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    La Pulga Mensajera

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    Xime Garrido
    Una anciana estaba preocupada porque su nieto no había regresado de un juego de pelota. Una pulga se ofreció a ir a buscarlo. La pulga se subió a la boca de un sapo para llegar más rápido, y el sapo fue tragado por una culebra. La culebra fue llevada por las garras de un aguilucho. Al llegar al juego, asustaron a los jugadores, quienes patearon a cada uno de los animales hasta que la pulga saltó hacia el nieto de la anciana.

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    La Pulga Mensajera

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    Una anciana estaba preocupada porque su nieto no había regresado de un juego de pelota. Una pulga se ofreció a ir a buscarlo. La pulga se subió a la boca de un sapo para llegar más rápido, y el sapo fue tragado por una culebra. La culebra fue llevada por las garras de un aguilucho. Al llegar al juego, asustaron a los jugadores, quienes patearon a cada uno de los animales hasta que la pulga saltó hacia el nieto de la anciana.

    Descripción original:

    la pulga mensajera, guia de comprension lectora 4to basico

    Título original

    68929903 La Pulga Mensajera

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    Una anciana estaba preocupada porque su nieto no había regresado de un juego de pelota. Una pulga se ofreció a ir a buscarlo. La pulga se subió a la boca de un sapo para llegar más rápido, y el sapo fue tragado por una culebra. La culebra fue llevada por las garras de un aguilucho. Al llegar al juego, asustaron a los jugadores, quienes patearon a cada uno de los animales hasta que la pulga saltó hacia el nieto de la anciana.

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    La Pulga Mensajera

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    Xime Garrido
    Una anciana estaba preocupada porque su nieto no había regresado de un juego de pelota. Una pulga se ofreció a ir a buscarlo. La pulga se subió a la boca de un sapo para llegar más rápido, y el sapo fue tragado por una culebra. La culebra fue llevada por las garras de un aguilucho. Al llegar al juego, asustaron a los jugadores, quienes patearon a cada uno de los animales hasta que la pulga saltó hacia el nieto de la anciana.

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    Escuela Particular P N° 55 kmeltuchefe: Ruth Ester Ulloa Rodríguez

    Trañi – Trañi
    Año 2011
    Guía de trabajo de ortografía

    Lenguaje Y Comunicación

    Nombre___________________________________________ Fecha________

    La pulga mensajera
    Una anciana precolombina desgranaba
    maíz en la puerta de su choza,
    preocupada por que amenazaba la tarde
    y no regresaba su nieto, que había
    salido temprano a ver un juego de
    pelota.

    Lamentándose estaba la anciana


    cuando una pulga le saltó a la falda.
    Poniéndose sobre la palma de la mano, le dijo:

    -Pequeño ser, ¿serías tan amable de ir a buscar a mi nieto, que salió


    temprano a los juegos de pelota? apenas terminó de decirlo cuando,
    salta que salta, la pulga tomó el sendero que cruzaba el bosque.

    No había caminado mucho, o mejor dicho no había saltado mucho,


    cuando sintió algo como una pelota de caucho que, rebota rebotando,
    avanzaba en su misma dirección.

    Era un enorme sapo, muy divertido por los saltitos de la pulga, que
    parecían imitar sus enormes saltos. Le preguntó que a dónde iba.

    - Voy a los juegos - repuso la pulga – a llamar al nieto de una


    pobre anciana solitaria que lo espera en su choza.
    - Sí es así – dijo el sapo – yo te llevaré en mi boca y llegarás
    mucho más rápido.

    Aceptó agradecida la pulga, instalándose en la boca del sapo.

    No había avanzado mucho el sapo saltón con su pulga saltarina


    cuando los alcanzó una larga culebra. Y, como hacen todos los
    viajeros que alcanzan a otro en el camino, quiso iniciar una
    conversación con el sapo:

    -¿No te duelen las patas de tanto saltar y saltar?


    Escuela Particular P N° 55 kmeltuchefe: Ruth Ester Ulloa Rodríguez
    Trañi – Trañi
    Año 2011
    - Algo maltratado voy – respondió el sapo – pero, llevo en mi boca
    una pulga que va a los juegos de pelota a buscar al nieto y una
    anciana.

    - En ese caso - dijo la culebra yo te tragaré y todos llegaremos


    más rápido.

    Aceptó agradecido el sapo y reinició el viaje en el estrecho y oscuro


    estómago de la culebra.

    Aún no habían recorrido la cuarta parte del camino, cuando un


    aguilucho detuvo su vuelo sobre ellos.

    - No te duele el vientre arrastrándolo tan rápido por piedras y


    espinas? – preguntó el ave.
    - Algo me duele - respondió la culebra -, pero llevo en mi
    estómago un sapo que lleva en su boca una pulga, que va a los
    juegos de pelota buscar al nieto de una anciana. (…)
    - En ese caso – dijo el aguilucho – yo te alzaré en mis garras y
    todos llegaremos más rápido.
    - Aceptó agradecida la culebra y así el viaje continuó por vía
    aérea.

    Llegaron al juego de pelotas justo cuando – al igual que los


    estadios de hoy – unos celebraban su triunfo y otros lamentaban su
    derrota. Pero ganadores y perdedores se olvidaron de la cancha,
    por que el espectáculo se trasladaba al cielo, donde un aguilucho
    se detenía en el aire y dejaba caer una enorme culebra.

    Creyéndola de mal agüero, un jugador le acertó un fuerte puntapié


    en el vientre. La culebra abrió la boca, de donde saltó el sapo, el
    que recibió una patada de otro jugador.

    El pobre sapo abrió su boca y escupió a la pulga, que salta saltando


    se aferró a la pierna del primero que pasó a su lado.

    Este – que era justamente el nieto de la anciana – se rascó


    fuertemente la pierna, en la que pronto apareció una fea y dolorosa
    mancha.

    Entonces el muchacho recordó que su abuela era experta en


    curaciones para todo tipo de ponzoñas y, olvidando los festejos,
    emprendió el regreso.
    Escuela Particular P N° 55 kmeltuchefe: Ruth Ester Ulloa Rodríguez
    Trañi – Trañi
    Año 2011

    Floridor Pérez. El que no corre vuela, y otros cuentos del


    mismo diablo.
    Santiago: Santillana, Colección Mar de Libros
    2003. Fragmento.

    Después de leer el texto, responde a las siguientes preguntas:

    1.- ¿Cuál era el objetivo de la pulga?


    A. Ir a ver un juego de pelota.
    B. Encontrarse con una culebra y un sapo.
    C. Ir a buscar al nieto de una anciana.
    D. Volar aferrado a las alas de un aguilucho.
    E.
    2.-Numera los personajes de acuerdo a su aparición en el cuento.

    _________ Aguilucho_________ Sapo ________ Pulga _______ Culebra

    3.- ¿Cuál es el protagonista del cuento?

    Una anciana solitaria.


    Una pulga.
    Los jugadores.
    Un sapo.

    4.- ¿De qué manera el nieto supo que debía regresar donde su abuela?

    ___________________________________________________

    5.- ¿Cómo era la boca del sapo? ¿Qué palabra se usa para describirla?

    ___________________________________________________

    6.- Escribe el aumentativo de las siguientes palabras y completa la regla.

    Escoba ________________________ torta__________________________

    Cuerpo________________________ teléfono_______________________

    Rodilla________________________ botella_________________________
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    Trañi – Trañi
    Año 2011
    Amigo ________________________ cañón___________________________

    Morena _______________________ bueno __________________________

    SE ESCRIBEN CON Z LOS


    SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS
    AUMENTATIVOS TERMINADOS
    EN ___ Y ____

    7.- Copia los verbos destacados del texto y completa el


    cuadro.

    Pretérito Infinitivo Pretérito Perfecto


    Imperfecto Simple
    Avanzaba Avanzar Avancé

    __________________________ __________________________ ___________________________

    __________________________ __________________________ ___________________________

    __________________________ __________________________ ___________________________

    ¿Por qué cambia la Z por la C al conjugar en pretérito perfecto simple los

    verbos terminados en ZAR?

    __________________________________________________________________________________

    Como ya sabes, en español


    la Z no puede ir junto a las
    vocales E –I; por lo tanto, se
    cambia a la letra C.
    Escuela Particular P N° 55 kmeltuchefe: Ruth Ester Ulloa Rodríguez
    Trañi – Trañi
    Año 2011

    8.- Completa el siguiente cuadro cambiando el modo verbal según se indica.

    Infinitivo Verbo en pretérito perfecto simple


    aterrizar yo ______________________________________
    analizar Yo ______________________________________
    Sintetizar Yo ______________________________________
    Realizar Yo ______________________________________
    Caracterizar Yo ______________________________________
    Suavizar Yo ______________________________________
    actualizar yo ______________________________________

    9.- ¿Qué tienen en común estos verbos?

    __________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________

    10.-Escribe la regla ortográfica aplicada a las palabras anteriores.

    __________________________________________________________________________________
    __________________________________________________________________________________

    11.- Agrega un sufijo despectivo a las siguientes palabras y escribe una oración con
    ellas. Sigue el ejemplo:

    Ladrón + suelo = ladronzuelo. El ladrón huyó velozmente.


    Mujer ________________________________ ________________________________________
    Rey ________________________________ ________________________________________
    Joven ________________________________ _________________________________________
    12.- Escribe la regla ortográfica para las palabras anteriores.

    __________________________________________________________________________________
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    Trañi – Trañi
    Año 2011
    13.- ¿Cómo te imaginas a la anciana del cuento inicial? Marca la alternativa
    correcta con las características que crees que tiene y fundamenta.

     La anciana refleja:
    A. Gentileza y calidez.
    B. Tristeza y timidez.
    C. Limpieza y honradez.
    D. Pereza y pesadez.

    14.- ¿A qué tipo de sustantivo corresponden las características anteriores?

    A. Sustantivos propios
    B. Sustantivos comunes
    C. Sustantivos concretos
    D. Sustantivos abstractos.

    15.- Escribe la virtud o defecto que corresponde a cada definición.

    Cualidad basada en la honra H_____________________________ ez

    Hermosura B_____________________________ eza

    Flojera P______________________________ eza

    Extremadamente delgado D______________________________ ez

    Falta de seguridad en uno mismo T ______________________________ ez

    Ausencia de suciedad L _______________________________za

    Acogedor, afectuoso C_______________________________ ez

    16.- Observa cómo terminan las palabras que escribiste y completa la regla
    ortográfica.

    Los sustantivos
    _____________________ que
    terminan en __________ y en
    ______ se escriben con ______

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