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    Guia de Cotejo

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    MichelDavis
    La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que presenta una enumeración de conductas u otras características observables de los estudiantes o productos. Se recomienda planificar rigurosamente los aspectos a evaluar y redactar los indicadores de forma directa y precisa. La lista de cotejo incluye tres columnas para los indicadores, el cumplimiento positivo y negativo. También puede usarse para evaluar grupos agregando columnas para cada inspector.

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    La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que presenta una enumeración de conductas u otras características observables de los estudiantes o productos. Se recomienda planificar rigurosamente los aspectos a evaluar y redactar los indicadores de forma directa y precisa. La lista de cotejo incluye tres columnas para los indicadores, el cumplimiento positivo y negativo. También puede usarse para evaluar grupos agregando columnas para cada inspector.

    Descripción original:

    COMO GENERAR UNA LISTA DE CHEQUEO

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    La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que presenta una enumeración de conductas u otras características observables de los estudiantes o productos. Se recomienda planificar rigurosamente los aspectos a evaluar y redactar los indicadores de forma directa y precisa. La lista de cotejo incluye tres columnas para los indicadores, el cumplimiento positivo y negativo. También puede usarse para evaluar grupos agregando columnas para cada inspector.

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    La lista de cotejo es un instrumento de evaluación que presenta una enumeración de conductas u otras características observables de los estudiantes o productos. Se recomienda planificar rigurosamente los aspectos a evaluar y redactar los indicadores de forma directa y precisa. La lista de cotejo incluye tres columnas para los indicadores, el cumplimiento positivo y negativo. También puede usarse para evaluar grupos agregando columnas para cada inspector.

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    TALLER 3:

    Lista de cotejos.

    Docente: Michel Reyes Navarrete

    ¿QUÉ ES LA LISTA DE COTEJO Y PARA QUÉ SIRVE?  construir indicadores claramente observables y
    un mismo nivel de exigencia o profundización.
    Este tipo de instrumento presenta, conforme Para ello, es preciso redactar los enunciados de
    con las directrices de una actividad o tarea, una forma directa y precisa;
    enumeración de conductas, cualidades o características
    esperables/observables de los estudiantes. Estas, que  utilizar una tabla de tres columnas: en la
    se pueden agrupar en unos pocos criterios o figurar primera consignar los indicadores que se van
    aisladas, se evalúan mediante una marca que indica la evaluar, en la segunda la respuesta de
    ausencia o presencia de una conducta o rasgo. cumplimiento positivo (sí) y en la tercera la
    respuesta de cumplimiento negativo (no); y
    La lista de cotejo, lista de control o check-­­list es útil para
    evaluar todos los tipos de saberes (declarativos,  señalar para que se utilizará la lista de cotejo. Si
    procedimentales y actitudinales). para evaluar a los estudiantes en un contexto
    (laboratorio, por ejemplo) o para evaluar sus
    ¿QUÉ SE RECOMIENDA PARA CONSTRUIRLA? productos finales (trabajos, reportes, informes,
    tareas, etc.).
    Para el caso de la lista de cotejo, lista de control o
    check--­list, se recomienda: Por último, cabe señalar que existe una variante
    de este tipo de listas que apunta a la evaluación grupal.
     planificar de manera rigurosa los aspecto o En este caso, se agregan columnas para cada uno de los
    criterios que se van a evaluar, con el objeto de inspectores designados donde marcarán con una equis
    resguardar la construcción de aseveraciones o un punto, el cumplimiento o incumplimiento de los
    dicotómicas (sí/no, cumple/no cumple, etc.); indicadores requeridos.

     descartar el uso de enunciados valorativos


    intermedios del tipo “a veces”, “es posible” o
    similares;
    EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO GRUPAL
    EJEMPLO DE LISTA DE COTEJO INDIVIDUAL
    Objetivo: Verificar el desarrollo de procedimiento técnicos
    Objetivo: Verificar si los estudiantes emplean el establecidos en la normativa vigente Chilena
    laboratorio de hormigón, con responsabilidad. Criterio: Discriminar imágenes y formas.
    Criterio: Guardado y limpia los equipo al finalizar la
    Indicador
    actividad de laboratorio.
    Cumple no Aplica
    Reconoce procedimiento
    Indicador SÍ NO
    según normativo vigente.
    Elabora hormigón bajo Nch 170
    Mide Masa Y Volumen de
    Realiza probetas cilíndricas
    los áridos a ensayar
    Limpia portaobjeto. Desarrolla compactación
    Fraguado a los 24 días establecida en las EETT.
    Ensaye de comprensión Identifica posibles
    patologías del hormigón.

    ESCUELA DE TECNOLOGÍA
    CARRERA DE CONSTRUCCIÓN CIVIL Página 1
    TALLER 3:
    Lista de cotejos.

    Docente: Michel Reyes Navarrete

    ESCUELA DE TECNOLOGÍA
    CARRERA DE CONSTRUCCIÓN CIVIL Página 2

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