SESION N°: FORTALEZAS Y DEBILIDADES FRENTE AL CONSUMO DE DROGAS

Recursos
Tema Objetivos Actividades Facilitador Tiempo
/Materiales
Inicio: Dinámica de presentación “Romper el hielo”
Se iniciará la sesión con una dinámica de presentación e integración, en
donde el tutor motiva la participación de los estudiantes preguntando:
¿Qué son las drogas? ¿Qué tipo de drogas conocen? ¿Conocen ustedes
cuales son las fortalezas y sus debilidades, frente a una situación de 15 minutos
FORTALEZAS Y riesgo de consumo de drogas?
DEBILIDADES AL Se recogen las opiniones de los estudiantes sin calificarlas como
CONSUMO DE positivas o negativas y se anotan en la pizarra o en un papelografo,
DROGAS invitando a los estudiantes a reflexionar en grupo sobre el tema.
Desarrollo: Mediante una dinámica se forman grupos de trabajo. El tutor
manifiesta que, para ayudar a los grupos en su reflexión, se han
Que los preparado una lectura y entrega a cada estudiante una hoja impresa
 ¿Qué es la droga? estudiantes
que recoge el “Testimonio de un adolescente”. Luego de la lectura, se
identifiquen inicia un intercambio de ideas sobre las situaciones de riesgo del -Hoja impresa Violeta 35 minutos
 ¿Cómo identificar fortalezas y adolescente evidenciadas en su testimonio. del testimonio
las fortalezas y debilidades El tutor promueve la conversación con algunas preguntas para centrar CHACON
debilidades personales con la discusión con base en testimonio. ¿En qué lugar puede iniciarse una -Ficha de TINTAYA
relación al persona en el consumo de drogas? ¿Porque razones puede iniciarse un trabajo de
personales con fortalezas y
consumo de adolescente en dicho consumo? ¿Cuál es el papel que cumplen los
relación al drogas y amigos en este caso? ¿Cuáles eran las debilidades de la adolescente debilidades.
consumo de asuman para iniciarse en el consumo de drogas? ¿Es siempre negativo ir a una
drogas? responsabilidad discoteca? -Imágenes.
es personales En una hoja de papel o en sus cuadernos, los grupos escriben todas las
 ¿Cómo asumir para elegir debilidades personales por las cuales un adolescente puede empezar a -Videos.
comportamiento consumir drogas, incluyendo otras que no están en la hoja de la lectura.
responsabilidades Final:
s saludables.
personales y El autor destaca la contribución de los estudiantes para esclarecer las
grupales para fortalezas y debilidades en relación a las drogas, lo cual se
elegir complementa con otras fortalezas que no hubieran sido mencionadas
comportamientos por los grupos, concluyendo que las mejores armas contra el consumo
10 minutos
de drogas están en nuestra valoración, en nuestra capacidad para
saludables? tomar decisiones, en nuestra habilidad para resistir la presión del grupo
y en la identificación de amigos con quienes podemos divertirnos
sanamente.
Finalmente llegamos a la conclusión de que depende de nosotros
mismos.
SESION: TOMA DE DECISIONES
Recursos/
TEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES Facilitadores Tiempo
Materiales
Inicio:
Toma de decisiones Dinámica de “Barómetro de valores”. Dividimos el espacio
central en dos partes. Toda la gente se agrupa en el centro. Una
 Situaciones y persona leerá la frase un tanto ambigua, desdé el centro, como si
contextos de la fuera jueza del partido. Les pediremos que se posicionen
decisión. totalmente a la izquierda las personas que están a favor del
Promover estilos
 Ventajas y contenido de la frase. Las que están en contra se colocaran 20
de vida
desventajas para totalmente a la derecha. Comienza el debate. Si alguna persona minutos
saludable
cada alternativa. quiere suavizar su posicionamiento extremo dará un paso al centro -Cartulina.
mediante el -Manco
 Adquirir técnicas expresando sus razones. Otras personas que puedan sentirse
desarrollo de Marigorda
que nos hagan más convencidas por esta opinión pueden modificar su posición. Así -Plumones Karla
habilidades para
eficientes a la hora irán hablando de una hasta que toda la gente haya podido
la toma de
de decidir, de participar. -Tijera.
decisiones.
exponer nuestros
Reconociendo y
puntos de vista al Desarrollo: -Cinta
reflexiona sobre
resto del grupo y de Se realizará la explicación acerca de la importancia de la toma de
la influencia del
esta manera poder decisiones, permitir a los niños reconocer las ventajas y -Papelotes
entorno en el 20
aplicarlo en nuestra desventajas para cada decisión de forma didáctica, adquiriendo
desarrollo de su minutos
vida diaria. técnicas que los haga más eficientes a la hora de tomar una Imágenes.
personalidad
decisión.

Final:
Ya para culminar se realizo una lluvia de ideas para potencializar lo
aprendido, se procedió a repartir hojas donde irán dos preguntas 20
libres en el cual deben identificar alternativas de toma decisiones minutos
de modo razonado y responsable.