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    de 2

    2

    Nombre y apellidos:

    Fecha: Lengua 3.º


    EV

    Lectura: lee con atención el texto.


    Una semana era el plazo que mi madre había dado para que Nube saliera de casa.
    No porque no la quisiera, pues tan pequeña, tan suave, tan viva, con los ojillos ce-
    lestes tristísimos, todo el mundo le cogía cariño. Pero mamá tenía que defender
    sus macetas y a esas alturas ya tenía destrozados todos los arriates. Además, Nube
    dejaba cagarrutas por todos sitios, perlitas negras que aparecían donde menos te
    lo esperabas: en la cocina, tras las butacas, en el patio…
    Nube tenía que irse en la tarde del domingo siguiente. Ese era el plazo. Y nadie,
    excepto mi madre, quería que llegase el domingo. Mi madre decía:
    –Pero ¿qué pena os da? Ella quiere estar en el campo, con las otras ovejas. ¿Os
    gustaría a vosotros que os llevaran a vivir con animales, lejos de papá y mamá, sin
    que pudieseis ver a vuestros amigos?
    Eliacer Cansino, Nube y los niños. Ed. Anaya.

    Arriate: lugar dispuesto para tener plantas junto a las paredes de jardines o patios.

    Comprensión lectora: piensa y responde sobre el texto.

    1 ¿Qué tipo de texto es? Marca la opción correcta.

    Un texto de instrucciones Una narración Una descripción

    2 ¿Quiénes son los personajes de esta historia?

    3 ¿Qué problema cuenta esta historia?

    4 ¿Qué respuesta darías a la pregunta de la madre?

    © Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.


    30

    EVALUACIÓN
    Área
    fotocopiable
    2 Nombre y apellidos: EV

    Aplica lo que sabes


    5 Clasifica las palabras según la posición de la sílaba tónica, que va desta-
    cada en la casilla gris: plazo, defender, tristísimos, vivir.

    6 Escribe las diferentes maneras de partir las siguientes palabras a final del
    reglón:

    ojillos: cagarrutas:

    plazo: destrozados:

    7 Busca en el texto de la lectura sinónimos de las siguientes palabras:

    azules: sedosa:

    proteger: rotos:

    8 Ordena las siguientes palabras para formar oraciones:

    del tarde irse domingo la Nube tenía que en

    negras dejaba Nube en patio cagarrutas el

    9 Escribe oraciones a partir de la lectura con el número de palabras indicadas:

    Tres palabras:

    Cinco palabras:

    Crea
    10 Imagina que Nube llega a tu casa, ¿qué ocurriría? Imagina la anécdota y
    escríbela.

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