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    Pautas para Leer en Filosofía

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    Valeria Simone
    Este documento presenta pautas para leer textos de filosofía, incluyendo realizar una lectura global para identificar el tema y problema central, releer para subrayar ideas fundamentales, y determinar la tesis del autor.

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    Este documento presenta pautas para leer textos de filosofía, incluyendo realizar una lectura global para identificar el tema y problema central, releer para subrayar ideas fundamentales, y determinar la tesis del autor.

    Descripción original:

    Pautas para análisis de textos en filosofía.

    Título original

    Pautas Para Leer en Filosofía

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    Pautas para leer en Filosofía

    1 – Fines

     Entender lo que dice el autor. Para esto es necesario comprender no sólo el lenguaje, sino también
    el asunto y lo que el autor ha querido decir.
     Analizarlo desde el punto de vista personal.

    2 – Medios

     Realizar una lectura global y responder: ¿qué es lo que plantea el autor? ¿cuáles son las ideas principales?
    Esto significa que habrá de identificar:
    - El tema sobre el que gira el contenido del texto.
    - El problema que aborda el texto, que generalmente se formula en forma de pregunta/s.
    - Ejemplo: ¿qué relación existe entre la sabiduría, la virtud y la posibilidad de hacer el mal?

     Releer y subrayar (o destacar de alguna forma) las ideas fundamentales. Para esto selecciona tres o cuatro
    términos que tengan relevancia dentro del texto, intentando averiguar qué significado tienen para el autor
    y qué papel desempeñan dentro del propio texto.
     Determinar la tesis que defiende el autor, que corresponde a su posición frente al tema. Ejemplo: el mal
    sólo puede ser hecho por el ignorante.
     Utilizar algún procedimiento de síntesis (resumen breve y claro de toda la obra o capítulo, esquema, mapas
    conceptuales, etc.)
     Análisis crítico de la lectura:
    - Qué pasos va dando el autor al desarrollar la tesis, qué razones aporta el autor para respaldar lo que afirma
    o niega.
    - Si da ejemplos, ¿qué nos parecen? ¿puede haber mejores?
    - ¿Tiene esta obra (capítulo o fragmento) relación con otro autor, con otras disciplinas o nuestra propia
    experiencia (buscar las conexiones)? Explicar la relación positiva o negativa con ello.
    - Cómo se sitúa este texto dentro del pensamiento global del autor (lugar que ocupa e importancia de ese
    lugar.
    - Cómo se sitúa este texto dentro del ambiente social e ideológico de su época.
    - Qué opiniones se contraponen a la del autor.

     Valoración crítica del texto:


    - ¿Nos parecen satisfactoriamente fundadas las ideas del autor? Sí, no, ¿por qué? ¿Qué grado de coherencia
    o inconsistencia tiene?
    - Expone, razonadamente y con orden, los aspectos del texto con los que estás de acuerdo y los aspectos
    con los que no estás de acuerdo, expresando siempre tus motivos, razones y argumentos.
    - ¿Qué importancia y aplicaciones tienen esa cuestión y su solución en nuestro tiempo?

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