REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LB “DON ROMULO GALLEGOS”
SAN FERNANDO EDO APURE

ACUERDOS DE LAS NORMAS DE

CONVIVENCIAS EDUCATIVA Y
COMUNITARIA DEL
LICEO BOLIVARIANO
“DON ROMULO GALLEGO”
AÑO (2013 – 2014).

San Fernando de Apure, Septiembre de 2013

 INDICE

CAPITULO I
DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

CAPÍTULO II
DENOMINACION, NATURALEZA, FINES, OBJETIVO, ESTRUTURA.

CAPÍTULO III
*SECCION PRIMERA: DE LOS SERECHOS FUNDAMENTALES DE LAS Y LOS
ESTUDIANTES.
*SECCION SEGUNDA: DEL PROCESODE FORMACION INTEGRAL DE LOS Y LAS
ESTUDIANTES Y DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PALNTEL.
*SECION TERCERA: DE LA PRESENTACION PERSONAL.
*SECCION CUARTA: DEL UNIFORME ESCOLAR.
*SECCION QUINTA: DEL SALON DE CLASE.
*SECCION SECTA: DEL REGIMEN DE ESTUDIANTE.
*SECCION SEPTIMA: DE LA EVALUACION.
*SECCION OCTAVA: DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA DEL PLANTEL.
*SECCION NOVENA: DE LAS FALTAS.
*SECCION DECIMA: DELAS SANCIONES:
-CORRECCION
-CITACION
-COMPROMISO
*SUSPENSION O RETIRO DEL PLANTEL
-TEMPORAL
-DFINITIVA

CAPTITULO IV
DE LOS PROCEDIMIENTO PARA APLICAR LAS SANCIONES A LAS Y LOS
ESTUDIANTES DEL LICEO BOIVARIANO DON ROMUO GALLEGOS.

CAPITULO V
DERECHO A LA DEFENSA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES.

CAPITULO VI
DEL GOBIERNO DEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y SUS
FUNCIONES.
*SECCION PRIMERA
*SECCION SEGUNDA
*SECCION TERCERA
*SECCION CUARTA
*SECCION QUINTA
*SECCION SEXTO
*SECCION SEPTIMA
*SECCION OCTAVA

CAPITULO VII
DE LOS CONSEJO DE LOS DOCENTES

CAPITULO VIII
DE LA COORDINACION DE ORIENTACION

CAPITULO IX
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE

CAPITULO X
DE LA BIBLIOTECA DEL PLANTEL

CAPITULO XI
DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES

CAPITULOXII
DE LOS SEMANERO

CAPITULO XIII
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

CAPITULO XIV
DEL PERSONAL OBRERO

CAPITULO XV
DE LAS MADRES, PADRE, REPRESENTANTE O RESPONSABLE

CAPITULO XVI
DEL SERVICIO PUBLICO DE LA DEFENSORIA, CBIT Y P.A.E

CAPITULO XVII
DISPOSICIONES GENRALES.
 ACUERDO DE CONVIVENCIA EDUCATIVA Y COMUNITARIA
DEL LICEO BOLIVARIANO “DON ROMULO GALLEGOS”
SAN FERNANDO, ESTADO APURE

El presente Instrumento Legal constituye el “Reglamento y acuerdo de

convivencia educativa y comunitaria” que regirá el funcionamiento del Liceo
Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” ubicado en la Avenida María Nieves del
Municipio san Fernando, Estado Apure. El mismo se regirá por las disposiciones
de la Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de la Educación, y por
las demás disposiciones que dicta el Ministerio de Poder Popular para la
Educación y el Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales con el
objetivo de crear una convivencia bajo un clima democrático, de Paz, Respeto,
Tolerancia y Solidaridad.

El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” es una institución de carácter

oficial que cuenta con el subsistema de Educación Básica integrado por el nivel de
Educación Media General. Sus fines se identifican con lo establecido en la
Legislación Escolar Venezolana. Está destinada a desarrollar una acción
educativa integral, destacando la correspondencia e interdependencia de los
niveles y etapas, nacionales e internacionales, donde los aprendizajes constituyen
experiencias significativa vinculadas a la realidad, facilitando transparencias de los
conocimientos, habilidades y destreza, situaciones de la vida cotidiana, de manera
que los logros obtenidos por los educandos no sean el resultado de simple
transferencia del conocimiento, sino más bien de los que ellos pueden hacer por sí
mismo.

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES FUNDAMENTALES

Art.1: El presente documento constituye el Acuerdos de Convivencia Educativa y

Comunitaria que regirá el funcionamiento del liceo bolivariano “Don Rómulo
gallegos” , y tiene por objeto establecer las normas de convivencia acordadas por
todas las personas que integran este centro educativo, con la finalidad de
garantizar a todos los miembros de la comunidad educativa y muy especialmente
a los y las estudiantes una educación integral de calidad que contribuya a su
formación como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y deberes,
libres, críticos, responsables y justos, aptos para vivir en una sociedad
democrática.

Art. 2: El presente Acuerdo de Convivencia Educativa y Comunitaria es el fruto de

la participación de los sectores que componen la Comunidad Educativa:
estudiantes, padres, madres, responsables y representantes, personal docente,
obrero y administrativo.

Art. 3: El presente Acuerdo de Convivencia se aplica a todas las personas que

integran el liceo bolivariano “Don Rómulo gallegos”, entre ellas, estudiantes,
padres, madres, representantes, responsables y personal obrero, administrativo,
docente y directivo.

Art. 4: Todas las personas son iguales en dignidad y derechos. En consecuencia,

en el ámbito del Centro Educativo y, especialmente, al aplicar el Acuerdo de
Convivencia Educativa y Comunitaria, se prohíbe cualquier discriminación fundada
en motivos de edad, etnia, cultura, creencias, religión, pensamiento, raza, género,
edad, idioma, conciencia, opinión política, nacimiento, origen social, posición
económica o cualquier otra condición del niño, niña, adolescente, de su padre,
madre, representante, o responsable, o de sus familiares.

Art. 5: El interés superior del niño es un principio de interpretación y aplicación

del ordenamiento jurídico y de este Acuerdos de Convivencia, el cual es de
obligatorio cumplimiento en la toma de decisiones concernientes a los niños,
niñas, y adolescentes. Este principio está dirigido a asegurar el desarrollo integral
de los niños, niñas, y adolescentes, así como el disfrute pleno y efectivo de sus
derechos y garantías Para determinar el interés superior del niño en una situación
concreta se debe apreciar:

a) La opinión de los niños, niñas, y adolescentes.

b) La necesidad de equilibrio entre los derechos y garantías de los niños, niñas, y

adolescentes y sus deberes.

c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien común y los derechos y
garantías del niño, niñas, y adolescente.

d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de las demás personas y los

derechos y garantías del niño, niña, y adolescente.

e) La condición específica de los niños, niñas y adolescentes como personas en

desarrollo.

Art. 6: Todos los niños, niñas y adolescentes son sujetos plenos de derecho; en
consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantías, deberes, y
responsabilidades consagrados a favor de las personas en el ordenamiento
jurídico, especialmente en aquellos reconocidos en la Convención sobre los
Derechos de los Niños. Se les reconoce a todos los niños, niñas, y adolescentes el
ejercicio personal de sus derechos y garantías, de manera progresiva y conforme
a su capacidad evolutiva. De la misma forma se le exigirá el cumplimiento de sus
responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o responsables
tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo
de sus derechos y garantías, así como en el cumplimento de sus deberes, de
forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporación a la ciudadanía
activa. Las personas que integran el plantel colaborarán y cooperarán con los
padres, madres, representantes y responsables en el ejercicio de este deber-
derecho.

Art. 7: Para que este Acuerdos de Convivencia, y demás normas especiales

logren sus objetivos es necesario que sean públicos y conocidos por todas las
personas que integran el plantel. En consecuencia, se deberán tomar medidas
apropiadas para garantizar que los y las estudiantes, padres, madres,
representantes o responsables, personal obrero, administrativo, docente, y
directivo las conozcan y tengan acceso a ellos. El plantel debe:

a) Disponer de una copia de este Acuerdos de Convivencia Educativa y

Comunitaria para su uso, consulta y fotocopiar del público en la Dirección del
plantel.

b) Entregar una copia de este Acuerdos de Convivencia a los padres, madres,

representantes y responsables al momento de la inscripción de los y las
estudiantes.

c) Entregar una copia de este Acuerdos de Convivencia a cada docente, personal

obrero y administrativo.

d) Promover espacios de difusión del contenido de este Acuerdos de Convivencia

dirigidos a todas las personas que integran la Comunidad Educativa.

Art. 8: El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” se regirá por las disposiciones
previstas en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Educación (LOE), Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación (RGLOE), por las del presente reglamento de Acuerdos de

Convivencia Educativa y Comunitaria y por las demás disposiciones que dicte el

Ejecutivo Nacional en uso de sus atribuciones legales.

CAPÍTULO II

DENOMINACIÓN, NATURALEZA, FINES, OBJETO, ESTRUCTURA

Art. 9: El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” es una institución educativa

de carácter público con dependencia Nacional, que contribuye a la formación
integral de su estudiantado de acuerdo a los principios del subsistema de la
Educación

Básica imparte enseñanza en el nivel de Educación Media General mención:

Ciencias. Sus fines se identifican con lo pautado en la Legislación Educativa
Venezolana.

Art. 10 El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” se propone en definitiva,

alcanzar los siguientes fines: (Art. 102 CRBV)

a) Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de sus estudiantes, y

contribuir en su mejoramiento moral y físico, mediante las enseñanzas que se
imparten en los diferentes niveles que atiende como un proceso continuo y unitario
conforme a las modernas concepciones pedagógicas.

b) Preparar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los estudiantes para

lograr el desarrollo integral de la personalidad.

c) Cooperar con la familia en la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de

que alcancen una adecuada valoración de nuestra tradición histórica, para lograr
su incorporación social activa.

d) Inculcar en los educandos un claro conocimiento histórico de Venezuela, y

capacitarlos para que participen y colaboren de manera activa y eficaz en su
desarrollo.

e) Inculcar en los y las estudiantes los principios de la democracia participativa

como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condición
de nación soberana.

f) Proyectar la acción educativa El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos”

hacia la Comunidad.

g). Valorar la ética del trabajo y la participación activa, consciente y solidaria en las
relaciones con los miembros de la comunidad.

h). Reforzar la identidad nacional.

Art. 11: El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” : es una institución destinada
a desarrollar una acción educacional integral, destacando la correspondencia e
interdependencia , donde los aprendizajes constituyen experiencias significativas
vinculados a la realidad, facilitando aplicación de los conocimientos, habilidades y
destrezas a situaciones de la vida cotidiana, de manera que los logros obtenidos
por los educandos no sean el resultado de simple transferencia del conocimiento,
sino más bien de lo que ellos puedan hacer por sí mismos.

Art. 12: En la Educación media general se complementará la formación integral

del educando mediante el desarrollo de sus destrezas y de su capacidad científica,
técnica, humanística, y artística; cumpliendo funciones de exploración y
orientación educativa y emocional para iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y
técnicas que permitan el ejercicio de una función socialmente útil. Con la
Educación Media General se atenderá al proceso formativo del y la estudiante
iniciado en el niveles precedentes, se ampliará su desarrollo integral y su
formación cultural para ofrecerle oportunidades que definan su campo de estudio y
de trabajo, brindando una capacitación científica, humanística

Art. 13: El proceso educativo se desarrollará aplicando aquellas estrategias

metodológicas que tengan como punto de partida las características
biopsicosociales del educando, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de
las áreas o asignaturas, éstas determinarán el uso de los métodos, técnicas,
procedimientos, organización del ambiente y utilización de los recursos para el
aprendizaje; pero en todo caso se empleará la planificación por Proyectos de
Aprendizajes.

CAPITULO III

SECCION PRIMERA

DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

En este sentido quedan establecidos los siguientes artículos:

Art: 14: Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a
una formación con libertad y dignidad, de tal forma que pueda desarrollar su
personalidad, en condiciones de actitudes y aptitudes, juicio individual, sentido de
responsabilidad, y de solidaridad social e integral de acuerdo a los ideales de la
Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de la Educación, Ley
Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescentes, y sus Derechos Universales.

Art.15: Ser orientados en sus problemas personales, académicos, como conducta

personal.

Art.16: Participar en su propia formación y de sus compañeros de estudios a

través de los programas y eventos llevados a cabo por las Organizaciones
Estudiantiles de las que forman parte.
Art.17: Exigir de sus Docentes y compañeros de estudios, tanto dentro como fuera
del Plantel, un trato consonó con el Proyecto Educativo que aspira el Estado
Venezolano.

Art.18: Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales,

deportivas y recreativas organizadas en el plantel.

Art.19: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades
educativas del plantel, siguiendo los canales regulares.

Art.20: Recibir atención educativa durante el año escolar y participar en el

desarrollo de la totalidad de los objetivos programáticos previstos por cada áreas,
asignatura o similar del plan de estudio correspondiente.

Art.21: Recibir la información científica, humanística, deportiva, recreativa,

artística y para el trabajo, que los capacite para la vida social, el trabajo productivo
prosecución de estudios y los demás contemplados en el resolución Nº 669 del
Reglamento sobre los derechos de las y los estudiantes. Régimen sobre los
Derechos y Deberes de las y los estudiantes… Resolución Nº 669. Gaceta Oficial
Nº 33.303. Caracas, 9 de septiembre de 1985.

Art.22: Las y los estudiantes tienen derecho a discrepar para:

• Apoyar sus decisiones y razones.

• Defender sus derechos y conocimiento.

• Defender su derecho a la creatividad en su formación

• Encontrar su propia verdad.

• No habituarse a la injusticia social.

• Reafirmar sus derechos.

• Crecer integralmente en su formación y desarrollo.

SECCION SEGUNDA
DEL PROCESO DE FORMACION INTEGRAL DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

Art.23: El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” cuidara en el nivel de

Educación Media General, el complemento de la formación integral mediante el
desarrollo de sus destrezas y de sus capacidad científicas, técnicas, humanista y
artística; cumpliendo funciones de exploración y orientación educativa y emocional
para indicarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan el
ejercicio de una función socialmente útil.

Art.24: Con la Educación Media General se atenderá el proceso formativo de las y

los estudiantes iniciando en los niveles precedentes, ampliando el desarrollo
integral y sus formaciones cultural para ofrecerles oportunidades que definan su
campo de estudio y de trabajo, brindando una capacitación científica, humanista y
técnicas que permita su incorporación al trabajo productivo.

Art.25: El Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” se propone los siguientes

fines:

 Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de las y los

estudiantes y contribuir con su mejoramiento moral y físico, mediante las
enseñanzas que se imparten, como un proceso continuo y unitario
conforme a las modernas concepciones pedagógicas.
 Suministras a las y los estudiantes mediante esas enseñanzas los
fundamentos de todas las ramificaciones sucesivas de la actividad
intelectual.
 Desarrollar la Inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de las y los
estudiantes para lograr el desarrollo integral de la personalidad.
 Cooperar la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de alcanzar una
adecuada valoración de nuestra tradición histórica, para lograr su
incorporación social activa.
 Inculcar a los educandos que concurran a sus aulas, un claro conocimiento
histórico de Venezuela, capacitándolos para que participen y colaboren de
manera activa y eficaz en su desarrollo.
 Imbuir a las y los estudiantes de los principios de nuestra democracia
auténticamente participativa y protagónica, como sistema que ha de
llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condición de nación
soberana.
 Proyectar la acción educativa de El liceo bolivariano hacia la comunidad,
con el fin de aprovechar las extraordinarias creaciones de sus poetas,
fisiología, artística músicos, etc.

Art.26: El proceso educativo se desarrollara ampliando aquellas estrategias

metodologías que tengan como punto de partida las características
biopsicosociales del educando, los objetivos que se persiguen y la naturaleza de
las áreas a signaturas competentes que determinan el uso de los métodos,
técnicas, procedimientos, organización del ambiente y utilización de los recursos
para el aprendizaje, todo caso, se empleara como metodología central en el
trabajo escolar la rotación pos áreas de aprendizaje.
 DE LOS DEBERES FUNDAMENTALES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
SECCION TERCERO
DE LA ENTRADA Y SALIDA DEL PLANTEL.

Art.27: Las actividades escolares comienzan cada día laborable a las 7:00 a.m.
(Turno de la mañana) y 12:40 p.m. (turno de la tarde) A esa hora los lunes se
iniciara el Acto de Formación, para cantar el Himno Nacional y, si la ocasión la
amerita, se realizan otras actividades de información general.

Art.28: Las y los estudiantes podrán estar acompañados de su representante legal

a la hora del acto cívico y a la entonación del Himno Nacional, si este lo desea.

Art.29: A partir del acto de Formación, para poder entrar al platel, los y las
estudiantes deberán justificar su retardo ante la coordinación docente respectiva,
a fin de asignarle el pase correspondiente.

Art.30: Ninguno de las y los estudiantes podrá ausentarse del plantel durante el
horario de clases sin el debido permiso de la Subdirección o Coordinación
Docente respectiva. En caso de tener que ausentarse del Plantel, ya sea por
enfermedad o por cualquier otra circunstancia, deberá suministrar el permiso de
salida a la Subdirección o Coordinación respectiva y firmar dicha autorización.

Art.31: La inasistencias de las actividades escolares durante uno a más días

deberá ser justificada personalmente por uno de sus padres o el representante. Si
la inasistencia ha sido causada por enfermedad de uno de los padres deberá
consignar ante la seccional respectiva la constancia médica, en un lapso no mayor
a los 5 días.

Art.32: La responsabilidad del Plantel para con las y los estudiantes termina
quince (15) minutos después de la hora señalada para la salida y la hora de salida
o de culminación de clase 12:35pm turno mañana y 6:15 pm turno tarde.

Art.33: No se permitirá a las y los estudiantes entrar al Plantel, bajo ningún

concepto vehículos de tracción a motor.
 SECCION CUARTA

DE LA PRESENTACION PERSONAL.

Art.34: las y los estudiantes deben presentarse al Plantel correctamente

uniformados y aseados.

Art.35: No se permite la entrada y/o permanencia en el Plantel de las y los

estudiantes cuya apariencia personal sea extravagante e impropia (corte de
cabello, zarcillos, pinturas, maquillaje, pañuelos en la cabeza etc.).

Art.36: No está permitido el uso de gorras o similares dentro del plantel, tampoco
el uso de camisa o suéter por fuera del pantalón o falda. Solo se permite el uso de
los mismos salvo caso especial (actividades de educación física, práctica agrícola,
etc.).

Art.37: No está permitido el consumo de bebidas alcohólicas, chimo, cigarrillos o

cualquier otro derivado del tabaco, dentro de las instalaciones del Plantel.

SECCION QUINTA

DEL UNIFORME ESCOLAR DE LA INSTITUCION.

Art.38: El uniforme escolar de las y los estudiantes corresponderá en términos

generales a los modelos indicados y establecidos en el Decreto Nº 32.217 del 16
de julio de 1981. Será de uso obligatorio directamente en el Plantel, el aula,
talleres, biblioteca, educación física, paseos, etc. El mismo estará formado por las
características que se señalen a continuación:

Para primer a tercer año:

 Niñas: Falda o pantalón azul oscuro, camisa o suéter azul claro con su
respectivo distintivo (cosido) o bordado, zapatos cerrados (negro), medias,
color blanco para cuando usen faldas y azul oscuro cuando usen pantalón,
correa (negra).
 Varones: Pantalón azul marino o suéter azul claro con su respectivo
distintivo (cosido) o bordado), zapatos cerrados (negro), medias (azul
oscuro) y correa (negra).
Para cuarto a quinto año:

 las estudiantes: Falda o pantalón azul oscuro, con camisa o suéter color
beige con su respectivo distintivo (cosido) o bordado, zapatos cerrados
(negro), medias de color blanco para cuando usen faldas y (azul oscuro
cuando usen pantalón) con su respectiva correa (negra ).
 los estudiantes: Pantalón azul oscuro con camisa o chemis o suéter color
beige con su respectivo distintivo (cosido) o bordado, zapatos cerrados
(negro), medias (azul marino) y correa (negra).

Art.39: El uniforme reglamentario de Educación Física para todos las y los

estudiantes será: mono azul oscuro, franela blanca, distintivo o logotipo del plantel,
medias y zapatos de gomas.

Art.40: las y los estudiantes que por razón plenamente justificada no porte el
uniforme escolar, deberán permitírsele la asistencia a clases y demás actividades
escolares durante un lapso prudencial.

Art.41: Queda prohibido exigir uniforme de gala a las y los estudiantes como
requisitos para asistir a determinados actos escolares.

DEL PERSONAL DOCENTE ADMINISTRATVO Y OBRERO

Art. 42: El uniforme del personal administrativo y docente será chemis o suéter
vino tinto con cuello beige y el logotipo de la institución, identificando el estatus y
acompañado de blues jean. El uniforme para eventos especiales será camisa vino
tinto con el respectivo logotipo de la institución, pantalón de vestir beige, correa
negra y zapatos negros cerrados de vestir.

Art: 43 El uniforme del personal obrero será chemis o suéter amarillo con cuello
azul y blues jean.

SECCION SEXTA

DE LOS AMBIENTES DE AMPRENDIZAJES O SALON DE CLASES.

Art.44: Todos las y los estudiantes deberán traer, a primera hora de clase, los
requisitos necesarios exigidos por los Docentes para el desarrollo de las
actividades escolares del día.
Art.45: No está permitido traer al Plantel material que entorpezca el normal
desarrollo de las actividades escolares (juguetes, walkman, auriculares, radio,
reproductores, barajitas, revistas, celulares, cámaras, C.D. puesto que, en caso de
pérdida la institución no se hace responsable de los daños o pérdida del mismo).

Art.46: Al comenzar cada hora de clase las y los estudiantes esperaran el

Docente en el aula en orden y en silencio durante 10 minutos, trascurrido el tiempo
sin haber llegado el docente, procederán a cerrar la puerta y a retirarse del aula,
previa notificación de dicha ausencia a la coordinación docente respectiva.

Art.47: Durante la hora de clase ninguno las y los estudiantes podrán ausentarse
del salón o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar (académica).

Art.48: No está permitido bajo ningún concepto. Ingerir comidas o bebidas en el

aula de clase.

Art.49: Durante el recreo, todos las y los estudiantes deberán estar en el patio de
recreo y el aula debe permanecer cerrada.

Art.50: La salidas de clase se realizan en orden y sin carreras, tanto a las horas
de los recesos, como al finalizar las actividades del día.

Art.51: El vocero del Curso es el encargado de velar por el comportamiento de las

y los estudiantes en clase y en ausencia del Docente. Cualquier falta de disciplina
por parte de las y los estudiantes en esos momentos, será considerada por la
autoridad respectiva con la misma gravedad que si hubiera estado presente el
Docente en el aula.

SECCION SEPTIMA

DEL REGIMEN DE ESTUDIO.

Art.52: Todos las y los estudiantes contraen la obligación de ser responsables del
año de estudio en el que se han inscrito, debiendo lograr la excelencia académica
a dase de esfuerzos y dedicación.

Art.53: Los consejos docentes por sección evaluaran el rendimiento académico y

las conductas de las y los estudiantes al finalizar cada lapso, de acuerdo con el
reglamento general de la Ley Orgánica de Educación y regulación complementaria
sobre el proceso de evaluación del nivel de Educación Media General. Resolución
Nº 213, Gaceta Oficial Nº 4081. Caracas, 15 de Marzo de 1987.
 SECCION OCTAVA

DE LA EVALUACION.

Art.54: las y los estudiantes deben cumplir el horario asignado por el Docente
para la aplicación de cualquier prueba o examen o actividad de evaluación.

Art.55: Únicamente podrán presentar evaluaciones fuera del tiempo señalado, las
y los estudiante que justifiquen su ausencia por motivo de enfermedad o causa de
fuerzas mayor, a juicio del Departamento de Evaluación o coordinación docente
respectiva. En estos casos los padres o representante de las y los estudiantes
deberán personalmente notificar la inasistencia de su representado en la misma
fecha en que se haya producido, y consignar el justificado correspondiente al
Departamento de Evaluación.

Art.56: Cuando las y los estudiantes se le apliquen sanciones contempladas en la

Ley Orgánica de Educación, y otros instrumentos legales que ameriten a
suspensión temporal del estudiante, se garantizar el derecho a las evaluaciones
que para el momento se estén realizando en el plantel a través de una prueba
escrita.

Art.57: las y los estudiantes dispondrán del tiempo asignado por el docente para
la evaluación, en caso de finalizar la evaluación antes del tiempo, las y los
estudiantes se retirara del aula.

Art.58: Todos las y los estudiantes deberán portar los útiles escolares necesarios
para la realización de las actividades evaluativa, lápiz, sacapuntas, calculadoras
escuadras, etc. Ningún estudiante podrá pedir prestado dichos útiles durante la
ejecución de la evaluación.

Art.59: las y los estudiantes deberán estar pendientes de los posibles errores que
puedan aparecer en su Boletín de Calificación de Lapso. En caso de que se
registre alguna irregularidad, las y los estudiantes dispondrán de los tres días
hábiles siguientes a la entrega de su boletín para presentar su reclamo ante el
departamento de evaluación o docente respectivo.

Art.60: El régimen de evaluación de esta institución se cumplirá como parte de

este proceso educativo, como una actividad común dentro de los parámetros
normales de ejecución y será continua, integral y cooperativa.
Art.61: Serán empleados los tipos de evaluación diagnostica, formativa y
sumativa, realizando esta última en su forma de ubicación: parciales, finales de
lapso y de revisión.

Art.62: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por
la Ley Orgánica de Educación, sus reglamentos y otras disposiciones del
despacho de educación.

SECCION NOVENA

DE LA INFRAESTRUCTURA FISICA DEL PLANTEL.

Art.63: Las y los estudiantes cuidaran de las instalaciones, mobiliaria, y equipo de

los destinados al uso y beneficio de su propia educación.

Art.64: Muy especialmente evitara dañar equipos de laboratorios, bibliotecas,

computación, Educación Física y otros cuyos costos serán cobrados a los padres;
en caso de deterioro, descuido y mal uso. Decreto 2731 gaceta oficial número
31524 Caracas 07 de julio de 1978.

Art.65: Igualmente conservar en orden y aseado el salón de clase, baños, patios,

entre otros. Evitando rayar de pupitres, paredes, mesas etc.

SECCION DECINA

DE LAS FALTAS.

Art.66: Se entiende por falda el quebrantamiento de una norma u orden

establecido, De manera que dificulte o entorpezca el proceso educativo individual
o colectivo, en el espacio moral, social, docente o disciplinario, tanto dentro como
fuera del plantel, Clasificación de las faltas: De conformidad con lo dispuesto en la
LOE y en la LOPNNA, las faltas de los y las estudiantes se clasifican según su
gravedad en leves, generales y graves

Art.67: Se incurre en faldas leves:

1) Se presenta con retardo.

2) Conversa en clase sobre asuntos ajenos a la misma.
3) Conversa en las puertas del aula durante las actividades escolares.
4) Incumple con las tareas, la apariencia o presentación personal o con el
uniforme escolar.
5) Se abstiene de traer el material y los útiles necesarios para el
desempeño de las actividades educativas,
Salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y
debidamente comprobadas.
6) Se abstiene de usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento
jurídico y en el presente Reglamento de Convivencia, salvo en los casos en
que ello sea imposible por razones justificadas y Debidamente
comprobadas.
7) Extravíe o deteriore el diario escolar.
8) Emita burlas contra otros estudiantes, ruidos, gritos en clase o tira
“objeto”.
9) Use un vocabulario y/o postura vulgar.
10) Vaya de la mano o abraza a compañero(a).
11) Se siente encima del pupitre o mesas, o se acueste en el piso.
12) Se eche encima de compañero(a), o se siente sobre sus piernas.
13) Esconde alguna pertenencia ajena.
14) Porte arma de juguete.
15) Ensucie, moje, manche o escupa las instalaciones del plantel u otras
pertenencias o a compañeros.
16) Porte joyas, dinero en exceso, aparatos de sonido, celulares o CD que
no sean para uso necesario de una clase.
17) Se excuse con mentiras para justificar algún acto incorrecto.
18) Mastique chicle en clase.
19) Coma o beba en el salón de clase.
20) Interrumpa las clases de otros compañeros.
21) Juega con pelotas o balones en el aula, receso, u horas libres, sin la
supervisión de un docente.
22) Use los baños reservados para otro nivel educativo que no es el suyo.
23) Juegue con fuegos artificiales, o bombas de agua, u otras sustancias
químicas que afecten el funcionamiento normal de las actividades
escolares.
24) No entreguen las convocatorias y otras comunicaciones enviadas por
la institución al representante o viceversa y no devuelvan el acuse de
recibo.
Art.68: Se incurre en faldas grave:

1) Reincidencias de tres faltas leves.

2) Faltas de respeto o agresiones verbales escritas o físicas a Directivos
Docente y Personal que trabaja en la Institución o Compañeros de
Estudios.
3) Insubordinación o desobediencia a Directivos, Docentes o vocero de
Clases del Plantel.
4) Abandono del plantel sin autorización correspondiente.
5) Faltas a clases sin justificación.
6) Deterioro voluntario de las instalaciones del Plantel.
7) Falsificación de filmas y/o documentos.
8) Copiarse en los exámenes.
9) Introducir al plantel, impresos ajenos o contrarios a la filosofía educativa.
10) Participar en riña o peleas.
11) Consumir cigarrillos, bebidas alcohólicas, chimo, entre otras sustancias.
12) Hurtar objetos y realizar negociaciones.
13) Extraviar intencionalmente el diario de clase.
14) Juego de envite y azar.
15) Encubrir y ocultar evidencias en situaciones irregulares.
16) Otras que a juicio de la Dirección del Plantel, se consideren como tales.
17) Propine cachetada a un compañero(a).
18) Se bese de forma íntima con compañero.
19) Emita palabras groseras en clase.
20) Se ausente del plantel durante el horario de actividades escolares, salvo
los casos en que está autorizado previamente de manera escrita y por
razones justificadas de sus padres, madres, representantes,
responsables, o de la Coordinación respectiva.
21) Incumpla reiteradamente con las asignaciones o investigaciones
asignadas por el docente.
22) Se abstiene de asistir a clase sin justificación.
23) “Sabotee” una evaluación, o clase.
24) Desconozca el Reglamento de Convivencia el liceo.
25) Se comporte de manera inadecuada en el lugar de visita, excursión o
convivencia.
26) Suba o “trepe” rejas, techos u otros sitios que resulten peligrosos.
27) Se copie en las evaluaciones.
28) Porte y fume cigarros en el liceo (Art. 51 LOPNNA).
 29) Desobedezca o incumpla las decisiones y órdenes que dicten las
autoridades del el plantel (Art. 93 LOPNNA).
30) Deje de entregar las citaciones o circulares que envía el plantel a su
representante, padre, madre, o responsable.
31) Propina “lepe” a compañero o compañera.
32) Tengan manifestaciones amorosas indecorosas y de irrespeto entre
Parejas
33) Escuche música durante el desarrollo de una actividad académica: aula,
laboratorio o cancha

Art. 69: FALTAS GRAVES (CON NOTIFICACIÓN A FISCALIA DE MENORES)

Las y los estudiantes que incurran en alguna de estas faltas graves el expediente
será remitido de carácter inmediato a Fiscalía de Menores:

1. Se apropien de bienes ajenos y/o hagan negociaciones con estos.

2. Fumen, ingresen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o

psicotrópicas (drogas) dentro de El plantel o en actividades externas promovidas
por el mismo. También se considerará falta si el hecho ocurriese fuera de la
Institución, dentro o fuera del horario escolar, portando el Uniforme Escolar.

3. Ingresen al plantel armas de fuego, armas blancas u objetos peligrosos que

puedan causar lesiones o daños a los estudiantes así como a terceras personas.

4. Vender cualquier tipo de artículo no permitido dentro del plantel.

5. Publicar fotos o comentar en medios sociales (como Facebook, Messenger,

Twitter) cualquier información que irrespete de forma clara e intencional cualquier
persona del plantel (estudiantes o representantes, docentes, personal obrero,
administrativo o directivo).

SECCION DECIMA PRIMERA

DE LAS SANCIONES.

Art.70: “La sanción” se aplica principalmente con la intención de corregir el

comportamiento irregular de las y los estudiantes, de tal forma que se beneficie
tanto ellos cómo la comunidad educativa, que ve entorpecida a su labor con el
incumplimiento de las normas que facilita la sana convivencia. Toda sanción debe
promover un cambio positivo en las y los estudiantes.
 CORRECCION.

Art.71: Es una llamada de atención verbal, de tipo particular o colectivo, sobre una
conducta inapropiada, con ella se espera que las y los estudiantes modifique su
actitud y se comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido
respeto a su persona. Puede estar acompañado de una sanción proporcional a la
falta con carácter constructivo.

CITACION.

Art.72: Consiste en una convocatoria escrita dirigida a los Padre o

Representantes de las y los estudiantes con el propósito de exponer alguna
conducta irregular que las y los estudiantes incurrido y determinar las sanciones a
aplicar. Puede ser expedida por los Directivos del Plantel o por cualquiera de los
Docentes. Normalmente supone corrección previa, puede ir acompañada de
alguna sanción.

COMPROMISO.

Art.73: Consiste en el acuerdo entre el padre y representante las y los estudiantes

y la institución a no reincidir en las faltas o sanciones a las que se refiere el Art. 54
del reglamento de caso contrario serán suspendidos o retirados del plantel.

SUSPENSIÓN O RETIRO DEL PLANTEL.

Art.74: Consiste en suspender a un estudiante temporalmente de los servicios

educativos del Plantel por el incumplimiento del acto de compromiso firmado en
presencia del representante o por una falta grave cometido dentro de la Institución
o donde el lecho educativo se manifieste.

TEMPORAL.

Art. 75: Es un correctivo serio que se aplica a las y los estudiantes para que
perciba la importancia o gravedad de su conducta y del perjuicio que con ella se
ocasiona a la Comunidad Educativa. Supone normalmente corrección previa y
simple obedece a faltas graves.
Algunas faltas que ocasionan suspensión son:

 Falta leve reiterada (un día de suspensión).

 Tres retiros de clases en el lapso (dos días de suspensión)..
 Otras faltas que a juicio de la dirección y de acuerdo con su gravedad y
circunstancias, merezcan una suspensión temporal.

DEFINITIVA.

Art.76: Ocurre por falta que lesionan gravemente los derechos de los distintos
estamentos de la Institución, en la que se reincide y no se aprecian signos visibles
de recuperación y cambio de conducta. Para su aplicación, se deberá agotar
previamente todos los recursos disciplinarios previstos con anterioridad.

Serán objetos de suspensión definitiva las y los estudiantes que:

 Reincidan en faltas graves y hayan sido retirados temporalmente en varias
ocasiones sin mostrar cambios positivos de actitud y conducta.
 Falten gravemente a la moral individual y colectiva.
 A juicio de la dirección lesionen gravemente los procesos educativos.
 Cualquier procedimiento disciplinario debe estar ajustado a lo que
contempla (LOPNA) Art.57.

CAPITULO IV

PROCEDIMIENTOS PARA APLICAR LAS SANCIONES A LAS Y LOS

ESTUDIANTES DEL LICEO BOLIVARIANO “DON ROMULO GALLEGOS”

Art. 77.- Evaluación de la disciplina: se hará en forma objetiva, continua y

permanente. En cada final de lapso el docente guía evaluará la disciplina de cada
estudiante. Y en Consejo de Sección. Se levantará acta y será remitida a
Coordinación docente respectiva.

Art. 78.- Los correctivos a que se hace merecedor el estudiante, por el

incumplimiento de las normas reglamentarias, se establecen de acuerdo a la
disposición del marco legal aplicable (Artículo 57 de la LOPNNA, Disposiciones
Transitorias de la L.O.E. Capítulo VII DISPOSICIONES TRANSITORIAS,
PRIMERA, Numeral 10).
Art. 79.- Llamada de atención en privado: la hará el docente guía en forma
personal con las y los estudiante que hayan incurrido en falta leve; cada docente
debe llevar el registro. Se espera que las y los estudiantes modifiquen su actitud y
se comporte adecuadamente.

Art. 80.- Si el estudiante repite la falta leve, se elabora una amonestación escrita.
Se notifica al representante. Luego se archiva con el registro del estudiante. Tres
(3) amonestaciones conducen a una falta grave (Una verbal y dos escritas).

Art. 81.- Cuando se trate de una falta grave, se obvia los pasos anteriores
(Artículos 64 y 65 de este reglamento de convivencia). Se levanta Acta, con
notificación escrita al representante y citación por escrito para informar sobre el
comportamiento del estudiante. Se firmará Acta de compromiso de conducta que
incluye su compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u
omisión y se archiva en el registro del estudiante.

Art. 82.- La acumulación de tres (3) faltas graves, amerita cumplimiento de trabajo
comunitario acompañado de su representante (incluye asistencia obligatoria a
talleres de Escuela para Padres). Cumplidos el respectivo trabajo y no se logra
cambio o modificación de conducta, el estudiante será suspendido y remitidos con
actas al CMDNA (aplica Art. 5, 54, 55, 57, 358 y 359 LOPNNA).

Art 83.- El Director de El plantel comunicará por escrito la decisión dentro de los
tres (3) días siguientes la imposición de la sanción disciplinaria y/o trabajo
comunitario.

Art 84.- Cuando se trate de algunas de las faltas graves tipificadas en el Artículo
54, de este reglamento de convivencia, se levantará expediente con las citaciones
y actas que se levanten a las y los estudiantes involucrados y sus representantes,
y se remitirá el expediente a la Fiscalía de Menores.

CAPITULO V

DERECHO A LA DEFENSA DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

Art 85.- Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su
defensa.

Art 86.- La sustanciación del expediente: los datos precisos y situaciones

concretas en la falta que ha incurrido de las y los estudiantes. Deberá traer firma
del estudiante, del docente que registra la falta y del representante (faltas graves).

Art 87- Principio de Contradicción: nadie puede ser sancionado sin ser oído.
Art 88.- Derecho a la defensa: permite a las y los estudiantes tener acceso a su
expediente, examinar actas y leer los documentos contenidos en él. El expediente
no podrá ser alterado, modificado o dañado por las y los estudiantes.

Art. 89.- Autoridad competente: en primera instancia: Coordinación Académica, el

docente que registra la falta, las y los estudiantes, el representante y la Dirección
del Plantel.

Art 90.- Derecho de apelación: los padres y/o representantes pueden apelar por
escrito al Consejo Docente y solicitar la reconsideración del caso.

Parágrafo Único: Ningún registro o expediente puede llevar borrones, tachones,

letras resaltadas ya sean en fechas o en el caso expuesto. Las entrevistas con el
estudiante, representantes deben ser registradas en actas, con palabras textuales
en su defensa o acotación y firmada con su respectiva fecha.

CAPÍTULO VI

DEL GOBIERNO DEL PLANTEL, DE LA ORGANIZACIÓN,

PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES

SECCIÓN PRIMERA.

DEL PERSONAL: DERECHOS, GARANTÍAS, DEBERES Y ATRIBUCIONES

Art. 91: Son derechos y garantías del personal del plantel:

a) El libre ejercicio de la profesión o labor específica en armonía con el

ordenamiento jurídico, el presente Acuerdo de Convivencia, el Proyecto Educativo
del Plantel y demás directrices emanadas del Ministerio del Poder Popular para la
Educación.

b) Derecho al mejoramiento profesional dentro de las posibilidades que brinde la

planificación del plantel.

c) A ser respetado por todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

d) Presentar y dirigir peticiones y obtener respuesta oportuna de acuerdo a lo

establecido en (Art. 51 CRBV)..

e) Al debido proceso y a la defensa de las sanciones aplicadas.

f) Todos los derechos y garantías, deberes y sanciones contenidos en la Ley

Orgánica del Trabajo y en Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente.
Art. 92: Son deberes comunes a todo el personal que labora en el plantel:

a) Evitar el consumo de cigarrillos o cualquier otro derivado del tabaco, drogas o

bebidas alcohólicas.

b) Asistir con puntualidad y prontitud a cada una de las actividades de la jornada

de trabajo.

c) Cuidar las instalaciones, mobiliarios, y equipo del plantel.

d) Ser respetuoso con todos los integrantes de la Comunidad Educativa.

e) Comunicar las inquietudes, opiniones, sugerencias, y dificultades en cumplir su

desempeño, de forma cortés y transparente, empleando los canales regulares
establecidos por el plantel.

f) Asistir al trabajo con una buena presentación personal, y portando

correctamente su uniforme de trabajo si así estuviere pedido por el plantel para el
cargo que desempeña.

g) Ejercer sus propias funciones de forma creativa, eficaz, y eficiente.

SECCION SEGUNDA
DEL DIRECTOR.

Art.93: El director del Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” en lo

concerniente a este Acuerdo de convivencia educativa y comunitaria, es la
primera autoridad del plantel y es el supervisor(a) nato de la institución. Es el
órgano de interrelación con el Ministerio del Poder Popular para la Educación
y demás autoridades docentes de la Zona Educativa, el Distrito Escolar y el
sector respectivo, así como ante otros entes públicos, respecto a los asuntos
del gobierno y organización de la institución.

Debe ser un profesional de la docencia con destacada formación académica y

con amplia experiencia lograda durante su ejercicio profesional, capaz y
eficiente, estudioso(a) e investigador (a), creativo (a), actualizado (a) en los
aspectos generales, responsable, capaz de orientar en la solución de
problemas, poseedor (a) de fe en el personal, motivador (a) y respetuoso (a)
de las iniciativas del personal que beneficien a la comunidad educativa, con
habilidades y destrezas para facilitar y liderizar al grupo, atender las
diferencias individuales, capaz de establecer un buen sistema de relaciones
humanas. Además de las contempladas en la legislación educativa vigente y
en el RPD, tendrá los siguientes deberes y atribuciones:

1). Llegar al plantel por lo menos treinta (30) minutos antes de iniciarse las
actividades, en cada turno de trabajo.

2). Firmar el libro de Registro de Asistencia y Puntualidad para el personal y

registrar la hora exacta de llegada.

3). Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella
adquiera.

4). Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

5). Ejercer el gobierno del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a

su cargo.

6). Presidir y representar los actos del plantel de carácter público o designar a
una persona para tales efectos.

7). Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del plantel.

8). Recibir y entregar bajo minuciosos inventario, el material de enseñanza, los

muebles, libros y archivos y demás pertenencias del plantel por ser él (la)
cuentadante de la institución.

9). Convocar y presidir el Consejo general de Docente y el Consejo Técnico

Docente, informarlos de la marcha del plantel y someter a consideración los
asuntos reglamentarios cuya importancia lo amerite.

10). Ejecutar las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por su
correcta aplicación.

11). Asistir a las reuniones de los Consejos de Sección cuando lo juzgue

conveniente.

12). Distribuir las cátedra entre el personal docente y designar las

coordinaciones de departamentos.

13). Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de actividades

del plantel.

14). Presentar y someter a la consideración del Consejo General de Docentes,

en su primera sesión del año escolar sus lineamientos generales del plan de
trabajo anual.
15). Velar por el estricto cumplimiento de los deberes y derechos del personal
de la institución.

16). Fijar el calendario de las pruebas finales de lapso según lo pautado por la
LOE y su reglamento en coordinación con Coordinador de evaluación, siempre
atendiendo al interés superior de los niños, niñas y adolescentes.

17). Conceder permiso al personal del instituto hasta por tres (3) días, por
causa plenamente justificada e informar inmediatamente a la Junta Directiva
del plantel, quien decidirá en caso de permisos de mayor duración.

18). Establecer las interrelaciones entre la institución, la familia y la comunidad

con el objeto de fomentar una efectiva cooperación en función del proceso
educativo.

19). Convocar periódicamente Asambleas Generales del consejo educativo de

los Padres y Representantes y Docentes así, como reuniones parciales de
docentes para enterarlos de la marcha general del instituto e instruirlos
mediante oficio, sobre la colaboración específica que deben prestar a la labor
educativa que realiza el plantel cuando lo solicite por lo menos el diez por
ciento (10%) de los docentes.

20). Informar periódicamente a los padres y representantes, mediante

boletines especiales, la conducta, aplicación y demás por menores del
comportamiento de los y las estudiantes en el plantel.

21). Comunicar por escrito a los padres y representantes, a través de la

Coordinación, de las sanciones impuestas a los y las estudiantes dentro de
tres (3) días siguientes a la imposición de la sanción y hacerles saber los
efectos que ésta acarrea.

22). Avisar con anticipación a los padres y representantes de los y las

estudiantes cuando estos deban acudir a actos públicos o fiestas escolares
obtener su autorización escrita para las giras, excursiones y paseos que
organice el plantel.

23). Enviar por duplicado en las oportunidades que indique el (la)

Supervisor(a) los recaudos administrativos exigidos por la autoridad
competente.

24). Conocer el contenido y el alcance de la CRBV, y de la LOE y sus

Reglamentos, la LOPNNA y otras normas emanadas de las autoridades
competentes, así mismo cumplirlas y orientar convenientemente a otros para
su debido cumplimiento cuando así los sea solicitado.
 25). Proveerse de los programas oficiales de las diferentes áreas académicas
o asignaturas, conocerlos, interpretarlos y suministrar las orientaciones
necesarias para que los docentes impartan las enseñanzas con sujeción a
ellos.

26). Promover y solicitar cursos, talleres, jornadas y eventos que contribuyan

al mejoramiento profesional del personal en materia Pedagógica-Académica,
crecimiento personal relaciones interpersonales e Investigación. para propiciar
el mayor y mejor rendimiento de su labor pedagógica, técnica y administrativa.

27). Velar porque los docentes presten la debida atención a los estudiantes
durante el horario establecido.

28). Velar porque los docentes cumplan con la hora de llegada establecidas en
las presentes Acuerdo de Convivencia.

29). Observar una conducta democrática en el ejercicio de sus funciones.

En este sentido debe fomentar la convivencia social por medio del trabajo
cooperativo; mantener cierto grado de dominio emocional ante las diversas
situaciones problemáticas que a diario se presenten tratando de ser siempre
justo y ecuánime en la constante valoración de la actuación del personal;
mantener y fomentar un adecuado ambiente de relaciones humanas, propicio
para un rendimiento idóneo para la labor docente.

30). Asignar funciones y supervisar la actuación y tareas del personal a su

cargo.

31). Promover reuniones con el personal docente, administrativo y obrero en

forma conjunta, a fin de buscar soluciones y escuchar sus planteamientos
sobre los problemas que se presenten en la institución.

32). Realizar la inscripción de Las y los estudiantes de 5to. año ante el

Consejo Nacional de Universidades CNU y las Pruebas vocacionales.

33). Reforzar para el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener

mayor rendimiento en el desempeño de su labor técnico – administrativa, a través
de algunos medios como los siguientes:

 Curso de Mejoramiento Personal.

 Lecturas Pedagógicas.
 Visita a Otros Planteles e Instituciones.
 Reuniones o Consejo de Directores.
 Otros.
 Organizar y realizar programas de mejoramiento profesional para los
Docentes, tales como:
 Entrenamiento en la interpretación, organización y aplicación del programa
de estudio.
 Selección, uso y conservación de los textos escolares y del material de
enseñanza.
 Organización y funcionamiento de Instituciones Escolares.

SECCION TERCERA
DEL SUBDIRECTOR.

Art.94: Los subdirectores competen con el director las responsabilidades

de ejercicio de la función directiva en los aspectos de la organización, la
administración y la supervisión del plantel.
Art.95: El subdirector colabora con el director en el gobierno, organización
y dirección pedagógica del establecimiento cumpliendo con las
instrucciones que aquel le imparta.
Art.96: Hacer las veces del director en caso de falta accidental o temporal
de este.
Art.97: Son deberes y atribuciones del Subdirector:
 Asistir diariamente al plantel y permaneces en el durante las horas de labor.
 Actuar como el secretario del Consejo General De Docente y del Consejo
Técnico Docente Del Plantel.
 Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las
tareas específica y procedimientos de trabajo que permitan al personal
directivo cumplir su función en forma eficiente coordinada y sistemática.
 Intervenir en la elaboración del informa anual de trabajo en el Plante, en la
elaboración de informe anual de actuación del personal docente,
administrativo y subalterno, en la organización del trabajo del anual, en el
control de las conservaciones de la planta física, del mobiliario y del
material didáctico, en las actividades del consejo de docente y en otras que
reunirán la participación del personal directivo.
 Conocer la administración e inversión del presupuesto y demás fondos de
la institución.
 SECCION CUARTA
DE LOS DOCENTES TIEMPOS COMPLETOS O COORDINADORES.

Art.98: Los coordinadores a tiempo completos son coordinadores inmediatos de la

Dirección de Plantel con la cual comparten responsabilidades en el gobierno y
administración.

Art.99: Son atributos de los Docentes Coordinadores o Tiempo Completo:

 Asistir puntualmente al Plantel y llegar por lo menos 30 minutos antes de

iniciar las actividades de cada turno.
 Firmar el libro de Asistencia y Puntualidad del Personal directivo y docente.
 Designar los docentes guías de las secciones o grados.
 Coordinar y dirigir todas las actividades del año escolar, tales como
inscripciones inicial, elaboración y desarrollo de planes y proyectos
especiales de trabajo, pruebas de comunicación, evaluación, etc.
 Reunir por lo menos un vez al mes al consejo de Docentes.
 Cumplir y hacer cumplir al calendario y el horario escolar por el personal a
su cargo.
 Colaborar con la organización de la Comunidad y participación en las
comisiones para la cual se designe.
 Orientar la planificación de grados o cursos.
 Velar por la recuperación de la matrícula y por la asistencia y puntualidad
de las y los estudiantes.
 Tramitar ante la Dirección del Plantel las solicitudes de licencia de los
Docentes.
 Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el consejo
de Docentes y por la Comunidad Educativa.
 Elaborar y Desarrollar el Plan Anual del Plantel y elaborar el informe
correspondiente.
 Realizar visitar de acompañamiento a las aulas de clases.
 Asistir y presidir las secciones del Consejo de Docente y las reuniones de la
Asociación Civil y en aquellas otras donde su presencia sea indisciplinada.

Art.100: Los Docentes a Tiempo Completo serán responsables ante la Dirección

del Plantel de la realización de las actividades que se le encomienden.

Art.101: Los Docentes a Tiempo Completo deberán presentar mensualmente a la

Dirección del Plantel un breve informe escrito sobre las labores desempeñadas e
información cada vez que le sea exigido.
 SECCION QUINTA
DE LOS COORD DE LA UNIDAD DE APOYO PEDAGOGICO (UAP).

Art.102: En las Unidades Educativas Oficiales para los afectos de control

administrativo – disciplinario de las y los estudiantes, las secciones de estudio se
agrupan en unidades de apoyo pedagógico. Cada unidad estará bajo la
responsabilidad de un Docente a Tiempo Completo, que se denominaran Jefe de
la unidad, el cual no más de seis secciones a su cargo.

Art.103: Son deberes y atribuciones del Cood de la Unidad de Apoyo

Pedagógicos.

 Ordenar la elaboración de las listas de las y los estudiantes de las

secciones adscritas a la unidad, antes de iniciarse las labores docentes del
año escolar.
 Velar porque los Docentes colabores en el mantenimiento de la disciplina
de las y los estudiantes adscritos a la unidad.
 Revisar cada día el diario de clases de las secciones a su cargo y el libro de
movimiento de la unidad y tomar las medidas a que haya lugar.
 Ilustrar a las y los estudiante de las secciones adscritas a la unidad sobre
las normas disciplinarias del plantel, a fin de orientar la conducta general de
las y los estudiantes.
 Estudiar y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicación, etc., que se
le presenten a los Docentes Guías de Sección o cualquier otro miembro del
personal del Plantel.
 Designar los semaneros, ilustrando acerca de sus deberes y exigirles su
estricto cumplimiento.
 Supervisar la elaboración de los expedientes de trabajo de las y los
estudiantes.
 Supervisar la elaboración de las estadísticas de asistencia y conducta de
Docentes y estudiantes de las secciones adscritas a la unidad, los
informenes de evaluación y cualesquiera otros documentos y registros
relativos a las y los estudiantes.
 Firmar los boletines de calificaciones haciendo las observaciones que
consideran oportunas.
 Citar y atender a los representantes y dejar constancia escrita de la
situación tratada, en el libro correspondiente, debidamente firmada por
ellos.
 Suministrar Información diaria al Subdirector del Plantel sobre las
incidencias de la unidad a su cargo.
 SECCION SEXTA
DEPARTAMENTO DE CONTROL DE ESTUDIOS Y EVALUACION.

Art.104: El Departamento de Control de Estudios, tiene como finalidad la

aplicación organización, coordinación, asesoría y control de todas aquellas
actividades realizadas con matricula, ingreso, registro de información,
certificaciones, equivalencia y constancias realizadas con los estudios que se
realicen en la institución, así como también la coordinación de las Seccionales del
Plantel.

Art.105: El Jefe de Departamento es responsable de la coordinación, asesoría y

funcionamiento de las actividades especiales y de otra índole que se realicen para
lograr una eficiente labor educativa.

Art.106: El Jefe de Departamento debe mantener una comunicación efectiva con

todo el personal de la institución a fin de facilitar la participación y el compromiso
de todos hacia el logro de los objetivos institucionales.

Art.107: El Departamento de Evaluación: tiene como finalidad hacer cumplir la

normativa legal vigente establecidas en la LOE (Art. 44) y su RGLO, como parte
de un proceso educativo, es democrática, participativa, continua, integral,
cooperativa, sistemático, cual-cuantitativa , diagnostica, flexible, formativa y
acumulativa. Así como velar por el desarrollo de los planes y programas de
estudio y su correcta aplicación, asistiendo a los (as) docentes en el mejoramiento
de los métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza, en el uso de materiales
didácticos, en su Crecimiento profesional y demás funciones emanadas de las
autoridades competentes.

Son deberes y atribuciones del Coordinador de Evaluación:

a) Elaborar y entregar a la Dirección el plan anual de la coordinación de

evaluación.

b). Revisar planificaciones y planes de evaluación por proyectos, área o

asignatura aprobando o improbando para su modificación.

d) Supervisar y controlar para que lo establecido en cada plan de evaluación se

cumpla a lo largo del curso escolar.

e) Supervisar los procesos de: matrículas, calificaciones informativas, finales de

lapso, materias pendiente, revisión, materia quedadas y entrega las planillas
respectivas en la zona educativa.
f) Supervisar los procesos de control de calificaciones que se registran: materia
pendiente, revisión, materia quedada, y evaluaciones a finales de julio.

g) Analizar estadísticamente el rendimiento por asignatura o por curso y presentar

el análisis en los consejos respectivos.

h) Elaborar el material que sirve de insumo a los docentes para mejorar los
procesos de evaluación y control.

i) Mantener entrevista con docentes, estudiantes o representantes previa cita.

j) Sugerir y desarrollar junto a los docentes estrategias con respecto a los

estudiantes con materia pendiente.

k) Asesorar a los docentes en materia de evaluación al detectar necesidades

específicas.

l) Colaborar con el proceso de planificación conjunta de primaria a media.

m) Sugerir a los docentes formatos de evaluación escrita.

n) Cooperar con la coordinación académica en la articulación de los niveles

educativos del plantel y en la planificación y desarrollo de los Proyectos de
Investigación.

o) Mantenerse al día en las disposiciones legales en materia de evaluación y en la

formación relacionada con su área (talleres, lecturas).

p) Archivar formatos de todo tipo de pruebas de rendimiento escrita.

q) Proponer a las coordinaciones académicas el calendario de pruebas finales de

lapso.

r) Supervisar el procedimiento de elaboración de boletines de calificación para ser

entregados a los representantes.

s) Hacer cumplir la normativa legal vigente en materia de evaluación establecida

en la Ley Orgánica de Educación (LOE); el Reglamento Orgánico de la Ley de
Educación (RGLOE) y la (Regulaciones Complementarias).

t) Coordinar los procesos de Evaluaciones internas o externas para los

estudiantes del plantel..

u) Publicar en las carteleras informativas, las notificaciones del lapso académico.

v) Entregar a Dirección el informe de las actividades cumplidas en el curso

escolar.
 SECCION SEPTIMA
DEPARTAMENTO O COORDINACION DE DIFUNSION CULTURAL.

Art.108: Cualquier actividad complementaria que se cumpla en el Plantel estará

bajo la coordinación del Jefe de Departamento.

Art.109: El Departamento de Difunción Cultural coordinara todo lo relativo a:

 Concurso Nacional de Artes Plásticas Bolívar Conservacionista.

 Concurso Nacional de Afiches de la Semana de la Conservación.
 Conservación Nacional de Centro de Ciencia y Tecnología.
 Campamentos Científico Juveniles.
 Concurso de Ensayo, Cuentos, voz Liceístas, Periodismo Estudiantil.

SECCION OCTAVA
DEL PERSONAL DOCENTE
DE LOS DEBERES Y ATRIBUCIONES DE LOS DOCENTES.

Art.110: El personal docente está integrado por profesionales de la educación en

sus diferentes áreas, asignaturas o disciplinas.

Art.111: Debe conocer el contenido y alcance de la Constitución, de la Ley

Orgánica de Educación, L.O.P.N.A., Decreto, Resoluciones, Ordenes o
Providencias Administrativas, institucionales o circulares, así mismo debe
cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento.

Art.112: Proveerse del Programa de estudio oficial, conocerlo, interpretarlo e

impartir la enseñanza con relación a él y de acuerdo con las normas y
sugerencias establecidas en el mismo.

Art.113: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del

desarrollo de estos, con indicación de la parte vista del programa, las actividades
derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades y
en fin, todo cuando pueda evidenciar el desarrollo del proceso que se cumple.

Art.114: Conocer y cumplir los derechos de las y los estudiantes, reconocidos

nacional e internacionalmente, velando por el cumplimiento de los mismo.
Art.115: Estar informados de las publicaciones que en materia de educación
hagan las autoridades y organismos oficiales y privados, a los fines de su
utilización, tanto para su consulta como para el uso directo en el trabajo del aula.

Art.116: Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local
y nacional, el proceso seguido para resolverlo y la influencia que las soluciones de
tales problemas ejerzan en el orden económico, social, político, cultural, científico
y tecnológico; así mismo mantenerse atento a los cambios y progresos que
ocurran en los planes continental y mundial dado que todo ello constituye un
recurso esencial que facilitan la interpretación y organización del programa de
estudio, mejorando la orientación del proceso de enseñanza y contribuyendo a
vitalizar esa enseñanza.

Art.117: Observar conducta democrática en el ejercicio de su función. En este

sentido, fomentara la convivencia social por el medio del trabajo en grupo,
manteniendo buenas relaciones con los compañeros de trabajos, así como cierto
grados de dominio emocional ante las diversas situaciones problemáticas que a
diario se le presentan, tratando de ser siempre justo y ecuánimes en la constante
valoración que deben hacer de su actuación, fomentando el espíritu de solidaridad
humana contribuyendo a la formación de cuidados aptos para la práctica de la
democracia y favoreciendo el pleno desarrollo de la personalidad humana.

Art. 118: Mantener una actitud de constante observación sobre la actuación de las
y los estudiantes en particular y del grupo en general, asentando en los registro los
aspectos sobresaliendo tanto negativo como positivo que sirven de base para la
mejor orientación del proceso de enseñanza, para disponer la ulterior orientación
vacacional, para la más correcta evaluación del mismo y para disponer de datos
más objetivos y precisos que deben asentarse en el historial de las y los
estudiantes.

Art.119: Participar activamente en la organización, ejecución y funcionamiento de

las actividades académicas y otras cátedras establecidas en el plantel.

Art.120: Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales,

propias de la profesión docente que les fueron asignadas por las autoridades
educativas correspondiente.

Art.121: Son atribuciones docentes:

 Asistir puntualmente al plantel, llegando por lo menos 5 minutos antes de

iniciar las labores ordinarias de su cargo horario.
 Firmar el diario de clase y registrar los requerimientos del mismo en los
espacios correspondiente.
  Impartir con forme a la Ley Orgánica, reglamentos, resoluciones y demás
normativas legales vigentes la enseñanza de la asignatura o área del plan
de estudio.
 Evaluar diariamente el trabajo de las y los estudiantes.
 No abandonar en aula o los sitios de trabajo en hora de labor.
 Colaborar con la disciplina general del Plantel y en general responder por
las y los estudiantes de su sección o grado.
 Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo etc,
asignados a su aula.
 No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
 Planificar diariamente el trabajo escolar, elaborado y desarrollado el plan
general de su sección y realizar el respectivo informe anual.
 Elaborar, recabar y enviar a la seccional respectiva los recaudos
administrativos producidos durante el lapso.
 Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene
personal de los alumnos.
 Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la
dirección del plantel, por el consejo de docente o asociación civil.
 Cuidar y conservar los útiles de trabajo de los alumnos.
 Solicitar por escrito y con la debida anticipación, ante la Dirección, las
licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que la
justifique avalado por el I.P.A.S.M.E.
 No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido el permiso
correspondiente en la seccional respectiva.
 Mantener los celulares apagados.

CAPITULO VII
DE LOS CONSEJOS DE LOS DOCENTES

Art.122: En el Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos” funcionara los siguientes

consejos de los Docentes:

 Consejo Directivo: integral por el Director u el Subdirector, se reunirán

quincenalmente.
 Consejo Técnico Docente: integrado por el Director, Subdirector y los
Coordinadores de Básica y Media Diversificada. Se reunirán
mensualmente. A este Consejo asistirá el Orientador.
 Consejo de Sección: integrado por el personal Directivo y por la totalidad
del personal Docente. Se reunirán al finalizar cada lapso, o cuando se crea
conveniente.
  Consejo de Docentes o de Profesores: está integrado por el Personal
Directivo y por la totalidad del personal Docente.
 Consejo General de Docente: integrado por el personal Directivo, la
totalidad del personal Docente, cuatro representantes del Gobierno Escolar
y tres estudiantes de la Institución. Se reunirán trimestralmente.

Art.123:Los Consejo de Docentes estará precisado por el Director, sin embargo

previo acuerdo y conocimiento de la Agenda por parte del Director, tanto el
Subdirector como los Coordinadores debidamente autorizados pueden presidir y
celebrar reuniones del Consejo de Docentes para tratar situaciones y casos que a
cada uno le correspondan según el nivel o etapa respectiva.

Art.124: El Consejo General y el Consejo Técnico de Docente estarán precisados

por el Director, y es de competencia de este Consejo todos los asuntos
relacionados con la organización, administración, dirección, disciplina, etc., de esta
institución. En estos Consejos se trataran los casos y situaciones que a cada uno
le correspondan por separado, conforme a la disposiciones legales vigentes, las
cuales se desprenden del nivel educativo a que correspondan. Estos consejos se
realizaran los primeros diez (10) días de cada año escolar y el mismo acto
designaran las comisiones de trabajo para el mejor funcionamiento del plantel.

Art.125: El director del plantel podrá asistir a las reuniones del Consejo de
Docentes y tendrá derecho a voz y voto.

Art.126: Las convocatorias de las reuniones de los Consejos se harán con dos (2)
días de anticipación y se le enviara a cada miembro de Agenda con los puntos a
tratar.

Art.127: La agenda de cada sección de Consejo de docentes será discutida y

acordada con el director del Plantel.

Art.128: Estos organismos se reunirán todos los meses del año escolar en forma
ordinaria y extraordinaria cuando el caso lo amerite.

Art.129: Los puntos de la Agenda de cada reunión de estos Consejos de

Docentes estarán dirigidos al mejoramiento del trabajo escolar y por ningún
concepto su desarrollo podrá desviarse hacia asuntos conflictivos o de carácter
personal, diferentes a los de la labor docente.

Art.130: En estas reuniones podrá tomar parte, el Coordinador Regional de

Liceos Bolivariano, el Supervisor del Distrito Escolar, el Presidente y Tesorero del
Gobierno Escolar, cuando fuesen nombrados estos dos últimos con derecho a voz
solamente.
 CAPITULO VIII
DE LA COORDINACION DE ORIENTACION.

Art.131: La orientación es un proceso mediante el cual el educando, el docente,

padres y representantes y demás integrantes de la comunidad, propician y
obtienen asesoramiento para facilitar el máximo desarrollo de sus potencialidades
y posibilidades.

Art.132: Son atribuciones del docente orientador las siguientes:

 Asistir a los consejos técnicos docentes, de sección, generales y cualquier

otro convocado por la dirección del plantel.
 Atender al desarrollo integral del individuo y su formación como ciudadano.
 Asistir individualmente y colectivamente a los educandos para que alcancen
cada día más habilidades y madurez en la solución de sus diferentes
problemas.

Parágrafo 1 En Atención al Docente.

 Propiciar acciones que faciliten el conocimiento de la filosofía de la

Educación Media General.
 Programar y realizar jornadas dirigidas a sensibilizar a supervisares,
directores y demás docentes para un mejor desempeño de sus roles.
 Entrenar progresiva y sistemáticamente en el desempeño de su rol como
orientador y facilitador.
 Actualizarse en el manejo de conceptos, técnicas o instrumentos
relacionados con el rol orientador.
 Promover en los docentes del ares de Educación para el Trabajo, actitudes
positivas que permitan la explotación efectiva y faciliten la labor de
orientación vocacional.
 Realizar seguimientos en los docentes para verificar en el transcurso del
año escolar, la actuación del docente y proveer acciones que permitan
aportes y correcciones en los casos necesarios.

Parágrafo 2 En Atención de los Estudiantes.

 Actualizarse sobre: concepto de sí mismo, valores y toma de decisiones a

fin de que se promueva este proceso en el educando.
  Aplicar el programa de métodos y hábitos de estudios, adaptándolos a las
condiciones del medio.
 Bridar atención a casos especiales (dificultades de aprendizaje,
desadaptación escolar, familiar o social) referidos por los docentes y/o por
padres y representantes.
 Propiciar la coordinación de acciones con los entes rectores encargados, a
fin de aunar recursos para la efectividad en el desarrollo de los programas.
 Evaluar la pertinencia de los planes ejecutados, en términos de los cambios
logrados en el docente, educando y comunidad.

CAPITULO IX

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUIA.

Art.133: Ejecutar al inicio del año escolar reuniones con las y los estudiantes y los
representantes para informarles sobre las obligaciones, deberes y derechos de las
y lo estudiantes y representantes en relación con la guiatura.

Art.134: Presidir los Consejos de Sección.

Art.135: Brindar la oportunidad para que cada estudiante manifieste sus intereses
y haga uso de su potencial creativo en beneficio de sus compañeros, de la
Institución y el suyo propio, propiciando la creación de condiciones que los ayuden
a cooperar con sus semejantes, compartir responsabilidades y tomar decisiones
acertadas y beneficiosas.

Art.136: Velar por la eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con las y
los estudiantes tomados en los consejos de sección.

Art.137: Mantener contacto e intercambio de experiencia con los demás Docentes

Guías del Plantel y, en especial con los cursos paralelos.

Art.138: Mantener estrecha relación con los Padres y Representantes a fin de

homogenizar más la labor educativa entre la Institución y el Hogar.

Art.139: Convocar y realizar reuniones de consejo de sección durante los días

inmediatos a la realización de la evaluación de lapso, así como en las
oportunidades que lo creyere necesario.

Art.140: Conocer las labores que desarrollan las y los estudiantes en actividades
complementarias y extra-cátedras y hacer el mejor uso de esta información en
beneficio del alumno.
Art.141: Orientar a las y los estudiantes constante y eficazmente en aspectos
tales como:

 Asistencia y presentación personal.

 Nivel de rendimiento en obligaciones académicas formativas.
 Distribución adecuada de su tiempo, de modo de atender las labores
académicas y hacer un mejor uso del tiempo libre.
 Cumplimiento de compromiso contraído por la sección, tales como:
Periódicos murales, colaboración con la biblioteca, trabajos de equipo,
laboratorios, etc.

Art.142: Coordinar la realización de las labores administrativas propias del cargo

Docente Guía:

 Puntualidad en la carpeta de asistencia.

 Boletín de calificación.
 Llevar Libros de vida y registro de faltas disciplinaria de las y los
estudiantes.
 Convocatorias y actos de reuniones de curso.
 Buscar alternativas de solución a problemas que se presenten en su
sección.

Art.143: Interesarse por el rendimiento escolar general de sus estudiantes.

Art.144: Instruir a la sección a cerca de todas aquellas normas que contribuyan al

mantenimiento de una disciplina acorde con las normas y reglamentos de la
institución.

CAPITULO X
DE LA BIBLIOTECA DEL PLANTEL.

Art.145: La Biblioteca Escolar es un servicio destinado fundamentalmente a

satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativa del Plantel, a los de la
Docencia, la investigación y la recreación.

Art.146: El Servicio de la Biblioteca se presentara a las y los estudiantes,

docentes, personal administrativo y subalterno, miembro de la comunidad y
ocasionalmente a otras instituciones.

Art.147: El Servicio de la Biblioteca estará regido por las normas establecidas en

su reglamento.
Art.148: La Biblioteca tendrá el mismo horario de la Institución y deberá
presentarse abierta también en el horario en que se haya planificado actividades
especiales en el Liceo Bolivariano “Don Rómulo Gallegos”.

Art.149: La Biblioteca es una dependencia del liceo, debe ser considerada como
parte integral del proceso educativo y por lo tanto, organiza sus actividades en
función de los objetivos de la misma.

Art.150: La biblioteca estará regida por el Comité integrado por el Director de la

Unidad Educativa, que a su vez ejercerá la función de Coordinador del comité, por
un Docente de la institución, un alumno de grado superior, un miembro de la
Comunidad y el Docente Bibliotecario, quien es miembro nota y secretario del
mismo.

Art.151: El Docente Bibliotecario tendrá participación en la toma de decisiones

que se relacionan directa o indirectamente con todas aquellas actividades
inherentes a la biblioteca.

CAPITULO XI

DE LAS ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES.

Art.152: Se organizarán los consejos estudiantiles, quienes actuarán junto con la

comunidad educativa en Los diferentes ámbitos, programas, proyectos educativos
y comunitarios. Su organización y funcionamiento se regirá según el artículo 21 de
la L.O.E.

PARRAFO UNICO:

Lo no previsto en el presente Manual sobre la organización y funcionamiento

de la Comunidad Educativa y Organización Estudiantil se regirá por la normativa
legal que dicte el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Las y los
estudiantes podrán formar organizaciones netamente estudiantiles que
funcionaran en el plantel con garantía de las autoridades de la institución, siempre
que cumplan con los siguientes requisitos:

 Estar integrados por las y los estudiantes debidamente inscritos en el

plantel
 Coincidir con su organización, programación y funcionamiento con el
ordenamiento legal del Plantel y con los fines de la Junta Directiva de la
 organización que agrupan a los y las estudiantes a partir del primer año y
quinto año.
 Tener Docentes Asesores, quienes orientaran sus labores generales.
 Renovar anualmente sus cuerpos de directivos, en periodos señalados por
las autoridades competentes.
 Realizar sus actividades sin que estas interfieran en las labores ordinarias
del Plantel.
 Abstenerse de invitar a personas extraña a realizar labores de cualquier
índole en el plantel y sus dependencias y en actos que en su nombre se
organicen, sin la previa autorización de las autoridades competentes.
 Promover la participación organizada de los alumnos en diferentes
asociaciones o similares que funcionen en el plantel.
 La Junta Directiva de la Organización Estudiantil estará sujeta a los
lineamientos establecidos por el Ministerio del Poder Popular para la
Educación para tal fin.
 La Organización Estudiantil de cada plantel nombrara una Junta Electoral
para la organización y desarrollo del proceso de elecciones de los
miembros de la Junta Directiva del consejo Estudiantil.

CAPITULO XII

DE LOS SEMANEROS.

Art.153: Se denominara Semanero a las y los estudiantes que durante los días
hábiles de una semana presta colaboración especial a los Docentes de su
sección.

Art.154: Son deberes y atribuciones del semanero:

 Llevar al aula el Diario de Clase, el marcador, el borrador y cualquiera otros

útiles o materiales que requiera el Docente para la clase respectiva (mapas,
esferas cartas murales, compases, escuadras proyectores, etc.)
 Cuidar lo útiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente al
finalizar la última clase del turno correspondiente.
 Tener limpio el pizarrón a la entrada de cada docente.
 Cuida junto con el Docente, de que no permanezcan alumnos en el aula de
clases durante el tiempo de receso.
 Responder ante la Seccional o ante la Subdirección, Director y Docente por
alteraciones, enmendaduras, borrones y demás daños que presente el
Diario de Clase y otros materiales.
  Velar por la limpieza y la buena presentación del aula, reclamar ante las
autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal de
aseo y mantenimiento ante los y las estudiantes del curso, cuando sea
estos quienes alteren el buen aspecto del aula.
 Avisar a la Seccional, Subdirección o Dirección cuando falte algún profesor
a fin de que sea cumplido o se tome las medidas pertinentes.
 Prestar cualquier otra colaboración para que el trabajo docente sea
efectivo.

Art.155: Los Semaneros se turnaran siguiendo rigurosamente el orden de la lista

de las y los estudiantes de la sección respectiva.

Art.156: La inasistencia del semanero de turno será suplida por él y la estudiante

que aparezca en la lista con el número inmediato superior, y a falta de este, por el
que siga en el mismo orden y así sucesivamente, y será considerada una falta
leve si no es justificada.

Art.157: Los Semanero será instruido acerca de sus funciones y

responsabilidades a través del Docente Guía respectivo, quien tendrá sobre ellos
el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando haya de corresponder el
turno.

CAPITULO: XIII
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO O DE SECRETARIA.

Art.158: El personal de Secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a la

redacción, tipeado y envió de la correspondencia.

Art.159: Son atribuciones del personal Administrativo o de secretaria:

 Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.

 Cuidar de que las correspondencias emitidas por el plantel, además de
buena presentación no contenga errores ortográficos.
 Estar pendiente de los libros y registros de asistencia, puntualidad y otros
aspectos del personal del plantel sean debidamente firmado por el mismo
en la casilla correspondiente.
 Atender a las solicitudes de las personas que visiten la institución.
 Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme
a disposiciones legales.
 Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del instituto.
 Asistir diaria y puntualmente a su trabajo a la hora establecida.
 Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.
  Dar cuenta al Director, Subdirector y a los coordinadores según el caso de
la correspondencia recibida.
 Responder a la conservación, organización mantenimiento y aseo de la
dirección y secretaria y de su mobiliario.
 Colaborar con el personal directivo y docente en el detenimiento del orden y
disciplina del plantel.
 Tocar el timbre de entrada y salida de las actividades del aula y de
recreación en las oportunidades que señala el horario escolar.
 Rendir cuentas diarias de sus labores el jefe inmediato superior.
 Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los
pormenores de los cuales tenga conocimiento en la funciones de su cargo,
que por discreción debe guardar.
 Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.

CAPITULO XIV
DEL PERSONAL OBRERO O MANTENIMIENTO.

Art.160: El personal obrero o de mantenimiento cumplirá las siguientes

obligaciones:

 Asistir diaria y puntualmente al plantel.

 Cumplir con el horario de trabajo conforme a lo establecido por la
institución.
 Mantener un completo aseo, limpieza y mantenimiento todas las
dependencias de la institución así como el mobiliario y demás material
existente.
 No ausentarse en horas de su jornada laboral, sin previa justificación.
 Velar por el buen funcionamiento y conservación del material de trabajo del
cual es responsable.
 Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
 Guardar el debido respeto con las y los estudiantes y demás personal que
labore en la institución.
 Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
 Cumplir con las guardias y tareas que le sean asignadas.
 Observar buena presentación personal y usar durante el trabajo en traje
adecuado a las actividades que debe cumplir, (uniforme correspondiente).
 Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal directivo,
docente y administrativo.
 CAPITULO XV
DE LOS REPRESENTANTES.

Art.161: Para ser admitido como representante de un alumno se requiere ser

mayor de edad, ejercer la representación legal del mismo o tener la debida
autorización de los padres, madres y representantes.

Art.162: Son deberes de los representantes:

 Colaborar con todas las actividades que se realicen en el plantel en

beneficio de su representado.
 Atender a las citaciones que haga el docente.
 Dar as su representado todos los útiles necesarios para el trabajo escolar.
 Asistir puntualmente a las reuniones convocadas por el plantel en el tiempo
estipulado.
 Estar atento a las tareas y otras actividades que se asignen a su
representado orientándolo en las mismas.
 Enviar a su representado todos los días a clase.
 Informas al departamento respectivo o por escrito, los motivos por el cual él
o la estudiante no pueda asistir a clase.
 El representante será responsable por los daños ocasionados por su
representado a los bienes muebles e inmuebles del plantel.
 Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a su representado cuando este
incurra en peleas, inmoralidades, indisciplina, inasistencia o bajo
rendimiento
 Revisar diariamente el control de clase de su representado.
 Recibir y revisar los boletines de las notas de su representado.
 Desempeñar eficazmente y con sujeción al orden jurídico respetivo los
cargos y comisiones para los cuales fueron asignado en el Gobierno
Escolar.

CAPITULO XVI

DEL SERVICIO PÚBLICO DE DEFENSORIA ESCOLAR

(D.E.C.G) REG. 03.12
Art. 163: La defensoría escolar es un servicio público de la institución que se
encarga de promover y defender los derechos y hacer cumplir sus deberes y
obligaciones de los niños, niñas y adolescentes, en cuanto a su formación se
refiera. Tiene un responsable para su funcionamiento que Coordina el servicio; y
está sujeto a su jefe inmediato; Director(a) de la institución. Sus siglas son
D.E.C.G que significa Defensoría Escolar “Corazón Galleguiano”; su supervisor es
el director de la institución; el C.M.D.N.N.A y quien lo inspecciona es la Defensoría
del Pueblo.
Art. 164: Sus servicios están establecidos y exigidos en el artículo 202 de la Ley
Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes el cual son:
a. Orientación y apoyo interdisciplinario.
b. Atención de casos que ameriten la imposición de medidas de protección o
que constituyan infracción de carácter civil; administrativo o penal, a fin de
orientarlos a la autoridad competente.
c. Orientación en los casos que ameriten la atención de otros programas y
servicios.
d. Denunciar ante el consejo de protección o tribunal competente, según sea
el caso, de las situaciones a que se refiere el literal “b”
e. Intervenir como defensor o defensora de niños, niñas y adolescentes ante
las instancias administrativas, educativas y comunitarias que correspondan.
f. Estimula el fortalecimiento de lazos familiares, a través de proceso no
judiciales, para lo cual podrán promover conciliaciones entre conyugues, padres,
madres y familiares, conforme al procedimiento señalado en la Ley Orgánica para
la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
g. Fomento y asesoría técnica para la creación de programas de protección en
beneficios de los niños, niñas y adolescentes.
h. Asistencia jurídica a niños, niñas y adolescentes o sus familiares, en
materia relacionadas con la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes.
i. Creación y promoción de oportunidades que estimules la participación de
los niños, niñas y adolescentes en la toma de decisiones comunitarias o familiares
que los afecten.
j. Difusión de los derechos de los niños, niñas y adolescentes asi como la
educación de los mismos para la autodefensa de sus derechos.
k. Asistencias a niños, niñas y adolescentes en los trámites necesarios para
inscripción ante el registro del Estado Civil y la obtención de sus documentos de
identidad.
Art 162: La D.E.C.G toma en cuenta el interés superior los niños, niñas y
adolescentes y la efectiva ejecución de los derechos consagrados de la Ley
Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes; cuyos principios son:
a. Gratuidad. Base legal artículo 203 de la Ley Orgánica para la Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes.
b. Confidencialidad. Base legal artículo 203 de la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
c. Carácter orientador y no impositivo. Base legal artículo 203 de la Ley
Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
d. Corresponsabilidad. Base legal artículo 203 de la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
e. Igualdad y no discriminación. Base legal artículo 203 de la Ley Orgánica
para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
f. Interés superior de niños, niñas y adolescentes. Base legal artículo 8 de la
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
g. Prioridad absoluta. Base legal artículo 7 de la Ley Orgánica para la
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
Art 165: en la D.E.C.G pueden solicitar de estos servicios (Base legal artículo 204
de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes)
a. Los propios niños, niñas y adolescentes.
b. El padre, la madre, representante o responsable y cualquier otro integrante
de la familia de origen o sustituta.
c. Cualquier persona que tenga conocimiento de una situación que afecte los
derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes.
Art 166: Su procedimiento está establecido en el artículo 308 y siguiente de la Ley
Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
Art.167: Su organización y funcionamiento está establecido en su reglamento
interno de la D.E.C.G acatando y cumpliendo la presente norma de convivencia
escolar.
Art 168: Su horario es el del funcionamiento de la institución, y para cada turno
habrá un Defensor de guardia; el cual es un servidor público que actúa con plena
autonomía en la toma de sus decisiones para la garantía, defensa, protección,
exigibilidad, restitución y promoción de los derechos de niños, niñas y
adolescentes.

Normas Generales para el Personal que Labora en los Centros Bolivarianos

de Informática y Telemática
Art 169: El personal que Labora en los Centro Bolivariano de Informática se
Regirá por las siguientes Normas:
• Elaborar los planes de atención a las escuelas con la participación del
personal directivo y autoridades educativas competentes.
• La prestación del servicio es absolutamente gratuito
• Establecer mecanismos de vigilancia y control con respecto a las personas,
que asisten al centro.
• Llevar un registro de las actividades del día, estas deben ser reflejadas en
el informe mensual que le será entregado al Coordinador Zonal y a FUNDABIT
• Facilitar a las autoridades gubernamentales y no gubernamentales
información en cuanto al funcionamiento y logros del CBIT (cuando sean
requeridas)
• Notificar las fallas presentadas por los equipos, inmediatamente al Promotor
Responsable del CBIT
• Informar a los usuarios, que en caso presentarse contrariedades con los
equipos ó dispositivos, deberán notificar al personal encargado del Centro.
• Instruir a los usuarios en el uso correcto (principalmente en el encendido y
apagado) de los equipos e instalaciones del CBIT.
• Tomar medidas al respecto en caso de que un usuario hay cometido alguna
infracción.
• Chequear y controlar la información proveniente de CD o cualquier otro
dispositivo de almacenamiento externo, para evitar los virus informáticos.

• Respetar el horario establecido.

• Asistir con un vestuario adecuado.
• Los cursos serán aprobados de acuerdo a las normativas y criterios
establecidos por FUNDABIT.
• Permanecer en su sitio de trabajo asignado.
• Mantener el orden, la moral y las buenas costumbres.

Art 170: De los Estudiantes (as) DENTRO DEL C.B.I.T:

• Asistir acompañado por su docente.

• Cumplir con las condiciones de presentación y aseo personal.
• Mantener el orden y la higiene dentro de las instalaciones del centro.
• Se prohíbe manipular los equipo sin previa autorización del docente o
personal del C.B.I.T..

• Usar adecuadamente el mobiliario y los equipos del C.B.I.T..

Art 171: De los USUARIOS (as) DENTRO DEL C.B.I.T:

• Prohibido terminantemente el consumo de alimentos, golosinas y bebidas

dentro de las instalaciones del centro.
• Prohibido fumar dentro del recinto.
• Mantener y respetar la configuración de los equipos.
• Se prohíbe el traslado del mobiliario, equipos y demás componentes del
C.B.I.T. fuera de su recinto.
• Se prohíbe manipular los equipos de computación sin previa autorización
del personal del centro.
• Utilizar adecuadamente el mobiliario y equipo de las instalaciones.
• Hacer uso de las normas de cortesía.

Art 172: De los DOCENTES (as) DENTRO DEL C.B.I.T:

• Participar con antelación al Facilitador CBIT sobre la visita que realizará al

centro informando el tema a desarrollar y los objetivos de la actividad, con la
finalidad de elaborar o seleccionar los recursos a ser empleados en la actividad
formativa.
• Dirigir las actividades de su grupo de alumnos.
• Orientar a los alumnos en cuanto al uso y mantenimiento de los equipos e
instalaciones del C.B.I.T.
• Regresar en perfectas condiciones en materia educativa solicitado.
• En caso de presentarse algún inconveniente con la utilización de los
equipos, informar inmediatamente al personal del Centro.
• No podrá ausentarse del centro hasta tanto no halla culminado la jornada
de trabajo.
• Usar vestimenta adecuada.
• Una vez culminada la jornada de trabajo, deberá retirarse de las
instalaciones del centro con su grupo de alumnos.
• Respetar el horario establecido para el desarrollo de la actividad formativa.

DEL PROGRAMA ALIMENTICIO ESCOLAR BOLIVARIANO (P.A.E)

Art 173: Sus funciones y atribuciones son las emanadas por la Coordinación del
programa alimenticio escolar bolivariano de la zona educativa apure; por parte del
director (a) de la institución se encarga de nombrar o postular al recurso humano
que ejercerá la función de coordinador (a) del programa dentro de la institución y
esta sujeto a las disposiciones establecidas en la presente norma de convivencia
escolar.
Art 174: El funcionario que cumplirá función de coordinador del programa
alimenticio dentro de la institución, debe tener visible el menú diario, para que lo
visualice cualquier usuario de la institución; así como la publicación de una
cartelera informativa donde este insertado el respectivo registro sanitario o
certificado de salud de los procesadores o procesadoras.
Art 175: Es obligatorio que el control publicitario del menú, este debidamente
firmado por el docente de guardia, así como parte del Director(a) de la institución o
cualquier funcionario que el Director(a) autorice, antes de su publicación. Una
copia del menú queda en la Dirección de la institución, y el otro queda en el
resguardo del coordinador del programa alimenticio.

CAPITULO XVII
DISPOSICIONES GENERALES.

Art.176: La planificación del trabajo escolar en este Plantel se realizara

atendiendo a lo establecido en los Art. 57, 58 y 59 del Reglamento de la Ley
Orgánica de Educación. En este sentido se elaboraran los siguientes documentos:

 Planes anuales del personal Directivo, de los Coordinadores y de cada

miembro del Personal Docente que será confeccionado por los grupos de
trabajo correspondiente y entregado en el mes de octubre o al inicio del año
escolar.
 Proyectos o Programas ocasionales de las Actividades de las distintas
Comisiones del Plantel, entregados a solicitud de la Dirección.
 Programas de Estudios, mensuales, quincenal, semanal o diario, de
acuerdo a las decisiones tomadas en el Consejo de Docentes.
 Cronograma anual del trabajo del Plantel para los periodos y lapso.
 Planes de avaluación confeccionados por el personal Directivo,
Coordinadores y por cada Docente a principio de cada periodo y lapso del
año escolar.
 Plan de supervisión confeccionado por el Personal Directivo, Coordinadores
y Docentes Especialistas de Áreas o asignaturas para ser entregados el
inicio del periodo y lapso del año escolar.

Parágrafo Único: Todos estos documentos tendrán carácter acumulativo –

progresivo para su vigencia y actualización, requeridos por lo tanto de una carpeta
para su archivo y constancia de su permanente supervisión.

Art.177: El horario de trabajo y actividades escolares de este Plantel se cumplirá

conforme a la especificación siguiente:

Turno mañana.

 6:30 a 6:55 am. Entrada de los Directores, Personal Docente y resto de los
funcionarios.
 6:55 am. Entrada de las y los estudiantes.
 7:00 am. Cerrada de la puerta del Plantel.
  7:00 am. Entonación de Himno Nacional (todos los días de la semana).
 Una vez entonado el Himno Nacional, los y las estudiantes en respectiva
formación pasaran a sus sitios de trabajo.
 Los demás días se efectuara la rutina de actividades descritas
anteriormente, excepto el acto cívico.

Turno tarde.

 12:20 pm. Entrada de Director.

 12:35 a 12:40 pm. Entrada de las y los estudiantes.
 12:40 pm. Cierre de la puerta de entrada.
 12:40 pm. Entonación de Himno Nacional (todos los días de la semana)..
 6:15 pm. Salida de las y los estudiantes del Turno de la tarde.
 Los demás días se efectuara la rutina de actividades descritas
anteriormente.

Art.178: Al ordenar la salida deberán retirarse los Alumnos a sus hogares, sin
permanecer en las inmediaciones del Plantel. La Institución no se hace
responsable de aquellos alumnos que no atiendan estas exigencias.

Art.179: Las quejas, reclamos o planteamientos que por cualquier motivo tengan
que formular los y las estudiantes, deben presentarse en forma escrita de manera
razonada ante las autoridades del Plantel, para que estas una vez estudiados y
comprobados los hechos, resuelvan sobre el particular.

Art.180: Los Padres y Representantes que tengan quejas, reclamos o

planteamientos que formular deberán hacerlo en forma razonada y por escrito ante
las autoridades del Plantel.

Art.181: En las actividades docentes, sociales o en el curso de otras extra –

cátedras que este Institución cumpla con fines educativos, no se permitirá ninguna
clase de propaganda política – partidistas con fines educativos, ni doctrinas
contrarias a los principios de nacionalidad, que ofendan la moral y las buenas
costumbres, o que pretendan alterar al proceso democrático del país.

Art.182: Queda terminantemente prohibida la venta de rifas o similares sin la

debida aprobación del Gobierno Escolar.

Art.183: El presente Reglamento Interno deberá cumplirse en todo cuanto se

refiere a su contenido; podrá modificarse cuando lo exija el funcionamiento del
Instituto y lo no provisto en el mismo, será resultado por el Consejo General de
Docente).

Art.184: Los presentes Acuerdos de Convivencia del liceo bolivariano “Don

Rómulo gallego” entran en vigencia a partir de la aprobación por la autoridad del
Ministerio del Poder Popular para la Educación, la Dirección de la institución, los
estudiantes, docentes, padres y representantes.

Art.185: Los presentes Acuerdos de Convivencia Escolar serán revisados cada

año escolar y de presentarse cambios en el ordenamiento legal que regula el
Sistema Educativo Venezolano como la materia de protección del Niño, Niña y
Adolescente serán incorporados y sometidos a discusión en Consejo de Docentes
y presentados para su discusión y aprobación a los integrantes de la Comunidad
Educativa.

Art.186: Lo no contemplado en estos Acuerdos de Convivencia Educativo será

manejado según el ordenamiento jurídico existente pertinente a la materia o al
caso que se tratase.

Elaborado y revisado por: El Colectivo Promotor de ACUERDOS DE

CONVIVENCIA (Derecho a la paz) del Liceo Bolivariano “Don Rómulo
gallego”. Discutido y aprobado por: Personal Docente, Administrativo,
obrero y por el Consejo Educativo. Con copia: Consejo Municipal de
Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CMDNA). Oficina Defensoría
Educativa.
.