7 0 3
Argentina 6 1 6
Rusia 2 0 5
GRUPO B

Alemania 3 3 3
España 6 0 2
Inglaterra 1 5 8

EJERCICIOS 5:

Crear la siguiente tabla de 6 x5.

Galerí

conejo Torre Santa Tigre

vaca reloj lluvia


EJECICIO 6:

Crea la siguiente tabla de 3 x 8, y ordenarla de manera ascendente a través de la edad.

Nombre Edad Distrito


Alex 16 Los olivos
Pedro 17 comas
Darwin 18 San Martin de Porras
Luna 19 callao
Magaly 20 Los olivos
Ana 20 Independencia
Victor 21 Comas

Ejercicio 7:

1. Crear el siguiente horario, utilizando la herramienta tablas, Margen Estrecho y


Orientación horizontal.

HORARIO DE CLASE 1ER. SEMESTRE


Periodo Lectivo Enero-Junio 2014

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

TURNO MAÑANA
08:00 - 08:50 BIOLOGIA
BIOGIA
GRUPO A
09:00 - 09:50 AULA 3
GRUPO
AULA 4
10:00 - 10:50
11.00 - 11:50
12:00 - 12:50
TURNO TARDE
14:00 - 14:50
15.00 - 15:50
16:00 - 16:50
17:00 - 17:50
FORMAS CON IMÁGENES
Ejercicio 1:

Al insertar una forma podemos personalizar a través del contenido de una


imagen.
COLUMNAS Y LETRA CAPITAL
Ejercicio 1:
1. Realiza la siguiente práctica.

El Bullying

E
l bulling es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y constante que recibe un niño por parte
de otro u otros, que se comportan con el cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo.
El bullyin implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la
exclusión social de la víctima.

Tipos de bullying

 Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos, etc. Verbal: insultos y apodos,
menos presiones en público, resaltar defectos físicos, etc. Es el más habitual.
 Psicológico: Minan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
 Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.

Consejos para padres


Los padres deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser
indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar:

Cambios en el comportamiento del niño. -No quiere Salir ni se relaciona con sus
-Cambios de humor. compañeros.
-Tristeza, llantos o irritabilidad. -No acude a excursiones, visitas, etc. Del
Pesadillas, cambios en el sueño y/o colegio.
apetito. -Quiere ir acompañada a la entrada y la
-Dolores de cabeza, de estómago, salida.
vómitos. Se niega o protesta a la hora de ir al
-Pierde o se deterioran sus pertenencias colegio.
escolares, como gafas, mochilas, etc.
-Aparece con golpes, hematomas o
rasguños y dice que se ha caído.
Cuidemos la naturaleza
Ejercicio 2:

L a naturaleza es un bello regalo que se nos ha hecho a los seres humanos es


nuestro deber y responsabilidad cuidarla y protegerla, debemos cuidar los árboles y
plantas además de cuidar y proteger la vida en todas sus formas, cuidar a los animales
y evitar que sigan extinguiéndose, la naturaleza es bella y es nuestra responsabilidad
mantenerla en excelentes condiciones, así que debemos cuidar los bellos paisajes
que adornan el bello planeta tierra.

Es nuestra responsabilidad cuidar los


bosques y árboles que hay en el planeta
porque ellos son los pulmones de nuestro
planeta, por medio de los árboles se
produce el oxígeno que nosotros
necesitamos para vivir, si no fuera por los
árboles que producen grandes cantidades
de oxígeno la humanidad ya no existiría, por
lo tanto es importante cuidar de los bosques
y todo lo que se refiera a todo lo que se
encuentra en la naturaleza de esa manera
estaremos garantizando la existencia de la
vida en nuestro bello planeta.

L a naturaleza hace bello a este planeta y nos


da innumerables bendiciones en las plantas y
animales se han encontrado la solución para
curar muchas enfermedades además debemos
recordar los nobles animales que han sido útiles
al ser humano, caballos, bueyes o toros, burros,
aves que le dan huevos para comer y diversos
tipos de animales y plantas que hay ayudado a
que la humanidad subsista y esté todavía en
existencia, así que debemos proteger y cuidar a
nuestra bella y hermosa naturaleza.

E n bosque con sus enormes árboles de hojas


verdes, una playa con sus palmeras y cocos, una
pradera que parece pintada de colores por las flores
que crecen en ella, son una parte de la naturaleza.
El Planeta Tierra

L a Tierra es un planeta del Sistema Solar que


gira alrededor de su estrella en la Tercera órbita
más interna. Es el más denso y el quinto mayor de
los ocho planetas del Sistema Solar. La Tierra se
formó hace aproximadamente 4,567 mil millones
de años y la vida surgió unos mil millones después

Es el hogar de millones de especies,


incluyendo los seres humanos y actualmente el
único cuerpo astronómico donde se conoce la
existencia de vida. La atmósfera y otras
condiciones abióticas han sido alteradas
significativamente por la biosfera del planeta.

De esta manera se favorece la proliferación de organismos aerobios, así


como la formación de una capa de ozono que junto con el campo
magnético terrestre bloquean la radiación solar dañina, permitiendo así la
vida en la Tierra.
 
Ejercicio 2:
La Didáctica

P odemos decir que la didáctica


estudia el proceso enseñanza-
aprendizaje en tanto que
relaciona el maestro con sus
estudiantes a través de la cultura.
La didáctica es la disciplina de
carácter práctico y normativo que
tiene por objeto específico la
técnica de la enseñanza, esto es,
la técnica de dirigir y orientar eficazmente a los alumnos en su aprendizaje.
Además, la didáctica es el conjunto sistemático de principios, normas,
recursos y procedimientos específicos que todo profesor debe conocer y
saber aplicar para orientar con seguridad a sus alumnos en el aprendizaje
de las materias de los programas, teniendo en vista sus objetivos
educativos.
Existen diversos componentes que actúan en el acto didáctico:

1) El docente o profesor
2) El discente o estudiante
3) El contexto social del aprendizaje
4) El currículo

Actualmente, la aplicación de las ciencias cognitivas a la didáctica ha


permitido que los nuevos modelos sean más flexibles y abiertos, y
muestren la enorme complejidad y el dinamismo de los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Hasta

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