Prueba Textos Poéticos 3

ESCUELA RURAL RIO PUELO
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
Sembrando valores cultivamos saber
Profesora: Claudia Sandoval Villacura
Entre flores La Tierra sin bosque
¿Quién va entre las flores La Tierra sin bosques
que se abren al Sol? sería tan triste
Son los caracoles como un pajarito
cantando al amor. que no tiene alpiste.
Aquel caracol Prueba 3° año básico Textos La Tierra sin bosques

poéticos sería tan vacía
como una semana
Nombre: que no tiene días.
______________________________________________________________
_________________________ Adela Basch
Fecha: ___________________________ Puntos Prueba: 43
Puntaje. Obtenido _________
Objetivo de Aprendizaje:
OA 5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el
lenguaje figurado presente en ellos.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación;
I.- Lee los textos dados y completa cada
una de las fichas.3 p c/u
que va por el Sol
en cada ramita
llevaba una flor.
¡Qué viva la vida,

que viva el amor,
que viva la gracia
de aquel caracol!
Anónimo
Completa la ficha poética Completa la ficha poética
Título del poema: Título del poema:
______________________________________ ___________________________
___________
Autor (a) ____________________________
Autor (a)
Sentimiento que expresa:
___________________________
______________________________________ _
Número de versos: ____________________ Sentimiento que expresa:
Número de estrofas: __________________ ___________________________
___________
Número de versos:
____________________
Número de estrofas:
__________________
El burro enfermo La ballena feliz

A mi burro, —Dime, ballenita,
a mi burro, ¿por qué estás feliz?
le duele el corazón; —Porque tengo un hijito
el médico le ha dado gracioso y feliz.
jarabe de limón.
—¡Ay, ballena loca,
A mi burro, a mi loca de alegría!
burro, ¡Jugar con tu hijito
ya no le duele nada; sí me gustaría!
el médico le ha dado
jarabe de manzanas. Heriberto Tejo.1997. (Fragmento)
Carolina Tápia (Fragmento)

Completa la ficha poética Completa la ficha poética
Título del poema: Título del poema:
______________________________________ ______________________________________
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
Autor (a) ____________________________ Autor (a) ____________________________
Sentimiento que expresa: Sentimiento que expresa:
______________________________________ ______________________________________
Número de versos: ____________________ Número de versos: ____________________
Número de estrofas: __________________ Número de estrofas: __________________
Fiesta de grillos
Los grillos
tocan, cantan
y bailan
toda la noche
al lado de los caminos.
Ellos son amigos
de los niños
y de todos los peregrinos.
Los grillos
son mensajeros
de los sueños,
cantan y bailan
y sacan la suerte
como gitanos.
A luz de la Luna,
a luz de las estrellas
los grillos
tocan, cantan y bailan
como si fueran
rondas de niños.
Al llegar la mañana
ya no bailan,
ya no tocan
ni cantan,
ya no hacen ruido,
cansados los grillos
se han quedado dormidos
Luis Alberto Calderón Albarracín. En Poemas para niños y gorriones. Tacna: Ediciones
Arcoíris, 2011.
II.- Lee cada uno de los enunciados y encierra la letra de la
alternativa que lo responda correctamente.2 p c/u
1.- ¿Qué hacen los grillos 2.- ¿Dónde están los grillos
durante la noche? según el poema?
A. Juegan a la ronda. A. En los sueños de los niños.
B. Descansan y duermen. B. Al lado de los caminos.
C. Tocan, cantan y bailan. C. En las estrellas.
D. Bailan y después duermen. D. En los campos.
3.- ¿En qué momento los grillos 4.- ¿Qué mensaje entregan los
se quedan dormidos? grillos?
A. En la noche. A. Los sueños.
B. En la mañana. B. El baile y el canto.
C. Al jugar con los niños. C. El amanecer.
D. Cuando alumbra la Luna. D. La mañana.
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
5.- ¿Cuántas estrofas tiene el 6.- ¿Cuántos versos tiene el

poema? poema?
A. 28. A. 28.
B. 8 y 6. B. 8 y 6.
C. 6 y 8. C. 6 y 8.
D. 4. D. 4.
7.- ¿De quién se habla en el 8.- ¿Quién es Luis Alberto

poema? Calderón?
A. de la fiesta. A. Un grillo.
B. de los grillos. B. El autor del poema.
C. de la mañana. C. El dueño de los grillos.
D. de la noche D. El autor del cuento.
9.- ¿Qué significa que los grillos tocan, cantan y bailan a la luz
de la luna y de las estrellas? 3 p
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10.- ¿Qué significa que los grillos ya no bailan, ya no tocan, ni

cantan, ya no hacen ruido? 3p
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
III.- Lee las frases e interpreta el lenguaje figurado. 1 ptos c/u
Frases Interpretación
Se puso rojo como tomate Le dio vergüenza y quedó
colorado
Se nos alumbró la ampolleta
Corrió como bala
Explotó en llanto
La calle está como jabón
El sol pica fuerte sobre mi
espalda
IV Lee el poema e interpreta de cada verso dado el lenguaje

figurado.2 ptos
La polilla palomilla Interpreta los versos
La polilla por la noche “Y parece que a mi suéter le ha

vuela y busca qué comer, encontrado gusto a miel”
y parece que a mi suéter
le ha encontrado gusto a miel. ___________________________________________
___________________________________________
La polilla por el día
___________________________________________
duerme y duerme sin roncar,
tapadita con mi abrigo
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
que eligió para cenar. “La polilla por el día duerme y

duerme sin roncar”
¡La polilla es palomilla!
¿Come pan con mantequilla? __________________________________________
¿Come pan con mantequilla? ___________________________________________
María Luisa Silva
___________________________________________
Prueba 3° año básico Textos poéticos
Nombre: _______________________________________________________________________________________
Fecha: ___________________________ Puntos Prueba: 40 Puntaje. Obtenido _________

Objetivo de Aprendizaje:
OA 5 Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en
ellos.
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación;
I.- Lee los textos dados y completa cada una de las fichas.3 p c/u
Entre flores
¿Quién va entre las flores

que se abren al Sol? Completa la ficha poética
Son los caracoles
cantando al amor. Título del poema:
______________________________________
Aquel caracol
Autor (a) ____________________________
que va por el Sol
en cada ramita Sentimiento que expresa:
llevaba una flor.
______________________________________
¡Qué viva la vida,
Número de versos: ____________________
que viva el amor,
que viva la gracia Número de estrofas: __________________
de aquel caracol!
Anónimo
La Tierra sin bosque

Completa la ficha poética
La Tierra sin bosques
sería tan triste Título del poema:
como un pajarito ______________________________________
que no tiene alpiste.
Autor (a) ____________________________
La Tierra sin bosques
sería tan vacía ______________________________________
como una semana
que no tiene días. Número de versos: ____________________
Número de estrofas: __________________
Adela Basch
El burro enfermo
A mi burro,
a mi burro,
le duele el corazón;
el médico le ha dado
COMUNA DE COCHAMO Título del poema:
RIO PUELO
______________________________________
jarabe de limón. Autor (a) ____________________________
A mi burro, a mi burro,
______________________________________
ya no le duele nada;
el médico le ha dado Número de versos: ____________________
jarabe de manzanas. Número de estrofas: __________________
Carolina Tápia (Fragmento)
La ballena feliz
—Dime, ballenita,
¿por qué estás feliz? Título del poema:
—Porque tengo un hijito ______________________________________
gracioso y feliz.
Autor (a) ____________________________
—¡Ay, ballena loca, Sentimiento que expresa:
loca de alegría!
¡Jugar con tu hijito ______________________________________
sí me gustaría!
Número de versos: ____________________
Número de estrofas: __________________
Heriberto Tejo.1997. (Fragmento)
Fiesta de grillos
Los grillos
tocan, cantan
y bailan
toda la noche
Ellos son amigos
de los niños
y de todos los peregrinos.
Los grillos
son mensajeros
de los sueños,
cantan y bailan
y sacan la suerte
como gitanos.
A luz de la Luna,
a luz de las estrellas
los grillos
tocan, cantan y bailan
como si fueran
rondas de niños.
Al llegar la mañana
ya no bailan,
ya no tocan
ni cantan,
ya no hacen ruido,
cansados los grillos
se han quedado dormidos
Luis Alberto Calderón Albarracín. En Poemas para niños y gorriones. Tacna: Ediciones
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
Arcoíris, 2011.
II.- Lee cada uno de los enunciados y encierra la letra de la
alternativa que lo responda correctamente.2 p c/u
1.- ¿Qué hacen los grillos durante la noche?

A. Juegan a la ronda.
B. Descansan y duermen.
C. Tocan, cantan y bailan.
D. Bailan y después duermen.
2.- ¿Dónde están los grillos según el poema?
A. En los sueños de los niños.
B. Al lado de los caminos.
C. En las estrellas.
D. En los campos.
3.- ¿En qué momento los grillos se quedan dormidos?
A. En la noche.
B. En la mañana.
C. Al jugar con los niños.
D. Cuando alumbra la Luna.
4.- ¿Cuántas estrofas tiene el poema?
A. 28.
B. 8 y 6.
C. 6 y 8.
D. 4.
5.- ¿Qué mensaje entregan los grillos?
A. Los sueños.
B. El baile y el canto.
C. El amanecer.
D. La mañana.
6.- ¿Cuántos versos tiene el poema?
A. 28.
B. 8 y 6.
C. 6 y 8.
D. 4.
7.- ¿De quién se habla en el poema?
A. de la fiesta.
B. de los grillos.
C. de la mañana.
D. de la noche
8.- ¿Quién es Luis Alberto Calderón?
A. Un grillo.
B. El autor del poema.
COMUNA DE COCHAMO
RIO PUELO
C. El dueño de los grillos.

D. El autor del cuento.
9.- ¿Qué significa que los grillos tocan, cantan y bailan a la luz
de la luna y de las estrellas? 3 p
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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III.- Lee las frases e interpreta el lenguaje figurado. 1 ptos c/u
Frases Interpretación
Se puso rojo como tomate Le dio vergüenza y quedó
colorado
Se nos alumbró la ampolleta
Corrió como bala
Explotó en llanto
La calle está como jabón
El sol pica fuerte sobre mi

espalda
IV Lee el poema e interpreta de cada verso dado el lenguaje

figurado.2 ptos
La polilla palomilla Interpreta los versos
La polilla por la noche “Y parece que a mi suéter le ha

vuela y busca qué comer, encontrado gusto a miel”
y parece que a mi suéter
le ha encontrado gusto a miel. ___________________________________________
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La polilla por el día
___________________________________________
duerme y duerme sin roncar,
tapadita con mi abrigo
que eligió para cenar. “La polilla por el día duerme y
duerme sin roncar”
¿Come pan con mantequilla?
__________________________________________
¿Come pan con mantequilla? ___________________________________________
María Luisa Silva
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ESCUELA RURAL RIO PUELO

Aquel caracol Prueba 3° año básico Textos La Tierra sin bosques

¡Qué viva la vida,

El burro enfermo La ballena feliz

Carolina Tápia (Fragmento)

5.- ¿Cuántas estrofas tiene el 6.- ¿Cuántos versos tiene el

7.- ¿De quién se habla en el 8.- ¿Quién es Luis Alberto

10.- ¿Qué significa que los grillos ya no bailan, ya no tocan, ni

III.- Lee las frases e interpreta el lenguaje figurado. 1 ptos c/u

IV Lee el poema e interpreta de cada verso dado el lenguaje

La polilla palomilla Interpreta los versos

La polilla por la noche “Y parece que a mi suéter le ha

que eligió para cenar. “La polilla por el día duerme y

Prueba 3° año básico Textos poéticos

Fecha: ___________________________ Puntos Prueba: 40 Puntaje. Obtenido _________

¿Quién va entre las flores

La Tierra sin bosque

1.- ¿Qué hacen los grillos durante la noche?

C. El dueño de los grillos.

III.- Lee las frases e interpreta el lenguaje figurado. 1 ptos c/u

Corrió como bala

La calle está como jabón

El sol pica fuerte sobre mi

IV Lee el poema e interpreta de cada verso dado el lenguaje

La polilla palomilla Interpreta los versos

La polilla por la noche “Y parece que a mi suéter le ha

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Fecha: ___________________ Puntos Prueba: 40 Puntaje. Obtenido _