Guía Salitre en Chile
Guía Salitre en Chile
Guía Salitre en Chile
EN CHILE
Objetivos Fundamentales:
Comprender que el auge del salitre fue
la base para un cúmulo de
transformaciones económicas y
Conocimientos previos sociales que cambiaron a Chile durante
el trascurso del siglo XX.
1- ¿Sabes para que se usa el salitre?
Aprendizajes esperados:
2- ¿En qué crees que consistió la economía del › Describen la actividad económica
salitre? generada en la zona incorporada,
distinguiendo la participación de
inversionistas extranjeros, la migración
de trabajadores rurales y el crecimiento
de distintos sectores productivos.
› Reconocen las obras de
infraestructura (ej.: alcantarillado y agua
potable) y de educación (ej.:
construcción de escuelas) llevadas a
cabo durante el período.
Thomas North
Aprendizajes esperados:
Procedimiento:
- Observa atentamente la tabla. Identifica los años que hay mayores y menores
cifras en un año determinado.
- De acuerdo a lo que se te pregunta extrae la información necesaria desde la
tabla estadistica
2- ¿En base a la tabla ¿Cuáles son los años de mayor producción de salitre y yodo?
3- Con la ayuda de internet establece en qué áreas se ocuparon los ingresos del salitre.
4- De acuerdo a los datos que se entregaron en la tabla estadística, mas tus propios
conocimientos realiza un balance de la época (1880-1924), señalando en qué se
utilizaron los recursos salitreros y que beneficios trajo para Chile la economía del
salitre. Este balance lo debes realizar en Word con un mínimo de 2 planas y una
máximo de 4 planas. Debe contar con introducción, desarrollo y conclusión. Aquí te
dejamos un link de apoyo que te ayudara en la confección del ensayo:
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=76211
ACTIVIDAD Nº 2
Objetivo: Identificar similitudes y diferencias respecto al auge del salitre entre
diversas fuentes escritas.
Aprendizajes esperados:
AUGE ECONÓMICO
Entre las décadas de 1830 y 1870 la economía vivió, en alas del “crecimiento hacia fuera”, uno de
los períodos más prósperos de su historia. La creciente exportación de recursos agrícolas y mineros
(cobre, plata, trigo y harina), y la importación de manufacturas y capitales, generaron una prolongada
bonanza que, junto con estabilizar la situación interna del país, lo insertó definitivamente en el
camino de la modernización capitalista.
Los ciclos económicos más prósperos que se observan a partir de 1830 indicarán nuevamente que
en Chile es posible construir un futuro desde la minería.
Ese primer ciclo estuvo ligado a la explotación de cobre y plata del Norte Chico. Hacia la cuarta
década del siglo XIX, Chile se transforma en el primer productor de cobre en el mundo, posición
que ocupará en las dos décadas que siguen. Si bien este dato tiene más relevancia histórica que
económica, ya que el consumo de cobre era bastante menos a nivel mundial, será la primera vez
que Chile se instale como actor minero estratégico y temprano en la historia mundial. Como vemos,
al menos en términos relativos, la minería ya situaba a Chile como un país rico y líder en un
sector en la primera cincuentena de nuestra historia independiente.
El segundo ciclo de bonanza tendrá que ver nuevamente con la minería, pero incorporará
elementos que se harán comunes en la historia económica del país. Los ingresos provenientes del
primer ciclo sentarán las bases para un segundo: hacia 1850, en la plenitud del auge de la minería
del Norte Chico, se incorpora como factor de dinamismo económico un fuerte incremento en las
exportaciones agropecuarias. Pero estas pudieron salir de Chile utilizando la infraestructura
portuaria y caminera que la minería contribuyó a crear.
- Paso 2: Identifica título, autor, lugar y fecha, intencionalidad, destinatario, contexto histórico.
ACTIVIDAD DE CIERRE
En grupo de 3 a 4 personas confeccionen una síntesis conceptual de la economía
del salitre. Esta síntesis debe abarcar el florecimiento de la industria salitrera y las
consecuencias que esta provocó en Chile. Esta síntesis debe ser representada en
un mapa conceptual y ser proyectado mediante power point. A esto se le debe
sumar el manejo que ustedes deben tener en la exposición respecto a la unidad
vista.
BIBLIOGRAFIA