SIGNOS DE PUNTUACIÓN: LA COMA

1. INTRODUCCIÓN
La coma (,) es uno de los signos de puntuación más importantes, y por
ende, uno de los más utilizados. Este signo de puntuación ayuda al
escritor a marcar pausas e incisos en el texto. Asimismo, la coma facilita
la comprensión e interpretación de la lectura.
Por lo tanto, la coma es imprescindible para expresar las ideas de forma
correcta. Este signo de puntuación, al ayudar a marcar incisos, también
es de gran utilidad para aclarar algunas situaciones o ideas dentro del
texto. Sin embargo, a pesar de ser uno de los signos de puntuación más
utilizados, tiende a aplicarse de forma incorrecta.
2. CONCEPTO
La coma es un signo de puntuación utilizado para señalar
una breve pausa dentro de la oración. Tiene la forma de un pequeño
gancho (,) y se escribe pegada a la palabra o signo que le precede y debe
estar separada por un espacio de la palabra o signo que le sigue.
Representa una pausa más breve que la del punto, y se utiliza con
frecuencia en toda clase de textos. Se emplea para separar los miembros
de una enumeración o sucesión, ya sean palabras o frases, salvo los que
vengan precedidos por alguna de las conjunciones y, e, o, u o ni.
3. TIPOS Y EJEMPLOS DE COMA:
3.1. COMA ENUMERATIVA:Se emplea para separar los elementos
que forman una serie o para separar miembros gramaticalmente
equivalentes:
Ejemplos:
 Carlos, Rubén, Jesús, y Marcos trabajaran mañana.
 Sherlock Holmes ordenó al doctor Watson que guardara la
pipa, el sombrero, los libros y las joyas.
 Visité la biblioteca, anoté la bibliografía, seleccioné la
información y revisé varias veces mi borrador antes de
escribir este ensayo.
 Las fechas de exámenes son en marzo, agosto y diciembre.
 Sofía, Laura, Irene y Beatriz se reunieron como cada
sábado.
 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10.
 3.2. COMA VOCATIVA: Separa el VOCATIVO (persona o cosa
personificada a quien uno se dirige) del resto de la oración.
Ejemplos:
 Al principio de la oración y seguido de una coma
 Señor, aquí está su comida
 Patricia, apoya a tus hermanos.
 María, ¿fuiste tú?
 En medio de la oración y encerrado entre comas
 Aquí está, señor, su comida.
 No olvides, querido Francisco, que te llevo diez años
de ventaja.
 La Patria, queridos compatriotas, vive momentos
decisivos.
 Tú serás, amigo mío, mi principal confidente.
 Al final de la oración y precedido de una coma
 Aquí está su comida, señor.
 Repita lo que dijo, mi amor.
 ¿Puedes ayudarnos con esto, Pedro?
3.3. COMA HIPERBÁTICA: Es aquella que se usa para separar al
elemento sintáctico desplazado de su ubicación habitual.
Observaciones:
 El orden regular de los elementos sintácticos en la oración
es el siguiente: SUJETO Y PREDICADO. En el predicado
primero va el verbo, después el objeto directo, luego el
objeto indirecto y finalmente, el circunstancial. Ejemplo.
 Mario escribe una carta a sus padres por navidad.
VERBO OBJ.DIRECTO OBJ.INDIRECTO
CIRCUNSTANCIAL
 Generalmente, el elemento sintáctico que se traslada con
mayor frecuencia es el circunstancial.
 Por navidad, Mario escribe una carta a sus padres.
 También lo pueden hacer los otros elementos sintácticos.
 A sus padres, Mario escribe una carta por navidad.
 El elemento sintáctico trasladado no puede ser suprimido.

3.4 COMA ADVERSATIVA: Se escribe coma delante de las conjunciones

pero, más, sino, aunque.
Ejemplos
 Quisiera acompañarte, más estoy cansada.
 Escribe bien, aunque puede redactar mejor.
 Elsa estaba muy cansada, sin embargo decidió acompañar
a su amiga.
 Está muy enfermo, pero no quiere ir al médico
 Quería ir, más su cansancio era mayor a sus deseos.
 Se probó todas las camisas del local, a pesar de su
indecisión compró una.
3.5 COMA ELÍPTICA: Se escribe para sustituir el verbo en los casos en
que se omite porque ya se mencionó anteriormente o se sobrentiende.
Ejemplos:
 Pamela es bella; Patricia, también.
 Víctor es economista; Gabriela, abogada.
 Julio perdió su billetera; Juan, su mochila.
 El profesor escribe en el tablero; los alumnos, en el cuaderno.
 Juan estudia química; María, física; Pedro, ingeniería.

3.6 COMA INCIDENTAL: Se escribe coma para separar los incisos que se
incrustan en el discurso. Se trata de una palabra, una frase o una oración
que: Explica el sujeto o el verbo, o el objeto. No forma parte de la esencia,
tanto que, si se elimina, la idea queda tal cual. Va siempre después de lo
explicado y entre comas.
Ejemplos:
 Francisco, al darse cuenta que Pamela no estaba, corrió furioso
hacia el parque.
 Los grupos de Redacción, incluidos los alumnos del taller,
deberán presentar un texto expositivo
 Alonso, el profesor, es un gran hombre.
 Mario Vargas Llosa, el autor de Conversación en la catedral, y
Gabriel García Márquez se reunirán en el Museo de Arte.
 Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de
los muebles, y quedaron encantados.

3.7 COMA CIRCUNSTANCIAL: La palabra más importante en la oración es

el verbo. Sin él, no puede haber la expresión coherente de una idea
determinativa. Con la coma circunstancial se articulan frases que
complementan el sentido de la oración principal. Estos complementos
son los siguientes:
 Complemento circunstancial de tiempo, que responde a la
pregunta “¿cuándo?”
 Complemento circunstancial de lugar, que responde a la pregunta
“¿dónde?”
 Complemento circunstancial de modo que responde a la pregunta
“¿cómo?”;
 Complemento circunstancial de causalidad, que responde a la
pregunta “¿por qué?” y
 Complemento circunstancial de finalidad, que responde a la
pregunta “¿para qué?”
Ejemplos:
 Para la próxima clase, los estudiantes realizarán la evaluación
sobre el tema de la coma. (CC de tiempo)
 Las selecciones de Perú y Costa Rica, jugarán un partido
amistoso, en el Estadio Nacional. (CC de lugar)
  Mediante un comunicado oficial de Palacio de Gobierno, el
Ministro de Economía anunció que no habrá aumentos en
salario mínimo vital. (CC de modo)
 No hizo la tarea, porque nadie le prestó el cuaderno. (CC de
causalidad)
 Con el fin de conmemorar su aniversario, Alejandro pagó una
serenata para su esposa. (CC de finalidad)

4. USOS DE LA COMA

 Se usa coma antes y después de algunas conjunciones cuando la oración

es corta: ,por tanto, ----- ,en cambio, ----- ,en consecuencia ,----- ,no
obstante, ----- ,es decir, ----- ,sin embargo, ----- ,con todo, ----- ,en tal caso,
----- ,por consiguiente
Ejemplos:
 Saldré a jugar, no obstante, tengo que terminar la tarea.
 Quiero buenas notas, por tanto, tengo que estudiar.

 Se usa coma para separar el vocativo del resto de la oración cuando nos
indique un ruego o un mandato.
Ejemplos:
 Rodrigo, arregla tu habitación.
Arregla tu habitación, Rodrigo.
 Leah, corre tan rápido como puedas.
Corre tan rápido como puedas, Leah.

 Se usa coma antes de escribir algunas conjunciones: pero, aunque,

porque, pues, mientras, sino, más.
Ejemplos:
 Estoy jugando, pues ya terminé.
 Tú barres, mientras yo ordeno la casa.
 No te conformas con el dulce, sino que también quieres helado.

 Se usa coma para enumerar sustantivos, adjetivos o verbos que van

seguidos dentro de una oración.
Ejemplos:
 Vinieron a mi cumpleaños Juan, Gabriel, Ana y Laura.
 Mario es inteligente, aplicado, sagaz y gran amigo.
 Comeré, disfrutaré, jugaré y gozaré en la fiesta de mañana.

 Se usa coma para separar una frase explicativa del resto de la oración.
Esta deberá llevar coma antes y después de la frase.
Ejemplos:
 Siempre, dicen mis maestros, hay que decir la verdad.
 Daniel, el niño más travieso, fue suspendido de la clase.
 Ese pequeño niño, que tiene gorra, es mi hijo.

 Se usa coma cuando se omite el verbo en una misma oración.

 Ejemplos:
 Él es médico; ella, bióloga.
 Daniela toca guitarra; Benito, violín.
 Saúl manejó carros; Daniela, motocicletas.

 Se usa coma para separar el lugar y el día del resto de la fecha.

Ejemplos:
 Trujillo, 28 de abril del 2017
 Jueves, 29 de octubre del 2018

 Se usa coma para separar oraciones cortas en una misma oración.

Ejemplos:
 Marta cantaba una canción, Marcos tocaba el piano, Luis leía los
periódicos y Rolando veía la televisión.

 Se usa coma cuando se invierte el orden regular de una oración.

Ejemplos:
 Orden regular:
Arturo se fue al parque por la tarde.
 Inversión del orden:
Por la tarde, Arturo se fue al parque.

 Se usa coma cuando se escribe el apellido antes que el nombre de la

persona.
Ejemplos:
 Sánchez, Marta
 González, Raúl
 Hernández, Pedro
 Domínguez, Manuel

 Se usa coma para separar palabras o elementos similares, así como una
secuencia de hechos.
Ejemplos:
 Yo estaba feliz, contento y emocionado.
 Los niños se divertían, jugaban y cantaban.
 Ve a la panadería, compra pan, trae leche y unas golosinas.

 Se usa coma para separar oraciones o elementos incidentales dentro de

una oración, también denominadas aposiciones.
Ejemplos:
 El perro, entonces, salió corriendo.
 María, como siempre, ayudó a su mamá.
 Los pájaros, mientras tanto, cantaban alegres.
En estos casos, si las palabras dentro de las comas se eliminan, el
sentido de la oración no cambia:
i) El perro salió corriendo;
ii) María ayudó a su mamá.

 Se usa la coma es para marcar incisos, estos con la finalidad de aclarar

una situación o algo en concreto.
 Ejemplo:
 Mi amigo Carlos, el jugador de fútbol, se casará la próxima semana.
 Ayer fui al cine, el que abrió hace poco, con mi hermano.
 La vaca, que da la mejor leche de la granja, fue trasladada a otro
pueblo.

 Se usa la coma para evitar ambigüedades.

Ejemplo:
 Juan, come un poco de pan.
En este ejemplo, si se eliminara la coma quedaría “Juan come un
poco de pan”, que sería para afirmar que Juan está comiendo un
poco de pan, sin embargo, la oración del ejemplo se le pide a Juan
que coma un poco de pan.
 No, quiero estar allí para verlo.
Lo mismo sucede con este ejemplo, pues no es igual escribir “No
quiero estar allí para verlo”, ya que en la oración anterior se
entiende que, en efecto, quiere estar allí para verlo, mientras que
en la segunda oración expresa de forma directa que no quiere
hacerlo.

 Se usa la coma en toda interjección que precede o va pospuesta a una

oración, se aisla de ésta por medio de una coma.
Ejemplo:
 ¡Bah!, No me importa.
 No me importa, ¡Bah!

5. FUNCIONES DE LA COMA
 PRÁCTICA DEL USO DE LA COMA
Nombre del alumno:………………………………………………………………….
Grado y Sección:……………………………………………………………………..
1. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES COLOCA LA COMA DONDE
CORRESPONDA Y ESCRIBE EL NÚMERO AL CUAL PERTENECE:
(1) Coma Enumerativa
(2) Coma Vocativa
(3) Coma Hiperbática
(4) Coma Adversativa
(5) Coma Elíptica
(6) Coma Incidental
(7) Coma Circunstancial
 Acudió toda la familia: abuelos padres hijos tíos sobrinos cuñados etc.
(………)
 Todos íbamos muy despacio señor agente. (……)
 Varias bandas de rock tocarán sus mejores temas en el próximo Rock
Fest. (….)
 Gabriel García Márquez, escritor colombiano recibió el Premio Nobel de
Literatura en 1982. (…)
 Las carpetas están listas desde el viernes pasado pero nadie ha venido
por ellas. (…)
 Jorge Mario trabaja en Bogotá y Camilo Andrés en Barranquilla. (….)
 Mientras todos prestaban atención a la clase él escribía algunas
reflexiones en su cuaderno. (….)
2. ORDENA LAS SIGUIENTES ORACIONES UTILIZANDO COMAS
ENUMERATIVAS:

 El/ oraciones/ está/ por/ conformado/ y/ palabras/ párrafos/ texto.

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Las/ cabeza/ partes/ del/ cuerpo/ tronco/ humano/ son/ y/ extremidades.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Para/ borrador/ tajador/ cuaderno/ y/ hojas/ su/ escritorio/ compró/
lapicero/ Ricardo.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Las/ verano/ estaciones/ del/ primavera/ año/ son/ otoño/ invierno/ e.
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 Los/ año/ primeros/ del/ marzo/ son/ enero/ abril/ y /cuatro/ meses/
febrero.
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 América/ Uruguay/ del/ Colombia/ Sur/ Ecuador/ Brasil/ son/ Chile/
Paraguay/ Argentina/ y/ Perú/ países/ de.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………
3. ESCRIBE LAS COMAS CORRECTAMENTE EN LAS SIGUIENTES
EXPRESIONES:

 Nuestro candidato según las encuestas va entre los primeros lugares.

 Comunicación es en realidad el curso más importante.
 El quechua decía un lingüista debería ser nuestra lengua oficial.
 Es necesario Ana que estudies más.
 Si mamá decía el niño.
 Ella es entre mis amigas la más querida
 Antes de irte corre las cortinas cierra las ventanas apaga las luces y echa
la llave.

4. SEGÚN LOS USOS DE LA COMA, COLOCA EL NÚMERO QUE

CORRESPONDE
a) Se usa coma para separar el vocativo del resto de la oración cuando nos indique
un ruego o un mandato.
b) Se usa coma para enumerar sustantivos, adjetivos o verbos que van seguidos
dentro de una oración.
c) Se usa coma cuando se escribe el apellido antes que el nombre de la persona.
d) Se usa coma cuando se omite el verbo en una misma oración.
e) Se usa coma antes de escribir algunas conjunciones: pero, aunque, porque,
pues, mientras, sino, más.
f) Se usa coma para separar una frase explicativa del resto de la oración. Esta
deberá llevar coma antes y después de la frase
g) Se usa la coma es para marcar incisos, estos con la finalidad de aclarar una
situación o algo en concreto.
h) Se usa coma para separar el lugar y el día del resto de la fecha.

 Berlín, capital de Alemania, será sede de un evento deportivo muy

importante. (……)
 He dicho que me escuchen, muchachos. (……)
 Díaz, María. (….)
 Están en casa, pues tienen la luz encendida. (……)
 Samara, Brandon, Luciana y Diego son muy buenos amigos. (…..)
 Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. (…..)
 Trujillo, 10 de octubre del 2018 (……)
 El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa. (…..)
 DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DEL USO DE LA COMA
Nombre del alumno:………………………………………………………………….
Grado y Sección:……………………………………………………………………..
1. EN LAS SIGUIENTES ORACIONES COLOCA LA COMA DONDE
CORRESPONDA Y ESCRIBE EL NÚMERO AL CUAL PERTENECE:
(1)Coma Enumerativa
(2)Coma Vocativa
(3)Coma Hiperbática
(4)Coma Adversativa
(5)Coma Elíptica
(6)Coma Incidental
(7)Coma Circunstancial
 Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, tíos, sobrinos, cuñados, etc.
(…1……)
 Todos íbamos muy despacio, señor agente. (…2…)
 Varias bandas de rock tocarán sus mejores temas, en el próximo Rock
Fest. (…7.)
 Gabriel García Márquez, escritor colombiano, recibió el Premio Nobel de
Literatura en 1982. (…6.)
 Las carpetas están listas desde el viernes pasado, pero nadie ha venido
por ellas. (…4..)
 Jorge Mario trabaja en Bogotá y Camilo Andrés, en Barranquilla. (…5.)
 Mientras todos prestaban atención a la clase, él escribía algunas
reflexiones en su cuaderno. (…3.)
2. ORDENA LAS SIGUIENTES ORACIONES UTILIZANDO COMAS
ENUMERATIVAS:

 El/ oraciones/ está/ por/ conformado/ y/ palabras/ párrafos/ texto.

El texto está conformado por: palabras, párrafos y oraciones.
 Las/ cabeza/ partes/ del/ cuerpo/ tronco/ humano/ son/ y/ extremidades.
Las partes del cuerpo humano son: cabeza, tronco y extremidades.
 Para/ borrador/ tajador/ cuaderno/ y/ hojas/ su/ escritorio/ compró/
lapicero/ Ricardo.
Ricardo compró para su escritorio: cuaderno, lapicero, hojas, borrador y
tajador
 Las/ verano/ estaciones/ del/ primavera/ año/ son/ otoño/ invierno/ y.
Las estaciones del año son: verano, otoño, invierno y primavera
 Los/ año/ primeros/ del/ marzo/ son/ enero/ abril/ y /cuatro/ meses/
febrero.
Los primeros meses del año son: enero, febrero, marzo y abril.
 América/ Uruguay/ del/ Colombia/ Sur/ Ecuador/ Brasil/ son/ Chile/
Paraguay/ Argentina/ y/ Perú/ países/ de.
Paraguay, Uruguay, Argentina, Chile, Brasil, Ecuador; Colombia y Perú
son países de América del Sur.
3. ESCRIBE LAS COMAS CORRECTAMENTE EN LAS SIGUIENTES
EXPRESIONES:

 Nuestro candidato, según las encuestas, va entre los primeros lugares.

 Comunicación, es en realidad, el curso más importante.
 El quechua, decía un lingüista, debería ser nuestra lengua oficial.
 Es necesario Ana, que estudies más.
 Si mamá, decía el niño.
 Ella es, entre mis amigas, la más querida
 Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luces y
echa la llave.

4. SEGÚN LOS USOS DE LA COMA, COLOCA EL NÚMERO QUE

CORRESPONDE
a) Se usa coma para separar el vocativo del resto de la oración cuando nos indique
un ruego o un mandato.
b) Se usa coma para enumerar sustantivos, adjetivos o verbos que van seguidos
dentro de una oración.
c) Se usa coma cuando se escribe el apellido antes que el nombre de la persona.
d) Se usa coma cuando se omite el verbo en una misma oración.
e) Se usa coma antes de escribir algunas conjunciones: pero, aunque, porque,
pues, mientras, sino, más.
f) Se usa coma para separar una frase explicativa del resto de la oración. Esta
deberá llevar coma antes y después de la frase
g) Se usa la coma es para marcar incisos, estos con la finalidad de aclarar una
situación o algo en concreto.
h) Se usa coma para separar el lugar y el día del resto de la fecha.

 Berlín, capital de Alemania, será sede de un evento deportivo muy

importante. (…g…)
 He dicho que me escuchen, muchachos. (…a…)
 Díaz, María. (…c..)
 Están en casa, pues tienen la luz encendida. (…e…)
 Samara, Brandon, Luciana y Diego son muy buenos amigos. (….b.)
 Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. (…f..)
 Trujillo, 10 de octubre del 2018 (…h…)
 El árbol perdió sus hojas; el viejo, su sonrisa. (…d..)
 LENGUA Y LITERATURA

ALUMNA:
SAMARA DÍAZ HERRADA

GRADO Y SECCIÓN:
7° ALPHA

TEMA:
LA COMA

PROFESOR:
SERGIO RAÚL LÁZARO MONZÓN

“AMERICAN SCHOOL…UN SUEÑO BILINGÜE HECHO EN

GRANDE”

-2018-